關(guān)于三八作文匯總9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的三八作文9篇，歡迎大家分享。

三八作文 篇1

　　今天是“三八”婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，所以我想為媽媽做點(diǎn)什么，表達(dá)一下對(duì)媽媽的感恩之情，就在我苦思冥想的時(shí)候，突然靈光一閃，有了……

　　我先拿掃帚把房間的每一個(gè)角落都仔仔細(xì)細(xì)的打掃了一遍，然后用清洗干凈的拖布賣(mài)力地把房間全部拖了一遍，干完這兩樣后，我已經(jīng)累的滿頭大汗了，唉，我終于體會(huì)到了媽媽的`辛苦，我僅僅是掃掃地、拖拖地已經(jīng)累趴下了，何況媽媽還要洗衣服、整理房間、做飯、洗碗……哎，媽媽平時(shí)真是太累了，我決定繼續(xù)我的工+作。

　　接下來(lái)我要把整個(gè)房間都整理一下。首先要把主臥室收拾一下，“這個(gè)放這里，這個(gè)放那里，這個(gè)放哪里呢？……”經(jīng)過(guò)一番“打拼”后，主臥室總算是整理好了；其次是把客臥整理一下，“這個(gè)放箱子里，這個(gè)放抽屜里，這個(gè)放到……”，在我費(fèi)了九牛二虎之力后，客臥也整理完畢；最后，我向書(shū)房發(fā)起“進(jìn)攻”，“這本書(shū)放在第二層吧，這本書(shū)放在第三層，這本書(shū)放在……”，收拾完最后一個(gè)房間，我真是連站的力氣也沒(méi)有了，活像只泄了氣的皮球。

　　休息了一會(huì)兒，我決定檢查一下三個(gè)房間，出現(xiàn)差錯(cuò)可不好。

　　嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，每一個(gè)房間都整潔靚麗，井井有條，井然有序，不過(guò)，好像少了點(diǎn)什么，對(duì)了……

　　我選了一張粉色的信紙，在上面用熒光筆寫(xiě)下“祝媽媽‘三八’婦女節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)字，然后把這張紙貼在心形靠墊上，放在了主臥的床上。哈哈，大功告成，真是“萬(wàn)事具備，只欠媽媽”啦！

　　“叮咚，叮咚”，門(mén)鈴響了，媽媽回來(lái)了…

三八作文 篇2

　　今天，我和同桌又吵架了，為什么？還不是因?yàn)槟菞l三八絲。不知從什么起，班班的課桌上都有了一條“神圣”的三八線。自從有了三八線，男女同學(xué)就再也不好好相處了。下課時(shí)，女生湊成一團(tuán)，男生玩在一起，誰(shuí)也不理誰(shuí)，要是誰(shuí)超越了三八線，他可就“遭殃”了。

　　這不，一場(chǎng)沒(méi)有逍煙的戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。下午，我覺(jué)得有些冷，就想穿上體育課我脫下的衣服，可就在這一時(shí)刻，我的`手一不小心，越了界。同桌來(lái)了，“啪”的一聲，同桌不分青紅皂白地劈了過(guò)來(lái)。呀！我的天哪，我的手被震得生疼。我強(qiáng)忍著疼，不甘示弱地反擊一拳。好像踏到了沼澤一般，同桌努力地平息自己的氣憤，最后還是怒罵。像狂風(fēng)驟雨一般，我們又爭(zhēng)又踢，像斗紅眼的小公雞。最后還是班長(zhǎng)來(lái)了才平息這聲沒(méi)有逍煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　還有一次，我的筆掉到了同桌的那一邊，同桌用手碰了碰我的手，“干嗎？”我問(wèn)。“你的筆越界了。”“是東西又不是人干嗎碰我？”我問(wèn)�！澳阏f(shuō)，這不是你的？”同桌說(shuō)�！笆俏业摹�。我無(wú)話可說(shuō)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他的尺子跳到了我這邊。我看看四周，同學(xué)們都在寫(xiě)作業(yè)呢。我偷偷地把同桌的尺子扔到了地上。哎呀！同桌的尺子壞了，我的尺子也難逃厄運(yùn)。它雖然是鐵的，但也被同桌折磨得變形了。

　　三八線呀，你何時(shí)才能離開(kāi)我們呀！

三八作文 篇3

　　桌上的三八線歷史悠久，打有了桌子三八線就存在了。這是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始……

　　我和同桌比較有緣，上幼兒園他就是我同桌，上小學(xué)他還是我同桌。很多人都羨慕我們的緣分，可我與他的關(guān)系并不融洽，一條三八線阻擋了我與他溝通的大門(mén)。我仿佛有一盞燈，想和別人分享但那個(gè)人卻拒絕了我。我寫(xiě)著作業(yè)呢，不小心肘了一下他，他生氣極了，好似一只急紅了眼的斗牛。那牛抓起他的筆袋朝我拍去，我還在揉著被他打紅了的手臂，他卻冷冷的往我這邊盯了一眼，大聲的說(shuō)：“我怎么樣關(guān)你什么事！”我生氣了，也抓起筆袋，在他的喊殺聲與充滿鄙視的話語(yǔ)中拍了過(guò)去。他也準(zhǔn)備好了接招，就這樣你一下我一下，一直打到兩敗俱傷才結(jié)束。

　　也許也許我們或多或少都有一些明白了，也不怎么打架和斗嘴了。我同桌其實(shí)也不是這么壞，我餓了，他會(huì)毫不猶豫的把自己的面包給我吃，如果我很悲傷，他會(huì)霸道的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)！抱抱！”我也不會(huì)如此對(duì)待他了，也常常把筆和工具借給他，可是三八線任然在，但是我有時(shí)超線了他也置之不理，有時(shí)又大呼小叫，就用手輕輕的拍在我的手臂上，我也不會(huì)像以前那么對(duì)付他了，只與他談笑風(fēng)生。

　　眨眼間，我與他成為了好哥們，我們之間的三八線終于消失了，我們自由的`在對(duì)方的桌子上超線，我們從游戲談到生活的煩心事，他偶爾也來(lái)我家玩兒，我們一玩就是一天。要走了，他依依不舍的把他最喜歡的一條帶子送給了。還說(shuō)：“這就是原來(lái)的那條三八線，送給你做紀(jì)念了”

　　他看著這條黑色的小帶子，我不禁感慨：友誼真是一朵無(wú)刺的玫瑰，這是多么的珍貴啊。

三八作文 篇4

　　我覺(jué)得自己像“馬小跳”中的“路曼曼”，我的同桌也就是那又調(diào)皮、又不討人喜歡的“馬小跳”。

　　我總會(huì)向老師揭發(fā)周邊人的“罪行”，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)兒，就是經(jīng)常向老師打同學(xué)的小報(bào)告。所以同桌也不“和平”。可怕的“三八線”戰(zhàn)役，就這樣開(kāi)始了！

　　我和同桌畫(huà)出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，也就是所謂的“三八線”，對(duì)我們的桌子也造成了前所未有的傷害，在它心中劃下了一條深深的傷痕。

　　上課時(shí)，本不會(huì)不經(jīng)意去注意同桌有沒(méi)有把手放到我這邊來(lái)，現(xiàn)在卻會(huì)時(shí)不時(shí)地去觀察“三八線”戰(zhàn)役的.“情報(bào)”。你們不知道，“情報(bào)”很重要！

　　我和同桌簽訂了“三八線戰(zhàn)役”合約，越線者可由對(duì)方定罰！雙方都同意合約上的每一條條約。

　　上美術(shù)課時(shí)，“三八線”戰(zhàn)役的炮聲打響了！“唉，好痛呀！你干嘛打我？”我不解地問(wèn)，“你超線了！”應(yīng)楠說(shuō)，“合同上明明白白寫(xiě)著，超線者可……”“停！我知道了！”我試圖打斷他說(shuō)話。“應(yīng)楠，起立，站到后面去！”老師火冒三丈�？窗蛇@第一回合，我僥幸贏了！別提心多里舒服了！不枉剛才挨那幾下打。

　　科學(xué)課上課鈴剛響，又要準(zhǔn)備好應(yīng)戰(zhàn)了！第二回合，他把校牌針面朝上，悄悄地放在“三八線”旁。“哎呀！老師，他用校牌扎我！”我大喊道。科學(xué)老師大步流星走過(guò)來(lái)，把應(yīng)楠拖出了教室外，他始終不甘心，大喊冤枉：“不是我，我沒(méi)有扎她！”我在心中暗笑，呵呵，我再次勝利了！只不過(guò)犧牲了我的一點(diǎn)點(diǎn)血，不算什么啦！

　　放學(xué)了，一天的“三八線”戰(zhàn)役結(jié)束了，不過(guò)明天又要絞盡腦汁地對(duì)付他。

　　三八線戰(zhàn)役，你何時(shí)才能了結(jié)。不過(guò)這對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)、這是是非非的問(wèn)題，換了誰(shuí)誰(shuí)也說(shuō)不清。

三八作文 篇5

　　童年的道路上，有頑皮、快樂(lè)、惱怒、憂傷，也有濃濃的同學(xué)情伴你一路成長(zhǎng)。

　　時(shí)值暑假，但翻閱著《頑皮同學(xué)》仿佛又讓我置身校園，一幕幕同學(xué)間的往事又歷歷在目。

　　四年六班最“深刻”的“三八線”發(fā)生在王小天和李好好的書(shū)桌上，他們兩個(gè)，一人拿著圓珠筆，一人拿著小刻刀，不停地劃刻形成了自己的地盤(pán)，兩人還簽訂了《邊境劃分管理?xiàng)l例》，嚴(yán)防死守自己的'陣地，為了“賠吃賠喝”苦心籌劃、守株待兔、重賞勇夫。

　　這不正是發(fā)生在我身上的事嗎？記得那總跟我“抬扛”的同桌。在一次英語(yǔ)課上踢了我一腳，為了證明我不是好惹的，我先是瞪了他一眼，再出腳進(jìn)行反抗，于是，一場(chǎng)“踢腳大戰(zhàn)”引發(fā)了井水河水兩不犯的“三八線”。直到有一次上數(shù)學(xué)課，我看見(jiàn)他對(duì)著那“滿江紅”的數(shù)學(xué)作業(yè)唉聲嘆氣時(shí)，我知道他一定是遇到難題了，我探過(guò)頭去幫他解疑。又過(guò)了一周，上起了英語(yǔ)課，我不知道他是無(wú)心的，還是刻意的，在短短的一節(jié)課上，他竟三次“入侵”我的地盤(pán)——一會(huì)兒給我遞紅筆，一會(huì)兒借我嶄新的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)本，一會(huì)兒又把他的英語(yǔ)卡片和我分享。再后來(lái)，也就沒(méi)有了“三八線”，更沒(méi)有了“踢腳大戰(zhàn)”，更奇怪的是我們倆的關(guān)系好像比之前更和諧，更加懂得謙讓彼此了。下課后，我們成了最好的玩伴，我們一起討論數(shù)學(xué)題，一起加入了籃球隊(duì)，我們成了形影不離的好哥們，哪里有我，哪里就有他的身影。

　　假如沒(méi)有這象征友誼的“三八線”，就沒(méi)有我們現(xiàn)在這珍貴的友情，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的二三事，同樣也能帶給我無(wú)與倫比的快樂(lè)和收獲，而這一道“三八線”成了我記憶中永不磨滅的回憶。

三八作文 篇6

　　一天上午，上完第一節(jié)課，我正在抓緊下課時(shí)間做作業(yè)，突然同桌李萍的腿碰了我一下。我猜她是故意這么做的，于是用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，好象在說(shuō)﹕＂我可不是好惹的。＂并把腳踢了過(guò)來(lái)．．．．．．于是一場(chǎng)踢腳大戰(zhàn)爆發(fā)了。

　　我倆激戰(zhàn)了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰(zhàn)。她馬上拿出鉛筆，在桌子中間畫(huà)了一條直線，說(shuō)這是＂三八線"，今后誰(shuí)也不得超過(guò)這條線，我同意了。

　　晚上，我高興地坐在沙發(fā)上。媽媽問(wèn)：“咦？你怎么這么高興呀？”因?yàn)榻裉煳液屯�桌�?huà)了一條“三八線”。從今以后，只要他一超過(guò)“三八線”我就打他一下，這樣我就不吃虧了。我得意洋洋地說(shuō)。可媽媽卻說(shuō)：“這樣不好，因?yàn)槟銈兺瑢W(xué)之間要友好相待，而不應(yīng)該畫(huà)：“三八線”。我聽(tīng)得很生氣，氣沖沖地跑進(jìn)房間，把門(mén)重重地一關(guān)。夜晚，我躺在床上，細(xì)細(xì)地想著媽媽的話，還覺(jué)得媽媽的話說(shuō)得很有道理。便決定明天和同桌李萍和好。

　　第二天早晨，我來(lái)到學(xué)校后。我對(duì)李萍說(shuō)：“我們和好吧！不要再畫(huà)“三八線”了”！可李萍卻意地說(shuō)：“是不是打不過(guò)我呀？所以才求我？”我氣憤的走了。

　　上語(yǔ)文課了，我在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。李萍故意把手放在我的'“領(lǐng)土”下，又一下子收了回來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)了，生氣的對(duì)李萍說(shuō)：“你超過(guò)了我們之間的“三八線”�？衫钇紖s裝作不知道地樣子說(shuō)：“我怎么不知道的呀”？我記得我剛才一直在認(rèn)真聽(tīng)課呀！”我更是氣憤了，而李萍卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，恭恭正正地坐在那里，認(rèn)真聽(tīng)講。我正準(zhǔn)備對(duì)他“發(fā)話”時(shí)，老師看見(jiàn)我不在認(rèn)真聽(tīng)，先瞪了我一眼，說(shuō)：“鄒穎…！”這時(shí)我才回過(guò)神。下課了，老師把我叫到辦公室，問(wèn)清楚了這件事。

　　第三天班會(huì)課，老師把我和同桌請(qǐng)到了講臺(tái)，我們倆先是誰(shuí)也不理誰(shuí)。老師和我們的小伙伴對(duì)了一個(gè)眼神。小伙伴便走上來(lái)，圍在我們身邊，把我們倆手握在一起，在小伙伴的關(guān)心下，我和同桌熱淚直流，緊緊地抱在一起……

　　從此，我和李萍的心緊緊地連在一起。

三八作文 篇7

　　“慈母手中線，游子身上衣�！比�八婦女節(jié)到了，媽媽?zhuān)�我想�?duì)您說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！”

　　在我不會(huì)走路的時(shí)候，是您彎著腰牽著我的小手，一步一步向前走，當(dāng)我快摔倒時(shí)，是您立刻抱住我；在我不會(huì)說(shuō)話時(shí)，是您一聲一聲地教我說(shuō)會(huì)了第一句話“媽媽�！�

　　在我三歲的時(shí)候，我吃飯總是剩著，但是您一點(diǎn)也不嫌棄，默默無(wú)語(yǔ)地吃完，媽媽您真是一位“圣”媽。在我七歲的.時(shí)候，我背著書(shū)包，第一次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，您的話語(yǔ)：“孩子，你已經(jīng)是位小學(xué)生了，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，不能說(shuō)話！下課要和同學(xué)和睦相處，玩耍時(shí)要小心，不要摔倒了，在學(xué)校里一定要聽(tīng)老師的話。在我九歲時(shí)的時(shí)候，因?yàn)榘滋焓軟觯�到了半夜發(fā)燒，我看到媽媽您一副著急、心疼的表情，一邊拿涼毛巾放在我額頭，一邊溫和的對(duì)我說(shuō)：“難不難受？寶貝，一會(huì)燒就會(huì)退了�！倍�如今，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，媽媽您仍然還是牽掛著我�？荚嚽澳�總是嘮叨：“做題目要仔細(xì)，不要粗心看題，讀懂了題意再做，不能抄別人的

　　�。�媽媽?zhuān)�我想說(shuō)：“如果您是一池水，那我就是池中的小魚(yú)。如果您是一場(chǎng)雨，那我就是一顆幼苗。如果您是大地，那我就是一棵小草�！�

　　“媽媽呀媽媽?zhuān)�啊親愛(ài)的媽媽?zhuān)�你用那甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！"媽媽?zhuān)瑑鹤幼Ｄ��?jié)日快樂(lè)！

三八作文 篇8

　　哎呀呀呀，真是命運(yùn)悲慘呀，也不知道的腦子里在賣(mài)什么藥，居然讓我和班里人人討厭的猴子――童榆凱坐一桌！唉！

　　這猴子為什么班里人都討厭他呢？因?yàn)樗�是我們班有名的打架大王。他太�?huì)打架了，課余，校內(nèi)校外，隨時(shí)隨地都能找到他的劣跡。I真是服了HE。現(xiàn)在老師居然要我和他，這……這不是把我往火坑里扔嗎？親愛(ài)的老師，怎么舍得用這么個(gè)法子來(lái)折磨我這么如花似玉的小女子呢？！

　　戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的開(kāi)始了我的新。出乎意料的是，第一天平平安安，他毫無(wú)要冒犯我的意思。我心里不禁暗自叫好，呵呵，看來(lái)他還是不敢欺負(fù)我的。

　　第二天下午美術(shù)課，我正在專(zhuān)心致志地畫(huà)新同桌。粗粗的眉毛下有雙大眼睛，高高的鼻梁，嘴角翹起，喲，這小子仔細(xì)看看還挺帥的嘛。正地欣賞自己的杰作之時(shí)，突然，我的手受到了一股外力的推動(dòng)，帶著筆在頭像上做了一個(gè)優(yōu)美的弧線動(dòng)作。哎喲，一個(gè)燦爛的笑臉上頓時(shí)出現(xiàn)了條深深的疤痕，成了一個(gè)丑八怪。

　　我瞪大了眼睛找嫌疑犯，唉，還能是誰(shuí)，就是這個(gè)死猴子，我的桌子一大半兒都被他的“黑手”給占了，還在不停地往我領(lǐng)地進(jìn)軍。我立刻火冒三丈，管你什么打架大王了，握緊拳頭使勁往桌子上一敲，吼到：臭猴子！！！

　　話一出口我就后悔了。會(huì)不會(huì)驚動(dòng)老師？這下猴子肯定大展拳腳功了，我該怎么逃過(guò)這一劫？回顧四周，居然弄哄哄當(dāng)中，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我的大動(dòng)作。再看猴子，眼睛睜得大大的.，一眼無(wú)辜。我用手指指我的畫(huà)。他先是一愣，然后立刻拱手道歉：“大俠息怒，大俠息怒，小的不敢了！”

　　不會(huì)吧，猴子向我道歉了也。我悄悄在大腿上掐了下，呀，好疼，不是做夢(mèng)。哼，以后不怕他了，什么打架大王，還不是讓我制服了。

　　可是好景不長(zhǎng)，他是一而再，再而三的犯錯(cuò)，我?guī)缀醪荒馨察o地完成了。我終于受不了了，以0.00001秒的速度從桌板底下拿出張空白紙，拉住他說(shuō)：“不能再這樣了，我們來(lái)個(gè)三八。”

　　在我的軟纏硬磨之下，三八協(xié)議出世了：

　　一、桌子一人一半。

　　二、不準(zhǔn)超線，違者罰。

　　三、罰款標(biāo)準(zhǔn)：甲方違規(guī)罰一角，乙方違規(guī)罰兩角。

　　甲方：蔣翼霞乙方：童榆凱

　　他一看到我起草的協(xié)議，馬上嚷開(kāi)了：“不公平，不公平。憑什么你一角我兩角。”

　　“就憑女士?jī)?yōu)先原則！”我兩手叉腰，彎著腦袋嘻嘻地說(shuō)到。自從

　　和他干上以后，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)也不可怕。

　　他一看我的架勢(shì)，再也不爭(zhēng)了：“好，好，就這樣也沒(méi)關(guān)系，反正我是不會(huì)讓你罰到的�！�

　　“三八線”和“三八協(xié)議”就此正式誕生了。

三八作文 篇9

　　今天是國(guó)際三八婦女節(jié)。老師號(hào)召大家為媽媽做一件事。做什么呢？這個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，一直在我的心頭縈繞著。直到中午。我才想出了這個(gè)問(wèn)題的答案。還是做一個(gè)風(fēng)箏。風(fēng)箏飛向天空，能將我對(duì)母親的愛(ài)傳到天際，這不是更有意義嗎？說(shuō)干就干，我拿來(lái)材料和工具。興致勃勃地做起風(fēng)箏來(lái)。別看放風(fēng)箏容易，可做起風(fēng)箏來(lái)卻太難了，哪怕是一個(gè)十分簡(jiǎn)易的風(fēng)箏。

　　我將木條綁成了風(fēng)箏架子。這是讓奶奶給我綁的。我綁了幾次都綁不好，還是奶奶比我靈巧多了。之后，我將木條的交叉處用鐵絲又固定了一遍。這就讓我滿頭大汗，費(fèi)時(shí)費(fèi)力了。接下來(lái)，就是些細(xì)活了。得用一張白紙將它粘成一個(gè)漂亮的菱形。

　　我先將白紙平鋪在地上，將木架端端正正地放在中央，取出漿糊和透明膠，將架子的表面摸上漿糊，用了九牛二虎之力，將它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地按在了白紙上，晾干后，我“唰”地拉開(kāi)了透明膠，分成了七八段，又將它固定了一次，這下子沒(méi)問(wèn)題了，我興奮地想著。接下來(lái)，我剪掉了多余的部分。別開(kāi)它很簡(jiǎn)單，但是剪多了，風(fēng)箏就飛不起來(lái)了。因此，干這活，別提我有多小心翼翼了，終于大功告成了。我肚里的石頭才算落了地。

　　后來(lái)，我找來(lái)一團(tuán)線，系在了風(fēng)箏上，還給它按了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

　　正當(dāng)我出去玩時(shí)，突然看到漂亮的風(fēng)箏正向我笑呢！我一拍腦門(mén)，�。⊥鼘�(xiě)字了。想到這里，我急忙沖回屋里，拿筆在風(fēng)箏上寫(xiě)了“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)”七個(gè)大字。便提著風(fēng)箏向廣場(chǎng)跑去。

　　風(fēng)箏放得非常順利，不一會(huì)兒，蔚藍(lán)的'天空中便有了它的身影。上面隱隱約約還有幾個(gè)黑店。那上面的意思只有我知道，盡管，我的媽媽還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的所作所為，可我心中依然十分高興。

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