感悟的作文

時間：2021-04-21 10:13:11 感悟我要投稿

有關感悟的作文6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的感悟的作文6篇，希望對大家有所幫助。

有關感悟的作文6篇

感悟的作文篇1

　　很多時候，因為走得太快，周圍很多東西都注意不到；很多時候又因為走得太慢，周圍的東西禁錮著你。

　　在一個陌生的環(huán)境中，或許我們說得最多的一句話就是：你好像某某某人具有某種思想，這種思想讓他對過去的事物充滿了感覺。我們總是在不斷認識新事物的時候試圖找個曾經熟悉的框架給它們套上，這樣看上去似乎就不會太陌生。所以一個人對另一個人或一個事物無法釋懷，是因為她的心一直在拒絕新的世界！

　　聽過很多大道理：不要太執(zhí)著于過去的事物，要懂得放棄是種選擇但并不是每個人都能有那么高的境界！其實將來發(fā)生的任何事都是將來的將來的人來評說，沒發(fā)生前你怎么知道那個決定是對的呢？有時想到這心里就一陣恐慌，我們每天那么累的打拼，可到底是為了什么呢？那不確定輸贏的游戲？

　　人生是個大問題，我們還太年輕！！因為我們太年輕，我們經常犯錯。孔子說過：一個人不能在同一個地方被同一個石頭絆倒。而我們呢，經常在同一件事前下兩次或更多次的錯誤決定。我不知道什么樣子才叫真正長大，在我看來，長大的人應該懂得不讓自己難過，但人是有七情六欲的，喜怒哀樂是很正常的，你能在失敗的時候，保持一種成功的高傲心態(tài)嗎？誰能呢？

　　或許，真的，不存在什么真正的長大！我們一路尋找長大的影子，以為經歷過什么，得到了什么就能夠成長了，可是，你，再回頭看，那些淺淺深深的腳印，原來的長大不過是個過程罷了。

　　“痛是幼稚蛻的殼，是向成長交的稅”，有時，以為只要痛了，就能明白事情的真諦，再遇上就能處理好！痛夠了，也明白了，再遇上了，后來還是痛了！

　　不會有什么聰明藥，就好象不會有后悔藥一樣，長大是個過程，而這個過程，就是你要用喜怒哀樂來積累的點點滴滴！

感悟的作文篇2

　　落葉飄散，意味著又是一個秋天了。不久，秋天便過去了。大雪紛飛，它給大地鋪上了一層又厚又結實的大被子，深冬時節(jié)到了，又在不知不覺中，便可見百花爭放，流水潺潺，這不又到了春天嗎在我的世界中，我經歷了十幾個這樣的春秋了，而在我的書法世界里，我也感悟了好幾載了。

　　那是一年盛夏，那一天的太陽照在我身上，暖暖和和的，感覺不到夏日的炎熱。那是我第一次寫毛筆字，我有點兒害怕，但又有些小激動。害怕的是那黑乎乎的墨汁濺到我身上，激動的是第一次練書法不免有點兒感到神奇。從今以后，我便開始了我的書法之路。不論酷暑還是嚴冬，我的爸爸媽媽都不辭辛苦地送我上課。

　　夏天，豆大的汗珠從我們的額頭上流下，為的是改進我的書法作品；冬天，一片一片的小雪花落在我們的頭上、肩上，為的是寫一副好的春聯(lián)貼在家門口。過了六個這樣的冬夏，我在這六個年頭里，學到的不僅是如何擺放好這方塊字，如何運用筆鋒，更多的是讓我在書法世界中感受到了濃濃的親情。每到面臨重大比賽的時刻，我總是一次又一次地練習著我的作品。每當我面對著那些失敗的作品時，總覺得在我的世界里已經失去了陽光。在我灰頭土臉時，我的老師總激勵著我讓我不要放棄。我抬頭眺望窗外，找到了一片綠色，找到了一絲希望，我仿佛在天空中又重新見到了那片熟悉的紅色，那原來是太陽散發(fā)的耀眼的光芒。老師教我的一筆一畫不僅充滿著書法的古典韻味，還蘊含著他對我的關心。于是，在書法的世界中，我感受到了師生情誼。如今的楓葉早已落下，染得地下鮮紅一片。看到眼前這番熟悉的景象，我仿佛又感悟了許多、許多……

感悟的作文篇3

　　師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。

　　參加了通化縣教育系統(tǒng)師德師風教育培訓大會后，我再次感受到了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量，也使我充分認識了作為一名教師的責任和重擔。

　　從教至今，通過這幾年的工作、學習，我認為師德至少有三個層次，首先有愛，然后是德，最后是師德。

　　愛究竟要愛什么？我認為作為教師首先要愛崗敬業(yè)，愛學生，這也是新《規(guī)范》中提到的兩條。不愛教師這個職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻精神的，而愛學生更是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，這次新《規(guī)范》也明確規(guī)定“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”。教師又要學會寬容，嚴是一種愛，寬容也是一種愛，寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。同時教師還應該無私奉獻，關心每一位學生的成長。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育的愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。

　　其次是德，也就是品德，換一句說就是教師的人格魅力。因為在教育中，一切師德要求都基于教師的'人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，因此教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

　　俄國著名教育家烏申斯基曾經說過：教師的人格，就是教育工作的一切。但是我覺得為人師者光有人格還不夠。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷地學習，甚至終身學習。不斷地完善自己，讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說“學不厭，教不倦。”這也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標準，要養(yǎng)成終身學習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則，教師要把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此。”

　　在未來的日子里，我將以易經里的兩句話自勉：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。用德行修業(yè)，嚴格要求自己，自覺加強師德修養(yǎng)，全面提高自身素質，做一名合格的人民教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻，讓師德之光永遠溫暖學生。

　　她很慶幸自己成為一名光榮的人民教師，能和孩子一起學習、成長，她很幸福。感觸也頗深。自從參加工作以來，她一直從事班主任工作，每當把學生從天真無邪的孩童培養(yǎng)成為熱情、有活力、進取、有知識、有素質很陽光的男孩、女孩時，她會發(fā)現(xiàn)自己在不斷走向成熟。愛是這個世界永恒的旋律。因為有愛，所以學生才能夠感受到溫暖；因為有愛，所以，老師才和學生成為親人、朋友。蘇霍姆林斯基說“沒有愛就沒有教育。”王老師一直把這句話作為她的座右銘，在教學工作中努力踐行著自己的信仰。

感悟的作文篇4

　　走在秋天，秋天的太陽更紅更嬌;走在秋天，秋天的空氣更甜更好……”每當讀到這樣的詩句，我的眼前仿佛出現(xiàn)了農民伯伯忙碌的身影，所以我想設立一個“豐收節(jié)”。

　　每到豐收節(jié)，老師就帶著我們去果園里采摘水果。今年，我們要去摘山楂。進入果園，一股酸酸甜甜的味道就撲面而來，令人心曠神怡。山楂樹上掛滿了瑪瑙似的紅果，飽滿均勻、色澤紅潤，叫人看了直流口水。農民伯伯給每個人發(fā)了一個小桶，領著我們去摘山楂。山楂長在樹上，樹不是很高。老師一聲哨響，我們這些“小蝗蟲”開始行動了。高個子的同學踮起腳尖就能摘到，小個子的同學就采摘較低處的果子，個子中等的同學跳起來夠，大家忙得不亦樂乎。不一會兒，紅紅的山楂裝滿了我們的小桶。一個饞嘴的小男孩趁大家沒在意，摘了一顆山楂快速地塞進嘴里，“哇!好酸呀!”他忍不住大叫起來。同學們看到他緊皺眉頭的臉，忍不住哈哈大笑起來。老師慈愛地撫摸著他的頭，問大家：“洗凈的山楂除了能當水果吃，還有哪些吃法呢?”

　　我想了一下，大聲答道：“把它曬干，可以泡水喝。”

　　“可以熬成山楂醬夾在面包里吃。”一個男孩說完舔了舔嘴唇。

　　大家七嘴八舌地搶著說：“做成山楂糕。”“制作山楂罐頭。”“做成冰糖葫蘆吃。”……

　　我喜歡豐收節(jié)，因為它讓我品嘗到收獲的喜悅，感受到農民伯伯勞動的艱辛，學到書本上沒有的知識。真的希望豐收節(jié)早點到來啊!

感悟的作文篇5

　　在我們身邊每天都會發(fā)生許多事情，有趣的、令人高興的、還有危險的……

　　大家看到作文的題目中“火災”兩個字別認為真的是發(fā)生了一場大火災，實際上是一場因電線斷路而引發(fā)的小火災。

　　一天晚上，我和媽媽剛買完菜回家，媽媽把車停在了樓梯口，然后媽媽就把菜拿出來放在柱子旁，我也隨著下了車，當我下車后發(fā)現(xiàn)媽媽的車的車廂里裝著媽媽店鋪里的電熱水壺的電熱盤，我好奇的問了問媽媽：“媽媽，你為什么把這個電熱盤帶回來呢？”媽媽笑著回答我，說：“待會才告訴你。”我心想：媽媽可真會吊人胃口啊！居然待會才告訴我。

　　到了晚上吃飯的時候，我又沉不住氣了，好奇地問媽媽：“媽媽，你為什么把電熱盤帶回來呢？”媽媽緊張地對我和爸爸說：“說起這件事可真嚇死人了。今天，我在店鋪里做手工，突然聽見雜物房里發(fā)出‘嗞嗞嗞’的聲音，于是我就進去看一看，誰知我看見里面冒著煙，而且還看見一些火花，十幾秒后火竟然把電熱盤下的椅子下的袋子全都燃燒了，那火越燒越大，如同熊熊大火般，我愣了幾秒，然后就急急忙忙的去找電源的總開關，但是怎么找也找不著，于是我就馬上把漏電開關找出來，然后就把漏電開關關掉了，開關關掉后我就馬上從洗手間里把水桶拿出來，最后就把水桶里的水把火撲滅。今天如果沒有人在店鋪里的話，那么火就會把整間店給燒了，今天可真是有驚無險啊！”

　　通過了媽媽這次店鋪火災的真實故事，讓我更深一層的了解到為什么平時家長與老師經常要我們注意安全了！

　　最后，我忠告大家一句：注意防火安全，生活將會變得更美好！