【實用】同學作文合集九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的同學作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學作文 篇1
當同學暈倒以后……
“呀！麗麗暈倒了”“什么？暈倒了，那快點叫老師來吧！”“老師還沒來”“不會吧，那現在怎么辦？”“送到醫務室吧！”“對，送到醫務室！”“可，醫務室還沒開！”“這下可怎么辦啊……”你一定會問發生了什么事，告訴你吧，是我們班的麗麗同學暈倒了！那你又會問，她為什么會暈倒了呢？別急，現在我就向你們一一說明……
事情是這樣的：麗麗是一個挑食的孩子，挑食會營養不良，從而導致她有低血壓，所以才會暈倒。麗麗暈倒后，便有了開頭的這一幕。
至從麗麗同學暈倒后，大家都驚慌失措。在她還沒有暈倒前，大家都還是興高采烈，手舞足蹈的，變化可真大啊！望著大家驚慌失措的樣子，我想：大家都那么慌張，老師還沒來，醫務室也沒開，這下可怎么辦？我也不禁地著急起來。在心里默默地說：“麗麗，你可千萬別出什么事啊！”
就在這時，班長小東站了出來，鎮定自若地說：“大家不要慌張！先回到各自座位里去，林林，你先把麗麗扶在她的位子上，然后下去醫務室等老師來后上來匯報！其它同學拿起語文書來讀。光光上來代讀！”一聲聲讀書聲此起彼伏，雖然大家都在讀書，但是心里想的還是離不開那件事。
一陣急促的腳步聲傳來，是老師來了。“呼！”大家都松了一口氣。老師對我們說：“對不起，同學們，我來晚了！”話音剛落，班長小東立刻跑到了講臺上，向老師講訴剛才的情況。這時又一陣急促的腳步聲傳來，我們的目光轉向了窗外房，喲！是林林回來了。他肯定是要來匯報醫務室內的老師來了，果真如此！真是“雙喜臨門”啊！老師便叫林林和小東把麗麗“托”到了醫務室里去，讓醫生好好地檢查一番。他倆便乖乖地“服從”老師的“命令”，望著他們三人的背景，我心中的那根弦，便平靜了許多。我在猜想著他們在醫務室里，又有什么新鮮事會發生呢？
至于后來嘛，相信不用我說你自己也就會知道了。對了，就是麗麗醒了！麗麗醒后，我向她講她暈倒后發生的事，她聽了默默的笑了……
當同學暈倒后……唉！這是最麻煩的事了！
同學作文 篇2
一個炎炎的夏日，太陽火辣辣地炙烤著大地，馬路燙得直冒煙，可我們還得頂著烈日來學校上課，真不情愿！
我和大家七嘴八舌地抱怨著這鬼天氣，只有曉萍臉色煞白，嘴唇發紫，有氣無力地趴在桌子上昏昏欲睡，別人關心地詢問原由，她也不愿回答，只是搖搖頭，大家也沒太在意。
下課后，我們去找曉萍玩，卻看見她沉沉地“睡”著了，我們使勁搖著她的手臂，口里直喊著她的名字，可她卻仍在昏睡。
“她昏過去了！”我最先反應過來。
我心中"咯噔"一跳:怎么辦?大家面面相覷,個個眉宇都擰成三角形,嚇得語無倫次,有的則大聲尖叫。在這不可收拾的混亂中，只見班長手一揮：“大家靜一靜！”
他鎮定自若，指指點點地分配任務：“你快去找老師，你們幾個來照顧她，你去拿溫毛巾……”
我們幾個女同學認真地照顧著曉萍，讓她平躺在椅子上，不時地用溫毛巾擦她那滾燙的臉，還給她喂水，還有的同學給曉萍揉手心，嘴里不停地祈禱：＂快醒醒！＂幾個插不上手的同學著急地旁邊走來走去，一看見有的同學速度稍慢了些，便馬上上前幫忙……曉萍的臉漸漸有了血色。
老師急匆匆地趕來了，身后跟著幾個大夫，大夫看了看曉萍的臉，說是中暑，就從藥箱里拿出一瓶正氣水給曉萍灌了下去，又接著給她喝水。過了一會兒，只見曉萍的睫毛動了動，接著慢慢睜開了雙眼，她驚奇地望著老師和同學，大夫說：“醒了，沒事了，不過，我建議還是到醫院檢查一下比較好。”這時，曉萍的父母也趕來了，他們一起去了醫院，我們焦急地等待著她的消息……
第二天，曉萍回到了學校，她精神好多了，大家對她問長問短，而她嘴里卻只有兩個字：“謝謝……”
同學作文 篇3
三月的春風吹滿了整個校園，我們的學校進行了課堂改革——小組合作學習，我很榮幸被老師選為了小組組長，在這期間，我深刻地體會到了合作學習中的喜與憂。——題記
開學了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長。
上課時，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時候愛開小差，作業沒寫，字寫得很難看。于是，我開始了當好小組長的征程，我就在上課的時候，他開小差，我就時常提醒他，讓他做好課堂筆記。我在放學和課間下課的時候，我幫他解決作業上的難題。我在下課的時間，我讓他寫好字，字難看就擦掉，讓他把字寫好。
如此，堅持一到兩周，他就對學習有了一絲絲興趣，上課也認真起來了，也會做課堂筆記了。他作業也會按時完成了。字也寫得越來越好看了。看到他的點點滴滴的進步，看到老師的表揚，我感受到幫助別人也是一種快樂。
但好景不長，過了幾個星期，他的學習毛病又來了，他厭倦了小組合作的方式，上課又不認真，還開小差，說也說不聽。作業也不寫了，字寫得比以前還難看，又被老師批評說我不認真，不負責任。我的內心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說不出。
學習中許許多多的快樂與憂愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數也數不清;它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。
同學作文 篇4
我是對的！我才是對的！是哪兩個9歲的三年級小朋友在吵架呢？原來是我和何受娗在爭論一道數學題！我們倆互不相讓，你是錯的！你才是錯的呢！
事情是這樣的，我、施翰羽和何受娗一起做數學作業，我們遇到了一種新的題型，何受娗說：應該把這道題的100看成1。什么？不能這樣做吧？我覺得她的方法有問題。
她不高興了，大聲說：就是這樣的！你這是錯的！老師明明不是這樣說的！我也不甘示弱。一邊的施翰羽來滅火了，他把我倆拉開，說：好了，別吵了。我看你們兩個像這樣爭也爭不出個結果來，還是讓我去問問老師吧！
放學了，施翰羽來找我，對我說：何受娗說的是對的。連你也站在她那一邊嗎？我生氣地說。我問了老師，她的方法是對的。現在老師還在，要不要我和你一起再去問一下？去就去。我才不信呢！我不服氣地說。
結果施翰羽沒有騙我，老師說的和何受娗的一樣。我不好意思極了，連忙去找了何受娗，對她說：對不起！是我錯了。何受娗說沒關系。
經過這件事，我知道了，我不能做《扁鵲治病》里的蔡桓公，要正視自己的錯誤，虛心接受別人的意見。
同學作文 篇5
快來看呀！快來看呀！快來看看我們班上的風云榜，認識一下我們班上的重量級人物。
叭兒狗——王祺
別人都稱那些好拍馬屁的人為叭兒狗。可你知道嗎？我們班就有這樣的一位仁兄享有如此雅號。說起原因很簡單，他班上的班干部，也是老師身邊的紅人，掌握老師不在時記名字的大權。他呀！為了討好老師，對手下從不心慈手軟。這下可苦了我們這些管不住自己的人兒，常常因此而罰抄課文。當然，因為自己不爭氣我們本來也是沒有什么怨言的。只是看不慣他的一些做法。做法一-，自己犯錯，找個下家，把錯推給別人；做法二，自己講話，被班長記了名字，在老師面前撒嬌求情，免去責罰；做法三，有人給東西他吃，他就不記那個人的名字。可如果被揭穿，他則會翻臉不認人。如此仁兄，我想大伙喊他為叭兒狗不過分吧！
辦公室的常客——劉康
同王祺相比，劉康的命運確實令人同情。他呀是辦公室的常客，常常會因一點小錯被弄到辦公室挨訓。所以呀，大伙對他還是很同情的，不知道他何時才能改變命運。
同學作文 篇6
瞧！我的同學——包子來啦！她叫包紅艷，是我六年小學生活中，最難忘的同學了。名如其人，她擁有許多艷麗的色彩呢！下面就讓我一一道來吧！
紅色：熱情似火
提起這位難忘的同學，我首先想起的便是她的`熱情。記得有一次綜合性實踐活動，老師讓我們兩個組一起到街上去分發調查問卷。那是夏天炎熱的一天，火紅的太陽高高地掛在天上，周圍的云絲少得可憐，路旁的樹好像都不再那樣青綠，就連柏油路仿佛都會粘住腳。再看看集合來的同學們，基本全在炎炎烈日下屈服了，都提不起精神來，我也不例外，汗流不止、氣喘吁吁。可是，她依然擁有平日的那種熱情，高喊著：“同志們，沖啊！”帶領我們四處分發問卷。她的出現猶如一股清泉，涌入我們每一個人的心中，滋潤了我們的心田，雖然依舊酷熱難耐，但是我們被她的熱情所點燃，也開始了‘工作’。不一會兒，問卷便全部分發完畢！大汗淋漓中，還是她笑得最燦爛，她那如火一般的熱情，也傳遞到了我們每一個人的心中，如一抹鮮紅的紅色，它是紅領巾的紅，是國旗的紅，更是火熱的心的紅。
黃色：樂觀陽光
她不但擁有如火一般的熱情，還擁有明亮般的性格。有一段時間，我的數學成績一直不是很好，有一次竟然只考了八十二分。我難過極了，看著同學們一個個成績都那么好，我不禁有些氣餒，有些自暴自棄，下課的時候便傷心地趴在桌子上，任憑眼淚掉落。這時，她走過來，輕輕地安慰我。我抬起頭，紅腫的雙眼對上她那雙明亮的眼睛，頓時覺得陰霾散去了大半。她對我說：“別傷心，這只是一次失誤，我的成績也不是很好，我們以后在一起繼續努力學習數學吧，好嗎？”“真的？”“當然了，我們拉勾！”她伸出小拇指，露出明亮的笑容。我也笑了，壞心情消失得無影無蹤，伸出了小拇指……從那以后，我們一起學習數學，一起分析問題，也一起進步著，更重要的是，和她在一起，為我種下了樂觀的種子，影響著我，感動著我，和她走在一起，便仿佛走在了陽光下……
紫色：多愁善感
樂觀和多愁善感似乎是對立的，但它們確實都存在于包子的身上。去年秋天的時候，我和她一起走在路上，枯黃的落葉飄落下來，更渲染了秋的凄涼。包子撿起一片落葉，剛學的課文脫口而出：“拾一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式……”蹲了一會兒，她又以一種憂傷的眼神看著我，說：“我覺得這棵樹就是我們的班級，我們便仿佛這樹上的落葉，即將飛落樹下，天各一方……”我頓時覺得——才女啊！旋即，我有對他說：“沒關系的，我們的友情一定會永存的！”這時，看著她，我的眼前仿佛出現了紫色，心里也有了一些淡淡的憂傷……
這便是我的同學——包紅艷。難忘她的如火熱情，難忘她的陽光樂觀，難忘她的多愁善感，難忘她胖胖的身影在陽光下……
同學作文 篇7
暑假，我去參加了我們初中同學的同學會，一別多年，大家都在各自的領域里過著各自的生活。
有的還在學校里繼續讀書升學歷，有的早已經參加工作甚至結婚生子，也有一些成功的在自己領域呼風喚雨的人物，更多的還是在普通崗位過著默默無聞的生活。訝異的同時是感慨于這份巨大的變化，果然，時光會改變很多東西。
小楊進門的那一刻，我們所有人都驚呆了，當年那個坐在角落里，永遠最后一排獨自一人的小男生，如今竟變成了這般英姿颯爽，意氣風發的模樣，可見，這期間他經歷了多少艱難困苦，無一不是咬牙堅持，才有了今天的這番成就。
誰能想到，當年的校花，每天有一大堆男生圍著送花送禮物的那個讓所有女生羨慕的對象，竟成了我們當中最早結婚的人，而且她選擇的不是當年那些又高又帥，或者家境優異的公子，而是找了一個各方面都不出眾卻對她無比體貼的男人。看她現在的狀態，這份婚姻是正確的選擇。
同學會，大家一起回憶過往，暢想未來，有一些已經在聊關于合作的事情，充斥著利益的味道，推杯換盞間，驚覺時間改變，再也回不去從前，但是無論如何，相遇一場，應該珍惜。
同學作文 篇8
去學校的途中，21路公交車上，我遇見………
我居然遇見了我原來學校的同學！我的思緒飛速回馳，定格在拿著轉學申請表在雨中奔跑旳那個下午，老師在表上簽下"轉校”二字時，我知道，從此，我不再是這個學校的學生了…
現在，時隔一年，在21路公交車上，坐在我對面的人是曾經的同班同學熊婧如！
以為她不是她，可又一看還真是。我怯生生地叫了一聲：“熊婧如。”正在玩魔方的她猛的一抬頭，注視了我一秒，興奮地叫了起來：“鮮子渝。”我又把目光投向一旁與她一樣低頭玩魔方的人，這個人有點熟悉呢？他叫什么來著，熊婧如似乎看到了我的尷尬，提醒我說叫“楊正”。
對呀，我昔日的那些同學呢？張宇耀、杜旺洲、趙雪儀、曾小瑞、溫爽、楊子杰……記憶像恢復了似的，我的腦子里出現了N個電影片段。
"給我安靜！”班長張宇耀沙啞地嗓門響起，可教室里依然嘰嘰喳喳聊得歡，“噠噠噠”走廊上傳來熟悉的皮鞋聲，教室里瞬間安靜，等待著周老師的到來……
我迫不及待地和他們聊起往事，問他們現在同學們老師們的情況，我依舊還如此關注著曾經的5。6班。車到站了，我們依依分別。我想：我和現在學校5。11班的同學打成一片，可曾經的5。6班呢？會不會漸漸遺忘…
據說，我們一生中會遇到8263560人，會和39778人打招呼，會和275人親近，但最終，都會失散在人海之中…
同學作文 篇9
吃過了，我們拿著剩下的東西起了。走到了超市門口時，我正巧看見了韓慧珠媽媽，阿姨說韓慧珠在三樓看書，要我也去。媽媽一開始不讓我去，我的軟磨硬泡和阿姨的勸說，終于無可奈何的同意了。
韓慧珠坐在一個小角落里看書，她看見我來了，也是開心的不得了。“這就應了那句話，相約不如偶遇！”阿姨說。我們倆坐在那兒看書，阿姨去逛超市了。我挑一本《狼國女王》看。講述了一個狼群，因狼王在虎爪下喪生，狼群里又找不到合適的狼王，萬般無奈下只好推選王后紫葡萄登上狼王寶座。后面的因為時間關系，我還沒看。而韓慧珠一直捧著那些馬小跳的書看，還說她喜歡楊紅櫻寫的書。
阿姨回來了，她還帶回來了一個好消息：我可以去韓慧珠家住一晚！我超級開心。我們又在寶龍里吃了飯才回家。回到了家，我們兩又玩了好大一會才去睡覺。
第二天早晨，我起得最早，洗過臉刷過牙就跑到客廳去玩了。我拿起韓慧珠的娃娃玩了起來。韓慧珠真能睡啊！一直睡到九點才起來！九點半，媽媽來接我了，她才從床上爬起來。她說：“阿姨！能讓汪佳怡再多住一晚嗎？”我媽媽說：“你下午有課嗎？”“有一節鋼琴課。”她說。我媽媽想了想說：“這樣吧，我先把汪佳怡接走，讓她先把一天的功課定量做完了，然后，下午你上完課了再來我們店里接她，讓他再多住一晚行嗎？”“好吧，再見佳怡！”媽媽就把我帶走了。
下午，我一直在學習，直到韓慧珠來了為止。我們又在店里呆了一會兒才走。慧珠的媽媽問：“你們要吃什么呀？”“不知道。”我們一起回答。突然慧珠媽媽單獨問起我來：“汪佳怡喜歡吃壽司嗎？”我馬上回答：“喜歡！喜歡！”阿姨說：“好的，那我們就去吃壽司！”
吃過飯，我們就跑到了寶龍二樓“歡樂熊游樂場”玩了。那里滑梯、蹦床、游戲機……應有盡有！
第三天早晨，我就和韓慧珠告了別……
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