感恩老師，650字
感恩老師，650字1
我們的老師是一個善良無私的天使。她很照顧我們，關心我們，并且總是幫助我們。她是一縷溫暖的陽光，照耀著我們的心。她是一盞明燈，為我們指明生活的方向，讓我們的明天像錦緞一樣綻放。我想感謝我們的老師姚先生。
老師，當我們沮喪的時候，你給了我們鼓勵，讓我們勇往直前。當我們誤入歧途時，你很有說服力。讓我們茁壯成長。我記得有一次，當你在講課時，我偷偷吃了東西。我想你沒看見我在吃東西。我抬起頭，我們的眼睛互相看著。我立即停止呼吸，以為老師會揭露我，但令我驚訝的是，老師好像什么都沒發生。我在想，“老師生氣了嗎？”許多問題閃過我的腦海。F48“鈴鈴鐘，鈴鈴鐘”，終于下課了。突然我聽到老師叫我去老師辦公室。我想老師一定是叫我去辦公室上課吃東西了。我跟著老師進了辦公室。我的心怦怦直跳。我害怕地低下頭，你開始說:“以后不要在課堂上吃東西，因為在課堂上吃東西很不衛生。吃飯時，你不敢讓老師發現或讓學生知道。在下節課，像這樣吃的東西不像你喜歡的那么多。聽了老師的話后，我慢慢抬起頭想，“老師，謝謝你沒有在課堂上讓我難堪，但是我很慚愧。"
老師，當我們為自己的成功感到驕傲時，你就及時地提出了“驕傲先于失敗”的藥方。我記得當我三年級的時候，我的中文成績更好。我變得驕傲，認為自己不是任何人的對手。結果，我沒有認真對待課程，我的作業很馬虎，我變得有點“高高在上”一天，老師意味深長地對我說:“記住，謙虛使人進步，驕傲使人倒退。你離成功只有一步之遙，但你現在有未來嗎？”老師說了一句輕松的話，這在接下來的幾年里讓我受益匪淺。我也從以前的改變了。
老師，你是我們的親戚。我們應該學會感恩。我們將努力學習，不斷進步。我將一塵不染地打掃教室，給全班一個干凈的環境。當我們在地面上看到紙屑和貝殼時，我們會毫不猶豫地撿起它們...這就是感激。
我更愛我的校園和老師。讓我們對老師說:“謝謝，我們愛你！”
感恩老師，650字2
三尺講臺，青卷列列。寒來暑往，春華秋實。
師者，泛滄海之舟，植希望之種。育桃李，鑄棟梁。師能指引方向，固為識途之驥，亦能造朽木為良材，勝魯班三分。古言云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”黃石公圯上受書，成張良之大業，則張良助力于大漢，立國興邦也。熙湖畔上，長眉指點迷津，而后，薛仁貴伐回紇，征高麗，軍功顯赫。若無黃石公，無以成張良；若無李靖，無以成薛仁貴；賢才豪杰，古往今來，皆是承師雅望。今我承幸，有良師于上，解我所困惑，排我所憂慮。學海無涯，泛舟滄海，師與我共相進退，豈能辜負？
尊師，乃吾中華美德。師，為文明之傳承者，靈魂之造就者。韓愈曾慨嘆：“師道之不傳也久矣！”師不存則道不存，道不存則國不立。故有后人曰：“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”萬事之首，為尊師，而后學。楊時于程門前，覆大雪而立；曾子求學，避席而讓。相與圣人，吾輩皆不如也，又如何不尊師重道？塵中人多不計數，真心待吾者有幾？師與吾知，宜當滴水之恩涌泉相報。
古言曰：“一日為師，終生為父。”師者，傳畢生之所得，盈吾輩之匱乏；師者，引學之清流，入吾之心田。古有圣人以子路死，不食肉醬；今有師者奮身以救學子，不計名利。以其鞠躬盡瘁之心，豈不為父邪？盡兒孫孝道，亦不為過。《呂氏春秋》有云：“疾學在于尊師。”朱筆師魂，諄諄教誨。春蠶吐絲，烏鳥反哺。待師尤如子貢于圣人孔子，視師者為日月，以禮尊之。
路途遙遙，千里迢迢，山高水長，護駕遠航。有師為伴，恰如夜之冥冥，有皓月當空，朔風習習，有柴火可依。黑發交織成霜，青燈輾轉不息，幾度春風秋雨，幾番曲折輪回。不爭不棄不休，無怨無恨無悔。瑤臺上，灑下青春汗水，黃昏后，不改育人之心。他日，育得東風桃李，巨木成林。
載德厚物，自強不息。今朝多磨礪，明日作棟梁。吾輩將銘記師語，當不負鴻鵠之志。回報恩師，報效祖國。
感恩老師，650字3
老師，您是辛勤的園丁，為了我們這些祖國的花兒，您已經付出了許多。每當我們遇到學習上的困難時，你總會細心的地教導我們，直到我們懂為止。每當我們有點不舒服的時候，您總會擔心地問我們，有沒有好一點，還給我們藥吃。每當我們學習不好的時候，您就會慢慢的地鼓勵我們，和我們說一次考試并不決定你的未來，只要你努力了，以后就要加把勁，就會把自己的成績追上。而我們老師就是一個那么好的好老師，她姓蔣，蔣老師有時候實在忍不住發脾氣，太兇了，所以我們班的同學們就給蔣老師起了一個綽號，名叫“辣椒蔣”，。下面，你們就看看我和這位“辣椒蔣”發生的故事吧!
在一次上課的時候，“辣椒蔣”在給我們講課，同學們都在聚精會神的地聽著“辣椒蔣”講課，而我卻和我的同桌在竊竊私語，說得正起興的時候，我感覺有一對眼睛正嚴厲的地盯著我和我的同桌，。一看，才知道，正是“辣椒蔣”那對眼睛正在嚴厲的盯著我和我的同桌，她的眼睛仿佛在說：不能講話，不能竊竊私語，上課要認真聽講啊!我們看到“辣椒蔣”已經盯著我們了，便不敢再說話，認真的地開始聽課了。
?在一次在課堂上，我們在聽課，老師提出了一個關于課文的問題，我們都不敢發言，老師叫了我們班的黃碧玉同學來回答這個問題，她發言的回答得結結巴巴，聲音小的得像蚊子一樣，我們班的同學一時間哄堂大笑，。她便不敢回答了，臉紅得像一個紅蘋果一樣。這時，您“辣椒蔣”的眼睛里流露出鼓勵的眼神，并說：“回答的得對不對并不重要，只有你回答的得出來就好了，不用害怕。”這時，黃碧玉同學便一字不漏的地、流利的地回答了您“辣椒蔣”的問題。在這以后，我們在上課時都喜歡爭先恐后的地發言。
老師，我要感恩謝您。你就像我們的媽媽一樣的照顧我們。老師，我為你們您獻上一句話：親愛的老師，我會報答您，感恩您，視您為我們的親人的!我感恩謝謝您，親愛的老師!
感恩老師，650字4
“看書干嘛？看黑板！”
“看黑板干嘛？看我！”
“看我干嘛？看書！”
聽到這樣的話語，你會想到誰呢？
我會想到我的老師！我從一個天真無知的頑童，到背起書包步入小學的大門，到現在成長為一名6年級的小學生。這一路，我要去感恩的人很多，第一個就是我的老師。
五年了，是您教我們認識了“a、o、e”，耐心地糾正我的發音，從此我能用拼音認識很多漢字；是你您教會了我們怎樣寫字，怎樣讀書，讓我更好地認識這五彩斑斕的世界。是您教我們知道了“123……”，從此我們知道了數學的奧妙，了解宇宙規律。是您教會了我們認識了“ABC…”，因此我們可以從字母知道了很多單詞能和外國人交流。
人常說：“師恩如山”。我們的點滴進步和成績全部凝結著老師您的辛勤汗水和無私的心血。老師，您就像航船，領著我們行駛在知識的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識的雨露，滋潤著我們這些小樹苗……
記得有一次在一年級的時候我上體育腳崴了，我只好單腳跳著走路。我在上樓梯時，您路過看見了我。您急忙問我“怎么了，怎么了？”“痛不痛？”我說痛。您二話不說背上我并把我送到了醫院，帶我掛號看病。現在回想起來覺得老師像母親一樣，雖然有時候很嚴厲，但也有溫柔的一面。
贊許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。
老師，您辛苦了！
感恩老師，650字5
親愛的朱老師、曾老師：
您們好!
六年的時光即將過去，我們也要離開您們了。也許您們以后桃李滿天下時，不一定會記得我，但是我卻永遠忘不了您們的教導。
朱老師，我感謝您!您用嚴厲要求著我們，但嚴厲中不失關愛。記得我剛進這個班時，心時起時浮，態度也很隨便，不嚴格要求自己。您發現了這些缺點后，多次找我談心，讓我看到了缺點，并幫我改正了它。而且那時，我寫的字屬于‘張牙舞爪’一類的，您便要求我把字寫好，并拿班上寫字寫得最好的小曾的作業給我看。從此，我就努力把字寫好，還到了黃校長那里去練字。終于，我的作業本上被您批上了‘好’這一個鮮紅的大字!朱老師，您是明燈!照亮了我的前程!我感謝您!
曾老師，我感謝您!您用寬容諒解著我們，但寬容中不失關愛。記得有一次寫作文，我為了貪玩耍，草草地寫了幾句就交了上去。您看了文章后，把我叫進辦公室，嚴肅地對我說：“你本該寫出一篇優秀的文章，但你卻只寫了幾句就交上來，這樣敷衍，怎么行?”您又看我一臉無所謂，加重了語氣說：“這樣下去，你怎么會實現當作家的理想?重寫!”我趕緊拿回作業本，走了。事后，您又找我談心，對我說：“一個人干什么，都不要想如何偷工減料，你現在還只是寫作文，如果你長大了還這樣，事就大了!”曾老師，您是天使!用手中的魔棒給我指引出人生之路!我感謝您!
春蠶到死都沒說一句自大的話，但吐出的銀絲見證了它的結果;老師，就如春蠶，但滿園桃李見證了您們的成就!
在課堂上，您們常常批評我們。但那一次，您們滿腹傷感的對我們說：“我們教育了千百名學生，這些學生成材的不計其數。但誰回來看過我們?那些成材的都遠走高飛，又有誰想到過我們?估計想到了，都想到的是我們對他的懲罰，又有多少人想到我們對他的好?”當時，我聽著您們的話，心里一陣難過。我必須承認，您們教育了許許多多棟梁，做出了偉大的成就。也許大家以后也有不同的工作：老師、醫生、體育運動員、作家、演員、音樂家……我相信，大家一定不會忘了您們。不管大家的生活怎么樣，都會感謝您們。
感恩老師，650字6
是誰為了我們起早貪黑的批改作業？是誰在你跨上了三好生領獎臺時露出了欣慰的表情？是老師！是那個為我們付出很多心血和青春的老師……
有的人說：“老師像陽光，用他的光輝照耀著我們成長；老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，激勵我們前進；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識！”
有人說：“老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路！”
我說：“老師是春天里那暖和和的暖陽，讓我們這些花朵感受到溫暖；老師是夏天中的參天大樹，用自己的枝葉給予我們陰涼；老師是秋天里的落葉，此生都在為我們付出；老師是冬天的臘梅，提醒我們錚錚傲骨，笑對風雪！”
在人的一生中，會遇到很多很多的老師，他們總是會耐心的教你知識，他們都會告訴你關于人生的一些哲理，他們會在你迷失方向時做一盞燈，他們會在你失落時，給予你一些別人不曾給予過你的一些東西，他們會在你受傷時，噓寒問暖……其實，我認為，老師更像我們的好朋友，給予幫助，老師也像我們的家人，在背后默默地支持著我們！
唐代詩人李商隱說過‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’清代詩人龔自珍曾提筆寫道‘落紅不是無情物，化作春泥更護花。’政治家斯大林先生曾說過‘教師是人類靈魂的工程師。’文學家司馬光先生曾說‘經師易遇，人師難遇。’
老師在我們眼中一直是一個偉大的職位，他們兢兢業業，嘔心瀝血，為人師表，鞠躬盡瘁，言傳身教，把自己的知識，青春，時間，都獻給了我們！同學們，教師節快到了！快為自己的老師獻上一束花，和他們談談心吧！
感恩老師，650字7
親愛的老師：不知您是否還記得那件事……“由于人數太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個同學，請同學們理解。”您 皺著眉頭沉悶地說，“根據同學們剛才試讀的表現，下面讀到的同學就沒用再登臺朗誦了。”盡管老師反復斟酌了用詞，但我還是在聽到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室里，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。
外面一聲雷響，隨之而來的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來，被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線上。梧桐的落葉隨著小雨飄轉而下，使本已很孤單的梧桐更添了幾分凄涼。悲傷與失望交織而成的黑夜，包圍了這個世界，也包圍了小小的我……這時您走進了教室，像平日那樣沒絲毫的腳步聲，同學們都在默默地做著作業，只有我心中一驚天動地，不知您現在會怎樣看我，是懦弱，是無能，還是……您在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學。最后您停在了我的面前。
我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您的日光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。
悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時候，給我這樣一個眼神。曾記得，當我生病時，是您在我身邊問候；當我悲傷時，是您點起我的希望之火；當我迷茫時，是您為我我照亮前進的道路。老師，讓我懷著感恩的心，向您，老師，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：愿您身體健康，永遠年輕！您的一個學生
感恩老師，650字8
我們是孩子，老師就是氧氣;我們是花兒，老師就是陽光;我們是航船，老師就是燈塔;我們是種子，老師就是雨露……是老師的辛勤培育成就了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學會感恩。
在炎熱夏天里。我們坐在下面吹著風扇，而您則在風扇吹不到的酷熱的講臺上，連續給我們講了一兩節的課，下課時我們看到您們的身上和臉上到處是汗時，不禁感到心酸!您們聲音啞了還頂著疼痛來堅持給我們上完這堂課。您們生病了從來沒請假依然準時到校給我們上課!就是這樣您們從來也沒有一句怨言也不求回報、無私奉獻的為我們效勞古今中外，有許多人都贊揚老師，發揚這種無私奉獻偉大的精神!
老師為我們付出了很多心血，但是我們班也有個別同學惹老師生氣，讓老師不知道怎么辦好。記得有一次，上課時有人做小動作，隨便說話，老師聽到了說：“誰在說話?”那幾個同學馬上坐好，老師沒有發現。過了一會兒，那幾個同學并肆無忌憚地聊了起來，教室里又響起了嘰嘰咕咕的說話聲。李老師眼很“尖”，那幾個“調皮蛋”被老師看到了，就瞟了他們一眼，那幾個同學沒有發覺，還繼續說話。這回，老師可真生氣了，在班上大發雷霆：“誰再敢給我動一動!”霎時，教室里鴉雀無聲，嘰嘰咕咕的說話聲不見了，那幾個同學也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節課。
下課了，老師把他們幾個叫了出來，語重心長地說：“你們幾個上課說話，即影響別人，也影響自己，還影響老師。小事做不好，長大了就不能成人、成才，如果你們改掉壞毛病，未來就會充滿陽光。瞧，李老師就是這樣“刀子嘴，豆腐心”，一心只為我們好。
教師節即將到來，我在此祝全天下的老師們：教師節快樂!您們辛苦了，謝謝您們的付出。
感恩老師，650字9
花草樹木感恩陽光，因為陽光讓它們茁壯成長；雄鷹感恩天空，因為天空給予它自由飛翔的天地；輪船感恩大海，因為大海讓它學會乘風破浪；我感恩我的老師，因為老師為我開啟學習的旅程，給予我很多的幫助。
老師，您有著父親般的威嚴，當我做錯事時總是嚴肅地跟我講道理。還記得那次，我因為上課開小差所以被您點名回答問題時不知所措，只能楞楞地盯著書本，滿臉通紅，過了一會兒您用沉靜的目光看著我并示意我坐下。下課后您找我去了辦公室，語重心長地跟我說：“上課最重要的就是認真聽講，只有聽懂了知識點才能更好地鞏固，為以后打好基礎，而開小差時雖然那一會兒很舒服但之后會后悔的，后悔自己當時沒認真聽，但這一切都來不及彌補了，你已經是個大孩子了，該懂事了！”這番話雖樸素但改變了我很多，上課確實要全神貫注，那些幼稚的行為該避免了。
老師，您也有著母親般的細心慈愛。一次期末考試，我看到自己不及格的數學試卷不禁對數學完全失去了信心，整個身體好像被灌了鉛，垂頭喪氣不該如何是好，但是您發現了我的不對勁，并擠出時間找我進行了談心，您耐心地幫我分析試卷失分的原因，“你要從基礎抓起，數學書上的例題可以多去翻出來看一看練一練，還有重要的一點是要學會提問，把不懂的問出來。”聽完后我點點頭，但內心仍對數學充滿了抗拒和害怕，老師您似乎看出了我的心思，便溫柔的對我說：“你很聰明，不是你學不好是你還要更加努力，或許你努力了沒有進步那就要想想是不是努力的方向不太對，接著就去改變。最后，一次失敗不代表全部的失敗，我們要接受這次的失敗并勇敢地面對它，只有這樣在下一次才能有進步！”一句句溫柔而堅定的話語在我心中留下了深深的烙印，給予了我前所未有的信心，每當我想要放棄時總能想到這些話，是它們支撐我堅持下去。
老師，感謝您，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您是我的益友更是我的人生導師，謝謝您辛苦的栽培，謝謝！
感恩老師，650字10
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.
老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴肅的情.當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師.一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.
有一位教師曾經說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師.
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂.
當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數學天地里.當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中.
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩;
感恩老師，650字11
我感恩我的老師，是恩師如花的的微笑、溫馨的語言啟迪我稚嫩的心靈，用無悔的青春教會我如何去學習和做人，讓我閃爍出奮進的火花。
老師您還記得嗎？有一次我感冒了堅持上學，上課時總咳嗽難忍，您看在眼里，記在心里，第二天特意帶草珊瑚含片給我含著，減輕了我連續不斷的咳嗽。我心里真激動呀，那含片含嘴里涼絲絲的感覺好舒服啊！咱們班不管誰病了，您都到家去探望去補課。您細致認真、風趣幽默，和您在一起都是舒心快樂的美好時光。
記得還有一次，我們只顧了下課玩，忘記了擦黑板。您來上課了，有機靈的學生跑上去要“補償勞動”，您連忙制止住了他，不動聲色地說：“同學們上課夠辛苦啦！好不容易到課間10分鐘，還沒來得及輕松呢。這回呀，也該輪到老師擦擦黑板了……”說著，您拿起黑板擦，一板一眼地擦起來。一邊擦，還一邊“請教”我們怎樣擦得最干凈最衛生。擦完黑板，您用抹布輕輕地擦掉講桌上的粉筆灰，擺好教案教具，微笑著上起課來。那節課同學們聽得非常專心。您把誠懇理解和真心關懷無聲地傳遞給我們，我們更深刻地認識到了課前擦好黑板的重要性。以后，每次上課前講臺上都是一股清爽氣息。
今年，咱們班里來了右腿有殘疾的同學小康，許多孩子偷偷地笑，有的還叫他“鐵拐康”。這些，都沒逃不過您的眼睛。您特意在音樂課上給我們觀看了大型舞蹈《千手觀音》和手語舞蹈《星星你好》，您引導我們說：“他們付出了比健全人更大、更多的努力，身殘不是心殘。讓我們要學會把掌聲獻給別人，還要學會珍惜別人的掌聲。”從此，我們一下課都爭著同小康說話、做游戲，幫著干這干那。正是這些看似不起眼的點滴小事，您潤澤了我們的心田，為我們樹立了做人榜樣。
師恩如山，師恩似海。謝謝您，老師！祝福您，老師！感恩深深，真情切切！
感恩老師，650字12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來，無數的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這群迷茫的小孩，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您——老師，用那和藹可親的笑容，清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。
老師，您把希望的羽翼插在我的身上，想讓我們飛得更高、更遠，您在無形的小事中，教會我們如何做人、做事，當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶我們在大海航行；當我們遇到挫折與失敗時，您便化身為辛勤的園丁，為我們除去周圍的雜草……您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因為您們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年的九月十日的教師節，那是您們的節日，它的誕生，是為了讓人們感謝老師除了奉獻別無要求、無怨無悔、認真負責。再過幾個月就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學對偉大的老師們說一句話：“老師，謝謝您，您們辛苦了！”
詩歌詞賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的`貢獻。您是甘露，用那些點滴的水珠兒滋潤了我們的心田，您是雨傘，為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走正確的路。
老師，您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，講給我們聽，讓課堂充滿樂趣，帶給我們無限的想象。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下，真是應了那句話——桃李滿天下。最后祝愿老師身體健康，年輕永駐！
感恩老師，650字13
寫下這個話題我感到非常興奮。我想說的太多了，但我不知道從何說起。
心存感激，謝謝你......花朵感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長。蒼鷹感恩長度空，因為長度空讓它翱翔；這座山感激大地，因為大地使它高聳入云。然而，我感謝我的老師打開了智慧之門，讓我在知識的海洋中遨游。
教師是一個普通而神圣的職業。他們培育祖國的花朵，并將一生奉獻給教育。謝謝你，老師！
人們說老師就像園丁，是的，沒錯。老師是園丁！當我們需要雨露灌溉時，老師給我們澆水，滋潤我們幼小的心靈。當我們需要肥料來生長時，老師給了我們知識肥料來幫助我們生長。當我們有壞毛病和壞想法時，仍然有老師會立即為我們清除壞毛病和壞想法。老師們一直在小心翼翼地保護我們嬌小的花朵，讓我們像辛勤的園丁一樣茁壯成長。
當我們困惑時，老師是照亮我們的燈塔。它照亮了我們正確的生活道路。當我困惑地看著某個話題時，你總是會彎下腰，耐心而仔細地為我解釋，直到我學會從其他例子中得出結論。當我羞愧地面對自己的錯誤時，你會教會我做人的道理，并指引我們走向正確的方向......
老師！多么平凡而偉大的名字！現在，成千上萬的單詞被組合成一句話:謝謝你，老師！這時，我又聽到了熟悉的旋律:心存感激，謝謝你......
感恩老師，650字14
六年的小學生活即將結束了，這時您又在“沉思”去了，您在想什么呢？大概我能知道吧。您在默默中祝福我們能考上好的初中，對吧？所以我要說一聲謝謝，因為您在現實生活中對我的幫助是偉大、無私的。
感謝您，我的老師。您教我讀書、寫字，教我怎樣做人......對我的未來鋪上了道路。
您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，讓我成為有用之才；您是燃燒的蠟燭，讓我能感受到光明和溫暖，并讓我對未來充滿自信與光明；您是一面圍墻，為我擋住風沙，不讓我受到任何傷害，使我領悟到所有的困難都是可以克服的......
感謝您，我的老師。您讓我知道了人生是聚散離合的。而勞動者是苦中有甜，累中有樂。
感謝您，老師。感謝您對我的寬容和鼓勵。您的寬容讓我從低谷中走出，讓我克服一個個困難。也感謝您對我的教導、嚴厲......
老師您辛苦了，您的幫助是無法用任何東西來表達的。篇九：張老師，我要感謝您
記得五年級上學期時，我深深地迷上了交筆友。上課總開小差，下課就忙著回信，學習成績一路下降。有一次考試，我居然考了65分。張老師氣極了，她是恨鐵不成鋼啊。
她用嚴肅的語氣對我說：“你不是說交筆友給你帶來了許多快樂，讓你把心中的壓抑宣泄了。怎么還會考那么差？”簡短的幾句話讓我立刻醒悟過來：交筆友與學習應把握好分寸。
沒過多久，在一次與老師說心里話的活動中，我在作文本上寫下了自己的看法。張老師對此評語道：“如果寫信能帶給你快樂，未嘗不可，可是應該調整好學習的時間。希望你能敞開心扉與去老師談談心。”這幾句話，讓我懂得了傾訴自己心里的想法，不一定要舍近求遠，身邊的同學和老師不也是我的好朋友嗎？
張老師，我真的要感謝您。感謝您在我成長道路上的關心與幫助！
感恩老師，650字15
教師這一神圣的職業，并非人人都可以勝任，不辭辛苦、教書育人幾十載，他們將畢生都奉獻給了教育事業，給了學生，所以教師與父母一樣，都必須受到尊重與敬愛，天下的學子們一定要對師長心懷感恩。
記得在初一時，由于剛升初中，對周圍環境都感到十分陌生，上課也總是沉默，低著頭不敢看老師，有時就算知道一個問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。起初老師還不在意，過了幾個星期后。您似乎察覺到了，私下找我出來談話，先以朋友的口吻和我聊天，慢慢再聊到學習，進而談及我的課堂表現。您認真幫我分析了問題，鼓勵我不要害怕，大膽舉手，上課一定要積極跟著老師的節奏。是您那一句句溫暖的話語，讓我勇氣倍增，在之后的課堂上都比以前更活潑了，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的習慣。為此我十分感激您，正因為有了您，才有了現在的我。
您的生日我們一直都記得，就算您忘記了，我們也會永遠記得。在您生日之前，我們開始精心準備了蛋糕，禮物也在秘密準備中，就是為了能在當天給您一個驚喜。很快就到了那一天。在您走進教室之前，我們已經在黑板上寫了“生日快樂”四個大字，大大的蛋糕已放在講臺上，萬事俱備，只欠東風——您的到來。您推開教室門，看到黑板上的字和講臺上的蛋糕，一臉驚喜，我們也不約而同地喊：“老師，生日快樂！”您一臉喜色，很是高興，緩緩地走到了講臺前，看著這白色的蛋糕，以及蛋糕上已經點燃的蠟燭。“許個愿，許個愿！”在我們的執意要求下，您閉上眼，雙手合十，許了愿，切蛋糕了，一刀下去，奶油的香氣彌漫在整個教室里，而我們也開心地吃起蛋糕，來享受這溫馨的時刻……后來才知道，您當時許下的愿是：愿我的孩子們永遠活潑、可愛，愿我的孩子們健康成長、順利成才！
老師，您為我們付出這么多，也許我們感恩您的方式沒那么隆重，不那么正式，就只是一個蛋糕，一句問候，甚至一個念想而已，但這就是學生最好的感恩方式！
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