愛與感恩作文（精選6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的愛與感恩作文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
愛與感恩作文1
司機(jī)為孩子照亮回家的路，孩子對(duì)司機(jī)深深地鞠躬，一個(gè)有愛，一個(gè)感恩。
司機(jī)叔叔充滿愛心的舉動(dòng)，令人贊嘆，他做的事是舉手之勞，但我們?cè)S多人都不會(huì)像他那樣樂于助人，幫助一位素不相識(shí)的學(xué)生，這位學(xué)生也非常懂得感恩，正因?yàn)橛羞@樣的人，才會(huì)讓世界變得更加溫暖、和諧。
通過這件事讓我想到了那次我在十字路口碰到的那個(gè)交警。 記得那是一個(gè)星期天的下午，我正騎的自行車去姥姥家玩，正巧走到一個(gè)十字路口，看見綠燈在遠(yuǎn)方閃爍，我心里浮現(xiàn)出一個(gè)念頭，趁著綠燈沖過去！我立馬像離弦的箭一樣，蹬起腳蹬，眼看就要過了十字路口，可是，紅燈突然亮在了我的眼前，我急忙剎車，可是已經(jīng)來不及了，這時(shí)，一輛汽車向我飛馳過來，我慌了神，嚇得閉上了眼，正在這千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，不知道誰在我背后拉住了我，扭頭一看，是一位交警叔叔，他將我拖了回來， 交警叔叔對(duì)我說：“小朋友，快到路邊來。”我定了定神，跟著他走到了路邊交通崗樓，到了崗樓里，他從抽屜拿出了一個(gè)自行車剎車片給我的車子換上，就放我走了，臨走時(shí)還叮囑我：“以后過馬路要注意安全。”頓時(shí)，一股暖流涌上了我的心坎，我深深地向他鞠了一躬，登上車順利的過了馬路。
在我們的生活中，會(huì)有許多這樣的人，有任勞任怨、不求名利的清潔工人，有和藹親切、教書育人的老師，還有那無私奉獻(xiàn)、保家衛(wèi)國的軍人……
正是他們用愛溫暖著我們，我們才更要懂得感恩，向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬！
愛與感恩作文2
愛通常會(huì)與感恩同在。
因?yàn)橛袗郏庞辛烁卸鳌４蟮卦诖河甑暮魡局刑K醒，萬物朝氣蓬勃地接受春雨的洗禮。因?yàn)榇河険転⒘藧鄣姆N子，大地才用美麗來感恩它。
因?yàn)橛袗郏庞辛烁卸鳌Ｄ赣H十月懷胎，辛苦地把我們帶到人世。我們一天天長(zhǎng)大，母親也伴隨著我們慢慢老去。長(zhǎng)大后，我們感恩她把我們養(yǎng)育成人。
因?yàn)橛袗郏庞辛烁卸鳌＠蠋熓俏覀內(nèi)松泻苤匾娜恕＠蠋熡眯燎诘暮顾嘤覀儯刮覀儚囊粺o所知的青澀兒童，成長(zhǎng)為有知識(shí)的人。老師是我們的船舵，引領(lǐng)我們駛向未來。有了老師無私奉獻(xiàn)的愛，我們才會(huì)有美麗的未來。
人的'一生，有太多的謝謝、快樂、美麗和感恩。讓我們沉醉在愛中，悄然成長(zhǎng)。
愛與感恩連在一起，充滿人生。
愛與感恩作文3
在星期五下午的語文課上，老師突然提起了愛和感恩這兩個(gè)詞，我覺得很奇怪，老師怎么會(huì)突然想到這兩個(gè)詞，但我聽著聽著，慢慢地想起了一件往事……
當(dāng)時(shí)我還是小學(xué)二年級(jí)的小學(xué)生，一天周六中午，我的涂改帶用完了，我就想去叫媽媽去買，媽媽說：“不要老是叫媽媽去買，你也應(yīng)該去自己買了，你要學(xué)會(huì)生活自理才行。”，一聽這話，我就不高興了，對(duì)著媽媽大吼了一聲：“那我就不用涂改帶了！”，說完，我立即跑回房間，“磅！”的一聲，狠狠地把門給關(guān)上了。
不知不覺，太陽西下，夜幕降臨了，我漸漸得由生氣變得后悔，最后開始自責(zé)起來：“本來嘛，涂改帶一直都是我在用，自己要用的東西就應(yīng)該是自己買，要媽媽去買就已經(jīng)是不對(duì)的了，怎么還能那么兇呢？”我正想著，突然，門“吱呀”一聲開了。
原來是媽媽，他進(jìn)來干什么呢？就在我疑惑的時(shí)候，媽媽突然拿出了兩個(gè)涂改帶，放在了我的桌子上，用冷冰冰的口氣說：“這是你要的涂改帶，我已經(jīng)給你買回來了。”，接著就出了房門，只剩下我一個(gè)人呆呆的在那里發(fā)愣。
母愛是偉大的，雖然表面上可能看上去冷漠，但是在心底里，卻是無限的愛意，母愛是不會(huì)去計(jì)較任何事的，但是我們，因該怎么做呢？對(duì)于母愛來說，最好的并不是金錢和禮物，母愛，并不求太多，只要我們孝順一些，這，對(duì)于廣天下的母親來說，就是最大的安慰了。
愛與感恩作文4
愛，是一個(gè)能發(fā)出璀璨耀眼光芒的字眼。愛，可以讓一個(gè)自信者更自信。愛，可以讓一個(gè)沮喪者具有沖的力量。愛，可以讓一個(gè)失敗者走向成功。愛，可以…愛的力量無法估量。世間有刻骨銘心的愛，有微不足道，讓人很難體會(huì)到的愛，有…總而言之一句話，愛，多而廣，愛，無處不在。
在日常生活中，我得到了很多愛，少不了的便是親情愛。當(dāng)你得到別人的關(guān)愛時(shí)，你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，我想著這應(yīng)該是對(duì)感恩最好的報(bào)答。我在媽媽哪兒得到了不少母愛，我感激媽媽對(duì)我十五年來含辛茹苦的養(yǎng)育。每當(dāng)我遇到麻煩事或困難事時(shí)，總會(huì)是你—母親出現(xiàn)在我面前，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法和帶有親切和藹的口吻帶給我安慰與鼓勵(lì)，還時(shí)常與我談心。
前幾天，我做工藝品風(fēng)鈴，我想您會(huì)煩我，我沒想到你竟會(huì)參與我的“工作”與我一起做它。那一刻，我得到了從未得到過的母愛親情感。那一刻好幸福，多想讓時(shí)間停留在那一刻。媽媽傾聽我的心聲∶我愛你。
愛與感恩作文5
一言一行總關(guān)情。
——題記
愛就像陽光，即使天空的烏云再多，也會(huì)感到溫暖，即使有霧霾，也會(huì)散開。感恩是愛的傳遞，是人心與人心之間陽光的傳遞，如山間清爽的風(fēng)一般，給人以心靈上的滿足。
懂得愛，還要學(xué)會(huì)感恩。
“咚咚咚”，又是這熟悉的腳步聲，如優(yōu)美的歌曲一般悅耳，接著便是一陣開門聲。“起床了！”媽媽喊道。這句每天準(zhǔn)時(shí)響起的聲音，準(zhǔn)能有效地把我從睡夢(mèng)中拉出來。接著媽媽就準(zhǔn)備早飯去了，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一聲咳嗽，換來的是無盡的關(guān)心；一陣哆嗦，換來的是無盡的叮囑；一次成績(jī)，換來的是無盡的鼓勵(lì)。如冬日寒風(fēng)中一束溫暖的陽光，如沙漠中一泓甘甜的泉水，如茫茫大海上一座明亮的燈塔。母愛是偉大的，無私的，然而我們給媽媽的愛又有多少？學(xué)會(huì)感恩，回饋母愛。
“十年樹木，百年樹人”，老師在我們的歷程中扮演著重要的角色。是明燈，是橋梁，還是推動(dòng)器？講臺(tái)上，是老師洪亮的聲音，不斷揮動(dòng)著的拿著粉筆的手；辦公室里，是老師不斷為學(xué)生解難的耐心；深夜，燈光下，是一本本堆積著的作業(yè)，是一支支墨水不斷消逝著的紅筆。一個(gè)迷茫，半知半解的眼神，換來老師不斷重復(fù)的講解；一只舉起的手，換來老師悉心的解疑；一場(chǎng)考試，換來老師幾個(gè)夜晚的奮戰(zhàn)。這一切，只為我們有一個(gè)光明的未來。是園丁，澆灌著稚嫩的花朵；是農(nóng)夫，照料著這一片田地的稻子；是偉人，引領(lǐng)我們走向成功。學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)老師，別讓老師失望。
曾不知道有多少次，我向朋友傾訴；曾不知道有多少次，我做朋友的“垃圾桶”。高山流水，人生幾得？有個(gè)知心的朋友，是莫大的快樂。朋友是你不開心時(shí)一吐為快的“樹洞”；朋友是在你陷入困難時(shí)的一只援手；朋友是在你落水時(shí)的一艘救援船。也許你上學(xué)會(huì)忘記帶筆，但是你有朋友；也許你有一肚子煩惱，但是你有朋友。然而只知索取的友誼，轉(zhuǎn)瞬即逝。學(xué)會(huì)感恩，讓友誼的小河流向遠(yuǎn)方。
當(dāng)我摔倒時(shí)，會(huì)有一個(gè)大哥哥將我扶起；當(dāng)我掉錢時(shí)，會(huì)有一個(gè)小弟弟幫我撿起并歸還；當(dāng)雨天我沒有雨傘時(shí)，會(huì)有一個(gè)大叔讓我進(jìn)他的店鋪避雨，同時(shí)遞上一條干凈潔白的毛巾。這是來自陌生人的關(guān)愛，不圖回報(bào)的愛。
懂得愛，還要學(xué)會(huì)感恩，讓愛的陽光普照大地，讓愛的鏈接延續(xù)下去，讓快樂之源永不干涸。
愛與感恩作文6
落葉在空中盤旋飛舞，那是樹木對(duì)大地的感恩；白云在空中飄蕩，那是白云對(duì)天空的感恩；向日葵朝著太陽微笑，那是向日葵對(duì)陽光的感恩。因?yàn)橛袗郏哦酶卸鳎惨驗(yàn)楦卸鳎覀儾哦蒙恼嬷B。
他寬寬的額頭，扁平的鼻子，豐厚的嘴唇，戴著一幅寬大的眼鏡，雖貌不驚人，卻透露出沉穩(wěn)和機(jī)智。他總是穿著那件洗得褪色的外套及灰得發(fā)白的長(zhǎng)褲，他說是他老母親去世前做的衣服。他的眼神堅(jiān)定、銳利，表現(xiàn)出他的剛強(qiáng)正直。尤其是他在講課時(shí)，感情十分豐富，他講話時(shí)的聲音并不響，但異常有力。他說：“同學(xué)們，陶淵明的一生坎坷曲折，一生沒當(dāng)過幾次‘好官’，但他安貧樂道，不慕榮利，寫出了一篇篇令人擊掌的佳作，贏得了大家的欽佩，這正是我們需要學(xué)習(xí)的地方。”我想，寫到這里大家應(yīng)該都知道他是誰了吧，沒錯(cuò)，他正是我所敬仰的小學(xué)語文老師――王老師。
王老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師，他的女兒也許受了父親的影響，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，也贏得了老師同學(xué)的好評(píng)，但這些并不是我對(duì)王老師的印象深刻，而是那一次……
叮鈴鈴，隨著鈴聲的響起，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)教室，老師隨后走上講臺(tái)，用食指推了推眼鏡，說：“同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》的一小段，家庭作業(yè)是讓大家抄三遍，你們完成了沒有？”“完成了。”我隨同學(xué)們應(yīng)和著。“那么，請(qǐng)大家把作業(yè)本攤開，我要檢查每個(gè)同學(xué)是否都完成了作業(yè)”。輕輕地一句話猶如晴天霹靂，這下我可慌神了，本以為糊弄一下就可應(yīng)付過去，沒想到這次老師竟然動(dòng)真格的，望著空白的作業(yè)本，和我眼前一個(gè)個(gè)站起的“勇士”們，我的心一下子提到了嗓子眼，心想這下可完了，不由得想起了班主任歐陽老師憤怒的表情，媽媽接到老師報(bào)告的神情，甚至被請(qǐng)到學(xué)校時(shí)，我的悲慘遭遇……
老師的步伐越來越近了，“你，為什么不寫，還有你，晚上干什么去了，課代表把名字記下，交給班主任老師。”我迅速抓起筆以最快的速度寫了題目。可心想，這么短時(shí)間根本寫不完，于是我又放下筆，看著老師的面孔，我閉上眼求如來佛祖、觀音菩薩保佑我不被老師挨罵，可最終老師還是走到了我身邊……
下課后，我被王老師“請(qǐng)進(jìn)”了辦公室，出乎意料的是他并沒有訓(xùn)斥我，而是對(duì)我教育，告訴我做事不能混水摸魚，投機(jī)取巧，需認(rèn)真對(duì)待，為我將來能夠及時(shí)督促自己及時(shí)完成作業(yè)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
王老師，真的很感謝您這兩年的諄諄教誨，真的很懷念與您交談的時(shí)候，似乎那時(shí)的天總是那么藍(lán)，日子總是過得那么慢，總以為畢業(yè)遙遙無期，但轉(zhuǎn)眼來不及說聲謝謝就已告別。
收起回想往事的記憶，我心中又充滿陽光的溫暖，帶著幾分憧憬，懷著無限感恩，我更加堅(jiān)定地走向未來。
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