【薦】心靈的感動(dòng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的心靈的感動(dòng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心靈的感動(dòng)作文1
緩緩翻看珍藏已久的書籍，灰黑色的封面在時(shí)光的浸潤(rùn)下，沒(méi)了棱角。拿下書簽，一字字，一句句，時(shí)刻牽扯著內(nèi)心深處的感動(dòng)。
荊棘鳥在尋找，尋找那棵值得讓它獻(xiàn)出絕唱的荊棘樹。
當(dāng)讀到這一句話時(shí)，我的內(nèi)心被震撼所填滿。一只鳥一生只唱一次？只為唱出最絕美的歌兒？
我不相信。
繼續(xù)看下去。
這本書講的是一只鳥的故事，它名叫荊棘鳥，它的一生都在尋找，尋找一棵荊棘樹，然后在這棵樹上，唱完一生中最后一首歌。
“哈哈，開玩笑吧，為什么一定要在荊棘樹上唱歌，而且唱完就死去了？”我?guī)е靶Φ目谖菃?wèn)朋友。朋友推了推鼻梁上的眼鏡，“這是信仰問(wèn)題，荊棘樹就是它的信仰。”“那為什么唱完就死去了呢？”我堅(jiān)持不懈。但朋友似乎有些不耐：“因?yàn)檫@是絕唱，是一生中最絕美的，是詮釋生命的存在，至少它有勇氣，它有自己的堅(jiān)持，那是心靈的歡愉。”說(shuō)完，朋友轉(zhuǎn)身便走。
留下我一人呆呆愣在原地，不久，我陷入沉思。一種名為感動(dòng)的東西流淌在心間。
那是一只多么無(wú)畏的鳥啊。為追尋自己的夢(mèng)想，即使耗盡一生也無(wú)所謂！
可以想象得到。一只鳥兒，也許并不美麗，也許渾身臟兮兮的，但它的眸子卻異常璀璨。它堅(jiān)定地尋找著，翅膀被暴雨打折，皮肉被荊棘劃傷，血流淌著，卻澆不滅心中堅(jiān)定的信念。
終于，它來(lái)到了荊棘樹上，它緩緩落在其中一棵枝椏上。從容不迫地梳理著自己的羽毛。東邊的太陽(yáng)升起，當(dāng)?shù)谝豢|曙光照耀大地時(shí)，它亮開了歌喉，歌聲可能低沉婉轉(zhuǎn)，可能
高亢激昂；可能清麗優(yōu)雅，可能低沉如大提琴的協(xié)奏，也可能歡快如鋼琴輕快的樂(lè)音流淌。
總之，它的歌聲是絕美的，杜鵑、黃鶯自愧弗如，那動(dòng)聽的歌喉令天地都黯然失色，萬(wàn)物都在屏息。
一曲終了，荊棘鳥緩緩閉上了眼，沒(méi)了呼吸。
想到這里，我呼吸突然一滯。我想，我不是荊棘鳥，但我有荊棘鳥的堅(jiān)定信念。我會(huì)擁有它的勇氣與堅(jiān)持，奮力唱出生命中最絕美的一曲歌，但是是一曲不散的歌，我不會(huì)像荊棘鳥，唱完便氣絕，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻唱出絕美的歌。
抬頭，外面已下起了傾盆大雨。雨下，一朵含苞的花，頂著雨滴的擊打，努力昂著頭。那股心靈深處的感動(dòng)在心間流淌！
心靈的感動(dòng)作文2
側(cè)耳，細(xì)細(xì)聆聽，品味那遙遠(yuǎn)空靈的悅耳聲音，變換著旋律，唯一不變的是那感動(dòng)著心靈的最強(qiáng)音。
輕語(yǔ)，呢喃，媽媽瑣碎的叮嚀是那感動(dòng)心靈的聲音。
“快起床，不然要遲到了”。清晨，媽媽那略微沙啞的聲音響起，我緊緊地用被子捂住耳朵，可那聲音就像有魔力一般，鉆進(jìn)我的被窩，我只得慵懶地爬起。“衣服在柜子上，快穿上，來(lái)吃飯。”“慢點(diǎn)兒吃，別噎著，沒(méi)人和你搶。”“記得帶鑰匙，早點(diǎn)回來(lái)！”媽媽一聲聲囑咐縈繞在我的耳邊。我漫不經(jīng)心的答應(yīng)著。就在我剛要踏出家門的時(shí)候，媽媽的叮囑又響起，“你看看你衣服扣子都系反了，頭也沒(méi)梳。”媽媽細(xì)心的將扣子一個(gè)個(gè)重新解開系好，靈巧的雙手又迅速將我亂糟糟的頭發(fā)“整了容”。待一切都收拾整齊后，她拍了拍我的肩，“去吧，安全第一。”我看著媽媽還未整理的裝束，聽著她略顯疲憊的聲音，心里像吃了黃連一般苦澀。
警示，關(guān)懷，老師嚴(yán)厲的批評(píng)是那感動(dòng)心靈的聲音。
我的頭一點(diǎn)一點(diǎn)貼向桌子，睡意侵蝕了我。突然被鏗鏘有力的聲音驚醒，同桌輕輕推了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，連忙站起。老師用犀利的目光盯住我，開口道：“你困了就站一會(huì)兒吧！”我只得紅著臉站在那里。下課后，老師叫住了我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“上課睡覺(jué)是對(duì)我的不尊重，也是對(duì)你自己的不負(fù)責(zé)任。現(xiàn)在如果我縱容你，將來(lái)你的未來(lái)就會(huì)一片渺茫。以后上課要認(rèn)真聽講，克服懶惰啊！”我鞠了一躬，剛想走時(shí)，老師的聲音又響起：“即使是為了學(xué)習(xí)也不要天天熬夜，保證睡眠，知道嗎？”我聽出了她話語(yǔ)里的關(guān)懷，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不想讓她看見我泛紅的眼眶。
夸獎(jiǎng)，贊美，朋友真誠(chéng)的鼓勵(lì)是那感動(dòng)心靈的聲音。
朋友反復(fù)的看著我新得來(lái)的獎(jiǎng)狀，高興的對(duì)我說(shuō)：“你可真棒，我太為你驕傲啦！”“那是，也不看看是誰(shuí)的朋友。”她小聲地“切”了一聲，而后將獎(jiǎng)狀抱在懷里，對(duì)我靜語(yǔ)：“我為有你這個(gè)朋友而驕傲。繼續(xù)加油啊，我的小朋友！”我們依偎在椅子上，互相對(duì)視了良久，笑了。
花開花落，草青草黃，永遠(yuǎn)不變的是那聲音里的母愛，師愛，友愛。我愿與這些感動(dòng)心靈的聲音攜手，走向最美的心靈深處。
心靈的感動(dòng)作文3
病毒肆意來(lái)襲，把我們禁足在家，已經(jīng)讓這個(gè)春節(jié)夠無(wú)趣了，小區(qū)竟然在這個(gè)時(shí)候停電了，這不是“雪上加霜”嗎？小區(qū)的大人小孩都愁眉苦臉，六神無(wú)主，凍得在四處轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。雪，紛紛而落，風(fēng)呼呼地刮著，爸爸撥通了供電所的電話。
我倚在窗前，巴望著，外面冷冷清清的，冒出新綠的柳條孤獨(dú)地舞蹈著，幾只鳥兒停在電線桿上聒噪著。天氣，這么冷，風(fēng)，這么緊，病毒這么厲害，大過(guò)年的，電工叔叔會(huì)來(lái)嗎？不會(huì)！
盡管如此，我的心中依然騰起了一絲希望之光，站在窗前巴望著，巴望著。“來(lái)了！來(lái)了！不遠(yuǎn)處，有兩個(gè)人影在晃動(dòng)。”我高興地喊著。近了，近了，是兩名電工叔叔，他們戴著頭盔，挎著工具包，順著小路向我們走來(lái)了。我忍不住歡呼、跳躍，如中了大獎(jiǎng)，像考了高分。
戴著頭盔和口罩的電工叔叔簡(jiǎn)單詢問(wèn)了情況，連忙來(lái)到隔壁的變壓器旁，開始檢測(cè)，過(guò)了一陣子，他們找到了有故障的電線桿，可是，有故障的那根電線桿剛好立在池塘中央，池塘里蓄滿了水，水面是一層綠瑩瑩的水草。這時(shí)，一名穿著靴子的電工師傅，小心翼翼地淌過(guò)池水，來(lái)到電線桿旁，一圈一圈地綁登高梯，拴電線繩。他們機(jī)械地操作著，嘴里不斷哈出一團(tuán)清晰的白氣。
另外一名電工叔叔拉住綁在電線桿上的繩索，踩踏在登高梯上，向上攀巖，此時(shí)電線桿上落滿了雪，登高梯承受重量后緩緩?fù)禄姶饲闆r，穿靴子的電工用自己的肩毅然托起了梯子上的兄弟。看著慢慢爬上去的兄弟越來(lái)越穩(wěn)，他笑了。電工叔叔在電線桿的頂端麻利地操作，在風(fēng)中搖晃，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……隨著“卡擦”一聲，燈亮了。“來(lái)電了！來(lái)電了！”大家都高興地喊著。隨即，電工叔叔緩緩從電線桿上下來(lái)了，欣慰地笑了。
頃刻間，我的心似乎被什么撞擊了一下，內(nèi)心的情感如洪水一般涌出，我追上前去，大聲說(shuō)：“叔叔，謝謝您們！”
心靈的感動(dòng)作文4
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都會(huì)感動(dòng)人的心靈，讓人難以忘記。
這件事就發(fā)生在我們的學(xué)校中，發(fā)生放在我新的班級(jí)體中。
開學(xué)的第二個(gè)星期，學(xué)校就發(fā)了校服，以后，我們每個(gè)人每天都要穿校服。恰巧，我們的班有個(gè)學(xué)生一家境貧困，而買不起這套校服。校長(zhǎng)還說(shuō)：“不穿校服者，扣分。”這命令一發(fā)出，這位學(xué)生感到著急和無(wú)奈。
班主任聽說(shuō)這件事后，與其他學(xué)生開了個(gè)班會(huì)，最后，經(jīng)全體同學(xué)同意后，班中的學(xué)生、老師獻(xiàn)出愛心，湊錢為他買校服。
這個(gè)活動(dòng)很快就開展了，大家自愿把自己的零花錢捐出，有5元的、10元的拿出來(lái)，這項(xiàng)活動(dòng)隱瞞著這個(gè)學(xué)生開展了一周，在第二周的班會(huì)中，老師決定把購(gòu)買的校服送給他。
還未上課，每個(gè)學(xué)生就已端端正正坐在了自己的座位上，教室中鴉雀無(wú)聲。每個(gè)人的心怦怦跳著，期盼著老師來(lái)。
起先，隱隱約約地聽到了老師的走路聲，越來(lái)越響了，看見老師了，班長(zhǎng)喊了聲“起立”，每個(gè)學(xué)生都筆直地站著。
老師點(diǎn)了那位同學(xué)的名字，他感到驚奇，害羞地到了老師的面前，老師拿起了校服，莊重的說(shuō)：“這是同學(xué)們送給你的！”接著班級(jí)中響起了掌聲，越來(lái)越多，越來(lái)越響。
忽然，老師做了個(gè)手勢(shì)，班級(jí)中立刻又安靜下來(lái)，班長(zhǎng)喊了聲：“坐下”。接下來(lái)，就是這位同學(xué)的發(fā)言，他說(shuō)：“我以前雖給班級(jí)添了亂，還經(jīng)常不做作業(yè)，從現(xiàn)在開始，我將努力學(xué)習(xí)，不會(huì)讓同學(xué)、老師失望的。掌聲再一次響起。
接著，同學(xué)、老師們都感動(dòng)得流下了眼淚。在這個(gè)班級(jí)大家庭中，每個(gè)人都感到無(wú)比的溫暖，幸福。同學(xué)們共同說(shuō)：“班級(jí)是我們溫馨的家，在家中我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓班級(jí)、學(xué)校團(tuán)結(jié)；以為奉獻(xiàn)，每個(gè)人都快樂(lè)、無(wú)私；以為感恩，生活無(wú)爭(zhēng)吵、打架。
讓我們都獻(xiàn)出愛，讓世界和平美好！
心靈的感動(dòng)作文5
從前，我沉默寡言，是個(gè)的的確確的小卒。沒(méi)有老師看好我，感覺(jué)似乎我是個(gè)不存在的人，整天飄飄蕩蕩。可是，我的命運(yùn)從剛升上四年級(jí)的那天起從此改變了。
那天，第一節(jié)課上語(yǔ)文課，來(lái)了一個(gè)年輕，嚴(yán)肅的女教師。我不一為然反正她也不會(huì)理會(huì)我的。她用十分響亮的聲音說(shuō)道，"我姓方，是你們的新班主任，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)淥溝橋的獅子這一課。"老師看著點(diǎn)名冊(cè)說(shuō)"首先，我請(qǐng)劉同學(xué)來(lái)讀一讀課文。"我歪歪斜斜的站了起來(lái)，完全被震到了，難道老師不知道我是個(gè)"壞"學(xué)生么?容不得我多想老師便說(shuō):"快開始吧。"老師用溫暖的目光看著我，剎那間，我仿佛被一股暖流給支撐了起來(lái)。這股暖流一直讓我順利讀完了課文，接著老師對(duì)我說(shuō):"你是一個(gè)朗讀能力非常好的學(xué)生，我希望你能夠多多努力。"從那時(shí)候開始我的成績(jī)開始奇跡般的上升了。
可惜，好景不長(zhǎng)。有一次，我下課時(shí)被推倒了，在鼻子與嘴唇之間留下了一道黑色的傷痕，雖然說(shuō)能夠痊愈，但畢竟不是一天，兩天的事我又特別愛面子，便從此"隱姓埋名"過(guò)起以前的生活。加上男生們又給我起了好多難聽的外號(hào)(至于是什么嘛，已經(jīng)忘了)所以我一直是以淚洗面，總是用白色的餐巾紙捂著臉。
過(guò)了不久，老師上"落花生"這一課，要我們歸納中心思想，老師大概了解到我的異狀了。便讓我來(lái)回答問(wèn)題，我無(wú)可奈何，只好站起來(lái)捂著臉說(shuō):"做人要像花生一樣，不要注重外表，要知道為社會(huì)，為群眾做貢獻(xiàn)的那顆內(nèi)在美的心才是最重要的。""回答的很好很完整既然你了解這個(gè)道理，也應(yīng)該做到。男生們給你取外號(hào)，你大可不必在意，因?yàn)槟悻F(xiàn)在好比一只丑小鴨，總有一天還是回變成白天鵝的。"
老師，你知道，你的那段話已經(jīng)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，雖然疤痕早已掉去，但是你給我的幫助卻一直埋藏在我的心靈深處。老師，真的謝謝你!
心靈的感動(dòng)作文6
我有一個(gè)同桌，他性格古怪，眼睛一只大一只小，臉上總掛著“邪惡”的笑容，加上兩個(gè)小酒窩，看上去活像個(gè)“小魔頭”。
星期三上午，我起晚了，急匆匆來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室打開書包一看：糟了，沒(méi)帶文具盒。我的同桌陳宇翔看到了，暗帶嘲諷地說(shuō)：“哎呀呀！我們班的頭號(hào)女強(qiáng)人，居然也會(huì)忘帶東西。”“我這么天才的人會(huì)像你嗎？”我霸氣地回了他一句。“我看到了，她沒(méi)帶文具盒。”坐在我身后的一個(gè)“王八蛋”插嘴說(shuō)。“你———”這時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了。“哦！這就是所謂的女強(qiáng)人，還真是個(gè)天才呢！”陳宇翔雙手一叉，邪笑著說(shuō)。
“叮鈴鈴！”上課了，老師要我們用圓規(guī)畫四個(gè)圓。我沒(méi)帶文具盒，而每個(gè)人只有一個(gè)圓規(guī)。“怎么辦呢？”就在這時(shí)，陳宇翔拍了拍我的肩頭，我剛想一拳打下去，忽聽他說(shuō)：“給你，你先用吧，我不打緊的。”我愣了一下。“不要發(fā)愣，也不要謝我，抓緊時(shí)間畫吧！”說(shuō)完，他瞟了瞟我。我猶猶豫豫地收下了圓規(guī)，心想：為什么我的那些好朋友都沒(méi)想到我，而這個(gè)“邪惡”的人卻給我先用呢？
不一會(huì)兒，老師下來(lái)巡視了。陳宇翔向來(lái)是數(shù)學(xué)老師最喜歡的學(xué)生，老師看到他坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，便問(wèn)：“畫好了？”“沒(méi)有。”陳宇翔回答道。老師看了看他的本子，又問(wèn)：“我昨天反復(fù)強(qiáng)調(diào)要帶圓規(guī)，你怎么會(huì)忘了呢？是不是借給同學(xué)了？”“沒(méi)有。真的是我自己沒(méi)帶。”陳宇翔斬釘截鐵地回答。我吃驚地抬起頭來(lái)看著他。“好！陳宇翔，這次要扣你一分。”老師說(shuō)著，狠狠地拍了一下他的桌子。扣一分，那就相當(dāng)于批評(píng)十次啊！我一邊想著，一邊看著他，竟感動(dòng)得想哭了。
人的心靈有時(shí)候并不像表面那么堅(jiān)強(qiáng)，再勇敢再頑強(qiáng)的人，面對(duì)感動(dòng)，也會(huì)哭，也會(huì)痛。在我們的生活中，有時(shí)看似與你爭(zhēng)斗的人，其實(shí)是對(duì)你最好的人，而那些看上去對(duì)你好的人，很多時(shí)候卻是偽裝的。
人的心靈多么脆弱啊！輕輕一戳，就會(huì)流淚。
心靈的感動(dòng)作文7
感動(dòng)是什么?感動(dòng)是心靈的舞動(dòng)，是靈魂的飛舞，是內(nèi)心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動(dòng)。感動(dòng)是美好人生的啟迪。它富于美好與幸福又富于感慨與同情。如果沒(méi)有感動(dòng)，人之靈魂也將是死寂一般，沒(méi)有半點(diǎn)生動(dòng)的感受與顫動(dòng)。感動(dòng)是橋梁，是通往內(nèi)心深處的橋梁;是階梯，是搭起成功人生的階梯;感動(dòng)就是真誠(chéng)的召喚，是喚人覺(jué)醒的真誠(chéng)的召喚;感動(dòng)就是內(nèi)心的吶喊，是生命支源和生命之終的發(fā)自內(nèi)心的吶喊!
看過(guò)舞臺(tái)上那優(yōu)美迷人的舞姿，《天鵝湖>》最后一幕那舒緩動(dòng)人的舞姿，完全表露出對(duì)生的眷戀!那是演員對(duì)角色的深入洞悉和為之感動(dòng)，才能用自己那完美的舞姿來(lái)表達(dá)人物內(nèi)心，傳遞著真摯的感情。使臺(tái)下的每一位觀眾為之動(dòng)容，為之感動(dòng)，為之流淚!只要你能用心去看，用心去品，用心去體會(huì)，就一定會(huì)有所感動(dòng)，一定能為之感動(dòng)。人類是個(gè)感情充沛的動(dòng)物，我們沒(méi)有理由對(duì)生命中的美好與幸福置之不理，也沒(méi)有必要板著生硬的面孔，表示你無(wú)所謂。其實(shí)生命的真諦在無(wú)時(shí)無(wú)刻地啟迪我們?nèi)ジ袆?dòng)，生活的美好又在不停的配合五們?nèi)ジ袆?dòng)!
金色的陽(yáng)光中，一片羽毛悠然飄落;清幽深邃的池水中，一般羅紅回旋漂浮;黛藍(lán)色的天幕中，一顆流星一瞬而逝;青嫩新綠的草葉尖，一滴晶瑩剔透的露珠悄然滑落。千變?nèi)f化的自然，日生日落，潮汐起伏，多少美景怦然心動(dòng)，悠然神往。你都一一感受過(guò)，體驗(yàn)過(guò)嗎?自然就是那么簡(jiǎn)單，那么樸實(shí)無(wú)華，那么自然生動(dòng)!感動(dòng)就在一瞬之間，就在一念之間，十分容易，十分簡(jiǎn)單。最最重要的事，你要去領(lǐng)聽，去體會(huì)，去與自然為伍，去與人性為伴!
去感動(dòng)吧!不要掩飾你的心扉，打開心扉面對(duì)世界，面對(duì)人生，面對(duì)自我，面對(duì)自然。一切美好的與善良的都應(yīng)該去感動(dòng)，感受生命的美好，感受生命的真諦。讓我們動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)，也將是最后一次出現(xiàn)！
心靈的感動(dòng)作文8
當(dāng)了十幾年的教師，我才開始學(xué)會(huì)享受學(xué)生帶給我的幸福和快樂(lè)，在和孩子的交往過(guò)程中，總會(huì)發(fā)生一些讓我感動(dòng)的故事。
有一天，我打開博客，看到了劉明格家長(zhǎng)的留言：“宋老師，您好！格格（劉明格）現(xiàn)在動(dòng)作快多了，這都是您的功勞。記得有一次，你說(shuō)她畫的畫好看，讓她回家畫一幅畫。下午回到家她看了一本科幻書，沒(méi)有畫。到晚上10點(diǎn)才想起畫，我說(shuō)：宋老師又不是說(shuō)非得明天要，再說(shuō)，到睡覺(jué)時(shí)間了。明天再畫吧。誰(shuí)知聽完她哭了起來(lái)，說(shuō)道，不行！宋老師說(shuō)喜歡，我必須畫出來(lái)。孩子12點(diǎn)才完成作品。”
我看到劉明格家長(zhǎng)的留言后，很后悔，也很心疼，但更多的是感動(dòng)。作為孩子，為了完成老師布置的作業(yè)，畫到晚上12點(diǎn)，老師怎忍心。孩子對(duì)老師的這份信任，老師怎能不感動(dòng)？
我只是一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，之所以更愛自己班級(jí)的孩子是因?yàn)槌１缓⒆訍壑⒏袆?dòng)著。感動(dòng)是一種幸福，我們被幸福團(tuán)團(tuán)包圍著，在彼此心中珍藏、在記憶最深處品味。
還有一次數(shù)學(xué)課，剛走進(jìn)班里，孩子們就圍著我“閑聊”——問(wèn)這問(wèn)那，“老師，您的QQ怎么8：30就沒(méi)人了？”“班級(jí)博客里看到我了吧！”……在我忙碌地交流時(shí)，一個(gè)小腦袋探了過(guò)來(lái)，我一看是高原，他輕聲地對(duì)我說(shuō)：“老師，我每天都想上您的課！”我回答道：“老師不是每天都在給我們班上課嗎？”孩子急忙說(shuō)：“不是……”我卻開玩笑似的補(bǔ)充道：“你以后跟著宋老師上課吧。”
下課了，我回到了辦公室，回想整個(gè)事情，我覺(jué)得自己說(shuō)話太快了，我應(yīng)該讓孩子把自己真實(shí)的想法表達(dá)出來(lái)。后來(lái)得知，孩子是這樣想的：由于這兩天張老師請(qǐng)假了，我把張老師的課也上了，所以孩子希望我能夠像那兩天那樣給他們上課，希望多接觸我。
下午放學(xué)時(shí)，我進(jìn)班布置作業(yè)，由于近兩天上課說(shuō)話太多，嗓子啞了。高原拿著兩個(gè)山楂塞到我手里，在接到山楂的一剎那，我的眼睛濕潤(rùn)了。這樣懂事的孩子怎能不讓我感動(dòng)，老師從內(nèi)心感謝你，是你讓我讀懂了愛。“我每天都想上您的課！”對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一種幸福。其實(shí)，愛很簡(jiǎn)單，就是在不經(jīng)意間的一種表達(dá)，是在平等基礎(chǔ)上的一種互相信任，是在共同成長(zhǎng)中的一種分享，是在愉悅和幸福中一起品味……
心靈的感動(dòng)作文9
在中學(xué)時(shí)代，真真想到我那幫難忘的兄弟門，這情感的閘門便肆意洶涌起來(lái)。我常感到心里有一片春意在蕩漾！想起老狼唱的“那睡在我上鋪的兄弟”那住在我對(duì)面的哥們。也許真是有緣能讓我們這些意氣相投的人走到一起，在那壓抑與煩躁的灰色高中生活中塑造出自己獨(dú)特的個(gè)性。為我么贏得一方亮麗的晴空！
老大直率熱情，老二善良隨和，老四和老五沉默謹(jǐn)慎，而老六最幽默健談，拿老六開說(shuō)吧，他被提名情圣，顧名思義，情愛世界至圣先師也，他談吐風(fēng)雅，詼諧搞笑，一張口是字字珠磯句句蓮花，常自稱是“大智若愚”情圣能武，才藝大賽有他角逐的身影，球場(chǎng)上有他拼搏的汗水，而且記憶力相當(dāng)驚人，但他最拿手的絕招還是挑逗女生。只要看上一眼就能把對(duì)方的頭口眼鼻手描述的惟妙惟肖，那定位系統(tǒng)比雷達(dá)還來(lái)得真實(shí)，一談女生他會(huì)口若懸河滔滔不絕的神采飛揚(yáng)，手舞足蹈，由于情圣善侃，而且粗中有細(xì)，很討女孩歡心，特別是酒后聊天，那真堪稱天下一絕！常說(shuō)“感情這東西是可遇而不可求”盡管他與眾多美女有曖昧關(guān)系，可至今仍是單身，因?yàn)樗乱C瀆了那神圣美麗的字眼，但情圣也有過(guò)浪漫的情愛故事，那次喝得大醉后，終于鼓起勇氣向那女孩吐露心聲，但卻首戰(zhàn)告退，“不吃恥中恥，難為人上人”，情圣便化“恥辱”為力量，發(fā)起猛烈攻勢(shì)，想用真情打動(dòng)對(duì)方，但卻屢進(jìn)屢敗，雖口口聲聲稱他會(huì)臥薪嘗膽、東山再起、孜孜以求、鍥而不舍，但從他那無(wú)神且無(wú)奈的眼神中，我發(fā)現(xiàn)他心已冷。
再說(shuō)老二，人稱地道的“孔夫子”，天天背個(gè)書包神龍見尾不見首，好像在游擊戰(zhàn)，。莫可稱“兩耳不聞窗外事”，甭看孔夫子那么迂腐不諳世事，但在學(xué)習(xí)上卻是一絲不茍，全神貫注，有一次歷史老師讓他記述一道歷史題，把它所有相關(guān)內(nèi)容背得一字不差，直咳得老師想辭職不干，因?yàn)榻踢@樣的學(xué)生簡(jiǎn)直太可怕了……
此外，還有頭腦異常靈活的老四，會(huì)唱歌及東北二人轉(zhuǎn)的老大……正是我們這幫意氣相投的弟兄，在那百無(wú)聊賴的寂寞日子里，演繹出了一個(gè)又一個(gè)幽默的傳說(shuō)和超呼想像的故事，使那片逆來(lái)順受的色彩，不至于那么單調(diào)的乏味……心靈深處的感動(dòng)
心靈的感動(dòng)作文10
記得小時(shí)候上幼兒園時(shí)，每逢下雨天，爸爸就會(huì)穿著一件天藍(lán)色的雨衣騎著摩托車來(lái)接我。那是好自豪，躲在爸爸身后的藍(lán)雨衣里，看著地上的積水被車轱轆壓過(guò)濺起的水花，低頭玩著手上的玩具，或是偷偷剝一塊糖放在嘴里，那甜絲絲的感覺(jué)頓時(shí)充滿心頭。 那時(shí)，我是多么期盼雨天的到來(lái)，因?yàn)槲矣挚梢远阍谀切⌒〉氖澜缋铮幙椢倚⌒〉膲?mèng)了。
漸漸的我長(zhǎng)大了，父親也慢慢地變老了。那次他去接我時(shí)，沒(méi)有穿那件紫色的雨衣，然后將那件藍(lán)雨衣遞到我面前說(shuō)“穿上”。 從此，我知道未來(lái)的路我要自己去走。
接下來(lái)又是一個(gè)雨天，早已習(xí)慣父親接送的我一如既往的沒(méi)有帶雨衣，直到放學(xué)時(shí)才想起我不能回家了，就一邊坐在教室一邊等著父親，可是天都黑了，父親的影子依然未出現(xiàn)。我害怕，收拾好書包發(fā)瘋的往家跑。等我像個(gè)落湯雞似的回到家時(shí)，看見父親正悠閑地坐在沙發(fā)上看電視呢。我怔住了，隨即扔下書包，沖過(guò)去大喊：“你不是會(huì)去接我的嗎？不是知道我在等你的嗎？可你一直都沒(méi)出現(xiàn)，我以為你生病或是怎么了，可是你卻像沒(méi)事一樣。”父親一臉驚愕，轉(zhuǎn)眼又恢復(fù)常態(tài)說(shuō)：“我不是把雨衣給了你嗎？” “對(duì)，你是把雨衣給了我，可是你卻把心丟了，你不再疼我，不再愛我，我只是一個(gè)沒(méi)有人要的玩具啊！”說(shuō)完，跑進(jìn)臥室，“砰”地把門關(guān)上，留下父親站在原地發(fā)呆。
過(guò)了好一會(huì)兒，父親站在門邊沉重的嘆了口氣說(shuō)：“我的好閨女，我不是不疼你，不愛你，只是你也這么大了，應(yīng)該學(xué)學(xué)獨(dú)立生活，等你上高中，上大學(xué)時(shí)，我們是不可能再在你的身邊照顧你，或許等到那一天，我和你媽媽都無(wú)力去管你了，那可就是你自己的生活，不能再依靠我們了呀！”
我聽了，慢慢打開房門，忽然猛地一下?lián)涞礁赣H懷里，說(shuō)：“爸，對(duì)不起！是女兒誤會(huì)你了，我認(rèn)為你不愛我了，對(duì)不起，爸爸！”
心靈的感動(dòng)作文11
“我們?nèi)ゴ蟛菰暮叄タ春蝤B回來(lái)……”熟悉的音樂(lè)傳入耳中，我的腳步漸漸慢了下來(lái)，思緒漸漸飄向那段有你的流年。
一年春事，桃花紅了誰(shuí)。
桃花開得正茂，你我就靜靜地坐在樹下，望空中桃瓣紛飛。你用枯瘦的手拉住我的手，用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“以前太姥身子還硬朗的時(shí)候啊，你還可小哩。你平時(shí)鬧人，我就背著你，哄你睡覺(jué)。現(xiàn)在啊，不行了。連你小妹妹都抱不了，走幾步，背就疼得厲害……”你絮絮叨叨地說(shuō)著。也許你并不記得我們談話的主題，可是我明白，你只不過(guò)想抓緊時(shí)間多與我說(shuō)幾句話。
一江明月，回首少了誰(shuí)。
倒映在江水的明月更加皎潔無(wú)瑕。你靜靜的坐在我身旁，望著我手中的筆。我猜，這支筆將你的情絲牽動(dòng)，憶起回那百年間的時(shí)光。你突然說(shuō)道：“還記得以前，我是鎮(zhèn)子里識(shí)字最多的孩子，都是因?yàn)槲业母赣H。他呀，常常幫著鄉(xiāng)親們寫招牌，有時(shí)也會(huì)寫信。他寫字時(shí)，我就站在他身旁幫他磨墨。你呀，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了好享福。你們過(guò)得好啊，我也就能安心了。”我在一旁道：“是，太姥你一定長(zhǎng)命百歲，我們一起享福。”你拉住我的手，說(shuō)道：“你有這份心就好。”
一夜煙花，相逢醉了誰(shuí)。
黑夜中，煙花正開得爛漫。我站在你面前，對(duì)你細(xì)數(shù)城市中的趣事。你十分認(rèn)真地聽著，接著感慨道：“這輩子啊，哪也沒(méi)去過(guò)。孩子啊，等你長(zhǎng)大了，你帶我去看看好不好啊？”我興奮地說(shuō)：“好啊，我和太姥一起。”我感受到你聲音中傳遞的熱切期待，手心里傳來(lái)的熾熱溫度。我見到，你笑了，笑得像那朝陽(yáng)般燦爛。
太姥，如今我想多和你說(shuō)說(shuō)話；我想讓你多享享福；我想帶你去看看這世界萬(wàn)物。可如今韶華依舊，芳華卻已故。在那桃樹下，月光中，煙花里與我在一起的你，如今已不在。一夜落盡梨花愁，對(duì)岸流年已白頭。
“你從一座叫我的小鎮(zhèn)經(jīng)過(guò)，剛好屋頂?shù)难┗捎觑h落……”在歌聲我仿佛看到太姥的燦爛笑臉，仿佛聽到她細(xì)語(yǔ)呢喃：孩子啊，等你長(zhǎng)大了，你帶我去看看好不好啊？曲已盡，淚千行。
心靈的感動(dòng)作文12
過(guò)著美好而快樂(lè)生活的你們，體驗(yàn)過(guò)“獨(dú)臂”的滋味嗎？那么今天就跟隨我走進(jìn)筆暢作文課堂，玩一場(chǎng)角色體驗(yàn)游戲，感受一下“獨(dú)臂”的滋味吧。相信你們會(huì)和我一樣，被這個(gè)游戲深深地感動(dòng)著。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)人扮演“獨(dú)臂”人，用一只手穿衣，另一只手不允許幫忙，否則算犯規(guī)。老師大聲宣布：游戲開始。那一刻，我的心情是多么急切而開心啊！第一次扮演“獨(dú)臂人”，會(huì)是什么感覺(jué)呢？這時(shí)，老師選了3名同學(xué)到講臺(tái)前扮演“獨(dú)臂”人，分別從套頭、拉拉鏈、系扣子，三件衣服中選擇一件。小通非常機(jī)靈地拿了一件簡(jiǎn)單容易的衣服——套頭半袖衫。首先，他把一只手伸進(jìn)袖管里，輕而易舉地就把衣服穿上了。同學(xué)們一片呼聲，為他感到高興。
我也參加了這個(gè)角色體驗(yàn)游戲，我選了一件拉拉鏈的衣服。我先把右手伸進(jìn)袖子里，再用這只手扯另一側(cè)的`衣襟，任憑我怎么晃動(dòng)上身，衣襟都不能順利地搭在“沒(méi)有手臂”那一側(cè)的肩膀上。就在這千鈞一發(fā)之際，我靈機(jī)一動(dòng)，趁衣襟飄過(guò)來(lái)的時(shí)候，快速地把袖子抓住。最后一步，也是最難的一步——拉拉鏈。我先用右手努力地把一個(gè)拉鏈卡在另一個(gè)拉鏈頭上，但是它像一個(gè)淘氣的孩子，就是不聽我指揮。這時(shí)，我聽見有的同學(xué)焦急地說(shuō)：“靠墻，把衣襟固定住。”我一聽，二話不說(shuō)，就按照同學(xué)的建議靠著墻，把一邊固定住后，我用力一拉，拉鎖終于拉上了，累得我饅頭大汗。筋疲力盡的我，靠著墻看著同學(xué)們穿衣服，有的同學(xué)埋頭苦干地穿著，有的同學(xué)不甘示弱，看著他們的狼狽樣，我不經(jīng)意地看了一眼老師，，只見她正微笑地看著我們。同學(xué)們穿衣服的花樣真是五花八門：有的咬住袖口，有的靠在請(qǐng)上，有的一蹦三尺高。
“獨(dú)臂”穿衣的角色體驗(yàn)游戲結(jié)束了，同學(xué)們艱難穿衣的一幕還歷歷在目。“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。”這句話的意思是同情是一種愛，我們應(yīng)有同情心，為他人的不幸而感到痛苦。當(dāng)做完“獨(dú)臂”穿衣的游戲后，我體會(huì)到了獨(dú)臂人生活的艱辛和不容易，為他們勇敢面對(duì)生活的勇氣而感動(dòng)。
心靈的感動(dòng)作文13
每個(gè)人的心中都有一塊最柔軟地方，它時(shí)不時(shí)的會(huì)被觸動(dòng)。心靈的深處的感動(dòng)，會(huì)讓你久久不能忘懷。
讓我內(nèi)心深受感動(dòng)的只有他了——黑曼巴科神，說(shuō)起這個(gè)人的外號(hào)，相信大家并不陌生。籃球場(chǎng)上的風(fēng)云人物。然而我們通常只能看到他獲得的榮譽(yù)，卻看不到他的付出與堅(jiān)持。
我印象最深刻的一次比賽，在那次比賽開始，我滿懷期待，心情激動(dòng)，看著身穿24號(hào)球衣的你走向賽場(chǎng)，臉上毫無(wú)懼怕之色，滿是自信與堅(jiān)毅。哨聲響起，一開始你就用嫻熟的技術(shù)帶球過(guò)人，球投出去了！它劃著完美的弧線鉆進(jìn)籃筐，一個(gè)漂亮的空心球！隨著時(shí)間一分一秒的流逝，比分被你大大拉開。我已掩蓋不住自己心中的激動(dòng)，開始不自覺(jué)的歡呼起來(lái)。
就在此時(shí)，出乎意料的事情發(fā)生了，一個(gè)不小心的動(dòng)作，你的手指骨折了。這一突發(fā)狀況的發(fā)生令隊(duì)友十分擔(dān)憂，也讓對(duì)手重新燃起了勝利的希望。難道湖人隊(duì)這一顆希望之星就要如同隕石般墜落了嗎？
在大家都以為你要放棄此次比賽的時(shí)候，出乎眾人意料的事情再一次發(fā)生了，你堅(jiān)持帶傷繼續(xù)戰(zhàn)斗！全場(chǎng)起立，所有人為你歡呼喝彩，我也按捺不住自己內(nèi)心的激動(dòng)，從座位上彈起，眼睛不自覺(jué)濕潤(rùn)了。下半場(chǎng)繼續(xù)，你的運(yùn)球遠(yuǎn)沒(méi)有上半場(chǎng)技術(shù)嫻熟了，失誤不斷，分差也逐漸縮小。我的心是懸著的，隔著屏幕我仿佛聽到你炙熱的心跳聲，全隊(duì)的命運(yùn)系在了你的身上。
比賽接近尾聲，湖人隊(duì)還落后一分，最后11秒，你帶球忍著傷痛，哪怕這次是最后一次比賽，你都盡力在這11秒中發(fā)揮自己最好的狀態(tài)，防守隊(duì)員讓你的行動(dòng)受到限制，你拼盡最后一點(diǎn)力氣，在最后一秒球出手了，這一球，帶著全隊(duì)最后的希望。本該轉(zhuǎn)瞬之間的事情卻仿佛被人按了慢放鍵一樣漫長(zhǎng)，我屏住呼吸緊盯屏幕，在我感覺(jué)心都要跳出來(lái)的時(shí)候球進(jìn)了！一個(gè)完美的絕殺！全場(chǎng)沸騰，我看到你大汗淋漓，手指腫脹到幾乎無(wú)法彎曲。臉上卻是大大的笑容。
你說(shuō)洛杉磯每天早上五點(diǎn)的太陽(yáng)很美。那一刻，我的眼淚涌出，我被深深地觸動(dòng)。那一刻，我真的很感動(dòng)！我是你奮力追夢(mèng)的見證者！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！身著24號(hào)球衣的你準(zhǔn)確地詮釋了這句話的含義。24號(hào)代表了你的努力，也代表了這一路上的心酸與輝煌。那一刻，我真感動(dòng)！
心靈的感動(dòng)作文14
夕陽(yáng)西下，我悠然自得地推開了屋前的小窗，遙望著西方的晚霞。在那遙遠(yuǎn)的西方，有著各色各樣的流云。火紅的云彩，染紅了那西方的天邊。五彩繽紛的流云聚在了一起，跳著舞，開啟了它們的夕陽(yáng)盛典。金色的夕陽(yáng)在向我微笑，一股暖意在我心中流淌，勾起了我對(duì)知己多寶的思念。
還記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬季，兇惡的北風(fēng)使者與冰雪使者在窗外興風(fēng)作浪。我縮著身子，躲在溫暖的被窩中。房間里吹著令人感到無(wú)比溫暖的風(fēng)兒，這時(shí)發(fā)燒的我感到一股股暖流在身體里流淌著，渾身也感到了舒適，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，我也已經(jīng)好了大半，頭腦也不那么昏昏沉沉，便起身去廚房中尋找吃的，補(bǔ)充一點(diǎn)能量。
這時(shí)，門外邊傳來(lái)了“咚咚咚”的響聲，我心里頭一驚，心想：這會(huì)兒外婆和弟弟應(yīng)該還在，早晨他們走時(shí)說(shuō)過(guò)要下午才回來(lái)，這時(shí)才中午，應(yīng)該不是他們敲門，我不會(huì)遇到什么壞人了吧。我彎著腰，輕手輕腳的來(lái)到門前，墊起腳尖，盯著貓眼一看，這才安了心，原來(lái)是好朋友多寶來(lái)找我了。我連忙將她迎進(jìn)門，我們來(lái)到房間，開始寫作業(yè)，她一邊寫一邊用關(guān)懷的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？身體好點(diǎn)了沒(méi)？聽我媽說(shuō)你最近發(fā)燒了，現(xiàn)在還難受嗎？”我聽后一驚，心中很是感動(dòng)，搖了搖頭，她微笑著向我點(diǎn)頭，示意她安心了，我們認(rèn)真地寫著作業(yè)，忽然我的肚子痛了起來(lái)，臉上有些痛苦，她見我用手捂著肚子，臉上有些蒼白，明白我又是肚子疼了，眉毛微微一皺，馬不停蹄的去端了一杯熱水過(guò)來(lái)，又飛快地跑去拿來(lái)一塊熱毛巾，她像個(gè)小大人一樣，讓我喝下熱水，又細(xì)心地把熱毛巾放在我額頭上。沒(méi)一會(huì)兒，她已有了汗水，我的肚子也好些了，我的心中不禁又升騰起一股暖意，流遍全身，這使我深深的感動(dòng)。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，把我拉出了美好的回憶，這時(shí)金色的夕陽(yáng)已經(jīng)全部落下，夕陽(yáng)微笑著向我告別，我也看著那笑臉靜靜消失。但在我心中，多寶對(duì)我那深沉的關(guān)懷和我對(duì)多寶的感激卻印在我的心頭，永遠(yuǎn)不會(huì)落下。
心靈的感動(dòng)作文15
人生經(jīng)歷總是曲折、坎坷的。沒(méi)有酸甜苦辣的人生是不完整的。患難見真情，雖不曾相識(shí)，卻無(wú)私幫助精神令我感動(dòng)至深。
我每天上下學(xué)都要經(jīng)過(guò)一條馬路。一天下午，我和我的同伴放學(xué)回家，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，沒(méi)有不測(cè)的預(yù)兆。我們謹(jǐn)記老師的忠告，過(guò)馬路時(shí)左右看，確定沒(méi)有汽車再過(guò)馬路。我們依照著做。可是天有不測(cè)風(fēng)云，在我們過(guò)馬路時(shí)，一輛汽車飛速?gòu)奈覀兩磉吽萍粯语w過(guò)。我的同伴反應(yīng)快，立即轉(zhuǎn)動(dòng)方向。可我就在她右側(cè)，她一轉(zhuǎn)就與我相撞了，我們兩人重重的摔倒了地上，腿被自行車重重的壓著，也磨爛了腿部的好多處。我們強(qiáng)忍著劇痛站起來(lái)，這時(shí)，一位阿姨開車經(jīng)過(guò)這里，看到我們這樣，便下車親切的詢問(wèn)。我們描述了剛才的情景，阿姨問(wèn)我們家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼是多少，然后把我們的自行車安排好后送我們?nèi)メt(yī)院。待我們包扎好傷口后，我們的家長(zhǎng)也到達(dá)了，我們想找阿姨道謝，可是怎么也找到她的身影，她還把我們的醫(yī)藥費(fèi)付了。
對(duì)于那天的經(jīng)歷，我感觸極深，現(xiàn)在想起來(lái)還是心有余悸。如果那天朋友沒(méi)來(lái)及轉(zhuǎn)動(dòng)方向，那么在我面前發(fā)生的該是多么可怕的一件事。如果那天阿姨沒(méi)有搭救我們，我們?cè)撊绾卧鯓踊丶遥撌窃鯓拥男奶邸Ｉ鼮楹稳绱说拇嗳酰瑤酌刖湍苣⒁粭l鮮活的生命。對(duì)于那位阿姨，我是衷心的表示感謝，在素不相識(shí)情況下她能做到這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，我真的超感動(dòng)，原來(lái)這個(gè)世界是多有愛。我真的很想在遇到那位阿姨，我要給她一個(gè)90度的鞠躬，不僅僅是因?yàn)樗龓椭宋覀儯�因?yàn)樗屛腋惺艿搅苏鸷承撵`的愛，讓我學(xué)會(huì)了至深的愛，讓我心靈比以前更充滿了善。
震撼心靈的感動(dòng)，不一定是大事。只要幫助他人，就能快樂(lè)自己。愛，是孤獨(dú)時(shí)的問(wèn)候；愛，是絕望時(shí)的希望；愛，是遇難時(shí)的幫助；愛，是沮喪時(shí)的安慰。這個(gè)世界需要愛，讓我們與愛攜手，創(chuàng)造美好的世界。世界因愛而美好。
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