【精品】感動作文六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的感動作文6篇，歡迎大家分享。
感動作文 篇1
他用自己充滿陽光、正義的生命，換來了跟自己素不相識的24人甚至更多人的生命。他就是“最美司機”——吳斌。
20xx年5月29日，吳斌正在高速公路上行駛。突然，一塊大鐵片從天上飛了過來，穿透了他駕駛的大客車前擋風玻璃，重重地砸在了吳斌的腹部。而他被砸后的第一反應卻是控制方向盤，踩剎車，讓車減速并停穩。他忍著痛告訴車上的24位乘客，讓他們不要亂跑，打110和120。
吳斌開長途客車9年，如果沒有這次意外，他還是一個普通人，他還是擁有一個溫暖的家，一個他愛的女兒，一個疼他的妻。吳斌走了，他放下了自己的女兒和妻子；吳斌走了，走進了人們的心中。
他感動了一座城，一座城送別一個人，天是灰的；一個人感動一座城，心是亮的。
在他住院的時候，有幾千名志愿者主動為他獻出自己的血；在他舉行葬禮的時候，全國各地的人都前往杭州，為的就是見他最后一面，為他送行。
心中有光明，世界就不會黑暗，在別人需要幫助的時候，伸出你的援助之手，把愛傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。
感動作文 篇2
生活中有過許多令我感動的事，但這一幕令我感動的情景一直印在我的腦海里。
暑假里的一天，我和爺爺正在一輛公共汽車上，太陽曬得車上的座位直發燙。雖然座位很燙，但當時座位已經滿了，剩下我和爺爺，還有幾個叔叔阿姨站著。到一站時，車上又上來了許多人：有男的女的，也有老人和小孩。人群中，有一位年近70的老人，他的頭發已經斑白，穿著淺藍色的上衣，看上去他的身體很單薄，右手還牽著一個約由四五歲的小孩，那小孩看起來一副弱不禁風的樣子，他們只好抓住扶手。車子顫顫顛顛地向前行駛了，從許多年輕人的眼神中，可以看出他們沒有絲毫讓座的意思。一直走了好幾站，也許是那位小孩腿站累了，幾次搖著老人的手，想要老人抱著，旁邊的一位年輕叔叔看見了，卻視而不見，眼睛移向了窗外。
我愛莫能助，只能在心里期望有人能站起來，主動讓座。
正在這時，奇跡出現了，那為叔叔后面的一位50多歲的老奶奶站了起來，她示意讓那位老爺爺坐她的位置，還和藹地摸了摸那孩子的頭。霎時，我愣住了，空氣似乎也在這一瞬間凝固了，給人的感覺，就像不能呼吸似的。
是啊，有誰能想到在一大群人中，讓座的竟是一位老人！
老人放棄了自己的座位，把座位讓給了比自己更需要的人！讓給了比自己更年邁的老人！我想：老奶奶的這個舉動是一個很好的榜樣，是值得讓那些生活在新時代的人學習的！讓他們知道什么是“讓”，什么是“關愛”！
這一幕深深打動了我的心靈，也讓我陷入了沉思：我們是否也該把自己需要的東西，讓給比我們更需要的人呢？
感動作文 篇3
那是很久以前發生的事，大約是小學四年級的時候。那是一次數學考試，帶給我的沒有如山壓力，只有心如刀割。
“這次的數學考試很難，大家一定要好好考喲！”“是。”那天我做夢也沒想到，我人生中第一次因為心痛而哭，竟然來得這么“早”。我在家中認真的復習，換來的只有……
次日早晨。“這次大家都沒有考好，我們班只有兩個人考了100分。第一名曾詠琦100分”“啪啪啪啪啪”“并列第一名鄭鴻進”
“鄭鴻進，他能考一百分？”“不可能吧？”“我才考了九十多分，他能考一百？”“鄭鴻進，你老實告訴老師，你有沒有作弊。”
我的表情以超光速從滿足變成震撼。
那一刻我的淚水不受控制的.爆發了，我終于體會到了什么叫做心如刀割。天吶我簡直比竇娥還冤吶！我已經感受到自己的大腦開始不受控制了，我極力的控制著自己的情緒。天哪為什么，就因為我考了一百分嗎？就因為我考了好成績，所以所有的矛頭都要指向我嗎？這就是高處不甚寒嗎？老天爺，你玩死我吧！
“老師，鄭鴻進很少考高分，這次考試這么難他不可能拿滿分。”老師卻不理會，似乎在等我的答案。
“不，我沒有作弊。”我堅定地說。“你胡說，你如果沒作弊怎么考這么高分。”“考高分怎么了，我又不是沒考過滿分。”“說不定你以前也作弊呢？”“安靜，有人看到鄭鴻進作弊嗎？”全班一片寂靜。“我可以證明鄭鴻進沒有作弊。”是他！那一刻我的淚水再次爆發，宛如第二次世界大戰。“考試的時候他沒碰過書包，連柜桶都沒瞄過一眼。”“既然有人作證那老師相信你。”老師帶著歉意的看了我一眼······
那一刻感動了我！
感動作文 篇4
在我五彩的歲月里面，真有許許多多的人要感謝，而我的心中有一個人的行為感動了我。
那天的星期六，傾盆大雨，雷電交加，我冒著風雨從補習班中跑到公交車站那兒，我已經淋成了落湯雞呀！我站在一旁頭身濕漉漉的，雨水順著頭發滴了下來，寒風刺骨，冷得我時時打著寒顫，身體像一個凍僵的冰塊一樣。
過了一會兒，公交車終于來了，我上了公交車以后，發現車上已經沒坐位了，我只好無奈地站著了。
又過了一會兒，我身旁的大哥哥向我投來了憐憫的目光，用手碰了一下我的手臂，并且輕聲細語地對我說：“你來坐吧！”我一聽頓時一股熱流溫暖了我的小心窩，我的臉立刻好象小蘋果一樣紅了起來，有點不好意思地坐了下來，心想這大哥哥真是好人。
下車的時候，我還回過頭來看著這位熱心腸的大哥哥，他如同沙漠中的綠洲，給我甜美的泉水，給我乘涼的樹蔭，給我遮擋這酷熱的陽光！
這一件令人感動的事情雖然沒有多大的舉動，但是，在我的腦海里面是一朵朵美麗動人的浪花。我也要向這位熱心腸的大哥哥學習。
感動作文 篇5
師生情濃，就如一杯香醇的咖啡。品嘗時，苦苦的，那是老師嚴厲的外表，批評的話語；回味時，那香濃讓我沉醉，給我的味蕾以舒適與享受，那是老師鼓勵的眼神，關懷的撫摸。激活記憶的硬盤，打開回憶的目錄，校園里的感動停留在了那一頁。
初一伊始，班主任陳老師因腿疾躺在了病床上。這時，我們正在接受著人生的洗禮——軍訓。我和同學們為她揪心，十分想見到她，卻又無計可施。
烈日炎炎下，邁出的每一步都充滿著艱辛；似火驕陽下，盼到的每一次休息都十分寶貴。陳老師不在身邊，我們心不在焉、忐忑不安。
第二天，陳老師出乎意料地出現在校門口。她坐著輪椅，向我們微笑。她還是那么精干，沒有一絲頹唐。她的微笑仿佛能承擔得住一切風雨，她完美地掩蓋了自己身體的不適，可令我的心頭一酸。
她用手費力地搖著輪子，一圈一圈地來到我們面前，開始擲地有聲地說：“今天是同學們軍訓的第二天，我不愿錯過你們成長的美好，所以我來了，希望大家認真對待這次軍訓。”我們早已下定決心，好好訓練，不負老師。
軍訓開始后，陳老師看見誰的站姿不規范，就將輪椅轉到誰的跟前。先是身體挺直，用手吃力的擺正我們的姿勢，然后身體就重重地倒在了輪椅上。慢慢地，她有些力不從心了，但她仍然堅持著糾正下一個同學的動作，一遍又一遍，全班43名同學，她硬是一個也沒有落下。太陽光像一根根針，刺著我的肌膚。，但我沒有感到一絲的疼痛，因為此時，我的心痛遠遠大于肌膚之痛。后來，她終于忍不住病腿的痛苦，她開始柱著雙柺，一條腿著地、一條腿懸空，步履蹣跚地穿行在我們的隊列中。她對我們說：“手，要像利箭插在地上；臂，要像直直的木棍，決不彎曲。”突然，在不經意的四目相對時，我看見了她被雙柺撐得十分難受的一絲表情，瞬間即逝。啊，陳老師是在用自己的痛苦換取我們行為的規范，我的眼前頓時模糊了。
就這樣，她一天天地咬著牙堅持下來。每天看完我們軍訓后，才會回醫院。因為她心中有當老師的責任，有對我們濃濃的愛。她用責任和愛堅持下來，也用責任和愛贏得了我們對她的尊敬和愛戴。
軍訓永難忘，更加難忘的是老師與同學們在軍訓中結下的情誼，令我萬分感動。原來，感動就源于那溫情的一幕幕；感動，就在于那人的一言一行、一舉一動；感動，就在這美妙的世界里。感動，似春風、如雨露，滋潤著我的心田，點染著我的人生。
感動作文 篇6
無論在戰爭時期，還是在和平年代，都有許多令我們感動的人和事情。盡管他們中的有些人連姓名都不為人所知，他們的形象卻清晰的留在人們的記憶中。但更多的感動是在平平常常的小事中，最近距離的生活中。
記得一天，我正在上學的路上走著，看到了一位老爺爺正在騎著三輪車上坡，只見他蹬了一小段，也許是用盡了力氣了吧，又給滑了下來，我看著那位老爺爺上了一小段又滑下去的場景，覺得滑稽，隨即笑了。過了一會兒，來了一位小姑娘，騎著一輛嶄新的自行車，穿著一身漂亮且又干凈的衣服，和那位老爺爺比起來，真是天壤之別呀。那位老爺爺穿著一身又臟又不整齊的衣服，連那三輪車也是破的。我不會想到那位小姑娘會看那位老爺爺一眼的，更別說幫助那位老爺爺了。
可是，那位小姑娘看到眼前的情景居然停了下來。小跑到老爺爺面前，用力幫助那位老爺爺推車。可光憑小姑娘和老爺爺的力氣，根本不可能把三輪車推上去，然后那位小姑娘大聲沖我喊：“姐姐，姐姐，你快過來幫幫我們啊！”我的臉咻的一下燒紅了。我慌忙也跑過去幫著他們一起推車，我們把車推上了坡，那位小姑娘對我說：“謝謝你，大姐姐！”“我感到慚愧極了，我問她，為什么要幫助一個素不相識的人呢！她認真地說“如果人人都看到需要幫助的人不伸手幫助，只是觀望，這世上豈不是就沒幾個好人了呀。”我望著她，她看著我，我情不自禁的露出了佩服的微笑。
我和小姑娘又幫助老人推了一段路，我們約定以后做好朋友。雖然上課我已經遲到了，被老師罰站在教室門口，但是我心里還是很高興的，我做了這么一件好事，而且交到了這么個朋友。
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