【精選】感恩作文600字集錦8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的感恩作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩作文600字 篇1
去年圣誕節(jié)，有幾位老師開車來到了我們學校，我們當時都不知道是來干什么的？心里很是好奇。后來，老師告訴我們說是感恩教育演講講座，對那些曾經幫助過我們的人要心存感恩，那么，當別人有困難時，自然我們不能袖手旁觀，應該盡最大努力去幫助。
會場布置完畢，師生及家長們都已落座，我們的講座開始了，內心無比激動。我們的旁邊坐著的是我們的家長，老師站在我們的旁邊維持秩序。首先，他們播放了一首歌曲，讓我們用心去傾聽，聽完后，我覺得這首歌曲的旋律凄婉動人，催人淚下，最后一段激人奮起。老師告訴我們這首歌叫感恩的心，它講的是有一個天生失語的小女孩，她的爸爸很早就去世了，只剩下她和媽媽相依為命。她的媽媽每天都是早出晚歸，她每天都會在日落時分等媽媽回家。一天中最開心快樂的時刻就是媽媽回來了，因為她不再是一個人了。有一天，下了很大的雨，過了晚飯時間了，他的媽媽還沒有回來。天越來越黑，雨越下越大，小女孩始終沒有等來媽媽。她就順著媽媽每天回來的路去找媽媽，發(fā)現(xiàn)了倒在血泊中的媽媽。她怎么晃動媽媽的身體，媽媽也沒有回答她。她突然明白了，媽媽永遠離開了她。為了讓媽媽可以安心地走，她用自己的語言告訴媽媽，她會堅強的活著。于是，她在雨中用手語做著一遍又一遍《感恩的心》。
我們都被深深地感動了，老師陸續(xù)開啟了感恩親人，感恩老師，感恩朋友等環(huán)節(jié)，現(xiàn)場人人潸然淚下，師生及家長們抱在一起嚎啕大哭，久久不能平息。老師們?yōu)槲覀儾贾昧嘶丶覟榧胰藗冏鲂┝λ芗暗氖虑椤?/p>
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”這種情形我們都不想看到，所以，我們應該抓住現(xiàn)在的機會去好好笑盡家人。現(xiàn)在的我就會經常幫爺爺掃地，幫奶奶洗衣服，幫媽媽洗碗，幫爸爸檫鞋等。
感恩作文600字 篇2
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向；有人說，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。是啊！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻的人。
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經歷，都會讓人心動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽。你是我們心中最明亮的太陽。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻精神的體現(xiàn)。老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個學子不斷地實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。
在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛，老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在此，我想真心誠意的對你們說：“謝謝你們，我敬愛的老師們。”
感恩作文600字 篇3
今天，我偶然想起自己從前的小柜子，里面還保存著很多雜七雜八的東西。當我打開的一剎那，無數(shù)的記憶便涌入了我的腦海里，而那顆小石子再次讓我想起了那個曾經救我一命的大哥哥。
那年，我剛剛6歲，卻不知死活的非去玩沖浪。我不安分的在船上不停地跳來跳去，從這個小艇上跳到那個小艇上，靈活的像只猴子，心里美的像有個吃了蜜似得。
可不是有句話叫樂極生悲嗎，我越來越覺得不過癮，決定要讓自己“飛”起來了，為了挑戰(zhàn)我決定先“飛”向離我有一米遠的小艇，可事實會如我所愿嗎？
我太高估了自己的實力，只聽“撲通”一聲，我應聲落入水中，海水像“魔鬼”一樣一邊拽著我不斷下沉，一邊有不斷鉆入我口中、鼻子里，我的精神一時間開始恍惚起來。就在我就要失去知覺的緊急關頭，一只有力的手一把抓住我的衣服。我像在即將落入懸崖時看到有一根救命繩子似得緊緊抓住那只手。我被救了上來，出水時，我已經神志不清，迷迷糊糊的看到一張英俊的臉在我眼前不停晃動，在大聲呼喊我的名字（可能媽媽給他說的）。
后來我聽媽媽講：看到我掉進水里時，他們一個個嚇壞了，手足無措。只能焦急的大喊起來，因為面前是一個大斜坡，如果我被水沖進去，那后果可是無法想象的。就在這千鈞一發(fā)之時，那個大哥哥及時出現(xiàn)了，他不假思索的跳下水去，熟練地在水中間游向我的位置，躲避小船，吧抓住我，將我提到了岸上。如果不是他，我可能已經離開這美麗的世界了。
我蘇醒后，問他叫什么名字，可他什么也沒說，只是微微一笑，瀟灑地離去了，只留下我手中緊緊地住著的石子。
這顆小石子是我在落入水中時無意間抓到的，直到現(xiàn)在，我還珍藏著它，每次看到它，我就會想起那位可愛可敬的大哥哥！哥哥，您現(xiàn)在好嗎？我想，好人一定會一生平安！
感恩作文600字 篇4
鳥兒之所以可以自由翱翔，是因為有天空的容納;魚兒之所以可以往來馳騁，是因為有海洋的奉獻;大樹之所以枝繁葉茂，是因為有大地的給予。同樣，我們之所以可以人生路上的一次次凱旋，是因為有老師的諄諄教誨。
老師啊，您那好似和煦春風的關懷和呵護，溫暖著我們的心靈。
您還記得嗎?去年冬天那一場期末考試我那不堪入目的成績讓我大跌眼鏡。我變得心灰意冷，垂頭喪氣，甚至開始懷疑自己。
是您啊，老師，告訴我一次失敗根本證明不了什么，要學會冷靜分析失敗的原因，并吸取教訓，才會有進步。
從那之后，我也不再是那個只會流眼淚的小女孩了，我分析了失敗的原因，并努力地改掉自己的毛病。而您，一直默默關注著我的成長和變化。
當我因取得一點小成績就沾沾自喜時，您會嚴厲地對我說，驕傲使人落后;
當我遇到絆腳石時，您會語重心長地對我說，人生路上沒有過不去的坎兒;
當我因成功而喜悅時，您會送來最真誠的祝福;
……
謝謝您，老師!我知道，在別人眼中這五個字再普通不過了，而我覺得它們一點都不普通。因為這五個字是您用一滴滴汗水、一句句教誨、一根根銀絲、一次次陪伴換來的。
老師，被人們稱作“辛勤的園丁”、“靈魂的工程師”、“燃燒自己照亮別人的蠟燭”……
而我覺得，老師更像蚌，學生則像蚌里的沙礫，老師用愛去舐它、磨它、浸它、洗它，日積月累，沙礫便成了珍珠，光彩奪目。
教師節(jié)快到了，我想送上我最真誠的祝福：老師，教師節(jié)快樂!
感恩作文600字 篇5
我要感恩的人有很多，有和藹可親的老師，有關心體貼的父母，還有慈祥奶奶……
記得有一次，我讀五年級的.時候。那天，是星期三也是我們五年一班和五年二班的足球比賽。我可能是心急吧，想快點看到我們班在“戰(zhàn)場”上的英姿吧！在下樓梯準備轉彎的時候，膝蓋一不小心撞在的樓梯轉彎處得其中一根鐵絲上，腿上的血“嘩嘩”的往外涌。有很多同學看見后都“哇哇”大叫起來。只有，馬老師見狀，沖下樓來，用手立即捂住了我的傷口，背起我前往醫(yī)務室的方向走去。馬老師是可能是心急了，差不多到醫(yī)務室的時候，不小心摔倒了，可是馬老師的手還是一直捂住了我的傷口。到了醫(yī)務室，醫(yī)生馬上就給我用紗布止血，馬老師還給我的媽媽打電話。過了一會兒，校車來了！馬老師把我扶上了校車，車就往珠江醫(yī)院的方向開去了。在去醫(yī)院的過程中，馬老師還時不時地用親切的話語問我：“腿現(xiàn)在還痛不痛？”我卻搖搖頭地說：“不痛了。”……
到了醫(yī)院后，馬老師還親自地扶我進醫(yī)院。經過醫(yī)生的診斷后，我需要縫針。我正在縫針的時候，馬老師卻在外地焦急地等候著。我縫針后，馬老師見到我馬上就用親切問我：“怎么樣？縫針疼嗎？”…………
縫完針后，醫(yī)生說我要吊針，說是消炎。醫(yī)生幫我掉下針后，馬老師才肯安心得踏上回家之路。是她讓我學會了感恩，是她讓我學會了勇敢，是她讓我“告別”了那一個愛哭鼻子的我！
們要學會感恩，當你真正的學會感恩，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福原來像滿天的星星，一直在閃爍，微微抬頭就可以看到他們溫暖的光芒。
感恩作文600字 篇6
我們感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的相助之恩，當我們在默默為親情、友情所感動的時候，你有沒有記得在自己孤身一人的時候，伸過來的那只陌生而溫暖的手？
在讀《史記》故事的時候，有一個“一飯千金”的故事。韓信小時家中貧寒，父母雙亡，只好在淮水邊釣魚，用魚換飯吃，經常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發(fā)誓要報答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最后以千金相贈。
當我讀完這個故事的時候，我想起曾經看到一個報道，一名女子暈倒在大街上，幾個小時沒有一個人伸出援助之手，忽然感到悲哀起來，感恩本來是中華民族的傳統(tǒng)美德，“飲水思源”的古訓家喻戶曉，“滴水之恩當以涌泉相報”的思想老少皆知，可是現(xiàn)在的社會，人們?yōu)槭裁醋兊美淠耍宽n信遇漂母，現(xiàn)在的社會還有幾個漂母？又有幾個韓信？人們不愿伸手幫助別人，受了援助的人們忘記了回報，如此一年年下去，人們還如何生存?
還好，當災難來臨的時候，我們還是發(fā)現(xiàn)那么多陌生的手伸出來了，那么多陌生的身影投入到救援中去了，汶川、玉樹的大地震，讓我們再次看到陌生人之間也存在著關愛，社會還是好人多啊，我由衷得嘆道。
朋友，幸福的時候不要冷漠得看待別人的痛苦，挫折的時候不要悲觀得喪失求助的信心，讓我們相信，我們還有一份熱心可以無私地去幫助別人，還有一份期待可以得到別人的援助。
德國哲學家康德曾說：“身纏萬貫的我們是他人的鑄造，人的一生的支點在于對于他或她雋永的感恩。”我相信，只要我們人人懷有一顆感恩之心，無論身處何時何地，我們都能從陌生人的眼里看到溫暖，我們不會孤獨，不會害怕未知的未來，因為那一刻，命運將我們聯(lián)系在一起，我們就是最親的人。
感恩作文600字 篇7
都說，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁像蠟燭一樣無私付出自己的青春，讓花朵更加茁壯的成長。
有同學說，我們是小花小草，老師是風水雨露，滋潤我們，讓我們成長。有同學說，老師是皎潔的月亮，為我們一顆顆小星星，點亮指路的明燈。還有同學說，我們是鳥兒，老師是大樹，是天空給我們保護及自由。
我有一位好老師：余老師。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，像一簾瀑布一樣。一雙烔烔有神的眼睛上有時架著一副眼鏡，一定是看了太多的書吧！每當余老師那一雙黑寶石似的眼睛注視我們時，總會有一種莫名的親切感向我們襲來。她的眼睛也似乎特別靈敏，一看就知道我們有沒有干壞事。一張能說會道的嘴巴，在上課時滔滔不絕的給我們講課。這就是我們美麗，如天仙一般的余老師。
上課和平時，余老師一向一絲不茍。您那講課的聲音，令我們久久無法自拔。老師平時對我們很好，只想讓我們有一個出色的成績，未來可以報效祖國。每一次看到您批改的作業(yè)、作文，上面的涂涂改改，總讓我想起老師那認真的神情和仔細。這些是我忘不了的。
余老師最大的特點是她的性格，堅強的性格。就拿上個學期的事說吧。那天放學，走進門的不是余老師，而是吳老師。我很好奇，為什么是吳老師來放學呢？我在排隊的時候解開了這個迷題。排隊時，我出來早，便和幾個同學趴在欄桿上東看西看。這時有一個同學叫了一句：“看！那不是余老師嗎？”我們的目光“唰”一下全移到了那們同學指的地方。我只看見余老師被一個男老師背在身上，不知去哪兒。后來，我才知道余老師在辦公室暈倒了，他們正要去醫(yī)院。第二天，余老師帶病又來了，上課時，余老師沙啞的聲音好似清澈的泉水，流入了我們的心田。
人們說，老師是園丁，我覺得老師更是我們的另一個父母。余老師，教會了我什么是人生中缺一不可的事，還讓我知道了，知識不能改變我人生的長度、物象和起點，但可以改變我人生的寬度、氣象以及終點。您似天使，如甘泉，是我們永遠最尊重的人。
感恩作文600字 篇8
蜜蜂感恩鮮花，是它為蜜蜂提供了生活必須品花粉；青蛙感謝池塘，是它為青蛙準備了生存的空間；月亮感恩星星，是因為又來它們的陪伴，月亮才不孤獨；葵花感恩太陽，是它給予了葵花溫暖。地球為我們提供生存的空間，父母賦予我們珍貴的生命，朋友帶給了我嗎真摯的友情，我們，是否也應該感恩他們呢？
感恩地球
地球，一個擁有博大胸懷的母親，她孕育了我們70億人人類，為我們提供了良好的生存環(huán)境，提供許多自然資源供我們卻不以為然。濫砍濫伐、破換環(huán)境、污染空氣，這些不光彩的事都出自我們人類之手，地球母親在默默忍著，她沒有叫苦連天，沒有怨恨我們，她只是默默承受著，但現(xiàn)在我好想聽到了，她說自己已經承受不了……我們人類應該覺悟了吧？感恩我們的地球母親吧！
感恩父母
是誰賦予我們那珍貴的生命？
是誰教我們蹣跚學步？教我們咿呀學語？
又是誰在生活中給予我們點點滴滴的關愛與照顧？
是父母！使他們將我們帶入這個世界，給予我們關愛與照顧，他們一個溫柔似水，一個堅硬如山，使我們了解事理，讓我變得堅強，他們付出如此，我們難道不應該感恩他們嗎？感恩父母，用行動說話，從現(xiàn)在做起，多做些力所能及的事情，體諒他們的難處，好好學習，用優(yōu)異的成績感恩父母。
感恩朋友
我們的生活中，除了父母老師這樣的長輩，便是與我們同樣的朋友，朋友帶給我們真摯友情，在學習上、生活中給予我們 關心和鼓勵。他們直言不諱的批評是我改正錯誤，努力向更好發(fā)展，感謝朋友的付出，他們的付出比任何世間美好一千倍一萬倍，友誼無價，感恩朋友，要把自己得到的
的好處的感激呈現(xiàn)出并回饋給他們，讓他們也感受朋友的真誠。
做人要從感恩做起，感恩地球，感恩父母、感恩生活，感恩于每一縷灑在我們身上的陽光，感恩于路人投來的每一個微笑，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子。請行動起來，感恩生活吧，讓心底那棵感恩之樹常青。
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