愛的感悟作文(11篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的愛的感悟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛的感悟作文1

　　有一道風(fēng)景，在我心中它是最美的，那便是母愛。

　　去年暑假，媽媽帶我們游南山寨，一大早就被媽媽叫醒，我迷迷糊糊地跟著上路了，遠(yuǎn)處的稻谷金黃金黃的，微風(fēng)浮動(dòng)，金燦燦的稻谷一浪接一浪，發(fā)出美妙悅耳的音樂。河邊的柳樹擺動(dòng)著下垂的柳枝，在微風(fēng)中起舞，淡淡的泥土清香迎面撲來，一掃睡意馬上來了精神，心情甭提有多高興了。不知不覺來到半山腰，突然“轟隆，轟隆……”陣陣?yán)坐Q響起，要下雨了，還沒說完，“啪”一滴水珠打在我的臉頰上�！安粫�(huì)吧！”聽人說：三月天孩子臉，可這七月天也說變就變，頃刻間，就下起了大雨。

　　我們趕緊跑到了最近的一家農(nóng)戶家，農(nóng)戶的主人是一個(gè)30多歲的農(nóng)婦，她的黑發(fā)上用繩子干練的綁在頭上，一件干凈整齊的襯衫穿在身上，懷中抱著一個(gè)一歲半左右的小孩，坐在那里喂牛奶，見我們走過來，忙把孩子放在椅子上，熱情的去為我們搬凳子。那小孩見媽媽走了，小手小腳不安分的亂動(dòng)起來，眼看就要摔下來了，媽媽見了連忙去接那小孩，可腳一打滑自己先摔倒了�！芭椤焙⒆铀ぴ诹说厣希�“啊哇！”孩子哇哇大哭，我們還沒反映過來，婦女已放下凳子，飛快地跑過來抱起孩子。媽媽趕忙道歉：“對(duì)不起，害著孩子摔了，沒事吧！”婦女搖搖頭說：“沒事的，小孩愛動(dòng)摔跤正常，不用在意。”招手示意要我們坐，媽媽聞言更加慚愧，我在一旁也不知所措。

　　只見小孩額上瞬間鼓起一個(gè)大包，她又反復(fù)檢查孩子的身體，發(fā)現(xiàn)孩子沒事，婦女忙取來冷敷袋，一邊用手溫柔地拍著孩子的背，一邊輕輕地為孩子按著冷敷袋。嘴里不停地哄著孩子，“寶寶不哭，媽媽在這里，男子漢怎么能哭呢�！币苍S是孩子哭累了，或許是孩子吃飽了，小寶寶竟然酣睡起來。婦女把他放在堂屋的小竹床上，蓋上毛巾被，愛撫地摸了摸孩子的額頭，隨后，拿著藥均勻地涂在孩子的額上。那慈愛的目光片刻不離地留在孩子身上，詮釋著一位母親樸實(shí)而又細(xì)膩的愛。

　　突然發(fā)現(xiàn)眼前的一幕勝過所有的風(fēng)景。而我的心也顫抖了一下，有一種前所未有的感悟，想著媽媽這些年來對(duì)我無微不至的關(guān)愛，良苦的教導(dǎo)，無止境的索取，我都把它當(dāng)理所當(dāng)然，有時(shí)還為媽媽的嘮叨而反感。卻忽略了媽媽任勞任怨忙碌的身影；忽略了她病痛期間的感受；忽略了她的用心良苦…。。。。想到這些真為自己感到羞愧。

　　我走上前去，深情的看著媽媽說：“媽媽，謝謝您！您的腳沒事吧！”媽媽搖搖頭用無聲的彼此明白的眼神告訴我：終于懂了。媽媽緊緊地?fù)碇�我，臉上綻開了幸福的笑容。

　　那一刻，如溫暖的陽光照在我的心間。那一刻，是那樣的溫暖，那樣的耀眼。那一刻，讓我深深領(lǐng)悟到最美的風(fēng)景——母愛。

　　五年級(jí)：何偲銘

　　點(diǎn)評(píng)：文章對(duì)氣氛的渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，層次清晰，語句流暢。值得借鑒。

　　美中不足的是：母愛的表現(xiàn)不夠細(xì)膩溫柔，語言比較樸實(shí)。繼續(xù)加油喔~

　　作者的故事很容易抓住讀者的眼球，可以多多讀些好的文章優(yōu)化語言，會(huì)大有裨益。

愛的感悟作文2

　　愛是一架古老而珍貴的鋼琴彈奏出的旋律，是快樂的享受；愛是一杯苦咖啡，品嘗到由苦澀變成香醇后的驚喜；愛是一雙隱形的翅膀，在不知不覺中帶到給你力量和勇氣，飛往幸福的彼岸。我們的生活離不開愛與被愛，我們沐浴在愛的雨露中，茁壯成長。但是愛與被愛是相互的，只有真心去領(lǐng)悟愛了的人，才會(huì)懂得愛。從而學(xué)會(huì)去愛惜他人，才會(huì)得到他人更多的愛。

　　本學(xué)期國家“感恩勵(lì)志教育演講團(tuán)”來我校舉辦了一次感恩勵(lì)志教育演講。目的讓更多無知、迷茫的人真正去了解環(huán)繞在我們身邊卻不被我們所重視，甚至無視的愛。這次的教育演講的主講是高教授，高教授戴著一副眼鏡、身材單薄，加上他的談吐不凡就讓人對(duì)他更添加了幾分尊敬，所以當(dāng)他在講述有關(guān)愛的內(nèi)容時(shí)，下面幾乎是鴉雀無聲。高教授用他那宏亮的聲音和十分富有感情色彩與激情的語言陳述著一個(gè)個(gè)感動(dòng)并讓人反思的小故事。高教授說到這樣一個(gè)小故事，從前有一位小女孩因?yàn)椴宦犂蠋煹脑挍]有完成作業(yè)，被家長知道了，于是小女孩的媽媽便用批評(píng)的語氣說了小女孩幾句，過于敏感的小女孩認(rèn)為媽媽的批評(píng)已經(jīng)嚴(yán)重的傷害到了她的自尊心，一怒之下便頭也不回的離開了家門。小女孩出來時(shí)身無分文，當(dāng)她走到一家面館前忍不住停下了腳步，她兩眼發(fā)直的盯著這家面館，眼神中透露著難以言語的饑餓和熱切的渴望。這時(shí)面館的老板突然走了出來，他似乎在小女孩的眼神中讀懂了什么，他手里還捧著一大碗熱氣騰騰的面，他親切的注視著小女孩，用溫柔的聲音輕輕的對(duì)小女孩說到：“孩子是不是跟家人產(chǎn)生什么矛盾了？大晚上的跑到外面來不安全，我這兒有碗面你趕快吃吧！吃完趕緊回家，不然你的父母改著急了！”小女孩狼吞虎咽的吃了幾口后，用十分感激和激動(dòng)的眼神盯著這位素不相識(shí)的好心人，她不禁淚眼朦朧，眼眶里淚花不覺地在打轉(zhuǎn)。突然小女孩撲通一聲跪在了地上，對(duì)老板說：“對(duì)您的感激之情似乎用言語來表達(dá)太過輕描淡寫了，您比我的父母對(duì)我都還要好。”聽到這句話，老板有些生氣又有些失望的說：“孩子，你這么說，早知道我就不該把這碗面給你，你想想要是你的父母聽到這話該有多傷心？我只是送給了你一碗面你都能如此的感激我，可是你父母把你生下來又把你帶大，供你吃穿，他們有多么不容易你想過嗎？”此時(shí)小女孩陷入了沉思……

　　這時(shí)看到臺(tái)下有許多的家長和學(xué)生都紛紛落淚了，家長也許是因?yàn)橄襁@故事中的一樣始終得不到孩子的理解而哭泣，學(xué)生也許是因?yàn)橥ㄟ^這個(gè)故事對(duì)自己所做所為的反思感到愧疚而落淚。

　　是啊！當(dāng)別人關(guān)心我們哪怕就只有一點(diǎn)時(shí)，我們都是心存感激的，但父母對(duì)我們的愛我們總是當(dāng)成是一種理所應(yīng)當(dāng)，總是不理解父母，沒有真正的領(lǐng)悟到父母對(duì)我們的愛。所以我要真心的去感悟身邊所有的愛。只有理解愛才能讓我們更加快樂。只有相信愛，才能讓心靈得到更好的寬慰。

　　當(dāng)我們真心地感悟愛的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：愛并不遙遠(yuǎn)，其實(shí)它就在我們身邊。只有真正懂得愛的人，才會(huì)擁有開心與尊重，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間”。

愛的感悟作文3

　　親人們的愛啊，是一壇陳年老酒，你那甜美醇香久久縈繞鼻中；親人們的愛啊，是一首經(jīng)典老歌，你那輕柔溫婉一直回蕩耳畔；親人們的愛啊，是一方名貴絲綢，你那細(xì)膩光滑永遠(yuǎn)銘刻心間！

　　在第一次遠(yuǎn)行的前一天，我和媽媽吵翻了，我指著她大吼道：“為什么我和你說話那么累？我不想再見你了！”然后把自己鎖進(jìn)房間里，傷心地哭著。生氣中，不知什么時(shí)候我咽著眼淚，迷迷糊糊地睡著了……

　　睡夢(mèng)中，我朦朧朧地聽到父母的對(duì)話。

　　“去送送她，這一去要一個(gè)月呢�！边@是爸爸的聲音。

　　“不去，你沒聽她說的……還有沒有良心？我把她養(yǎng)這么大，她……”媽媽的聲音有些哽咽。

　　我猛的將被子捂住頭，心想，不去就不去，有什么了不起！去了我還氣……

　　第二天中午，車站里人很多，爸爸艱難地幫我把行李扛上車，然后在人堆中反復(fù)地叮囑那些瑣碎的事。一會(huì)兒，車慢慢起動(dòng)了，那些人、花、草、樹、木、房屋，全都緩緩地向后移動(dòng)。我望著那些稍縱即逝的事物，心里不覺地泛起一陣陣酸痛――為什么她要這樣對(duì)我？我腦中不�？M繞著昨天與母親爭吵的場面，我不想回憶，不想記著這傷心事�？闪Σ粡男陌　Ｎ以綊暝�越痛苦，越掙扎越心越酸。最終眼淚被我逼得如雨般“刷刷”直下。

　　我不想讓別人看見我哭的樣子，也不愿意他們發(fā)現(xiàn)。于是似乎很“隨意”地將頭偏向窗戶，失落地看著窗外稍縱即逝的風(fēng)景。有點(diǎn)害怕，有點(diǎn)急。是怕被他人發(fā)現(xiàn)我在哭吧？

　　我想偏偏頭。忽然，透過窗戶，眼角似乎閃過一個(gè)熟悉的身影……誰？我連忙趴在窗戶上朝回望。她，她好像……是……是媽媽！她呆呆地站在車站旁的一棵樹邊上，癡癡地目送著車離去，臉上閃著晶瑩……

　　我的心霎時(shí)被什么東西觸動(dòng)了痛楚，原先“刷刷”的淚，瞬間成了“嘩嘩”直下的瀑布！我用手緊緊地捂著眼睛，希望能夠使淚水少流點(diǎn)，也希望能夠停止對(duì)母親的回想�？墒牵�可是從前的一起散步，從前的一起旅游，從前的歡聲笑語……卻一一如放電影般閃現(xiàn)。我的心再也承受不了壓抑的痛了，“媽媽――”我將頭伸出窗外，大聲喊道，可媽媽卻聽不見了……我好后悔，好后悔啊……

　　“日日夜夜獻(xiàn)種種關(guān)懷，親情無處不現(xiàn)。就像春風(fēng)吹遍身心，去我滿懷倦……”哦。山水重重，何以付出？親情深深，何以為報(bào)？母親的樣子一直不斷的閃現(xiàn)在眼前；感覺在逐漸靠攏朱自清，他的《背影》如果說是從前打下的烙印，還不如說是父母、親人們喚醒了我沉睡已久的感動(dòng)，感動(dòng)！

　　“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏�！惫艜r(shí)將士背井離鄉(xiāng)，馳騁戰(zhàn)場，而當(dāng)衣錦還鄉(xiāng)時(shí)，卻物是人非；我長大了，親人們漸漸老了，當(dāng)青春期遇上更年期，其過程也猶如人生之戰(zhàn)場。

　　離開親情的日子對(duì)我來說很長，很長。得不到的東西在思念的浸泡下變得閃閃發(fā)光。在不能相見的日子里，我靠相聚時(shí)的片段打發(fā)時(shí)光。才發(fā)現(xiàn)，原來刻骨銘心的體會(huì)竟是原先最微不足道的言行舉止！

愛的感悟作文4

　　昨天語文課，楊老師帶我們玩起了游戲。按照老師的游戲要求，我在紙上工工整整地寫下了我最愛的五個(gè)人：爸爸、媽媽、奶奶、外婆、外公。

　　“同學(xué)們，靜一靜！”老師看我們一個(gè)個(gè)在嘰嘰喳喳地興奮著，用手拍了一下桌子提醒著我們，“同學(xué)們記下的五個(gè)人，相信都是你們經(jīng)過慎重考慮才記下的。應(yīng)該說，他們愛你，你更愛他們�！�

　　老師看了一下我們，用不容置疑的語氣接著說：“下面，請(qǐng)同學(xué)們劃去一個(gè)你認(rèn)為可以舍棄的人，時(shí)間一分鐘！超時(shí)的同學(xué)將淘汰出局�！卑�？同學(xué)們頓時(shí)都愣住了，教室里也鴉雀無聲，誰也沒想到老師會(huì)來這一招。我看著自己寫的五個(gè)人，心里有點(diǎn)不愉快，他們對(duì)于我來說都是生命里最親的人，舍棄他們?nèi)魏我粋�(gè)我都會(huì)不忍心�！袄钇浜�，這只是游戲，沒什么�！蔽野蛋祵�(duì)自己說。一咬牙，劃去了奶奶！誰讓這么多人中，我跟奶奶在一起的時(shí)間最短呢？誰讓奶奶對(duì)我最嚴(yán)厲呢？

　　剛慶幸自己沒超時(shí)，還沒等我弄明白怎么回事，楊老師又讓我們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)人。當(dāng)然，也加上了如果你不想就此淘汰，請(qǐng)抓緊時(shí)間……容不得我多想，我在矛盾與稀里糊涂中劃掉了外公！

　　“同學(xué)們，應(yīng)該說我們每個(gè)人都是幸福的，那是因?yàn)槲覀冇兄�許多愛我們的人。我們應(yīng)該懂得珍惜。但現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)候許多事情也不是我們所能決定的。就像剛才，你們親手劃掉了你最愛的兩個(gè)人一樣�！崩蠋熞娢覀儎澩炅�，不失時(shí)機(jī)地說著。聽著老師的話，我心中有種說不出的傷感。沒想到老師又用命令的語氣說：“現(xiàn)在，請(qǐng)你們用心看著剩下的三個(gè)人，留下一個(gè)你最愛的人，劃去另外兩個(gè)！你也只有一分鐘的時(shí)間！”啊，不會(huì)吧？全班同學(xué)一陣驚呼。我更是猶豫不決，劃去奶奶與外公本就不是我所愿，而現(xiàn)在，又要一次劃去兩個(gè)人，這可怎么辦？老師，你怎么能這樣？我的心里頓時(shí)沉重起來，似乎握在手里的筆有千斤重。劃去婆婆，不行！婆婆那么愛我，無論我要什么她都會(huì)給我買，每年的生日，她還會(huì)送我超級(jí)大的生日蛋糕，這樣的婆婆，我怎能把她舍棄？劃去爸爸，也不行！爸爸可是我們家的一家之主，沒了他，我得不到父母給予我的完整的愛，那樣的生活還有什么意思？劃去媽媽，更不行！這么多人當(dāng)中，媽媽為我付出得最多，冷了，是她提醒我加衣；渴了，是她給我端上一杯水；病了，依舊是她沒日沒夜地照顧我……

　　此時(shí)此刻，我心中仿佛壓著一塊石頭，壓得我喘不過氣來。我還聽見，班里的某個(gè)角落有陣陣女同學(xué)哭泣的聲音，想必她也和我一樣為要做出抉擇而痛苦。聽著她的哭泣，我的心里更加難受。我悄悄地收起筆，決心不劃了，即使淘汰，我也要放棄這個(gè)游戲！

　　到這時(shí)，我才明白：每一個(gè)親人都是我們不能舍棄的，他們愛我，我也愛著他們，只不過有時(shí)候我們?cè)谒麄兊年P(guān)懷下忘記了要回報(bào)他們愛，而僅僅記住了他們的嚴(yán)厲！殊不知，嚴(yán)也是一種愛呀！

　　看著紙上那兩道清晰的劃痕，我的眼睛濕潤了……

愛的感悟作文5

　　小時(shí)候，我常常問媽媽：“愛是什么？”媽媽說：”愛是看不見也摸不著的，但你會(huì)感受到它的溫暖……“媽媽的話真奇怪，既然看不見，也摸不著，怎么感受呢？

　　記得我五歲的時(shí)候，有一次我問媽媽：”你和爸爸愛我嗎？“媽媽說：”愛。“我接著問：”那哥哥呢？他也愛我嗎？“媽媽說：”當(dāng)然愛了，哪有哥哥不愛妹妹的�！拔艺f：”那他為什么總是不把好吃的好玩的給我呢？“媽媽說：”哥哥還不懂事呢，他長大了就會(huì)讓著你了。“我并不相信媽媽的話，我說：'騙人，他才不愛呢！“哥哥看了我一眼，說：'我不愛妹妹，長大了我也不讓著她……“我當(dāng)時(shí)十分生氣，也大聲的說：“我也不愛你，你是個(gè)大壞蛋！”那天晚上，我聽見媽媽對(duì)哥哥說：“佳明，你怎么這么不懂事呢，你這樣說妹妹有多傷心啊！佳盈她畢竟不懂事，就算你不愛她，你也不可以這樣說呀，你太讓我失望了！”哥哥說；“我讓你失望，那妹妹呢？他不讓你失望嗎？“說著說著，哥哥哭了起來。他斷斷續(xù)續(xù)的說：我其實(shí)……超級(jí)愛妹妹，只是她有時(shí)……她有時(shí)太任性了，總是欺負(fù)我……害……我被你……罵……“媽媽嘆了一口氣，說：”佳明，對(duì)不起，我不是故意要說你的。她是妹妹，你是哥哥，你忍讓著她點(diǎn)吧。你畢竟是哥哥呀！“我聽了，心想：哼，你才不愛我呢！我不相信！

　　那時(shí)我才五歲，哥哥才七歲。

　　今天早上，爸爸媽媽竟然破天荒地的回來了。他們?cè)谕夤ぷ鲙缀鯉啄瓴艜?huì)有一次呀！我和哥哥特別開心，但媽媽對(duì)我們說：“我們這次回來是要把你們帶到城里去上學(xué)。可是你們只能一個(gè)人去……“爸爸接著說：”我們不好決定你們的未來，你們兄妹倆自己說吧�！拔覐氐追艞壛耍�我爭不過哥哥的，我也相信哥哥不會(huì)把這種機(jī)會(huì)讓給我。我望了望哥哥，他低著頭。許久，我聽到了一個(gè)堅(jiān)定的聲音：“妹妹去……”我不敢相信眼前的這一切，但哥哥只是對(duì)我說：“妹妹，你在城里要好好學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)再這么調(diào)皮了，知道嗎？“哥哥始終沒有哭，而我卻已經(jīng)了流滿面。哥哥只大我兩歲呀！他愿意為了妹妹放棄一切，甚至他的未來。

　　“誰說哥哥不愛我的？”我問自己。往事又一件件在我腦海里閃過：那個(gè)男孩，為了讓他妹妹好好睡覺，去山頂為他妹妹采野果；她妹妹生病時(shí)，是那個(gè)男孩一直徹夜未眠的守護(hù)著妹妹……

　　現(xiàn)在我九歲，哥哥十一歲。

　　于是，我耳畔邊又響起小時(shí)候媽媽對(duì)我說的話：“愛是看不見也摸不著的，但你會(huì)感受到它的溫暖……”“哪有哥哥不愛妹妹的“

　　哥哥，原諒我曾經(jīng)的不懂事。因?yàn)槲抑�道你是愛我的，還有，我……也愛你！

　　點(diǎn)評(píng)：文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。全文層次清晰，語句流暢。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞哥哥的愛進(jìn)行。結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

　　美中不足的是：語言比較直白，未見有修辭的使用，文章所敘述的故事不夠完整。

　　作者可以多使用些修辭，使文章更鮮活立體。需將故事刻畫的更加詳細(xì)些，繼續(xù)加油。

愛的感悟作文6

　　愛，無聲無息；愛，沉默無言；愛，人心暖被……愛是什么？

　　愛是工人叔叔們的汗水；是清潔工阿姨們的雙手；是殘疾人的微笑；是老師們的臺(tái)燈；也是媽媽的白發(fā)……愛不僅僅是正能量，也是伴我們成長的伙伴。因?yàn)閻�，摔跤時(shí)有了勵(lì)字；因?yàn)閻郏瑐�心時(shí)有了慰字因?yàn)閻�，無畏時(shí)，有了勇字……。

　　這天中午，我在公交車站上等車。車站上人來人往，大家都在各顧各的：有的在低頭玩手機(jī)，有的在看書，看報(bào)紙，也有的把雙手插進(jìn)口袋里，彎著腰，伸著頭，盼著公交車的到來……而我在椅子上靜靜的坐著。突然哎呦的一聲打破了寧靜。我猛地一站，與大家聞聲望去，只見一位老太太臥倒在地，她一只手扶著腰，一只手撐著地面，吃力的想要站起來，可那九牛二虎之力最終抵不過身體上的壓力。這里的婦女們摟著自己幼小的孩子嚴(yán)厲地說道別靠近她，離遠(yuǎn)點(diǎn)！而男人們?cè)诟`竊私語，不知該扶不該扶。一切來源于：最近，碰瓷事件源源不斷。所謂的碰瓷就是泛指一些投機(jī)取巧，敲詐勒索的行為。例如故意撞車，被狗咬……這些種種沒有信任，沒有同情，更沒有愛的碰瓷事件，使人們有了警惕，有了疑心，有了憎恨�！畤}噠噠’我的腳步聲穿過人群，三步并做二步的.走到老太太的面前，拒絕了一次次勸說后，我一手?jǐn)堉�老太太的腰，一手輕握著老太太年老的手，小心翼翼的扶起她的身子。這時(shí)隱隱約約能感覺到老太太腰間的暖流，穿過手甲間，透過手指里……最后流進(jìn)心中。扶起老太太，那粉嫩的小手仍然戀戀不舍地離開她雖爬滿皺紋，卻帶著絲絲溫暖的手掌。謝謝你啊，小姑娘！一聲親切的聲音如陽光溫暖地撒在我的臉龐上。不客氣。我低著羞紅的臉說道。周圍的人們也紛紛說道對(duì)不起，我們侮辱了您。怕什么，不用太客氣，誰不會(huì)有警惕的時(shí)候？老太太和諧地說。猛然間，陽光一點(diǎn)一點(diǎn)地從彩云中透露出來。公共汽車來了不知誰的一聲，大家把注意力轉(zhuǎn)走了。次-----公共汽車打開依依呀呀的門，大家要上車了，都爭著要攙扶老太太，可老太太一聲我不坐這輛車。大家都滿懷惋惜地上車了。正當(dāng)我準(zhǔn)備上車時(shí)，又猶豫了一會(huì)兒，放棄了坐車的機(jī)會(huì)，下車了。老太太好奇地問為什么。我說：我做錯(cuò)車了，我要坐的不是這輛�！�’頓了一會(huì)兒后，我問：奶奶，您坐哪輛？29路巧。我是您的下一班，咱們一起等吧�！�’嗯，好啊！我撒下了一句善意的謊言。

　　于是，我們像姐妹一樣聊了起來。奶奶問：幾歲了。

　　我說：12了。

　　年輕啊。

　　不比您年輕。

　　呵呵

　　送奶奶上車完，經(jīng)過一路又一路，一班又一班公共汽車，終于等到了。那時(shí)夜幕拉下了，但遮不住心里的那股暖流；遮不住奶奶陽光般的微笑；也遮不住我與奶奶之間的愛。有人問我過愛的滋味如何？我會(huì)說，它的滋味是獨(dú)特的，它比蜜甜，比飯香，比夢(mèng)美……它是唯一的，它是永恒的。它是人生中最美的旅程。

愛的感悟作文7

　　“愛是你我，用心交織的生活，愛是你我，在患難之中不變的承諾，愛是你的手，把我的傷痛撫摸，愛是用我的心，傾聽你的憂傷歡樂。

　　----題記

　　愛是什么

　　愛是父母的呵護(hù)，愛是朋友關(guān)愛，愛是社會(huì)溫暖，愛，無處不在。媽媽說，人的生命，不應(yīng)該僅僅只是一個(gè)新陳代謝的過程 ，還有更加重要的意義——承上啟下，我當(dāng)時(shí)很不理解，承上啟下不是一個(gè)寫作的方法嗎？媽媽讓我想一想，每一個(gè)人都是銜愛而生，在愛中成長，上孝父母下愛子女，慈烏反哺，羔羊跪足，愛是孝。

　　愛在哪里

　　愛粘在讓生命延續(xù)的父子間，愛溶在超越血緣的母愛中，愛凝聚在“簽語餅”、愛爆發(fā)在吳菊萍奮不顧身的伸手一接、愛集結(jié)在婉婷撐開的傘下、愛綻放在呂希慶的“腿”、愛升華在曹秋芳的“背”、愛隱藏在莉莉善意的“糊涂”、愛升華在雷鋒助人為樂精神中……愛無處不在,愛融化在我們生活里。

　　愛的詮釋

　　我家對(duì)門住著的吳爺爺和老伴早就退休了，唯一的兒子遠(yuǎn)在法國，平時(shí)家里搬個(gè)大花盆，換個(gè)保險(xiǎn)絲什么的都是我爸爸在做，而媽媽上班忙，偶爾沒時(shí)間買菜，吳奶奶就包攬了，突然下雨，我們從來不用擔(dān)心曬在外面的衣服被子，吳奶奶早早就收回了家，她是北方人，特別愛吃手搟皮兒包的餃子，媽媽休息時(shí)就經(jīng)常多做些讓我給奶奶送去。媽媽平時(shí)上班其實(shí)特別地忙，我心疼她，特別不情愿，但爸爸總是說“遠(yuǎn)親不如近鄰”，慢慢地我也就習(xí)慣了。但有一次，終于讓我忍無可忍了！那是一個(gè)特別特別寒冷的雪夜，吳爺爺因?yàn)槎喑粤藥讉�(gè)湯圓，半夜三更時(shí)突然膽結(jié)石發(fā)作，疼得死去活來，一開始他不讓奶奶來敲我家的門，他也理解我們白天要上班、上學(xué)，可是后來疼得實(shí)在支持不住了，萬般無奈的吳奶奶只好叫醒了我爸媽，爸爸二話沒說就背起爺爺，讓媽媽開著車去了醫(yī)院，他們！他們！他們竟然把我反鎖在了家里！也許是他們下樓聲影響了我，我醒來發(fā)現(xiàn)家里沒大人時(shí)，就驚恐萬狀撕心裂肺地大哭起來，哭聲吵醒了樓上的鄰居，但是也只能隔著門和窗安慰我，這絲毫減輕不了我的恐懼，因?yàn)槲腋�本不知道爸媽去了哪里�?/p>

　　等到他們回到家時(shí)，我已經(jīng)哭得筋疲力盡了，我毫不理會(huì)爸爸媽媽的疲憊不堪，轉(zhuǎn)而對(duì)吳爺爺憤怒起來：“他又不是我的親爺爺，你們?cè)趺磳?duì)他比對(duì)你們的親生女兒還要好？”委屈讓我失去了理智，媽媽把我緊緊抱在懷里，輕輕拍著我的后背：“寶貝兒，你要知道，每一個(gè)人都不能獨(dú)立地活在這個(gè)世界上，當(dāng)別人需要你的幫助時(shí)你縮回了手，以后，你需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，怎么辦？你看，你的哭聲吵醒了鄰居，這么冷的天，樓上的胡叔叔為了你不害怕，披件棉衣隔著門陪你說了一個(gè)多小時(shí)的話呢！樓道里沒有空調(diào)，他在門外剁著腳搓著手，鼻子都凍紅了�！睂�(duì)呀，怎么沒有想到這些呢？羞愧讓我的臉頓時(shí)紅到了脖子，好在天黑，爸爸媽媽沒有看到。

　　佛說：即使沒錢，也有七種給予。顏施，微笑處事；言施，誠懇地說鼓勵(lì)贊美的話；心施，敞開心扉對(duì)人；眼施，給別人善意的眼光；身施，以行動(dòng)幫助別人；座施，即謙讓座位；房施，有容人之心。大愛無言，大愛無邊，大愛無形，大愛無疆。

愛的感悟作文8

　　“愛”到底是什么？寥寥數(shù)筆又該用怎樣的語言去詮釋它呢？

　　南斯拉夫大使館被炸時(shí)，愛是氣憤；李靜老師拖著病危的身子到學(xué)校為孩子們上最后一堂課時(shí)，愛是奉獻(xiàn)；看到汶川地震中那托舉狀的手，那俯撐著的身軀時(shí)，愛是犧牲。愛，多么簡單的一個(gè)字，它卻包含著太多的感動(dòng)，孕育了太多的奇跡。

　　愛有太多的表現(xiàn)形式——一聲歡呼，一個(gè)眼神，一抹眼淚，一絲微笑……可是因?yàn)楹唵危�它往往不容易被被愛者發(fā)現(xiàn)。

　　作為一個(gè)孩子，一個(gè)中學(xué)生我們擁有太多的愛。愛是空氣，時(shí)刻彌漫在我們的周圍；愛是水，永遠(yuǎn)支持著我們生存下去；愛是陽光，在我們最需要的時(shí)候給我們溫暖與希望。空氣、水、陽光我們很少去注意它們理所當(dāng)然的存在，但它們確實(shí)是真實(shí)的。愛又何嘗不是呢？我們總說自己是沒人愛的小孩，總說老師不注意自己�？墒悄憧稍�知道你的父母為何在天冷時(shí)，不辭勞苦為你送衣？你可曾知道在你生病時(shí)，老師為什么經(jīng)常出現(xiàn)在窗口關(guān)注著你？你可曾知道在你傷心時(shí)，你的同學(xué)為什么愿意放下手頭緊急的作業(yè)來安慰你？這都是因?yàn)閻垩剑?/p>

　　愛是無處不在，愛也是需要回報(bào)的。接受的越多，回報(bào)的也應(yīng)該越豐盛。我們要學(xué)會(huì)去表達(dá)愛。愛并不是美酒，越陳越好。愛是水果，講究的是新鮮，是時(shí)效性，是在成熟時(shí)馬上奉獻(xiàn)出來，這樣才會(huì)更美好。

　　做為一個(gè)中國人，我們是幸福的。我們生活在一個(gè)充滿了人性與愛的溫暖國度。祖國愛我們，為我們提供了優(yōu)質(zhì)的生活，我們也要回報(bào)祖國。也許我們不能像董存瑞、黃繼光那樣為保護(hù)祖國的大好河山而獻(xiàn)出自己的生命；也許我們不能像劉翔、鄧亞萍那樣在體育競技場上給祖國爭光。但是我們可以愛我們的祖國，好好學(xué)習(xí)，為祖國的經(jīng)濟(jì)、科技事業(yè)盡一點(diǎn)綿薄之力。愛是不去傷害，我們可以在保護(hù)祖國優(yōu)美環(huán)境方面來表現(xiàn)我們對(duì)祖國的愛。

　　作為一個(gè)學(xué)生，我們是幸福的。我們擁有將我們視為己出的老師。老師愛我們，為了我們的將來他們?cè)谌�尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)了他們的一生。我們要去回報(bào)老師。也許我們無法像他們的孩子那樣終生侍奉他們；也許我們不能像毛澤東、鄧小平那樣以自己卓越的成就來為他們添光。但是我們可以愛老師，積極配合他們的工作。好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師。愛是理解，我們要理解老師的嚴(yán)厲，理解他們的斥責(zé)。

　　作為一個(gè)孩子，我們是幸福的。我們享受著父母給我們的無私的愛，我們享受著在父母心中比他們生命更重要的地位。父母為了我們放棄了太多，而我們唯一能做的就是去回報(bào)他們。也許我們不用像黃香那樣為父母驅(qū)蚊暖被；也許我們不用臥冰求鯉。但是我們可以在下雨天為在外勞做的父母送把傘；可以在父母勞累一天回家時(shí)為他們送上一杯熱茶；可以為父母洗洗腳……愛是去注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們要在生活的每一個(gè)角落里，讓父母感受到我們的愛。不要羞于表達(dá)，等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)后悔已晚矣。

　　沒有植物的世界是荒蕪的，沒有愛的世界就是地獄。只要人人大膽地獻(xiàn)出自己的愛，世界將變成美好的人間。

愛的感悟作文9

　　有人說，教育是一首詩，一首激情澎湃的詩，詩的名字叫熱愛；有人說，教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫，畫的主題是未來；也有人說，教育是一首歌，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉獻(xiàn)。而我卻說，教育可濃縮成一個(gè)“愛”字。愛是它的靈魂所在。

　　冰心老人說過，“有了愛，就有了一切”。做為一名教育者，首先是對(duì)學(xué)生的愛。愛是寬容。愛讓我們睜大一只眼睛看孩子的優(yōu)點(diǎn)，瞇著一只眼睛看孩子的缺點(diǎn)。要相信每個(gè)孩子都是一道“獨(dú)特的風(fēng)景”，要允許他們犯錯(cuò)誤，更要指點(diǎn)他們認(rèn)識(shí)正確的方向。

　　愛是信任。教育家蘇霍姆林斯基指出：“有時(shí)寬容引起的震撼比懲罰更強(qiáng)，而信任則是扣開心靈的鑰匙�！迸c孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份批評(píng)，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份疼愛。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們把一個(gè)小小的秘密和我分享，把一段段心事向我訴說，我深深的感到了信任帶給我的力量。

　　愛是耐心。每個(gè)學(xué)生都有不同的缺點(diǎn)和長處，對(duì)于孩子們的優(yōu)點(diǎn)要不吝的提出表揚(yáng)和稱贊，哪怕日復(fù)一日。當(dāng)面對(duì)行為有偏差的學(xué)生時(shí)，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”，這些學(xué)生的習(xí)慣都是多年養(yǎng)成的，此時(shí)教師必須付出持久而真誠的愛，去感化他們，使他們逐步改正缺點(diǎn)，直至養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而這是一個(gè)長久的過程，貴在堅(jiān)持

　　愛是謙虛�？鬃诱f，“三人行，必有吾師”。教師和學(xué)生之間也可以教學(xué)相長，教師只有細(xì)心地看學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才能建立民主、平等、相互尊重的和諧課堂。要善于蹲下來看待孩子們的世界，才能發(fā)現(xiàn)他們異于成人世界的多姿多彩。

　　教師對(duì)學(xué)生的愛，是心靈與心靈的溝通，是思想與思想的碰撞，是眸子與眸子的交流。師愛無言，他是尋常的、質(zhì)樸的、平淡的、也是無私的寬容的瑰麗的。

　　再有，是對(duì)教育事業(yè)的愛。教育生涯也許缺少起伏的波瀾，也許沒有驚天的駭浪，但就是在這平平淡淡辛苦的耕耘中，芬芳的桃李下，盛滿了對(duì)教育事業(yè)濃濃的愛。

　　孔子說，教育是“仁者愛人”；

　　夏丐尊老先生說：“教育方式是水池，愛心則是水池中的水”

　　蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育”，

　　陶行知說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生”

　　而我認(rèn)為，真正的對(duì)教育事業(yè)的愛是以人格塑造人格，以靈魂孕育靈魂，以情感培育情感的愛。它是一次沒有盡頭的旅行，邊走邊看，你就會(huì)因沿途美麗的風(fēng)景感悟到更多生活的美好。就想繼續(xù)走下去，甚至投入更多的熱情，因而不在乎前面是否有高山有險(xiǎn)灘，是否有荊棘有障礙。而此時(shí)，這種情懷已升華為另一種愛，一種對(duì)于生活的愛。也只有充盈和浸潤著對(duì)學(xué)生對(duì)教育事業(yè)對(duì)生活的愛，我們的才能感受到春天的鮮花、夏日的溪水、秋天的明月、冬日的陽光。才能感受到真心的微笑和誠摯的關(guān)愛。才能溫潤著心靈間無言的感動(dòng)，積淀著人生幸福與憧憬。

愛的感悟作文10

　　20xx年1月18日星期六陰

　　早上，奶奶起得很早，起來就開始做一切家務(wù)活——洗鍋、切肉等等事。而這時(shí)的我卻在呼呼大睡，只隱約聽見切肉的聲音，那時(shí)候我睡得正香，而這個(gè)聲音卻讓我怎么睡也睡不著，雖然醒了，但依舊賴床，只因外面太冷了。

　　過了一會(huì)兒，切肉的聲音漸漸停了，又回到那個(gè)適合睡覺的寂靜環(huán)境了，我又逐漸睡著了。大約又過了20多分鐘，我睡得正在做夢(mèng)的時(shí)刻，一股香味悄然飄進(jìn)了我的鼻子里，就像懶羊羊聞到青草蛋糕、熊二聞到蜂蜜似的能飛起來，雖然我不能飛起來，但我再也睡不著了，實(shí)在是太香了，而且我現(xiàn)在又非常？餓！

　　我馬上穿好衣服褲子，立刻沖下床，洗漱完畢，我就朝炸酥肉的廚房去了�！巴�，碗里都炸好了那么多酥肉�！蔽倚睦飿纷套痰叵胫�。然而手早已送一個(gè)酥肉進(jìn)口了，剛吃下去脆脆的酥肉，那肉、那面粉、那雞蛋的香味在我的嘴里互相碰撞，吃進(jìn)心里暖暖的。

　　此時(shí)奶奶用眼斜視了我一眼，那時(shí)的我也尷尬得很，我也沒有在吃酥肉了，而是積極地幫奶奶炸酥肉。因?yàn)榻裉鞂?shí)在睡得太多了，沒有早點(diǎn)起床了，如果在不幫忙炸酥肉，只顧著吃酥肉的話，我也挺尷尬的，而我只能乖乖和奶奶炸酥肉，我才好意思吃了。

　　我也學(xué)著奶奶的樣子炸酥肉，奶奶的動(dòng)作很嫻熟，而我卻把酥肉弄得到處都是，奶奶笑了一下，我用手摸了摸頭也笑了一下。過了一會(huì)兒一鍋酥肉又炸好了，奶奶小心翼翼地把酥肉夾在碗里，而我夾起一個(gè)酥肉悠哉悠哉的、吹一吹順利的送入了嘴里。

　　奶奶這時(shí)笑得樂開了花說：“江云兒，你要是覺得好吃就全部把它吃了，那樣我才高興。”

　　奶奶說這句話時(shí)，我的眼里出現(xiàn)了淚花，心覺得很痛。想想幾天前奶奶說：“江云兒，過幾天我要炸酥肉了，你要不要吃呀……”我拍拍胸口信心十足地說：“奶奶，過年不用那么麻煩，輕松一點(diǎn)不好嗎？我不想吃酥肉，您也別炸了……”奶奶沒了原來的笑容，出去走了走。

　　現(xiàn)在的我覺得我對(duì)不起奶奶，前幾天不應(yīng)該那樣說的，傷奶奶的心的，而奶奶這時(shí)專心致志地炸著酥肉，前幾天的話再奶奶心中早已煙消云散了。而過了一個(gè)多小時(shí)，我和奶奶也把酥肉全部炸炸完了。

　　酥肉吃在嘴里，它是脆脆的非常好吃，雖然它沒有美味佳肴那么鮮美、那么給人食欲，但它里面卻包含了愛，家人的愛，這種味道是任何美味佳肴都不能代替的。這種愛是暖暖的愛，是家人的愛，是家的味道。

　　每逢團(tuán)圓的日子后春節(jié)前后為什么會(huì)有那么多的人要回家鄉(xiāng)呢？難道異鄉(xiāng)沒有山珍海味、沒有山珍海味嗎？不是，因?yàn)楫愢l(xiāng)沒有自己的親人，沒有媽媽的嘮叨，沒有爸爸平凡做魚殺雞忙碌的樣子，而這個(gè)是在異鄉(xiāng)卻是沒有的呀！

　　再過幾天，除夕、春節(jié)就要來臨了，而堅(jiān)守在崗位上的——許許多多的人卻不能回家團(tuán)圓，雖然您們的工作是平凡的，但您們卻是不平凡的。是您們，我們的祖國才那么強(qiáng)大，那么繁榮昌盛的。

　　而您們卻要日日夜夜守護(hù)在工作崗位上，為我們團(tuán)圓的人保駕護(hù)航，謝謝您們，那些我還不知道名字的您們。祝您們這個(gè)春節(jié)快樂，健健康康平平安安地度過每一天。

愛的感悟作文11

　　記得我曾看過一部叫《冰雪奇緣》的電影，其中提到了親情和愛情。當(dāng)災(zāi)難將臨的時(shí)候姐姐給妹妹的一個(gè)吻融化了所有的冰雪。他們的親情感天動(dòng)地，讓我相信在我身處困境時(shí)總會(huì)有一個(gè)人懷揣著親情走進(jìn)我，擁抱我，溫暖我。

　　在網(wǎng)校看高清課堂的時(shí)候，我看了一篇課文——《致女兒的信》，在這里老師給我們介紹了來自朦朧詩派舒婷的《致橡樹》。舒婷告訴我們愛情不是凌霄花借著丈夫的高枝來炫耀自己，不是像癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲，也不只是像泉眼那樣長年送來清涼的慰藉，而是做為樹的形象和你站在一起。我們都知道在古代男女之間是不平等的，然而舒婷的這首詩可以說是具有劃時(shí)代的意義。男女之間是平等的，不是借助丈夫的力量，而是像樹一樣有著屬于他們獨(dú)特的語言共同面對(duì)困難，一起戰(zhàn)勝挫折。

　　然而現(xiàn)在有很多中學(xué)生把擁有多少個(gè)男朋友、女朋友作為炫耀自己的資本�？墒牵�這到底是不是愛情？愛情是神圣的，或許現(xiàn)在的我們都太年輕根本不能闡述愛情這個(gè)神秘的話題，但是，有一點(diǎn)我們是可以確定的，你不能拿別人的愛情當(dāng)玩笑，也不能拿自己的愛情開玩笑。

　　抬頭看看天，我想起了那些讓我感動(dòng)的日子。有一次考得實(shí)在太差，心里特難受，但我不想在她們面前哭，放學(xué)的時(shí)候自己就去操場蹲在一個(gè)角落里哭了好久�？尥耆ト≤嚨臅r(shí)候我以為她們?cè)缇妥吡�，沒想到她們坐在后面的車座向我招手說：“快點(diǎn)兒過來，等你好久了。”我忍著眼里的淚水抿了抿嘴推車往出走，世靈突然拍著我的肩膀說：“好啦，別難過了，我們倆那會(huì)兒分析了一下你的試卷，這次你主要還是英語和歷史拉分了，你不喜歡聽英語老師講課，那我教你，反正你基礎(chǔ)都差下了，等我?guī)湍惆鸦�礎(chǔ)搞上去了，你對(duì)英語產(chǎn)生了興趣再報(bào)幾個(gè)補(bǔ)課班肯定能提上去！”嘉妮也對(duì)我說：“你的歷史這次主要是沒記住發(fā)生的時(shí)間及意義，你來我家我好好給你講講歷史這門學(xué)科怎么背，不過你可得教我們數(shù)學(xué)啊。”一陣暖流流過心頭，她們這么幫我，我的眼淚又不爭氣的流了下來，我用手抹了抹說：“那是，你們待我這么好，我一定把你們的數(shù)學(xué)成績拽上來！”我們又說了很多掏心窩子的話，說完都笑了。皎潔的月光映在她們的臉上是那么的美好，就像撲了一層銀粉一樣那么美。夜晚的路燈下是她們讓我又重新找到了方向，有了前進(jìn)的動(dòng)力，讓我感受到愛的力量。

　　在家里，我們有父母對(duì)我們的愛，在學(xué)校里我們又有同學(xué)之間友誼的愛。我們是愛著別人并被別人愛著的。我們是幸福的。有多少人還沒有表達(dá)自己對(duì)他們的愛就已經(jīng)與世長辭了。趁著我們還年輕，向我們的父母和朋友說清楚，告訴她們我們很愛他們，感謝她們?cè)谖覀兂砷L的路上幫助我們，讓我們感受生命的美好。

　　愛為我譜了一首歌，那么就用我的目標(biāo)為它添上裝飾音，用行動(dòng)來輕輕吟唱它吧。

　　時(shí)光因有愛而更加絢爛，我的生活因?yàn)閻圩屗�不再單調(diào)充滿色彩。

　　讓我們學(xué)會(huì)感悟愛，表達(dá)愛！

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