【精選】三八作文錦集9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三八作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三八作文 篇1

　　在我們的課桌上都有一條線，那就是赫赫有名的“三八線”，我們一般都不敢逾越那條線，否則，便是戰(zhàn)火紛飛——這不，這天早上上課之時，“戰(zhàn)爭”又爆發(fā)了。

　　“哎喲！”我正趴在桌上，半個臉埋在手臂里，漫不經(jīng)心地聽著老師講課。正當老師寫著對我來說十分枯燥的板書時，我的肘部感覺被什么東西狠狠地刮了一下。頓時，一陣火燎燎的痛感向我襲來，我那肉感一向很強的手臂，立刻像觸了電似的縮了回來，揉了又揉，疼痛感才消失了。我瞪著同桌，但同桌卻沒以眼還眼。她揚起了眉毛，指了指那條“三八線”，向我斜視著，那樣子顯明在對我說：“活該！是你先越線的�！蹦巧袂�，既輕蔑，又神氣；既像在嘲笑我，又像在挑釁我。我氣得眼睛里燃著熊熊火焰，決定要報復她。

　　世上無難事，只怕有心人。機會終于來了。

　　這時，同桌的布文具盒被她動了一下，剛好越過了那一條“三八線”。而同桌卻未察覺，還彎下了腰，去系鞋帶。哈哈，這真是千載難逢的好機會呀！我怎肯放過這塊吊在嘴邊的大肥肉？于是，我悄悄地把同桌文具盒的拉鏈給拉開，緊接著，我猛地一甩，同桌的文具盒就飛了出去，隨著一聲“嘩啦啦”，文具盒“倒”在了地上，而它的“五臟六腑”（各種文具），也全飛了出來，撒了一地。我轉(zhuǎn)頭一看，看見老師正盯著我，我趕緊坐好，她又開始講課了。我也沒在意。

　　我欣喜若狂，等著同桌那張氣得發(fā)狂的臉。不一會兒，同桌就起來了，她剛系好鞋帶，結(jié)果還要爬過去撿文具，所以，一上來，她的眼睛就瞪得有一元硬幣那么大了。她的臉漲得越來越紅，這正是她發(fā)怒的前兆，那個樣子簡直要把我吞了。接著，她二話不說，在我大腿上擰了個三百六十度大轉(zhuǎn)彎。

　　“啊咝——”我疼得咝咝直叫，等她手一松，我的腿都烏青了，“好啊，你這毛丫頭�？磥�，老虎不發(fā)威，你就當我是凱蒂貓了！”我在心里發(fā)狠。這時，我發(fā)現(xiàn)同桌今天穿了一雙雪白的長祙，長到同桌的膝蓋，“哼哼，剛好，我‘無敵鴛鴦腿’斗一斗你的‘九陰白骨爪’！我踹！”我一腳踹了過去，沒想到用力過猛，身子也沒坐穩(wěn)，便“咚”地摔了下來。

　　“你們倆到底怎么回事，給我站上來！”突然，老師喝道，原來，老師已觀察了我們很久了。這時，下課鈴響了，老師便把我們“請”到辦公室“喝茶”去了……

　　唉，都是“三八線”惹的禍。

三八作文 篇2

　　朋友之間、家人之間、同學之間、世間萬物之間都會有一些矛盾，而這些矛盾匯集起來，就會形成一條或濃或淡的“三八線”。我也有過這么一條……

　　那是去年開學時，我們班里“人才”碰“人才”，朋友相會而談笑風生。我只是把書包放好，坐正看教室、看同學、看新的東西。

　　那時候，同學們都成雙成對的，也沒幾人獨來獨往。我卻總一人行走、一人自言自語。所以，我老是看那一群“老師的寵兒”，希望自己也能成為她們中的一員。

　　眨眼間，一年過去了，我真的成了我夢想中的樣子！

　　那艱難過程得從我立志那刻談起：那時，我前面正好是一位頂好的“作家”，正好是“人才堆”里的一員。我就“借東風”“趁虛而入”。每次“領(lǐng)頭羊”來找她時，我都要和“領(lǐng)頭羊”打打招呼，聊聊天。起初她還挺不愿意，幾番婉拒，但后來，在我一天天的堅持努力下，她開始默許了。幾個字，幾句話，到興致勃勃地主動搭話，每一天都有進步！終于，到了學期末，她們接納我了！

　　現(xiàn)在，我已和她們很熟悉了。不能想象，過去我們間曾隔了一條深深的“三八線”，把一班人隔在了兩邊；更不能想象，假設我當時沒有努力把這“三八線”抹掉，我現(xiàn)在會多少孤單……

　　抹掉“三八線”吧！你會因此而受益；抹掉“三八線”吧！你會因此而成長！

　　在人間，本就不該有那萬惡的“三八線”，我們?nèi)祟惐揪褪且粋�整體，又何必互相計恨，冷漠對待對方？我們?nèi)祟惐揪褪且粋�整體，又何必讓溫暖流失？

三八作文 篇3

　　我相信你們有過死黨吧？而且還是同桌。我和同桌像死黨又像仇人，說我們像死黨，是因為我們關(guān)系很好。說我們像仇人，是因為我們倆桌子上的一條“三八線”。我很不明白，我又不是什么侵略的人，為什么我們要分“三八線”呢？

　　而且，每次我提出“不分三八線了”，可是陳思她總說：

　　“分就分了唄�！本蜑榱吮３治覀兊挠颜x，昨天上數(shù)學課時我和她大吵了一架，還好老師沒聽見。她振振有辭地說：“哼，我才不愛分這總線呢！還不是你說要分我才分的！”我更生氣了：“什么嘛，明明是你要分的，和男的女的同桌我都沒分什么‘三八線’。好吧，就算是我說分的，我現(xiàn)在說不分了，好么？”她好象大小姐在說話似的，說：“分了就分拉嘛�！蔽覊褐谱⌒闹械呐�火，問：“那你有什么理由要繼續(xù)分？”“我愛分！”……你們從這個段中發(fā)現(xiàn)了她說話時的矛盾了嗎？

　　而且，陳思每次總是小肚雞腸，我寫作業(yè)只超了1厘米的線，她就大聲嚷了起來：“看，你超線了，你看，書本也超線了�！蔽覜]計較什么，就把手伸了回去。但是，她超線時我不說什么，只超到5厘米時我才叫她把手伸回去。雖然是這樣，可是我已經(jīng)非常尊重她了，上課時，她無聊無聊就跑來罵我，我才回敬她的，如果她不罵我，專心一點聽講，不行嗎？每次在課間總是和她開個玩笑，她就顯露出一副不耐煩的樣子來。每節(jié)課，她總是有無聊的時候，我想讓她感覺一下這種煩，也在她專心聽課時去干擾她，她說：“人家在聽棵，你不要來打擾人嘛，你不聽等一會又不懂了！”

　　這句話就是我被她干擾時內(nèi)心的想法。你們看，她既然知道被人打擾這種煩惱，可是，她有沒有想過呢她去打擾別人別人心中的感受呢？就是因為這些，所以使我們倆的友誼越來越疏遠。這條“三八線”，不僅僅是在那張桌子上，也開始在我們心中。

　　“三八線”不是畫一條白線了事的，畫線的人，還要考慮別人的感受，不能盲目地畫線。

三八作文 篇4

　　臂力搶境

　　因為桌上的三八線和極度無聊，我們用一點小事為借口，開始了臂力對拼。如果光論力氣，他當然壓我一頭，但可惜，他只知道一個勁地向前頂，卻不知道攻擊哪里。所以，我跟他肘尖碰肘尖對了一會兒之后，彎曲的手臂悄然下移幾寸。然后在這個部位用力地頂了過去，不一會兒，我就過了我們的警戒線。我贏了！同桌眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，似是想到了什么，瞪了我一眼“三局兩勝！”“可以！”我爽快地答應了。第二局，他用了我第一局的戰(zhàn)術(shù)。我一挑眉，呦，吃了虧，倒學乖了嗎，不過……我把手一抬，他撲了個空。就在離我警線只有咫尺之遙時，我的肘尖卻碰上了他的另一面手臂。哦不，應該是狠狠地戳，我的舉動痛的他哇哇大叫，接下來我給了他最終一擊，他又超出了線。嘻嘻，還不是我贏，我對他做了個鬼臉。他剛要反擊，老師進來了，只得悻悻然地低下了頭。

　　暗流涌動

　　大家都在教室里，但我和同桌的氣氛似乎不太對頭。是哪里呢？不是偷，不是手，不是身體，那就是腳了。原來，因為之前的臂力搶境，同桌想報復，但有老師在，不敢太名目張膽，就在暗地里踩了我?guī)啄_。我得反擊，但手上有作業(yè)，必須在中午做好。沒辦法，我只能先讓他嘚瑟一會兒，然后三下五除二地完成了作業(yè)。之后，我拿出一本課外書做幌子，心神卻完全放在了腳上。因為看不見桌下的情況，我們只能摸索著攻擊對方，怕被發(fā)現(xiàn)，又只能一觸即退，最后我捉住一個機會，用力踩了他幾腳，也算是報了仇。不過，我很奇怪，我們是怎么做到這長達十分鐘的桌上巍峨不動，桌下暗流涌動的。

　　火上澆油

　　下課了，我有些幸災樂禍地看著同桌慌亂的表情�；钤摚≌l讓你作業(yè)這么慢卻還在聊天呢。呀，有道題不會了嗎？“才不幫你呢！”我看他把求助的目光，撇了撇，拿起三本作業(yè)，徑直向辦公室走去，把他的最后一絲希望震碎。

三八作文 篇5

　　真討厭！老師怎么會讓我跟這個又小又瘦的丁誠同桌呢？為了跟他“劃清界線”，我在桌子中間畫了條“三八線”。只要他的書本一躍過我的“地盤”，我就會使勁將他的東西推過去。

　　過了幾天，我們要測試這段時間的學習情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡單！我便埋頭做起來，可剛寫一會兒，我的鋼筆就寫不出來了，原來，自己馬大哈，昨晚收拾書包前，忘了打墨水了，現(xiàn)在……唉！這下可好，丁誠肯定不會借給我的，要是以前，我總會向同桌借的，現(xiàn)在怎么好意思！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著一絲的希望朝丁誠看了一眼，發(fā)現(xiàn)他也正看著我，我像觸電似的，一下子把頭轉(zhuǎn)了回來。誰知，丁誠一把拿過我的鋼筆，把他那本來就不多的墨水迅速地擠給了我一半。頓時，一股暖流從我的心頭涌出……

　　第二天，試卷一發(fā)下來，��！謝天謝地，這次語文測試我又考了個97.5分。怎么感激丁誠呢？要不是他擠給我墨水，說不準我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線”嗎？

　　下課了，同學們都出去活動了，只有我還在狠狠地擦著那條“三八線”…

三八作文 篇6

　　桌上的三八線歷史悠久，打有了桌子三八線就存在了。這是一場戰(zhàn)爭的開始……

　　我和同桌比較有緣，上幼兒園他就是我同桌，上小學他還是我同桌。很多人都羨慕我們的緣分，可我與他的關(guān)系并不融洽，一條三八線阻擋了我與他溝通的大門。我仿佛有一盞燈，想和別人分享但那個人卻拒絕了我。我寫著作業(yè)呢，不小心肘了一下他，他生氣極了，好似一只急紅了眼的斗牛。那牛抓起他的筆袋朝我拍去，我還在揉著被他打紅了的手臂，他卻冷冷的往我這邊盯了一眼，大聲的說：“我怎么樣關(guān)你什么事！”我生氣了，也抓起筆袋，在他的喊殺聲與充滿鄙視的話語中拍了過去。他也準備好了接招，就這樣你一下我一下，一直打到兩敗俱傷才結(jié)束。

　　也許也許我們或多或少都有一些明白了，也不怎么打架和斗嘴了。我同桌其實也不是這么壞，我餓了，他會毫不猶豫的把自己的面包給我吃，如果我很悲傷，他會霸道的對我說：“來！抱抱！”我也不會如此對待他了，也常常把筆和工具借給他，可是三八線任然在，但是我有時超線了他也置之不理，有時又大呼小叫，就用手輕輕的拍在我的手臂上，我也不會像以前那么對付他了，只與他談笑風生。

　　眨眼間，我與他成為了好哥們，我們之間的三八線終于消失了，我們自由的在對方的桌子上超線，我們從游戲談到生活的煩心事，他偶爾也來我家玩兒，我們一玩就是一天。要走了，他依依不舍的把他最喜歡的一條帶子送給了。還說：“這就是原來的那條三八線，送給你做紀念了”

　　他看著這條黑色的小帶子，我不禁感慨：友誼真是一朵無刺的玫瑰，這是多么的珍貴啊。

三八作文 篇7

　　“喂，你怎么又來翻我書包了？”“哼，我才沒有翻呢。你哪只眼睛看見我翻過你書包了？”“我左右眼睛都看見了！”一下課，我和同桌又開始了唇槍舌戰(zhàn)，發(fā)泄著自己對對方的不滿情緒。

　　大戰(zhàn)持續(xù)了好久，最后，我們兩人氣呼呼地決定畫一條三八線，分割我們共同的課桌。我用自己的自動鉛筆狠狠地劃了一條直線，將課桌一分為二。如果誰越了界，就會受到被用力打一下手心的懲罰。一上課，我們就警惕地盯著“三八線”，準備在一看見對方越線之后就打。突然，我的同桌把胳膊伸到了我的“領(lǐng)地”。于是，他就因此被我狠狠地打了一下手心。可是，我在無意之間也越過了界限，也被狠狠地打了一下�！昂摺�，“哼”我們各自白了對方一眼，都管自己做作業(yè)去了。從上午持續(xù)到下午，我們一直都不肯原諒對方。

　　一天又一天過去，課桌上的三八線依舊靜靜地躺在原來位置�？墒�，不知不覺間，我們倆幾乎同時都忘記了這條線的存在，不再像之前那樣勾心斗角了。三八線清晰依然，筆跡還是那樣濃濃的，但我和同桌之間的'恩怨早就被拋到了九霄云外。我們依然跟從前一樣，不知不覺就把手伸到了對方三八線以內(nèi)。就這樣，桌上的三八線變淡起來，我和同桌也慢慢和好了。又是在一個上午，我們都向?qū)Ψ匠姓J了自己的錯誤，但卻忘了擦掉這條早已成為過去的三八線。

　　等我們都注意到這條三八線時，它仿佛變成了我們雙方不團結(jié)友好的象征。于是，我就用橡皮把這條三八線擦掉了，也懂得了同學之間要友好相處的道理。嗯？真奇怪，分界線擦掉了，我的心里仿佛明凈了許多！

三八作文 篇8

　　年少時的我們天真爛漫，許多美好的往事在我腦海中流淌，我不忘與朋友的嬉戲打鬧，更不忘那一條已被抹去的“三八線”。

　　低年級時，不知是誰聽來的“三八線”這個詞，我們都覺得很新奇，同桌之間也紛紛畫起了“三八線”。我為了跟上同學們的節(jié)奏，也與我的同桌畫了三八線。

　　“三八線，三八線，你三我八�！蔽覍ξ彝�桌說。同桌那時正在畫畫，也不知聽沒聽見。我見他不回應也不管他，認認真真地把我倆的桌子分成十一份，又認認真真的分了三份和八份。分完后，見同桌超線，我就用手腕一個勁地擠他：“超線了！超線了！把手拿開！”同桌抬起頭，不知所措地看著我，我又大聲把話重新講了一遍。不料，這一大聲被老師聽見了：“同學，怎么回事？”我頓時紅了臉：“我……他……我……他超三八線！”“沒有！我……我沒超！”同桌竟在座位上跟我吵�！澳憔统�了！”“我就沒超！”“就超了！”“我沒……嗚……”同桌哭了，他哭得好傷心，眼淚像斷了線的珠子，嘩嘩地流下來。我心軟了，卻怎么也說不出“對不起”三個字。老師當著同學的面把我訓斥了一頓，而我卻滿腦子想的都是怎么跟同桌說對不起的事，老師的話一點都沒聽進去。

　　下課了，同桌還在抽泣，我心里有種說不出的滋味兒。終于，我鼓起勇氣，做出了行動——我用橡皮把桌子上的“三八線”擦得干干凈凈�！昂谩�…好了，對不……起，你看，三八線沒了，看�。≌鏇]了！”我低頭小聲地對同桌說。同桌微微抬頭，我看到了他那雙被淚水浸濕的兔子眼，忍不住笑起來，同桌呢，看見“三八線”已不見，又看見我笑，也忍不住笑起來。一切仿佛發(fā)生過。

　　我抹去了那條會令人哭泣的“三八線”，改成了一條美麗的友情線。這條已消滅卻又存在與我和同桌之間的“三八線”，永遠銘記在我心里。

三八作文 篇9

　　隨著年齡的增長，我漸漸的發(fā)現(xiàn)我們不再是那么的無邪天真，對每個人都那么的溫和，而是在心中建立了一個檔案庫，這間狹小的房子里，裝著對每一個人不同的映像，有些人，使我感覺有一種特殊的感覺，或許說就是像家人一樣吧，而也有些人，給我的映像，就像無數(shù)條黑蜈蚣組成的巨大的隊伍，是那么的灰暗，又是那么的可怕~~當我這篇作文寫到這里的時候，我又不由得想起了那張陌生而又熟悉的老面龐——汪雨情。

　　汪雨情是我的小學同學，她當時學習很不好，所以班上許多人都不愿意和她在一起玩，我也是其中的一員。可是我一直不想發(fā)生最后還是發(fā)生了。那是五年級的一次考試后，老師要求重新編座位，而且這次老師還要搞什么‘一對一’，就是一個學習好一點的，和一個學習不好的搭著坐，說是互相幫助，于是汪雨情就成為了我的同桌，其實我特別討厭她，看著她那臟臟的校服，黑乎乎的面龐，喜歡隨手亂扔垃圾，愛吃三無產(chǎn)品，不講衛(wèi)生，學習又不好，天天不交作業(yè)，還愛和老師頂嘴…但是這一切我不能說出來，于是便在我倆共有的一張桌子上，趁他不在使用鉛筆狠狠地畫了一道‘三八線’，這條‘三八線’意味著我倆不能說話，不能碰對方界限那邊的桌子，她的東西掉到我這邊來，我是打死我也不會幫她撿的，于是我倆就這樣始終保持沉默著，但那天的那件事，徹底的改變了我對她的看法。

　　那是一堂再普通不過的數(shù)學課，可能由于晚上睡覺時沒有蓋被子，著涼了，這時的我肚子痛急了，于是一只手捂著肚子，疼痛難忍地微微低下頭，這時只見一只手伸到我的眼前，好像遞過來一個什么東西似的，還沒等我回過神來，只聽見一個熱情的聲音說道：“這是‘萬金油’，不知效果怎么樣，你抹在肚子上試試吧！”“謝……謝…啊。”我支支吾吾不好意思的說道。“謝什么謝，你難道忘記了我們是朋友嗎？”，啊，朋友？她居然拿我當朋友，我從來都不把她當朋友，對她愛理不理，她居然拿我當朋友？這是我想：過去我對汪雨情所做的一切是不是狠了點，是不是有點過了？悔恨很快就占據(jù)了我的心，但是我沒有說出口。

　　第二天，我很晚才來到學校，這時才發(fā)現(xiàn)我身邊的那個人比往常來得早，也發(fā)現(xiàn)那條很粗很粗的‘三八線’已經(jīng)不見了蹤影，我正納罕著是誰這么做的。這時只見汪雨情走到我身邊對我做了一個鬼臉，說道：“讓我們做一回好朋友，行嗎？”我故意搖了搖頭，只見汪雨情滿臉流露著失望之情，“不我們不做一次好朋友，我們要做永遠的好朋友�！边@是只見汪雨情天真的笑了一笑，而且滿臉都堆積著笑。

　　現(xiàn)在，我好悔恨我當初為什么要畫那條‘三八線’，我希望我倆桌子上的那條‘三八線’是第一次出現(xiàn)，也是最后一次出現(xiàn)。