有關感悟的作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的感悟的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟的作文 篇1
50歲，真的就是知天命的年齡了。
50歲，終于明白，時間就是一把刷子，讓一切都慢慢褪色，干凈，唯一讓人不愉快的是每個人的臉上都被刷成了一道道時間的印痕，那逐漸加深的皺紋讓我們在五十歲的時候，知道了天命不可違的道理原來那么深刻。
生命之于每個人雖有時間的略有差異，但是面對生命的一天天衰老，最可怕的我想還不是生命的消失，而是在衰亡過程中的肉體和由肉體的痛苦而產生的精神的折磨。
死亡是生命的一種形式，無論是你想與不想，都會在該來的時候會來，當你把應盡的責任盡完，當你在人生中了無遺憾，我們就會象秋天樹上的一片成熟的葉子，無論有風還是無風，我們都會象蝴蝶一樣在某個時間飄落大地，有一首詩寫的好：”落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落葉何嘗不依戀樹的依靠，但是在飄落的瞬間我們何嘗看到遺憾呢？
50歲，我們知道了生命已經不是風花雪月了，因為身體，精神，責任都在提醒自己，夕陽無限好，只是近黃昏。而黃昏的美麗是需要靜下心來，和自己的心靈的另一半，一起慢慢欣賞。孩子也許變成了一只高飛的鳥，可是再高他也想有一個可以飛回看到養育自己的父母的家。父母已經變的越來越老，能夠看上我們一眼已經是他們很大的滿足，生命此時已經變成了眼神的停留，與物質失去了聯系。50歲，是天上的風箏，盡管我們還有很多的理想和目標，但是我們已經能夠飛的高度有限了，而且我們下面的線又是那么緊緊的拽著我們！
50歲，已經經不起折騰，偶爾一次病痛都讓自己認識到了生命的脆弱，而親人的關懷該讓自己知道了生命對于親人來說是最重要的。
50歲，讓自己明白了，朋友盡管有很多，來往的卻很少，能夠成為生命一部分的少之又少，所以， 在今后的生活中，沒有必要想的太多，而且在你最輝煌的時候，你都沒有那么多的觀眾，在以后更是如此，雖然做不到約客不來過半夜，閑敲棋子落燈花境界，最起碼沒有了人多的喧鬧。
50歲，才知道，過去的歲月哪些是有意義的，哪些是無聊的，如果我們沒有領悟五十歲對我們的意義，我們將在以后的歲月里，依舊無聊。50歲讓我們再一次起航，煮一壺茶，笑看云卷云舒，靜聽花開花落。
感悟的作文 篇2
和所有感天動地的愛情故事里一樣，永遠都是命中注定的男女主角經歷無數風風雨雨之后過上了幸福快樂的生活，而用盡心思的女配和男配們就只能煢煢孑立，形影相吊……《何以笙簫默》中，在何以琛和趙默笙的故事里，何以玫就是一個最可憐的配角。她說，突然覺得自己就好像這不知名的花。一人花開，一人花落。這些年從頭到尾，無人問詢。
既然琴瑟起，何以笙簫默。其實從題目就可以看出，《何以笙簫默》應該會以何以琛和趙默笙兩人的完滿生活收尾，而何以玫最多就算個重量級的花瓶。何以玫，何以琛，這兩人的愛情線永遠都不會有交點。
但是，她執著于他，憐惜他，“有些人的傷口是在時間中慢慢痊愈，如我。有些人的傷口是在時間中慢慢潰爛，如他。原來這些年，他痊愈的只是外表，有一種傷，它深入骨髓，在人看不見的地方肆虐”；他卻說，“
你以后會明白，如果世界上曾經有那個人出現過，其他人都會變成將就。我不愿意將就。”
不愿意將就，以玫，如果是你，就會是將就……然而，你何以玫何必為是別人的將就就“不知不覺我淚流滿面，不知為誰”，說自己是“這不知名的花。一人花開，一人花落。這些年從頭到尾，無人問詢”。你是職場精英，你是值得被人愛的人，你是何以玫，你應該活在屬于你自己的世界里，而不是你的深深執念里。愛情，本來就沒有先來后到。因為愛情，需要天時地利人和。癡于執念，只會讓你越陷越深；活出自我，才能更完全地展現真正的何以玫！我們每一個人，都應該活出真正的自己。
卿本為佳人，“一人花開，一人花落”這樣累心的執念羈絆住你，但你可以掙脫，不糾纏在別人的故事里，你可以做真正的那個自己！
感悟的作文 篇3
在上小學之前我是快樂的，在那段日子里，我想干嘛就干嘛。人生五彩繽紛，我認為我是在快樂成長的。
那時候我沒有任何壓力，想玩就玩。在小區里、在草坪上、在花園里，各個都留下了我的足跡。那時的我沒有任何憂慮,每天玩的都很開心，一塊石頭，一根棒棒糖……都能讓我快樂無比。我很喜歡藍天。我之所以喜歡藍天，是因為我經常在無趣的時候仰望藍天白云。藍天就如人的臉，展現出豐富的表情，但在風雨之后永遠是明媚的陽光和絢爛的彩虹.我也喜歡小溪、湖泊和大海……
再大一點，開始向往上學，認為那是快樂的發源地，歡笑的起源地但是我錯了。到了學校，我頭一回在一個地方呆上一天，學習一些從不知道的東西。第一次知道40分鐘原來是如此漫長，可以做那么多事情，發現學校是如此的無聊。真后悔當時特別想上學的沖動。
可是，我又錯了。之后我又發現學校是如此的奇妙。讓我的生活有了規律，不在無趣。快樂就是聽明白上課講的題目；就是多交一個知心朋友，向他訴說自己的煩惱；就是看一本課外書，從書中找到知己；就是多懂一個道理……快樂其實很簡單。現在我在學校里早已養成良好的習慣：關愛集體、分享快樂、幫助同學……我想我在學校還要學習更多的、對我更有幫助的知識。
小學不僅結束了我童年時的年幼無知，還了我無限的快樂，教會了我許多豐富多彩的知識，帶我走進了書的海洋……我成長，我感悟，我快樂！
感悟的作文 篇4
歲月不饒人，一晃眼，我17歲了。
我，和我身邊的朋友們，一起越過那“傻傻”的童年，開始變得更加成熟，踏進少年的行列。
這是個應該茁壯成長的年紀。
小時候，我們胸大有志，說成大后便要做什么“科學家”，或者是“解放軍”，還有最可笑的是什么“飛行員”。果真，現在想起來，那確是稚嫩呀。
終于，在模模糊糊的記憶里，陪同著稚嫩，跌跌碰碰的，已到了這豐富多采的十七了。對呀，我已是高中生了。
高中的日子，并不像想像中的那么好，當然，也沒有多么難受，只可以說是一般的苦。在這里頭，包含著酸甜苦辣，這是淚水和汗水的另一個交匯點吧。
煩惱的事自然是有，但是因為一直相信著會變好，所以也終會一一緩和為“無所謂”的。好笑的說法便是屬于我的阿Q取勝法。“苦日子”里的這種做法，也未嘗不是一種好的方法！
至于說到高考，那便是一頭霧水了，想著考什么學校，想著考不上大學怎么辦？還有什么分班，競賽之類的。壓力好大呢，來自學校，成績。但也因為這些，我們要為自己建了一個絕好的大壩，或許，應該學會默默忍受，頑強抵抗，要不，就試著接受吧！
當然，未來始終是神秘的，無人可知的，所以只要前進就好！！！
十七歲了，人變得又實際又虛偽又堅強，這是個應該茁壯成長的年紀，一切都還不安定，努力朝著正確的方向走，走到盡頭。
人生有許多難忘的經歷與寶貴的經驗，也有許多的第一次，像是掉牙、迷路、參加競賽，或是第一次看到大海、第一次坐飛機、第一次學習某種才藝。從小到大，我們歷經過各種事物，面對不一樣的經驗，我們有時會感到好奇、新鮮，有時會感到害怕、恐懼，但無論如何，最終都必須跨出關鍵的第一步，并從這些生活點滴中，累積難忘的回憶。
回想起我第一次騎自行車的經驗，真是有趣，還記得爸媽第一次帶我進自行車店選車時，當時第一眼見就看上了我的那臺自行車，它的車身是天空藍，點綴跳動著的白色音符；不但可以摺疊，方便收納，也不占空間；它的輪子比較小，不像越野車那么大，很適合我這個清瘦的小女生休閑時騎出去兜風。
我第一次騎自行車是在河濱公園，一開始我先練習在自行車上保持平衡，雖然有爸媽在一旁扶著，但還是覺得很害怕，每次騎出去后都會因為重心不穩而不斷的跌倒，經過一段時間的練習后，我漸漸的抓到了訣竅，并練習騎一小段路程，那時我信心大增，相信自己一定可以騎得更遠，在我不斷的練習之下，我越來越熟練也不再害怕跌倒了，甚至還挑戰轉彎和回轉，過程中有時會因為沒有掌握到技巧，整個連人帶車壓倒在地上，但我不放棄繼續練習，最后終于成功了。那次的經驗也讓我深刻體會到，只要克服心中的恐懼，就能超越眼前的障礙。
而這個經驗讓我學習到，做任何事情一定要付出時間、心力和體力，更要認真努力的練習，最重要的就是要有堅忍不拔的毅力與永不放棄的精神，唯有如此才有獲得成功，享受甜美的果實。
感悟的作文 篇5
師德是中華優秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。
參加了通化縣教育系統師德師風教育培訓大會后，我再次感受到了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量，也使我充分認識了作為一名教師的責任和重擔。
從教至今，通過這幾年的工作、學習，我認為師德至少有三個層次，首先有愛，然后是德，最后是師德。
愛究竟要愛什么？我認為作為教師首先要愛崗敬業，愛學生，這也是新《規范》中提到的兩條。不愛教師這個職業是很難有教師特有的那種奉獻精神的，而愛學生更是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待，這次新《規范》也明確規定“不以分數作為評價學生的唯一標準”。教師又要學會寬容，嚴是一種愛，寬容也是一種愛，寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，發現他們“的閃光點”，尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。同時教師還應該無私奉獻，關心每一位學生的成長。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育的愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
其次是德，也就是品德，換一句說就是教師的人格魅力。因為在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，因此教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
俄國著名教育家烏申斯基曾經說過：教師的人格，就是教育工作的一切。但是我覺得為人師者光有人格還不夠。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷地學習，甚至終身學習。不斷地完善自己，讓自己成長為一名優秀的專業性的教師。正如我們的先哲孔子所說“學不厭，教不倦。”這也是新《規范》中對教師提出的一個較高標準，要養成終身學習的習慣，這是教師走向終身發展的基本原則，教師要把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發展、不斷進取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養正是取決與此。”
在未來的日子里，我將以易經里的兩句話自勉：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。用德行修業，嚴格要求自己，自覺加強師德修養，全面提高自身素質，做一名合格的人民教師，為教育發展作出自己的貢獻，讓師德之光永遠溫暖學生。
她很慶幸自己成為一名光榮的人民教師，能和孩子一起學習、成長，她很幸福。感觸也頗深。自從參加工作以來，她一直從事班主任工作，每當把學生從天真無邪的孩童培養成為熱情、有活力、進取、有知識、有素質很陽光的男孩、女孩時，她會發現自己在不斷走向成熟。愛是這個世界永恒的旋律。因為有愛，所以學生才能夠感受到溫暖；因為有愛，所以，老師才和學生成為親人、朋友。蘇霍姆林斯基說“沒有愛就沒有教育。”王老師一直把這句話作為她的座右銘，在教學工作中努力踐行著自己的信仰。
感悟的作文 篇6
時間如水般的逝去，誰也沒有能力讓時間停留，那就讓時間等你的到來吧。都說時間能沖淡一切，可我內心的情感卻未讓它帶走一絲一毫。
望著窗外，天已經完全黑下來了。看著書桌上的鬧鐘才知道已經是深夜，可我卻未有絲毫睡意。夜靜悄悄的，身邊沒有一點聲音，我喜歡這樣的環境，因為這個時候的我的心是最平靜的。大地被籠罩在黑暗之中，忽然開始下起了蒙蒙細雨，天空的雨絲灑落在窗外的小路上，望著望著，回憶的`時光印在眼中，總是感仿憂傷。又望了望作業，絲毫未動。唉！估計明天到學校又要被子罰了。我想我不是一個多么愛學習的學生，但我唯獨鐘愛文字，總喜歡用那些零散的文字，去描寫屬于自己的青春年華。
文字柔若如骨，透著一絲凄涼。總是在書寫自己的內心，書寫自己專屬的憂傷，沒有什么要表達的，有的只是我的心情。總喜歡傷感的時候用文字抒發內心的情感。有位作家曾經在網上告訴我，喜歡文字的人都不快樂，當時聽了覺得很荒謬。現在細細品位，這就話卻深有同感。
不知道什么時候，自己喜歡上了微博，喜歡在微博中書寫心中的彷徨，卻也因此認識許多喜愛文學的朋友，我們在一起談感悟。但時間一長，我漸漸有些厭煩了，久而久之也徹底忘卻了。
文字傷感吧，總想用簡簡單單的記敘文，簡簡單單的來描寫自己的。心之所想。但我發現我不會了’我只會用抒情來了抒發自己的情感。
停下手中的筆，嘆息一聲，然后繼續讓筆尖在潔白的紙上走動。有人說我的文字有點難懂，我只想說，我的文字只要自己懂就好，別人看不明白，沒關系，因為他們不懂我的心又怎么會明白呢。是啊，我的內心世界又有誰會懂麼？
總感覺每天過的好累，好疲憊，總想躺下來好好睡一覺。總想去感受田園風光，傾情于山水之間。當內心的痛用文字無法表達出來的時候，心中的痛又有誰會懂？
孤單充斥著自己的內心，好長時間沒有真正的笑了，現在臉上洋溢的笑容卻不是真正的笑容，臉上似笑非笑的面容，卻讓自己感到了異常的尷尬，，那面容的窘迫，讓我認不清現在的我是什么樣子的。
曾經的我夢想成為一名作家，我總喜歡看一些散文，然后細細品位其中的意境沉醉其中，也十分羨慕那些知識淵博的學者們，我暗下覺心，我將來也要像他們那樣，不，我還要比他們做得更好。
望了望窗外，雨不知什么時候已經停了，月兒也已經悄然升上夜空，又看著了看鐘，啊，都凌晨兩點多了，該睡覺了，不然明天早上就起不來了，打了哈欠，伸了個懶腰，看著床頭那本散文集，微笑地進入了夢鄉……
感悟的作文 篇7
老奶奶很喜歡踢毽子。那毽子碰撞到腳背的節奏聲，美妙而歡快！就像是青春的曲兒。
但老奶奶只踢過一只毽子，就像一個人的青春一樣只有一次。不過她的青春就像踢毽子一樣，一直到人生的終點。
“老奶奶，您為什么老喜歡踢毽子？”那不應當是小女孩生命力正年輕旺盛的時候做的事嗎？就像村里的其他老人家一樣，天天打打麻將呀！看看電視呀！享受天倫之樂嗎？
“來一個！”老奶奶并不答話。直接就把毽子踢向了我這邊。我根本就不會踢！于是毽子就像失去了翅膀的小鳥，沒了生命一樣慢慢地掉落在地上。我是真的不會踢，我只會看著老奶奶踢。“一下，兩下，三下……”在心里默默地數著。毽子在老奶奶的腳下就像富有了生命力一樣。在空中，一上一下，一上一下……張揚著它那具活力的彩色羽毛。劃過一道道優美的弧線，無論它在哪兒，老奶奶總能準確無誤的接到。這也許會使你產生一種幻覺：一位年輕的少女正在炫耀她那精彩的青春。
老奶奶現在去世了，去世前她把那唯一僅有的毽子送給了我。現在把它從抽屜中拿出來，這么久過去了，它的羽毛依舊那么光鮮，在陽光下五彩繽紛！青春！我突然想到了這個詞兒。我也曾抱怨過，為什么有的人青春時期做了那么多不一般的事，而我的青春就像一杯白開水。以前是怎樣，現在還是怎樣，難道以后還會是這樣嗎？
可是，老奶奶老了，但她的心永遠都是向著簡單的青春，她的心永遠都看不到老字。青春！誰不想永久的保持？那是為了什么呢？不就是為了讓人生過得更快樂，更美麗嗎？每個人的外表青春是不可能永恒不變的，但是每個人的心中的那片陽光般的青春卻是可以永恒的。
現在，我的毽子仍踢不到一百，可是這沒有關系！我想老奶奶的一生都是快樂的，青春的。無論一個人的年齡到底有多大，皺紋有多深，也許你不是很漂亮，但這都無所謂。一切的一切都不能掩蓋一個人心中的青春與活力。要用心去創造青春，感受青春。不要讓十六歲的人生卻有一顆六十歲的心境，要讓六十歲的人生擁有著一顆十六歲的青春的心！
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