感悟春天為話題的優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的感悟春天為話題的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
感悟春天為話題的優(yōu)秀作文1
春天是從南方飛回的燕子勾畫出來的，是溫暖的風(fēng)精心裁剪出來的，是唐詩宋詞吟誦出來的，是民間歌謠唱出來的。仿佛一夜之間，我們已從寒冷的冬天走到了輕柔美麗的春天。
春天是季節(jié)的童年，童年的生命是最鮮活的。它沿著大地邊緣從南方跑來，所到之處泛起一層新綠。地上的殘冰想阻止它，它卻從冰塊下鉆出一枝嫩芽;老樹上的枯枝想禁錮它，它卻從枝條的皺皮間拱出一層綠葉。躺在水的臂彎里，春風(fēng)暖了;眠在路的凝眸中，春花笑了;浴在光的琴鉉上，鳥兒的喉嚨發(fā)癢，展翅高飛了。
童心爛漫，童心頑皮。春天一會讓鵝黃掛滿柳梢，一會又吹起漫天柳絮;春天一會是鮮花云綻，一會又?jǐn)嚻鹇淙~繽紛。一門對兒童總是有些偏愛，即使綿綿春雨把道路弄滿泥濘，踏青的人也會說“馬踏春泥半是花”。
春天不僅使人們充滿了生機(jī)和活力，而且明媚的陽光、徇麗的色彩、盎然的生機(jī)，也是人和大自然親近了許多。挖一把野菜，大地的芬香如癡如醉;掬一把清泉，心境也會變得坦坦蕩蕩;放飛一只風(fēng)箏，吸引許多踏青的目光;吹響一支竹笛，嘹亮一片悠遠(yuǎn)的天空。春來了，人們情緒高漲，有許多話要說;春來了，人們激情澎湃，有更多歌要唱。
“萬紫千紅總是春”、“若有人知春去處，換取歸來同住”。盼春、尋春、贊春，甚至惜春、傷春，成了人們代代先傳，揮之不去的永恒情結(jié)。置身于亮麗的春光中，置身于忙碌的人流中，我時常想：春天究竟是什么?春天給人們帶來了什么?
我感到，春天不僅是風(fēng)和日麗，百花盛開，是一個播種的季節(jié)。春天之所以能給人們心靈的普遍震動、共鳴，引起遐想，是因為春天還有一種蓬勃的氣息，滋潤感染了人的精神;春天還是一種沸騰的血液，激蕩膨脹了人的思維;春天還像一個美麗村莊，誕生童話和陽光，生長出更多的希望和收獲。
感悟春天為話題的優(yōu)秀作文2
小時候，常常聽母親講起春姑娘的故事，美麗的仙子吹綠了小草，吹綠了柳枝，吹綠了人間，伴隨著大地的復(fù)蘇，春天悄悄的走進(jìn)了校園，瞧，孩子們樂起來了，春天悄悄走進(jìn)了農(nóng)田，看，農(nóng)民們忙起來了。春天悄悄走進(jìn)了社區(qū)，老人們精神起來了。不知不覺間，春天悄悄走進(jìn)了我們每個人的心中……
孩子們又奔入了新的學(xué)期。學(xué)習(xí)更加緊張了。每天早出晚歸，奔走在兩點一線間�？墒怯写猴L(fēng)吹去我們的疲勞，有春雨滋潤我們的心靈。盡管辛苦，但為了無悔的六月，我們毫無怨言。我們將更加努力學(xué)習(xí)每一門知識，讓我們痛并快樂著。
農(nóng)民們又投入了新的耕種。盼了一個冬天的他們迫不及待地拋下了天地。播撒了春天的種子。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！边@不正是他們生活的真實寫照嗎?雖然忙碌，但為了金秋的收獲，這一切都是值得的。一張張樸實的笑臉充滿了對春的感激、秋的憧憬。
老人們又闖入了新的棋局，走出了一片新的天地。邁出房間，感受春天的氣息。秧歌扭起來了，舞蹈跳起來了，象棋擺起來了。他們各個老當(dāng)益壯，在扭動中他們精神了，在“拼殺”中他們年輕了，在笑容中他們釋懷了。
這一切的一切都是春的魅力，春所帶來的積極向上的精神，感動了每個人。人們忘記了煩惱，忘記了悲傷，忘記了所有痛苦的回憶。我們只知道春是一種象征，春是一個起點，春是一支唱不完的歌，一幅描不完的畫。
感悟春天為話題的優(yōu)秀作文3
不知什么時候，春天悄無聲息的來了。
在上學(xué)的路上，路邊的芒果樹開花了，那花兒是黃色的，一串一串地掛在枝頭�？吹竭@一切，我知道，春天來了。
學(xué)校的空地上，長滿了小草。小草在地底下度過了一個冬天，終于在春天時從地底下冒出來，它們使勁地往上長，直至自己不能再長的那一刻。它們是如此的努力奮斗，終有一天，它們會等到看見藍(lán)天的時候。
校園里的桂花樹也在一個晚上的時間里全部開放。在冬天深藏的它，不論是樹葉也好，是桂花也好，都顯得如此的生機(jī)勃勃。走近她，那濃濃的香味就撲鼻而來。那淡雅的桂花，又黃又白，盡情的開放。
在新的一個春天里，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生。過年后的第一天上學(xué)，一踏進(jìn)教室，我便見到黑板上的幾個大字：新學(xué)期，新氣象。我不禁想起了現(xiàn)在已經(jīng)是六年級下學(xué)期了，是我在小學(xué)的最后一學(xué)期，我要更加勤奮學(xué)習(xí)了，因為在這個學(xué)期里，我將迎戰(zhàn)必定來臨的小升初，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。我又想到，還有四個月，我和同學(xué)們將各奔東西去到不同的學(xué)校學(xué)習(xí)。這一分開，不知什么時候才能見面，我想起了朱自清的《匆匆》，那里面的一句：我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
雖然，我的小升初是抽簽，但我還想去考考其他學(xué)校，試試自己的能力，也算是對自己的一個小測試吧。東莞外國語學(xué)校就是我的目標(biāo)。我在這時想起了春天里的小草與桂花，它們努力成長，毫不氣餒。我下定決心，決心促使自己好好學(xué)習(xí)，努力，勤奮，學(xué)習(xí)小草桂花永不氣餒的精神。我開始比上個學(xué)期更抓緊時間，就像每天都是期末考試前的一天，。
一個人就像一棵樹，只有努力的學(xué)習(xí)才會開出美麗的花朵，哪怕不開花，我也要站出最美的姿態(tài)。正如這句話：一年之計在于春，一生之計在于勤。我要勤奮，靜待花開的時候。
感悟春天為話題的優(yōu)秀作文4
春天，是值得人們贊美的。在我眼里，大自然創(chuàng)造的春天是最美的，比得上任何一處名勝，因為，這里寄托著我的情感和默默許下過的夢想。至少，從這看來，他是美麗的一道風(fēng)景。
我的童年沒有歡樂，只有在冰冷的電腦面前，或從大自然中尋找生命最初的快樂和夢幻。當(dāng)我出生時，正值春意萌發(fā)，而地上的草，樹上的綠芽，甚至是被人采摘走了的花苞，也是和我一起呱呱墜地。他們是看著我而綠意盎然；我也是感受他們的芳香而長大的。
隨著我的漸漸長大，我也越來越喜歡待在大自然中了，我不喜歡讀書，但我卻向往著書中描述的大自然的春天。他們那些喜歡書的孩子，倒還沒感受過真正的大自然。他們雖是寫優(yōu)美凄清文字的丹青好手，卻無孤獨地、浪漫地感受這春日的情趣。獨自一人前往自然，未必是含著孤獨之意。
欣賞繁花的英姿，大樹的葳蕤，能看盡這世界的紛擾。沒有誰與誰，只有默默地祈禱，許下我夢幻的心愿，讓自然為我見證。我只知道，再過幾月，他們就要凋謝了，就告別生命中最燦爛的時刻了，猶如人一樣。但我看來“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。繁花一謝，就必有萬木又春，事事葳蕤。龔自珍言：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)”，他們的逝去，也許是為了明年更加絢爛地開放吧。又如紀(jì)·哈·紀(jì)伯倫說過的：塵世人生也是如此，開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動聲色的死神的懷抱。死亡未必是可怕的，倒是優(yōu)美的'一姿。＂生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美＂，人和風(fēng)景枯了，夢就一定破粹嗎？他是毅然存在的。
人世一回，無誰對錯；既不回頭，何必不忘？既然無緣，何須誓言？ 今日種種，似水無痕； 明夕何夕，君已陌路。而自然，一筆落墨，思念傾城。宇宙破滅，我依然躺在你的懷抱。
感悟春天為話題的優(yōu)秀作文5
把冬天的美麗裝進(jìn)金色的馬車，讓他踏著殘冰碎雪的呻吟，駛向溫暖的春天，去與天真的孩子為舞、與年輕的妻子同行、與年老的母親為伴。
春天是醉人的季節(jié)。春天的田野是花與生命的海洋。有了冬雪如酒般的澆灌，泥土醉了，不知不覺間脫去了厚厚的凍殼，把他無比的活力展向世人。泥土用他那特有的氣息召喚著天外呢喃的亮燕歸田。春天以她如少女般的情懷，醉倒了窗前屋后的生命載體花、草、樹……，讓他們脫去了冬天的偽裝并表露出最陽光、最青春的風(fēng)采。
春天是耕耘的季節(jié)。中國有“一年之季在于春”的說法，這句古話道出了春天在一年四季當(dāng)中的位置。任何事情沒有春天的辛勤勞作，秋天的收獲是可望而不可得的。犁鏵是春天最有力的聲音。大地的主人用創(chuàng)造生命的犁鏵在廣闊的空間中努力的書寫、繪畫，把一冬天的壓抑全力的發(fā)泄出來；把一冬天的希望和心愿奮力的表達(dá)。犁鏵為此而驕傲，他的肩頭擔(dān)負(fù)著迎接春天的使命，并承載著一家老小對幸福生活的熱切愿望。
年年歲歲都有春，歲歲年年春不同。在中國這片古老的大地上，春天永遠(yuǎn)多于冬天，春天永遠(yuǎn)取代冬天�！按汗�(jié)”是那么吸引人的心弦,“過年”成為每一個中國人熱切的期盼和永久的向往。在“年”的交替中，春天注定成為了歡樂的海洋。頃刻間全國上下張燈結(jié)彩，神州大地龍騰虎躍，真是新年新氣象。因為去年的喜事太多，今年的春天來的格外的早，因為去年的歡樂太多，今年的春天更加的快樂�！棒[春”一再成為傳承華夏千年優(yōu)秀文化、凝結(jié)億萬炎黃子孫萬眾一心的精神動力，這充分展示出中華民族愛好和平，向往安定、團(tuán)結(jié)、幸福生活的崇高愿望。
“春風(fēng)吹，天氣暖，冰雪融化，種子發(fā)芽，杏樹開花……”這些是而時上學(xué)時的春天，也是裝在幼小心靈深處的春的記錄。在春的日子里，讓我們用手去觸摸春天，用心去感受春光吧!
感悟春天為話題的優(yōu)秀作文6
春天，在每個人眼里都是美好的吧。以前，在我眼里，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天代表的是希望；但是，這個春天卻與以往遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同了，變了好多。
我只是云南省里一個不起眼的人，但和這里的人一樣，渴望著春雨。云南干旱，這個春天沒有春雨。
以往的每一年里，送去寒冬，迎來立春，等待新的一年里，第一場春雨的滋潤。春天是一切新的開始，春雨就像裁判一樣宣告著這一年的開始。
還記得，那些年，我們在春雨下奔跑，并不擔(dān)心生病。春天的到來，意味著要開始播種，等待豐收；春天的到來，意味著田野里小草可以放肆生長，等待著我們?nèi)ネ嫠！?/p>
但是，這一切都與以往不同了。這個春天沒有春雨，農(nóng)民栽種不一定能豐收，田野里的小草枯萎了……這個春天，不一樣了。
還記得，以往的春天，那邊的山頭上可以看見綠油油的樹，迎著涼爽的春風(fēng)，背上那并不沉重的書包，開心的走進(jìn)校園；而現(xiàn)在，山那邊的樹不再綠，春風(fēng)也變的酷熱，步入初二，面臨考試，書包也重了不少。
這個春天，不再像以前那樣，可以對朋友肆無忌憚的笑了。
初二的生活，在這個春天悄然的變化著。開學(xué)了，一切都變了�；蛟S是我變了吧，和朋友發(fā)生了一些矛盾，一切都回不去了，不能再像以前一樣談心了。雖說還是朋友，但總覺得一切都不是我想要的，總覺得彼此之間都不再是坦誠相見了。
或許，在這個春天，我真的變了，我開始叛逆了吧。一次又一次的和媽媽吵架，這不是我想的，但總是會忍不住。我的秘密不再告訴任何人，覺得所有人都不可信。
一切的一切都在20xx年的春天悄然的變化著。不管是天氣，還是心情；是別人，還是自己；是環(huán)境，還是本身……總之，一切都不同了。這個春天，一切都不同了；這個春天，很不一樣。
感悟春天為話題的優(yōu)秀作文7
漣漪是春水的微笑，綠意是青山的微笑，春風(fēng)是春天的微笑。啊！春天是微笑的天使，是笑著走過來的。
春天到了，小草微笑著從地里地鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在太陽的照耀下，在清水的灌溉下，顯得格外閃眼。正所謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草頑強(qiáng)的生命力似乎在我們身上流淌�；▋阂参⑿χ_放，含苞欲放，像一個清純的小姑娘�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻天”，初春的景色富有生機(jī)。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，春風(fēng)帶來的的雨是纏綿的，當(dāng)天空還是晴朗時，天上掉下了像針線一樣的雨，毛毛細(xì)雨，霏霏著，在天空中飄灑。春風(fēng)無聲無息，迎到你臉上軟軟的，柔柔的。那軟風(fēng)在雨中飛舞，吹到臉上一點寒意都沒有，為人們送來了綿綿情意。
“林花謝了春紅，太匆匆”。春的韶華總是那么短暫，又到了晚春的季節(jié)。花雨如海，香雪如海，落英繽紛，落紅滿地，那花瓣落進(jìn)春溪中的“落花流水”情景甚是美麗。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，這時的楊柳，像一條條綠絲帶，飄在樹上，宣揚著美好的故事。于是就有了“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的律動，大鳥們成群結(jié)隊在天空中飛翔。“有花堪折直須折，莫待花落空折枝”，春天就要過去了。就好比人生，人們的生命很短暫，要好好把握機(jī)會，在心中的春天里綻放開最美麗的花朵。
新綠，嫩綠，新綠，翠綠，溫暖了我們的視線，綠出了春天的色彩——那生命的初衷。心中的春天，很美麗，富有青春的色彩，微笑的面對生活。
讓我們再回來看看，春天的溫暖，溫馨的泥土，那泥土之香竟是那么醇厚啊。站在春天的黑土上，腳下感到泥土是這么厚重，這么溫厚，我愿意變一棵小草，把根扎下來，享受春天的泥土。也愿變成一粒種子，種在土里，在泥土的孕育下，長成一棵枝繁葉茂的大樹，享受被春土護(hù)著的歡愉。我們站在土地上，看著瑰麗的春天，不禁對泥土產(chǎn)生了贊美。
啊，春天的內(nèi)涵不僅僅在于柳綠花紅，山清水秀，繁花嫩葉之中，還在于那厚重而溫純的泥土之中。
感悟春天為話題的優(yōu)秀作文8
春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心里。題記冬伯伯在嚴(yán)寒的護(hù)送下快活地走了，而春姑娘又邁著輕盈的腳步歡快地走來。而我卻沒有心思去欣賞春天的美：學(xué)校前幾天前考了一次試，而我又考的不盡人意。我一直在沉思：我已度過了一半還多的初中生涯，就我這個成績，能考上公費高中嗎？
我一直為這件事?lián)�。星期天的這一天，我從睡夢中醒來，又在思考這個問題。這時，我望了望窗外的春景，心里便熱乎乎的。心想，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。于是，我穿好衣服，走了出去。剛走到家門口，一陣溫暖的春風(fēng)便迎面吹來，讓我心頭為之一振。我騎上我的自行車，向郊外的方向騎去。一路上風(fēng)景很好，春意盎然：小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在向人們宣告春天的到來；柳樹也煥發(fā)出無窮的生命力，伸展出嫩綠的枝葉；就連小草也擺脫了雪的束縛，正在爆發(fā)出驚人的活力。
我看著這些美景，心頭不知不覺也涌發(fā)出欣喜的心情。我在不知不覺間，便騎到了郊外。啊，這里才是最美的，這里才擁有最美妙的春景：在藍(lán)天下，一望無際的田野綠油油的，好像永遠(yuǎn)也看不到盡頭；往上看去，一朵朵可愛的白云把天空映襯得那么漂亮；在近處和遠(yuǎn)處，不時便會有一朵嫵媚的小花，煞是可愛。我正陶醉在美景中，一個小孩進(jìn)入我的視線：咦，那不是小天嗎。
小天是我的鄰居，在上六年級，他怎么在這兒？小天也看見了我：哥哥，你也來這兒玩啊。我說：嗯。哥哥，你看這兒多美啊。是很美，可我最近為學(xué)習(xí)上的事很煩啊。我憂愁地說。沒事，哥哥，只要我們像這春天一樣生機(jī)勃勃，努力學(xué)習(xí)，我相信我們一定能考個好成績。小天出神地說。我愣住了：小天也只是一個中等生，還這么有希望，而我呢？我有些慚愧，便說：小天，我還要再上前面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你先回家吧。說完，便騎上車子走了。
我來到了一個小山坡上面坐了下來，注視著面前這希望的田野，看著這田野里的莊稼，郁郁蔥蔥，努力向上生長。突然心頭一振，好像明白了一個道理，推上車子。我要趕回家里，好好努力，我一定會有所成功。我明白了什么：春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心里。
感悟春天為話題的優(yōu)秀作文9
春姑娘悄悄地來到了人間，花草樹木，一切都被春姑娘打扮得美輪美奐。小草們偷偷地從大地媽媽的懷抱里鉆了出來，爭先恐后地穿上了一件件美麗動人的春裝。
今天，我高高興興地和同學(xué)去“感悟春天”。剛一出門，太陽公公用自己那金色的光輝鋪滿了整片大地，小鳥在枝頭歡快地唱歌。雖然，天氣有點冷，但是，我們還是開心地來到一片樹林去感悟春天。
進(jìn)了樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，有一些樹枝的末梢露出一點綠色---嫩芽。春姑娘牽著蜜蜂的手，邁著輕盈的步伐，迎著金色的陽光走來。在這片樹林里，幾乎到處都想著“沙沙”的聲音，那一定是新出土的小草，新發(fā)芽的小樹，新開放的花朵，正在和春風(fēng)說悄悄話，議論著這煥然一新的世界。
再往前向一條迂回的明如玻璃的帶子——河！那河是那樣的窄，那樣的小，那樣的清，好像一不留心他們就會消失了似的。很顯然，一定是前幾天剛?cè)诨模驗樗芾涫值臎�。我們還試著回味春天的味道，用手指碰一下小河的河水，再用舌頭舔一下，你可能就嘗不出什么味道了，因為你并沒有用心回想冬天的味道，才能知道春天的味道；但是我能品味出春天的味道，它不是苦，不是酸，不是辣，它是甜的。這種甜是一種從未吃過的甜，它代表著今后一定每個人生活會像蜜一樣的甜。猛一抬頭，看見了遠(yuǎn)處有許多農(nóng)民伯伯正在用各種農(nóng)具舀小河里的水，他們的動作是那么輕柔，好像舀出來的不是河水，而是希望。是啊，今年春天，遭遇干旱，地里的莊稼就像嗷嗷待哺的嬰兒，亟待雨水的澆灌，可天公不作美，就是不把“乳汁”喂給禾苗。而現(xiàn)在，這窄窄小小的河水不正是農(nóng)民伯伯的希望嗎？看到這里，我仿佛看到了秋天農(nóng)民伯伯揮鐮收割的情景
是啊！“一年之計在于春”，這勃勃生機(jī)的春天使田地?zé)ㄈ灰恍拢彩刮覀兊男@滿園春色。春天給我們帶來了歡樂，帶來了憧憬，帶來了希望，我們一定要把握好在勝采小學(xué)的最后一個春天，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為母校留下一個美好的印象。作文
感悟春天為話題的優(yōu)秀作文10
春天到來以后，路上的綠地已是枝繁葉茂，桃樹開花了，月季開花了，花兒開得如此鮮艷。濃郁的花香深深吸引著的我，無日無夜的沉浸在這一片花香中。
我愛春天。
你看，旭日正在升騰，春姑娘來了！你快去用雙手擁抱這個美麗的春天吧！
大地漸漸從沉睡中蘇醒過來了，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種鮮花次第開放。
春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳，正如“春江水暖鴨先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。他們挺著身子，隨風(fēng)搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。
春姑娘還在覆蓋著皚皚冰雪的陸地上，劃了一下他的手指，使樹和花兒知道春天離她們不遠(yuǎn)了。
青蛙從洞里鉆出來了，活蹦亂跳。呢喃的大雁從南方飛來了，小鳥從巢中鉆了出來，唧唧喳喳地叫個不停，好像在贊揚春天的美麗。
如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。春風(fēng)飛過大地，大地變成一幅清新的圖畫：被人們收割過的草木茬上，又倔強(qiáng)地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風(fēng)的吹拂下生長起來。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！
雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機(jī)勃勃。地上的小草，細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍(lán)天上放起了風(fēng)箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。
春天是一幅多么美妙的圖畫，我愛你，春天！
感悟春天為話題的優(yōu)秀作文11
春是什么？春是“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀？”；春是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；春還是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
隨我來到家附近的公園，一同去探探春。公園的行道兩旁，金黃色的迎春花綻開了笑臉。綠色的藤蔓彎曲著結(jié)成一個個大大的懷抱，迎接著人們的到來。孰不知，她是請春駐足停留在這個溫暖的公園，想要春與人們共舞呢！
公園里的茶花、桃花、梨花……競相比美，紅的似燃燒的火把，粉的似天邊的云霞，白的像深海里的珍珠……各種花香引來了破繭而出的蝴蝶演繹著唯美的蝶戀花，勤勞的蜜蜂跳著“8”字舞召喚著采著花蜜，勾勒出一幅美麗的圖畫。
再往里走，便能看見一條清澈見底小溪流。寒冷的冬天，小溪流休息夠了，春來了，泉水跑到小溪里歡聚，“叮——咚！”“咕——嚕！”“叮咚叮咚！”“咕嚕咕嚕！”叫醒了小溪流里的魚兒，魚兒伸個懶腰，撲通地躍出水面，再翻個360度的大跟斗，和春姑娘打了個招呼，又潛回水里玩耍去了。溪的兩旁的柳樹冒出了嫩芽，長長的柳枝隨著春風(fēng)揮舞著，時不時的還和溪水、魚兒共舞。
看，原本無精打采的樹木，樹枝上長出的綠葉，是多么的青翠欲滴，多么的富有生命力。樹上的鳥嘰嘰喳喳地在討論著什么？是今年的宏圖大計嗎？撐著大尾巴的松鼠也歡快地跳著、爬著，是在告訴他的朋友們——春來了！
嘿，你看！小朋友們也來了，他們掙脫了大棉襖的束縛，帶著心愛的風(fēng)箏。春送來了一陣陣春風(fēng)，把小朋友們的風(fēng)箏送上了藍(lán)藍(lán)的天。瞧，這是一條長長的威武的龍，那是一只五彩繽紛的蝴蝶，還有還有燕子、蝙蝠、孫悟空也來湊熱鬧了。
春是什么？春是一首詩、一幅畫，是溪流的歌，是小朋友的風(fēng)箏。春給我們帶來了勃勃的生機(jī)！
感悟春天為話題的優(yōu)秀作文12
剛剛抖落冷酷的冰雪，剛剛穿越逼人的寒風(fēng)，春天的微笑還很矜持。來不及靜靜地梳理夢想，來不及錚錚地鼓起勇氣，春天就展現(xiàn)出活力。
春的大地上，色彩開始豐富起來， 不再固守雪的潔白；春的林子里，聲音開始爭鳴起來，不再顯示冷的寧靜。淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點出烈烈的詩情，似乎春天突然給郁悶的人們一個晴朗的心情，突然給瑟瑟的世界一個暖暖的美景。然而，人們卻把春天當(dāng)作一年之極，容易在大好的春光中消磨韶華。
春天不是我們的資本，而是一次開始，是一種驅(qū)使每個人都像花蕾漸漸綻放燦爛一樣，去更新自己的生活姿態(tài)。因此，既然春天給了我們一次開始的機(jī)會，就應(yīng)該抓緊時間認(rèn)認(rèn)真真的開始！既不必抱怨春的遲到，也不必感傷春不長久。因為我們的無畏可以使春天萬紫千紅、生機(jī)勃勃！
所以，當(dāng)我們站在春的門檻之外，就該無所顧慮地走進(jìn)春天。只有在春天初綻的凍土里播下種子，希望的果實才能接受驕陽和風(fēng)雨的考驗，從而碩果累累。因為春天還只是嫩綠枝頭伸出的一抹新芽，我們不能僅僅用夢想的輝煌打擾辛勤的耕耘，不能用飄渺的希望動搖堅實的腳步。正如一位哲人所說：春天里不要做秋天的夢。
為了不讓春天在夸夸其談和幻想中荒廢，我們必須為春天設(shè)計一個未來。因為沒有計劃就是去計劃失敗，沒有方向的航行永遠(yuǎn)沒有彼岸。春天要得到應(yīng)有的回報，必須從現(xiàn)在開始給予付出。只有一開始就做對，一開始就成竹在胸，春天的計劃才接近充實，春天的播種才接近豐收。
春花的目的是秋實。春光的中希望是靠汗水的澆灌去抗擊夏日的驕陽，用堅定的腳步去丈量秋實的距離。
于是，在我們的奮斗中，春天之后仍是春天！
感悟春天為話題的優(yōu)秀作文13
春回大地，萬物復(fù)蘇，一個充滿著活力與希望的季節(jié)來臨了，鳥兒在樹上歡快的唱起了婉轉(zhuǎn)動聽的歌，花兒正含苞微笑，柳樹也生出了新芽，一切都是新的，新的一年新氣象，新的一天新歷程。在一個陽光明媚的上午，我們踏上了奔往意志的路。
教室里朗朗的讀書聲不見了，變成了路途上的歡聲笑語，有的唱起了用友誼編織成的小曲，有的用自己的微笑傳遞著前進(jìn)的能量，有的則與同學(xué)們玩起了成語接龍。伴隨著一路上迷人的風(fēng)景，每個人都好似小蜜蜂，流連在大自然的美景中，不能自拔。在路上，我們見到了許多在工作的農(nóng)民，友善的老師在耐心地給我們講解有趣的知識，我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，一個問題，兩個問題，讓我們徹底從一座座高樓大廈中逃離了出來，見識到了更多在城市里見不到的東西，這是真正的大自然，真正的世界！
在這個大團(tuán)隊的共同努力下，我們一步一步，邁過了一個個的小村莊，大家終于走到了就餐的地方了，雖然只是一包小小的榨菜，在平時我們可能連看都不會看的它，在今天卻發(fā)揮著巨大的作用，每個人都吃的津津有味，感受到了這次拉練的目的，休息了一個小時后，我們又踏上旅途。
這次，就沒有了開始時的輕松，越走越累，但大家仍然堅持著，互相鼓勵著，隨著目的地的到來，大家在心中默念著，到了，快到了，一個個的又充滿了活力，到了草莓采摘園，進(jìn)入大棚中聞到的第一縷草莓的香氣，把我們身上的疲倦和勞累都趕走了，大家一邊吃著草莓，一邊聽著有趣的知識，仿佛這些知識隨著草莓吃到了肚子里，成為永久的回憶。
到了返程的時候了，這時候同學(xué)們牽著手，互相鼓舞，成為了夕陽下最美的一道風(fēng)景線，校門口的口號，讓每個人激情澎湃，這次我們走了三十五千米，成為了我們最有意思的旅程。
感悟春天為話題的優(yōu)秀作文14
我盼望春天，享受春天，珍惜春天。
春天是盼來的，萬物都在期盼春天，渴望春天的到來。春天在哪里?春天，含在鳥的歌聲里，從鳥的喉嚨里唱出來;春天，藏在飽脹的花骨朵里，從枝頭里綻放出來;春天，埋在深深的土地里，被草芽兒頂出來;春天，包裹在柔和的清風(fēng)里，從山林里吹出來;春天，躲在如絲的細(xì)雨里，從云朵中飄下來。
春天是美麗的。到郊外去旅游，我們品味春色，沐浴春風(fēng)，感悟人生。在春風(fēng)、春雨、春花、春柳的陪伴下，我們唱歌、我們跳舞，我們欣賞春天，我們享受春天。
來到公園，走進(jìn)桃花園。我看見粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿大枝小丫，芬芳爛漫。我仿佛就要變成一朵桃花，立在枝頭，聽鳥兒唱歌，看蝴蝶起舞。
來到郊外，走入油菜地。我看見油菜花漫山遍野，一片又一片，油菜花似花的海洋，香氣四溢，美麗耀眼，令人賞心悅目。細(xì)看油菜花，花瓣四片，小小的、嫩嫩的，鵝黃色，透點亮，她在俏皮地笑。
旅游來到街子古鎮(zhèn)，一個風(fēng)景秀美的地方。這兒有蒼翠的青山，碧綠的草地、清清的湖水。陽光灑在湖面，波光粼粼，春風(fēng)吹拂，柳枝像一束束輕盈的頭發(fā)，隨風(fēng)飄舞，怎不令人心曠神怡?山幽林秀，百鳥啾啾，令人流連忘返。
春天是變化的，美麗的春天正悄悄離我們而去。少年是人生的春天，我們應(yīng)該加倍珍惜、勤奮努力，愿青春常駐歲月的年華。
感悟春天為話題的優(yōu)秀作文15
春天是什么時候跨進(jìn)校園的門進(jìn)來的，我并不知道。直到那天去水龍頭邊洗臉，突然一片綠油油的草竄入眼簾——草，有草了！哈哈，咯咯！我的眼中充滿了生機(jī)與活力，太令人震驚了！校園竟在一夜之間由一幅輕描淡寫的素描一躍成為一幅美妙動人的油彩畫、山水畫！頓時，我心猶如一朵潑辣的野菊，在盡情地、努力地開放著！
春天是什么時候跨入門檻走進(jìn)校園的，我并不知道。是一顆有葉芽的柳告訴我的，它嫩綠尖細(xì)的葉子像窗簾上的花鳥圖——當(dāng)然他們更可愛些。春風(fēng)拂來，它們便你碰我一下，我觸你一下，互相擁抱，互相鼓勵，互相嬉戲，如同小孩們玩碰碰車，嘻嘻哈哈，內(nèi)心快樂無比，友好甜蜜。柳的枝條像女孩披肩而下長長的秀發(fā)，長發(fā)上戴著一枚枚綠色小發(fā)卡，隨風(fēng)兒波動，飄揚至晴空，享受著春姑娘的恩惠！
我不禁想起我初一的生活。因為這些美麗的畫冊太像一卷錄音帶，讓我把初一的生活又一一撿了回來。
我的初一生活并不快樂，由于學(xué)習(xí)成績不太突出，一遇到傷心事就默不作聲。一次，老師告訴我一個“快樂秘方”，他說……于是，每當(dāng)我不開心時，總會走到窗前，透過清晰潔凈的玻璃，靜靜望著窗前的那棵小柳樹，用我與它的特殊語言交談著，閑聊著。它曾安慰過受傷的我，使我重新找回快樂；它也不止一次的鼓勵我：“加油！加油！——長葉，開花，結(jié)果！”以后的日子，我與柳便成了一對十分神秘要好的朋友，我在它身上找到了生命的價值和生活的希望！
我收回散布于大地的心，笑了笑，轉(zhuǎn)身走回了教室。
大自然是一道美麗動人的神秘風(fēng)景線，其實人的生活中，美無處不在。只是我們太過忙碌甚至忙碌到與美的事物擦肩而過都渾然不知。在以后的生活中，我會放慢腳步用心去體會。
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