《億以內數的改寫》教學反思
本節課要求學生掌握將整萬的數改寫成以“萬”作單位的數的方法，能正確改寫整萬的數。重點會用“四舍五入”法將非整萬的數改寫成以“萬”作單位的數。在教學中，我根據學生的生活情境進行導入，引起學生們的興趣，在整萬數的改寫中學生掌握的很好，主要說非整萬數的改寫。
1、 看。省略萬位后面的尾數我們看千位。
2、 判。判斷千位上的數是否小于5，小于5的“四舍”，大于或等于5的“五入”。
有一部分學生在判斷千位上的數時有時由于不認真判斷錯誤。例如：145700≈14萬。
3、 “≈”。用“≈”連接。
有一部分學生分不清“≈”和“＝”，總會用“=”連接。例如：157000＝16萬。
4、 最后寫上萬字。
“四舍五入”法對學生來說確實是有一定的.難度，當把整萬的數和非整萬的數混到一起時就會分不清應該用“=”還是“≈”。
這一節的知識需要學生多加強練習，再給學生分析“四舍五入”法，讓他們對這里的知識掌握的更加牢固。
【《億以內數的改寫》教學反思】相關文章：
億以內數的改寫教學反思06-10
億以內數的改寫教學反思03-26
《億以內數的改寫》教學反思11-30
《億以內數的改寫》教學反思范文10-08
億以內數的改寫01-29
億以內數的改寫教學反思4篇06-10
億以內數的改寫教學反思（精選15篇）10-08
《億以內數的改寫》教學反思(3篇)03-29
《億以內數的改寫》教學反思3篇03-29