感恩老師為話題的作文（通用34篇）

　　受人滴水之恩，當以涌泉相報。感恩，多么引人的字眼啊!感恩，就是得到好處之后的感激之情呈現(xiàn)出來回饋他人。本文是小編為大家整理的感恩老師為話題的作文，歡迎閱讀。

　　感恩老師為話題的作文 1

　　無可置疑的是，人生來就要感恩，但并不代表人生來就已經(jīng)學(xué)會感恩。剛剛降臨人世的娃娃，應(yīng)該要感恩，應(yīng)該要感恩他的媽媽十月懷胎辛辛苦苦地把他生下來，但那時的娃娃，根本不知道什么叫感恩，怎么感恩?

　　小學(xué)的時候，常聽老師說要感恩，要感恩老師，要感恩父母，以“感恩”為話題，也不知道開了多少次主題班會。每每要開班會，同學(xué)們總是很開心，都積極地收集資料，配合老師，這一切的原因卻只是因為開主題班會不用上課，只要坐著聽老師講講故事，看同學(xué)表一下演，一節(jié)課便過去了，當然很輕松。可故事講完了，表演看完了，感恩的真諦有領(lǐng)悟到嗎?感恩的重要性，有記住嗎?我可以坦白地說，我沒有。以前，我是真的從來沒有思考過“感恩”這兩個字的`真諦。從來沒有用心去回報爸爸媽媽和老師對我的付出和關(guān)懷。直到一次，看到媽媽在房間悄悄地落淚，我才真正地學(xué)會了感恩。媽媽一向很疼我，這點我是知道的。然而，我卻總是對媽媽提些無理的要求，總是不顧媽媽的感受對她大呼小叫，總是無理取鬧地責(zé)備媽媽偏袒著妹妹。媽媽工作很辛苦，回到家本應(yīng)該好好休息，可我卻傷透了媽媽的心，雖然如此，媽媽卻絲毫沒有在我面前表現(xiàn)出一丁點兒的難過和傷心，我一直認為媽媽是女強人，她不會哭。可當我看到媽媽在房間哭泣的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)我錯了，錯得如此離譜。媽媽不是女強人，她只是一個普通的女人，她會傷心，她也會難過，她像天下所有的母親一樣，默默地保護著自己的孩子，默默地承受孩子的一切。她像天下所有母親一樣，在等待著孩子懂事，在等待著孩子長大，在等待著孩子學(xué)會感恩。

　　因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，學(xué)會感恩，領(lǐng)悟感恩的真諦才是我們真正應(yīng)該做的。

　　感恩老師為話題的作文 2

　　您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光。您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

　　每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時候，您總是最后一個離開教室;無論刮風(fēng)下雨還是炎日當頭，您總是騎著您那輛老式的'自行車，在學(xué)校到家的路上來來回回;可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當有同學(xué)犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

　　每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們?nèi)胨�后，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點的空間和時間……

　　老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過急流險灘。老師，我們想您，更由衷地感謝您!老師，我愛你。

　　感恩老師為話題的作文 3

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他(她)們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂!

　　老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長;老師是我們的.榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

　　老師，感謝你們，感謝六年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識;如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。

　　風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們!

　　感恩老師為話題的作文 4

　　是誰，給我們帶來了知識，是誰，給我們帶來了歡樂，是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼，懂事并能幫忙別人的人，是您——————教師。

　　教師您把我教育成性格好和品德好的好學(xué)生，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，教師，我真的很感激您對我的教育。

　　記得有一次，我不舒服，是您把我?guī)У睫k公室里倒了一杯熱水給我并叫我喝下，還對我說喝下會舒服點。當時，您的'辛勤勞動、熱愛幫忙別人的心靈，令我銘記于心。還有一次，我上體育課的時候一不細心摔倒了，我起來了，可是我用盡全力也起不來，您剛剛看見，立刻走了過來，把我扶起，當時我感覺好像有一個天使伸出雙手把我扶了起來，那時我的腳涌出那鮮紅的血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說："不要哭了，下次要細心一點，"教師您幫我包扎得結(jié)結(jié)實實的，過了一個星期，我的腳好了，可是還有點疼疼的，您走過來對我說：腳還疼不疼，我說："不疼，其實還疼，可是我不想教師您再為我操心，所以才講了一個善良的假話。

　　教師您時時刻刻都在為我著想，為我操心，你就像一支蠟燭一樣燃燒著自我，照亮著我前進的道路。

　　教師，我再跟您說一聲："教師您辛苦了，教師多謝您。"

　　感恩老師為話題的作文 5

　　感恩，充實著我們的生活;感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界變得美麗;感恩，使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。而我要感恩的人是我的老師。

　　老師是辛勤的園丁，而我們就是一株株幼苗，等待著老師辛勤的哺育，才能長大成才。從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有十幾位，在教師節(jié)來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感激。

　　讓我最難忘的是，六年級我的語文老師。夏老師長得非常漂亮，苗條的身材、高挑的個子，她的`瓜子臉上有一雙會說話的大眼睛。她對我們很親切，隨和，每天都帶著笑臉來上課。記得有一次期中考試，我考的不是太好，夏老師不但沒有責(zé)怪我，而且向我輕輕說：“沒事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績，加油！"我聽了老師的話以后，充滿了信心，果然在期未考試中取得了好成績。

　　無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！

　　感恩老師為話題的作文 6

　　“你媽一早趕早班高鐵出差去了。你趕緊吃，奶奶一會兒送你去學(xué)校，別磨磨蹭蹭地，要遲到了。”

　　豆?jié){好像不甜，油條吃不出香味，昨天放學(xué)特意繞路買回來的酸奶也不想喝了。我看著桌上的早飯，無從下手。

　　“我媽不是說今天送我上學(xué)的嗎？”

　　“奶奶送你也一樣啊，你都多大了，還黏媽媽呀？”

　　都說有一類孩子叫“留守兒童”，是對那些爸媽常年在外地打工不回家的孩子們的.稱呼，而我呢？當然不是！爸爸媽媽就在當?shù)毓ぷ鳎�晚上也都回來睡覺，聽說媽媽還是雙休呢。可是！一個多星期沒看見爸爸了，奶奶說剛過完年，小飯店工人請假回老家還沒過來，爸爸在店里忙活，吃住都在店里；媽媽剛換了工作，忙著業(yè)務(wù)上的事，更是到處奔波。昨晚電話里說夜里能到家，今早能送我上學(xué)來著。可是！為什么我好像也成了“留守兒童”？

　　語文老師好煩，生詞生詞生詞，都抄了多少遍了，還讓我們抄，實在討厭。

　　數(shù)學(xué)老師也一樣，解方程解得我頭都大了，晚上爸爸也沒空幫我檢查，我也懶得驗算了，隨便寫寫算了。

　　英語？三單？疑問詞？句式轉(zhuǎn)換？好煩。

　　課上，我常常走神······

　　“爸爸下次給你買坦克樂高！”

　　“兒子！等媽媽這兩天有空，帶你去玄武湖放風(fēng)箏去。”

　　感恩老師為話題的作文 7

　　從幼兒園到小學(xué)，我們換了許多老師，也有許多印象深刻的老師。我感恩我的老師們，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，他們濃濃的師愛一直伴隨左右。

　　我最喜歡二年級的李老師了！他不高不矮，梳著分發(fā)，還帶著一副眼鏡，他是我們的班主任。李老師對我們并不是很嚴厲，但在學(xué)習(xí)上，李老師還是嚴格要求我們的，而下課時李老師則跟同學(xué)們說說笑笑、打成一片。

　　在課堂上，老師提一個問題，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫的不敢舉手。李老師看到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在對我說：“別害怕！鼓起勇氣試一試，即使答錯了也沒關(guān)系。你行的！加油！”我舉起手回答了，雖然不怎么正確，但我也收到了表揚。第一次，我舉手回答問題，我有了勇氣，以后的問題我也漸漸的舉手回答了。

　　有一節(jié)課間，同學(xué)們和老師說我們一節(jié)體育課的`事兒，一個同學(xué)邊做動作邊告訴老師：“他就這樣跑，所以被體育老師訓(xùn)了一頓。”老師邊學(xué)著那個同學(xué)的動作邊說：“這樣？”把大家逗的咯咯直笑，大家都笑的合不攏嘴。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。

　　敬愛的老師們，你們把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想用絢麗的煙花為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師們幸福快樂，快樂幸福。

　　感恩老師為話題的作文 8

　　親愛的陳老師：您好！您最近身體好嗎？我這次英語期中考得很好，寫信告訴您，想對你說一聲：“謝謝您！”我還清晰記得當我第一次來到您家向您請教時，您耐心地教我，臨走時給我了一盤《音樂之聲》的碟片，讓我觀看電影來提高對英語的興趣，讓我快樂地學(xué)習(xí)英語。漸漸地，我越來越喜歡學(xué)英語了。記得有一次，我在閱讀到一個單詞時，我把尾音讀[s]那個單詞，讀成了[c]的發(fā)音。您就指出我發(fā)音的錯誤，告訴我這個單詞不是發(fā)[c]的音，應(yīng)該是[s]的音。接著您就示范著讀給我聽并讓我跟著您讀。可是我怎么也讀不準。您就說：“慢慢來，不著急！”并反復(fù)糾正我的錯誤。這時，我心想：這么小小的錯誤，用不著這么仔細，煩死了……您好像看出我的心思，就對我說：“就算一個小小的`錯誤，也要改掉，否則以后怎么辦？會吃虧的呀”聽了您的話，我端正了態(tài)度，鼓起勇氣，繼續(xù)練習(xí)。

　　“功夫不負有心人”我終于讀準了，我高興極了。最后您帶著滿意的神情表揚了我。陳老師，您雖然已是一位九十多歲高齡的老師，但是您一絲不茍、諄諄的教導(dǎo)令我心服口服，讓我一生受用。現(xiàn)在我學(xué)習(xí)英語時能做到專心、細致，嚴格要求，能讀準每個詞的音，常常得到老師的表揚，現(xiàn)在我在班里的英語成績始終名列前茅；在英語比賽中，也得了不少獎勵……希望這些成績能報答您對我辛勤教誨的恩情！今后我會更加努力的。祝：健康長壽，幸福安康！

　　感恩老師為話題的作文 9

　　老師的一句話令我感動，雖然它微不足道，但至今令我難以忘懷。

　　記得我讀二年級時，老師要公布數(shù)學(xué)第二單元考試的分數(shù)，此時，我得意揚揚地昂起頭，焦急地等待著，心想：這次考試很簡單，我可能有名次。可是萬萬沒想到，老師把試卷發(fā)下來，我竟考了個60分，我傻眼了。

　　唉！我那不爭氣的淚珠又奪眶而出，這時，我仿佛看到“6”字在取笑我，鄭張大嘴哈哈大笑道：“沒出息，真是沒出息！”這時，又看見后面的.“0”似乎也在責(zé)備我：“以前你總是讓我和“8”或“9”交朋友，這次你怎么能讓“6”和我在一起呢？你太不爭氣了！”這時，我更加傷心了，難過地哭了起來，只見老師向我走過來，撫摸著我的頭。我真不敢面對老師那和藹的、為我們操心而變得憔悴的臉龐。只聽見老師一遍安慰我，一遍語重心長地對我說：“滿招損，謙受益。下次一定要認認真真地審題、做題。你要好好反省，好好地吸取教訓(xùn)，知不知道了？”這時，我頓時覺得一股暖流淌進我的心田。

　　老師這簡短而又深沉有力的話，傾注了她對我的一片希望，希望我改掉驕傲自滿、粗心大意的壞毛病，虛心向上，奮發(fā)圖強。我擦干眼淚，點點頭，決不辜負老師對我的期望。

　　我要感恩老師的那句“滿招損，謙受益”，它已成為我學(xué)習(xí)的動力，激勵著我奮勇向前。我把它當做我的座右銘，寫在我的日記本上，并收藏起來。我收藏的不僅是一句話，還是學(xué)習(xí)和生活中永遠珍貴的教訓(xùn)，我將永遠記住這次教訓(xùn)，永遠銘記老師的這句話。

　　感恩老師為話題的作文 10

　　不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。，原來是才·老師和藹的微笑就像陽光一樣溫暖，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

　　我感恩我的老師，是他們教會了我們怎么賞識別人。我是一個獨生孩子，養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣，比如不懂得發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，總是針對別人的缺點。有一次還和別人發(fā)生了矛盾。好朋友變成敵人，互不理睬。后來在老師的教育下，我們互相道了歉。我懂得了用賞識的眼睛眼光去看別人，我看到了別人的很多優(yōu)點。從此，朋友多了。

　　我感恩我的老師，是他們教會了我做人的道理。以前我比較自私，不肯借東西給別人，有好東西也不愿意和別人分享。但是，在老師的教育下，我不自私了，變得大方，同學(xué)們更喜歡我了，還在課上評價我，說我很大方。

　　我感恩我的老師，是他們教給我豐富的知識。沒有讀書前，我很多東西都不明白。上學(xué)后，在老師的'教育下，我懂得了很多知識。知道了怎么算數(shù)，還會講很多英語，還認識了越來越多的字，會看很多的書。我變得更聰明了，真是要感謝老師。

　　親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，您一個贊揚的眼神使我萬分開心。當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候您為我細心講解。老師，謝謝您!

　　感恩老師為話題的作文 11

　　感恩父母，那是因為他們給予我們生命，感恩父母，那是因為是他們讓我們健康地茁壯成長。

　　在感恩父母的同時，我們可能忽略了跟我們朝夕相處卻毫無關(guān)系的老師們。人類工程師的靈魂——老師。老師就像是一位辛勤的園丁，每天給我們這些花花草草修枝剪葉，樂此不疲。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用來形容老師們的教學(xué)精神，最為貼切。

　　老師就像太陽，每天升起又落下，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但他們的光輝卻永遠照耀著我們。老師們，我想由衷地向你們說一聲謝謝！因為如果沒有你們的`辛勤付出，社會就不會出現(xiàn)一批又一批的棟梁之才；因為如果沒有你們的諄諄教導(dǎo)，就不會涌現(xiàn)那么多的善心人士；如果沒有……

　　老師，您就像一棵參天大樹，幫我們遮風(fēng)擋雨；老師，有時像純潔無比的甘露，滋潤我們干渴的心靈；老師，有時像播撒愛的種子的使者，教我們要互相幫助；團結(jié)友愛；老師，有時像是我們的朋友，跟我們談心，做游戲；老師，有時像是我們的父母一樣，在我們做錯了事以后嚴厲地批評我們，讓我們及時改正錯誤；老師，有時像……

　　杰貝爾說過：孩子需要榜樣，甚于批評。我認為孩子們的榜樣就是老師。愛默生說：自信是成功的秘訣。這點我不否認，但我覺得尊師重義，懂得感恩也是成功的秘訣。

　　老師，我不知道該怎么樣表達我對你的感激之情，唯有用一首《感恩的心》獻給你——我親愛的老師。“感恩的心，感謝有你，伴我

　　感恩老師為話題的作文 12

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　感恩老師，給我前進的.動力；

　　感恩老師，給我飛翔的翅膀；

　　感恩老師，給我指明人生的方向；

　　感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

　　老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

　　我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。

　　感恩老師，用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”

　　讓感恩走進我們每個人的心靈吧！因為，感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。

　　感恩老師為話題的作文 13

　　學(xué)海無涯，我們經(jīng)歷無數(shù)分離。一張試卷考散了一群人。老師就如一張路牌，指引我們到達終點。

　　六年級的一聲鈴聲讓我們相聚一堂，在茫茫人海之中，我們相聚在同一個學(xué)校，同一個年級，同一個班級。這可能就是緣分，也可能是命中注定。等天下沒有不散的宴席，我們終將離開校園；離開可愛的同學(xué)；離開嚴厲的老師。難免會有不舍。老師的每一次落淚:可能是恨鐵不成鋼；也可能是最后的不舍。老師每次犧牲自己的時間與我們在一起時，我們何曾有過感恩之心。每一次游戲，每一次比賽，每一次朗誦，它所包含的意義各不相同:可能是離別；可能是相聚。老師每一次備課時的認真，我們卻未曾見過。還有老師那上課時的嚴厲，我們卻絲毫不解其中的.含義。把老師的嚴厲與老師的陪伴當做理所應(yīng)當。

　　老師為什么花自己的時間去陪伴我們？那是他們對于教學(xué)的熱情，對于職位的負責(zé)，對于我們的愛。六年級老師的艱辛誰會懂，每一屆學(xué)生的離去讓他們十分不舍。當我們做上初中的列車，他們卻要再一次重頭再來。可能一年中他們發(fā)了無數(shù)次火，可到頭來，他們還是會說:“你們是最棒的。”他們是除父母以外對我們最親的陌生人。他們?yōu)榱俗鎳�的明天廢寢忘食，我們卻絲毫沒有感激。每一次責(zé)罵他們也會難過。我們?yōu)楹尾徽驹谒麄兊慕嵌瓤磫栴}呢？

　　所以從此刻開始，請珍惜每一位對你嚴厲的老師。

　　感恩老師為話題的作文 14

　　世上有很多人值得我們感恩，比如醫(yī)生，他幫我們解除病痛，朋友在我傷心的時候她們會安慰我，逗我開心。但是開啟我們知識大門的人只有我的老師。

　　我們要感恩老師，因為她非常有責(zé)任感，就算身體不舒服也要堅持給我們上課。有一次上課，老師突然不說話了，而是一直咳嗽。我們都以為是老師生氣了，紛紛安靜了下來，這時教室里非常安靜，但是老師這時還是不說話，直到我們的課代表把水送來，才好，后來我們才知道原來老師不久前因為給我們講課，把自己的`喉嚨講壞了，做了一個小手術(shù)，醫(yī)生建議她多多休息，最后因為不想耽誤我們課程的進度堅持繼續(xù)講課造成的，但是這節(jié)課給沒有結(jié)束，我們按靜下來后，老師忍受著疼痛繼續(xù)講課。想到這里我留下眼淚。

　　我要感恩我的老師，因為她盡心盡力，細心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，每次給我們批改作業(yè)都是認認真真，從不馬虎。有一次的一道應(yīng)用題需要解答，誰知道在列的算式上竟忘了寫單位，媽媽多次檢查都沒有發(fā)現(xiàn)的錯誤，老師那火眼金睛一下就識別出來了，并用紅筆給我標注出來，從此以后我就再也沒有因為忘寫單位而失分。看來當一名優(yōu)秀的老師不但要負責(zé)任還要有一雙快速識別對錯的眼睛呢！

　　教師是神圣的職業(yè)，更是值得尊敬的職業(yè)。作為學(xué)生我們只有好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀的成績才是對老師最多的感恩。

　　感恩老師為話題的作文 15

親愛的劉老師：

　　您好!這封信不僅代表的是我，而且還代表著我們13班每一位同學(xué)對您的愛和感激。

　　你是我們班的第一位音樂老師。你教過的學(xué)生千千萬萬，不知你是否還記得我們13班這個活潑的大集體。是你帶領(lǐng)我們進入音樂殿堂，是你教會我們用音樂放松心靈。是你用音樂感染我們影響我們。

　　第一次見到你的第一感覺是：震驚以及期待。震驚是因為想到竟然有那么女神級別的老師來教我們。而期待則是對今后的音樂之旅充滿了向往。每周最期待的就是音樂課了。因為種種原因，我們班的音樂課時少得可憐。但每一節(jié)課對我而言卻都是充滿樂趣，難以忘懷。

　　印象最深的`是中考前你主持的那節(jié)班會。隔了快一年多，但我們對您仍是那么熟悉，毫無陌生感。你溫柔的聲音，耐心的教導(dǎo)。我至今記憶猶新。你用音樂平息了即將進入中考戰(zhàn)場的我們，用音樂觸動我們內(nèi)心深處，用瑜伽撫平我們內(nèi)心的急躁。最后全班一起唱的《倔強》更是讓我對即將到來的“戰(zhàn)爭”充滿信心。

　　不會忘記你對我們的教導(dǎo)，不會忘記你對我們的付出，不會忘記你對我們的關(guān)心。或許你早已不記得我，對于我的名字也感到十分陌生。但我永遠不會忘記您，不會忘記您給予我們的音樂殿堂。我即將走進高中的大門，學(xué)習(xí)更深更廣的內(nèi)容。但我不會忘記你教給我的音樂知識，我會一直銘記在心。感謝你對我們班的教導(dǎo)!

　　愿劉老師越來越美麗，越來越年輕。

　　感恩老師為話題的作文 16

　　今天我聽說昨天是感恩節(jié)。以前，我從沒聽說過這個節(jié)日，即使聽到了也不會去理它。現(xiàn)在我長大了、懂事了，要學(xué)會有孝心，也知道感恩了。我要感恩爸爸、媽媽、爺爺、奶奶；感恩伍老師！

　　伍老師教我們已是一年半的時間了，由于伍老師有嚴重的頸椎病和腰椎病，這期沒有當我們的班主任。在教我們的老師中我最喜歡的語文老師是伍老師。

　　從她去年接手我們班成為我們班的一員時，我就喜歡上了這位和藹可親的好老師。她的眼睛會說話，我們做得好不好，都可以從她的眼里得到答案。伍老師像一本書，《百科全書》、《游戲書》、《詞典》等，這些書的功能她都擁有。

　　伍老師給予我們很多，小到一杯熱茶、一片橘子；大到怎樣做人，怎樣求知。你看，在湖南省第四屆校園文學(xué)大賽中，我們班得獎的人數(shù)全校第一，而且還捧回了兩個一等獎。你再看，在今年的春，秋兩季校運會中，我們班都獲得團體總分第一，這一切的成績，難道伍老師沒有付出辛勞嗎？

　　伍老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮了別人，她把自己的`青春奉獻給了三尺講臺，培育出了一批又一批的棟梁之材。她的蠟燭精神讓人不得不佩服。我的家人們都說：“這種老師真是好呀！打著燈籠都難找喲。”伍老師，一個在平凡的崗位上做著不平凡的事業(yè)的人。我希望她把我教到高中、大學(xué)......

　　感恩節(jié)，我懷著感恩的心感謝伍老師。

　　感恩老師為話題的作文 17

　　老師，一個多么神圣的詞，多么神圣的職業(yè)，那曾經(jīng)是多少人年少時的夢想。老師對我們的愛，比母愛更深，比父愛更大。這種愛，我們無法回報。我們只能以出色的成績感謝您。

　　俗話說“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。老師，您還記得上學(xué)期的一次考試嗎？那天，我信心滿滿，以極快的速度完成了試卷。然后，我連看都不看，就躺在桌子上做白日夢。第二天，試卷發(fā)了，93分，鮮紅的分數(shù)應(yīng)該就在我眼前，我的心像兔子一樣跳來跳去。93，這個數(shù)字一直在我腦海里飄蕩，這足以讓我這個從來沒有考過95分的我感到驚訝。看看扣分的地方，天哪，真不該扣。有一道選拼音的課外閱讀題被忽略了，白扣4分。這4點讓我無法在這次考試中站起來被表揚，讓我無法在這次考試中享受到陣陣掌聲。這是一個小小的.失誤，又是千里之外。

　　你在評論這個問題的時候，點名批評我，沒有留下任何同情。表面上我裝作毫不在意，實際上我的心痛得要命。但是你要知道，如果我去中學(xué)重點班，這4點就夠要我命的，所以我進不了重點班。

　　在你批評我的話中，我的理解是這樣的。你的話是不是在提醒我下次不要再犯這樣的錯誤了。如果是這樣，我明白了。

　　老師，我無法報答您的恩情；我無法回報你的大愛；我會永遠記住您教給我們的每一句話。

　　感恩老師為話題的作文 18

　　俗話說“一日為師終生為父”。這句話的意思是老師哪怕只給你當一天的老師，他的恩情也是讓人終生不忘的，就如自己的父母。

　　老師，就像一支蠟燭，為你照亮道路，而自己卻默默的燃燒了。老師就像黑夜里的指路牌，當你在前進的道路上感到渺茫時，只要看著這塊指路牌，你就會做出正確的決定。老師還像一盞路燈，不論刮風(fēng)下雨，他都默默地為你照亮前進的道路……

　　老師傳授給我們知識，我們也要感恩老師、報答老師。報答老師不一定要送給老師昂貴的禮物，最好的報答就是我們能夠好好學(xué)習(xí)，考上理想的`大學(xué)。毛澤東曾經(jīng)給老師敬酒，周恩來曾經(jīng)給老師讓座……這些偉人都是我們的榜樣，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　所以，我們長大后，不論是貧是富、是喜是憂，都不能忘記老師對我們多年來的照顧、呵護。

　　記得前幾天，老師給我們講過一個故事，對我觸動很大。一些在黑夜森林里奔跑的孩子，耳邊有個聲音在喊：“撿一點吧，多撿一點吧！”聽話的孩子多撿了一些；懶惰、貪玩的孩子卻沒有去撿。天亮了，孩子們伸開手，才發(fā)現(xiàn)撿起的原來都是黃金啊！

　　我們現(xiàn)在處在少年時期，不知自己的將來會面對什么。正如故事中那些在黑暗中奔跑的孩子。老師苦口婆心的勸我們好好學(xué)習(xí)，為自己的未來打好基礎(chǔ)。就讓我們從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答我們的老師吧！

　　感恩老師為話題的作文 19

　　寫下這個題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到教師平時對我點點滴滴的關(guān)愛，我的心境卻又十分激動起來。都說教師像園丁，因為教師們在辛勤地培育著祖國未來的棟梁。都說教師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護祖國的棟梁滋補營養(yǎng)。在我們漫長的人生道路上，教師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語那么大，我們就開始理解教師的呵護。總之在我們的成長道路上，缺少不了教師帶給我們的.幫忙，教師就像吾生的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱。當我們遇到困難時教師會幫忙我們；當我們遇到挫折時，又是教師會來安慰、鼓勵我們；對于教師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而教師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長大成材，他們也就心滿意足了。

　　教師我想對您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自我，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生，那里凝聚著教師多少心血和汗水啊！教師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣。教師您就像大海，我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

　　俗話說：“一日為師，終生為父。”教師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感激教師。”看了您該怎樣做就不用我說了吧！

　　感恩老師為話題的作文 20

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩蒼天，因為天空任它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為她幫我找到了自信和朋友。

　　她，不過是一名最普通的教師，白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)下面是她那張慈祥而有些憔悴的臉。那張臉也是最普通不過的了，然而就是她那臉上的微笑給了我莫大的鼓舞。

　　忘不了那個夏天，不愛說話的我獨自在教室寫作業(yè)。不知道什么時候，她站在了我的身邊。當我的目光和她的目光相遇的時候，我發(fā)現(xiàn)那里面既充滿關(guān)心又充滿疑問。過了一會兒她對我說“孩子，你應(yīng)該多和其他同學(xué)交朋友，大家高高興興地一起學(xué)習(xí)，快快樂樂地度過每一天不是更好嗎？要知道，開心和難過都是一天，為什么不讓自己每天都開開心心呢？試試看，你會發(fā)現(xiàn)你的.生活會變得不同。”

　　她那短短的幾句話，竟讓我茅塞頓開，從此，我不再獨來獨往，我的身邊不但有了好多知心的朋友，我的臉上也增添了濃濃的笑意。每次看到她那慈母般的臉，我都在心里默默地說：“老師謝謝你。”

　　時光流逝，轉(zhuǎn)眼之間我們就要結(jié)束我們的小學(xué)生活了。我知道，送走了我們，老師還會迎來她的下一屆學(xué)生，她的愛就是這樣源源不斷地撒向她的孩子們，而她的孩子們也會像我一樣，一直把愛傳遞下去。

　　感恩老師為話題的作文 21

　　有人說，老師是梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷向前探索。

　　當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷的向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心充滿了信服；當老師帶著成熟的自信來到我們身邊時，幫助和關(guān)懷我們，我們心中又充滿了信服。我們常常會為了老師的一句贊美的話而激動不已，于是堅定決心，鼓足勇氣，義無反顧地向前。

　　老師，我想對您說——我懂您老師的心博大寬廣，他包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容不得半點屋后和垃圾；他包容著母親的愛，園丁的職責(zé)，老頑童的.天真，一切一切都是為了學(xué)生奉獻的心。他包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道。我的成績中凝結(jié)著您的辛勤和汗水，在成長的過程中也是您在為我導(dǎo)航，嚴厲的責(zé)任是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切。諄諄教誨，又是“望子成龍”的心愿，我怎能不懂您呢？

　　老師，你那品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。你那付出誰也說不清，誰也數(shù)不清。是您把我?guī)ьI(lǐng)進了教室，領(lǐng)進了知識的海洋，把那一張張陌生的拼音字母變成了一張張熟悉的小臉蛋。把我的壞習(xí)慣改掉，使我變得聰明伶俐。

　　老師，您是我心中有燃不盡的光，您在我心中已經(jīng)有了舉足輕重的地位，謝謝您。

　　感恩老師為話題的作文 22

　　老師是人類靈魂的工程師，教師事業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)。我從小受媽媽的影響，就向往當一名老師。為什么呢？因為媽媽也是一位幼兒園教師。她會唱歌，會跳舞，會關(guān)心愛護每一個小朋友，會知道很多很多的知識，懂得很多很多的道理......可厲害了。

　　現(xiàn)在我上了一年級，又認識了好多年輕漂亮好老師。林宇敏老師就是其中的一位。她既是我的班主任，也是我的語文老師。她既嚴厲，又和藹可親，在班上她是位嚴厲的老師，在生活中，她又是那么和藹可親，平易近人。雖然我們和她只度過了一年的學(xué)習(xí)生活。可在這段時間里，林老師把我們當成了自己的孩子，時時刻刻都關(guān)心、愛護著我們，讓我們深深地感受到了無限的溫暖和幸福。

　　記得去冠豸山旅游回來，我的兩顆門牙還不肯下崗，可我的`恒牙已經(jīng)長出來了，媽媽沒空帶我去，后來還是林老師帶我去牙醫(yī)那里拔掉的。本來我很害怕拔牙，但是有了林老師的保護，我就不怕了，醫(yī)生還夸我很勇敢。還有一次，我發(fā)燒了，因為怕得H1N1，就去縣第二醫(yī)院去看，還在醫(yī)院里打點滴。那可是我第一次掛瓶呀！

　　林老師叫我先不要去上學(xué)，在家里好好休息，等病好了再去上學(xué)。我在家里休息了好幾天，林老師每天放學(xué)都到我家為我補習(xí)功課。我很感動，我想一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負林老師對我的期望。

　　感恩老師為話題的作文 23

　　我的一位老師對我的幫助如此之大，對我的影響之大，無法用言語來形容。他是“打井人”，我是“飲水人”，感激之情一直深藏在心底。

　　那時，老師讓我參加歌唱比賽。我嚇了一跳，心想：你找我干什么？我一向膽小，連跟老師說話都不敢。我拿著講稿默默地走進自己的房間，小聲練習(xí)。

　　我家住在二樓，所以我就在陽臺上練習(xí)。姐姐經(jīng)常對我說：“別胡說八道，我要睡覺了。”

　　想想比賽，那么多觀眾，那么多評委，要是緊張起來忘了臺詞，就太丟人了，在家里丟了丟臉。我要去跟老師說，讓他找別人！老師說：我相信你，你一定會成功的。

　　老師的話讓我重拾了一點信心，之后我更加努力了。經(jīng)常練到嗓子發(fā)干，可是一想起老師說的話。我會堅持下去，經(jīng)常對自己說：“沒關(guān)系，就當是對班級的`貢獻吧！”

　　有的時候，老師還讓我試著在課堂上做演講。同學(xué)們當觀眾，老師也坐在角落里豎起大拇指為我加油。

　　比賽終于來了，我取得了不錯的成績。老師為我舉行了慶祝晚會。

　　我變得不那么膽小了，和不認識的人說話也不臉紅了。我越來越喜歡與朋友和老師交流。我心里很高興，克服了膽怯。我的改變都源于老師的鼓勵。

　　老師是我的恩人。俗話說“滴水之恩家庭教育，當涌泉相報”。老師讓我自信自強。老師是我人生的啟蒙者。

　　感恩老師為話題的作文 24

　　老師像一顆啟明星照亮我們前行的道路；老師像一盞蠟燭無私地奉獻著。

　　瞧，那個人群中穿著白色上衣藍色牛仔褲，穿著一雙黑色運動鞋的人便是我們的語文老師——陳老師。陳老師個子不高，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，圓圓的臉盤上有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。

　　我的老師工作認真。給我們批改作業(yè)一絲不茍，每一個錯誤都會被她老鷹般敏銳的眼睛找出來。她的課堂從不乏味而是生動有趣。她對我們每一個人都很負責(zé)。記得有一次，老師在課堂上給我們講怎么寫《變形記》，而我卻開小差，交頭接耳。回到家我寫卻怎么也想不起來如何寫內(nèi)容？我糊里糊涂地寫了一篇。第二天我提心吊膽地把交了，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。剛下課，老師就把我叫到了辦公室，我的.心里忐忑不安，本以為老師開口就要批評我。可老師，溫柔地問：“你怎么寫成這樣了？”我紅著臉羞愧得無地自容。恨不得變成一條蟲子鉆進地縫里。老師，一遍又一遍地為我講解，直到我懂了為止。

　　別看老師平時嚴厲，下課卻成了我們的好朋友。那天活動課上老師帶我們玩了老鷹捉小雞。我以為老師只是逗我們玩兒。沒想到老師主動當了母雞，我們躲在老師的身后不讓老鷹抓走。只見老師一會兒向左跑，一會兒向右跑。一會兒跳起來，一會兒蹲下去，引得我們哈哈大笑。

　　這就是我的老師。雖然她有時很嚴厲，但是她非常的幽默，經(jīng)常讓我們捧腹大笑。感恩老師帶給我們快樂，帶給我們知識。

　　感恩老師為話題的作文 25

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳；而我感恩教師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們主我看清是非、善與惡；因為是他們讓我在困難面前鼓起勇氣向前。

　　張教師在我們心中永遠是智慧的象征。教師在上課時發(fā)現(xiàn)僅有幾個同學(xué)發(fā)言，像變魔法一樣變出一個個小禮品給發(fā)言的同學(xué)，一下子調(diào)動了同學(xué)們的興致，“喂，手舉低點，我可一次都還沒”“別搶，我可一次都還沒”，同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言，誰也不讓誰，教室里的氣氛瞬時變得濃濃的。

　　世界有了教師，才變得如此美麗，混沌之中，才有指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。張教師，您就是我們成功道路上的引路人。

　　在第十一界藏語競賽前，張教師告訴我們就要舉行比賽，大家都發(fā)奮復(fù)習(xí)，想在賽上都得到好成績，因偶然的失誤，我們班得了倒數(shù)第一。在我們失望時，張教師不忘安慰我們，幾句暖人心的話語，幾句激昂的話語，挑起了我們的斗志，讓我們重拾勇氣，為期末做準備。

　　沒有陽光，就沒有萬物的.生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母就沒有我們的生命，但如果沒有教師的教誨，就沒有我們的前進與成長，張教師，這比山還高比海還深的師恩，我們永遠不會忘記！

　　感恩老師為話題的作文 26

　　師生間的情意，是人世間最嚴肅的情，但教師們的一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。

　　當我懷著慚愧的心應(yīng)對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理，是您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確應(yīng)對錯誤的信念中，也帶我走向正確的生活中。

　　當我懷著失落的心應(yīng)對失敗時，您天使般地來到我身邊給我勇氣與期望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。

　　當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲、負載的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。

　　當我不論遇到了什么，您都會與我一同應(yīng)對，您不是靈丹妙藥，卻能夠醫(yī)治我們心靈的.傷痛；您不是秀麗的風(fēng)景，卻能夠讓我們陶醉忘返；您不是優(yōu)美的樂曲，卻能夠撫慰我們內(nèi)心的憂郁。您就像大海，因為大海的深處是平靜的；您就像花朵，因為花朵的一生是無言；您就像一座橋，一座樸實無私的橋，有這五彩繽紛的智慧的花朵，橋點綴的光彩奪目；您就像一把鑰匙，為我們開啟了心靈上那道緊閉的門，讓我們認識了社會，了解了社會，創(chuàng)造了社會，讓我們在知識的海洋里遨游，在大千世界遨行。

　　我發(fā)自內(nèi)心的感激您，“感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切”。

　　最終，愿所有的教師身體健康，桃李天下！教師我永遠記住您，偉大的教師們！

　　感恩老師為話題的作文 27

　　宗老師是我五年的班主任，他和藹可親，說話有條不紊，講課娓娓動聽，他的教育方法與眾不同，我們班每個同學(xué)都喜歡他。宗老師對排座位很講究。我們班有48名學(xué)生，分成8個學(xué)習(xí)小組，每組都有好中差三種學(xué)生，學(xué)生面對面而坐，宗老師說，這樣坐便于上課討論交流，宗老師對那些上課特別調(diào)皮搗蛋的男生排在每組最醒目的位置上，小動作、小嘀咕，一覽無余，讓他們無機可乘。

　　宗老師為了調(diào)動每個學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，別出心裁地讓我們每個組設(shè)計一張小組評比表，讓我們以小組為單位，把每個學(xué)生的語數(shù)英成績和平時作業(yè)情況都進行登記。與眾不同的是好同學(xué)和差同學(xué)的評比標準是不同的，只要每個人比原來有進步，都可在評比表中得一個紅五角星，誰紅五角星最多誰的進步就最大。以小組為單位又增加了集體榮譽感，哪個小組紅五角星最多就是最終勝利者。這樣就調(diào)動了每個同學(xué)的積極性，使每個同學(xué)在行動上都有了努力的方向。不論成績高低，只要有進步就行！宗老師出口成章，講故事繪聲繪色，每個單元都有一個故事，每個故事里都包含一個含義深刻的道理，《長征路上的故事》《綠色伴我行》《自信成就事業(yè)》

　　我們每一個學(xué)生都從宗老師的故事中學(xué)到了許多做人的道理，十年樹木、百年樹人，宗老師在我心中是一個可親可敬可愛的好老師，宗老師有如天上一顆璀璨的星星，時時刻刻照耀著我們。

　　感恩老師為話題的作文 28

　　在我成長的歷程中，老師曾給過我向上的動力，所以，我要感謝老師!

　　有一次，我和于海龍、薛若依、宋思雨等演員在舞臺上排練，因為我們的動作不到位，指導(dǎo)老師就不停的斥責(zé)我們，說：“你們是來表演的，不是來這里混日子的;這里是舞臺，不是你們班;我是讓你們表演，你們卻演了個什么?連三歲小孩兒都比你們好，給我回去重練!”我們只好一遍一遍地練，過了好幾遍，老師又發(fā)火了：“你們練的是個什么，連小貓小狗都看不下去，更別說到時候臺下的幾千觀眾了，給我回去重練……”過度的`疲勞加上指導(dǎo)老師的斥責(zé)使我很快喪失了信心。

　　回到教室后，我趴在桌子上，哭得泣不成聲，同學(xué)們都極力的安慰我，可是不論同學(xué)們怎么安慰我，我都依舊哭著，“嗚嗚——嗚嗚”，教室里傳出我凄慘的哭聲，同學(xué)們都說：“小左，別哭了，你已經(jīng)盡力了……”可是，我還是無動于衷，最后，老師忍不住了，意味深長地說：“小左，不管發(fā)生了生么，你永遠都是我們班的小左，表演是讓觀眾得到歡樂，而不是你要得到什么，你只要不留遺憾就好了。”聽了老師的一席話，我立即停止了哭泣，從此更加地奮發(fā)向上。

　　老師，如果沒有您的安慰，我就會一直墮落下去，最終我會一事無成，更不會有今天的我。老師，我想對您說一聲：“老師，您辛苦了，我永遠愛您!”

　　感恩老師為話題的作文 29

　　老師說自己像渡工，渡工說自己像老師，但比不上老師。

　　不管暴雨、烈日、嚴寒，渡工他，總是打著槳，把一批批旅客送往對岸，白雪吹白了他的發(fā)，歲月打彎了他的腰………

　　不管我們?nèi)绾握{(diào)皮搗蛋，不管我們?nèi)绾尾粻帤猓�姚老師您，總是耐心地細細講解，為我們排憂解難。那一根根粉筆，染白了您的秀發(fā)；那一堆堆作業(yè)本，“壓”彎了您的腰背………

　　您上的課永遠都是多樣化，讓我不僅學(xué)到書本上的內(nèi)容，還讓我們了解課堂外的知識。在您的課堂上，我永遠都不會打瞌睡，開小差。

　　還記得上學(xué)期數(shù)學(xué)模擬考試，我連續(xù)好幾次都只考了七十幾分，在班級平均成績以下，我自己非常失望、非常焦急、也深深的擔(dān)憂您會責(zé)備。您，不但沒有責(zé)罵我，不厭其煩地為我講解不懂的題目，還心平氣和給我講解做人做事的道理，您總是和顏悅色的對我們講：“我不是看重你們的成績，而是看重你們的.態(tài)度，態(tài)度決定一切，只要態(tài)度端正了，盡力了，成績考差了我也不會生氣。”

　　您像媽媽一樣，呵護著我，我的每一丁點進步，都能得到您贊許的眼光。在您的鼓勵下，我放下了思想包袱，重新找回了自信，成績逐漸提升到了九十五分以上………

　　姚老師，您是我最敬佩的老師。透過您的胸膛，我看見了一顆赤誠之心！您的每一件事情，都值得我學(xué)習(xí)、報答、感恩，在這里，我要大聲對您說：“姚老師，您辛苦了，謝謝您教導(dǎo)我，鼓勵我，我感謝您！”

　　感恩老師為話題的作文 30

　　春蠶盡蠶死，蠟炬化灰淚干。一代又一代的人用自己不同的語言講述著同一個話題：偉大的人民教師。 “有心來，半根草都不帶。”這就是陶先生的教師形象觀。我會用自己的.話贊美我的老師。

　　我的老師姓商。她照顧我四年了。我非常欽佩我的老師。因為我的老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們。記得有一次上體育課，我跑步時摔倒了，摔斷了胳膊。同學(xué)們找到了尚老師，把事情的來龍去脈告訴了我。老師聽了，立刻跑到操場上，一路扶著我到了診所。，到了診所后，醫(yī)生說傷口發(fā)炎了。想了想，老師馬上給我爸媽打了電話，把我送到了醫(yī)院。處理完傷口，等媽媽來了，我已經(jīng)包扎好坐在門口了。媽媽連忙向老師道謝，老師也沒說什么，去了門診，給我拿了藥遞給媽媽。媽媽正要感謝我，老師卻說：“一定要嚴格按照說明書吃藥！”媽媽連忙拿出醫(yī)藥費，向老師道謝。老師一再推辭，最后還是接受了。

　　老師就像園丁，我們就像渴望陽光的幼苗，等待著老師的栽培。我們的老師也很喜歡我們的朋友。每次有陽光體育活動，老師都會教我們搖晃和跳繩。和我們一起尖叫、跳繩、踢毽子。玩起來很有趣。

　　幾千年前，有人贊美老師，幾千年后，仍有人贊美老師。老師是一個不變的話題，一個不變的故事。我要贊美我的老師，讓全世界都聽到！

　　感恩老師為話題的作文 31

　　有人說：“老師是一位辛勤的園丁”。每天都滋潤和愛護著我們這片樹林里未長大的小樹苗。有人說，一日為師，終生為父。我覺得老師是老師是人類靈魂的工程師。

　　一年又一年，我們在您的諄諄教誨下一群幼稚，可愛的幼苗一天天的長大。您含辛茹苦的教育我們，關(guān)心我們，不知不覺我們已經(jīng)讀六年級了，時間就象一只逃跑的.兔子跑得飛快。

　　您是一位勤勞樸素的老師，每天早晨，不管是風(fēng)吹雨打，還是嚴寒酷暑您都是早早來到學(xué)校，靜靜的批改著我們的作業(yè)，也期待著我們到來，我們來了，您都是和藹可親的跟我們打招呼。

　　您的堅持不懈的精神品質(zhì)一直深深地烙在我的心中。老師您是我們的第二父母，您無微無至的關(guān)心我們，照顧著我們。有一次我在操場，摔了一跤，膝蓋擦破了一塊皮。疼的我眼淚不由自主的往外滴。您飛快的走過來，輕聲細語的問：“是不是很疼，我扶你到校醫(yī)室看看”老師就扶著我到醫(yī)務(wù)室去包扎。

　　老師感謝您為我們付出了這么多的心血，為我們付出很多。古人說滴水之恩當涌泉相報。不管一個人取得多么大的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住自己的老師為他成長播下最初的種子。這是居里夫人所說的。老師我們永遠不會忘記您為我們付出的汗水、心血，永遠不會忘記您對我們的疼愛，您對我們的諄諄教誨。老師感謝您，您是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　感恩老師為話題的作文 32

　　老師是一艘游艇，載我們?nèi)ブ�識的海洋，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ矫兀焕蠋熓且晃粓@丁，播撒種子，天天澆水，天天施肥，培育我們健康成長。

　　你們知道嗎？其實老師是世界上最辛苦的人。老師為了批改作業(yè)，直可以熬到晚上，他寧可不睡覺也要完成他的任務(wù)；老師，當我們面臨考試時，你不怕辛苦給我們補課；老師當我們又不會做的題目時，您會有耐心，一點一點的講清楚，講到我們會為止；老師，當我們沒有考到好成績時，你總會說失敗是成功之母；老師，當你把每件事都做好時，往往都會有一些沒良心的家長罵您，指責(zé)您。你會流出一滴又一滴的眼淚。

　　老師啊！您講的課文津津有味，栩栩如生，好像課文中的人物和景物就在我們面前；老師啊！您如一位德高望重的家長，叫我們?nèi)绾巫鲆晃徽\實，勇敢的孩子，當我們有錯誤是，您總是找我們談心；老師啊！您講的話，頭頭是道，像唱歌一樣，娓娓動聽，說的我們不服也得服。

　　老師，您總是用名人名言來鼓勵我們，“天鵝之所以飛得那么高，是因為他有堅硬的翅膀，我們之所以走的那么遠，是因為我們有很多的知識。”您的話我都會銘記在心。

　　老師，您頭上的頭發(fā)，一根一根的'變成白色，越來越老。但是我們的知識越來越豐富。您的眼中充滿了愛的味道，很慈祥。老師，您的教導(dǎo)我們永遠不會忘記。我想說，老師您辛苦了！謝謝您！

　　感恩老師為話題的作文 33

敬愛的瞿老師你好：

　　親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的.旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。

　　您關(guān)心成績好的學(xué)生，但您更加關(guān)心那些成績不好的后進生。課后，您督促他們完成作業(yè)、做練習(xí)，一心為了后進生的成績能跟上，一心為了他們能擁有童年的快樂。您還經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解同學(xué)們在家的表現(xiàn)情況。您每時每刻都在為我們操心！

　　老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調(diào)皮的我們？教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)？溫暖了我們的心靈。您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

　　感恩老師為話題的作文 34

　　親愛的老師，你是我要感恩的人，你無私的幫著我們，愛著我們！

　　上課的鈴聲到了，我們坐到位子上，班長在前面領(lǐng)讀，這時，老師來了，夾著語文書來到課堂，我們班長說“起立”我們說“老師早上好”老師打開書，里面的'角落都是字呀！原來，昨天老師預(yù)習(xí)了，也讀了，我們開始上課，老師在給我們領(lǐng)讀的時候，有一位同學(xué)在下面小聲說“小老師，小老師”，老師一下聽見了，她走了過去：說“小明同學(xué)你在說什么，小明低著頭說”“我，我…………”老師語重心長地說“小明，在下面不能說老師的壞話”，小明說“好的我再也不說老師的壞話了”。

　　下課了，同學(xué)們在操場上玩了起來，可老師還在辛辛苦苦地批作業(yè)，一刻都沒有休息！有一個同學(xué)摔倒了，老師急忙跑過去說“怎么了，沒事吧”，同學(xué)說“我不小心滑倒了”。老師說“以后不要在滑的地方玩了”。

　　中午，我們排隊去吃飯，整整齊齊的都是老師給我們排的！吃過中午飯，我們一回到教室，同學(xué)們有的看書，有的寫字也有的在開心的玩游戲，還有的在快來地唱歌，老師回來就坐到椅子上批試卷。

　　老師啊！老師，你無私的幫我們，愛護我們，你像我們的母親，受傷了關(guān)心我們，遇到困難幫我們，你是我們的好老師！

　　老師，辛苦了！

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