我感動了作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我感動了作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我感動了作文 篇1
有一種感覺叫幸福，有一種幸福叫感動，同學(xué)們，你們幸福過嗎？你問我，我感動過，今天就讓我來給你們講一件事吧。
我的家在農(nóng)村，在我小的時候就被媽媽送到城里的奶奶家，每當(dāng)我看到同學(xué)的父母接送他們時，我就會想：媽媽根本就不愛我。
去年暑假，奶奶出去旅游，不讓帶小孩，我只好回到鄉(xiāng)下的媽媽家，回到了鄉(xiāng)下，我真不愿意在那住，到處是奇怪的味道，牛背上落滿了一層層的蚊子。到了晚上，媽媽在門前點了牛糞煙，爸爸媽媽讓我睡在有蚊帳的大床上，可我習(xí)慣了在城里自己一個人睡覺，于是爸爸用木板和椅子給我搭了一個臨時的小床，又在床的兩頭點燃了蚊香，半夜還是有很多蚊子，我被叮醒了，于是我用被子把身體和頭蒙了進去，可熱得受不了，我好像看見了無數(shù)的蚊子在叮我，我一下把被踢開了，這時我看見媽媽坐起來，輕輕地把蚊帳拉起來，爸爸說：你拉開蚊帳干什么？媽媽輕輕地說：你沒看見兒子被蚊子叮了嗎？我打開蚊帳，分些蚊子進來，讓兒子少受罪。
分些蚊子進來，這句話讓我流出了淚，我不知是后悔還是喜悅，但我的心里知道，媽媽她愛我。
我感動了作文 篇2
秋風(fēng)瑟瑟，只穿了一件單薄的毛衣的我出門買燒餅，不禁打了一個寒戰(zhàn)，這樣的鬼天氣使往常生意很紅火的小店冷清了許多，真實的，還沒到冬天那便這樣冷，那真的到了寒冬那得多冷啊。我在心里不禁翻起了嘀咕。
“小姑娘，買多少錢的”“奧，我買……”還沒等我說完，便聽見一陣哄吵，“喂，臭老頭，我要6塊錢的燒餅，你怎么給了我五塊錢的啊，找死是不是啊，是不是因為還沒有嘗過我王三的拳頭啊”。原來是我們村的大無賴王三。只見王三抬起手便要朝老漢身上揮去。“喂，你干嘛，以強凌弱啊。”原來是我們村的熱心腸小龍哥，小龍哥用力地?fù)踝⊥跞娜^。只見小龍哥一字一字地給王三上政治課，之后發(fā)生了什么，我沒有再細(xì)看細(xì)聽，只知到我在拿著老漢的燒餅之后，便離開了。
回家的路上沒有來時的那種冷冷的感覺，反而心里暖暖的，小龍哥，謝謝，你真的讓我懂了好多，謝謝……
我感動了作文 篇3
生活中，有許多美好的感覺，都在我們不經(jīng)意之間悄然而逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細(xì)細(xì)的流沙從你的指尖溜走，請學(xué)會珍惜它吧！——題記
在明亮的燈光下，我認(rèn)真地做著作業(yè)，筆在我的作業(yè)本上沙沙作響。媽媽不停地在廚房與臥室之間來回穿梭。我每次抬頭，都能看見媽媽那忙碌的身影。廚房里傳來的水聲，碗聲，不禁讓我停下筆來，回想前幾天發(fā)生的一件事情。
那天，我一次小測驗考得不好，回家不敢跟媽媽說。可是后來不知媽媽從哪兒知道了，就問我為什么沒有告訴她。我只是敷衍地說考得不好。媽媽卻打破砂鍋問到底，到最后我就說“要不你去考考看？”媽媽當(dāng)時臉色就陰沉了。果然不出我所料，幾天來媽媽不再似以前那樣跟我談心，開玩笑了。
媽媽見我停筆不動，就走過來親切地問我：“怎么不做了？困了嗎？”面對這突如其來的一聲問候，我猛然驚醒，對媽媽搖搖頭，歉意地笑笑，繼續(xù)做作業(yè)。當(dāng)我再次抬起頭的時候，發(fā)現(xiàn)桌上有一杯熱氣騰騰的咖啡。看著緩緩上升的熱氣，我又一次陷入沉思……
一陣晚風(fēng)吹來，我不禁打了一個寒顫，媽媽走過來，摸摸杯子，說：“咖啡涼了，我?guī)湍阍倥菀槐！卑。铔隽耍梢該Q水，但是母愛就似咖啡一樣，是不能換一滴水的，媽媽正在用她無私的，最純最真的愛來對待我，從來不兌換一滴水。
似咖啡一樣的母愛，我品嘗了整整十三年之久，才品味出它深刻的含義與深藏著的味道。母愛就似咖啡一樣，散發(fā)出一股特殊的香味兒，帶有一點兒苦澀的味道，但是香甜卻總是沉淀在最下面，只有當(dāng)你慢慢地，細(xì)細(xì)地品味到最后，才能品嘗到它真正的美味，母愛也正是這樣。
此時，內(nèi)疚也罷，感激也罷，也都彌補不了這十三年來我對母親的每一次不尊敬。這時，我才知道：我的任性，我的固執(zhí)給媽媽帶來了太多的傷害，但是媽媽卻一直用她那博大的胸懷包容了我的一切無知與任性。
在這個寧靜、安詳?shù)囊雇恚矣忠淮胃形虻搅四笎邸Ｓ腥苏f：父愛是山，母愛是海，但是我覺得母愛有時更似是一杯濃濃的咖啡：散發(fā)著特殊的香味，香甜總是在最下面。
我感動了作文 篇4
去年生日那天，下了一場雪，我很感謝那場雪，給我?guī)砹藲g樂。
中午午休，同學(xué)們把我領(lǐng)到籃球場，讓我閉上眼睛。問我：“你喜歡什么形狀？”我說：“心形，你們問這個干什么？”夏郡瑤說：“不告訴你！”
不一會，我偷偷睜開眼睛，呈現(xiàn)在我眼前的，是一塊心形的“雪蛋糕”。我高興極了，卻不能叫出聲來。
突然我耳邊傳來了一陣哭聲，我睜開眼，幾個女生全跑過來，哭著說：“對不起，孫一凡！我們的蛋糕被馬意翔踩碎了！”我聽了，鼻子一酸，卻強忍住，說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，別哭！”這下，我終于哭了出來：哭的不是“蛋糕”碎了，而是因為同學(xué)們的`心血白費了！
我們抱在一起，哭呀，哭呀······
雖然這是過去一年了，但回想起來，還是會讓我潸然淚下。因為，友情是這個世界上最美麗的花朵
我感動了作文 篇5
讀了《散步》一文，最大的感觸是：和諧。
《散步》有四處感人的地方：
一、俗話說，兒女在父母的眼里永遠(yuǎn)都是長不大的孩子。文中的媽媽可不這么認(rèn)為的，她覺得自己的兒子已經(jīng)長大了，她相信兒子所做的決定是對的，所以，她才會像孩子聽大人的話一樣，接受兒子的建議出門散步。文章開頭短短的幾句話，讓人立刻體會到這是一個溫馨和諧的家庭．
二、文章第五自然段通過一席兒子的話，讓我們都笑了，再次映襯出和諧家庭的重要。多么好的生活氣氛啊！每個家庭里，只要做到老小相處得甜蜜無間，就一定能夠驗證一句老話；家和萬事興。
三、文章第七自然段出乎意料，也是本文高潮之處。母親改變了主意，把我的難題一掃而光。讀到這段時，讓我想起了退一步海闊天空的實質(zhì)內(nèi)涵。禮讓不是懦弱，它是一種美德！每個人生活在世上不能總為自己著想，經(jīng)常換位思考一下問題，會得到更多的尊重，人與人之間的關(guān)系也會更加和諧。
四、文章結(jié)尾描述的情景引人入勝。每個家庭都是一個小社會，許許多多的家庭加起來就是一個大社會。只要創(chuàng)建一個個和諧家庭，創(chuàng)建一個個和諧小社會，就能創(chuàng)建一個和諧的大社會。
我感動了作文 篇6
“菀簽，我們一起去買水吧!”上完體育課，一位同學(xué)來到我的桌前說。
“嗯，好。我也有點口渴了，”我站起身來，“哦，對了!我看看自己還有多少錢。”說著，我想拿起校牌看一看。
“咦?校牌呢?”我開始四處尋找。
抽屜里——書，被一本又一本地翻動，又一次又一次地拿開。心里一次比一次著急，嘴里嘀咕著“校牌呢”，手還在不停地打開，合攏，拿開。額頭上已鋪滿了密密麻麻的“水珠兒”，忽然，一顆豆大兒般的汗珠流過臉頰。
這時，同學(xué)看我找了又找，翻了又翻，也沒翻找出個所以然來，便問：“找到了沒?”我站起來，喘了口氣：“沒。怎么辦?里面可是有翼校通和錢的啊!”
“那怎么辦?你再想想，最后一次見到校牌是哪里，什么時候?”
“最后一次，最后一次……我知道了——國旗的桿子上!”
說完，立刻跑出教室。下樓梯時，我一直在不停地念叨著“校牌一定在，一定在……”到了，定睛一看，除了旗子，桿子，沒有其它物品。
“沒有。”同學(xué)說道。
“我記得，明明就在這啊?”我肯定地說。
“那你再想想?”
“恩!上體育課時，我把紅領(lǐng)巾與校牌 掛在桿子上，下課后，就忘記拿了——會不會被別人拿走了?”我推測著。
“值周老師!”同學(xué)一說玩完，我們就撒腿就跑。
不一會兒，樓梯上有“噔、噔、噔”的腳步聲，還有“一定要在，一定……”的聲音。但當(dāng)我們氣喘吁吁地詢問老師時，得到的答案是——沒有。
“啊——”我靠在墻上，長嘆一聲。好累啊!
“再找找吧，累了就先回教室休息一下。”同學(xué)安慰著我。
回到教室，更多的同學(xué)上前來詢問我，更多的同學(xué)向我伸出援助之手。
就這樣，我們一下課就去找，直到放學(xué)，但連校牌的影子也沒看到。
“找不到，怎么辦?”同學(xué)們問。
我一抬頭，看見的是汗珠、緊貼身子的衣服，還聽見急促的喘氣聲。同學(xué)們個個氣喘吁吁，滿頭大汗，都是為了找我那丟失的校牌。
這時，我對同學(xué)們深深地說了聲“謝謝”。
我感動了作文 篇7
“一個男生，如果愿意在關(guān)鍵時刻犧牲自己的利益去幫助別人，用半條命救你，那么你一定要跟他做朋友。”
老師看到那一幕后如是說到。
跑操這種小事兒，對體育好的人不足一提，對平時學(xué)習(xí)悶著的是種解脫，而對身體素質(zhì)較差的——每次都是磨煉。跑的好，表揚；跑的不好，就要被批評一通，然后加罰三圈。
而我們班就剛好處于好與不好之間，不經(jīng)常被批評，也不怎么被表揚，什么時候努力，方隊整齊就有了，提足了勁，口號響亮，應(yīng)該也不會太難。
不被批評，主要還是得益于隊末那幾位同學(xué)。
他們原來身體素質(zhì)就不太好，有體重偏高的、糖尿病的、還有平時欠鍛煉的。對他們來講，上了跑道，就似乎要經(jīng)歷一場“生”與“死”的考驗。
當(dāng)每一步都邁得艱難，當(dāng)喘氣聲越來越大，當(dāng)心跳不斷加速，當(dāng)上半身的難受和下半身的無力混合在一起時，他還是決定推了他一把，身體素質(zhì)本來就不好的兩個同學(xué)，在緊急情況下，喘著大粗氣，吃力地伸出手臂，合放在即將掉隊的。在緊急情況下，喘著大粗氣，吃力地伸出手臂，合放在即將到掉隊的同學(xué)身后，將剩余不多的腿部力量轉(zhuǎn)移部分到手臂，他推了他一把，即使自己也很難輕松的跑下去，但是在那種時候，兩個體重偏胖的同學(xué)還是毅然決定推的那個患糖尿病的小朋友跑。
這一幕，被老師看到，也被看到。
我們同樣感動，老師做好雞湯，我寫下了這篇文章。
那一幕，不僅是簡單地“推一把”，更是同學(xué)們之間“舍下半條命來換一條命”的精神。
那一幕，著實讓我感動。
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