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魯濱遜漂流記改寫(xiě)作文（精選11篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的魯濱遜漂流記改寫(xiě)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
魯濱遜漂流記改寫(xiě)作文 篇1
我們回去后，我把那些蔬菜用水洗干凈，星期五也跟我一起洗好了，我先用個(gè)盆子裝起蔬菜，然后把鹽找來(lái)，但是沒(méi)有油，沒(méi)有油的話，炒出來(lái)的菜是黃色的一點(diǎn)也不好吃，我只好把前些天我們吃的羊肉上切下羊脂炸出油來(lái)炒菜，我又切了一些羊肉想準(zhǔn)備待會(huì)兒用來(lái)一起炒。準(zhǔn)備好后我找了個(gè)跟盤(pán)子大小差不多的容器來(lái)，想等下拿來(lái)裝。
我把剛才切的羊肉放在鍋里炒起來(lái)（剛才的油在鍋里），炒好了后我又把菜放下去,我讓星期五在灶下放柴炒菜，他放好后，看我用那把木鏟翻來(lái)翻去不知道我在干嘛，又看見(jiàn)鍋里是剛才的蔬菜，于是他很著急一樣對(duì)我說(shuō)：“戴雅，蔬，蔬……菜。”然后又指著他說(shuō)：“星期五。”又做個(gè)手勢(shì)，我不知道他要說(shuō)什么，但我知道他很急，他把鍋里的菜，拿過(guò)我手上的鏟子鏟出來(lái)放在那個(gè)容器里。放好后他好像很放心了一樣，我剛才一直想阻止他，但我阻止不了，他向我拼命擺手好像讓我不要炒菜，這時(shí)我明白了，原來(lái)他已經(jīng)我要他放火毀了我們好不容易摘來(lái)的菜。這時(shí)我想笑但來(lái)不及，因?yàn)榛鹨呀?jīng)很旺了，我真不明白他以前吃人肉時(shí)不是也都是用火來(lái)烤的嗎，怎么我在做菜他還以為我要怎么，難道他以前我采來(lái)菜是想……曬。我又恍然大悟，難怪我們回來(lái)時(shí)他總是看著那些樹(shù)，原來(lái)在奇怪我為什么不像曬葡萄一樣曬著那些蔬菜。
我把菜放回到了鍋里去，繼續(xù)讓他放火，我指了指那些剛才炒過(guò)了的羊肉，然后看菜已經(jīng)煮差不多了，就把羊肉一起放在鍋里，再放鹽。雖然我知道星期五不喜歡吃有鹽的`食物，也不習(xí)慣吃，因?yàn)樵谒麄兊囊叭瞬柯淅锼静恢滥呛苄∫涣Ａ０咨w的鹽是什么東西，但我想他吃過(guò)有鹽的蔬菜之后一定會(huì)喜歡上吃有鹽的食物，因?yàn)槿梭w很需要含碘的鹽，不可能不吃，也不可以吃多。
雖然我做不了其它很重要的事和力所不能及的事，但菜我還是會(huì)做的，不久我就做了一盤(pán)香噴噴的菜出來(lái)了。星期五想用手去抓點(diǎn)菜吃，但我有前不久我自己做的筷子，筷子我做了兩雙，因?yàn)轸敒I遜有時(shí)會(huì)用筷子，但他一般不會(huì)用，因?yàn)樗峭鈬?guó)人也沒(méi)見(jiàn)過(guò)像我這樣的中國(guó)人用的筷子，我給了他一雙，想給他夾來(lái)吃，但他不會(huì)用，我只能用另一雙筷子給他示范，果然他很快就會(huì)了。
他用那雙筷子夾了一條白菜絲放進(jìn)嘴里，果然他很喜歡吃，他又吃了一塊肉，我想他想表示好吃吧，但他只是用拳頭做好像是加油的樣子，我不懂他要說(shuō)什么，只知道他喜歡上了有鹽的食物，他很高興地吃著那些菜。然后他好像想起什么，“戴雅，主……人。”他指了指外面說(shuō)，我猜他說(shuō)的“主人”就是說(shuō)魯濱遜吧，我想他應(yīng)該告訴了星期五叫他“主人”了，還算是個(gè)有良心忠誠(chéng)的奴仆。我想告訴他待會(huì)兒魯濱遜才會(huì)回來(lái)，但我不知如何表達(dá)，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)野人來(lái)說(shuō)，他就像是一只動(dòng)物一樣了，不過(guò)他明白事情會(huì)很快，只不過(guò)我教他是有一定的困難，現(xiàn)在我只能教他說(shuō)一些物品的名稱。
比如，我把筷子拿在的手里對(duì)他說(shuō)：“筷子。”他也跟我讀了幾次，接著我又像個(gè)老師一樣跟他溫習(xí)，我把一罐淡水拿過(guò)來(lái)，指著，星期五很快就明白了，說(shuō)：“水。”盡管有些不清楚，但還是說(shuō)得我是白，我又拿了幾顆葡萄干放在他面前，“葡萄……”，我知道他看到葡萄干很像是葡萄，我就搖頭說(shuō)：“不是。”他明白我搖頭說(shuō)的是“不是”，然后他又明白了說(shuō)：“不是。葡萄……干。”，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是。”他又明白了我點(diǎn)頭就是說(shuō)“是”，然后他就說(shuō)：“是。”說(shuō)完就像個(gè)孩子一樣很高興，就像我弟弟一樣，學(xué)會(huì)了一樣?xùn)|西，即使很小的事也很開(kāi)心，我也很樂(lè)意教他說(shuō)話，但我只是教他說(shuō)物品，有些事還是魯濱遜教他說(shuō)的，除此之外我只是像教那些三歲小孩剛學(xué)說(shuō)話時(shí)說(shuō)的“一二三四”。
但有些很簡(jiǎn)明的我有時(shí)都要教半天像能表達(dá)得讓他是白，就好比，我想教星期五說(shuō)“我”，我指著自己說(shuō)：“我”，再接著指他說(shuō)：“你。”但他不知道我說(shuō)的意思就用手指指著他說(shuō)：“星期五。”然后指我說(shuō)：“戴雅。”他這樣一弄得我也不知怎么表示，我只這么說(shuō)：“我，是戴雅，你，是星期五。”這時(shí)他才明白了才說(shuō)：“我是星期五，你，是戴雅。”
有時(shí)候他把我為難得真想不教他，但只能忍住性子，后來(lái)我又給我自己做了一套衣服，本來(lái)我還想再給星期五做套，但我現(xiàn)在我還沒(méi)太多的材料可以做成他的衣服，而且沒(méi)出針線，另外我還想辦法做了兩雙鞋子……
魯濱遜漂流記改寫(xiě)作文 篇2
大千世界里，似乎從未有過(guò)片刻寧?kù)o。也許，只有在書(shū)中才能找到那份心靈的安謐。
——題記
又一次坐在窗前，和煦的春風(fēng)迎面拂來(lái)，捧上一杯香濃醇厚的香茗，翻著那早已泛黃的《魯濱遜漂流記》，只覺(jué)書(shū)香充溢了整個(gè)房間。
在書(shū)中，感受笛福筆下的魯濱遜，每一次都會(huì)有不同的體會(huì)。可以清楚地記得，小時(shí)候的我，最愛(ài)在魯濱遜的世界里暢游。那時(shí)候的我，避開(kāi)了塵世的.喧囂，躲開(kāi)了記憶中的煩惱，獨(dú)自享受寧?kù)o的書(shū)香，獨(dú)自感受安靜的溫馨，沉醉書(shū)中，別有一番滋味。
一頁(yè)頁(yè)的書(shū)就像浩瀚無(wú)邊的大海，而我只是大海里一葉小小的扁舟，隨波逐流，感受著海的博大雄渾，品味著與海搏擊的快樂(lè)，從不感到疲憊。激動(dòng)時(shí)，心弦會(huì)不停地?fù)u晃，書(shū)中的驚險(xiǎn)奇趣讓我身臨其境，仿佛自己在飛翔，在探險(xiǎn)；悲痛時(shí)，眼淚會(huì)一滴一滴落在書(shū)上，內(nèi)心在觸動(dòng)，靈魂在震顫我將會(huì)一直伴隨魯濱遜一起成長(zhǎng)，一起哭，一起笑，一起戰(zhàn)勝困難。
魯濱遜之所以深受我的喜歡，是因?yàn)樗灰粯拥娜烁聍攘Γ牟磺粨希穆斆鳈C(jī)智，他的英勇無(wú)畏，都深深使我震撼。我常常這樣問(wèn)自己，是否也能像魯濱遜一樣，即使在荊棘叢生的道路上，也照樣能披荊斬棘，綻放屬于自己的鮮花？可每次我都底氣不足，想一想魯濱遜在荒無(wú)人煙的小島上，生活了28年，自立根生，面對(duì)孤獨(dú)的糾纏，面對(duì)死亡的呼喚，真為他的堅(jiān)強(qiáng)毅力所折服。他的一舉一動(dòng)，是我們奮斗的目標(biāo)；他的永不言敗，是我們內(nèi)心所向往的靈魂在翻飛，在升華，《魯賓遜漂流記》將帶我走向困難，與它一決高下。或許你可能會(huì)驚訝一本書(shū)會(huì)使人改變這么多，我想告訴你，是的，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是《魯賓遜漂流記》教會(huì)我一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的壞境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
讀書(shū)就如品茗，優(yōu)劣都明澈心中。而《魯賓遜漂流記》總使我喜歡怡然自得地沉潛在世間的某一角，感受著書(shū)中的字字珠璣，一字千金。
魯濱遜漂流記改寫(xiě)作文 篇3
這個(gè)寒假我第一次接觸了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，書(shū)中的主人公魯濱遜深深的打動(dòng)了我，他所經(jīng)歷的一切使我們這代人想都不敢想的，但他身上折射出的積極、樂(lè)觀、向上的精神卻是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。魯濱遜使我解開(kāi)了束縛，使我放開(kāi)了一切。
讀著魯濱遜的故事，我仿佛感覺(jué)自己的人生也不那么順利，六年級(jí)的我負(fù)擔(dān)著不小的壓力，學(xué)習(xí)的困惑，未來(lái)的抉擇，朋友之間的摩擦，還有父母的責(zé)備、嘮叨，甚至是責(zé)罵，使我在一段時(shí)間內(nèi)失去了自信以至于低沉，但魯濱遜漂流記這本書(shū)使我重新找回了自信。
當(dāng)魯濱遜被拋在荒島上時(shí)，他開(kāi)始也失去了生的希望，他對(duì)島上的東西一無(wú)所知，也不敢想象自己是不是會(huì)獲救，他會(huì)在這個(gè)荒島上生活幾年呢？他會(huì)活下去的嗎？這一切他不可預(yù)知，但魯濱遜很快恢復(fù)了意識(shí)，他把自己在島上遇見(jiàn)的好事和壞事列下來(lái)作對(duì)比，和他在同一條船上的人都已經(jīng)死了，而自己是幸運(yùn)的；他雖然沒(méi)有衣服穿，但他認(rèn)為自己身處熱帶，有衣服也不用穿等等。他用樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了島上的一切困難，并最終獲得了營(yíng)救。
想想自己所受到的壓力，再對(duì)比魯濱遜的經(jīng)歷，真是微不足道啊！學(xué)習(xí)本就是我們的任務(wù)，只要努力就會(huì)有收獲；朋友時(shí)間的`摩擦也正反映了我們的天真無(wú)邪，友誼的純真；父母的嘮叨責(zé)備其實(shí)是對(duì)我們的監(jiān)督和鞭策，哪個(gè)父母不是望子成龍，望女成鳳，我應(yīng)該把它當(dāng)做學(xué)習(xí)的動(dòng)力。再想想農(nóng)村那些留守兒童，我們是多么幸福，我們每天車(chē)接車(chē)送，風(fēng)吹不著，雨淋不著，教室里冬有暖氣夏有涼風(fēng)，而那些留守兒童卻要早早的靠自己的雙肩承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，他們何嘗不想得到父母的關(guān)愛(ài)，何嘗不愿聽(tīng)聽(tīng)父母的嘮叨，哪怕是責(zé)罵也好。而我卻誤會(huì)了這人間最真摯的愛(ài)。讀完這本書(shū)，我感覺(jué)渾身充滿了力量，我要克服我所遇到的困難，學(xué)習(xí)魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，逆流而上！
魯濱遜！愿我們終生為友！
魯濱遜漂流記改寫(xiě)作文 篇4
奇跡都是人創(chuàng)造的，但人并不都能創(chuàng)造奇跡，那么，人要做到哪幾點(diǎn)，才能夠創(chuàng)造奇跡呢？我從《魯濱遜漂流記》上找到了答案。
故事大致是這樣的：一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人——魯濱遜不聽(tīng)父母的勸告，放棄了屬于自己的平靜而優(yōu)裕的生活，當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手。由于貨船失事，他孤身一個(gè)人來(lái)到荒島上，在這里，他不僅以驚人的毅力使自己生存了下來(lái)，還救出了即將被土著人吃掉的“星期五”，最后一艘西班牙貨船將他和“星期五”帶離了這個(gè)他生活了20多年的小島，回到了自己的祖國(guó)。讀完整本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，不禁回想起第一次聽(tīng)到“魯濱遜”冒險(xiǎn)的時(shí)候。
那是我上四年紀(jì)時(shí)的'一個(gè)晚上，我正在攻最后的一個(gè)作業(yè)——一道數(shù)學(xué)思考題，當(dāng)時(shí)，我絞盡腦汁，用了老師教過(guò)的各種方法，又翻遍了整本數(shù)學(xué)書(shū)，把“x”都搬上陣了，卻還是無(wú)濟(jì)于事，我不死心，開(kāi)始猜數(shù)字，我初步定了一個(gè)范圍，在這些數(shù)字中找啊找，可過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，把超出范圍的數(shù)都試過(guò)了，卻還是找不到符合題目的答案。這也難怪，數(shù)學(xué)本來(lái)就多得像片海，大海撈針談何容易？我灰心了，想去問(wèn)同學(xué)，但媽媽制止了我，看著我不服氣的樣子，她便給我講起了“魯濱遜漂流記”的故事，聽(tīng)著魯濱遜遇到的各種挫折，我目瞪口呆。講完后，媽媽問(wèn)我：“魯濱遜在什么都沒(méi)有的荒島上都能過(guò)二十年充實(shí)的日子，他面對(duì)的困難可比你大得多呢！他都能克服他的困難，你為什么碰到一個(gè)題目就退縮了呢？”我聽(tīng)了，感觸極深，他行，我為什么不行？我?guī)е@個(gè)信念，進(jìn)行了各種假設(shè)，終于做出了這道題。第二天，老師公布作業(yè)情況，我是唯一一個(gè)做對(duì)這題的人……
魯濱遜用他的離奇人生告訴我們，在遇到困難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就能創(chuàng)造奇跡。做到這三點(diǎn)，容易嗎？
魯濱遜漂流記改寫(xiě)作文 篇5
當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完這個(gè)情節(jié)曲折的故事之后，我深深地被它震憾了。它就是——魯濱遜漂流記里的故事，它是被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”的笛福在59歲時(shí)寫(xiě)的。
作者用深情的墨水，描繪了魯濱遜離奇艱難的遭遇——先是不顧父親的勸阻，決心出海經(jīng)商。開(kāi)頭幾次他出海經(jīng)商很順利，但有一次為土耳其海盜所俘，幸而脫逃，繼而到巴西經(jīng)營(yíng)蔗田和糖廠。四年后他往非洲販賣(mài)黑奴，不幸在大海中遇險(xiǎn)，其余的人全部葬身魚(yú)腹。他漂流到一座荒島，一個(gè)人在島上造屋、種麥、喂羊、造船……后來(lái)他從島上土人手里救出一個(gè)將要被殺的人，并讓他當(dāng)自己的奴隸。就這樣他在島上生活了28年，之后他搭上一艘路經(jīng)荒島的英國(guó)船回國(guó)。但他仍不忘“領(lǐng)地”，還專程來(lái)“視察”他領(lǐng)地的居民，并給島上帶去一些生活必需品，使荒島變得興旺繁榮起來(lái)。
你看，他從絕望的黑暗中抓住了希望，得到了生命的啟示，在一座荒無(wú)人煙的島上自力更生，倔強(qiáng)的生活了下來(lái)。他這樣好的心態(tài)，能力、信心，我們有多少人能做到呢？
如果我是他，在船接受暴風(fēng)雨的'洗禮時(shí)，我就承受不了那樣的困難與波折，因?yàn)槲覜](méi)有他這么堅(jiān)定的信心！
如果我是他，當(dāng)一個(gè)人置身于孤島時(shí)，我不可能像他一樣在屢遭挫折之后仍傲然屹立，因?yàn)槲覜](méi)有他這樣的能力！
如果我是他，當(dāng)看見(jiàn)野人在享受人肉大餐時(shí)，我絕不敢像他那樣站出來(lái)與他們搏斗，因?yàn)槲覜](méi)有這樣的膽識(shí)！
生活在當(dāng)今社會(huì)的我的生活與他當(dāng)時(shí)在荒島上之生活相比，真是天壤之別。在他面前，我不得不承認(rèn)我的軟弱和無(wú)能。在生活中我很少與困難相遇，即使遇到了，爸爸媽媽也會(huì)幫我們解決。日子久了，也習(xí)慣了，把家的關(guān)愛(ài)也淡忘了。如今，魯濱遜讓我看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，不折不撓的形象，體驗(yàn)到了一種熱情奔放，從未絕望過(guò)的冒險(xiǎn)精神！
生活是一塊雙面鏡，有人可以在里面看見(jiàn)春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的豐收，冬天的希望；但也有人在里面看見(jiàn)。
魯濱遜漂流記改寫(xiě)作文 篇6
讀完魯濱遜漂流記這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，他就是魯濱遜。魯濱遜是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人！他孤身一人在這個(gè)荒蕪人煙的孤島上生活了28年。28年！這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字！他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有聲有色，他在逆境中鍛煉了自己，也干出了一番不平凡的事業(yè)。
魯濱遜出生在一個(gè)富足的家庭里，但理智明達(dá)的他不屑守成，傾向開(kāi)拓，不滿足于現(xiàn)狀，不甘平庸，有實(shí)干精神，性格堅(jiān)強(qiáng)。從小就對(duì)自己航海的愛(ài)好相當(dāng)執(zhí)著，有時(shí)甚至不去聽(tīng)從父母，朋友們善意的勸告，不畏艱險(xiǎn)，一定堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。在航海過(guò)程中遇到困難時(shí)，他能夠鎮(zhèn)定自若，懂得安慰自己，使自己不被暫時(shí)的困境所嚇倒，并且想方設(shè)法地應(yīng)付突如其來(lái)的災(zāi)難，以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)改變自己的處境。在困境中，他仍然對(duì)生活充滿熱愛(ài)，對(duì)生活充滿了無(wú)限的憧憬和向往，自立，自信，自強(qiáng)，為求得生存乃至自強(qiáng)不息，同時(shí)他能夠誠(chéng)心幫助別人，提高了自己的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到了邊教邊學(xué)的樂(lè)趣。魯濱遜是一個(gè)永不疲倦，永不安心的行動(dòng)者。同時(shí)，他總是以一個(gè)經(jīng)濟(jì)人的思想考慮和思考周?chē)娜撕褪挛铩?/p>
讀了魯濱遜漂流記后，我深有感觸，他為了自己的`愛(ài)好而不顧一切地去追求，去完成自己的愿望。勇于探險(xiǎn)是對(duì)命運(yùn)的賭。魯濱遜沒(méi)有因?yàn)槊\(yùn)的打擊而放棄這種開(kāi)拓進(jìn)取的精神。他頑強(qiáng)地生存下來(lái)。憑著征服自然
的無(wú)限勇氣，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，終于在荒島上建立了自己的“王國(guó)。”他用自己勤勞的雙手來(lái)改變一切。這本書(shū)教會(huì)了我只有堅(jiān)持才是勝利。只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更加重要。在今后的人生路上，我會(huì)把魯濱遜這種頑強(qiáng)拼博的精神都濃縮在我身上。我會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去與困難作斗爭(zhēng)，只有這樣，我的人生路才能走得更順暢，我的理想才能完美地實(shí)現(xiàn)！
讀了魯濱遜漂流記后，我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄。
魯濱遜漂流記改寫(xiě)作文 篇7
今天我讀了《魯賓遜漂流記》這部小說(shuō)，里面的內(nèi)容使我讀的如癡如醉，廢寢忘食。
這部小說(shuō)的作者是“英國(guó)小說(shuō)之父”——丹尼爾笛福。它主要講述了一位熱愛(ài)航海的年輕人在出海時(shí)遇難，流落到荒島，他用自己的雙手和智慧在島上創(chuàng)造許多東西才得以生存。
《魯賓遜漂流記》中《記述最初的日子》和《荒島上的孤獨(dú)生活》兩章內(nèi)容講了魯濱遜在沒(méi)有任何東西可以依賴的的情況下自力更生，他造木筏，蓋房子，種植，做生活用品和養(yǎng)牲口……讀了這些，我聯(lián)想到我的生活中：豐衣足食，溫馨舒服，無(wú)論什么東西都一應(yīng)俱全。如果當(dāng)我面臨這種困難，我一定會(huì)活活餓死或者郁悶而死。所以，我們雖然生活在科技發(fā)達(dá)，辛福美滿的文明世界，但我們也要?jiǎng)邮謱?shí)踐，體驗(yàn)生活。只有動(dòng)手做才可以體會(huì)到想要做成一件事的付出，這個(gè)過(guò)程中還會(huì)讓你有一種成就感。我們不能依賴著我們身邊的.一切，要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)困難，不畏懼，不沮喪。在一次數(shù)學(xué)課上，老師說(shuō)任意選四個(gè)不同的數(shù)字組成一個(gè)最大的數(shù)和最小的數(shù)，用大數(shù)減去小數(shù)，用所得結(jié)果的四位數(shù)重復(fù)上述過(guò)程，最多七步，必得6174。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了感到非常神奇，回到家高興地告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了問(wèn)我：“是真的嗎？”“當(dāng)然是真的，老師說(shuō)的還能有假？”“老師說(shuō)的不一定都對(duì)，你自己試一試證實(shí)一下不就行了？”我照著老師所說(shuō)的演示了一遍，果然是6174。我高興極了，這個(gè)動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程讓我牢牢的記住了這一個(gè)數(shù)學(xué)游戲。之后，我經(jīng)常動(dòng)手計(jì)算，發(fā)現(xiàn)了許多規(guī)律，這些規(guī)律等我上了高年級(jí)時(shí)都得到了證實(shí)。
實(shí)踐是一種享受，是一個(gè)令人快樂(lè)的游戲。魯濱遜可以靠自己的雙手把一個(gè)荒島變成一個(gè)世外桃源，我們也可以動(dòng)手改變一切。同時(shí)，我們還要學(xué)習(xí)他樂(lè)觀向上，百折不屈的精神。
魯濱遜漂流記改寫(xiě)作文 篇8
有一天，我無(wú)意中讀到了一本書(shū)，叫《魯濱遜漂流記》，它告訴我，只要自立自強(qiáng)，就能戰(zhàn)勝一切困難。
小說(shuō)的主人公叫魯濱遜他在出海航行時(shí)，途中遇上大風(fēng)浪，船上的人都喪生了，只有他活了下來(lái)，并被海浪卷上了一個(gè)荒無(wú)人煙的島上。他用了28年的時(shí)間，以自己勤勞的雙手智慧的大腦，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園，并以自己的聰明機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)毅力,克服了種種困難,最后終于回到了自己的家園。
讀完后，我跟魯濱遜比起來(lái)，我覺(jué)得我自愧不如，在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活，有時(shí)有兇猛的野獸，有時(shí)是大雪紛飛，暴雨連綿的天氣，如果是我，我肯定是死路一條，但魯濱遜卻在島上好好的活著，因?yàn)轸敒I遜有自我保護(hù)的意識(shí)，只要餓了，他便會(huì)去樹(shù)上摘野果。遇到野獸，他會(huì)在門(mén)口前設(shè)下陷阱，便以機(jī)智的頭腦對(duì)付野獸。有一次，有一群野人來(lái)襲擊魯濱遜，他便在房屋外設(shè)計(jì)了一些機(jī)關(guān)，誰(shuí)知，一個(gè)個(gè)野人一到門(mén)口便一個(gè)個(gè)的'倒下了，像這樣的事例，不勝枚舉。魯濱遜能一個(gè)人活下來(lái)，為什么我們不能，所以，我們也得學(xué)會(huì)獨(dú)立生存。
如果想要成為魯濱遜這樣的人，首先要學(xué)會(huì)自理，我們不能依靠父母，而要學(xué)會(huì)獨(dú)立。我們經(jīng)常是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，整天在爸媽那溫暖的懷里享受著，美滋滋的。如果某一天離開(kāi)了父母，就會(huì)失去一切，那我們又會(huì)怎么樣呢？就像一只斷了翅膀的小鳥(niǎo)，無(wú)依無(wú)靠。所以從小我們就要開(kāi)始鍛煉，衣服自己洗，被子自己疊，碗自己洗……父母不會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊，我們只有靠自己。
要想像魯濱遜這樣的人，還要多讀書(shū)，讓大腦儲(chǔ)存足夠的知識(shí)，才能戰(zhàn)勝困難，否則困難降臨時(shí)，沒(méi)有足夠的知識(shí)，即便你很勇敢，但還是會(huì)束手無(wú)策。所以從今天起，我將努力讀課外書(shū)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。我要像魯濱遜不畏艱難，遇到困難永不退縮，要不斷去思考，去解決，努力奮斗，這樣才能成為一個(gè)獨(dú)立自主的人。
我們要向魯濱遜一樣，努力拼搏，向困難挑戰(zhàn)，勇敢前進(jìn)，永不放棄。
魯濱遜漂流記改寫(xiě)作文 篇9
我輕輕地合上《魯濱遜漂流記》，腦海中不斷浮現(xiàn)出書(shū)中的情景，主人公魯濱遜那幸運(yùn)又悲慘的遭遇使我羨慕又同情，看著書(shū)本封面的那副圖，我仿佛看到了書(shū)中那既驚險(xiǎn)又具挑戰(zhàn)性的一幕幕……
主人公魯濱遜本可以按照父親的安排過(guò)一種平靜而又美好的生活，但一心想去航海的'魯濱遜不顧父母的勸阻選擇了私自出海。出海并不是想象中的那么順風(fēng)順?biāo)诘诙纬龊r(shí)魯濱遜就遇到風(fēng)暴觸礁，船上的水手和乘客全部被淹死了，只有他漂到了一個(gè)荒島上。陷入絕境的魯濱遜靠著自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，勇敢地面臨著各種挑戰(zhàn)。
從起先絞盡腦汁蓋房子，再到想方設(shè)法捕殺野獸來(lái)進(jìn)食、制作衣物，然后自己種植谷物，制作面包；魯濱遜一人飼養(yǎng)了許多牲畜，還制造出船只。憑著自己積極的人生態(tài)度，魯濱遜不但使自己在荒島上存活了下來(lái)，而且活得很精彩！
面對(duì)一次次的困難，一次次的失敗，魯濱遜沒(méi)有讓自己的生命在挫折中打折，他的`選擇的不是自暴自棄，而是不屈不撓，熱愛(ài)生命。他憑著自己那頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)精神，充分利用自己的的頭腦和雙手奮斗著，終于不可思議地創(chuàng)造出屬于他的財(cái)富。更可喜的是皇天不負(fù)有心人，魯濱遜經(jīng)過(guò)一次次的失敗后終于在1868年回到了自己闊別了28年的祖國(guó)。
面對(duì)魯濱遜的經(jīng)歷我不得不承認(rèn)自己的軟弱無(wú)能。從出生到背上書(shū)包到走進(jìn)學(xué)校，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了美好的道路。我在這條平坦的大路上走過(guò)一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我卻因作業(yè)多而哭過(guò)鼻子，因走路去學(xué)校而耍過(guò)脾氣……面對(duì)魯濱遜我著實(shí)慚愧，其實(shí)我根本沒(méi)有嘗過(guò)生活中的苦澀，更缺少了勇于面對(duì)挫折的毅力！
魯濱遜敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的精神深深感動(dòng)了我。掩卷而思，生活在蜜罐中的我，更應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)在豐富多彩的美好生活中不斷充實(shí)自己，活出精彩！
我相信，即使不在荒島上，我也可以成為勇于挑戰(zhàn)的“魯濱遜”！
魯濱遜漂流記改寫(xiě)作文 篇10
梅雨季節(jié)，正是閱讀的大好時(shí)光。于是，我打開(kāi)書(shū)柜，細(xì)細(xì)搜尋起來(lái)，最后目光鎖定了一本歷險(xiǎn)小說(shuō)——《魯濱遜漂流記》。
一打書(shū)，我就被小說(shuō)的內(nèi)容緊緊吸引了，圖中那背著竹筐、槍，腰間掛著子彈帶和火藥帶，還別著小斧和小鋸的魯濱遜，給我留下了深刻的印象。
魯濱遜從小生活在富裕的家庭中，生活在父母的庇護(hù)下。因此，他不甘心，私自出海，準(zhǔn)備干一番事業(yè)。可是，不幸的他出師不利，遭遇了罕見(jiàn)的大風(fēng)暴。緊接著，他被卷入了生存28年的巨大挑戰(zhàn)。
然而，頑強(qiáng)而聰明的魯濱遜沒(méi)有悲觀退縮，沒(méi)有放棄，用自己勤勞的`雙手創(chuàng)造出了屬于他的王國(guó)：他建造了自己的舒適小屋；建立了一個(gè)瞭望塔來(lái)偵查小島的一舉一動(dòng)；他還種植了許多小麥，來(lái)制作美味的面包；他馴服了山羊，擁有了肉食來(lái)源和奶質(zhì)品來(lái)源……
有一天，魯濱遜出去打獵，發(fā)現(xiàn)了一群食人族。他用槍嚇跑了那些人，并救出了一個(gè)土著人，給他取名“星期五”。一次，一艘英國(guó)船經(jīng)過(guò)此地。魯濱遜得知船長(zhǎng)被劫，用計(jì)謀戰(zhàn)勝了那個(gè)劫持船長(zhǎng)的壞蛋，并與船長(zhǎng)、“星期五”、其他船員一起離開(kāi)了荒島。
28年，一個(gè)令人震驚的數(shù)字；28年，一個(gè)令人難以相信的數(shù)字；28年，一個(gè)令人不可接受的數(shù)字！
比起魯濱遜，我好像是大海中的一滴水，沙漠中的一粒沙；在逆境中，我不能像魯濱遜那樣努力，只會(huì)聽(tīng)從死神的安排；在順境上，我也不能像魯濱遜那樣心懷大志，只會(huì)貪圖富貴。我根本沒(méi)有資格跟他比！
我很喜歡魯濱遜這個(gè)人物。他的一言一行，都表現(xiàn)了他不悲觀、不氣餒、不放棄的精神。因此，當(dāng)我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，為何不停下來(lái)想一想：魯濱遜曾經(jīng)歷了怎樣的困難，他都能夠克服；而我們面對(duì)的困難又算什么呢？縱使生活中存在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難，但這也是幸福、快樂(lè)的開(kāi)端；只有勇敢地去面對(duì)，才能夠獲得這些來(lái)之不易的幸福、快樂(lè)！
讀完這本書(shū)后，我想我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而啟航，在人生的航海中，向魯濱遜一樣勇敢前進(jìn)，永不放棄！
魯濱遜漂流記改寫(xiě)作文 篇11
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的著作。小說(shuō)情節(jié)動(dòng)人，故事引人入勝，我利用寒假時(shí)間閱讀了這本書(shū)籍，感觸頗深。
小說(shuō)記敘了一個(gè)名叫魯濱遜的人一生的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，他天生喜歡航海不顧父母的反對(duì)一意孤行，踏上了航海之路，經(jīng)朋友的誘惑，從此成為了一名真正的水手。在一次航海中，他們的船不幸遇難，除了魯濱遜外無(wú)一幸免。他流落到了一個(gè)荒蕪人煙的小島上，過(guò)了二十八年無(wú)依無(wú)靠的日子，蓋房子、種麥子、養(yǎng)山羊、救野人……一切生活從頭開(kāi)始，在這樣惡劣的環(huán)境中，魯濱遜依舊沒(méi)有放棄回家的希望，他頑強(qiáng)的生存著。后來(lái)他平息了一場(chǎng)叛亂，救下了一名船長(zhǎng)，船長(zhǎng)為了報(bào)答他的救命之恩將他送回了英國(guó)。
魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、勇敢生存是我們的榜樣。他頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定的意志使我受益一生。魯濱遜的精神讓我想起了那樣一件事：寫(xiě)作業(yè)是我們小學(xué)生每天必不可少的功課，那天晚上數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題我不理解，便去問(wèn)媽媽，結(jié)果媽媽看了看說(shuō)這道題很簡(jiǎn)單，要我自己多動(dòng)動(dòng)腦筋好好考慮一下一定能解出來(lái)的。我很不樂(lè)意的嘟著嘴和媽媽說(shuō)了聲哦，便去我的臥室生悶氣了，心想：“有什么嗎，不就一道題這次你教給了我，下次我不就會(huì)了嗎？”我接著看那道題，卻心不在焉的浮想聯(lián)翩，想著想著我想到了魯濱遜的.那種精神，他遇到那么大的困難都能從容面對(duì)，何況我只是遇到了一道難題。想到這些，我便開(kāi)始專心的研究那道題了，不一會(huì)兒就做了出來(lái)，我拿給媽媽看，媽媽說(shuō)我的方法比她原先的還要簡(jiǎn)單，而且做的很正確。我開(kāi)心極了，明白了只要努力，沒(méi)有什么克服不了的困難。魯濱遜正是靠著這種頑強(qiáng)的毅力在島上生活了二十八年。
命運(yùn)是如此的不公平，魯濱遜是如此頑強(qiáng)。我們?cè)诖煺叟c努力中生活，不斷尋求成功。然而成功又是如此來(lái)之不易，只有像魯濱遜那樣的人才能真正成功，所以我們要向他學(xué)習(xí)。
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