瞬間感動的作文

時間：2022-10-30 10:00:53 感動我要投稿

實用的瞬間感動的作文合集7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的瞬間感動的作文7篇，希望對大家有所幫助。

實用的瞬間感動的作文合集7篇

瞬間感動的作文篇1

　　人生中有許多瞬間令我們難忘，有的讓我們開心，有的讓我們悲傷，還有的讓我們委屈……而某一瞬間卻讓我感動，直到現(xiàn)在想起來心里還暖暖的……

　　那一天，我走到學校，才發(fā)現(xiàn)沒有穿上公開課要穿的校服。第一節(jié)課就是公開課，還要錄視頻呢！萬般無奈，我只好給媽媽打求助電話：“喂，媽媽，我忘穿校服了，能讓爸爸幫我送一下嗎？”而媽媽的回答像是潑了我一盆加冰的冰水：“你爸爸已經(jīng)上班去了！”“那媽媽你幫我送一下吧？”我不放棄最后的一絲希望。“我也已經(jīng)上了地鐵了。”我只好失望的掛了電話，感到此時的天空是灰蒙蒙的，空氣中也帶著壓抑。

　　沒辦法，我只有碰碰運氣，去向同學借校服這一條路了。我先問了本班的同學，他們都沒有多余的校服。如果要向其他班同學借的話，我在其他班又沒有幾個熟悉的人，估計也是借不到校服……

　　早自習已經(jīng)下課了，再過十分鐘如果我還是借不到校服，那就真的只能站在教室外面吹風了。我心急如焚，正當我急得焦頭爛額、頭昏腦脹時，我的好友提出可以幫我“碰碰運氣”，我像是抓到了根救命稻草，自然是欣喜若狂地答應了。

　　我跟著她跑到三樓，只見她不斷在其他班級里跑進跑出，她的額前出現(xiàn)許多細密的汗珠，與一個個認識或不認識的同學竭力地借著校服，那一臉的誠懇，我都被感動到了，我心想：即使她沒有幫我借到校服，我也記住她的這一份情！

　　最終，我們還是成功地借到了校服，解了我的“燃眉之急”，我也順利地上完了公開課。我覺得，這一天的那一瞬間我感受到了同學之間真情的美好，這一瞬間也深深刻在我的心中，成了我記憶中最溫暖的時刻……

瞬間感動的作文篇2

　　這幾天老爸回家啦，明天又得回去工作啦，由于這陣子都較忙，都沒怎和他談聊，剛剛來跟我說幫我訂了個書柜和電腦桌，并把我房間里多余的東西搬到了隔壁的房間里，看著老爸繁忙的舉止，又一次的感動在我心中涌動著，忘了這已是第幾次感動了。發(fā)覺真正被感動的時候總是無言的。

　　爸是個不善言語的人，但自小我就對爸有無限的崇敬與愛戴，他的忠厚老實，經(jīng)常性的被老媽念在嘴上，但我還是能深刻的感受到老媽心中的幸福與喜悅！在我的記憶中爸和媽似乎未曾有過爭吵。這讓我總能感受到家的甜蜜與溫暖。爸每次回家都會買好吃的東西。這是我兒時期盼的，但大了，懂事

　　了想法也總在隨之而改變著，現(xiàn)在我更期盼的是爸不要太勞累，閑著時能多回家休息休息。

　　昨晚爸去超市幫我買了好幾瓶純牛奶和飲料，并再三的強調我早上要吃好，不能餓著肚子去上課。回想上次他回家又幫我買了幾本關于教育方面的書。還沒去教時我總抱怨壓力大，而老爸就總跟我說如何做的更好，首先樹立威信緊接著在讓他們感受到你對他們每個人的關心，常跟他們談心......爸總是怕我壓力太大總是跟我說不管學校條件待遇如何只要能教得開心就好。現(xiàn)干哪行的都不容易......要以平常心去對待！

　　說真的，爸的這些鼓勵的話語聽后我沒怎說但我告訴我自己要干好，要勇敢去面對一切！聽后真有種前進的勇氣，再加上不少好友的支持和鼓勵。我知道我必須以微笑去面對！做什么事心態(tài)真的很重要，現(xiàn)我還是這般認為。也許這便是我常以樂觀的態(tài)度去面對生活，面對每一天的原因之一吧！我想人的心情和想法很多時候都是受環(huán)境的影響，但更多的是一個人的心態(tài)，少一些煩惱多一點快樂點點滴滴的事情看似平淡但每一次的感動卻讓我更深的感受到生活的美好！家的溫馨！一種深沉的愛在心中沉淀著，而更多的是希望他們也能開心健康的過好每一天。而我會一直在心中默默的祝福與祈禱......

瞬間感動的作文篇3

　　平常日子，我們不會仔刻意地去品嘗，仔細地去體悟。而那些非常特別的瞬間會讓我們永生難忘。

　　一天中午，我、媽媽、姐姐和弟弟，我們去德信泉里玩我們在里面買了好多好吃的，一路走著吃著說著。

　　走到門口時，忽然看到一位婦女騎著電動車正在緩慢的走著，而這我位婦女卻一直東張西望，一直不看前方，我想：她可能會出事或出現(xiàn)碰撞，因為她不看路，只是東張西望。

　　我想著走著，到了車前突然聽到一陣很大的聲音，我扭頭兒一看，原來那邊撞車了，看上去是一個電動車和一個面包車。我跑去一是先看大車，面包車沒有什么事但又一看電動車，感覺似曾相識，突然我想到了原來是那個人。我往地上一看就是她，我看到她躺在地上，不由想起了她剛才的東張西望，剛才的不看路，才導致出現(xiàn)這種結果。

　　想著想著，旁邊的人多了，有個老人說：“馬上打電話叫救護車。”旁邊的人說：“已經(jīng)打過了，車正在路上呢。”那個老人就先跑到她面前，看她閉著眼睛，就用手按著她的人中，還讓旁邊的人繼續(xù)叫救護車。我看見老人不顧一切上去先按她的人中，而旁邊的人都太緊張，怕過去之后會找來麻煩，在她掐人中的同時，有人問那個老人是干什么的？老人說：“我曾經(jīng)是一名護士，現(xiàn)在退休了。”

　　過了一會兒救護車來了，老人把躺在地上的婦女送到了救護車上，自己把東西收拾好，又找了她的手機和她（婦女）的親人的電話號碼，人已經(jīng)快走光了，而那位老人仍舊站在那里等那個婦女的親人把東西拿走。

　　我看的老人在為婦女按人中時，老人令我感動；看到老人找東西給婦女家人打電話時令我感動；依舊等婦女的家人來后才走令我感動。

　　在這里讓我明白了：生活里總會有一些瞬間會使我們感動。

瞬間感動的作文篇4

　　一直很羨慕記者這個行業(yè)，可以拿著相機在城市間穿梭。挖掘點新聞，寫寫稿子，每天都能看見新鮮事。乘著十一小長假，我也想過會兒記者癮，今天的主題是：幸福的瞬間。

　　學校旁的九山公園二期工程已經(jīng)完成得差不多了，我決定從這里找尋我要的幸福瞬間。原本臟得發(fā)臭的湖水已經(jīng)變了樣，小得只容許一輛汽車通過的道路已經(jīng)擴寬，兩旁還種著行道樹。路面不再是坑坑洼洼的，鋪上了水泥。經(jīng)過政府這么一改造，原本人煙稀少的地方漸漸有了生機。很多老人在飯后也有地方逛了，他們牽著孫子、孫女的手，慢悠悠地走著。

　　前方有片塑膠場地，很奇怪的是它上面有層白白的似鹽般的顆粒。想起曾經(jīng)和同學站在學校的樓道上，看著這片綠場地，猜測著這是干什么用的。有人說是籃球場，也有人說是拿來曬鹽的，但其實大家都沒有猜對。走近一看，才知道這是門球場。門球是一種特別適合中老年人的運動項目。而門球場的對面是一個小型沙灘，小朋友們喜歡用沙堆成一個城堡，那里住著他們的夢。老年人可以一邊玩門球，一邊看著自己的孫子、孫女，這幸福的滋味不言而喻。我拿出相機，“咔嚓”一聲，記錄下了這一瞬間。

　　離開門球場，繼續(xù)前進。迎面走來的是一對母子，母親的手搭在兒子的肩上，兒子一邊吃著零食，一邊和母親講著自己和小伙伴之間的趣事。母親笑嘻嘻地看著兒子，幸福在他們的臉上洋溢。拿出相機，站在遠處，按下快門，記錄下這一刻。

　　湖旁有人在釣魚，而在另一處，他被當成風景畫了下來。能感染人的畫面總是出現(xiàn)在自己的身邊，選擇在這里寫生，再恰當不過了。還未修成的亭子里，有一對似姐妹般的朋友，她們每人戴一只耳機，看著湖邊的風景，談著心。好愜意的一個午后。

　　一旁的道路上，有一對在打羽毛球的夫妻。嫻熟的球技，默契的配合，孩子站在一旁當裁判。好幸福的一家人。“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”，手里的相機不停地工作著。幸福的瞬間記錄個不停。

　　夕陽西下，人們陸續(xù)回家，臉上的笑容有增無減。球友們說著“明天繼續(xù)”。那一家人收起球拍，孩子站在父母中間，各牽一只手，往家的方向走去。釣魚的人收起魚竿，將一下午的成果全部倒進湖里。那一對似姐妹般的朋友正商量著待會兒去哪里吃飯。孫子拉起爺爺?shù)氖郑瑩u著晃著，訴說著自己一天的快樂。我收起相機，加入了這幸福的歸家之旅。

　　戴上耳機，放著自己喜歡的音樂。相機里滿載著幸福。不知道為什么，這一刻心情格外舒暢。幸福很神奇，它能感染身邊的每一個人。即使它總是轉瞬即逝，但只要我們善于發(fā)現(xiàn)，學會珍惜，短暫的幸福也可以成為永恒。

　　想起語文老師發(fā)表過的一首哲理小詩《照相機》：刻下你永遠的韶年/永遠只在瞬間//攝下你瞬間的美麗/瞬間也是永遠。此刻讀來，別有一番滋味在心頭。

瞬間感動的作文篇5

　　感動有很多種，偶爾的感動是來源于一個微小的動作、一句不驚而的話語、一個不掩眼的眼神……這種種可想而知的跡象背后都有一種感動心靈的一把鎖——感動。

　　有這樣一個人，他默默奉獻于忠職崗位，以至于大愛包容我們“一連心”。他，是我們班級工作的組織者；班級建設的指導者；是學校思想道德教育的先鋒——班主任·穆老師。

　　穆老師總是忠于職守，每天早上，只要他一到學校，他第一個要去的地方必定是他的班級。

　　記得我剛轉來呂厝的`一個多星期里，我就發(fā)現(xiàn)了我的班主任這樣的一個好習慣：我雖然剛來，但我一點兒也不對這里感到陌生，我總是東瞧瞧西瞧瞧，觀察一下這位同學，觀察一下這位老師，看他們都有哪些我還沒有具備的好要素。就在這幾天里，我觀察到了我們班的班主任——穆老師，穆老師比其他老師多了一個非常要好的細節(jié)，那就是依賴學校先進自己的班級，他待在自己的班級里唯一值得其他老師學習的就是時間長，他并不像其他老師那般，就自己的教室僅還沒有兩三分鐘的時間就迫不及待的想離開了；穆老師一來就提前準備好了教科書，他更不會像其他老師那樣已經(jīng)上課了還在東找西找的找上課需要的工具啦！

　　在課堂上，他經(jīng)常會告訴我們一些“這哲理性化”及課外的一些以利于對我們學習有幫助的知識。我膽子比較小，經(jīng)常在老師提問時達不到十足的配合，一次次的把手高高舉起，不過兩三秒又輕輕的放下去。穆老師似乎以注意到我這個細節(jié)，他在課堂上說：“老師提問的時候，如果你會，那就要舉手，不要會又不敢舉；即使你打錯了，老師也不會怪你，相反老師還會表揚你敢于積極發(fā)言。。。”那種神態(tài)，是多么的令人值得一提啊！再加上這種境界他竟不會吐口大罵我一頓反而用溫和的語調來心平氣和的跟我們講，實在難得。也正在這時，我有了一種說不出來的滋味及感動。這種感動及班主任溫和的話語是我心中最旺盛的一把火，溫暖我的心，同時我也開始敢于自己的膽小做挑戰(zhàn)，這正是班主任為我們著想的結果！

　　那瞬間的感動帶給我很多的“知識”，對于穆老師的溫和我更應為此對他的這種教育境界感到“幸”。他讓我知道教育工程及教師自身最讓我們學生享受的增勢那忠于職守的崇高境界——不易發(fā)泄火氣及批評學生至致溫和（完善）教育的這一系列美好瞬間！

　　那瞬間的感動！看小，如山高、海闊、天高、花香！

瞬間感動的作文篇6

　　生命總是有一些手在關愛著我們，有的手讓我們震撼，有的手讓我們感動、幸福。

　　我在網(wǎng)上看過“小悅悅事件”。小悅悅被兩輛無情的車飛快的輾壓了，可18個路人經(jīng)過里，卻沒有一個去救她，有的人無情的看著；有的人當什么事都沒有發(fā)生過一樣；有的人眼睛發(fā)出可憐的眼光，但也沒有去救。終于有一位撿垃圾的阿婆伸出救援之手。我覺得，雖然她的手散發(fā)出垃圾的臭味，但發(fā)臭的手里含有一種關愛。

　　我剛上小學的時候一個朋友都沒有，下課時同學們都跑出去玩。我卻在角落里坐著，發(fā)出一陣孤獨的綴泣聲。在一次跑步中，我不小心摔倒了，沒有想到有一位仁慈的同桌跑過來扶我起來。我感到他的手里有一股溫暖，還從他的手中感到關愛。

　　之前，我很討厭我的父親，他渾身發(fā)出一種惡心的味道。我每天放學時他都過來接我，我就躲開他，自己回家。終于有一次，我坐公交車時，看見他那發(fā)出臭味的手拿著幾袋米。我連忙下車去幫他，我感到一陣溫暖及羞愧。

　　世上有很多手，有的手是冷漠的，有的手是含有愛心的，有的手是正義的，有時手是讓人感動的。