感動文作文1200字

時間：2021-09-10 19:52:59 感動我要投稿

【精品】感動文作文1200字三篇

感動文作文1200字篇1

　　“50-1-1-1-1……”算術越算越小，同學越來越少，我們當中的兄弟，咱們一起有過的曲折，我們有過的辛酸，我們曾經的情誼，永遠都不會逝去，咱們一定都不會忘記。當我們快要離開時的不舍，我的兄弟，永遠的兄弟，不管你們去往那里去往何方，不管以后的以后，你們變成什么樣子，咱們都是兄弟。咱們床邊的哥們，有什么不愉快的事，咱們一起說說。一起放開自己的煩惱，讓這些不愉快都隨風而去。兄弟有啥事跟咱說，哥們們都會為你排憂解難，雖然有時候不能真的幫上你，但是，哥們永遠在你身邊，真的如果你出了什么事情，我會比你還急。有什么事情別窩著，哥們在身邊頂你，哥們會跟你分擔憂愁。兄弟，如果你受欺負給哥們們說，咱們肯定跟他拼，出了什么事咱們一起擔著，其實，哥們什么都不會怕，怕的是失去咱們之間的友誼。誰讓咱們是永遠的兄弟。這就是我們單純的義氣，這不會讓我們感到疏遠。兄弟，以后你們一定好好的，記住有事給咱們這幫兄弟callphone，不管我們在哪里，保證隨叫隨到。這就是咱們六班的情義。好好的哈，不想你們出什么問題。我們的兄弟，祝福你們。

【精品】感動文作文1200字三篇

　　這就是我們永遠的單純。我們以后的回憶。

　　她，那個和我吵過鬧過的她，千萬別記恨我。誰讓我們是一起三年或者更久的同學呢。所以，就讓這些不愉快隨風逝去。咱們雖然沒有太多的接觸，可是有過許多的感觸：記得你跑步時努力拼搏的場景，我們會為你在后面做永遠的支柱，記得你失意時的哭泣，記得你考試前的緊張，我們這些同學永遠會給你做可以依靠的翅膀。舍不得，舍不得，真的不舍得你們的離去。誰知道誰暗戀過的同學，誰知道誰給誰深深的美好的祝福，我們都把她放在心底，不要在把這個秘密說出，或者告訴你床邊的兄弟，兄弟絕對給你保守秘密。以后的以后，我們不避諱這個話題，你們會去往你們理想的地方，嫁給你們童話中的白馬王子，咱們都會祝福你們，都會好好的慶賀，咱們都只是想你們都要好好滴。讓咱們一起度過的時光變成你們最好的回憶。

　　老師，陪我們度過最難忘的時光的老師，我們敬愛的老師。雖然，我們有過幾次調皮，千萬別放在心上，我們惹你們生氣的時候千萬別當回事，這只不過是我們的惡作劇，每次你們對我們的付出與汗水，不會如黃河的水一去不復回的，老師其實每次你們找我們談話，我們都會認真聽的，雖然我們擺出一副厭世的表情，但是我們只不過是想發泄自己心中的不滿，老師，對不起，你們的付諸我們看的見，你們每次看見我們做一些危險動作，做一些錯誤的事情，都會找我們談話，我們都覺得您有點小題大做，其實這是您對我們的關心愛護啊。老師，您千萬不要對我們生氣，覺得我們無可救藥了，不要對我們放棄，真的我們都是好孩子，雖然我們有時會非常的不懂事，但是細心的您總會指出我們的錯誤，讓我們改正。老師，您永遠是我們的第二父母，是您教會我們辨別是非美丑，是您教導我們，讓我們認識道自己的不足和缺點，我們一定會改正絕對不是一時心熱。時間會讓我們認識到自己的錯誤。都知道嗎，老師經常因為我們晚上睡不著覺，為什么，他們擔心我們出事，怕我們晚上去上網，怕我們一輩子就這樣毀掉，他們是為了那一月幾千元的工資嗎？不，他們是一種責任，一種對學生負責的責任。老師擔心著我們出問題，而我們卻經常的敷衍而過。

　　對不起，我們最最最敬愛的老師。

　　我們是您永遠的孩子，是您的心血。也許，將來的將來我們會是您的驕傲，相信我們，我們以后的以后知識會讓我們變得優秀。現在的我們只不過是一時的貪玩。讓這些煩惱像大海中的風暴慢慢逝去吧。

　　夕陽淡淡的光輝，慢慢揮灑在我們身上。

感動文作文1200字篇2

　　誰感動我試試，聽其音而不觀其字，還以為是“誰敢動我試試”，這就是錯覺。

　　“感”——“咸”落于“心”上。眼淚是咸的，所以受了感動的人，很有可能會落淚，而這咸咸的淚水，會去洗滌著人們本善的心靈。

　　端午回去的時候，遇到了點事，讓我不得不頻頻動身。但正是因為這樣，我卻獲致了感動，現在還一直縈繞心中。

　　人們都常說什么“助某某一臂之力”，但你們聽說過“助誰誰一腿之力”了嗎？或是看到這種情形了？這聽起來雖然有些不雅和離譜，但確實有這樣的事情。不是我想惡搞，當你看完后，你就會覺得我言之無過了。

　　有天傍晚，太陽呈現著貧血的姿態。我急匆匆的趕往某地，途中經過一處緩坡，坡雖緩，但卻比較長。我本無心思去注意那些擦身而過為生活忙碌的人們，但一個很有意思的畫面闖進了我的視線，并且吸引了我。當我路過緩坡時，迎面看到一個六十多歲的老大爺，騎在三輪車上，車箱里壘著誘人的桃子，應該是從農村馱到城里準備兌賣的。老大爺挺瘦，盡管是上坡，三輪車卻騎得很輕松，給人的感覺是沒怎么費力。我有些納悶了，經過我身旁時我才發現，原來三輪車后面還跟著一輛摩托車。駕駛它的是一個中年男子，雪白的寸衫前，系著一條暗紅色的領帶，車的扶手上掛著個公文包，看上去像是城里的上班族。那男子將一只腳搭在老漢的車后，微曲著腿，利用摩托車的動力推著三輪車上了坡。

　　一開始，我以為他們倆認識，但當他們上了坡后，我聽見老漢對那男子連忙道謝，而那個男子卻對老漢笑了笑便加速走了。這時我才確切的知道，他們是互不相識的陌生人，只是同一條路上的擦車而過。但這樣的擦車間讓我看到了什么叫“一腿之力”，簡單的舉腿之勞，不雅中卻蘊藏著樸實的美，溫馨的感動。

　　夏夜無眠亦無聊，出去走走。回去的時候已經不早了，樓下的保安依舊坐在崗亭外，物業比較摳門，崗亭里沒有配置空調。雖然是穿著警服的保安，但實際上是個五十多歲的老伯，工作很簡單，就是開關電動門，看管一下停放的車輛什么的。我閑著沒事，于是就走到了老伯的身旁，老伯見我過去顯得很熱情，連忙去拿出個塑料凳子。見這樣熱情，我也不好意思拒絕。有些風，感覺很涼快，我和老伯談起了心。或許是因為平時很少有人和他談心，那夜我們聊的很久。老伯憨厚老實，是個淳樸的農村人，本該可以享受天倫之樂的他，卻因為自己的小兒子還沒有成家，所以才通過親戚的介紹，找了這件許多人不愿做的事來賺些錢。老伯跟我聊了許多，歷數著他自己的人生經歷和對生活的看法。或許是他說的很有道理，我聽得很投入很認真。最后老伯很高興的對我說，我是一個很少見的年輕人，當我問他為什么要這樣說的時候，老伯笑了笑說：“像我這樣看門的人，很少會有人搭理我，更何況是你們這些年輕人，今天晚上我很高興，感謝你小伙子。”

　　事后好好的想想，像老伯這樣的人還有很多很多。出生在四五十年代，從苦日子里熬過來，沒有受過什么教育，為了生活的繼續，不得不做這些沒有什么社會地位和遭人冷落的事情。而現在的我們，特別是年輕一代的.我們，我覺得應該多去關注像老伯這樣的人們，哪怕是一句簡單的招呼，一個短暫的微笑，這些都會讓他們感到溫暖。

　　我為老伯感動，同樣也為自己無意的舉動而感動。

　　年輕人，在生活中不要太拽，特別是在長輩面前，有機會的話，多接觸接觸他們，不管是認識還不認識。哪怕他們只是個清潔工，苦力工，我們都應該尊敬他們。尊敬他們實際上也在提高和尊敬我們自己。

　　誰感動我試試！我不會去拿淚水淹他，我只會將他們記在心底，融于我的文字里。

　　世間有愛，所以美好！

感動文作文1200字篇3

　　“教育是國之命脈”，人人都這樣說。在我們國家，即便是鄉野僻壤，也能看到“再窮不能窮教育；再苦不能苦孩子”的標語。然而我們真是這樣想的嗎？上月30日《法制日報》披露了這樣一件事：湖南省炎陵縣大院農場，一所竣工剛一年的“希望小學”被強拆。原因是要在這里建一個“國際文化旅游度假區”。炎陵縣副縣長說：“這個項目對整個炎陵縣區域經濟發展的作用遠比一個教學點的作用要大得多。”可見在這位縣領導的眼里，項目比教育重要。而這座被拆學校，并非政府所建，是關注教育的社會愛心人士捐資建造的。當地政府居然毫無顧忌，豪不珍惜地把它拆了！這能不令熱心教育的人寒心嗎。

　　較之建國初期，我們的教育的確有了長足發展。特別是城市里的學校，教室寬敞，設施齊全，連小學都有電化教室。然而農村呢？特別是一些交通閉塞的山區呢？聽說那里的教育還很落后，但究竟落后到何種程度？未必都知道。人們在“感動中國20xx年度人物”的領獎臺上，認識了堅守在大山深處的夫妻教師——李桂林和陸建芬。從他們那里了解到，我們還有一些地方的教育很落后。四川甘洛縣烏史大橋鄉的二坪村就是這樣一個地方。因條件太差，沒有人愿意去那里當教師。學校已經停辦10年了。1990年，那里的鄉干部找到了李桂林，動員他去當代課老師。李桂林決定去看看，他艱難地跋涉了10個小時，到達二坪村時，天已經黑了，村民們打著火把在山腰接他。他雖然知道這個地方條件差，但沒有料到會這么差。然而面對村民們渴望的眼神，他無法拒絕。決定留下來試試，這一試，就是21個春秋。

　　學校坐落在海拔2800多米的山坪上，5架40多米長的天梯，是學校與山外的唯一通道。沒有住房，沒有電。李桂林只能借住在村民的茅屋里，用一盞煤油燈，在破舊的木桌上批改作業。全校80名學生中，有20余名住在山下。山下的學生由李桂林負責接送，小的孩子，要背著他們上下“天梯”。一年后，隨著學生的增加，李桂林一個人已經顧不過來了。但這樣的地方，有誰愿意來呢？李桂林想到了自己的妻子陸建芬。他不顧父親的堅決反對，動員妻子和他一道獻身鄉村教育，妻子理解并支持了他。

　　1993年，當礦老板的陸建芬堂哥，見妹妹生活清苦，勸李桂林去他礦上當會計，每月工資入1200元。當時李桂林的月收入只有100元，可是他拒絕了。20xx年，在西班牙做生意的陸建芬的弟弟，請陸建芬過去幫他看孩子，月薪600歐元，相當于人民幣6000多元。當時陸建芬的月收入只有230元。同樣被他們婉言謝絕了。他們“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發芽。”李桂林夫婦的事跡感動了全中國人，他們生活得很艱苦，但他們有許多機會可以改變自己的生活。他們是為教育才選擇了清貧，這就是獻身精神。李桂林說：“我們是平平凡凡的山村教師，貧困山區要想改變落后的面貌必須靠教育，如果沒有接班人，只要我能爬得動，就要在懸崖上教孩子們……”這話聽著就讓人心酸。如果沒有人接班，真的要讓他們爬著上講臺嗎！

　　感動之后，人們在思考。鄉村教育落后的真正原因，不是因為窮，而是我們對教育的忽視。我們的政府少蓋一棟樓，我們的官員少配一輛車，二坪村的學校就不會停辦10年。“再窮不能窮教育；再苦不能苦孩子”不能只是貼在墻上的標語，只是喊給人聽的口號。

　　人人都說鄉村教育重要，但鄉村教育卻常常被忽視。人們都說鄉村教師偉大，但鄉村教師的待遇，卻卻少有人關注。教育落后這個包袱不能讓像李桂林夫婦那樣的善良人去背一輩子，讓這支照亮三尺講臺的蠟燭，在貧瘠的山粱上滴盡最后一滴燭淚！

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