作文：令人感動(dòng)的一幕
第一篇：
小樹(shù)因感動(dòng)于受到土壤的栽培，于是，他就努力地向天空中伸展，溪流因感動(dòng)于是大海的包容，所以他就頑強(qiáng)地在大海中暢游，我因?yàn)楦袆?dòng)于老師的敦敦教誨，而在學(xué)海中苦苦作戰(zhàn)，沒(méi)有放棄的念頭。
那一天的一幕幕隨即又呈現(xiàn)在腦海。
“叮呤，是下課了吧，還是上課呢?”我在努力地想著，便抬頭看同學(xué)們的變化，忽然門(mén)旁有一個(gè)記大的人影，揉了剛剛因哭泣而倒霉模糊的眼睛，是他啊。
他那眼光似乎在尋長(zhǎng)著什么，看到我，流轉(zhuǎn)的目光定住了，看到我因難過(guò)而滿臉委屈的樣子，目光里似乎閃過(guò)一絲心疼，而看到我正在注視著他，隨即把那一絲的關(guān)愛(ài)收起來(lái)了，接著就有人叫我：“到我辦公室來(lái)”。我“哦”了一聲，我?guī)酌腌娭蟛琶从尺^(guò)來(lái)是班主任的那嚴(yán)肅的聲音。
我不要，他意這樣羞辱我，難道我又要送過(guò)去給他罵嗎?難道我又要當(dāng)一次別人不滿情緒的發(fā)泄品嗎?他上節(jié)課說(shuō)的每一句話我都記得很清楚，“你怎么這么笨吶，每次考試都考不好，不知道你每天在干些什么東西，你看看什么，她是你最好的朋友，每次人家都時(shí)年級(jí)前十名，而你呢，你不是說(shuō)過(guò)你的目標(biāo)就是超過(guò)她吧?瑞情況是怎樣你應(yīng)該意識(shí)到了吧，還是放棄呀，即使你不放棄你也永遠(yuǎn)都不可能趕上人家那成績(jī)。”
第二篇：
星期六的傍晚，天，陰沉沉的，還不時(shí)飄落著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了……
當(dāng)我緩緩睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，那輛大貨車(chē)早已不見(jiàn)蹤影，只留下一只家燕的尸體，橫在馬路上。空中飄落的幾片羽毛仿佛述說(shuō)著剛剛發(fā)生的不幸。家燕的翅膀已經(jīng)被疾馳而去的大貨車(chē)硬生生折斷，腦袋耷拉在地上。就在這時(shí)，又有一只家燕焦急的飛了過(guò)來(lái)，我猜測(cè)，這，可能是逝者的孩子吧!這只小家燕用十分困惑的眼神看著自己的媽媽，好像在說(shuō)：“媽媽你怎么了?沒(méi)事躺在馬路中央干嘛啊?”
小家燕死勁推搖著媽媽：“快回家，這多冷啊，萬(wàn)一被車(chē)壓了咋辦?!”可無(wú)論它怎么喊叫，媽媽還是一動(dòng)不動(dòng)，毫無(wú)反應(yīng)。難道媽媽死了?小家燕悲痛欲絕，無(wú)法接受媽媽去世的現(xiàn)實(shí)!剎那間的陰陽(yáng)兩隔讓小燕兒茫然失措。小燕兒用細(xì)細(xì)的腳爪抓住媽媽的身體，努力的想把媽媽的帶回家。但無(wú)論它怎么用力，都是徒勞無(wú)功。川流不息的車(chē)流讓它更覺(jué)害怕。無(wú)奈之下只得依依不舍的離去，一步三回頭……
看到這一幕，我的淚奪眶而出，埋怨人們泯滅良知的同時(shí)，在心里默默的祈禱：愿天堂里沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往，沒(méi)有殘忍，沒(méi)有悲傷，愿天堂處處充滿愛(ài)……
第三篇：
每當(dāng)我看見(jiàn)書(shū)柜里的《彼得·潘》，就想起那感人的一幕。
記得四年級(jí)的一天，劉老師讓我到她辦公室一趟。我十分害怕，心想：最近我上課總是不專心聽(tīng)講，而且作業(yè)經(jīng)常“偷工減料”，這次去辦公室肯定要被劉老師狠訓(xùn)一頓了。放學(xué)后，我慢慢吞吞地來(lái)到劉老師辦公室。我打開(kāi)門(mén)，輕輕地走了進(jìn)去，看到劉老師正在仔細(xì)地批改作業(yè)。劉老師抬起頭看見(jiàn)我來(lái)了，放下手中的紅筆溫和地說(shuō)：“李思漫，坐到我對(duì)面。”我坐下后十分緊張，手不知道放在哪兒。一會(huì)兒摸摸衣角，一會(huì)兒把手背在后面。這時(shí)，老師拿起我的作文本，說(shuō)：“李思漫，你看一看。”我接過(guò)本子，看了看。這篇作文寫(xiě)的是校園秋色，我總共寫(xiě)了兩面不到，就有許多錯(cuò)字、病句。我一看等第。一個(gè)鮮紅的“良”無(wú)情打在本子上。
我看著作文想：我寫(xiě)得作文可真差，平時(shí)練習(xí)寫(xiě)作文經(jīng)常三言兩語(yǔ)混過(guò)去。有時(shí)寫(xiě)不出來(lái)就到作文庫(kù)里借“東風(fēng)”。劉老師好象看出了我的心思，親切地問(wèn)道：“李思漫，你寫(xiě)作文是不是有困難呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“劉老師，寫(xiě)作文有沒(méi)有什么訣竅?”劉老師指著作文語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寫(xiě)作文沒(méi)有什么訣竅，只要你記住‘三多’就會(huì)對(duì)你有所幫助的。”我聽(tīng)了急忙問(wèn)：“是哪‘三多’呀?”“‘三多’就是多讀書(shū)、多觀察、多練習(xí)。
俗話說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’呀!”聽(tīng)了這番話，我的眼眶濕潤(rùn)了。劉老師不但沒(méi)有訓(xùn)斥我，還給我講道理，真令人感動(dòng)。這時(shí)，老師拿起一本黃色的《彼得·潘》，說(shuō)：“這本書(shū)送給你，希望你以后能愛(ài)看書(shū)，拿著吧!”啊!劉老師為了讓我愛(ài)上看書(shū)寫(xiě)好作文，竟然用自己的錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)。想著想著，我不由自主地流下了感動(dòng)的淚水 以后，我愛(ài)上了看書(shū)，寫(xiě)作水平提高了。
我會(huì)永遠(yuǎn)保留著《彼得·潘》。每當(dāng)看到這本書(shū)，我就會(huì)想起那感人的一幕。
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