【推薦】感動作文（通用24篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的感動作文，希望對大家有所幫助。
感動作文 篇1
時光飛逝，如白駒過隙。現在帶著滿懷的感動與一絲傷感回頭看看那幾天的實踐活動，仍然有源源不斷的感動涌現在我的心頭。
還記得剛剛到那兒時從嘴里傳出來的抱怨聲；還記得暖融融的寢室里傳出的歡笑聲；還記得心心相連地玩“同心鞋”傳出的口號聲。回想起在那兒發生的每一件事情都足以讓我沉醉在那一份又一份無盡的感動中。
在寢室里，我無時無刻不在像棉被一樣溫暖人心的感動中。休息時，在嬉戲的小心翼翼，安靜而和諧；熄燈前，在聊天的輕聲細語，寧靜而溫暖；熄燈后，在睡覺的無聲無息，溫馨而舒適；在清閑時，你給我照張相，我跟你合個影，情同手足。在洗漱時，你幫我打水，我幫你掃地，互幫互助。在閑聊時，你來說說我不足，我來提提你意見。大家都這樣將心比心，坦誠相待既令人成長又令人感動。
在活動里，我隨時隨地都在蜘蛛網般緊密團結的感動中。在玩“同心鞋”時，本來無精打采的同學們一下子變得意氣風發，在嘹亮的口號聲中“同心鞋”一點一點挪動起來。學踩高蹺時，搶到了高蹺的同學們趕緊練起來，都想快點學好給沒搶到高蹺的同學玩，而沒搶到的同學幫助搶到了的同學們站穩，然后一點一點走起來。過一板三橋時，同學們朝氣蓬勃，翻板時蓄力一躍，迅速著地；過獨木橋時有的同學略顯緊張，可是在鼓勵聲中他們順利通過了。在過晃動的板橋時板橋東倒西歪，用盡了蠻力也毫無作用，在一旁的同學指導下終于穩當地通過了。在過吊環時，同學們咬牙切齒痛苦不堪，但那堅定的意志激勵同學們奮勇拼搏，最后，我們大汗淋漓的臉下都藏著一張張燦爛的笑臉。
這各種不同的事件卻體現出了1019班同學們的團結一致。每當我想起那次實踐活動，一份又一份的感動，自然而然地涌現在我的心頭。
感動作文 篇2
“啪啪啪啪啪，”窗外下起了雨，唉！這雨，已經接連不斷的下了好幾天了，好不容易，今天剛晴了會，本以為今天會是個大晴天呢？
看著窗外的雨，雨漸漸的下大了，突然，腦海仿如一震，似乎想起了什么，哎呀，今天忘帶傘了，不過，沒關系，媽媽等下肯定會來接我的，呀，媽媽昨天就跟我說了，今天她要去外面出差，可能要到很晚才會回來，那我不就要淋雨了啊，這怎么辦啊，看看窗外的雨水，只是愈來愈大，看來老天爺是沒有要停的意思了。
放學的時間到了，可窗外的雨仍是下得這么大，漸漸的，有的同學都被家長接走了，最后只剩下了我和老師，“你爸爸媽媽是不是今天有事啊，要不，等下老師借一把傘來，我送你回家。”“哦，不用了，老師，我等下自己回去，我姐姐等下就來接我了，好，我該下去了。”老師家離我家有一段路，還是不要麻煩老師了。
來到樓下，雨勢仍是這樣猛烈，毫無漸退，要不再等等看吧，或許等下就下的小些了，雨水打落在身上，夾著迎面吹來的風，我不知不覺的顫抖起來，好冷啊，算了，趕快跑回家算了，看這雨是不會停的了，說完，踢腿便往前狂奔，雨越下越大，我低著頭，徑直向前跑著，路上的泥水濺了一身，我放慢了腳步，停下喘了口氣，剛準備接著跑，突然頭頂像被什么遮住了，難道雨停了，一時間，忘記了雨聲還在耳邊響起，“小姑娘，慢點啊，你跑這么快干嗎啊？我在后面追了一路。呼呼呼。”一位阿姨邊喘氣邊說著，“哦，是嗎？阿姨，真不好意思啊，把你褲子都給弄臟了，阿姨，真是太謝謝你了。”“沒事，沒事，來，我們一起走，你家住哪兒呢？”“哦，阿姨，我住南臺凱凌。”“哦，那離這兒沒多遠。”阿姨邊給我撐傘，邊說著，“阿姨，你住哪呢？”“哦···我也住那兒。”阿姨想了一會，答道。“那我們快走吧。”
阿姨一手摟著我，一手撐著傘，朝前走著，阿姨長得只比我高一點點，但那瘦小的身軀，卻讓我感到無比的溫暖，仿佛他那瘦弱的身軀能抵擋住任何風雨。就這樣，我們兩，這對陌生的路人，就這樣在風雨里同走著，終于快到小區門了，我們也要就此分開了，阿姨把我送進了小區門，我也就此與阿姨道別了，我連說了幾聲謝謝，阿姨也便轉身離去，可是她卻朝我們剛走的道路走去，原來，阿姨是為了送我回家，才說自己住在這里的，茫茫煙雨中，我卻將阿姨的背影看得一清二楚，他那瘦小的身體，卻在我的眼中顯得如此的偉大，模糊中我還看清楚了阿姨的衣服已經濕透了一半了，看著看著，淚水伴著雨水不覺得落了下來，我試圖想用手擦掉它，但卻不停地從臉頰滾落下來，我似乎已不能掌控，而我，此時也分不出那流落下來的是雨水還是淚水，雖然我只記清了那個背影，并不清楚阿姨長得是什么樣子，但我明白了，這世間，到處充滿了真情。若有緣，我一定會對阿姨大說聲，謝謝。
那次，我真的被感動了，僅僅是這短短的于一個素不相識的陌生人的相聚。
感動作文 篇3
今天下午第二節課，我們看了一期感動中國。第一個女孩叫張琪慧。
她三歲的時候，在一場車禍失去了雙腿因此，她只能靠輪椅和兩個小板凳“行走”。她雖然失去了雙腿，但是，她上學從未遲到過。她6歲背起書包上學，9歲學習葫蘆絲。還在一次全國表演中吹豎笛得了一等獎。
我被她感動的是：因為她不能體會到正常人走路的感覺，她雖然失去了雙腿，但她對學習如此吃力，這也是值得我們佩服的。她無論做什么，都是自己做，從不對爸爸媽媽發火。每天起床后，包括背書包，掛竹笛子，一值都是自己做。一看到這，我感到特別慚愧。我對學習不感興趣，學習也不用功。我是一個四肢健康的人學習還那么不好。 第二個人叫黃珊嬌，她今年僅有11歲。在她很小的時候，媽媽就因病去世了，她一直與爸爸相依為命。她爸爸原來是個煤礦工人。不料，在一次意外中，她爸爸失去了勞動能力，連生活都不能自力了。全靠她11歲的女兒全僅照顧他。他們倆人沒有生活費，只有黃珊嬌每天撿垃圾維持生計。他們夫女一頓兩個人才吃一個包子，女兒讓爸爸吃一大口，自己卻吃一小口。黃珊嬌爸爸的傷口還經常疼。這個時候，我又是一次慚愧：因為我經常說飯菜不好，有時菜好了，我會說不好吃，總之我能挑出事來。黃珊嬌經常吃不飽，還吧挑事。哎，真對人 第三個人叫劉偉，他更是叫人感動。他失去了雙臂，但他無論任何事情都不依靠家人，他還堅持游泳 ，還做一些簡單的體育運動劉偉每天早上起床后自己穿衣服，自己疊被，雖然他失去了雙臂，但他從來不依靠別人。可我發燒感冒就讓媽媽喂我吃飯，劉偉卻沒有。我除了放假，上學時就沒有一次是我自己折被，有時到上學的時間我起不來，還讓媽媽幫我穿衣服。
今天看了這期感動中國，讓我很慚愧，兩個不靠別人的殘疾人，一個11歲就照顧失去勞動能力的爸爸。我想以后我覺不挑食，不任何事情都依靠別人。
感動作文 篇4
前不久，四川發生了一場眾所周知的大地震，我在新聞里看到了特別感人的一幕。
事故發生在晚上十一點多，四川的人民都在昏昏欲睡之中，渾然不知一場災難會朝他們降臨。
在一幢樓房里，每個家庭正在睡覺，可樓房突然開始抖動。驚喜家家戶戶，一戶人家的父親對他妻子說樓房在動，他倆第一時間喊著：“兒子快跑，地震了。”他們在第一時間想到的是自己的兒子，而不是其他什么，可見他們是多么的愛自己的孩子啊！記者采訪他們時，他們說“我當時什么都沒想，就想讓他們快跑。”這一幕感動了多少觀眾。
我們每個人的父母都是這樣，無時無刻不想著自己的孩子，在有好玩時，有好吃時，有好看時，他們都想著自己的孩子，很多痛苦都自己扛。
上次去上學，下著傾盆大雨，我的爸爸騎著車帶我來到學校，下車才發現雨傘只帶了一把，雨衣也沒有帶。然后爸爸說：“你快走，我沒事。”隨后他將車掉了頭就走了。我看著爸爸的背影消失在我的眼中，心里很心酸，有一種說不出的滋味。我當時想，這雨下的那么大，打雨傘出門就能成落湯雞。可爸爸卻這樣做，爸爸的背影在我眼中是忘不掉的。那是我這小學階段最讓我感動的一幕。
晚上回家，爸爸發燒了，42度，我的心很痛，這時媽媽讓我為爸爸倒水拿藥才平復些，晚上睡覺在想，爸爸我長大一定孝順你。
每個父母都愛自己的孩子，把最好的給我們，不想讓我們受傷，請尊敬自己的父母吧！
感動作文 篇5
也許是我太淺薄，也許是生活太深邃，那是一種我說不出的感覺。第一次親身體驗過運動會，方才知道，生活，原來是以用詩這個詞來形容的，那是一首壯志凌云的詩。 比賽第一天，看著班上同學那么賣命，我真的感覺好幸福。
立定跳遠，我是倒數第二名，可是，朋友都相信我，這，就夠了，不是么？
400米初始時，我一直遙遙領先，一圈過后，因體力不支，被人趕超，那一瞬間，我想不到我竟產生了放棄的念頭，然而，一直有那么多人，陪在我身邊，給我力量。于是我想，人生在世，到底需要有根柱子，也正是那根精神支柱，支持著我沖向終點。當時的我，已經虛脫，雙腳一軟，無力地向下癱倒，朋友們把我扶起來時，我靠在她們的肩頭，哭了，我不明白我為什么哭。
要想成功，就必須讓別人超過自己。這是我從400米中總結出的一條結論。因為我的好強，所以從一開始，拼盡了自己的力氣，然而結果，可想而知，最后的一秒，我已無力與別人抗衡。
晚自習，我不知道我為什么又郁悶了，畢竟是初三了，多了一份成熟與思考，也多了一份班級榮譽感，想著積分榜上那少得可憐的數字，我心底越來越沉。而DCP一直在那里說著什么不要傷心之類的話，我心煩意亂，把他吼了一句，然后，他也沉默了，我意識到事情很嚴重。“...DCP..DCP..”我叫了幾聲，他都沒反應，我真的是太壓抑了，當著全班同學的面大聲喊：“DCP，對不起！”然后，就趴在桌子上大哭，我不管別人怎么看我。
晚上，趴在床上，翻來覆去也睡不著，胡亂地想著第二天的800米比賽，想著有很多很多的人為我加油，想著如果我摔倒了怎么辦……
結果，第二天的800米，真的有好多人為我加油，我又真的摔了一跤，有點諷刺。
只是記得槍聲一響，12個人一起跑，為了安全，我并沒有下意識去搶內道，可是不知是誰將我的腳絆到，而且還有一個人把我推了一下。我本來重心不穩，結果就這樣趴在了地上，還向前滑了好遠，當時我就懵了，什么也不知道，連是誰把我扶起來的我也全然不知，只是知道，起來的第一件事就是要向前跑，我不能讓別人瞧不起！跑到第二圈，才感覺到手好疼，深開巴掌，全部都是黑的，血已經滲出了好多，可是依然還有那么多人在我前面，我以顧不上保留什么體力，只知道我一直要盡我的全力跑到終點。最后一聲槍聲響了，我一連趕上了3個人，最后一段路程，眼前昏昏的，隱隱約約聽到有好多人在為我加油，只是很可惜，我辜負了他們，那跟白色的線繩不是由我沖斷的，我只是第4名而已。
跑完后，我眼前就黑了，除了疼和累，我什么也感覺不到，有人拉著我，可是我站不起來，只是一個勁兒向下倒，后來，媽媽來了，爸爸也來了。爸爸把我背回家，一直說著我傻，我趴在他的背上，哭了，因為疼，因為累，也因為感動，還因為解脫。
在家休息了一陣，我又跑到學校，我知道，400米接力我是跑不成了，但是我可以做的，是為九（4）班加油。
最后，我們班一個獎也沒拿到。但是我感覺好欣慰，我覺得我們是最棒的。坐在教室里，才知道是小F把我扶起來的，而且小胖、圓規、小貝好多人一直在為我加油，跟我陪跑，我真的好感動。班主任進來了，他和全班同學給了我最熱烈的掌聲，然后我又流淚了……我真的很幸福。
突然間，感覺我長大了好多，生活依舊美好，而陽光，也依舊燦爛。
突然間，我覺得我信心百倍，無論前方多遙遠，未來多渺茫，我都不會孤單，不會害怕了。
挑戰生活，我可以！
感動作文 篇6
感動是什么感覺呢？記得以前我看見一個小孩兒給路邊的乞丐一元錢也可以感動得哭很久。但是現在，我似乎忘記了那種感覺，人們的舉動似乎已不能讓我在乎，只有音樂能給我的心靈以震撼，讓我發自內心的感動，還有那些帶著憂傷的文字，從中能看見悲傷的心靈，但我自己卻創造不出來。感動是什么呢？似乎已被我遺忘。
——題記
曾經為了一篇名叫《爸爸在對我微笑》的作文感動得哭得稀里嘩啦，那篇文章的情節真的很感人，讓人情不自禁地有些傷感，于是很想寫出那種能讓人體會心情的凄美的文字，發泄一下沉悶的心情。絞盡腦汁想了很久，覺得現實生活中沒有讓我感動的什么題材，就挖空心思編了一則短小的童話。
很久很久以前，就像所有童話故事那么久以前啊，有一個很平凡很平凡的女孩子，一個有點憂郁的女孩子，她覺得這個世界太乏味了，決定一個人去很遠很遠的地方去冒險，尋找快樂刺激的感覺。
她走啊走，走到了一個森林里面，她看見滿天的星星，好亮啊！多美的星星啊！月亮是多么明亮，多么迷人！可即使再美的月亮也只有晚上才看得見，再亮的星星也只是用來襯托月亮的美麗。她不禁傷感了起來：她想到自己只是沙灘中一粒不起眼的小沙礫，永遠不會成為絢麗奪目的珍珠，她不禁哭了起來。
突然，她的眼前出現了一位仙女，身上發出五彩的光芒。她擦干眼淚，驚奇地看著這一切，“如果你想成為
人群中的亮點，就要付出比常人多幾倍的努力，如果你希望自己墮落下去，那么你就繼續傷感。”……
寫完之后，連自己都覺得好假哦，沒有新穎的題材，好像《伊索寓言》里的“大眾童話”，一點都不讓人有感動的感覺。“它在每一個朝陽和夕照的交替中讓你感悟：曾經怎樣地燦爛過，最終又如何地默然孤寂，該以一種怎樣的心境才能用心挽住這秋天的回憶”。我很喜歡這種文字，深深地埋藏著憂傷的文字，能給人心靈震撼、共鳴。
或許感動就是給人心靈以震撼的那種感覺吧，或許感動其實就藏在我們每個人的心底里，要經歷難忘的事情才能讓發自內心的感動一點點鉆出來。
或許我還小，只能用孩子的眼光去認識事物的片面，而不能看到內在的實質，不能理解深奧的理念，但我想，總有一天我會長大的，會認識“感動”的真實含義，到那時，我就可以鄭重地告訴過去的自己：生活中感動無處不在，只是當初你用太過偏執的心態和冷漠的心去理解，所以才會感受不到生活中的感動。
“幼小丑陋的毛毛蟲，經過痛苦的蛻變，終于脫去縛束它的繭，變成美麗的蝴蝶”
——后記
感動作文 篇7
感動兩個字，顧名思義，就是“感慨、動容。”在這個物欲橫流、經濟發展、生活水平不斷提高的社會里，我們更應該強調社會主義精神文明建設，才能讓我們的感情不會退化，人與人之間的關系不會漸趨冷漠。這更突顯了“感動”二字的重要。
心動能破碎冷漠；熱淚能化解堅冰；掌聲能詮釋崇敬。現在，有一些大型的系列節目和評獎活動，就是通過媒體這一渠道將感動送入人心。前一段時間，我每天晚上都在看《中國驕傲》，其中有一個事例特別令我感動：一位消防官兵，在大家集體完成一次消防任務時，得知有一位被困群眾還在火場中，他搶在隊長前面系好安全繩，要去救人，他就說了一句話：“這里危險，我去！”頂著發生轟然（一中爆炸現象）的危險，他進入了火場救人，找到被困人員后，他用對講機匯報說：“隊長，人找到了！”就是這句話，竟成了他的遺言，幾秒鐘后，發生了轟然他從六樓的窗口被氣浪推了出去，壯烈地犧牲了。面對他年僅二十余歲的年輕的面龐，我無語了、落淚了。在頒獎晚會的現場，無數的觀眾報以淚水和掌聲，將崇敬、贊美攜同祝福默默地給他送去。所有的人都浸在感動之中，也在歡喜之中。那一句“這里危險，我去！”表現的是一種怎樣的社會責任意識和無私的奉獻精神是多么值得人們喜歡啊！感動，就是這樣產生。
感動，源于微笑，源于安撫，源于無限的信任。有一次，我忘帶了化學作業，這還是我一個學期以來第一次忘帶作業，我很緊張，下午趕緊補交給了課代表。晚自習，我看見化學老師，不安地說：“老師，我那個作業。”沒等我說完，老師就微笑著對我說：“我看到了，沒事的，我相信你。”接下來，他又對我說了很多安慰的話，使我放下了那忐忑不安的心。而那“相信”二字，使我銘記在心，那是我在那天寒夜里的溫暖與光明。那“相信”在我的心中，漾起了感動的清波。
還有很多事情讓我感動，比方說，在抗日戰爭中，日本侵略者利用空軍對重慶、天津、上海等地，對手無寸鐵的和平居民進行大轟炸，妄圖摧毀人們的意志。但是，中國的英雄人民們沒有讓他們得逞：在對重慶持續五年半的大轟炸中，重慶人民在沒有天空的城市中以自己的堅持頑強抵抗，始終不搬遷、不休市，越炸越強，最終和全國人民一起迎來了抗日戰爭的勝利。他們以淚水送走了一位位親人，而留下來，為親人活下去的信念卻愈加堅定。看到這些，真正理解和領悟了，心中何嘗不溢滿了感動？誰又能不為之動容？
我生活在感動之中，我在享受感動。因為會了感動，才會了感恩，才會為了感恩而獲得更大的進步。
感動作文 篇8
茫茫雪原。天山南麓。“瀚海闌干百丈冰”，“霜花草上大如錢”。
1986年12月25日，11匹野馬，由新疆維吾爾自治區環境保護辦公室及有關專家專程護送到位于吉木薩爾縣的新疆野馬繁殖中心，并在這里舉行了別有情趣的野馬還鄉放養儀式。
一陣嘶鳴，一陣疾馳，空曠的原野霎時間成了一個喧鬧的世界。這些大自然的驕子，經歷了近一個世紀的流浪，終于從德國、英國回到了故鄉的懷抱。
這是怎么回事呢?
達爾文的進化論中，野馬被作為典型的“模特兒”而備受珍視。從它的化石研究證明，5000萬年以來，隨著環境的變化，野馬從森林動物變為草原動物，從狐貍般大小變得像今天的家馬一樣高大。由于在草原奔跑，“用進廢退”，野馬的蹄子由五趾變為三趾，又進化為現在的單趾。因此，野馬在科學界已成為有重大研究價值的動物明星。
可是，隨著人類經濟的發展，生態環境變得對野生動物日趨險峻。美洲野馬、歐洲野馬曾經遍及歐美大陸，可是到了19世紀，它們竟相繼在地球上消失一了。
一個物種的滅絕，人類即便花再昂貴的代價也無法使它復生。城市發展，草地濫墾，過度放牧，水利建設，沼澤開發，使大批動物失去了棲息之所。犀牛、新疆虎、白臀葉猴、賽加羚羊等珍奇動物的絕跡，都是在比較近的年代發生的。
那么，地球上還有沒有野馬呢?1878年，俄國人普爾熱瓦爾斯基首先在新疆發現了野馬。他從準噶爾盆地采集到野馬的骨骼和皮.這就是現在保存在俄羅斯彼得格勒博物館的第一號野馬標本。1881年，由俄國學者鮑利亞科夫正式命名這種野馬為普爾熱瓦爾斯基馬，簡稱普氏野馬或蒙古野馬。
在新疆發現野馬的消息在歐洲引起轟動，捕捉野馬的探險者蜂擁而來。19世紀末至20世紀初，西歐資本主義國家及俄國等探險隊，多次偷偷地潛入我國準噶爾盆地，對這一珍奇動物展開了野蠻的捕捉。他們先后捉到52匹野馬駒，這些野馬駒成為動物園和馬戲團里的明星。近一個世紀來，它們逐漸繁衍，如今世界上有人工飼養的野馬400匹左右。分別放養在美國、德國、英國、荷蘭、波蘭等國家動物園和禁獵區。
解放后，特別是近年來，為了摸清野馬在我國的現狀，我國政府和地方的有關科研單位、大專院校，在原野馬分布的我國一側，從準噶爾盆地縱深的卡拉麥里山，沿北塔山南麓至甘肅馬鬃山，在近10萬平方千米范圍內，進行過多次大規模的地面與空中調查。嚴酷而令人沮喪的事實是:沒有發現野馬的蹤跡。毋庸置疑，如果在新疆還能找到野馬，其科學價值將超過大熊貓。因為普氏野馬同大熊貓一樣，都是地球上的“活化石”。野生大熊貓還有一個較大的群體存在于自然界，而野馬在自然界還有沒有，至今還是一個謎。
感動作文 篇9
讓我學會了珍惜。出了什么事嗎，僵硬得不能動彈、冬
寒冷籠罩著整個城市，那片片綠葉就像一張張干渴的嘴巴，啊。
四季中的感動，都怪我這記性！”“沒事兒。走了一會兒、夏
太陽高掛在空中。因為珍惜。朋友，爸爸媽媽都在醫院值班，便趕忙向家里沖去……
“叮鈴鈴……”怎么沒人接電話呀！”我忙插進吸管，眼前忽地鉆出一杯正噴著涼氣的可樂，享受著這無邊的勝景，這么沉啊，從臉頰滑落，哦，怎么一下子就……”我心里不住埋怨。
――題記
一。我獨自坐在座位上，淚。我只好咬牙忍著。
我一個人漫步在小路上，便掉頭向山坡爬去，睡過頭了。一節體育課下來，自己都記不清是多少回了，那噴嚏一個接一個，那男的便氣沖沖地走了！”“可你呢。同學們回到教室。“喝吧，唉，千萬別讓這美妙的感覺如細細的流沙從你的指間溜走，一股暖流涌上心頭。到小賣部買吧。”“原來是這樣。又一陣冷風襲來。我望著慈愛的母親，耽誤的功課我會想辦法給你上補上！”已經8∶30了！
三，早上出門時又給忘了，如此美景豈能錯過，請學會珍惜它吧，一邊吹著涼風，我忍不住又回頭偷望那對親密戀人，不過不用擔心，我顧不得招呼要好的同學。卻發現兩人正在激動地爭著什么，然后捂在她的胸口，一男一女促膝而坐，猛吸一口。母親用她的那雙溫暖的大手輕輕揉搓著我的小手、秋
楓葉紅遍了山坡，我這個第三者可不想攪憂別人的幸福，我那凍得通紅的雙手？怎么還沒到校。遠處、春
“這鬼天氣，第一節課都下了，我的頭怎么這么昏！……”我使勁點著頭，今后可要注意天氣變化，我不禁連打了幾個寒顫，繼續向前走去……
四，媽媽昨晚就替我灌好的水。
正懊惱間，說變就變，那就謝謝了。
我不由惋惜地搖了搖頭，對了，只留下黯然神傷的女孩，我不由瞪大眼睛，沒多久，眼前又模糊了起來……
二，剛才還陽光燦爛，鼻涕老是不聽招呼，還忍著吧，傳來熟悉的聲音，落葉鋪滿了大地，操楊邊的樹熱得直冒煙，強自安撫著老提抗議的嗓子，那可真叫一個――爽，還有呢，錢包已赤字多時，一股涼意直奔心底。我模糊看了看表，好不容易捱到放學。我迷迷糊糊地爬起來，就應該互相幫助嘛！朋友嘛。”“那，“啊：“××嗎？”“我嘛，糟了，今天就在家休息吧，一邊喝著美美飲料。我拿起話筒，擠在電扇下，我汗流浹背。”“嗯？”“我……我昨天感冒，及時添加衣服，都在我們不經意之間悄然流逝，有許多美好的事物四季的感動
生活中，我記錄下了這所有的感動。
我真希望這時光就此凝固。
感動作文 篇10
我曾做過無數次夢，唯有一夢，長似一生。
午夜夢回，睡眼惺忪的我疲憊的睜開雙眼，發現自己正趴在一個桌臺上，周圍是黑漆漆的牢獄。跳動的燭光散發出點點火星，有意無意地照亮遠處牢房間孤寂的背影。我定睛一看，竟是司馬遷。
我一時呆住，一段模糊的記憶開始從我腦海中涌出，這個身著囚服，十分頹唐的人，在朝堂上敢于直諫，明辨是非，但終因皇帝的愚鈍而打下地牢，囚于這一籠小小的牢房內。
我跑向牢門，雙手緊握著欄桿。“司馬先生”我輕喚到。叮叮當當的腳銬聲劃破了牢房內的沉寂，他轉過身，月光若有若無地映在他的臉上，面帶愁容與不甘。“有何事？”“在下知道您仗義執言而觸犯龍威，不如趁月黑風高之際逃離此處？”說罷，我立馬從口袋里摸出一把鑰匙。對于每個人囚于困境的人來說這無疑是漫漫長夜中的一盞燭燈，可以照亮通往自由的道路。
“不可，”他堅定的回絕了，“我怎能做這種茍且偷生之事，如何對得起祖先的教誨和國家的重用。”“保命要緊。”我勸道。可先生只是淡淡的說道：“生死由天，縱使現在無法洗刷冤屈，我也要記錄歷史，繼續為后世明主賢臣略盡綿薄之力。”此刻他的臉上是我從未看到過的堅毅和執著，這時我突然領悟到為什么有些人的生死可以輕于鴻毛，而有些人的生死卻可以重于泰山。
“先生執意如此，在下不便強求，可還有什么能幫到您的？”此時我的話語不禁帶上了幾分敬佩和惋惜。“可否借紙筆一用，助我完成這幾千年來的古今通史？”我心中激動萬分，“不勝榮幸。”
此時月光向前挪動了幾步，司馬遷先生向我拱手行禮，而后緩緩轉過身，目光正盯著窗外，好似穿過了厚厚的墻壁，閱覽了幾千年來的一朝一夕。而他的文人靈魂也在此時掙脫了枷鎖，終于找尋到了那片屬于他的藍天。這一刻，我看到了他的堅毅，看到他著成《史記》的偉大決心，也好像透過層層陰霾看到了一顆追求真理，不虛美，不隱惡的星辰閃爍在這漆黑無光的夜幕中。
夢醒時分，當我望向書柜里那一冊冊厚厚的《史記》時，心中的感動油然而生。當所有人都在追求名利時，唯有他，在小小的地牢中，回顧古今，寫天下事；當峨冠博帶零落成泥，一切都隨風飄散時，一只竹管筆所寫下的一字一句，卻深深地烙印在了中華歷史的長卷中；當所有人都爭先恐后想要使自己名留青史時，也唯有他以一家之言，著成了這一部“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
我以為這種不畏強權壓迫，不虛美，不隱惡的精神同樣在更多古代文人身上存在著：魏征的敢于勸諫，王安石的變法圖強，文天祥的忠義報國……古代文人們推動了歷史車輪的發展，同時為人民百姓做出了巨大的貢獻，他們值得我們敬仰，也唯有大義，可解其懷。此時一種久違的沖動涌上心頭，那是感動。
感動作文 篇11
我們每個人都生活在陽光下，無論是父母的關愛，還是書的滋潤，都是陽光。陽光給予我們以溫暖和力量，給了我們以動力和勇氣，讓我們心靈感動，但是，最能夠讓我們心靈感動的，卻是在過濾陽光之后。
父母對我們關愛的陽光最令人感動。可現在，有的父母給子女的陽光卻過盛了：孩子愛吃魚，他們就吃魚頭；孩子要星星，他們不敢摘月亮……太多的“陽光”，實際上是太多的溺愛，這就讓某些孩子聚萬千寵愛于一身，從而養成了許多壞習慣。當今青少年犯罪的一個重要原因，就是家庭的過分寵愛。如果事情發展到這個地步，還能讓人感動得起來嗎？
有這么一則故事：一對化學家夫婦只有一個兒子，自兒子出世起，他們想讓孩子健康成長，就一起給他喂純潔而不含雜質的蒸餾水，結果孩子還不到六歲，便由于缺乏免疫力而夭折了。故事是警醒的。這對夫婦有科學家的頭腦，卻沒有正確撫養孩子的常識。俗話說：“愛子之心，人皆有之。”但是，愛而不當，愛而無度結出來的常常是苦果！
魯迅先生曾寫過一首詩：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。知否興風狂嘯者，回頭時看小于菟。”說明了家長應該給孩子一席自由成長的天地，有意識地讓孩子在生活中自我磨礪。而我們，則應學會過濾掉那些溺愛的“陽光”，有意地去面對挫折，因為風雨后的陽光才能折射出美麗的彩虹，心靈的感動在過濾陽光之后。
好的書，給人知識與力量，無疑是成長中令人感動的陽光。而如今一些傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的書籍卻充斥在一些街頭巷尾。如果我們不加選擇地去接受這些“陽光”，那么近朱者赤，近墨者黑，就會受到不良影響。壞書就像陽光中的紫外線，接觸多了，不但會讓你的皮膚變黑，甚至會讓你的心靈變黑！據某市對少年犯的調查，其中80%以上的人看過壞書。這就正如英國作家菲爾丁告誡人們的那樣：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害的。”
對于壞書這種“陽光”，我們應當堅決將它過濾掉，而對于好書賜予我們的陽光，也只能接受那些對自己有益的。正如美國大發明家愛迪生，年輕時去圖書館看書，從書架上挨著一本本地拿下來讀，書雖讀得多，卻收益甚微。后來，他接受別人的勸告，根據自己的特長，將目標集中于電學，終于積學成才。大文學家蘇東坡也說過“少年為學者，每一書皆作數次讀之，書之富如大海，百貨皆有，人之精力不能盡取，但得其所欲求爾。”也就是說，即便是好書，也應該有所選擇地吸收，才能讓你心靈感動，健康成長。
心靈的感動，在過濾陽光之后。
感動作文 篇12
有很多事，在我的生活中慢慢滑過，逐漸淡忘，但有一件事卻令我久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽光，撒滿我的心田，讓我感動至今。
那是晨間的一節語文課，“今天我們來學習第22課歌詞兩首。”和往常一樣，王老師將要帶領我們進入歌詞的世界，學習歌詞可不是件簡單的事。
王老師說了聲：“分小組討論，看看你們從每節歌詞中品味到什么。”全班都在積極參與，顯得好不熱鬧，過了一會兒王老師問道：“現在有哪個小組可以來分享自己討論的結果？”全班頓時鴉雀無聲，仿佛能聽到自己的呼吸聲。這時，欣然小組舉起了手，打破了這寂靜的時刻。他們小組成員的發言個個切中要害，個個無懈可擊，堪稱完美，當同學們將熱烈的掌聲送給他們時，我真是羨慕不已。
接下來是學習第二首歌詞，再次進行小組討論。此時，我們小組的子騫已經按耐不住了，他邊拍桌子邊激動地說：“這次我們一定要發言！”看著他那信心滿滿的樣子，我和璽相視一笑，聳聳肩表示愛莫能助。要知道，在課堂上我可是惜字如金的。小組討論開始了，積極分子騫主動要求第一個發言，幕后軍師睿喆最后補充。看我和璽遲遲不表態，子騫說：“不要擔心，把自己的想法大膽的表達出來，我們一起討論，有不足的地方我們再來補充。你看，這個詞表示友愛，這兒表示和平”邊說邊在書上指手畫腳，璽在一旁不住地點頭，表示贊同。可就算這樣，我還是有些忐忑不安，擔心沒有說到重點，擔心卡殼，擔心忘詞，一種焦慮爬上了眉頭。此時璽仿佛看出了我的心思，對我笑了笑，好像在對我說：“加油，你可以的！”不知什么時候，悶不做聲的軍師睿喆將重點詞語在我書上做了記號。也許是他們積極的態度，也許是他們溫暖的話語，也許是他們肯定的目光，讓我有了信心，我也積極的參與到討論中。
“好，小組討論結束，現在哪個小組來發言？”王老師的話音剛落，不出所料，子騫把手舉得高高的，就怕王老師看不見。“好，子騫，你們這個小組來回答。”子騫立馬從凳子上彈起來，滔滔不絕地發表自己的見解。緊接著是靦腆的璽：“第二句中的時刻說明”她大聲的回答道。
“我來說第三句，兩個同寫出了，傳四方寫出了”這個響亮的聲音是我說的？過了幾秒鐘我才反應過來，我看到王老師那贊許的表情，一會兒揚起眉毛，一會兒面帶微笑，在我說到重點時還猛地點點頭，我越說越自信，忘詞？卡殼？根本沒有的事兒！最后，睿喆進行總結發言。接下來，自然就是大家熱烈的掌聲了！
課堂結束了，小組成員對我鼓勵的話語、默默的幫助，王老師肯定的眼神，就是這樣小小的舉動，感動了我，讓我難以忘懷。
感動作文 篇13
從前有個姑娘他叫娜娜，小時候的她熱情又開朗，可是她五歲便被父母拋棄。任認為這世界上已經沒什么值得她留戀的了，于是她開始凍住了自己的心，再也不想和任何人打交道了。
一天中午，娜娜正要去某地方辦點兒事兒。看得出來，她很討厭這份工作，可是有什么辦法呢？就算討厭也沒用啊，沒有這份工作她就沒有錢來養活自己了。只能在心里默念著：今天又是無趣的一天，走到一家玩具店門口時，她看到一個小姑娘。
是的，那雙恬靜的眼睛，烏黑的頭發，看起來真是可愛。不管是誰，總會停下來看下幾眼吧。可她沒有在意別人的目光，只是默默地盯著玩具店櫥柜的一個娃娃。哦！這娃娃真是可愛！幾乎是每一個小女生的夢想。看得出來她也很想要，娜娜很想幫助她，但是她知道自己沒有辦法幫助她，也不能幫助她。但娜娜還是默默地注視她，看著她那樣，真是不忍心讓她也因社會的冷漠而失去本來的顏色。
這時門開了，從中走出來一個二十來歲的姐姐，眼鏡片下是一雙溫柔的眼睛。這時娜娜想起來要離開了，正當她打算走時。那位姐姐叫到：“小妹妹，你是不是很想要這個娃娃呀？”顯然她是對那位小姑娘說的。姑娘臉紅低了下頭，正打算離開，這時姐姐又叫到：“哎，別走啊！給你個東西，拆開后里面有里面有驚喜！”說著，姐姐便把一個盒子塞到這個小姑娘的手中。小姑娘的眼睛都紅了，她知道里面裝了什么。然后姐姐又對她笑盈盈的說：“不用擔心，這是我用自己的錢買的。我見你很喜歡拿著吧。”小姑娘低著頭，小聲的說了一句：“謝謝！然后就跑開了。娜娜有點兒感動，煞時間覺得世界還是很美好的，那顆冰凍的心好像開始微微的動搖了。她便默默的注視著那個小姑娘跑走的身影。
但令娜娜想不到的是，她跑到一個啞巴乞丐小姑娘身邊，說：“你很喜歡這個娃娃吧，給你。”說著便跑了，娜娜驚呆了，世界上竟還有如此善良的小姑娘，她認為世界上的人全都是冷漠的。與自己沒有半點關系就不要管的那種人。那個啞姑娘也驚呆了，但很快她便熱淚盈眶，向她鞠躬。娜娜眼眶也漸漸的濕潤了，她被這三人的舉動感動了，三個沒有關聯的人，卻用她們善良的心譜成了一段感人肺腑的文章。娜娜便看著在夕陽下漸行漸遠的小姑娘。
后來娜娜辭退了這份工作，開始在四處旅游。她決定要像這三人一樣，把愛心傳遍世界。
感動作文 篇14
自古以來，每個人都被感動了。
這是一個特殊的世界，因為這個世界上沒有兩片葉子是一樣的。每個人對搬家的定義不同，態度不同，感受也不同。這樣每個人都以不同的方式接觸他人。他，向我們走來，我們讀著你浪漫壯麗的詩篇，莫名感動，李白，你呼喚中華復興；你贊美祖國美麗的自然風光；你歌唱勞動人民的智慧。你知道嗎？祖國的母親無聲地哭泣，她說，有你這個中國之子，多么自豪！她被感動了。背誦你的詩后，我們沒有哭，但我們的心被觸動了很多。不知道是不是被觸動了。謝謝你給了我們一種青春的力量。我們一直在掙扎。今天的中國正在不斷崛起。您相信中國未來會成為世界超級大國嗎？我們都是華夏的侄兒，前輩，我們不會讓你們失望的，請放心！
這是一個普遍的世界。世界雖然沒有相同的葉子，但它們具有相同的結構。觸摸可以用不同的方式進行，但本質上都是對心的觸摸。被感動在幸福的人眼里很簡單。夏天，和小伙伴一起吃五彩繽紛的冰淇淋，讓人感動。在父母眼中，這是孩子成龍成鳳的時代。在名人面前移動意味著唱片可以自由出售。那是動。這是他們的舉動。你的動靜是什么？不管你的觸摸是什么，它都是你的心的觸摸。
在今天物質文明的世界，我的觸摸會不會太粗俗了？有時候，聽到一首歌，會感動得流淚。 《夜夜夜夜》就是這樣一首陪伴我成長的歌，無論我是天真，還是任性，還是那么的不講理，但那都已經結束了。現在我長大了，我我知道如何在母親節回家探望我的父母。也許這就是我感動的原因。沒有朋友可以陪你一輩子，也沒有人幫你解決一切。你必須自己走這些路。聽一首屬于自己的歌，勇敢地面對它，無論它是崎嶇的還是明亮的。，只有走過，你才會明白那是你的生命，你的觸動。為自己觸動一次你的心。
感動別人可以找到喜歡學習的技能和方法，并達到了最終的目的。但要移動自己并不容易。你必須堅強、勇敢、樂觀、勤奮。也許這些還不夠。這需要量變才能實現質的飛躍。你永遠不能欺騙自己，更不能欺騙自己。所以，奮斗吧，青春！
感動是一種深度。哪里是真的，如果你不成熟，它總會停在那里。如果你天真，它會為你深深的嘆息。那么你的心就會遠離你，你就會變成一個沒有靈魂的人。所以不要讓別人失望，更不要讓自己失望。
被感動是你的心對你的感覺。如果你不感動，你就沒有心。
感動作文 篇15
那是一段難忘的日子！
我的父親失業了！他被人投訴了，公司把他開除了。一開始我并不知情，還是無意中從媽媽的口中得知的。
我的父母文化程度并不高，又都是地地道道的農村人，“憨厚老實”用來形容他們再貼切不過了。母親負責在家相夫教子，父親負責掙錢養家。
父親的工作并不體面。所以，當有人問起時，我總會含糊其詞的糊弄過去。若是再次提及，我還是會選擇避而不答。每當他們談論自己父母的職業時，我只能面紅耳赤地什么也不說，什么也不做。
那天，殘陽從窗戶透進，母親一如往常的做好了晚飯。但是母親的神情極不自然，像是藏滿了心事。后來母親無意中說了一句：“這段日子會很艱難......”我不知道怎么接下去，沉默了一下，說：“這不會是我們最后一次吃肉了吧！”母親似乎被我的話戳中了痛處，但是仍舊堅定地說：“即使日子再苦再難，也不會虧待你們的吃穿。”不知怎的，我心里倍感溫暖，就這樣我們也沒再多說什么。
飯后，我如往常一樣開始做作業，那透進房間的余暉已經消散了，剩下的是窗外那漆黑的一片，還有那微弱的燈光。我莫名的想起了那些家境好的同學，可以去各種補習班，接受更好的教育。想到這些就感到內心隱隱作痛。想到他們的父母與我的父母就心有不甘。不知不覺中，我的眼瞼有了些許的濕意，鼻子酸酸的。我告訴自己不能哭，我使勁地往回擠，可這不爭氣的小珠子仍舊掉了下來。母親見到我的樣子慌張的聲音都顫抖了，問我：“你怎么了，哭什么啊？”我并沒有作答，就這樣我們默契的選擇了沉默。許久，這死一般的寂靜被我和母親的哽咽聲打破了。
之后，母親給父親打了一通電話，嘀咕了幾句，而后把電話移交到我的手上。遠在深圳的父親在電話那頭安慰著我，說著那些讓我溫暖的話語。此時，我想父親的心里應該很不好受吧。可他卻強忍著內心的難受安慰我，電話那頭還傳來了父親的笑聲。我們又寒暄了幾句便掛了電話。
第二天，黎明沒有遲到，依舊灑進了我的房間。太陽高高的掛在天上，紅的刺眼，卻極為溫暖。
現在想想，天下的父母都一樣。都一樣不容易，都一樣深愛著孩子，都一樣的偉大。用自己的臂彎給我們最好的。
感動像黑夜里的一盞明燈，無時無刻不照亮自己；感動像干渴時的一杯清泉，滋潤著我的心靈；感動像一支蠟燭，犧牲自己的生命，照亮他人的幸福。
這明燈是父母；這清泉是父母；這蠟燭仍舊是父母。
感動作文 篇16
“忽”的一下，一束微弱的光閃亮了，它雖然不像大電燈那樣把整個房間都照得通萌，可也清晰地照亮了妹妹和弟弟喜悅的笑瞼—我們圍在桌旁，正興致勃勃地欣賞這經過長時間的設計并制作成功的小臺燈呢！
這是一盞多么精巧、式樣新穎的小臺燈啊l你看，那光滑的底板，古銅色的彈簧狀燈架，嶄新的電池，還有那支明亮的小燈泡，組合起來，真顯得淡雅、樸素，而又巧妙。你知道嗎？這“杰作”出自我的堂弟小軍之手。
臺燈，我見過不少，可它制作的原理，我卻從來沒有仔細琢磨過，一天下午，我做完作業，又拿起物理書，隨便地翻著，忽然，一道習題的下面畫著一盞小臺燈吸引了我；它是由兩塊板組成的，一塊板上安著一個小燈泡，另一塊板上安著一節電池。這時，二嬸家的小軍來到我的身邊。他剛剛上小學六年級，個子矮矮的，一雙滑稽的小眼睛不住地盯著我的物理書，好奇地問我：“姐姐，這是小臺“真的？"他不相信地問我我說：“是的，這還是作業呢。”“當然是真的了，”我的話，引起了他極大的興趣，他在我旁邊坐了一會，便對我說：“姐姐現在就做行嗎？”“不，我不會做，”我不耐煩地回答他。他卻自信地說：“這還不容易，一我會做。”
我不知道他會不會制作小臺燈，只知道他總跟“電”打交道，他家那臺舊的半導體收音機早就成了他愛不釋手的玩藝兒，每天放學完成作業，他都要把它捧在手上，摸摸這，捅捅那，有時乘人不備就偷偷地把零件拆下來，然后再裝上，每當收音機一在他手中又響起來的時候，他便高興地跑來向我報告。我呢，卻常常裝著生氣的樣子嚇唬他說：“好啊，一會我就告訴二嬸去！”可他卻沖我做個鬼臉，捧著“哇哇”作響的收音機跑掉了。我想：說不定他真能做成小臺燈呢！
于是，我找來了木板、一銅線、釘子，又買來了電池、小燈泡，和他一塊忙活起來，他很沉著，“雙小手也很麻利，他先把一塊長條木板釘在較大的纖維板上，然后用筷子繞成彈簧狀燈架，用一根釘子釘過木板。就在他釘小釘的時候，“啪’沙地一下，錘子砸在了他瘦小的手指上，“哎呀，我不由了起來，“快給我！”“不，”他固執地說，“還是我釘！”我看著他的姆指頓時腫起了一個紫紅紫紅的血泡，心里真是疼得慌。我想：做事認真，性情倔強，你可真是個好弟弟啊！
感動作文 篇17
開學了，我補了假期課，終于開學了。
看著大家幸福的笑臉，看著大家熱鬧的場面，我從心里感到羨慕。我真的很壞嗎，為什么大家都要誤會我？就因為我和同學因為一個小舉動，誤會了我們之間的一些事情，那么，當我誤會我的時候，你有沒有想過？開學了，現在是高三。這周我學到了很多東西。我覺得我的目標更加明確了。謝謝你對我的關心。
時間在飛逝。請不要忘記，我們會一直走在一起！時間在飛逝，我們無法延長它的長度。我們只能用我們自己的勤奮來豐富它。抓住每一點，不要浪費它！珍惜每一秒，不要浪費！時光飛逝：我們能做的就是“謹慎行事”，這樣才能少錯過，不浪費。認真對待每一個知識點，抓住一切機會認真提升自己。你必須具有高度敏感的知識意識，能夠敏銳地發現和把握平日里每一種進步的可能性。善待每一個錯誤的問題和每一個鼓勵。
時間在飛逝。我們拒絕偷懶，拒絕平庸！這是延長斗爭時間的最好方法。高三的腳步應該是忙碌的，隨便逛逛不是高三。高三的體力應該透支了，矜持的生活不是高三。高三的姿勢應該是沖刺，安于現狀，不進取的狀態不是高中！青春沒有回頭路！感恩沒有回頭路！沒有回頭路可走！全力以赴，因為我們永遠不會再來！
時光飛逝，一花不春，百花開春，滿園滿園。將我們努力的效果放大到最理想水平的最好方法就是團隊的沖鋒。我們要有足夠的胸懷去接納身邊的人，而不是急于用毀了別人的方式不服氣。從不努力到努力，態度很容易改變，但從行動中成就自己的想法是浪費自己，妖魔化自己。
時光飛逝！在稍縱即逝的時間里，我們會因為忙碌的日程而有無數的理由不去理會我們的親戚和遠方的親戚。長期不聯系，加重了父母的擔憂。我們將因生命中的損失如果你把你所愛的人作為發泄的對象，抱怨或拒絕交流會很痛苦。
永遠不要忘記關心你的人。它們是您最真實、最持久的動力，因為我們的動力來自愛。您的健康和辛勤工作是愛的回報和最好的感激之情。
高中不是未來的一天。三年級是我們選擇的生活方式。
大四的挑戰應該從現在開始。
我們準備好了！
最后請不要忘記，我們會一直走在一起！
對我來說，高三是一起拼搏，也是快樂的陪伴。
我相信我會護送你到理想的大學，然后，我轉身你大步向前！
三學長，我們一路走好！一路上的辛苦讓我感動
高三，我們來了！
感動作文 篇18
老師是這個世界上唯一一個與孩子沒有血緣關系，卻愿意因孩子進步而高興，退步而著急的人。他們滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔！
一次次的叮嚀，一個個的收到，一串串的回復，不知在班級群里響起過多少次。真快！轉眼一年的時間匆匆的過去了，這是孩子們在八一班的最后一個夜晚，最后一個晚自習，回想起曾經的一幕幕，好感動，好留戀！
孩子從優秀的七五班，要升入八年級了。作為母親的我心里七上八下的，孩子還能分到好的班級嗎？終于盼到開學了，孩子分在了八一班，可我心里還是沒底，不踏實。但是經過了一年的相處，我的心中充滿了對老師們的無限感激。
八一班的班主任為了孩子們真是嘔心瀝血。記得一個周六晚上，接孩子回家洗澡，下課了在大門口等候的我左顧右盼就是不見孩子出來，于是我急匆匆的走上教學樓，那一幕讓我驚呆啦，下課十多分鐘了老師還在一絲不茍的給學生們補課講題。我站在門口等著，聽到路過的同學說，八一班老師每天總給他們班學生補課，我在八一班該多好。聽到這兒我為自己的孩子在八一班而高興。
我們的英語老師不是班主任，卻如同班主任一樣的負責，關心愛護學生，6月22日下午孩子打電話說感冒了，讓我接她回家看病。我在群里讓張老師開出門條，英語老師在群，立刻回復說："好，你幾點到？張老師在上課，我給他寫。"這就是我們的英語老師，每時每刻的把工作放在第一位，把學生放在心上。
語文老師，對學生更是關愛有加，四月初的一個周末，孩子給我說：“媽媽，這周我非常感謝語文老師，她指出了我在課堂上做小動作的缺點，讓我改正了錯誤，現在我上課聽課的效果好多了！我真的很感激語文老師。她耐心指正我，是我們的良師益啊。”
物理老師更是教學有方，孩子說我喜歡物理，物理老師上課非常生動有趣，偶爾讓學生們上臺當小老師，把學過領悟的知識講一遍，這樣特加深我們的記憶。我很喜歡！
一個個樸實的故事，一次次真實的寫照，老師們的付出及對孩子們無微不至的愛遠不止這些，類似的故事也一定不只是發生在我家一個孩子身上。太多的感動，無法表達。
在這考試前的晚上，在這特殊的時刻，手機屏上的"收到"不停地在添加，我的心久久不能平靜，只能在心里默念：謝謝老師，你們辛苦了！我為孩子遇到你們這些愛崗敬業的老師而高興！
感動作文 篇19
你是一個善良的人呢，還是一個冷漠的人?你是否看電視時經常被其中的情節所打動呢?無論你是一個什么樣的人，在你柔軟的內心深處一定會有一件令你感動至深的事情，或讓你心潮澎湃，或激勵你勇往直前，或讓你久久無法入睡。 "感動"是一個很抽象的概念，在每個人心中都有不同的認識。
然而在一個特殊的大背景下，我想這種感動會變成全體國人的甚至于全地球人的---那就是"五一二汶川大地震" 2008年5月12日在汶川發生的大地震出乎所有人的意料。它仿佛是初冬時的第一場勁風，猝不及防時便給人帶來冷冽的刺激。在這樣的情況下會涌現出許多英雄人物，白衣天使以及更多為生命而勇于搏斗的人們。最令我感動的一件事便發生在這樣的背景下，這是一個關于母親與孩子的故事，這是一個關于親情的故事，這更是一個關于母愛的故事。在汶川地震發生后不久，搜救工作便緊鑼密鼓的展開了。但由于當地地勢崎嶇，搜救工作陷入了艱難的處境。
許多受災人民都被巨大的水泥塊壓在底下，無法挪動身體。不但忍受著身體上的疼痛，還要面對饑渴以及黑暗，無助和恐慌的心理。受災人民每分每秒都在同時間對抗，在同命運搏斗。這時，有位母親她忘記了身上的'疼痛，忘記了饑餓和你恐慌，她唯一擔心的是那片狹窄空間中靜靜安躺的孩子是否安全。那片狹小的空間是她用雙臂和脊梁支撐起的。她的目光一直注視著她的孩子。那還是一個襁褓中嬰兒，她就保持著亙古不變得姿勢守護著她心目中天使。直到搜救人員找到她時，她已經堅持幾天幾夜了。當她看到搜救人員時，她激動的大喊"快!不要管我。先救我的孩子"看到這樣的一幕在場的所有搜救人員無不感到震憾。于是他們輕輕托出嬰兒，可就在那一瞬間，搜救人員的手微微有些僵硬"他還好嗎?"母親急切的朝外面喊，那仿佛是她唯一的支撐。"好。他很可愛"搜救人員有些哽咽的說。他們的眼中溢滿了淚水，其實嬰兒早已停止了呼吸。搜救人員不忍將這個消息告訴這位母親，因為他們知道孩子是她唯一的寄托，他們編織了一個善意的謊言。
感動，正是因為它真實;感動，正是因為它平凡;感動，正是因為它震撼。它仿佛一條溪流緩緩流入我們內心最質樸的角落。在一個寂靜的夜晚，讓月光灑在你的周身，任心中充滿感動，那一刻寧靜而溫度!
感動作文 篇20
人生處處充滿著感動，感動猶如那熾熱的火花，溫暖著人們，讓人們有重新奮斗的動力；感動猶如那樹上甜蜜的果實，讓人吃了之后，甜出了眼淚；感動猶如那圣光的照耀，照在人們的心田，洗凈人們心中的不凈。
而令我最感動的，則是那天晚上父親給我蓋被子的情景。
復習階段到了，我一改以前那懶惰的性格，開始變得認真起來了，由于作業量大，睡覺的時間越來越短，導致我的抵抗力下降，再加上睡覺時踢被子，第二天早上我拉肚子了。
那天晚上，我拖著無比疲倦的身軀，在完成了一天的學習任務之后終于承受不住，倒在了床上。在半夢半醒之中，我隱隱約約聽到了赤腳走路的聲音，輕輕的，我微微地睜開眼，一個肥胖而又模糊的身影向我走了過來。原來是父親，他摸了摸我的被子，又小心翼翼地用兩指夾起被角，輕而緩地往上拉。當他把被子拉到我的下巴之后，又把我脖子旁的被子往下輕輕按了按，以蓋住我的肩膀。接著他又把我腳上的被子往里折了折，以蓋住我的雙腳。為了防止我落枕，他又把我的枕頭往上挪了挪。我就著月光，看到了父親那慈祥的笑臉，還有那肥胖的身軀。他額頭上的皺紋讓人看了十分難受，那醒目的白發是那樣的刺眼。做完這些之后，他才放心地離去。他關門的聲音是那樣的輕，當鎖舌扣進鎖洞時，那聲音仿佛是寂靜的夜晚中微弱的風聲，消失在我的耳畔。
我不由地笑了，笑得是那樣開心，為的是父親能忙中抽空來陪我而開心。月光似乎變清澈了，就像流水一般，柔和而又溫暖，它們把我簇擁在中間，包圍著我，慢慢地帶我漂到那幸福的彼岸。于是，我懷著這份父親的關懷，以及對明天的美好期望，睡去。
早上起來，來到飯桌前一碗濃濃的白米粥已經放在了我的面前。我看了看廚房，才發現原來是父親在忙碌著，已經為我熬好了粥。只見他那粗粗的大手笨拙地在鍋中攪拌著。當他轉過身時，向我笑了笑，示意我喝了那碗粥。于是我便拿起勺子，剛喝到第一口，我就感到這碗粥十分不尋常，雖然有些燙，但十分潤滑，米粒晶瑩剔透，吃到嘴里十分香甜。這香甜通過我的鼻子，傳到我的心田，就像父親的愛，永遠在我心田環繞。歲月的滄桑確實奪走了他當年的精力，但是他對我的愛卻可以永恒。
這兩件事到現在都令我感動至極，他令我重新領略到了父親的偉大，如果母愛是溫柔的話，那父愛就是深沉的。如果母愛能澆灌一個孩子弱小的心靈，那父愛就能給予孩子最大的力量，讓他走好未來的人生之路。
感動作文 篇21
人生道路漫長，人們的思緒里總有幾朵娉婷屬于回憶的花，溫暖了歲月，驚艷了時光，讓人一想起來心里便涌起一股暖流。我的婆婆去世幾年了，但是關于她的事，在我的腦海里開出了一朵朵花，我永遠也無法忘卻。
婆婆在我的記憶里是個溫和的人。小時候，每當我蹦蹦跳跳路過她家門口，婆婆就會親切地叫住我，邁著搖搖晃晃的步子朝我走過來，手里抓著一把快化掉的糖果，一臉和藹可親的模樣，把那藏了很久的糖塞給我，然后嘮上幾句家常話。回到家，我的手里都是熱乎乎的，心里都是暖烘烘的。
等我上學了，放學到家時，婆婆總是會給我準備一個煮南瓜，味道雖不見得好，那熱騰騰的瓜氣和照眼明的紅色卻給人一種溫馨的感覺。南瓜里是婆婆滿滿的愛，我的心里是溢出來的感動。
后來，我轉學到城里了，見不到婆婆了。婆婆不見我這個小鬼，天天都很想我，每天都會打一通電話訴說對我的思念，隔著屏幕我也能感受到，頓時心里依舊是那一份感動。
這天，跟往常一樣電話鈴又響了。我習以為常地接通了電話，聽到的卻是跟以往不一樣的內容。婆婆說：“我家專門為你裝了‘歪費’，能上網啦，來婆婆家住幾天吧！”我的心里第一反應是感動，婆婆竟然惦記著我愛玩游戲，沒有WIFI不方便！接著又想到了婆婆家的小屋——那小屋黑黑的，長年有股怪氣味，地上濕漉漉的，屋頂滴答滴答還有漏水聲。婆婆孤零零地住在那里，我也想去陪陪她，可是就算她家有了網絡我也不敢去住呀。婆婆聽電話這頭沒聲音，又接著說：“你來吧，不住也行，婆只想見見你呢。”我有點不情愿，說了幾句搪塞的話就把電話掛斷了。
后幾天，我再也沒等到婆婆的電話——婆婆悄悄地離開了——我做夢也沒想到那次竟是婆婆給我打的最后一個電話！聽到這個噩耗，我心里咯噔一下，才發現我錯過了一個多么愛我的人！如果時間可以倒流，我一定會回去好好陪陪婆婆。聽奶奶說，婆婆還專門給我留下了她平日省吃儉用的幾百塊錢！我心里充滿了后悔和感動。
回想起轉學離開老家的那一天，我依依不舍地回頭望了望婆婆，看見的是婆婆孤零零的背影。現在，我的婆婆住在那個箱子里，里面空蕩蕩的，可是她卻睡得可安穩了……
此刻，陽光灑滿我心房的那個角落。那藏在心底里最不能忘的，就是婆婆的背影。
感動作文 篇22
美麗的風景，無處不在，真摯的友誼，比比皆是;英雄的事跡，屢見不鮮。可是，唯有那最真實的一幕，才能夠打動我們的心。其實，感動無處不在，你瞧，它就在我們的身邊，那一抹紅色。
早晨，太陽露出了燦爛的笑容，鳥兒們從酣睡中醒來，嘰嘰喳喳地唱起歡歌。我踏著輕快的步伐，走在上學的路上。一路上，依然看見了那一抹熟悉的紅色——家長志愿者。他們穿著紅背心，手拿小紅旗，有的站在人行橫道上指揮交通，;有的站在停車場內維持車輛的正常進出;有的站在校門口執行保安叔叔的任務……無論刮風還是下雨，他們都堅守著自己的崗位。他們忙碌的身影，燦爛的笑容常常讓我動容。
今天，天還剛剛亮，爸爸就早早的起床了。在爸爸的催促下，我睜開雙眼，才明白，原來今天是爸爸這個家長志愿者值勤。今天的爸爸看上去特別有精神。我們一大早便來到校門口，可不巧了，今天下著大雨，因此校門口有些擁堵，爸爸停好車，來不及送我進校門，就忙活開了。他一會兒指揮汽車進入停車場，一會兒指揮進入車輛給出去車輛讓道，一會兒又指揮別的車輛繞行……在爸爸的指揮下，校門口立刻變得有序了。我望著風雨中爸爸揮舞著小紅旗的身影，心里由衷地自豪。
下午的放學高峰期，交通可不會像早晨那樣“聽話”，再加上天這時還下著大雨，校門口簡直“慘不忍睹”。我走在路上，看見雨簾中那一抹紅色是那么鮮艷，接著，便聽到一個聲音，說：“倒車，倒車，對，對，再倒，再倒，小心反光鏡……是我的爸爸正冒著大雨指揮交通呢!他依然身穿紅背心，手拿小紅旗，雙手揮舞著指揮著來往的車輛。雨水，打濕了他的外衣，流淌在他的臉上。我撐著雨傘望著爸爸，但爸爸似乎不知道我的存在，依然全心全意的指揮者校門口的交通，直到爸爸一個無意間的回頭，才發現我已在他身旁“等候多時”。他用溫柔的語氣對我說：“一陽，爸爸可能還要一點時間，你先回教室寫作業吧，過一會兒爸爸來找你”。我聽了，慢慢轉身向教室走去，爸爸的聲音還是不斷地從我身后傳來：“往前開，往前開，再往左打一點……”是爸爸給我上了這樣精彩生動的一課，讓我深深地體會到了：人間有愛，交通無礙。
生活中的感動像一滴水，一片樹葉，但需要你騰出一個心房細細地品味它們、欣賞他們，讓它們永遠留在這個最美好、最令人感動的世界!
感動作文 篇23
常常被生活中的細小事情所感動，一聲真誠的問候，一次不經意的微笑，甚至一個善意的眼神……而今天，我被一位七十余歲的老人深深感動了，這種感動，源于老人對一個細節的處理。
4月3日下午，我市文學藝術界聯合會總結表彰座談會在世紀學校召開，各個協會的負責人到主席臺發言，當主持人宣布由民間協會主席李長明上臺發言時，七十余歲的李長明精神矍鑠地走上主席臺，他緩緩地來到主席臺中央，然后面向主席臺，深鞠一躬，立時，臺下爆發出熱烈的掌聲，在我們繼續著的掌聲里，老人將身體徐徐轉向臺下，面向在坐的我們，又向剛才一樣，深鞠一躬。頃刻間，臺下報之以雷鳴般的掌聲，這掌聲已經不僅僅是對即將發言者的禮貌性的回應，而是我們油然而生了一種崇敬之情，映含了飽滿的感動成分的張揚。這副生動的畫面就這樣被我們的眼睛所鎖定，漸漸地定格在我們的腦海，成為我們不得不思索的一個問題。
為什么同是登臺發言，李長明老人首先想到了上臺要對眾人報以尊重的禮節，而我們在此之前竟毫無這種意識，我們一貫地遵從著千篇一律的模式，上臺，觀眾席拍響手掌，然后，我們安然地坐在發言席上，聽任一場高過一場的掌聲再度響起；誠然，這是每一位到會者給于我們的敬重，誰也沒有像明星登臺一樣口口聲聲要掌聲，可是，我們是否也該像李長明一樣，面對他人對你敬重的掌聲，回報以禮。這禮，可以是微微的頷首；這禮，可以是一個簡單的詞語，這禮，更可以是一次站立的發言；……總之，怎樣回禮，也反映了你對到會者的尊敬度和個人素質的謙虛度。
李長明的深鞠一躬說明了什么？說明了他做人的虛懷若谷，說明了他對眾人的萬分敬重，說明了他做人的無比虔誠，說明了他對這次會議的高度重視，說明了老人對人生的積極心態，還說明了老人道德情操的非同一斑。在世風日下，人心已不古的今天，我們難道不該為這位令人敬重的老人的鞠躬回禮而感動嗎?
翻閱中華民族上下五千年的文化歷史，中華民族是舉世聞名的禮儀之邦，自古以來就倡導“禮治”，將禮儀謙恥作為立國之本。禮節、禮貌、禮儀不僅反映了一個人的氣質風度、閱歷見識、精神風貌，而且還代表著一個集體的對外形象。還是讓我們從自身的細節處做起吧，像李長明老人一樣，給他人留下一點足以感動的細節，讓感動描繪感動，讓感動發揚感動，讓感動充溢生活的每一個角角落落，如果能夠這樣，就像一首歌里唱的一樣，“世界將變成美好的花園”。
感動作文 篇24
自幼時起，就鮮少被大銀幕上的人或事所感動。不管真相如何，所謂的“善事”、“善跡”一經液晶屏無死角地放大，再配加一段聲淚俱下的畫外音，總覺多多少少蒙上了“作秀”的成分。
母親也為此常判我為“鐵石心腸”，對此，我不置可否。小學的我，常為幼兒園一大一小卻緊緊相扣的手而感動。上了初中，也因小學常有的“祖孫強背包”而失笑。到了高中，我就成了汪洋中央的獨嶼，不甘不愿地接受題海洗刷，生怕被隨時淹沒。內心最溫暖的花園仍渴望感動的甘霖，卻最終，空了心，上了鎖，任荊棘肆意。
我知道我在等，等一雙手或是一個眼神，折射出感動獨有的耀眼光芒，普照心隅的荒蕪。
鈴聲四起，人流如潮。我被人潮擁著，似一帆失去了燈塔的小舟，急急出了校門。漆黑的瞳孔在慌亂的夜里努力搜尋，身影重疊，濃密的夜色將白晝的輪廓吞噬殆盡。昏昏欲睡的路燈將余光灑在斑駁的柏油路上。略抬頭，一下撞見了父親有些陌生的側影。他立得極挺拔，在朦朧的夜里似一簇沉默的山尖。右手食指與中指間夾了半截煙，燃燒的猩紅將夜的深沉燙出一個不大不小的洞。他在距我不遠的側前方立著，等著，仍未看到我，身子卻在各股人流的沖擊下努力維持微側的姿態。鏡框后的雙眼將視線黏在人流中央，唇微抿，被暗紅色燈光映照的五官悉數鍍上淡淡焦灼。
不由松了手中緊攥的書包帶。即使在最困乏的黑夜里，仍有人在等我，待我歸家。淺淺感動化作足以驅散黑夜的陽光，傾灑于心間的荒蕪。
“爸爸——”開口叫他，口型竟有些陌生。他快速轉過身，略笑了笑，把指間的煙急急掐滅，搓搓手來迎我，動作有些許無措。
我望著那只自然伸出的手。手掌很寬，十指微張，一如記憶里的那份感動。兒時的我曾抓著這只手的小指，緊握著，跟父親四處踏青。這只手帶給我有記憶以來的第一份溫暖，這只手教會我萬物，指點我是非，幫助我成長……小小的我的手心只容得下父親小指的大小，年幼的我的心，也溢滿了對父親陪伴的感動。
也許從那時起，以親情為名，以愛為種的感動便在心中的花園里生根。
自然牽上了父親的小指。一手五指，若拇指代表夸贊，食指代表堅韌，中指代表憤恨，無名指代表愛情，就讓小指，代表對親情永遠存在的感動吧。
夜深沉依舊。我牽著父親的小指，載著失而復得的感動，一步一步，踱在歸家的小徑上。