學(xué)校感動作文八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校感動作文8篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校感動作文 篇1

　　我叫xx，今年19歲，來自xx縣xx鎮(zhèn)xx村，初中畢業(yè)于xx縣xx中學(xué)。我出生于一個普普通通的家庭，中考失利后我選擇了晉城技師學(xué)院，因為我堅信只要我來到這兒之后好好學(xué)習(xí)，加倍努力，我就一定會成功!

　　有人說技校并不好，這里的學(xué)生都是那種調(diào)皮搗蛋，不喜歡學(xué)習(xí)，每天只知道打架斗毆，但我不這樣認(rèn)為，因為我的家長告訴我每個學(xué)校都會有好學(xué)生，我們要既來之則安之，當(dāng)然，我也是帶著想法來的，我也想為自己闖出一片屬于自己的天空。20xx年9月，我?guī)е鴫粝胱哌M(jìn)了校門，開始了自己為期三年的計算機(jī)學(xué)習(xí)，我的目標(biāo)是成為計算機(jī)專業(yè)的人才，我要朝著這個目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏!

　　剛?cè)雽W(xué)的時候我在班里是一個普普通通的學(xué)生，每天也沒有什么大事跡，每天上課認(rèn)真聽講，下課后主動和老師溝通和交流，成為了老師心目中到好學(xué)生，一天班主任找我談話的時候和我說讓我擔(dān)任班里的學(xué)習(xí)委員，當(dāng)時我都不敢答應(yīng)，因為我總覺得自己沒有那么優(yōu)秀，但我相信這是班主任給我的一次鍛煉的機(jī)會所以我答應(yīng)了，我還保證會好好學(xué)習(xí)，不斷努力，爭取帶領(lǐng)大家在學(xué)習(xí)方面取得優(yōu)異的成績，讓大家在三年別后能在社會上立足，就這樣，我漸漸被老師和同學(xué)們看起來了!

　　在家里我是一個聽話的好孩子，父母不在家的時候就幫他們做做力所能及的家務(wù)活，什么做飯呀，去田地干活呀我樣樣能干，因此在父母眼中我是一個乖孩子。每到星期天放假回家的時候，父母都會給我講大道理，又是在學(xué)校好好學(xué)習(xí)啊，又是出到外面照顧好自己啊什么什么的，有時我會把他們說的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，根本沒在意過，可現(xiàn)在我漸漸長大了，懂事了，閑了的時候我也會細(xì)細(xì)品味他們說出的每一句話的深刻含義，因為每個人都是父母的心肝寶貝，望子成龍也是我父母最大的期望，所以每當(dāng)機(jī)會來臨的時候我也會父母的話來鞭策自己，告訴自己不能放棄每次機(jī)會，就是這樣我才慢慢成長起來了，父母對自己的愛是多么無私啊!

　　在學(xué)校我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在自己平凡的工作崗位上做出了許許多多不平凡的事，成為了大家學(xué)習(xí)的榜樣。來到學(xué)�？靸赡陼r間了，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上我都一絲不茍，軍訓(xùn)的時候我學(xué)會了疊軍被，每天我都保持著.

　　一年級時我在班里擔(dān)任學(xué)習(xí)委員及數(shù)學(xué)科代表，不管上什么課我都認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，受到了班主任和代課教師的一致好評，下課后我主動和各代課老師溝通，幫助同學(xué)們解決課堂上的一切問題，工作中的點點滴滴使我真正成長起來了。功夫不負(fù)有心人，在期末測試中我以優(yōu)異的成績位居全班第一，并被評為了“優(yōu)秀學(xué)生”，獲得了二等獎學(xué)金。一年級下半學(xué)期開學(xué)后我參加了學(xué)校組織的技能大賽并在電子圖表項目中獲一等獎，又通過自己的堅持不懈被評為了“文明標(biāo)兵”并獲一等獎學(xué)金。

　　二年級上半學(xué)期我們赴天津進(jìn)行了為期半年的實習(xí)，想想當(dāng)初的實習(xí)是多么痛苦啊，每天重復(fù)一個動作讓我們有放棄生活的勇氣，但我堅持下來了，回來之后我發(fā)現(xiàn)自己更成熟了，更加懂事了，因為在那里我們學(xué)會了如何做人，更懂得了父母掙錢的不容易，也收獲了學(xué)生時代的第一桶金，回過頭來再想想，這次實習(xí)是多一次多么寶貴的機(jī)會呀!光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了二年級的下半學(xué)期，這個學(xué)期開學(xué)后我便處于緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)，時時刻刻都在準(zhǔn)備校級、市級和省級的技能大賽，俗話說：“一份耕耘，一份收獲，”在校級技能競賽節(jié)中，我以優(yōu)異的成績獲圖文混排與電子圖表項目一等獎，在剛剛結(jié)束的山西省第八屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，我充分利用個人所學(xué)知識，在不熟悉任何硬件設(shè)備的情況下以全省第27名的好成績榮獲一等獎，為班級爭了光，為電子系爭了光，也為學(xué)校爭了光，在晉城技師學(xué)院的歷史上寫下了嶄新的一頁，打破了計算機(jī)專業(yè)多年來沒有一等獎的記錄，這些成績的取得離不開大家的幫助和支持，我希望大家在剩下的時間里可以多學(xué)一點專業(yè)知識，為自己今后就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　成績的取得只能代表過去，只有扎扎實實走下去才能在自己的人生道路上有更大收獲，我們千萬不能驕傲，因為驕傲?xí)�使人落后。在這里我感謝一直教導(dǎo)我的每一位老師，感謝和我在一起朝夕相處的每一位同學(xué)，感謝晉城技師學(xué)院給我們創(chuàng)造這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境�；厥鬃哌^來的這一路，需要感謝的人實在太多太多，在這一路中我也遇到了許許多多到挫折和坎坷，正是因為你們的陪伴、幫助和支持才使我漸漸成長起來了!在今后的學(xué)習(xí)和生活中我還會和大家一起努力，共同配合，在自己的人生道路上書寫輝煌篇章。

　　老師推薦我參加“感動校園十大學(xué)子”評選活動，我感到非常榮幸，非常自豪，因為我得到了老師和同學(xué)們的信任，今后的路還很長，我還需要不斷的提升

　　自己，我僅僅希望通過此平臺來給自己一個提升自我的機(jī)會，我堅信只要自己頑強(qiáng)拼搏，加倍努力，自己的目標(biāo)就會早日實現(xiàn)。陽光總在風(fēng)雨后，我要加著速度再奔跑，天際星光依舊閃爍，不過總有一片是屬于我們中職生!

學(xué)校感動作文 篇2

　　我推薦的老師是教我們語文的侯老師，每個老師給孩子的感覺都不一樣，每個老師對孩子的教育方法也不同，但我想他們都履行著自己的職責(zé)和重?fù)?dān)，各有各的必需存在。侯老師給我最大的印象就是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對每個孩子的交上來的作業(yè)認(rèn)真批改，對沒有認(rèn)真完成作業(yè)的孩子都一一認(rèn)真詢問原由，然后及時和家長溝通。

　　孩子上課調(diào)皮不認(rèn)真學(xué)習(xí)，侯老師就耐心的一遍又一遍告訴孩子應(yīng)該怎樣做才對，可能孩子一下不能馬上明白侯老師的本意，但侯老師是多么希望孩子們能夠各項都優(yōu)秀，做了一個人人都愛的好孩子，不是每個老師用鼓勵的語言就能激勵孩子向上，我覺得適當(dāng)?shù)臅r候還需要一些負(fù)能量。就是實事求是的告訴孩子存在的一些不足，雖然他們有時候不愿意接受，不愿意聽進(jìn)去，但這是必須的。讓孩子正確的面對自己，做好自己，有不足的地方，及時改正。

　　比如有一次期中考，我的孩子有史以來沒有這樣慘敗過，作文的題目是《戰(zhàn)勝自己》，發(fā)揮失利，扣了13分之多，我還想老師會不會改錯了，或者老師的觀點不一樣，導(dǎo)致扣分嚴(yán)格，回來仔細(xì)研究一翻發(fā)現(xiàn)老師還是非常的認(rèn)真批改作文的，是孩子真的不會寫，寫成了媽媽幫我戰(zhàn)勝各種困難，明顯就是走題了。從這篇孩子不會寫的作文里我真的發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)實生活語文上的短板的問題，覺悟到：生活就是最好的老師，有時候讓孩子自己動手去做一些她能夠挑戰(zhàn)自己、積極承擔(dān)的事情、而不是一味最求學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí)，勇于探索、敢于質(zhì)疑、善于觀察的學(xué)習(xí)，是最好的學(xué)習(xí)方法，這樣孩子怎么會寫不出《戰(zhàn)勝自己》的好文章呢？其實扣分的不僅是孩子，也是我們大人們的教育理念的失誤。

　　通過侯老師嚴(yán)格的審題，啟發(fā)我，所以我去認(rèn)真細(xì)致思考孩子和自己的問題，我非常感謝侯老師，就是因為有這種能量，才能促使我們更進(jìn)一步。

　　就是因為侯老師指出我們的許多不足，我們才能更好地完善自己，所以我推薦侯老師為感動校園人物之一。

學(xué)校感動作文 篇3

　　她總是在校園內(nèi)見到垃圾時立即拾起，她見到同學(xué)有不懂的問題時總細(xì)心解答，她就是我們班的祝妮婷。

　　有一次，我與她一起從操場走回教室，我們邊走邊說，很開心，突然她扭頭便往回走，我很奇怪便問：“你在干嗎，不回教室了嗎？”“等我一下！”她喊道。我很納悶，她究竟在干什么呢？祝妮婷跑過來，笑了笑，一邊揮手，一邊說：“地上有一張廢紙，我把它撿起來扔進(jìn)垃圾桶，讓校園多一份干凈。”“可別人都沒撿，你撿不撿都沒關(guān)系，又沒人看見�！蔽艺f，“如果我們都看見了地上的垃圾而又不撿，那校園不是很臟嗎？那我們生活在這樣的環(huán)境中也不會舒服的，心情也不會好的�！闭f完，她把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。

　　她對同學(xué)更是好。在一次體育課上，老師教我們踢足球的簡單動作，由于我站在第四排，老師的腳上動作我看不清，到了老師讓我們自己練球時，我急得像熱窩上的螞蟻，心想怎么辦呀，我還不會呢，一會老師要一個個檢查了。這時，祝妮婷好像看穿了我的心思。便來教我，還和我一邊練，一邊指出我的錯誤并教我改正。到了老師檢查的時候，我走上前去按祝妮婷教我的方法踢球，老實說：“很好，下一個！”當(dāng)時我激動地在心中叫了一聲：“耶！成功了！”我走上位置和祝妮婷擊了一次掌：“謝謝！”我對她說。祝妮婷什么也沒說。只是笑了一笑。

　　她真令我感動！

學(xué)校感動作文 篇4

　　有的人說：只有改變?nèi)祟悮v史的人才稱得上偉大的人�？墒俏也⒉贿@樣認(rèn)為，平凡中也有偉大，雖然這種偉大并不能改變歷史，但它卻能改變?nèi)说男撵`，我們只是平凡人，盡管我們沒有能力做一個改變歷史的人，但是我們要只能做好我們應(yīng)當(dāng)要做的事，不也很偉大嗎？就像學(xué)校里的管理員，他們也僅僅只是做好他們該做的事同樣也能給我們帶來感動，正如某位哲人所說：做好每件平凡的事那就是不平凡。

　　下面，就由我來為大家講述那平凡而又感動的事跡。

　　4月1日也就是放月假的第一天，我早早地出了校門，那天，天陰沉沉的，風(fēng)呼呼地吹著，夾雜著淅淅瀝瀝的小雨，我坐在車上看著水滴從車窗滑下，一瞟眼，看見了站在風(fēng)雨中的兩位門衛(wèi)叔叔，他們就站在大門的兩旁，像兩根直挺挺的柱子，一動不動，頓時，一股敬意在我的心中油然而生。從前，我沒有在意過這些時常穿梭在我們校園中的保安，門衛(wèi)，直到今天，我才發(fā)現(xiàn)平凡的校園也有如此不平凡的人物，在不起眼的崗位，也有如此偉大的靈魂。當(dāng)我們?yōu)榱思磳⒌絹淼募倨诙�雀躍不已時，是他們犧牲了睡眠時間來通宵值班；當(dāng)我們因為任性而對他們記恨于心時，是他們用憨厚的笑容包容我們；當(dāng)我們因為一時的沖動而與同學(xué)發(fā)生矛盾時，是他們及時的調(diào)解才沒讓矛盾繼續(xù)升級。這些校園時的點點滴滴在我們的生活中匆匆流走，就像是一顆美麗的隕石，稍縱即逝�；蛟S，在他們之中，沒有幾個人擁有非凡的口才，也沒有幾個人擁有淵博的知識，但他們擁有常人難以擁有的決心與耐力，就是日復(fù)一日，年復(fù)一年地保衛(wèi)校園。

　　還記得有一個星期天，我站在校門口等我的家長，天氣不是很好，我打著傘站在花壇旁，忽然一個七年級的小男生闖進(jìn)了我的視線，一身籠統(tǒng)的校服被雨淋得透濕，狼狽得連眼淚都顧不上擦沖進(jìn)了門衛(wèi)室，我好奇地，奏近了去看，透過虛掩著的門，我看到門衛(wèi)叔叔用他那飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫弄著孩子晶瑩的淚花，那個男生將頭深深地埋在門衛(wèi)叔叔的大衣下，門衛(wèi)叔叔將他摟得更緊了。那個場面就像是父親在哄他委屈的孩子，畫面是那么地合諧，那么地溫馨。我相信，不僅是我，仍至任何人看到后都會感動，在這所寄宿制的學(xué)校，我們不能及時得到父母的慈愛，擁有的，只有來自老師和同學(xué)的關(guān)愛，從那以后，我發(fā)現(xiàn)校園又多了一種愛，那就是來自管理員的愛，他們的愛雖然沒有父母的愛深沉，也沒有老師的愛博大，但他們的愛卻能夠給我們的心里帶來那特別的溫暖。

　　其實，不僅是生活管理員還是在食堂工作的叔叔阿姨，還是那些每天處理學(xué)校教育教學(xué)的老師和領(lǐng)導(dǎo)們，他們每天時時刻刻在用他們的行動譜寫著感動的樂章，因為有他們的存在，我們的金海才會如此豐富多彩。

　　正如金海之歌所唱的那樣：你是學(xué)生成長的搖籃，你是老師理想的港灣，你是家長希望的源泉，我相信在飛速發(fā)展的今日，金海所創(chuàng)造的成績，將是教育歷程上一塊豐碩的里程碑。最后，請允許我代表全體金海的莘莘學(xué)生祝愿我們的母校更加美麗，更加繁榮！

學(xué)校感動作文 篇5

　　叫xx，今年17歲，在班里擔(dān)任體委一職而且還是我校學(xué)生會的一名學(xué)生干部“為集體盡責(zé)，為大家服務(wù)”這是我不變的工作宗旨。其實說實話，我沒有什么特別的人生際遇，也沒有什么轟轟烈烈的偉人事跡，我只是一名普通的學(xué)生，只會用心做事，以愛待人。我天性活潑，愛說愛笑，對同學(xué)友善，對老師尊敬，待人熱情，我并不是想炫耀什么，我也不奢求得到什么回報，我只希望自己可以變得更好，成為父母口中的驕傲。

　　來到這所學(xué)校已經(jīng)生活了半年多了，這段時間我受益頗多，像是經(jīng)歷了一場人生巡演，我長大了我懂事了，時間流逝，憑著踏實的腳步和堅強(qiáng)的毅力，收獲了碩果累累，我的人生也因此成長了。

　　淚點的源頭——孝順

　　“百善孝為先”這句話我一直深深埋藏在心頭。離家這么久了，家已成為我不能觸碰的傷口，夜深了，我沒有一刻不思念家。

　　還記得那一年，爸爸在工地上班，因一場突如其來的事故，右腿落下了終身殘疾，家里的頂梁柱倒了，媽媽抱著我哭了，我的`心在滴血，我不愿接受這個事實，但我依舊故作堅強(qiáng)，我要給媽媽一個依靠，所以我決心撐起這個家的重?fù)?dān)。媽媽上班了，我就在家照顧爸爸，生火，洗衣、做飯這些家務(wù)已很嫻熟。每一次外出我都是爸爸的小拐杖，雖然爸爸很重，累得我埋頭大汗，但是我還是強(qiáng)忍著，我渴望他可以康復(fù)，想帶他周游世界。直到現(xiàn)在，每次放假我都會買好吃的給爸媽帶回去，回到家堅持給爸爸洗腳。有一次姑姑問我:“小晉，為家做這么多累嗎?”我笑著搖搖頭：“雖然辛苦，但是我無怨無悔，我只希望爸媽可以過得可以好一點。”

　　我不能將時間定格，所以，我要竭盡全力守護(hù)住爸媽那永恒的微笑。

　　人生的挑戰(zhàn)——工作

　　我是一名學(xué)生干部在學(xué)生會認(rèn)真做事，服務(wù)學(xué)校每位同學(xué)，減輕老師的負(fù)擔(dān)，我不想讓老師是那么累。我服務(wù)同學(xué)，只是想把溫暖送給每個人。我有很強(qiáng)的組織策劃能力，辦事很有效率，通過半年多的學(xué)生干部實踐，我了解了很多知識和做人的準(zhǔn)則，并培養(yǎng)了矯情的責(zé)任感，我能堅持做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。

　　在班里我是體委，具有較強(qiáng)的工作能力，各種活動，號召大家，多次帶動了同學(xué)們的積極性。在廣播操比賽中，夜以繼日，一遍一遍的練習(xí)，一聲一聲的口令，以至于嗓子都啞了也沒有放棄，最終在我的帶領(lǐng)和全班同學(xué)的努力下，我們班廣播操比賽榮獲一等獎。

　　賽跑的終點——榮譽

　　可謂：一分耕耘，一分收獲。這么久以來自己的汗水沒有白流�！皟�(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“文明學(xué)生”等稱號，“攝影二等獎”、“征文校一等獎”、“征文省一等獎”等諸多榮譽，證明了自己能行。但是，我并未因此感到驕傲，而是感覺到一種巨大的使命感，從此以后要更努力。

　　記得有一位偉人說過：“人的才華就如海綿的水，沒有外力擠壓，就絕對流不出水，流出來后，海綿才能吸收新的源泉�！彼�以我要擠壓自己，更上一層樓，保持一貫的優(yōu)良作風(fēng)，無愧于自己所得的榮譽。

　　也許我不是最好的，但是我一定要做最努力的，我要用正直為歌，快樂為曲，彈奏質(zhì)樸的樂章。相信自己只要堅定夢想，未來一定屬于我。

　　在以后的日子里我要更努力，爭做模范帶頭羊作用，珍惜每分每秒，用汗水書寫一張多彩的人生畫卷。

學(xué)校感動作文 篇6

　　xxx是xxx市xxx中學(xué)初x一班的一名學(xué)生。身為初二一班的班長，他以樂觀向上的心態(tài)感染著同學(xué)們，以刻苦學(xué)習(xí)的精神帶動著同學(xué)們，以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度服務(wù)同學(xué)們，在老師和同學(xué)們中極有口碑。

　　尹恒彬同學(xué)主要有以下平凡卻感動著我們每一個人的優(yōu)點：

　　一、勤奮刻苦，持之以恒

　　在學(xué)習(xí)中，xxx同學(xué)一直是班級中的佼佼者。他在每次考試中，懂得建立自身的坐標(biāo)，明白學(xué)習(xí)是人一生的要務(wù)。若是考試中有些題目失利的話，他會抓緊點點滴滴的時間，去問老師或是與同學(xué)討論，努力把每一個知識點弄清楚。每天，xxx同學(xué)在上課時都以百分之百的精力全身心投入在課堂上、跟隨著老師的腳步在知識的海洋里遨游。有一次，問xxx同學(xué)晚上學(xué)習(xí)到幾點�！巴砩鲜�點左右，有時會更晚�！彼�說，“一般我會把作業(yè)做完后，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)學(xué)過的和要學(xué)到知識點。”

　　每年有四季更替交換、每月有月的陰晴圓缺、每天有天的冷暖變化，但是尹恒彬同學(xué)的這一切從未改變過。

　　二、認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力工作

　　兩年來的初中生活，xxx同學(xué)為整個班級付出了很多。盡管很多事并不是很大，例如：每天早上總是把小組作業(yè)收起收好、在大掃除的時候主動承擔(dān)累臟的活、自習(xí)課上幫助同學(xué)用不同的方法解決難題等等。雖然這些微不足道的事并不算什么，但是xxx作為班長一直以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度服務(wù)著同學(xué)們。有同學(xué)遇到困難時，他總會及時伸出援手；參加集體活動時，他總會協(xié)助班主任組織。

　　尹恒彬在工作中不僅是認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還很努力。xxx同學(xué)不僅是一個好班長還是學(xué)生會紀(jì)律部的部員。在每次站崗時，xxx總是認(rèn)真努力地做好分內(nèi)工作，努力的把工作做到盡力。

　　三、做好現(xiàn)在，展現(xiàn)未來

　　記得有一次和尹恒彬聊天。我問：“對于夢想，你如何闡述？”他思索了一會，便說：“我覺得夢想對于我來說雖然是觸摸不到的，但是夢想是我前進(jìn)的動力。我會肯定的一點是我是不會放棄夢想的�！�

　　我記得在“中國達(dá)人秀”周立波曾有關(guān)于夢想的闡述：夢想從不介意現(xiàn)實給予的失望！因為，許多成真的夢想，正是由許多曾經(jīng)的失望所成就！夢想是生命最公平的饋贈！富貴、貧賤、偉大、平凡蕓蕓眾生，毫厘不差！放棄夢想是對生命極大的不忠誠！在夢想與現(xiàn)實的博弈中，智者會在交鋒中發(fā)現(xiàn)修正的邏輯，愚者會在結(jié)果中找到崩潰的理由。我覺得xxx就是這樣：努力的做好現(xiàn)在的自己，而且還在為自己的夢想不斷的努力著。

　　回想兩年來初中生活點點滴滴，大家為整個班集體付出了很多。尹恒彬同學(xué)以他平凡行為感動著我們每一個人。

學(xué)校感動作文 篇7

　　冬雪春融，花謝花開，星辰斗轉(zhuǎn)，歲月變遷。生活中，有許多美好的事物，都在不經(jīng)意間悄然消失。

　　在漫漫人生的旅途中，我們曾被落花感動;我們曾被飄雪感動;我們曾被自己感動;我們曾被他人感動。感動，是上天賜于人類最美麗的情感，感動是人與人之間真情的流露。

　　在校園這個培育靈魂的地方，從來不缺少感動。感動不一定需要淚水，感動就在你我的身邊。它需要我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，它需要我們的心靈去感受。

　　從初中過渡到高中生活，從有爸爸媽媽的專車接送，變成了每周一接一送;從每天都和爸爸媽媽相伴，變成了只有周末和爸爸媽媽在家相聚，而與同學(xué)的相處時間延長為5個日夜�，F(xiàn)在細(xì)細(xì)回想，有很多事情值得我說一聲：“謝謝!”

　　軍訓(xùn)最后一天，我們坐在這個教室里看書、寫字，突然張老師發(fā)話了：“我們的課本和學(xué)習(xí)資料現(xiàn)在就堆在一樓的資料室，誰去搬呢?要知道我是大男子主義，是男人，就得會干力氣活，所以這次的搬書的重任就由男生來承擔(dān)了，女生嘛，只要參與就可以了�！庇谑俏覀兂鰟恿�。厚重大件的箱子男生都搬了，而我們這些女生每個人只手捧薄薄的幾本書，輕輕松松地上樓了。一路上，別的班級的拎著書的女生都向我們投來羨慕的眼光。

　　我想說：“感謝您，我們的班主任，你是一個睿智的老師，您善用獨特的方式來呵護(hù)我們。”我更想說：“感謝你們，各位男同學(xué)們，你們的大度和擔(dān)當(dāng)，讓我們無比自豪�！�

　　除了教學(xué)的老師和同學(xué)，還有她們——生活老師每天與我們相伴，她們雖不在教學(xué)的一線，但她們總在默默奉獻(xiàn)，每天檢查寢室、準(zhǔn)點登記人數(shù)、指導(dǎo)打掃衛(wèi)生，記得又一天晚上我替寢室長簽名，在跟生活老師道別時說了一聲：“辛苦您了�！敝灰娝�愣了一下，笑了笑，說：“哪有你們辛苦，晚安�！蹦菚r我的心頭似乎被什么撓了一下，癢癢的、澀澀的。班主任、教學(xué)老師和生活老師雖說各有其職，但又是一個整體，一環(huán)一環(huán)，每個環(huán)節(jié)都是那么重要。

　　事情雖小，場景也不是那么華麗，但卻能折射出老班的一種魄力，男生的一種精神，生活老師的一種品質(zhì)。我欣賞這種場景，更欣賞場景中的人。

　　在這里，有情有義，有苦有樂，有過那些感動!

　　在這里，有我們軍訓(xùn)時那難忘的辛勞，有我們?nèi)�年艱苦的拼搏奮發(fā)!

　　在這里，有我們最珍貴的回憶，有我們最知心的朋友!

學(xué)校感動作文 篇8

　　每個人都有屬于自己的幸福，我也有屬于自己的小幸福。

　　我叫姜朦，和許多學(xué)生一樣，家住農(nóng)村，村子不大卻別有一番風(fēng)味。這里的村民都很友好，也很樸實，而我爸就是這樣一個人。

　　他是一個沉默寡言的人，也是一個木匠，長了一雙巧手，平常就靠著那一手工藝活來維持生活，可是修房子這樣的工作并不是每天都有的，我爸通常是工作一段時間后就沒有工作了，可能很多人會認(rèn)為：你爸的工作真輕松啊，木匠不就是削削木頭嗎?如果你是這樣認(rèn)為的那就錯了。一到春天或冬天的時候，天冷，爸手上一條接一條全是裂痕，皮肉都翻出來了，他卻從來沒有在乎過，繼續(xù)著他的工作;一到夏天，天氣炎熱，爸冒著烈日在別人的屋檐下砌墻、吊頂。在家里還好，能擋著點太陽，可一到院子里，皮膚被烈日曬得又紅又癢，不用幾天，皮膚就變成了灰黑色，就像非洲人一樣，這樣說一點也不夸張，爸這么努力，不為別的，只是為了一家人能夠幸福。

　　媽是傳統(tǒng)的家庭主婦，家中洗衣、做飯全是她一個人包干，媽的眼光很普通，穿的也很普通，可做飯的手藝卻是一絕的。媽對自己是吝嗇的，幾年都不曾買過新衣服，可對我們姐倆來說，只要是我們想買的，她就給我們買下來，這就是我媽，一個吝嗇又大方的人。

　　我在家還有一個妹妹，她今年初中二年級，周末在家我們也會拌拌嘴、吵吵架，但是感情確實很好，我覺得有他，我不是孤獨的。

　　我所在的家庭雖然不富裕，房子也不大，但在爸爸的努力下，家里添了一些家具。在媽媽勤勞的雙手下十分干凈整潔。我想我是幸福的，因為父母很關(guān)心我，無微不至的照顧我，在他們眼里我永遠(yuǎn)是長不大的孩子。即使在叛逆期那段日子常常向父母發(fā)脾氣，他們也一直包容我，現(xiàn)在想想，那時的我真是太不懂事了。

　　每次周末回家，媽都會問我：“在學(xué)校過得怎么樣，和同學(xué)相處的好不好?”她總是擔(dān)心我。我說：“媽，你就那么不相信我，我看上去還像個孩子嗎?”媽只是笑笑，她說;“你再大在媽眼里也是個孩子，媽怎么能不擔(dān)心呢?”而我不想讓她擔(dān)心，總會把學(xué)校開的活動都告訴媽，把好的和媽分享，她總是一再和我說：“好好表現(xiàn)，給老師和同學(xué)留個好印象�！蔽衣犨M(jìn)去了，而我也這么做了，不惹事，不鬧事，學(xué)到了不少東西，得到了老師和同學(xué)們的好評，我從不與人攀比，因為我知道每個人得家庭情況不一樣，我也知道工作的辛苦，賺錢的不易。

　　也許在學(xué)校，別人會覺得我是個好學(xué)生，可是我覺得自己不是個好女兒，在家里從來都是父母照顧我，我能做的就只有力所能及的一些事，但這又能幫父母什么呢?所以我只有在學(xué)校不讓父母擔(dān)心，才是為他們做的好的一點。

　　在學(xué)校的生活，其實也不是事事如意的，雖然老師很信任我，通過我的的表現(xiàn)，讓我擔(dān)任著班里的衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)這塊兒，可是真正管起來，才知道不是那么容易的，有時候也挺委屈的,想放棄了，也許是這個職位讓我多了一份責(zé)任感，我一直在做心理斗爭，最后還是堅持下來了，盡管做的不是特別好，可我還是有進(jìn)步的空間，沒有最好，只有更好，我一直相信：堅持就是勝利!

　　學(xué)校的活動特別多，朗誦、晚會、漢字聽寫大賽、歌手比賽等等。每一次舉辦都很隆重，而我自己也參加過幾次朗誦，可是都沒選上，不過沒關(guān)系，只要自己努力上進(jìn)，機(jī)會總是有的。學(xué)校技能節(jié)到了，我參加了餐飲比賽，剛到比賽場地時，看到那么多人挺緊張的，輪到自己的時候才好一點，賽后知道自己的了二等獎，說實話挺高興的，因為只有在學(xué)校足夠優(yōu)秀，才有資格去市里、省里比賽，而我有這個信心成為石頭中會發(fā)光的那顆。通過參加各種活動，我的普通話越說越流利，而自身交流溝通的能力也在不斷提高，感覺現(xiàn)在的自己更懂事。我真的長大了!

　　這所學(xué)校和高中不一樣，高中學(xué)習(xí)的更多是理論知識，而在技校更多的是自己的實踐能力，讓自己能更早的接觸社會、融入社會、適應(yīng)社會。只要自己好好學(xué)習(xí)，掌握了這門技術(shù)，學(xué)得好，學(xué)得精，一定不會比上了高中的人差。我，相信未來!

　　在家里，我有父母的關(guān)心和呵護(hù);在學(xué)校，我有老師的信任;有同學(xué)的幫助。這樣，就很幸福了!

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