關于感恩的900字
關于感恩的900字1
也許流水無意，但落紅卻有情。在秋風蕭瑟中栩栩然落下的緋紅花瓣，難道不是對生母慈愛滋養的一種感恩嗎？即使“零落成泥碾作塵”，不還是義無反顧？而身為人類的我們，又怎能花木不如？
母親懷胎十月生下我們，在這近一年的時間里不知經受了多少艱苦磨難，才造就了我們這些新生命。父母從我們的呱呱落地，到“少年初長成”，一直教導著，關心著我們，無微不至。就像出門時的一聲叮囑，或夜涼時的一個舉動，無不透露著他們對我們的愛與溫情。
我們卻麻木了。
我們把這些當作是理所當然，天經地義，就像看見貓捉老鼠一樣平常。我們的舌頭在充滿心意的飯菜中品不出一絲的愛；我們的耳朵在良苦用心的叮囑中聽不出一絲的情；我們的眼睛在一塵不染的房屋中看不出一絲的意。仿佛一切的一切，都只是他們在多管閑事，而懶惰的罪惡的無恥的我們只須坐享其成。
社會給了我們許許多多的權力。它讓我們可以受到足夠的教育，不至于成為一個什么也不懂的文盲；它讓我們生活在安定之中，不至于每天晚上都在為能不能見到第二天的太陽而擔憂；它讓我們走上正確的道路，不至于誤入歧途而后悔一生窮盡一生。
我們卻麻木了。
我們坐在教室中聽課，在醫院享受國家的福利，在傍晚的大街上獨自行走，在銀行方便快捷地辦手續時，卻一點也沒有想到社會為了進步做出了諸多努力。生活中，社會給了我們很大的幫助，我們卻以無視、輕視或不滿的態度對待它，從不給予感恩，哪怕只是一丁點。
地球，是每個人的母親，也是每個人賴以生存的家園，是它創造了我們，給我們生存的空間，我們也是依靠著它，才能呼吸到空氣，吮吸到泉水，踩踏到土壤，仰望到天空。可以說，沒有它，就沒有我們，更不可能有現在這樣的生活。它給予了我們太多太多。
我們卻麻木了。
我們把它變成什么樣了？看看我們偉大的母親吧——一頭茂密的頭發到如今已有多處露出干燥的皮膚；原來碧藍純凈的眼眸現在卻渾濁不堪；本來明媚動人的臉上卻變得滄桑……它給予了我們很多，而我們回報給它的，是一車又一車散發惡臭的垃圾？是一片又一片濫砍亂伐后的土地？還是工廠煙囪里冒出來的嗆人黑煙？這是感恩？還是報復！
“子欲養而親不待”是悲痛的，“身處福中不知福”是可悲的，等到一切沒了之后再來呼吁是可憐的。望世界上的每一個人感恩你所擁有的一切。
生活中很多默默付出的習慣，常常來源于愛。給予者做著做著，慢慢成了自然；獲取者受著受著，慢慢變成理所當然。愛的痕跡，漸漸看不見。不管是對陌生人，還是對身邊親近的人，當得到的時候，別忘了提醒自己：這是對方的饋贈；當接受的時候，別忘了告訴自己：要學會感恩。但愿你我他都能時刻保持這樣的心態。
關于感恩的900字2
老師，是我們人生道路上的指明燈，沒有老師，我們的人生將會一片昏暗，所以古人云：“一日為師，終身為父。”是的，我們應當感謝每一位老師，而我要感謝的則是我的生活老師—唐老師。
當我第一次踏進這個陌生的世界時，一切的一切對于我這個充滿好奇心的90后來說是那么的新奇，偌大的食堂里排列著整齊的餐桌，宿舍里那么多的床····
我們進入學校后，校領導們便幫我們分宿舍。晚上回到宿舍里，唐老師組織我們大家集體去洗澡，他告訴我們在哪里有熱水，哪里有涼水，讓我們每人每晚都能洗一次澡。
第二天，我們大概是因為興奮與新奇吧，每個人起床都特別的早。大家洗完臉刷過牙之后，大多數人都愣住了。“咋了，不會疊被子？”這時，唐老師便一個班一個班一個人一個人的教，等大家的被子疊完的時候，唐老師早已汗流滿面，衣服也因為汗水與身體沾在了一起。我感到十分的慚愧，我已經這么大了，連疊被也不會，我暗下決心：“我以后每天都要起早，不能讓老師為我們這些半大的孩子們再操心了。”現在，每天早上我都起得特別早，我真感到高興。
回到宿舍里，唐老師對我們說：“今天，大家可以把昨天你們換下的臟衣服給洗一洗了！”這時，我們大家一臉的茫然，因為我們這些嬌生慣養的90后根本不會洗衣服，可是，唐老師的一句話，使我們喜上眉梢。原來他說：“不會洗衣服的，我來教你們”就是這樣一句話使我們云開霧散。我們立刻往宿舍里跑，準備排隊洗衣服。
我們排好隊之后，唐老師說：“大家排好隊，拿好衣服，上五樓頂上去洗衣服吧！”我們便上了五樓頂，等著唐老師教我們怎么洗衣服。“唐老師上來了”。一個同學大聲喊道，我們都往那里看。唐老師果真上來了，我們見他清了清嗓子：“大家要是誰不會洗衣服，就到這里來，我教他。”大家一聽都圍了過去，這種情景完全不亞于影迷狂追劉德華。我的老師這時拿起了其中一位同學的盆，搓了起來，老師還對我們說：“洗衣要一泡，二搓，三曬。”我們按照老師說的洗了起來。
后來，我洗好了，再看看我的衣服，真是太高興了，我又找了個地方把衣服曬上了，我看見自己洗的衣服，真高興。
這只是老師教育我們的一個小小的縮影，還有許許多多的事……
他不僅教會我們自理，他還教給了我們做人的道理，我十分感謝我的生活老師唐老師。
關于感恩的900字3
像很害羞的樣子，可，其實她們是在向大地與春天致敬，因為大地給予了他營養，而春天讓她們綻放美麗的
笑容。她們心存感恩，知道與春天有一個約會，才綻放。
說到這我想到一個故事。
有一個天生失語的女孩，爸爸去世了。她和媽媽相依為命。有一天，這天很晚了，媽媽還沒有回來。終于在
路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉
上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
感恩，如花如雨，盛開在美好的心靈里，揮灑在清晨的靈魂里。
正如小女孩一樣，我們也應該心存感恩。
是誰給予我了這個美好的世界？是誰給我了明亮的雙眸？是我的父母，你們讓我來到這個美麗的地球，給予了我無邊的愛，讓我感受到家的溫馨，幸福的甜蜜。你們如大樹，給我清涼綠蔭；你們如荷葉，我如紅荷，在風雨之際，你們為我遮風擋雨。感恩父母讓家更美麗，讓幸福更甜蜜。
是誰給我敞開知識的天窗，是誰給我敲響智慧的大門，是誰給我插上理想的翅膀？是我和藹可親的老師呀，是你們給我知識，教我做人，你們如水壺，我們如茶杯，給我們灌輸知識；你們如園丁，我們如茁壯的小樹
，給我們裁枝剪葉，澆灌我們。啊，老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”表達不出我的感恩，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”也詮釋不出你們的諄諄教誨。
是誰在我迷茫時給我引路，是誰在我暗淡時給予我光芒，又是誰在我痛苦是為我療傷?是我親愛的同學們呀，你們讓我感受到友愛的溫馨。我又怎樣報答你們呢？
給父母一句問候吧，給老師一個問好吧，給同學一個微笑吧。
“感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜”。
感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩所有的好人。
春天花兒開，我享受著花的妖嬈，嬌媚與他們的感恩之心。
就連素不相識的人，看見了，都有說不出的幸福感漾遍全身。當世間每一個人都懷著感恩的心來對待這個世界，世界變充滿了愛。
原來，感恩，讓世界更美麗！
關于感恩的900字4
媽媽悄悄推開門，在桌上放下一杯現榨的果汁。我用余光瞟著她被歲月疊加的背影，鼻子突然酸酸的。我，握著那漸顯蒼老的手，說出：“感恩，因為有您在我的身邊，謝謝您！”媽媽會心地笑了，那微笑似那開在百花叢中的百合，美麗而優雅。
依稀記得那個稱之輕狂的年代，在課堂上和老師發生了爭執。結果，老師憤怒地將我趕出教室。門關上的那一刻，眼睛的余光看到老師那氣“黑”了的臉，便感到很偉大，好像完成了青春中不可或缺的紀念品，所有的不快都被一種極度的興奮掩埋得徹徹底底。
那天下午，我的座位成了班里唯一的單人座。班主任在講臺上絮絮叨叨地數落我，唾沫星子越噴越大，第一排的同學開始悄悄移了位子，盡量遠離那片不毛之地。我始終沒有抬頭，只是眼光偷偷向上瞟，淚腺也開始以極高的頻率如班加點地工作起來。我沒有像往常一樣四處借紙巾，只是拼命地拿手遮擋，以至于將眼淚抹凈后臉皮繃緊得難受，風一吹就像裂了道口子一樣傳來微弱的痛感，但我始終沒有妥協，至少在那個時候，青春還是可以揮霍的，我有這樣的資本。
回到家里，您，不清楚事情的您，把我叫到您跟前，質問我為什么這樣做？生氣的樣子讓我可怕，您逼著我說我不想說的緣由……我受不了，離家出走了。
您嚇出了眼淚，一時間放下全部的工作，手忙腳亂地尋找我身影分散在每個可能留下我足跡的地方。彼時的我正在沅江邊上看河起河落，船來船往，我認為回去就是死路一條，事已至此，除了任其發展，我再也沒其它的選擇。
可是下一刻，我后悔了。自己為什么要這么任性，以至于在零下好幾度的低溫里連一個可以落腳的地方都沒有？第一次，獨自在熙熙攘攘的人群中我無助地捂住臉哭泣，沒有人為了我的窘態停下腳步，甚至送上同情的一眼。
最終，我選擇了投降。您接到電話后匆匆忙忙趕來，臉上的淚痕還清晰可見，眉毛因為不安而擰成的疙瘩依舊掛在那里。您走上前來，緊緊抱住我，好像下一秒，我就會再度消失，逃到世界的終點，剝奪您所有生活下去的意義。
也是那一刻，我突然發現，您一直都愛著我，關心著我，而我卻因為自己的任性和叛逆一次次傷害著您的心。
感恩，因為有您，因為您給我無價的愛，因為您對我的寬容，因為我是您的女兒，因為您是我這個世界上最親的人。
關于感恩的900字5
古人語：滴水之恩，須當涌泉相報。每個人都應懷有一顆感恩之心。感激父母的養育之情，感激老師的教導之情，感激朋友的關愛之情。
——題記
“感恩的心，感激有你，伴我一生，……”你可曾聽說過這首歌？
朋友，當夏日你呆坐在樹蔭下，看著炎炎烈日下父母辛勞耕耘時，難道你就一點都沒有愧疚之情？當朋友為你兩肋插刀時，難道你就一點都不為之動容？
夜幕降臨，明月當空，星星閃爍著無比耀眼的光。 夢鄉中的我總是埋怨媽媽，埋怨她不給我錢，不給我買新衣服……
母親懷胎十月，一朝分娩。要忍受多么大的痛苦，我才可以呱呱墜地。如果當時母親狠心打掉我，我將撲向死亡空間，永遠消失在這個充滿活力而又布滿荊棘的世界。是母親賦予我生命，是母親讓我在這短暫的一生中學會感恩。
過去是臍帶連接著我與母親，而現在是感恩之情讓我與母親緊緊相連。
記得有一次老師叫我們各自給母親洗腳。給母親洗腳時，先脫下母親的鞋襪，看到了一雙大腳板，而腳上布滿皺紋，仿佛裂開了皮的枯樹皮。我猛地一抽，雙眼緊緊一閉……然后慢慢地睜開，仔細地看著那雙陌生的而又布滿皺紋的大腳板，心里想到：“這就是每天沒日沒夜干活的媽媽，這就是細心呵護我們成長的媽媽，這就是嘮嘮叨叨對我說個沒完的媽媽，這就是我的媽媽，我親愛的媽媽。”
小時候，我很頑皮，不大招人喜歡。記憶猶新的是在我二年級的時候，在上數學課時，因為不專心聽講，而被罰站于教室門口。我在心中暗暗發誓：“我一定要學好數學，罩住這永遠抹殺不掉的恥辱。”
打開記憶的閘門，那個與我曾是“鐵哥們”的同學，盡管上了初中我們分開了，但在每年我們還在交換禮物。
他的家鄉有許多杏樹，每到夏季都給我許些過來。望著他遠去的身影，我的心禁不住又悲涼起來了。低頭呆望、眼角充滿無限淚水的我仿佛聽到杏子在對我講：“不要沮喪，分別乃是注定，任它天荒地老、海枯石爛，我們之間將友誼長存。”這句話使我精神抖擻，是友情的力量讓我精力充沛。
細細嚼著那顆顆色澤金黃而又橢圓的杏子時，真是甜在口中，樂在心里。他的那份摯愛已經融入到我的心坎里、我的骨子里，甚至融入我的血液中。
父母、老師、朋友的點滴真情感動了我。我是一枝花，他們孜孜不倦地用愛心之水澆灌我，令我茁壯成長。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是落紅對大地的感恩；“誰言寸草心，報得三春暉”是游子對母親的感恩。
學會感恩，感受世間的真情，讓我們用愛去回報他們。
當我站在高聳的山上，對面的山上隱隱約約傳來“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”。這首歌是那么的熟悉，那么的動聽。
關于感恩的900字6
山感地恩，因成高峻;海感溪恩，因成浩瀚;天感云恩，因成遼闊。“投之以李，報之以桃。”“滴水之恩，涌泉相報”。感恩是經過中國上下五千年歷史沉淀下來的美德，傳承它，是我們作為中華兒女責無旁貸的責任。讓我們帶著感恩出發吧。
“知恩圖報”四個字從古至今有無數先人詮釋，他們給我們上了寶貴的一課。《出師表》里的諸葛亮忠心耿耿，因為劉備對他的知遇之恩，不介意他草民的身份。為了報答劉備，諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，在劉備駕崩后，本可以取而代之，卻不忘恩情扶持阿斗。劉備三顧茅廬的恩情，對諸葛亮的白帝城托孤，諸葛亮終是不負所望，報了那恩情。這份信任與感恩的心不僅給了當時的人留下感動，也讓我們為之震撼。反觀，歷史中也存在忘恩負義的人。春秋時的晉惠公夷吾便是一個例子。晉獻公死后，晉國內亂，秦穆公便幫助夷吾繼位。夷吾承諾過割河外五城作為謝禮贈與秦國，然而夷吾成為晉惠公后就反悔了。后來，晉國鬧饑荒，民不聊生，倉廩空虛，晉惠公便向秦國求救。秦穆公考慮到晉國子民便不計前嫌，幫助晉國熬過了饑荒。而當秦國鬧饑荒時，晉惠公明明堆著糧食，卻拒絕救濟秦國。雖說春秋無義戰，可當時諸侯之間的基本信用還是有的。哪怕時至今日，這種行為也是令人不齒的。
在古今中外，無論是籍籍無名還是聞名遐邇，他們都懷有一顆感恩的心。他們無愧自己，無疚他人。提起感恩，我便不由自主的想起了史蒂芬霍金先生的五句話，“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有畢生追求的理想，我有愛我的和我愛著的親人和朋友，我還有一顆感恩的心。”是的，不管貧富貴賤，我們都應該擁有一顆感恩的心。
感恩是中華民族的傳統美德，如果我們沒有感恩，便會淡化中國以血緣為紐帶的“人情”社會特征，缺乏默契，人與人之間的關系也會日漸疏遠。我們可以沒有財富、地位、名譽，但我們一定要懷有感恩的心。雖然它不能給予我們物質上的滿足，但他能給我們無價的財富，那才是最重要的。
在生活中，我們也應帶著感恩的心出發，感恩那些曾經給予過我們幫助的人。感謝老師，是他們帶領我們在知識的海洋里遨游;感謝父母，讓我們從牙牙學語到長大成人;感恩朋友，是他們和我們有福同享，有難同當。感恩他們，是他們讓我們感受到世界的美好。
讓我們帶著感恩的心出發吧，讓人生的航線駛向遠方。帶著感恩前行吧，讓漫長而辛苦的生活，因為感恩充盈著快樂與幸福。
關于感恩的900字7
在這個世上，有許多對我們有恩的人，而你要對這些人學會感恩。
中國有句古語：“百善孝為先”。首先要感恩的便是父母。父母把我們帶到這個世界來，然后把我們從五十厘米大的嬰孩養大成人，是多么的不容易啊!你還記得嗎?有一年冬天，你生病了，醫院要求住院，你的爸爸媽媽每天下班之后就回家煮飯，然后帶到醫院，而他們自己都還沒有吃飯，其實不用這樣，醫院附近到處都有賣食物的，但你的爸爸媽媽不放心外面的的東西，堅持自己燒，也是那一年，你媽媽手上起了非常嚴重的凍瘡。他們給你送完飯后，還要哄當時只有四五歲的你睡覺，直到你睡著之后，他們才會離開，有的時候累的都會忘掉吃晚飯。
調皮的你六歲的時候把下巴弄破了，鮮血從你的身體中向外流，你哭的驚天動地，醫生給你縫傷口的時候，你躺在床上哇哇大叫，你的母親雖然眼睛都哭腫了，但還是不停的安慰已經被嚇壞的你，其實自己心里都還害怕的要命，最后的傷口是縫好了，但你的媽媽卻病倒了。“誰言寸草心，報得三春暉。”是呀，我們怎么還得清父母對我們的恩情啊!
有人說：“感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人!”你還要感謝那些曾經幫助過你的人。人生的道路是坎坷的，正是因為有了這些人，你才一步一步的走下去的，以前是，未來也是。
在幫助你的這些人中，首當其沖的便是你的老師。老師仿佛是冬天里一束溫暖的陽光，照耀著你，溫暖著你，他們不僅教給你無窮的知識，還讓你明白怎樣做人，怎樣做一個有用的人。不要埋怨老師布置作業，也不要反感老師占課，要記住，那是老師關心你，愛護你，對你充滿期待的體現。老師為什么要布置作業給你?那是老師希望作業能鞏固你今天所學的知識，希望你為了自己的未來好好學習。如果不是關心你，如果不是愛護你，老師為什么把原本屬于她的知識拱手送給你呢?你和老師非親非故，你的未來又和老師有什么關系呢?做一個懂得感恩的人吧。
在教師節的時候，送上一束康乃馨，說一聲：教師節快樂，這樣也許就會讓老師快樂一整天。下課的時候，別忘了微笑地道一聲：老師再見。放假的時候，如果在某個地方碰到老師，記得說一聲：老師好。簡簡單單的幾句話，就會讓老師的心開出一朵甜滋滋的花兒。
關于感恩的900字8
如果有人問我，你為什么而讀書？我會真心的告訴他：為了感恩而讀書！
有的人一生下來就要面對貧困，有的人一生下來就是“公主”“皇帝”，我是前者。因為貧困，我剛上小學就與父母分居南北兩地，打工的父母從此再沒回來看過我，讓我和奶奶生活在遙遠的北方山村。那時因為沒有錢，用不起電，奶奶就給我點起煤油燈讓我讀書，而在此之前我和奶奶常常是日出而作日落而息，沒必要點燈熬油。
自從我上了學后，這座奶奶做新娘子時家里蓋起的新房子里就夜夜亮起一盞如豆的希望之燈。奶奶說我們老張家自古還沒有過讀書識字人，她要讓我成為張家的第一個讀書人。從此，孤燈寒夜北風吹，手腳凍爛心不悔。為了節約寫字本，我從不用圓珠筆書寫，因為鉛筆寫的字擦了還可以再寫。一件棉衣從小學一年級穿到四年級，直穿到再也無法補長加寬，才不得不從生活費里擠出點錢再買一身。上小學時用的書包補了再補，一直背到初二。買不起手套、耳套、棉鞋、棉襪，一個冬天熬過去，身上能凍的地方都長了凍瘡，又痛又癢……但正是這艱難的生存環境使我從內心深處明白了奶奶的話的真諦：“現在吃苦不怕，只要你努力學習，將來就不會做像我這樣過苦日子的農民。”為了不再像奶奶那樣過苦日子，我忍饑受俄學習；為了報答爸爸媽媽不定時寄回的一點生活費，我克服困難學習；為了感恩村委會給我免去小學時的學費，我的每次考試成績都必須保持第一名。
初二的時候，由于父母在外生存艱難，自顧不暇，就沒有再給我寄學費回來，無奈中我含淚離開了寄托著一生幸福與夢想的中學校園，跟著同樣窮得走投無路的叔叔出去打工、學做生意。在短短的打工日子里，我見了很多，想了很多，明白了很多。我想叔叔現在雖然可以供我吃穿，但他不能供我一輩子，要生存還得靠自己，還得要讀書。于是，在一次與父母的通話中，我強烈要求讀書。就這樣父母同意讓我獨自前往他們打工的西雙版納。在這個遙遠而又美麗的邊陲，父母從艱難的生活費中擠出學費，讓我再次踏進了久違的校門，聽到了雖然朗朗但卻是不同于家鄉口音的讀書聲。
難得的異地初三，我倍加珍惜，讀得特別努力。一年后，我用允中的通知書報答了父母的支持與養育。可是，自古福無雙至，禍不單行。爸爸在我接到通知書后就開始沒日沒夜地為我賺學費，終于勞累過度，在打盹的瞬間被壓茶餅的機器壓傷了右手，從此這只為一家人賺取生活費的右手就只能干輕活了，但爸爸沒干輕活的福氣，為了供我上學，為了一家人的生存這只受了重傷的右手必須忍受疼痛并冒著殘疾的危險繼續干重活。
關于感恩的900字9
從嬰兒的哇哇墜地到哺育我們張大成人，父母花去了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，在人的一生中，爸爸媽媽的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的。
小時候，爸爸，媽媽！是你們，把我帶到了這個美麗的世界；是你們，教我邁出了人生的第一步；是你們，第一個逗我微笑；是你們，教我認識了世界上所有重要的事物。通過你們的一言一行，我，學
會了生活。
謝謝你們從第一天起，就是我的專職私人司機，隨叫隨到。每當我遇到困難時，你們總會面帶微笑，出現在我的面前，告訴我，要勇敢的面對困難，不要讓“失敗”得逞。謝謝你們鼓勵我認識到自己內心的真正美麗，讓我高高地昂起頭。你們給了我足夠的自信，讓我微笑著面對生活與學習中的所有挑戰。
當然，我們有時也會爭吵。而我們每次發生爭吵時，我總是占不到便宜，因為，你們的話總是最有道理的。
如果沒有你們，我又怎能見識到這美麗的世界？如果沒有你們，我還會是一個懂得生活的我嗎？如果沒有你們，我還會微笑著面對生活與學習中的所有挑戰嗎？如果沒有你們。我的生活將會變得如何？
從我到這個世界上起，我就被你們當作寶物一樣看待，你們給予我溫馨的家園，可口的飯菜，漂亮的衣服??當我有所要求時，你們會毫不猶豫地，想盡一切方法來滿足我，雖然有些溺愛，可這是一種多么無私，偉大和崇高的愛啊！ 初中，父母為我們操盡了心思......
感恩是發自內心的，俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報！”更何況父母，他們為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海，我們是否在父母勞累的時候遞上一杯暖茶，在他們生日的時候是否送上一張卡片，在他們失落的時候送去一絲絲安慰。他們往往為我們傾注了心血與精力，而我們有曾記得他們的生日，體會他們的勞累，有是否覺察到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋......
感恩是敬重的，愛讓這個世界不停旋轉，父母為我們付出的遠遠比山高，比海深。而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶讓我們變得自私自利，忘記了父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，感激父母是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才回有和睦有快樂，有彼此間的尊重。
一顆感恩的心去感謝父母，放開胸懷，讓菲菲細雨洗刷心靈的污染。對父母的感激不需要驚天動地，只需要一句問候，一聲呼喚，一絲感慨.....
等到那一天，我們用雙手摘取成功的花朵，獻給父母，這時，他們的臉上、神情中都飽含歡喜，望著我們，欣慰了.....
關于感恩的900字10
在我的人生中，除了要感謝我的父母人外，更要感謝的是我親愛的老師，是他們嘔心瀝血，讓我健康成長。
首先我要感謝我的語文老師——李老師。在我作業出錯時，又不懂其中的道理時，是他一遍又一遍不厭其煩地講給我聽;在我讀書遇到困難時，是他一字一句地教我讀會;在我“山重水復疑無路”時，是他幫我找到光明，讓我繼續前進……李老師的教育方法還真有一套。我們上課知道答案不舉手時，他用鼓勵的目光望著我們，使我們從中讀出一絲安慰，回答問題出錯時，他并不是批評，而是用幽默風趣的語言指引我們找到正確的答案。這樣既不傷我們的自尊心，又激發了我們舉手發言的積極性。
其次，我還要感謝我的數學老師——黎老師。自從經過他的教導之后，我愛上了數學。每次考試都還算理想，可就是不細心，太馬虎，幾次考試都是因為我不太在意，太過自信的題出錯，所以，說“撈”不到滿分。他發現我這個毛病后，便每次都細心地對我地對我說以后要細心，不能太馬虎。時間長了以后，我就改掉這個“馬虎病”。每次考試都能“撈”到滿分。上課時，老師還講一些關于歷史數學的趣事，激發了我們學習的積極性。
然后，我還要感謝我的英語老師——楊老師。從小我就喜歡英語，可就是記不住單詞的讀音和寫法，由于我很苦惱。他知道后，就告訴我記單詞要早晚記，讀單詞要先掌握它的音標，這樣就好了。聽了老師的話，我認真虛心地學，果真學好了英語。有時候上課，老師讓我們玩英語游戲，可有趣了，這也激發了我們學習的積極性。
最后，我要感謝的是我幼兒園所有的老師。在我剛入學時，是他們用辛勤的汗水讓我從無知慢慢走上知識的軌道，并手把手地教我們認字、寫字……因此，我變的活潑開朗，喜歡待在學校里的老師、同學一起學習，正是有了這樣的起步，為我以后的學習成長奠定了堅實的基礎。
老師，我感謝你!你就像默默燃燒的蠟燭，為我們指引前進的道路。老師，我感謝你!你就像一只辛勤的蜜蜂，為我們打開心靈的窗戶。老師，我感謝你!您就是我們的父母親，嘔心瀝血地讓我們健康成長。老師，我感謝您!您就是寬闊的大地，傳授我們知識的養分!老師，我感謝你!您讓以前胸無點墨的我們變成今天滿腹經綸的才子!在學校里，您為我們忙前忙后，回家后，還得繼續備課，您這種無私的崇高精神值得我們學習!
老師，我感謝您對我無限的關懷和奉獻，我要向您忠誠地說一句：“老師，我感謝您!”
關于感恩的900字11
感恩，充實著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使我們擁有愛心。我們應該懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴！
當我們呱呱落地的時候，全家人高高興興，同時，爸爸媽媽身上又多了一項責任。從小到大我們不知沐浴過爸爸媽媽的多少愛呢，我們應該感謝爸爸媽媽——感謝他們的養育之恩。感謝他們，其實不需要像沉香那樣劈山救母，也不需要像張輝那樣捐肝救母，只需要在他們下班回到家遞上一杯熱水，溫暖他們的心。在他們勞累了一天后，給他們捏捏肩膀捶捶腿。冬天的時候，給他們準備一個燙燙的水袋。讓他們時刻感受到我們的關愛。
少年時，我們來到學校，老師和同學成了我們的伙伴。我們要感謝老師——感謝老師的教育之恩。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”春蠶死了，把光潔絢麗的絲留給了人們；燭淚干了，蠟燭也結束了它那短暫的生命。老師也是一樣，他們把美麗的青春化成了陽光和雨露，滋潤著我們這些幼苗。我們也要感謝同學，是同學和我們一起打籃球，玩老鷹捉小雞，跳皮筋……使我們的生活更加豐富多彩、五彩繽紛。
我們也要感謝那些做好事不留名的陌生人——感謝他們那無私的幫助。車站等車時，如果我們沒帶錢，旁邊的好人遞給那寶貴的一元，會使我們終身難忘。路上的清潔工，把亂七八糟的大路打掃得一塵不染，讓我們走在馬路上心情更加舒暢。當我們上臺演出時，如果有些地方出了差錯，我們要感謝鼓勵我們的觀眾，也要感謝給予自己掌聲的人，是他們陣陣熱烈的掌聲，增添了我們的信心。還要感謝那救死扶傷的白衣戰士，是他們把每個人的健康從病魔的手中奪回來。
我們也要感謝我們那偉大的祖國。我們的'祖國幅員遼闊，任我們遨游。當燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍；當北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。我們的祖國山河壯麗，任我們欣賞。桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊讓人留連忘返。我們的祖國物產豐富，任我們享用。龍井茶的清香，茅臺酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮陶瓷的天工巧奪。我們的祖國民族多樣：傣家竹樓前如水的月色；世界屋脊上不達拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群，戈壁灘的駱駝。我們的祖國有松樹的偉岸，梅花的高潔，博大的胸懷，恢宏的氣魄……感謝我們因你的偉大而自豪！
我捧著一顆感恩的心，感謝生活，感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝祖國，感謝這一片光明的世界。
關于感恩的900字12
誠然，現在我們的社會是太過于復雜，人與人之間似乎有一層無法穿透的墻，“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的現象司空見慣，他們不懂得付出愛，更不懂得灌溉愛苗，然而這個社會還有人，他們的行為一直感動著我們……
感恩這個世界因你而轉動
冰心語：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺痛苦，有淚可落，不覺悲涼。”確實，愛是一種美妙的東西，它可以拯救失落的靈魂。然而在這個物欲橫流，精神缺失的社會，我們更需要另一種形式：感恩。荒蕪貧瘠的地方，是它使“土地”生花，花香怡人：“干涸，饑渴的地方”是它使之流水淙淙，感恩，這個世界因你而轉動。
誠然，現在我們的社會是太過于復雜，人與人之間似乎有一層無法穿透的墻，“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的現象司空見慣，他們不懂得付出愛，更不懂得灌溉愛苗，然而這個社會還有人，他們的行為一直感動著我們。
一位母親為了尋找恩人，到今一直沒有放掉其報恩的心，她哭著對記者說：“沒有這位恩人，我的女兒就不可能與我同在，是他將我迷失的女兒送回家，我只想找到他，親口對他說聲‘謝謝’”這位婦女的家中并不富裕，然而她用她的行動詮譯著“感恩”的內涵：感恩不是給別人金錢，而是用心，用行動去證明。
也許愛無語，感恩亦無語。
邰麗華，一個從不幸的低谷走上藝術顛峰的人，她的人生也許本是一次美麗的輪回。在她的藝術世界里沒有聲音，然而她卻一路艱辛地走過來了，汗水一次次于地打濕了她的額頭，聽不到聲音的她，只能一次次的憑著記憶去跳著那難以捉摸的舞，然而她卻成功了。她說：“我雖然失去了聽覺，不能說話，但我還有手，有眼，有腳。我要感謝生命，因為至少現在我還活著，我還能感覺到世界人民對我的愛。”因為感謝生命，感恩人民，她活著，堅強地活著。世界因而又多了一個奇跡，她用她的行動證明著感恩的內涵。
這個機會因感恩而轉動。那些雖住著高樓大廈，吞云吐霧，一擲千金的人，但卻棄父母不顧，這樣的人連父母的養育之恩都是知感激，又何談有感恩的心。現在的社會什么都有，將西方的“情人節”“愚人節”甚至“鬼節”都引進過來，然而就是沒有“感恩節”，所以我倡議我們也過“感恩節”，我們天天都有“感恩節”。
“只要人人都要獻出一點愛，世界將變成美好的人間”每個人對別人感恩，才能使愛得到延續，每個人不斷灌溉愛苗，才能使愛得到生長，這樣我們的社會亦會鳥語花香。
每個人都攜著“感恩的手”，越走越遠，社會也會越轉越快。
關于感恩的900字13
人在降臨之初，上帝便賦予了他一顆最原始最善良且懂得感恩的心。生活教會了人們感激一切對他們有過幫助的事物。
人與人之間是平等的，這一點并不會因為一些買賣關系、雇傭關系而改變。既然平等，當別人幫了你的時候，理應感激他人。感恩，即使沒有什么實質上的意義，但這是對他人的肯定。雖然只是一句簡單的“謝謝”，也可以暖熱人們的心。一句話不會給自己造成損失，又可以令別人展開笑顏，何樂而不為呢？
孩子是最純潔的，他們的心靈完整，未被玷污。而成人呢，恐怕他們的字典里早就找不到感恩這個詞了吧。即使有，大概也會是程式化的不帶任何感情的兩個字。
曾經有個女孩告訴他的媽媽：他想和警察叔叔、清潔工阿姨等等所有幫助過她的人說一句“謝謝”。她的媽媽聽了這話一時愣住，仔細考慮，發現隨著人的成長，心靈也漸漸污濁，甚至忘了那些本該盡的義務；哪怕只是簡單的說句“謝謝”也吝嗇得很。
她意識到不能讓自己的女兒過早的變成這樣的人。于是帶著女兒去和交警等人逐一說上一句“謝謝”。只是簡單的一句話，卻令交警們愣住了。也就在這時，她帶女兒離開了，她怕女兒聽到那些人對自己和女兒的訕笑傷了自尊心，怕女兒亦不再純潔。
就是這個現實的社會，慢慢磨掉了一個人的感恩之心，污濁了一個人純潔的想法。
再看看美國吧，這個感恩節的發源地；他們是否還記得他們是為何而感恩的？他們的祖先——那群來自歐洲移民至美洲大陸上的人，他們因為種種原因無法適應那里的生活，就在他們面臨死神召喚的時候，當地土著印第安人救了他們，也因此有了感恩節一說。
感恩節，是為了紀念印第安人救命之恩而創立的。就在美國人大肆鋪張張羅著感恩節的慶典時，他們是否還記得那些曾經給予他們莫大幫助的印第安人？是否知道那些人到現在尚且吃不飽穿不暖，過著居無定所、漂泊流離的生活？感恩節，似乎只為感謝上帝的給予。
人就如一缸有著泥沙的水，最初清澈見底，卻在社會的攪拌下，漸漸迷失了自我，忘卻了原有的懂得感恩的心。
也許有人會說：我也想去感謝別人的給予啊，但是不知道怎么做。
其實，感恩很簡單，并不在于送那些昂貴的禮品，也沒必要費盡心思，想上一大堆奉承的話。只是送上一張親手做的賀卡；更簡單的，直接說上一句“謝謝”，或許這也可以算作“禮輕情意重”吧。感恩，只是為了表達自己的一份心意。不知如何感恩，并不是不去感恩的借口。
人們啊，快去尋回你們的感恩之心吧！學會做一朵蓮——出淤泥而不染。
關于感恩的900字14
感恩是一種方式，感恩更是一種境界。只有學會感恩，才能更好地融入社會，才能贏得別人的尊重與愛戴。對你微笑的人要感恩，給你幫助的人要感恩，教你知識的人要感恩，為你付出的人更要感恩感恩的心無處不在，要感恩的人更是數不勝數，但現在，眼看就要小學畢業了，我想要好好謝謝我的班主任——金老師。
金老師是我五六年級的語文老師兼班主任，為什么要感謝她呢？因為她對我們如母親對子女一般。這可不是在嘴上說的。我們班有一個智障兒童，但金老師從沒有嫌棄他，反而加倍關心、照顧他。不知是因為智障，還是有其他原因，他的家人對他照顧并不周到，他的指甲總是特別長的，里面還很臟。金老師就經常幫他剪指甲，還親切和藹地對他說：指甲要勤剪呀，要注意個人衛生不知道的人還以為金老師是他媽媽呢！記得那一次，我突然鬧頭疼，金老師急得不得了，邊摸我的額頭邊問：感冒了嗎？我點點頭。還好，不發燒，趕緊喝開水。你帶杯子了嗎？我搖了搖頭，她連忙到辦公室里拿了個紙杯，盛滿熱水給我喝。短課時間是讓我們背書。她不時走過來詢問?那一句句的詢問，似一股股冬天的暖流，流遍我的全身，眼睛也不覺濕潤了。
我想，老師太辛苦了，我要回報她！于是，我在教師節那天送了一份最具心意的禮物——一朵花。
這花不是從鮮花店買來的，也不是花匠那兒的盆花，而是我親手做的。我準備好了剪刀、鋼絲、紅絲布、綠絲布、綠布膠等，就開工了。我用較軟的鋼絲編成五個花瓣的形狀，因為鋼絲并不很聽話，所以常常做不出5個一樣的來。好不容易做好后，就要套紅絲布了。那鋼絲太軟，很容易變形，但又不能太松，所以要十分小心才行。花瓣做好后就做花莖。我用一根結實一點的鋼絲來做。先把綠布膠裹在上面，再在頂端稍微裹得粗一些，那樣就可以托住花瓣，也顯得更像花一些。之后做葉子，用做花的方法把它做成葉子狀，把綠絲布裹在上面。最后把它們用膠帶固定在一起，成一個花兒的形狀就可以了。雖然在做的過程中，我不知被鋼絲扎到過多少次，但我都忍住了，因為我想，比起老師對我的好，這不算什么。
聽大人們說，人的一生，如果遇到了三個好人：好家長、好老師、好領導，就是最幸福的了。現在我已經擁有了兩個好人：好家長、好老師，已經覺得很幸福了。尤其是金老師，她讓我懂得，我們要用實際行動來回報愛我們的每一個人！謝謝您，金老師！
關于感恩的900字15
在成長過程中，我們有太多值得去感恩的人，但最值得我感恩的人，還是我的小學班主任——于老師。
于老師雖然不算是我的啟蒙老師，但可以說她是改變我一生的人。
記得還是剛剛上一年級時，我們老老實實地坐在教室里，等待上語文課。咯吱，門開了，一位年輕漂亮的女老師走了進來，她穿著一條牛仔褲，一個小外套，圓圓的臉，笑瞇瞇的，戴著一副眼鏡，梳著一根辮子，給我們一種親切感，頓時，我那緊張感覺消失了，認真地聽起了課，一節課下來，我們并沒有什么疲憊的感覺，也對這個老師有了好感，而我也喜歡上了語文課。
以后的日子里，于老師還是那樣帶著微笑來，帶著微笑走，我們感覺永遠都是快樂的，她很少批評我們，總是去鼓勵我們，所以，我們越來越喜歡她了。
我天生膽小，不愛說話，所以語文課對我來說，雖然很喜歡，但也常常是“無言以對”，幼兒園時，老師們不去注意我，所以我變得越來越不愛說話了，但在那節課上，改變了我的一生。
記得那天我們學習《頤和園》那一課，學校領導來聽課，所以老師囑咐我們一定要好好回答問題，上課時，老師依然微笑著提出了一個問題，但這個問題似乎很難，沒有幾個人舉手，我想出了答案，但就是不敢說，老師用鼓勵地目光看著我，好象在對我說：“你能行！”我的手被那種力量托起，漸漸舉了起來，老師馬上叫起我，我說出了答案，贏得了聽課老師的好評。后來，得知我們班的聽課成功了，老師竟像孩子一樣和我們跳起來，歡呼聲響成一片。從那以后，我變得越來越活躍，成績也漸漸提高了。
還有一次，要期末考試了，臨上考場前，同學們都很緊張，怕考不好，老師微笑著，對我們說：“沒關系，你們一定能行的，要相信自己呀！”老師的話讓我們有了自信，考試進行得很順利，最后我們班排到了全年級第一。
時間如流水一般，轉眼間六年過去了，老師不再是那么年輕漂亮，鬢角出現了白發，但她依然每天微笑著面對我們。直到畢業那天，老師還是笑著送走了我們，但這一次，她的笑有一點勉強。
如今，我已是一名初中生，那種陪伴我六年的微笑再也找不到了，面對我的是一張張嚴肅而陌生的臉，我要對于老師說：“老師，謝謝您，是您讓我喜歡上了語文課，是您把我變得愛說話，活躍起來了，是您教會我要相信自己，更重要的是您讓我有了今天的好成績，再過六年，六十年，您還是我要感恩的老師！”
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