六年級寫人作文：讓我感動的人
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的六年級寫人作文：讓我感動的人，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級寫人作文：讓我感動的人1
在我們和人相處的時候，一定要對待他人，寬容和理解，這樣的話我們才可以和他人有著良好融洽的關系。在需要幫忙的時候，他人也能夠積極地幫助我們，甚至還會有一些讓自己深受感動的瞬間。對于很多人來說，多條朋路多條路是個經常聽到的一種俗話。對于我來說，我有著好幾個朋友，雖然說朋友的數量并不是很多，但是這幾個朋友都是我的知心朋友，是可以在自己受傷的時候，在自己無助的時候，能夠幫助自己能夠為我排解憂愁和煩惱的人。
也是我在遇到困難的時候能夠跟我一起度過并且幫助我不斷成長的人。我對美術有著非常濃厚的興趣，在美術課的時候我也非常的認真。有一次在美術課上，老師要求我們畫老師的肖像，那個時候我想以自己深厚的功底肯定會被美術老師贊揚一番。沒想到等到我正準備自己大展手腳的時候，卻發現我的美術的一些工具竟然沒有了。腦海里面回憶了一下，才突然知道原來前幾天沒出的一些工具被我的弟弟拿出去玩耍了，到現在還沒有放回到我的工具箱里面。那個時候我的心情非常的焦急，而且在美術課堂上，如果誰沒有帶顏料的話，是需要站在教室門口的。
這個時候我的朋友看出了我的難處，問我是不是出現了什么問題，我將事情的經過跟他說了一聲，然后他就說將自己的顏料分給我一半。事情發展到如今這個地步，我非常感動，我也不知道該說什么樣的話來表達自己的感謝之情。我覺得只有這樣的人才可以說的上是真正的好朋友。對于我們來說，朋友之間是需要相互學習，相互照應的，他也是我一生中最深受感動的人。
六年級寫人作文：讓我感動的人2
老姚是校尉。經過七年的接觸，我對他越來越了解。如果用一個時髦的詞來評價這位老同志，那就是：優秀。
我每天放學都去看老姚。每當我看到他，他總是看起來很高興。老姚是個飽經風霜的老人。他的臉上布滿了皺紋，凹凸不平的波折就像墻上斑駁的痕跡，留下歲月的痕跡。
自習后的一天晚上，我想回去拿點東西，因為我把它忘在班上了，但是燈很快就滅了。我匆忙找到了老姚。沒事的。我陪你去拿。這句話戳中了我的心，我感動得熱淚盈眶。老姚說的那句話已經變成了暖流
老姚平時很受歡迎，也很活潑。課外活動的時候，我們班的一些象棋積極分子總是和他一起去玩。這時，接待處的房間會很忙。老姚下棋知道的道理，他會告訴棋迷們，要想取得好成績，就要認真投入，什么都要考慮。
周一早上來到臥室，發現電燈壞了。就在我想出去找老姚修理的時候，老姚瘦弱的身影出現在我面前。他提著一個人字梯，幾乎在頭頂上，一步一步小心翼翼地走著。
老姚來到宿舍，小心翼翼的搭好人字梯，慢慢的爬上去。透過手電筒，我看到了老姚格外瘦小的身影，卻看到他嘴里叼著手電筒，雙手在飛快地操作：量電、接線、裝燈的燈終于亮了。老姚滿意地走下樓梯，說：“沒什么，只是線路斷了，現在接通了。”。看著老姚瘦弱的身體，我又感動了。
這是老姚，我們學校的門衛，一個體面的老人，在普通工作崗位上干得不錯，對人熱情，關心下一代。
六年級寫人作文：讓我感動的人3
生活中總有許多人和事，在一些不起眼的瞬間，觸動著我們的心靈，帶給我們思考和感動，白老師就是這樣一位讓我感動的人。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，身材高挑，經常穿著裙子，顯得特精神。
白老師的性格非常溫柔，就連我們班最調皮的學生，她也會像對自己的孩子一樣對待。
有一次，班里調皮的學生王晨拿臭氣蛋扔到三（3）班的一個學生眼睛上，為了這件事，家長來找王晨，白老師苦口婆心說服了家長，讓他“躲過一難”。事后，白老師耐心地教育了調皮的王晨，讓他以后玩耍多加小心。
白老師不僅性格溫柔，而且工作也很認真。
有一次，白老師都打點滴了還為我們上課，就是前幾天她的腰骨折了還不忘同學們的學習，每天都要在微信上問家長，孩子們完成作業的情況，還讓同學們捎來一封親筆信，讓我們好好聽新老師的話。有這樣的好老師，我們能不喜歡嗎？
作為班主任，每次學校有活動，白老師都會認真組織學生排練節目，今年“六一”兒童節時，放學了我們還在練習“揚鞭催馬運糧忙”，白老師也不回家，和我們一起練，糾正我們錯誤的地方，最終我們拿了一等獎，我們班已有二十六張獎狀了。我們都知道這些獎狀里不知凝聚了白老師的多少辛勞和汗水。
白老師帶給我一份感動，也帶給我一份思考。她教會我們做一個認真、踏實、勤奮刻苦、百折不撓的人。
六年級寫人作文：讓我感動的人4
院子里的梨樹開花。在城中狹窄的院落里，這棵梨樹可算是大樹，約莫有五層樓那么高。走進庭院，走過一排長滿青苔的石階，轉眼來到紅漆木橋。坐在河邊的卵石上，闔上眼簾小憩，聽從院落深處吹來的風聲。這真是喧囂浮世中難得的清凈地。
我靜靜地閉目養神，忽然間被一個軟綿綿的東西砸到頭。睜眼一看，一只白色的貓正趴在我臉上。忽然貓從我臉上跳開，跑到一個小男孩的邊上。小男孩安撫一下那只小貓，滿懷歉意地對我說：“姐姐對不起，我來河邊給我的五只小貓洗澡，它……總之，十分抱歉。”他一副快哭的樣子，我也不好再說什么，這樣的小事就算吧。
原本晴朗明媚的天氣，突然下起雨來。林中飛起毛毛雨，園里被霧靄籠罩著。等雨停再走吧，我撐起隨身攜帶的傘，望著飄揚的雨絲。這雨絲毫沒有要停的意思，我的目光無意間瞄到那個樹下的身影——這不是之前的小男孩嗎？原來他還沒走啊。
只見小男孩把五只小貓摟在懷里，嘴里念叨著：“不要怕，不要怕！沒事的，雨停就可以走，可千萬不要被雨淋到呀……”他護著小貓們不被雨淋，自己卻被雨水淋得濕透衣服。我正想遞傘過去，此時來一個略顯高瘦的男孩，打著傘走向他。
“退退，怎么淋成這樣？會感冒的！”
“一期哥，沒關系，小貓們很可憐啊，我可不能讓它們感冒。”
高瘦男孩半邊身子淋著雨，把傘的大半邊都給那個名叫“退退”的小男孩。
這樣的付出，雖然只是平淡無奇的小事。但在這利己的時代，卻是很難再看到。人們對所有人事都漠不關心，甚至對親人也是如此，更何況貓這種小小的生靈……原來，還有這樣愛惜小動物的人，還有這樣令人動容的情景，還有這樣純凈透徹的心靈！
六年級寫人作文：讓我感動的人5
說實話，令我感動的人很多很多。比如，當我走在上海的街頭，看到一個穿著破爛的撿垃圾的老奶奶擠進人群去給一個患白血病的兒童捐款時，我為她的無私愛心感動；當我看到災區的小朋友坐在積滿雨水的教室里還能認真學習時，我為他們不屈不撓的精神感動……但是，最令我感動的還是我的爸爸！
爸爸是一個非常有愛心的人，愛我和媽媽就不用說了，他多次無償獻血的精神，確實感動了很多人。
幾年來，爸爸無償獻血達八次之多，累計獻血量有兩千毫升左右，對于獻血來說，這是一個非常大的數字。爸爸的工作比較流動，也經常出差，他幾乎走到哪就獻血到哪。家里的獻血證既有江蘇發的，也有安徽發的，既有北京發的，也有上海發的。
我印象最深的一次是我五歲那年的大年初一，爸爸和我們在王府井逛街，走出商場，正準備去吃午飯的時候，看見前面有一輛流動獻血車，爸爸不顧空腹疲勞，毫不猶豫地上了獻血車。這是我第一次親眼看見爸爸獻血。只見爸爸脫掉大衣，挽起袖子，不一會兒一根針頭已經扎進了爸爸的血管，頓時，爸爸那鮮紅的血順著管子流進了一個透明的袋子里。這一次，爸爸獻的是400毫升。當時，車上的阿姨給爸爸發了一杯酸奶補充營養，可還讓不懂事的我搶著喝了。
爸爸無償獻血的精神還影響了他身邊的人。今年春天的獻愛心活動期間，爸爸在江蘇淮安，又帶領身邊的幾十名同志，為當地血液供應中心集體無償獻了一次血。這件事情在當地影響很大，當地報紙也提出了表揚。
有一次，爸爸還說，等有條件了，他還要去捐獻骨髓。
爸爸這種無償獻愛心的精神真讓人感動啊！
六年級寫人作文：讓我感動的人6
感動，如沁人心脾的甘泉，讓你的心寬敞又明亮；感動，如熏人欲醉的海風吹讓你的心情清爽又激動。
我有個好姐姐，長得不算太高，但是她學習成績優異，學習一直名列前茅。
今天，我和姐姐去逛街，看到一個紅色女士錢包。我掙脫姐姐的手撿起錢包，放進自己衣服口袋里。姐姐問我：“你在干嘛呢？”我若無其事地說：“我系下鞋帶。”
我站起來拉住姐姐的手，心想：到底要不要給姐姐呢？要是給姐姐的話，她一定會找失主的。我的腦海里，一個小天使和一個小惡魔在戰斗。小天使說：“應該交給姐姐，丟錢包的人該有多著急呀！錢包里一定有很多重要的東西，交給姐姐吧！”小惡魔說：“不交，里面的錢夠買一個文具店了。”后來，天使打敗了惡魔，我把錢交給了姐姐。姐姐問我說在哪里撿到的。我說：“在后面藥店那里。”姐姐打開錢包，在身份證上得知，失主叫王某。于是姐姐到處詢問：“你叫王某嗎？”“你叫王某嗎？”終于在步行街的盡頭，看到一位女子，和錢包里身份證上的照片差不多。她正在焦急地尋找什么。姐姐上前問道：“你叫王某嗎？”那位女士說：“是啊！”王女士檢查錢包后，確認無誤，對姐姐深表感謝，還要請我和姐姐吃飯，被姐姐回絕了。這時，姐姐在我心中的形象更加高大起來。姐姐是最讓我感動的人。
感動，如一道彩虹，給生活增添了五彩斑斕的色彩。
六年級寫人作文：讓我感動的人7
在我的生活中，有這樣一個人，他眉目清秀，透著靈氣與溫暖。他有一顆赤誠善良的心，有一種積極樂觀的心態，他這樣的人讓我感動。
在一個初夏的午后，熾熱的陽光照著一方天空。藍天下，運動場上，起跑處，是幾個正意氣風發準備長跑的男孩。他也是其中一個，穿著淺綠色的運動裝，幾乎與塑膠跑道融為一體。他遙望終點，神態鎮定平和。當槍響起的一剎那，他似乎是用盡了積攢許久的力量，全力以赴地向前跑著、跑著……
然而，像是遇到了什么羈絆，他頻頻被超越，但是他沒有放棄，還在全力追趕著。此刻的他，如同排除萬難一心向前的冒險者，不再有任何障礙，不再有任何對手，他想要超過的，只是他自己而已，那個還未完全擺脫束縛的自己。
競爭總是殘酷的，他戰勝了他自己，卻輸給了更強的人。
但他微微而笑，一直在笑著。在他的笑容里，有對成功者的贊揚，對失意者的安撫，對同伴的真誠，對運動精神的崇敬……在他的笑容里，更多的是世間珍貴難求的稚氣與純潔，這是一種高尚的境界。
眼前的美好使我潸然淚下，我深深為之感動。比賽前，他堅持練習;比賽時，他奮力拼搏，義無反顧;比賽后，他莞爾一笑，難掩失意。他很努力，將時間獻于運動，將尊重給予他人，將失落留給自己。
有的人，加倍付出后沒有收獲或許會哭泣，會自責，會郁郁寡歡，而他不會，他依舊快樂如初，單純如故。他的品質使我深受感動。他能夠在復雜的世界里，無奈的現實中堅持做一個為快樂而活，不慕名利，不甘凡俗的智者，這是多么的難能可貴。
再憶及那干凈純粹的微笑，慢慢體會那雙眸間的清澈，我心生起對未來美好的憧憬。他，這樣的人讓我感動。
六年級寫人作文：讓我感動的人8
在玉樹大地震時，發生許許多多可歌可泣的事。其中，有一位名叫黃福榮的中年人奮不顧沈，搶救孤兒的事跡令我熱淚盈眶。
他是一名義工，經常開著貨車，長途跋涉，給玉樹的一所孤兒院，送去日常用品，也送去一片愛心。他收入雖然不多，但是他仍笑著面對生活，把自己的生命和心血都傾注在孩子們的心上，他把孩子們看成自己的孩子，自己的親人。
那一天，阿福照例開著貨車去孤兒院送貨。7點49分，一場突如其來的大地震襲擊而來。山崩地裂，房屋倒塌，地面在痛苦的呻吟，空氣仿佛凝固，烏云滿天，大地像一頭咆哮的獅子，勢不可擋。阿福愣住，但是他很快又回過神來，他的腦子里浮現出三個字：地震！”這時，他沒有恐慌，也沒有逃避，而是沖向廢墟。因為他看見孤兒院里還有三名老師，還有三個孩子，沒有逃出來，怎么辦？阿福毫不猶豫，奮不顧身回身去救助他們。當阿福來到他們面前時“轟的一聲，余震又來，阿福連忙把他們一推，孩子和老師得救。一塊巨大的瓦礫砸下來，堵住唯一的逃生通道。阿福被壓在廢墟中。三個小時后，救援人員挖開那個孤兒院，并找到阿福。阿福身受重傷，他從廢墟里探出頭，吃力地問道：“孩子們，都……都救出來……嗎？”他用盡最后一口力氣問這個埋藏在心里三個小時的問題。得知孩子們安然無恙，他安詳地閉上眼睛，去美麗的天堂。他的親人知道這個消息后，天天以淚洗面，他們為阿福驕傲，為阿福自豪。因為阿福以自己的行動，實踐出生前的愿望，把自己的一生奉獻給人民。他們寫永遠也寄不出去的一封信給阿福。
是呀，阿福很平凡，但他是光榮的，值得大家欽佩和學習。他的先進事跡感動我們，讓我們的眼眶一次一次地濕潤。
六年級寫人作文：讓我感動的人9
我有一個好朋友，是一個敦厚的小伙子。渾身黝黑，笑起來兩腮有一對“小酒窩”，今年十三歲，卻有一個乒乓球大小的喉結，說出來的聲音很圓潤，讓人很舒服。那么老實的樣子，似乎永遠不生氣，但一生氣一定是大氣；這不，在上學期和老師的沖突后就得了個“于同學”的外號。
他是我的超要好的朋友，我們總能有共同的話題，雙方也互相幫助。他時常做出令我感動的事，比如……
在晴朗的`一天，我們進行了一場體育考試——“一千米長跑”。輪到我這組了，氣氛緊張得能聽到心臟砰砰直跳。“嗶！”老師突然吹哨，我們像離鉉的箭一樣向前沖，耳邊都是風的呼呼聲。一圈過了，52秒，我稍微有點累；兩圈，120秒，我已經上下喘氣了。等到第三圈，我已經落單了，頭上下無力地搖來搖去，似乎要暈倒了。我那位好朋友看到不妙，就站在了跑道邊，做好了欲跑工作，似乎并不是像其他好朋友那樣準別大喊加油。等我跑到他旁邊時，他直接接沖了上來并跑到我身邊，大喊“加油，向前沖，不要停！我和你一起跑！”邊喊邊加速。我不知怎么的，突然間渾身是勁，不知不覺就沖刺起來，不想然他失望。于是，我剛好滿分，因為他我拉回了不少的分，對此，我非常感動。而在表達謝意后，他卻擺擺手，微笑地說：“不要那么嚴肅，都是朋友啦！”
感動遠遠不止這一次，我們是同學，相信今后的他陪伴著我，大家一起歡笑……
六年級寫人作文：讓我感動的人10
在這個大千世界里，其實應有許多的事值得我們感動。但是最值得我感動的竟是一個陌生的人為我做的事。
那是一個放學后的下午，我一個人獨自來到車站，在那里等車。過了一會兒，車便來了，我隨著人流擠了上去，找了一個靠窗戶的座位坐了下來，可能是剛上完體育課的緣故吧，困意慢慢侵入了我的身體，不知不覺之中我便睡著了。
當我醒來的時候，完全把我嚇了一跳。從窗戶里望出去，天已經漸漸的黑了而且這個地方我也并不認識。我趕緊下了車，但是這個地方我從來沒有來過，便迷了路。
就在這時他出現了，他就是那個讓我感動的陌生人。那是驚慌失措地我好像抓住了一根救命草一樣飛一般的跑了過去，跑的了他的身旁。說道：“叔叔，請問123怎么走呀？”
“哦，到那個地方的車要走很遠才能到。”他看著我不禁皺起了眉頭。
“哦，是嘛，”我十分沮喪的說，“那請問怎么走呢？”
“嗯，這條路線十分的繞，而且不好走。這樣吧，我正好順路，讓我跟你一起走吧！”
說著，便帶著我往前走。此時我已是死馬當成活馬醫，便跟著他走了。路上我們邊走邊聊天，漸漸地我便和他熟悉了起來。
不知不覺我們便來到了車站，并且很快便來了一輛車，當我坐上車的時候，我便不經意間發現他下了車站并向回走去......
六年級寫人作文：讓我感動的人11
有時候，我會突然發現，生活好似一個糖果袋，打開它，就會有許許多多五彩繽紛的事如潮水般向我涌來。不過，就在這數也數不清的事件中，有一件令我至今難忘。
車窗外下著雨，很大很大。街道上不見一人，商店也早已關閉，土黃色的泥漿在公路上肆虐。我們剛從溫泉游泳池出來，天色已經很暗，坐上車不久，大雨就瓢潑而至。我們不由得暗暗慶幸：運氣真好！剛上車才下雨，要不——我么就成落湯雞！
雨越下越大，沒有絲毫減弱的跡象，時不時還夾雜著一道道閃電。公路上，雨水沖刷的路面“泥流成河”，連車輛行駛好像都異常困難，似乎馬上會被沖翻。
突然，大雨中出現一對父子模樣的人。他倆在只有一把傘，傘柄在那個小孩手中緊握著。由于孩子太矮，雨傘小小的的傘面根本無法蓋住他父親高大的身軀，雨水無情的灑在他父親的身上。
但這對父子快要離開我們的視線時，他們的面前出現一條“泥河”，而且很寬。正當我為他們擔心過不去小河時，那位父親卻縱身跳入“泥河”，泥漿很快漫過他的膝。接著，那父親抱起年幼的兒子，向“河對岸”步履維艱地走去。
突然，那位父親的腳底滑一下，整個身體迅速往下沉，正當我以為他們會雙雙落水時，一個令我驚訝，又令我為之感動的事發生，那父親將自己的兒子高高地托起來——這雙結實的臂膀沒讓孩子落入水中！
很快，那位父親又站起來，背起自己的兒子，向著遠處走去。孩子的身上，沒有沾一滴水……
生活中，父母的愛時刻陪伴在我們身邊。誰又能說，這不是世上最偉大的愛呢？
六年級寫人作文：讓我感動的人12
新的一年到來，又到了上學的時間。踏入校園，熱鬧的氣氛立刻擁了過來，我的好朋友們對我有說有笑，感覺比家里還好。在校園里，最怕的是分寢室。因為怕和好朋友分開，就不能和他們談笑說樂了。但我也記恨某些人，因為他們讓我感到不安。要屬于我最好朋友當然還是與我同寢室的啊海同學。當然還有許多與我好的同學，他們是獨一無二的。他們為人和藹，忠厚老實。性情活潑，容易親近。
人們都說不是親人，勝似親人。是的，我和我的好朋友們就如兄弟般親，我們共甘苦，同患難，互相幫助。開學的第一夜，我和阿海同學就同枕，床很窄，兩個人睡當然很擠，但很暖和，也感到很溫馨，就像小時候和哥哥一起睡在一起的樣子。第三夜。八點左右，宊然下起米粒似的小冰雹。溫度在下降，我凍得抖個不停，怎樣也控制不住。冰薄越下越大，直到下課，十點左右，我們上床睡覺。關了燈，就呼呼大睡。可我的腳實在太冷了，根本睡不著。那一夜，我們倆各睡一邊，因為我很冷，很難入睡，就過一會兒就會翻一下子。真是抱歉，讓他也不得入睡同我受最。突然一雙溫暖的手貼在我的腳上，啊海同學用和藹而又捎帶擔心的話語問道：“啊海啊，你的腳怎么那么冰啊？”我回答道：“可能是太冷了吧！”他就用手捂著我的腳，直到變熱，卻用被子裹住了我的雙腳。我那時簡直是被他的行為所震住了。竟忘了說聲謝謝。我的腳有點臭，因為那幾天學校缺水，就一直沒有洗腳。但他竟不怕臟，用雙手幫我捂熱了雙腳，讓我能夠安然入睡，我都不知道該怎樣謝他了。
真的，這樣的人讓我很感動。
六年級寫人作文：讓我感動的人13
感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。——題記
打開記憶的門閥，喚醒內心深處的一件件事，我不禁想起那件今人感動的事。
那天早上，我第一次去上鋼琴課，一無所知的我，被同學“看不起”，也不是說看不起，就是覺得很難融入他們這個群體，這個老師卻是個例外，她溫柔，她寬容，她一絲不茍，她不那么偏心只是對于新來的我更加寬容，也許這是同學們無法接受我的理由吧。
“先彈這個鍵，再按這個……”老師給我一個解說著。“可以嘗試把它們連起來嗎？如果不行也可以大膽嘗試，老師不會笑你的。”我點點頭，盡力抬起雙手讓它們放在正確的音鍵上，盡力讓自己最好的一面展現在老師面前，成功了！我自己都感到不可思議，雖然只是入門級，但我卻能在一節課內，把它大大小小差不多的音符彈出來，老師驚喜地大叫起來，可能是老師想讓我自己證明自己然后融入到同學們里去，于是叫了幾個同學來聽我演奏，我緊張極了，坐在我面前的幾個學生嘰嘰喳喳的不知在討論什么。
“你可以開始了，加油！”老師站在我身旁為我打氣。
我開始彈奏了，突然一個同學沖我沖來，像是被抽掉了凳子。重心不穩才往我這栽來，我恍惚了一下，鋼琴蓋狠狠地往下蓋來，我的手絲毫沒有躲閃的意思，依然在鋼琴上停留著，一眨眼的功夫過去，鋼琴蓋并沒有砸向我的手，我抬頭一看，是老師幫我抬住了鋼琴蓋，我楞了一下，連忙把手縮了出來，看著老師吃力的面對鋼琴蓋的沖擊，那一刻，我被感動了。
這樣的人我不得不感動，發自內心的感動。
六年級寫人作文：讓我感動的人14
曾經，父母的呵護讓我感動，陌生人的微笑讓我感動，同學的鼓勵讓我感動。而今，老師的關懷讓我感動。
那天，一陣清脆的鳥叫聲透過教室，老師在教室里一邊巡視，一邊輕聲地指點。突然，“啪”地一聲，我的筆掉在了地上。我彎下腰來撿筆。可是，我翻來覆去地找了遍，仍然不知道那支淘氣的筆藏在了哪里。
忽然，我找到了它的蹤影，“哈哈，原來你在這兒。”我在我的桌子底下發現了它。當我正要去撿時，微弱的“咚”的一聲，我的頭撞到一個柔軟的東西上。抬起頭來，老師站在我的跟前。我這才明白是我的頭撞到了老師的手，她對我笑了起來，我也跟著笑了笑。然后，老師的眼睛瞅了瞅我的作業，意思是讓我繼續做題。
“你真是太幸運了！”同桌激動地望著我說。“什么幸運了？”我小聲地問。“你剛剛低下頭去撿筆，老師看見了，所以特意過來護著你的頭！”我聽后愣住了。原來老師對學生也有像母親一般的愛呀！
放學后，外面雷聲轟鳴，下起了傾盆大雨。我著急回家，沖進雨里，全身都被淋濕了。
這時，老師走過來，看我被淋成了“落湯雞”，立馬把她的外套披在我的肩上，把雨傘遞給了我。“快回家，別著涼了！”老師說。我把雨傘遞回給她，說：“您也會著涼的，我們就共一把傘吧。”大雨飄灑中，我和老師對視著，我從老師眼中看出了母親般的慈祥。她和藹地說：“沒事！我們快回家！”
我深深地感動了。記得課文《荷葉母親》里面有句話：“心中的雨點來了，除了母親，誰是我心靈的港灣？”現在，我想說：“當我心中的雨點來臨時，除了母親，老師也是我心靈的港灣！”
老師啊，謝謝您，是您讓我感受到了關懷和愛護。您的手，呵護了我的頭，也呵護了我的心靈，您讓我深深地感動著。
六年級寫人作文：讓我感動的人15
一元錢會感動乞丐，一滴水會感動小草，一杯水會感動路人，一句溫暖的祝福會感動家人，一個無微不至的動作會感動他人，而我卻要深深感謝一位素不相識的大姐姐，她的行為感動了我。
記得那是個冬天，天空還不時飄起小雨。當時的我正從幼兒園出來，撲到媽媽的懷里，媽媽背著我向車站走去。一陣寒風吹來，我在媽媽背上打了個寒顫，媽媽感覺到了，快步地走向車站。在冬天里，我們雖然穿了很多的衣服，但誰不想早一點回家吹空調，看看電視呢？于是我想著想著，便睡著了。
“恒恒！恒恒！快起來！車子來了！”我睜開眼睛，發現一輛破舊的車子來了。我和媽媽便上了車，在一位大姐姐旁看見了一個舒服的座位，原來是大姐姐讓給我們的，我們道了謝后便和媽媽坐了上去。車子緩慢地開著，過了一站時，我看見一位老大媽身旁的玻璃可能是受到狂風的干擾，裂開了一道道口子，寒風不時的從口子里吹進來。一旁的大姐姐毫不猶豫地撐開了花傘，美麗的花傘擋住了陣陣寒風。老大媽露出了笑容，說:“謝謝你，小姑娘！要不是你撐開了花傘，我可能會吹感冒的！”大姐姐說：“不用謝，這樣我也吹不到風。”寒風接二連三地吹來，車窗的玻璃被狂風吹的口子更大了，大家都想遠離這個地方。大姐姐仿佛看懂了大家的心情，她把花傘又向玻璃窗緊靠過去，一塊玻璃變成了一把花傘，擋住了狂風的吹襲。“這小姑娘真好！”“真懂事！”車廂里議論開了，大姐姐臉紅了！車到站了，大姐姐下車了，她的花傘被風吹出了一道道口子，她頂著寒風和雨水向前走去。
雖然那公共汽車很臟，可那里的人不臟。我看著溫暖的車廂，心里露出了甜蜜的微笑，我想，那位姐姐不顧自己的安危，保護人們，她像溫暖的太陽，照亮著一幫又一幫乘客。
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