成長中的感動作文（通用30篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的成長中的感動作文，希望對大家有所幫助。
成長中的感動作文 篇1
生活中總有一些事情感動著我們，或許是親情、友情，也可能是來自素不相識的陌生人……
小時候，我十分懂事。在幼兒園聽老師的話，在家里聽爸爸媽媽的話，從不“撒潑”，究其原因，就是爺爺的小單車。
我每天上學放學都是爺爺接送。爺爺騎著小單車，我坐在后面的小椅子上，靠著爺爺那溫暖的背，感到特別溫暖，每天這樣反反復復。時間一眨眼過去了，我上小學了。長大了，也開始學會了頂嘴，學會了打鬧。爺爺依舊每天騎著小單車接送我，而我卻學會了霸道。我每次都要往前坐一點兒，害得爺爺只能坐半邊，到后來他就只能站著騎。在小小的座位上，爺爺那胖乎乎的身子顯得滑稽可愛，而我卻再也靠不到那溫暖的背了。漸漸地，我上五年級了，也懂事了許多，知道爺爺每天那樣騎車的辛苦，我自覺的往后坐，可爺爺卻改不過來了，依舊站著騎車。我對爺爺說：“爺爺，您坐著騎吧�！薄安挥昧�，你舒服就好，我不用坐。”
我的心猛的顫動了一下，眼淚從眼角流了出來，我感受到了親情的偉大�？僧斘艺嬲靼谞敔數牧伎嘤眯牡臅r候，爺爺卻因心臟病去世了。這突如其來的噩夢讓我一時不知所措。在后來的幾天里，我腦子里止不住地播放著我跟爺爺的故事。我的眼眶濕潤了，這一件件事情都是為了我!我心里對爺爺充滿了愧疚，因為我并沒有真正的理解過爺爺……
爺爺，您的孫女是很愛很愛你的……
成長中的感動作文 篇2
我想全天下的父親都給予過孩子愛憐吧！或許他們知道但不知道該如何表達，又或者不知道。即使是留守兒童，也肯定在夢中構思過，今天，我要寫的這篇文章是關于我的父親的，他很偉大，從小到大，我想要什么東西，他總會盡自己的能力幫我的到，有時會做一些讓我咬牙切齒的事情，但我深刻明白，這都是他對我的愛！
一句簡單的話語。父親是威嚴的、嚴厲的，向來不茍言笑，這讓我一直不太敢接近父親，也不曾深刻的了解過父親，以至于對父親有太多誤解。那天，天氣異常悶熱，父親決定撈面條吃，一切準備就緒，就只剩下媽媽這陣東風，咝聲音一響，我就知道媽媽回來了，開始，我看著父親那有條不紊的樣子，模仿起來。
因為我是新手，所以撈起來不太流暢，總會濺起小水珠，湯剛要倒下去，父親就怕我燙到手，就站起來說：我來吧！我伸手示意他坐下，總不能一直讓父親這樣幫我吧，父親又開始嘮叨：小心別燙著��！我舉了一個ok的手勢，但心里還是有些小忐忑，不過總算是順利完成了。
父親，謝謝你，雖然你嚴，但你言而不厲，你的這些簡單言語，說出來不用幾秒，但卻可以在我心里溫暖一生。
父親，女兒只想簡單對你說聲：辛苦了，我愛您。一直以來，因為我的膽小懦弱，而不敢對您說出這句話，但現在無論你是否聽到，我都想大聲對您說：我愛您。
成長中的感動作文 篇3
有人說：“感動不是因為偉大，而是因為愛�！岸嘤星楦械脑捳Z啊，你是否也深有感觸呢?
我的父親每天早上都送我上學。一天，我坐在車上突然間想到會不會有人問我：“你爸爸每天都送你嗎?”我想，我應該說什么。我的第一答案是當然啦!而后，我默然了!為什么是當然，無論是風還是雨亦或是雪，爸爸都會送我，那一刻，我被感動了!
同學的朋友生病了，同學義不容辭的請假去醫院去照顧她的同學，上課時魂不守舍。有時看到她的眼淚默默的流下，我雖然是個旁觀者，我的心也不由的為之感動了!
人生中難免有被人誤解的時候，就是那天，我莫名其妙的被罵了一通，而就在這時，我的老師知道了這件事，老師拍著我的背部對我說道，人生還是要向前看的，他們長大后回想這段事的時候會很后悔的!我會找他們談談的，大家以后還是好同學!有太多逝去的美麗被我們匆忙的腳步所錯過，有太多容易消散的脈脈溫情被我們煩躁的思想所拒絕，亦有太多生命中的感動被我們冰冷的眼神所忽略。
在感動中，我們用燃燒的心、怒放的生命點燃了希望的柴薪，照亮了黑暗的日子。我們用嘹亮的號角在這里宣誓：要腳踏實地、扎扎實實、勤奮努力，為實現以后的金色輝煌而拼搏!
成長中的感動作文 篇4
假如生活不再感動你，那么生活將失去色彩；假如你已不再被生活所感動，那么人生對于我們就沒有了意義。只要還有生活，感動就無處不在。
曾為生命的脆弱而感動。那是小學六年級時一件令人傷感的事情，在那個夏初的一天，班里的一位女孩在家中突然永遠地睡去，煤氣奪走了她年輕美麗的生命。因為是周末，班中開始并沒有人知道，老師也小心翼翼地騙著我們，告訴我們她轉學了。但同學們還是相繼知道了真相，于是不約而同地哭了起來。我也哭了，哭得非常傷心，一方面是為同窗之情，另一方面是出于對這個年輕生命脆弱的悲傷，在淚水中，我懂得了生命的珍貴。
曾為親情的無私感動。這感動源自一則很小很小的故事，一位母親在考場外的草地上焦急而耐心地等著，七月炙熱的陽光炙烤著她，但她始終不肯去不遠處的樹蔭下乘涼，也不愿去旁邊的茶館喝口水。終于，這位母親倒下了，大家急忙將她抬到學校大門口的醫務室。當醫生在她耳邊輕輕說了聲：學生下考場了。一直昏迷的母親猛地從床上坐了起來，自言自語道：我得趕緊去問問兒子考得怎么樣？這個故事使我深深地感動，懷著這份感動我看到了父母的白發，看清了自己的責任。這份感動讓我更加珍惜親情，更加熱愛我的家。
感動，如一杯淡淡的清茶，幽香彌漫；
感動，如一杯暖暖的牛奶，溫馨甜蜜；
感動，如一杯醇醇的陳酒，越品越濃。
成長中的感動作文 篇5
從一個嗷嗷待哺的嬰兒，到現在背著書包快樂的讀書，似乎轉眼之間我們已經長大了。細細想來，從小到大，有無數感動我們的事情伴隨著我們成長。
小時候，爸爸媽媽爺爺奶奶無微不至地呵護著我們、關愛著我們，他們沒有一絲怨言和抱怨。玩游戲時摔傷了，他們比我們更慌張，急忙抱起我們哄著、逗著。而我們呢?則是又哭又鬧，不能給長輩一絲安寧。
好不容易上學了，爺爺奶奶又是來回地接送我們。除此之外，父母在繁忙的工作之后還要為我們做飯、洗衣服、輔導功課……在學校遇到困難時，老師和同學們無私地幫助我們;遇到不會做的題目了，老師會耐心地給我們講解，直到聽懂為止。
到了高年級，功課越來越多也越來越難學了，親人總是鼓勵我們：“加油!你永遠是最棒的!”“考第一的某某某其實沒有你聰明，再加把勁，你會超過他!”……
我想，到了初中、高中，甚至大學，當你的壓力越來越大時，你的老師、長輩、朋友、同學肯定會比你更著急，不過他們會積極地幫你想辦法去克服困難，助你不斷地去取得更好的成績。
其實，感動就藏在我們成長的過程中啊。
成長中的感動作文 篇6
成長猶如一部情節曲折的電影，那一個個精彩的鏡頭組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個鏡頭，它使我的成長充滿了幸福的感動。
記得有一天，我自己下課回家。因為是冬天，地上全是冰和雪，我一不小心摔了一跤，手里拿著的文件夾也隨之飛了出去，里面的本子散了一地。路上沒有什么人，我無助地站了起來，頓時感覺身體冷冰冰的，袖子里灌滿了雪，連靴子里也是，我心想：這該死的鬼天氣，為什么這么冷呀！我一邊想一邊慢慢地拿起地上的本子。我數了數，不好，還缺了一個本子。突然，我看見了我的本子，它正在天空中跳舞呢！雪花當它的舞伴，風給它吹奏音樂。我怎么追也追不上它。
這時，一個叔叔走了過來，看見我正在對著本子狂追不舍，他連忙追了過去，替我追回了本子。由于太匆忙，那位叔叔也滑倒了。我連忙對叔叔說：“謝謝叔叔，給您添麻煩了！”叔叔笑瞇瞇地說：“沒事，沒事�！边@時，我看見他的手被冰磨破了，滲出了鮮紅的血珠，我連忙拿出紙，給他擦血，他卻笑著說：“這點小傷不算什么，過一會兒就好了。你快回家吧！”說完他就走了，我望著他的背影，心中非常感動，感覺天也不那么冷了。
我想：叔叔只是一位素不相識的陌生人，卻會幫助我，多么令人感動呀！我希望自己的成長中，收獲更多的感動，也希望把這種感動送給別人！
成長中的感動作文 篇7
成長中我不斷地經歷著大大小小的事，有歡笑，有驚喜，有憂愁，也有沮喪，但有一件事卻讓我銘記在心，每當我想起的時候我總感到有一股暖流涌現上心頭。
記得有一次，我才上兩年級，那天早上天氣非常冷，北風呼呼地刮著，我起床晚了，沒有時間吃早飯，打算在家門口的賣雞蛋餅的小攤上買一只雞蛋餅邊走邊吃，不巧的是賣雞蛋餅的人很多，我著急地問：“師傅，前面還有幾個人。”“還有四個人，很快的，小朋友，一會就好�！憋@然賣雞蛋餅的師傅不想錯過任何一筆生意。四個人最起碼得五分鐘，今天肯定遲到了，我真后悔自己為什么不早五分鐘起床。一只冒著熱氣的雞蛋出爐了，前面的一位男孩迅速地接過，騎上電餅車一溜煙地走遠了。還有三個人，我急得如同熱窩上的螞蟻，等也不是不等也不是。“小朋友，我這個好了，你先拿去吃吧，上課可不能遲到�！边@時，一位等候的叔叔把一只熱氣騰騰的雞蛋餅遞給了我。真的嗎，我心中一陣狂喜，連連道謝。捧著熱乎乎的雞蛋餅，走在上學的路上，內心十分感動：一位素不相識的陌生人，在一個冰冷的冬日早晨，把一份最珍貴的溫暖送給了一位小學生。
在以后的每個冬日里，我從未感到過寒冷，叔叔的愛心如同冬天里的陽光一直溫暖著我。
成長中的感動作文 篇8
生活中有許多令人感動的事，他們像一顆顆珍珠，藏在我們的腦海里。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧
記得是小學一年級時，我和媽媽去街市，可是走的時候忘記關水龍頭了，回來后家里到處都是水。我急忙把鞋脫了，把拖布那來，可是水太多了，忙的我們滿頭大汗。這是門鈴響了。
我心想：真能湊熱鬧，在忙的時候來。媽媽讓我去開門。我一開門，頓時熱淚盈眶，原來是樓下的王奶奶和對門的張大爺，還有對門的李叔叔來幫忙了。二樓的李叔叔把衛生間的洗衣機、盆都拿了出去。王奶奶擦衛生間，張大爺擰了擰拖布把客廳擦了。李叔叔快步上樓把拖布拿起來繼續干活·····
最后，我們以九牛二虎之力擦完了。
我想，世上還是好人多，要是大家都能像王奶奶、張大爺、李叔叔那樣的話，我們的社會就是一個和諧的好社會。
我們張大后也要像王奶奶、張大爺那樣，幫助別人，讓世界充滿愛!
成長中的感動作文 篇9
說起讓我感動的事，那真是不計其數，要說最讓我刻骨銘心的，還是三年級發生的那件事。
一天， 老師指名讓我收班里的體檢費，我高興地手舞足蹈，決定把這件事做好。第二天早上，我剛走進教室，同學們就蜂擁著朝我圍過來，我忙得不可開交。我一邊收錢，一邊找錢，一邊記賬。不一會兒，全班同學都交齊了。
中午，我把收的錢數了數。咦？少了三塊五？我反復數了幾遍，仍是少了三塊五。頓時，我頭上直冒冷汗，趴在桌子上難過地哭起來�？蘼曮@動了同學們，他們問我怎么了，我把事情的經過說了出來。過了一會兒，學習委員對大家說：“同學們，我看我們還是把班長剛才給咱們找的錢數一數吧，或許多找了！”于是，大家都找了起來。這時，有的說多出了兩角，有的說多出了三角，然后大家都把多余的錢放在了我的桌子上。找回了多找的錢，我的心里才平靜了下來。
下午放學回家，我打開書包準備做作業，突然，我怔住了——三塊五毛錢赫然出現在我的語文課本里！再仔細想想，原來是上課鈴聲響過后我順手把錢夾在了課本里，我并沒有少錢，可是同學們為什么說多找給他們錢了？… …
望著這三元五角錢，教室里那一幕又在我的腦海里縈繞，淚水模糊了我的雙眼，多好的同學��！我為生活在這樣的班集體而溫暖和驕傲。
在我成長的路上，正是被無數這樣感動的事情包圍著，才讓我一天天幸�？鞓返亻L大。
成長中的感動作文 篇10
感動如陽光，照射著世界萬物；感動如雨水，洗刷著空氣中的灰塵；感動如一團烈火，時刻溫暖著我們的心，只要我們善于發現。就能被生活中的點點滴滴所感動，隨著時間的流逝，我記憶中的事情漸漸淡忘，但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。
記得在那個雷聲大作的夜晚，媽媽正趴在窗邊，心事重重地望著從天而降的小雨滴，看到媽媽臉上的憂傷，我忍不住走上前去問媽媽：“媽媽，您怎么了？出什么事了？”媽媽憂傷地說：“堅持每天的營養早餐是我們家的原則，是不可忽視的，明天就該吃雞蛋面了，可現在雞蛋卻沒有了，明天的雞蛋面該如何是好��？你們的營養早餐，唉！”聽了這段話，我心里的小人兒可高興了：“明天終于不用吃難吃的雞蛋面了，最好全世界的雞蛋都不見了，那樣的話雞蛋面也要背著包袱走人了�！�
到了第二天早上，我心里暗喜著：媽媽呀，媽媽，我倒要看看今天你給我們吃什么�！笆裁�！”我大驚失色地叫了起來，那是因為桌子上有一碗熱氣騰騰的雞蛋面，我嘴里嘀咕著：“不是沒了雞蛋嗎？哪來的雞蛋面�。俊笨晌疫@話不幸被我爸爸的順風耳聽到了，爸爸生氣地對我說：“你這話要是被你媽媽聽到了，非得傷心不可！昨天晚上，由于太晚的緣故，沒有了公共汽車，為了讓你吃上營養的早餐，你媽媽只撐了一把小傘，踩著單車，冒雨去為你買雞蛋，可是天公好像要考驗你媽媽一樣，雨越下越大，那一把小傘怎能擋得住暴雨呢？等你媽媽回來時，已經嚴重感冒了。”我看著媽媽躺在床上彎曲的身子，禁不住流下了眼淚。
這種感動一直深深地藏在我心里，就算已經過了很長時間了，可我還是久久不能忘懷！
成長中的感動作文 篇11
成長就像一條路，起初這條路什么也沒有，漸漸的這條路上有了色彩，長滿了花草，還有大樹有鮮花，而這些花兒有的快樂，有的悲傷。
在六年級的時候。有次我上學沒帶傘，放學后天空想和我作對似的。突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了大雨，忘了同學們一個個散去，心里和這天氣一樣糟糕，我獨自蹲在樓梯口等著雨停，不一會兒一個熟悉的身影向我走來，我抬起頭來，原來是媽媽，我仿佛看到了黑暗中的時光，我問媽媽媽媽，你怎么知道我沒帶傘?你個小馬虎，那有點生氣的說，由于沒帶傘，媽媽只帶了一把，我和媽媽一起走在回家的路上，因為媽媽把傘都偏向了我，自己淋濕了半邊肩，這時的媽媽就像護著小雞的母雞，我的眼淚溢滿眼眶。 然而并不是所有的感動都來自家人，也有來自朋友的。
小學時我成績不好，為此我十分懊惱。但每當我懊惱時，我身邊總會多出一個人，我的好朋友也是我的同學，他成績并沒有多好，但他的人品，我認為比誰都好的多，我時不時會有幾道難題不會做，不讓我叫他，他自己前來幫助我，他從來沒有一絲抱怨，每當他幫助我攻克難關時，我望著她那臉上有著愁苦的表情，看到這一幕，我十分內疚又感動。 每當我想起那些幫助過我的人時，我心里總涌動著一只久違的沖動，這便是感動，從不會有人刻意的去尋找感動，因為它在于生活的點點滴滴，當我們看見自己的同伴，為了這個集體而戰時，總會不盡為他們加油，失敗了哭，成功了也會哭，從鼻尖涌出的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的，同樣的，無論想起的是悲傷還是快樂，總會有感動，縈繞心頭。
在生活中有許許多多的感動，等著我們去發現，也許是一杯熱牛奶，也許也是一件保暖衣，但不一定，因為在我們的成長之路上，愛與感動是無盡的。
成長中的感動作文 篇12
午后陽光如同慵懶的胖貓懶洋洋地映進來，窗外飛鳥偶爾掠過，在這愜意的時光中，勾起了我美好的回憶......
畢業在即，在這充實而又緊張的日子中，只有我們埋頭苦干的身影，高過頭頂的資料書和滿天飛舞的試卷為我們迎來了人生中第一道大門。”累不累啊，如果累了就來抱抱老師。這樣就不累了�！绷豪蠋熯@一句幽默的話語包含著對我們的關愛，我們都明白，大家相視一笑。“老師知道，但是我們只要過了這個難關，每個人都會有一雙金色的翅膀。只有先苦才會有后甜……”聽著老師的話語，給這燥熱又緊張的夏天帶來了一絲絲的感動。
屏幕上正播放的是老師為同學們抓拍的日�；顒樱课煌瑢W的回憶�？晌野l現，今天播放時，原本喜好熱鬧的大家卻異常安靜，多愁善感的同學眼眶都紅了，他們的眼底有一絲不易察覺的不舍與眷戀，我心中萬分不舍，無限傷感，天下沒有不散的宴席，可我們終究還是到了散的那一天，一月之后，我們何日再見?只見胖胖的同桌拍了拍我的肩：“不是約定好一起向前沖嘛!”同桌明媚的笑容讓我振作起來。這感動叫來日方長……
一回到家，飯菜香撲鼻而來，廚房里忙碌的媽媽笑道：“回來啦，洗手吃飯吧!”媽媽最近見我壓力大，每次都做好飯等我回家，聽了媽媽的話，我心中莫名感動。“知道了，媽媽!”我甜甜地回應著，屋內的歡聲笑語洋溢著溫馨。這感動叫等你回家……
在這溫暖的日子，我收獲了不一樣的感動，他們的愛圍繞在我身旁，如同美麗的畫面，在我腦海中回放，雖然苦澀，但卻幸福!
成長中的感動作文 篇13
時光匆匆又匆匆，過去的昨天，現在的今天，未來的明天，或許對你有一些感觸。幼年的感觸不免有些稚嫩，而現今的感動倒是添了幾分真實。
我現在高二讀完了，即將面臨高考，現在卻時時想起高一報到。我家離學校比較遠，坐火車得兩個半小時。那時是父親送我來的，辦完一切手續就走了。
父親走的很淡然，我目送他。因校門口是一段較長的直道，我可以盡可能多的寄托我的思念于他。
父親跨出校門，一步一步，不快不慢，很有節奏感。西落的太陽把金色的陽光灑滿道路，路兩旁的樹也裹上了錦衣，風嘩嘩的吹著，盡管這是夏天，不免有一絲涼意。
父親走著，他的背影中沒有革履西裝，有的只是一派農民的衣著，樸實厚道，因為他把最好的給了我。那寬大厚實的脊背，曾背著我幾次進入夢鄉。風吹亂了他的頭發，吹開了他的衣襟，吹亂了兩旁的樹，這風像要吹裂大地，盡管這不是深冬北國的風，不知那年的風為何會如此寒冷。
父親走著，走的離我越來越遠，同時他又以從未走過的方式走進了我的心里，越走越近，一個腳印一個腳印是那么的清晰，那么的寬大，那說明他來過。
父親走了，是在一陣落葉雨中消失的，此后在從未尋見。不知他是否正藏在某個地方看我，這是發生過的事。父親消失在了人群中，像蒸發了。風還在吹，不時有幾片落葉飛來，不知那年秋天是否提前來了。
我收回雙眼，轉身進入學校。這時我明白了，所謂父子母女一場，只不過就是意味著你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影默默的告訴你，不必追。
看來，那年的秋天提前了。
成長中的感動作文 篇14
新的校園，新的環境，接觸眾多的“新”或許讓人有一絲不適應，但是老師們很慈祥，同學們很親切，讓我內心充滿溫暖。在成長的過程中往往會有一些感動存留腦海、印象深刻。
考試后重新分組了。我的同桌—一個皮膚黝黑，身材矮小，老實巴交的男生，他那兩灣清泉似的眼睛總是閃著善意的漣漪，好像還散發出智慧的光芒。他這個人最大的特點就是聰明、善良和樂于助人。
忘了給大家介紹了，他被同學們譽為宋話癆。星期六的上午放學了，我們一起走在回家的路上，別的同學都掏出零花錢買零食，只有他一聲不吭的走掉，我心想真是個小氣鬼！走著走著在一個墻角里，我們發現了一只渾身臟兮兮的小狗，只見他一個箭步沖上去。一把抱起那只小狗，行人見狀紛紛捂住了鼻子，因為小狗的身上散發出一股臭味。只見宋拿出衛生紙，小心翼翼的為小狗擦拭著。小狗瘦弱不堪，似乎已經好幾天沒吃東西了。宋立即跑到遠處的超市為小狗買來了一袋狗糧。我恍然大悟，不由得對他產生一種敬意，這種氣氛渲染著我感動著我。
在一節數學課上，老師出了一套題把大家都難住了，我們已經快放棄了，只有他埋頭苦寫、堅持做題。一會兒，只見他的臉上掛著勝利的微笑，不過他并不驕傲，虛心的驗算著，同學們都為他豎起了大拇指。
還有一次，老師讓我倆去領書，在路上我看到一個女孩子抱著一大摞書艱難的前進著，她的腰似乎已經被壓彎了。宋禮貌地詢問他需不需要幫忙，女孩兒點點頭，他抱起一大部分書向遠處走去。啊！她是多么樂于助人呀！
宋這種善良、樂于助人的精神值得我們每個人學習。他給我留下了很深刻的印象，讓我至今記憶猶新，同時，他也讓我感動。這份感動也會成為我成長中重要的一筆記憶。
成長中的感動作文 篇15
讀海迪在打動中成長
——《輪椅上的夢》讀后感
這些地媽媽從藏書樓借去一標張海迪寫的《輪椅上的夢》我急不可待地讀了伏來，爾被書中活潑活躍的語言深深呼引，我更被弛海迪這堅強的毅力跟樂觀的精力無數次地激動。
張海迪5歲時果患脊髓血管瘤，單腿癱瘓。從此，她不能和咱們這些畸形的孩子一樣縱情地擁抱大天然、愜意地游山玩水，她多了很多童年中無邪天真的快活。殘暴的命運讓那顆懦弱的心靈功早地蒙到了損害，讀到小海迪常常以淚洗點的情節時，我陷進了沉思：替什么過后的醫學程度那么落伍，連這樣的弊病皆不能治療？也就是在那一刻，在我幼小的口靈面又一次動搖了長大后該一名醫生的幻想。我必定要盡力學習，讓本人的人生理想早日名現！
從童年訖，張海迪就失往了與共齡的孩子一起走入學校學習各種常識的機遇。應意識到性命不會久長后，她更添愛護分分秒秒，用勤懇學習和努力農息延伸著生命。臥在輪椅上，她自學了七、八種外語，她為大眾亂病達一萬多人次。在日記中她曾寫講：“我不能無所作為地活著，活著就要努力學習，就要多為干部作些事件。”固然她被病魔纏身，然而她通過大家執著的尋求、不懈的攀緣，譜寫了一曲曲最動聽的樂章。想想我自彼，領有健康的體格，有時碰到困難，總是急著供救于媽媽；學從走車摔疼了腿，總是努著小嘴，直想退縮；彈琴時指尖因使勁觸鍵而生疼時，總想著廢棄。取“即便跌倒一百次，也要一百零一次地爬起身”的張海迪比擬，我是如許的愧疚��！
張海迪給我的印象老是那么剛強、那么有毅力！她那殘疾的身影，將時刻激勵我要干一個不屈不撓的我！《輪椅上的夢》這利書就像是一座己生的燈塔，助我驅趕成長中的迷霧指引著我一直前言……
成長中的感動作文 篇16
真正的感動，它是一種愛的大悲憫；情的高品位，擁有了它，生命之泉清澈常新。感動的照亮，不是一種居高臨下的施舍，它是發自內心深處的幽光。一人一事的時候，感動的照亮不僅僅會照亮了某一個人，還要影響了周圍，許多的暗夜也跟著被照明了，世界渴望與每一盞心燈同行，于每一處感動同行。
生命中處處有感動，不是沒有，而是缺少發現的眼睛！是呀，就拿最近剛發生的青海玉樹的地震來說吧！對于每一個人來說，地震使他們痛心，使失去父親與母親的痛心，是失去每一對金童玉女的痛心，更是失去一切的一切而痛心。
但、生之靈都知道，地震無情，人有情；一方有難，八方支援的道理；
這一場無情的地震，讓玉樹人民感受到我們中華民族五千年的傳統美德，五千年以來的優良文化！
其中，我最為感動的是這樣一個鏡頭：一名臨產婦女以及她的丈夫被消防人員救出來以后，那位臨產婦女肚子里的小孩，好似要馬上見到這位慈愛的母親一樣，忽然，那位母親捂著肚子拉著丈夫的衣袖說：“要生了，要生了�！碑敃r的環境，醫護小組沒有接生的位置。很著急的說：“快送她去醫院吧！”但又想了想：已遠離這里很遠呀！”婦女痛得厲害，她的丈夫說：“就在這里吧，我們幾個人轉過去當墻。醫生同意了，她的丈夫和幾名消防人員轉過去圍成一個半圓擋風。只聽見“啊”“用力點”、“加油啊，快出來了”…這時，在幾名消防員的臉上看不到他們的笑容、而是他們緊張的神情……丈夫呢？是他為妻子緊張的神情和焦急萬分的臉龐……過了幾分鐘，只聽見幾聲啼哭“哇，哇，哇…”這幾聲啼哭打破了幾個人莊嚴而緊張的臉龐，這個小家伙以他自己堅強的、有力的哭喊聲宣告了他的出生。……
感動或許只是一瞬間，卻在成長歲月留下璀璨一閃。
點亮感動吧，一個人的力量當然微弱，千千萬萬的心燈卻可以能讓這個美好的世界變得更加光明！
成長中的感動作文 篇17
當公交車停在七塔寺時，車上來了一個年過七旬的老人，他左拎著一大袋生活用品，右手提著一把雨傘，身上大汗淋漓，嘴里喘著粗氣，顯然已經很疲勞了，可車上的人們就像沒看見這位老人一樣，看著窗外的還在看窗外，玩手機的還是在玩手機，仿佛這位老人從來都沒出現過。是人們真的沒注意到這位老人，還是根本就不想讓座呢?我想大部分人一定是后者的想法。
公交車又到站了，“咯”的一下，前車門打開了，一陣寒風吹了進來，把老人吹的瑟瑟發抖，并且把他放在那堆物品頂端的那一張小票給吹走了，若是你見了這場景，一定會去幫他撿起來吧，可奇怪的是，沒有一個人幫他撿起來，于是，他只好一邊走，一邊扶著扶手。
當他走到一半時，車輛來了一個急剎車，他險些摔倒，盡管如此，也沒有一個去扶他，給他讓個座，我甚至看見，一位小伙子把頭抬了起來，看看老人，又很快低下，仿佛這一切與他無關。因為我們坐在后面，認為老人站在前面，讓座也是前面人的事，也沒讓座。
這時，好心的司機幫了老人一把：他在一大堆密密麻麻的電鈕里按動了一下，車里便想起了一句柔和的聲音：親愛的乘客們，請給身邊的老人讓個座吧。這時，坐在我身邊的一位母親正想站起來讓座，她的兒子便拉住她的袖子，把她往回拽，同時，沒好氣的說了一句：干嘛呀?有什么可讓的?
接下去便是一場漫長的辯論，媽媽為兒子說盡了美德的重要，兒子為母親說盡了利益的好處，最終，這是這位母親為老人讓了座。那一刻，我被深深的感動了，也感到有些愧疚。在別人都無動于衷的情況下，犧牲自己的利益，這是多么高尚的品質啊!
在現實生活中，多數人都因為那少數的各別的事例對整個社會失去了信心，只有極各別人還懂得幫助別人。這是難得的，更是可貴的，俗話說：一顆老鼠屎害一鍋粥，不錯，都被這顆“老鼠屎”蒙住了雙眼，可曾知道，這碗“白粥”是好是壞?只有去實踐了，才會明白。我們都要有這種樂于助人的精神，創造一個更加美好的社會。
成長中的感動作文 篇18
時間像清澈的河水，載著悠悠的笑聲流去；歲月如樂章里的音符，奏著一首動聽的歌，隨風飛入記憶的粉盒。那個難忘的微笑，那份珍藏在心中的感動，永遠存在我的心底。
小學一年級時，我就是老師眼中不起眼的那種，就是那種“坐在最后一排的人”。也許是我的相貌平平，也許是受生活環境的影響，漸漸地我的性格不復學齡時的活潑開朗，變得越來越岑莫，越來越沉默，坐在教室里的那個被人遺忘的角落的我，久而久之，自卑感籠罩心靈。與老師之間也有了隔閡，上課時的那40分鐘就成了漫長的等待與煎熬。
到了二年級換了一個班主任，我憧憬著有點兒欣喜，同時又有點兒擔憂，要是這個老師也不喜歡我呢？上課鈴一響，只見一個嘴角噙著笑扎著一束馬尾的女老師走了進來，她自我介紹說：“大家好，我叫某某某，我是你們新的班主任，在接下來的時間里我們大家互相學習，互相進步，祝合作愉快�！�
記得那天學的是古詩，整節課我都沉浸在興奮中（也許是老師那迷人的笑容讓我有一種親切感）。快下課時，老師問：“同學們，這首詩好背嗎？”大家爭先恐后地回答道“好背”的確，這首詩好背，我也能背下來了。老師有問“那哪位同學愿意展示一下”，“唰唰唰”教室里一下舉起了20多雙手，我也緩緩地把手舉起來，但又放下去了。沒想到這么一個小小的動作竟然被老師發現了，只見她朝著我微微一笑，望著我，那是鼓勵的眼神，我的怯懦在那一刻化為烏有。我又堅定地舉起手來，對老師說我來試試吧。果然我背得很流暢，老師贊揚了我，同學們也鼓起了掌。那一刻一股暖流從心底流過，淚水模糊了我的雙眼，老師感謝你，給了我力量。
從此，我好像變了一個人，我又變得熱情活潑，課堂上常有我會打問題的聲音，活動中也有我忙碌的身影。我開始變得愛笑，成績也直線上升……一切的一切，所有的所有，與之前相比天壤之別。我知道，這都是因為有了老師那甜美的微笑，因為這微笑中有鼓勵，有期待。
成長中的感動作文 篇19
日子如秒擺上的時針分針，滴嗒歡快地朝前撒跑著；日歷似流淌著的溪泉，川流不息地朝海的方向奔騰而去；生活恰似一幅七彩的圖畫，涂描著五顏六色的色調；空氣恍若一年的春夏秋冬，季節的交替不斷地變幻著，于不同季候里散發出不同的味道來；美好的記憶仿佛一汪清澈的海水，鮮亮于回憶里的清晰回眸。
驀然回首，往事如昨，有些事注定會被時間和歷史銘記；有些人卻用奮起的行動記載著我們這個團隊的精神，那是見證團隊力量和團隊速度的精神，那是凝聚團隊信心和團隊宣言的力量！
行萬里路、交天下友，遠勝于埋頭書卷。當你踏上人生奮進的旅程，驀然回首，你會由衷感到寶貴的友誼恰似那枝葉茂的常青樹，歲歲更新，猶如滾滾的長江水……那些事，令人鼓舞，催人奮進；那些人，可歌可泣，可敬可佩。
感動·你就住在我心底
有多少悲壯，就有多少感動；有多少夢想，就有多少光榮，一次次的感動無不銘記在服務人的心里，寫進了服務社的歷史畫卷。
感動如風，你我通行，用感動編制一幅愛的話卷，你是天邊的云彩，我是你身邊的藍天，有我你就擁有感動，相信感動就在我們心里。
生命的驟然飄逝與生活的瞬間脫軌，使一切的平淡與正常發生了變異；被救與救人，每個人都在以生命的名義堅強抗爭、無私奉獻，在感動別人同時又被別人感動；被助與助人，每個人都以在被強烈震撼的靈魂為思想意識的原點開始重新思考生活、思考人與人關系的重新構建。
愛，因為關愛而圣潔；心，因為感恩而永恒！世風里，愛是信物；人海中，善乃慈航！
一次次的感動，在日歷的紛飛中，那一串串的感動，組成了流逝歲月中的一個個感人畫面，深刻明了地印記于腦海的深處，溫暖地存儲于心的那片海洋，于不同時段，不同場合，暖情適時地放映，回憶再次掀開了記憶里的那一幕幕，感動著行走過或正在行進中的心靈路程，讓心鋪設著如歌歲月里的溫暖記憶。
成長中的感動作文 篇20
呵護伴隨著我們長大。每個人在幼小的時候，無時無刻的都會感受到慈祥的母親、寬厚的父親的濃濃的愛意，無微不至的呵護。
在我的成長過程中，我深深地感受到父母的呵護。
記得剛轉入那所學校，我發誓一定要考試中考出好成績，讓同學們對我刮目相看。我躊躇滿志，信心滿滿，對父母打包票。但卻在隨后的那次考試中，我考的成績并不好。這是我十分的憤恨自己，我甚至覺得自己以前的想法很可笑，我無法原諒自己那么的不爭氣，輸給了其他人，因此我特別的沮喪。
剛好那天下了雨，放學后我沒有去拿雨傘，而是直接沖入雨中。我在雨中獨自的走著，并且希望雨水的沖刷能使自己的頭腦變的更清醒。我在雨中走了大約十分鐘后，才走了回家路的一半路程。
忽然一個人把一件雨衣披在了我的身上，我仔細一看，原來是媽媽！媽媽知道我考試的情況，但卻沒有責備我，只是問我為什么沒有帶傘？
一回到家，我就連連打了幾個噴嚏，媽媽說我感冒了。然后就急急忙忙的給我量體溫，找開水、感冒藥，讓我躺下休息休息，還給我熬了一碗姜湯。看著媽媽忙搶忙后，我感受到母愛的珍貴！
忙完這一切，媽媽就坐在我的床頭，就給我講起了戰國時候蘇秦“頭懸梁錐刺股”的故事。聽著當時蘇秦周游列國后鎩羽而歸，備受世人、以至親人的蔑視，最后卻發奮讀書，終成大器，六國封相的故事，我為自己的想法和行為而慚愧，同時我也深受鼓舞，似乎渾身充滿了力量。
雖然母親沒有半個字提到這次的“考試事件”，但我已經知道該怎么做了。這就是母愛，似涓涓細流，滋潤著兒女的心田！
還有一次，我與別的同學發生了口角，最后演變成打架。由于對方人多，我被打的鼻青臉腫。當時我胸中充滿了怒火，私下約好了幾個“哥們”準備討個說法。
這件事不知道怎么被爸爸覺察到了，爸爸狠狠地批評了我的錯誤做法。是我認識到自身存在的缺點和不足。最后我主動地的向這位同學承認錯誤、道歉，取得了他的諒解。
我不僅能夠從父母那里感受到關愛，同時父母潛移默化的影響，感謝父母的陪伴，使我不但有健康的身體，而且有健康的精神世界。
成長中的感動作文 篇21
感動是什么？一千個人有一千種答案。但無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
讓我感動的事很多，大地震的八方支援，母愛的象征，暴走媽媽—陳玉蓉，全國孝老愛親模范—劉霆，這都讓我感動，但是令我記憶最深刻的，是在我五歲的時候：那是一個寒風凜冽的冬日，我坐車去外地看姥姥，暈車的我去后車廂睡了，這一覺起來就是在白色的病房里，奶奶那慈愛的目光深深的打動了我。
之后的幾個月里，姑姑們紛紛來探望我，在那個時候，使我感受到人間親情的偉大。而最讓我難忘的，是奶奶那無微不至的關照，每天起床要上廁所，奶奶把尿盆端來，完了還要收拾干凈，天天給我熬梨湯，精心的切成各種形狀，無聊的時候給我講故事，每天不厭其煩的重復的幾件事，是奶奶的悉心照料，使我康復的更好，當我完全恢復后，奶奶又教我學走路。一步一步的走著。心里盡是感動。
感動是夏日一陣涼爽的清風，冬日里一輪暖暖的陽光，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶。擁有了感動，我們的心開始變得明亮，寬敞，純凈。
然而，行色匆匆中，多數人被生活磨礪的變得粗糙，開始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽心靈的聲音，更不愿去回
味那感動帶給心靈的慰藉。作為高中生的我們，更是應該去用心體會，但有些人說體會不到感動，其實在生命的長河中，每時每刻有感動存在，只要你懂得去體會，去發現。
父母牽掛的目光，一天天憔悴的背影是一生一世的感動；朋友的信戈，一條祝福的短信是溫暖心靈的感動；夕陽中看著一對滿頭白發的夫妻相互攙扶著走向路的盡頭，這也是感動。
人啊每天被多少平凡的事情感動著，或許有時正是由于他們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話“人之所以會感動，是應為他生活在愛之中”紅塵有愛人間有情，我們又有什么理由蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？成長的路上即使遇到漫長的黑夜，也請保持你心中的那份感動，相信黎明總會來到。
成長中的感動作文 篇22
不知不覺中，我已從你給我懵懂的孩子成長為一個青春活潑的少年。這一路走來我無時無刻不在這愛的包圍中。一路上充滿感動，打開朱紅色的大門，記憶猶如編排好一般清晰，雙眼開始氤氳起來……
兒時父母是我的第一任伙伴第一任老師，我們常常在整合汾河河畔和著風放風箏，爸爸的動作總是那么嫻熟。見他搖動線輪把風箏提起，趁著一股風，風箏便扶搖直上，升入湛藍的天空。我在旁邊不斷拍手叫絕，這時爸爸把線輪給了我，開始教我放風箏。爸爸的大手握著我的小手。在颯颯的秋風里，我感到無限的溫暖，搖動線輪。說：“風大的時候要向下拽拽風箏線，這樣風箏不會跑偏，還要跟著風箏走。”爸爸的關懷就像寒冷深秋的暖陽，溫暖我心。令我感動。
小學時，我擁有了一輛自行車，于是我迫不及待的坐在車座上，雙手把住車把一只腳放在踏板上，另一只腳向后用力蹬，原本，我以為會和想象中的大人們騎的樣子：車子馬上就會動起來。但我卻因為不平衡，摔在了堅硬的水泥地上。爸爸語重心長的對我說：“騎自行車，最重要的是把握車頭的平衡，這樣才能騎走。”就是我聽了爸爸的話，一次次的練習，次次跌倒，一次次反思，臉上的淚水和汗水交織一片。最后在爸爸一次次的幫助下，我學會了騎自行車。爸爸對我深刻的教導，令我感動。
初中時，深夜，燈下，我和千千萬萬的作業廝殺著，開一扇窗，窗外清新的空氣便涌進來，吹走了些許倦意，似乎天地之間，只剩我一個人，沒有白天的快節奏和喧囂，我變和作業。享受，夜的寂靜嗯……“吱——”門開了，媽媽，披著一件外套來到我的房間，手里還端著一杯熱牛奶，把奶放在桌上后面便坐在我身旁。“您怎么起來了，快睡吧！”“沒事兒，剛剛看到這邊燈還亮著，就?D?D快喝吧，不燙”說罷，媽媽便把奶遞給了我，喝下這溫暖的奶，心里也溫暖了。接著媽媽又為我披上一件外套：“穿上點，別著涼了。”我不禁為媽媽，冬陽般的溫暖感動了。
我們在成長的道路上有歡喜也有憂愁。家人好像成長路上的陽光給你無限的溫暖和感動。
成長中的感動作文 篇23
時光如梭，在春風的歌聲中，小草又一次探出了腦袋。回首往日，在成長路上，我們收獲了歡樂，也收獲了悲傷，然而更多的是在那不經意的溫暖與感動。
小時候，我怕黑。每到夜晚，夜幕降臨之時，天空仿佛蒙上了一層黑紗，大地黑漆漆的。萬物靜得出奇，獨自在家的我，心中說不出的恐懼與孤獨。爸爸媽媽又不在家，這使我本就提心吊膽的心更緊張起來。上樓梯時，我緊緊握著扶手，腳步輕悄悄的，像是怕驚了誰。好不容易逃到房間，我就馬上把所有燈都點亮了。望著亮堂堂的屋子，我那顆繃緊的心才稍稍放松下來。
窗外，寒風怒吼著，大雨滂沱。屋內，我呆呆地望著電視上閃動著的人物，在心中默默祈禱著：快點兒，快點兒，讓爸爸媽媽回來吧……“叮鈴鈴—”突然，電話響了，我不禁打了個寒顫，“會是誰呢？”我喃喃自語道。就在這時，一道慘白的閃電在漆黑的夜空中一閃而過，接著便是一聲“轟隆隆”的雷響。頓時，我毛骨悚然�！岸ｂ忊彙彪娫掃B續不斷，似乎在催促著我。接，還是不接呢？我猶豫不決。我悄悄湊前一看，心里頓時松了口氣，原來是奶奶的電話。我趕緊拿起電話，就像抓到了一根“救命稻草”似得�！八藛�？”電話那邊傳來奶奶的話語，那么柔和，那么親切，那么慈愛�！斑�沒有，我在等爸爸媽媽呢，奶奶�！薄芭对琰c睡吧，不然明天就爬不起了�！痹陔娫捘沁�，我仿佛看到了奶奶正笑著嗔怪我的不是。“哦，知道了。拜拜，奶奶。”奶奶簡簡單單的幾句話，卻拂去了我心中的恐懼，也如春風般，溫暖了我的心靈�！澳棠蹋x謝您！”
從此以后，我再也不怕黑夜了，因為我知道，在這黑夜里，有閃亮的'星星陪伴著月亮，有皎潔的月光陪伴著大地，而我有您——我親愛的奶奶的陪伴，奶奶，是您，在我害怕的時候援助了我，是您讓我在黑暗中學會了堅強，是您，那無私的關愛，使我獲得了堅強的力量以面對成長的道路。
奶奶的電話就是我在成長中，那不經意間的溫暖，時時刻刻伴隨著我，感動著我，激勵著我……在成長的道路上前行。
成長中的感動作文 篇24
在生活中，有許多點滴讓我感動，在日子里，不少人或物讓我深受啟迪。有這樣一只小貓咪讓我在感動之余對它敬佩不已。
爸爸辦公室里住著一只可愛的小貓咪，它個子矮小，身材瘦弱，現在還沒滿月呢！別看它小，可它身上那股鍥而不舍的精神，真讓人刮目相看��！
早上，我悄悄地買了一瓶高鈣奶，倒進奶盆中，趁小貓咪還在睡夢中，小心翼翼地把奶盆放在書柜后的板凳上，等到小貓咪來尋找食物。我藏在門背后，仔細地看著小貓咪的一舉一動。
過了一會兒，小貓咪從“被子”里慢慢爬起，伸了伸“懶腰”，打了個哈欠，揉了揉眼睛，緩緩地挺直了腰桿，睜大眼睛一看，美味的食物不在跟前，這可急壞了餓著肚子的小貓咪。
它一屁股坐在“被子”上納悶呢！仿佛在想：牛奶會藏在哪兒呢？小主人今天不會沒買吧？看著它那樣兒，我差點笑出聲來。它站起身來，把以前放牛奶盆的地方和它經常玩耍的地方都認認真真地尋找了一遍，又在床底下搜索了一番。最終，它只能垂頭喪氣與失敗為伍。
眼看它沒精打采地坐在那里似乎想放棄的樣子，我心里有一種說不出的滋味。一方面，我很想考驗它，另一方面，我又希望它能吃到食物，真是進退兩難啊！小貓咪突然一下子站起來，似乎想到了一條妙計，又開始胸有成竹地尋找，門后的我也為之一震，不禁要為它喝彩！只見小貓咪伸長了脖子，東聞聞，西嗅嗅，仔細地找著，仿佛不放過每一個地方。經過一次次失敗后，小貓咪向書柜慢慢靠近。我在心里不時地為小貓咪加油：“加油呀，千萬別放棄，馬上就成功了�！苯�，更近了，它從書柜底下鉆過去，跳上板凳，終于找到了屬于它自己的食物。看著它那高興的樣子，我心里也樂開了花。
小貓咪大口大口地吸著甜甜的奶，不時地舔著自己的小嘴巴。不一會兒，那香醇的牛奶被饑餓的小貓咪喝得一干二凈。
在一旁的我感動著，是啊，不論是誰，只有經過自己的努力才能取得成功。在生活和學習中，我們都會經歷無數次失敗，關鍵在于你是選擇退縮逃避，還是選擇勇敢地面對。相信只要不懈地努力，就一定能有成功的一天。正如人們所說：一份付出，一份收獲。在今后的歲月中，只要時時想著這只小貓咪帶給我的感動，我也一定會有成功的那一刻。
成長中的感動作文 篇25
成長中，一次一次的感動總會浮現在腦海當中。
我記得那一次……
當時，我才讀三年級。下午的最后一節課時，一聲霹靂，便下起了傾盆大雨。一瞬間，天都黑了。而一聲聲的雷響不斷轟鳴。這時，一道閃電在空中輕輕劃過，那時畫筆所花的線條，又似乎要把半個天空照亮。在不知不覺當中，下課鈴響了。放學了，可雨卻越下越大，如同篩子往下篩。雷雨交加，而我，站在校門口，等著來接我的爸爸。
在校門口，出現了一個濕淋淋的背影，那是爸爸。原來，他忘了帶傘，結果被雨淋成了這般模樣。他喘著氣，說：“來！我們走吧！”他把他的外套拖了下來，蓋在我身上，又遮住我的頭。他帶著我走在回家的路上……
大雨中，又出現了這一幕：一滴滴的雨打在爸爸的襯衫上，發出了微微的滴滴嗒嗒聲，成了一章夜曲。雨，又落在爸爸的臉上，把他的眼鏡弄得像沾滿雨滴的小窗戶，透過那窗戶，我看到了一顆赤熱的心。
走在滂沱大雨之中，我似乎是感覺到父愛暖暖的溫度。如同老鷹愛護自己的孩子，張開強壯的雙翅，保護著雛鷹；又似那春天里第一束明媚的陽光，不僅溫暖著大地，還溫暖著那顆小草……
被愛的陽光照著，走在雨中……漸漸，雨停了，爸爸穿著的襯衫已經濕透了。天上又出現了太陽，把大地的一切照亮，一束陽光照進了那個雨后的窗戶……爸爸的臉重現笑容。
如果說母愛是一縷春光，孩子是花朵，那么我要說父愛就是那捧著紅花的綠葉，默默無聞地關愛著，保護著孩子。孩子在愛的沐浴下，茁壯成長。
我相信，每位父母默默的愛，會感動著爺爺，您坐著騎吧。不用了，你舒服就好，我不用坐。我的心猛的顫動了一下，眼淚從眼角流了出來，我感受到了親情的偉大�？僧斘艺嬲靼谞敔數牧伎嘤眯牡臅r候，爺爺卻因心臟病去世了。這突如其來的噩夢讓我一時不知所措。在后來的幾天里，我腦子里止不住地播放著我跟爺爺的故事。我的眼眶濕潤了，這一件件事情都是為了我!我心里對爺爺充滿了愧疚，因為我并沒有真正的理解過爺爺。
爺爺，您的孫女是很愛很愛你的。
成長中的感動作文 篇26
春雨里傾吐的綠意令我感動;夏日里綻放的花兒令我感動;秋日里飄飛的黃葉令我感動;冬日里漫天的雪花令我感動……感動，讓我發現生命如此美好，人生如此美麗!
因自然而感動。忘不了山谷間那曲優雅竹韻，置身層層疊疊的翠色中，昂著頭踮起腳也望不見它們追逐陽光雨露的高傲頭顱。但當我俯下身低下頭，才發現它們的根緊緊扎在堅硬的磐石上。忘不了深夜燈下的小小飛蟲，卑小羸弱惹人厭煩，但當它在我的指間掙脫，努力飛向光明時我才發現，渺小的生命也蘊含著強大的力量。忘不了夏夜的一次凝望，一顆顆星星懸在深藍夜幕上，即使亮不過月亮也要努力發著屬于自己的光。一次次感動，就定格在青竹拔節、蟲兒揮翅、星星閃爍的一剎那，一幀一幀在我心中永藏。因為感動，所以在成長的行囊里裝下絲絲希望。
因文字而感動。我崇敬孔子的“天下歸仁”，也向往莊子的蝴蝶一夢;我凜然于孟子的浩然正氣，也執著于墨子的兼愛非攻。曾幾何時，感動于范文正“先天下之憂而憂，后天之樂而樂”的憂樂情懷;曾幾何時，感動于蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁胸襟;曾幾何時，感動于白樂天筆下“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的堅貞愛情。還有那湘西邊城里的悠悠渡船，十里洋場的傾城之戀……多少次走入書中感慨萬千，多少次手捧書卷眼噙熱淚——一字一句的感動，深深鐫刻在心上，伴著平平仄仄抑揚頓挫的回響，永不磨滅。因為感動，所以在成長的行囊里裝下點點智慧。
因人而感動。我因身邊的人而感動：愿和我分享悄悄話的媽媽;熬夜照顧生病的我的老爸;對我的學習一刻也不放松的老師，還有為一道數學難題互相爭論的伙伴。我也為素昧平生的人所感動：隱姓埋名三十年的核潛艇之父黃旭華，十年如一日資助貧困大學生的拾荒老人劉盛蘭，榮譽遲到二十八年的見義勇為好市民方俊明，還有千千萬萬做了好事不留姓名的英雄們。你們或許不知道，在你們伸出雙手面露微笑的一刻，有顆心也悄然打開了窗扉。因為感動，所以在成長的行囊里裝下濃濃的愛戀。
感動是一種養分，是一種能力，是一種向真向善向美的力量。感動讓我充實，我在感動中成長。
成長中的感動作文 篇27
從小到大，一路走來，好像都沒有經歷什么坎坷和曲折。因為有父母的遮風擋雨，現在我已經成為了初中畢業班里的一員了，好像瞬間長大了。
曾記得，初中的大門剛向我打開的時候，老師在校門口笑著迎接我們，那時天空是蔚藍的，鳥兒在愉快的歡唱。一張張陌生的臉，一個個陌生的聲音，沒有讓我感到拘束。在新的班級里，大家都在尋找老朋友，結識新朋友。上課時同學們都睜大了好奇的眼睛，去探索初中知識殿堂里的奧秘。
曾記得，初二那年，學校舉行運動會。我們班里沒有奪冠，同學們個個都垂頭喪氣，默不作聲。只有老師開導我們說：“同學們，雖然這次我們在運動會上取得的成績并不理想，但是我們拼搏了，只要拼搏過了就是勝利！”是啊，青春并沒有失敗。感動與拼搏相伴，成長與挫折共生。我捶了捶酸痛的腿，眼淚浸濕了眼眶。不知道是激動的淚水，還是憧憬成功的淚水。
感謝您一直陪伴在我們身邊，盡管馬上就要分別。
在您陪伴我們最后一年的時候，我們想把最好的記憶留給您。于是在一個特別的一天中——您的生日，我們給您準備了很大的驚喜。同學們親自籌錢給您定制了一個大大蛋糕，頂上刻著“姐姐老師——您好！”幾個大字。
我們商量著等著下了第一節課就給您過生日，跑操的時候，同學們都希望時間再過得快一點。等到體育老師喊了一句：“解散！”同學們便忙手忙腳的布好位置，小心翼翼的把蛋糕放在凳子上，等著老師的到來。
老師在同學們的簇擁下，被嬉笑捂著眼睛，來到了凳子邊，一首生日歌曲響了起來，飄蕩在綠茵場上，藍天下，飄蕩在每個同學們的心中……
驀然回首，三年時光轉瞬即逝，正如孔圣人所說：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”在成長中我們感受到了歲月的饋贈，知識的魅力和無法比擬的感動。
如果說成長是一棵大樹，那么我就是枝頭的一只鳥兒，我要用我的雙翅，去尋找成長中的微感動。
如果說陪伴是一縷溫暖的陽光，那么三年來老師的諄諄教誨，每一句都溫暖著我們求知的初心，是我們成長中永遠難忘的微感動。
成長中的感動作文 篇28
小時侯，總以為自己不是小孩子，明白大人們做的事，可以像大人一樣生活，有自己的想法，試圖用自己的想法左右大人們的行為。
再大一點，上了中學、大學，覺得小時侯的自己好可笑，想事情太幼稚，就像動畫片一樣；覺得現在的自己好聰明，受高等教育，又有了新的思維，考慮問題很全面；又覺得爸媽的想法、做法很老土，總是想很多沒必要的事，想不通他們為什么那么節儉，開心地生活，花錢買喜歡的衣服、喜歡的食物和其他喜歡的東西，那多好呀。
大學畢業了，在還沒有真正開始工作之前，知道要自己掙錢了，可是工資又不多，于是開始節儉：不坐兩塊錢的空調大巴了，改坐一塊錢的普通公交，只為省一塊錢；不再在外面買碳酸飲料喝，改喝純凈水，后來干脆用瓶帶白開水或者渴著等回家再喝；不再流連街頭巷尾那些可有可無的小玩意兒，因為有了它們并不能讓我怎么高興，卻會讓我的錢變少……總之，可以不花的錢堅決不花了，一些其實需要花的錢，也不花了。
工作一年半了，覺得上大學的時候自己是多么不懂事，在那樣好的氛圍中，不知道多學點東西，總是花很多時間去弄一些其他的沒有什么太大意義的東西。現在感覺要學的東西太多了，越是學就越是覺得自己知道的東西差的越多，真正體會到學哲學時那個大圓圈小圓圈的故事了。于是開始不再過分吝惜錢，用它們買書，買我要用的東西，我開始覺得這樣的錢不白花，雖然讀完以后感覺收獲的東西并沒有買它之前期待的那么多，但是相比身邊其他人，還是明白很多東西，跟別人較真的時候，心里面塌實很多。
其實人就是在從小到大、從幼稚到成熟，一點一點長大。年長的人看年輕的人，也能理解一些年輕人的做法，因為從年輕人走的路上，能隱約看到自己的腳印。所以，有時侯在不很過分的情況下，那些過來人也不跟我們這些年輕人計較太多。
人的每個階段都有可愛的地方。表姐家的小孩九個月，雖然什么都不明白，也什么都記不住，但是讓人看了就喜歡。也許等她牙牙學語、蹣跚學步的時候，又會讓人不斷有著新的驚喜。回頭看自己走過的二十多年——雖然算不得老，但是小三張兒的年齡也經歷了許多——總是覺得曾經的自己太幼稚，曾經做的事太可笑，亦或者是錯的，但是在每個階段都有一點點的感動。再過若干年，看待今天的自己也同樣會有與今天類似的感覺。人不能很準確地預見自己將來會怎么樣，所以也無須對自己的過去垂胸頓足，無須覺得失落，錯過了太陽和月亮的時候如果繼續哭泣，那么，星星也要錯過了。
成長中的感動作文 篇29
成長是一條漫漫道路，我們經歷的事物數不勝數，它們是綠葉上晶瑩的露珠，它們是天際邊艷紅的落日，它們是夜空中璀璨的星辰，為我們的人生留下了最為珍貴美好的回憶。它或是歡悅的，或是驚險的，又或是令人回味的，而風雨中的那一幕是最令我感動的。
那是一個風雨交加的傍晚，地面在雨水的沖刷下，在傍晚路燈的照耀下閃閃發亮，忙碌了一天的人們各自趕著回家。便利店門前的自行車早已被那大風吹得東倒西歪。沒什么人去留意它們，就算偶爾有人看到也是置之不理，匆忙地跨過或繞過它們，繼續走著。此時的我從地鐵口出來，不經意間看到了溫暖的一幕：一位穿著便利店制服的姐姐正彎著腰，費力地將那倒在地上的自行車一輛接一輛地扶起來，汗珠象一個一個調皮地孩子落在她地前額，并順著她臉頰滑落在她的衣領上，她的頭發和著汗水緊緊地貼著臉頰，而她的衣衫早已被雨水浸透。只見她彎下身，一只手握緊自行車地把手，另一只抓住座椅，慢慢地、努力地將自行車從地上扶起。她不厭其煩地重復著這個動作，直到倒下地自行車又重新整整齊齊地排列在她地面前。這時，她慢慢地直起腰來，用卷起的衣袖檫檫她臉上的雨水和汗珠。她望著那一排整齊的自行車會心地笑了，笑得那么甜，那么溫暖，那么動人。雨水從她額頭上滴了下來，落在了她那高挺的鼻梁上，又順著鼻尖墜落在那張漂亮的小嘴上，原本紅潤的嘴唇在雨水的滋潤下泛著光澤。她那雙大大的眼睛望著不遠處，望著那剛從地鐵口涌出來的、川流不息的人群。
雨漸漸小了，不久前的暴雨將路面刷洗得干干凈凈，卻洗不掉不久前發生的、令人溫暖感人的一幕。望著那一排整齊的自行車，望著那位善良的小姐姐，我的眼睛濕潤了，模糊了，不知是雨還是淚盈滿了我的眼眶。這時，天已經完全黑了，漆黑的夜空中掛滿了璀璨的群星。那些耀眼的星辰照著那排自行車，照著那個便利店，照著那位穿著工作制服的小姐姐，這三處動人的場景構成了這座繁忙都市中非常溫暖、和諧的一幕。
我很慶幸我偶遇了風雨中的那一幕，慶幸我親眼目睹了這喧囂都市中最溫暖和諧的一幕。它融化了我這顆在平時簡單而又乏味生活中形成的冰冷、麻木的心，讓我成長的道路增添了一些溫暖與愛心。
那風雨夜晚的那一幕，觸動了我的心，讓我感動，更讓我明白了奉獻的價值和意義，它是我成長路上最好的禮物。
成長中的感動作文 篇30
年輕的我們沒有避風港，只有激流搏擊的少年狂氣。
——題記
一路走來沒有經歷太多的挫折和坎坷，因為有父母為我遮風擋雨�，F在已經成為了初中畢業班的一員，好像就是在一瞬間我們就長大了。
現在的我在成長的過程中，我才更多的有了自己的體驗，也想和大家分享�；镜奈覀�，人生之旅不可能永遠是一帆風順的，總要接受風雨的洗禮，收獲成長的旅途中伴隨這成長的感動。
曾記得，當初中的大門為我們緩緩打開，曉冉老師在門口笑著迎接我們時，天空是碧藍碧藍的，小鳥唱著歡樂的歌。一張張陌生的臉，一個個溫和的聲音，這些并沒有使我們感到拘束，在新的班級里，大家都忙著拜訪老朋友，結識新朋友。上課了，同學們都睜大好奇求知的眼睛，去發現初中知識殿堂的奧妙。
曾記得，初二那年，我們班運動會沒有奪冠，同學們個個垂頭喪氣，默不作聲，老師開導我們：“同學們，雖然我們在這次運動會上取得的成績不理想，但我們拼搏了，我們盡到了最大的努力，青春沒有失敗，拼搏了就是勝利�！蓖瑢W們拼命鼓掌。是啊，青春沒有失敗，感動與拼搏的相伴，成長與挫折并生。我捶打著酸痛的雙腿，不知是激動地淚水，還是憧憬成功的淚水，彌漫了我的眼睛。
感謝您一路走來陪伴在我們的身邊，盡管初三路上沒有您的相伴。
但最美留給了我們最美的記憶沉淀：九月十六日，最特別的一天——您的生日，特別的日子，也要有特別的禮物。上學路上，看見幾個同學提著生日蛋糕，頂上還刻著“姐姐老師”的字樣。我們商量著第一節快下課時，給老師過生日，跑操的時候，大家都想時間過得快點。體育老師喊了聲：“解散”，大家忙手忙腳的布置好座位，小心翼翼地把蛋糕放在板凳上，等著老師到來。老師踩著高跟鞋，被同學捂著眼睛，一首生日快樂歌開嗓唱來，優美動聽的旋律伴隨著微微的和風，飄蕩在綠茵場上、藍天下，飄蕩在每個人的心中……
驀然回首，兩年的時光，轉瞬即逝，正如孔子所說：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！痹诔砷L中，我們感受知識的無比魅力，感受歲月的饋贈，感受無法比擬的感動。
如果說成長是一棵大樹，我就是樹上羽翼漸豐的鳥兒，我要用我的雙翅，飛向廣闊的藍天，去尋找成長給予的感動。
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