有關(guān)父母作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的父母作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
父母作文 篇1
記得我9歲那年，我英語(yǔ)考試到了85分，我有個(gè)不好的感覺，因?yàn)槲业某煽?jī)比以前差。
我放學(xué)回家，我母親對(duì)我說：“我看了校訊通的信息，說你們考了英語(yǔ)。”然后又說：“快把試卷拿出來看看吧，看看你考到了多少分。”我把試卷給了母親看，手抖了一下，媽媽看了試卷“怎么才85分，退步了，”母親皺起眉頭說“不過沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力，不要灰心失意。”父親當(dāng)時(shí)在旁邊看電視，聽了媽媽說的話，馬上接著說：“什么？英語(yǔ)才85分，太差了！”我聽了，頭沉重地抬不起來，父親接著說：“慘了慘了！如果你繼續(xù)這樣下去，你就完了！”我不明白父親是什么意思。母親聽了馬上反駁道：“ 你怎么了？孩子雖然考差了，但也不能這樣說啊，他還是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)！”父親接著說：“我不明白，難道考差了還要鼓勵(lì)，你看這些都是不應(yīng)該錯(cuò)的啊！”我受不了，我沖出客廳，跑到自己的房間里偷偷的哭了，客廳里，父母還在爭(zhēng)吵，我心想：有什么啊？不就是退步了，下次再努力不就行了嗎？為了安慰自己，我學(xué)著看哥哥的日記，寫了我的第一篇日記，以求發(fā)泄。
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼三年就過去了，當(dāng)我再拿起三年前那篇日記時(shí)，我不由自主地笑了起來，我笑我當(dāng)年的愚蠢心里，我記得我當(dāng)年是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，但是我為什么要在寫日記時(shí)哭了？我到現(xiàn)在都不知道，當(dāng)我再拿起那張英語(yǔ)試卷時(shí)，我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，這些題根本就是不應(yīng)該錯(cuò)的，這些是我做試卷時(shí)不認(rèn)真而導(dǎo)致的。現(xiàn)在我體會(huì)到父母對(duì)我的愛，母親的愛是：贊揚(yáng)與鼓勵(lì)的信心。但是只有這些是不全面的，還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，檢查，復(fù)習(xí)，提高。”我從心里知道，贊揚(yáng)也好，批評(píng)也好，這兩種極端評(píng)價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是“愛”。在“愛”的鼓舞下，使我努力地向前跑去……
父母作文 篇2
我的父母很愛我，他們給我吃好、穿好、住好，特別是我的健康方面他們特別留神，可是到了三年級(jí)，母親突然提出讓我轉(zhuǎn)到育才讀書，并讓我住校，我很不解。
到了那兒，我先熟悉了一下新的學(xué)習(xí)環(huán)境，接著回到教室上課去了。漸漸地，天黑了，我想回家了，于是失聲痛哭起來，整整哭了一個(gè)晚上。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，雖然在學(xué)校里生活得很開心，但是我還是時(shí)常想回家，我一直在想：“為什么父母要我來這里上學(xué)并住校呢？”現(xiàn)在我終于明白為什么父母要這樣做的原因了，因?yàn)楦改赣X得原來學(xué)校教學(xué)方案太差，希望我在這所學(xué)校能有好的發(fā)展，但是學(xué)校離家太遠(yuǎn)了，怕我早上耽誤了學(xué)習(xí)，所以才這樣做。這可都是父母對(duì)我的期望啊！
雖然我十分渴望回家，但我知道他們是愛我的，我不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望。
世界上最愛你的人是你的父母，不管在什么情況下。
愛
愛是兩股不同的風(fēng)，向我吹來。一股是柔和的，一股是深沉的。
可是，在我認(rèn)為，那只是別的父母對(duì)自己孩子的愛，而不是對(duì)我。使我們一家人融洽相處的是我媽。也可以說我媽是我看來我們家最盡職的，幾乎每次我的作業(yè)檢查的，簽名的都是我媽。
幾乎每個(gè)星期一我媽都會(huì)很早就起來做早飯給我吃。我吃好，去上學(xué)，我媽開始是整理，打掃。
可以說我媽做的所有事情都是為了我們一家人。
我的爸爸，幾乎總和我反著干。要吃早飯，我不想吃，媽媽知道我沒胃口，不想吃，她能理解。我爸爸卻說：“不吃早飯，腦子不聰明，吃早飯是最重要的……”
我不喜歡喝牛奶，可是我爸爸總說：“喝牛奶有利健康，所以喝也得喝，不喝也得喝。”
每次只要我有小感冒，我爸爸就說：“馬上上醫(yī)院，不能耽誤。”我皺著眉頭說：“就小感冒至于上醫(yī)院?jiǎn)幔俊?/p>
但是，我知道這些都是愛。
我覺得我真幸運(yùn)，我有一個(gè)和藹盡職的母親，我還有個(gè)嘮叨不完的父親。
愛是兩股不同的風(fēng)，向我吹來。
父母作文 篇3
親愛的爸爸媽媽
你們好，我是你們的女兒，今天，我將要用書信這種方式把這十三年來藏在我心底里的話全部告訴你們！
媽媽，您每天都要給我做飯，做家務(wù)，還要看弟弟，雖然您比原來輕松了一些，但是，您每天都很忙碌，您又要做家務(wù)，還要做生意，每天晚上都會(huì)很晚才會(huì)回來，再加上我已經(jīng)初中了，學(xué)習(xí)量也增多了，我本以為我長(zhǎng)大了，可以讓您輕松一些，不再那么勞累了，但是，到了初中以后，我的學(xué)習(xí)很累，每天要接弟弟，每晚的作業(yè)還要寫到九點(diǎn)多，也不能幫您分擔(dān)家務(wù)了，因?yàn)檫@些原因，您的負(fù)擔(dān)不但沒有減輕，反而越來越重，所以我要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事聽話的好孩子。
還有爸爸，您是這個(gè)家的頂梁柱，我雖然到了有些叛逆的年齡，但是，作為父親，您沒有因?yàn)槲业娜涡跃蛯?duì)我訓(xùn)斥打罵，現(xiàn)在我正值青春期，您雖然很忙，也沒有時(shí)間去特殊的管我，但是，您只要一有時(shí)間就關(guān)心我，照顧我，和我談心，談人生，告訴我要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，引導(dǎo)我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的人生理想，對(duì)自己嚴(yán)格要求，不光這樣，您每個(gè)星期還要回來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我不會(huì)的題您一遍又一遍的給我講的非常細(xì)致，使我一聽就豁然開朗，還記得那次，您去理發(fā)店剪頭發(fā)的時(shí)候，我看見剪掉的頭發(fā)里有好幾根白發(fā)，一定是您日日夜夜為我操勞，頭發(fā)才會(huì)這樣，所以從那時(shí)起，我就立志要當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，不讓您對(duì)我失望。
爸爸媽媽請(qǐng)您放心，我在學(xué)校很快樂，我的班主任郭老師對(duì)我非常好，經(jīng)常詢問我那道題不會(huì)，生活上有什么困惑，我現(xiàn)在特別愛學(xué)習(xí)。
爸爸媽媽，你們無私的付出，默默的行動(dòng)，生活的艱辛，悄悄的爬上了你們的黑發(fā)，無怨無悔的付出，女兒該如何回報(bào)？偉大的愛，在生活中靜靜的融化，我只能說，謝謝你們讓我感受到了媽媽的關(guān)愛，感受到了爸爸的嚴(yán)厲，所以，我以后一定聽爸爸媽媽的話。
爸爸媽媽你們辛苦了，祝你們天天快樂，高高興興，平平安安過得幸福，快樂！
此致
敬禮
你們的女兒：李珍
20xx年9月14日
父母作文 篇4
只有身份，無需頭銜，每一位父母，從孩子降生那一刻起，就是自學(xué)成才的“教育家”。
卡爾·威特本是德國(guó)一個(gè)小村莊的牧師，他第一個(gè)孩子出生幾天就天折了，52歲時(shí)才得到第二個(gè)孩子，也就是小卡爾，可是由于早產(chǎn)，小卡爾在嬰兒時(shí)期反應(yīng)遲鈍，顯得有點(diǎn)癡呆。卡爾·威特很悲傷，但并沒有絕望，他立志要用自己的方法將兒子培養(yǎng)成非凡的人。
一位尋常的父親，為了自己天賦不高的兒子，用堅(jiān)定的愛，自修成了一位出色的“教育家”。在卡爾·威特的精心教育下，小卡爾最終被培養(yǎng)成了聞名全歐洲的神童、歷史上最有影響的少年大學(xué)生；更重要的是，他使原本注定擁有不幸人生的兒子過上了幸福的人生。
卡爾·威特?cái)嘌裕骸疤觳艃鹤邮俏医逃慕Y(jié)果；不管誰(shuí)使用我的教育法，肯定都會(huì)取得良好的效果。”因?yàn)榭枴ね氐倪@一斷言，我翻開了《父母必懂的卡爾·威特教育法》這本書。這本書從性格、興趣、生活細(xì)節(jié)、習(xí)慣、禮儀、社交等多方面、分57章講述了卡爾·威特教育兒子的諸多方法。開篇第一章便是“把孩子教成為完美的人”，什么是完美？一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。我更希望孩子能成為“更好的自己”，跟以前的自己比，能有各種各樣見微知著的變化、進(jìn)步和提高，不與他人論長(zhǎng)短，只與自己爭(zhēng)高下。
其實(shí)，卡爾·威特是主體性很強(qiáng)的人，他教育孩子不依賴他人，他甚至不信任學(xué)校，因?yàn)樗X得學(xué)校“只是給你知識(shí)的積累，而不能賦予你精神的活力和創(chuàng)造性”；卡爾·威特還告訴孩子不要與壞孩子交往，他認(rèn)為“好孩子感染壞孩子是一個(gè)美好的愿望，但做到是沒有可能的。”雖然這些想法和做法在我看來有些片面，但他以教育孩子為己任的責(zé)任感、勇氣和自信真的是很可貴！
在《父母必懂的'卡爾·威特教育法》中可以看出，卡爾·威特從嬰幼兒時(shí)期就開始注重對(duì)孩子的培養(yǎng)，他尤其重視孩子的關(guān)鍵期，這種用心，是特別值得我學(xué)習(xí)的。比如，為了盡早開發(fā)兒子的記憶力、想象力和創(chuàng)造力，小到一個(gè)詞匯的記憶，大到和大人一起交朋友，還有生活中瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他作為孩子成長(zhǎng)的伴侶，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。還有一點(diǎn)，讓我印象特別深刻，這也是我一直以來的困擾，那就是孩子的吃飯問題。卡爾·威特認(rèn)為孩子愛吃的食物才是最好的食物，而且吃飯的時(shí)候一定要保持孩子的健康心情，而愉快是健康的關(guān)鍵，甚至有助于消化。雖然我們普遍認(rèn)為孩子應(yīng)該飲食均勻避免挑食，但很顯然我們應(yīng)該偏向孩子愛吃的食物，盡量不用威逼的方式強(qiáng)迫孩子吃她不愛吃的東西。一家人圍坐在一起吃飯，是最溫馨和睦的時(shí)刻，但有時(shí)也會(huì)評(píng)論孩子的學(xué)習(xí)之類，不自覺就說了一些會(huì)讓孩子不高興的話，我想，長(zhǎng)期如此，也許多少影響了孩子吃飯的心情，再加上孩子形成飲食習(xí)慣的關(guān)鍵期，沒有重視對(duì)她的培養(yǎng)和引導(dǎo)，以至于她對(duì)一日三餐沒有本能的興趣和熱情——這是我最后悔的事。
卡爾·威特是一名牧師，他有不少自由支配的時(shí)間，他把教育孩子當(dāng)作一項(xiàng)課題來研究，為此制定了嚴(yán)密的教育方案，發(fā)明了很多具體的游戲式教育方法；而且他的教育是素質(zhì)教育，在他的腦子里完全沒有考試和分?jǐn)?shù)，所以不會(huì)“重智育輕德育”，也不會(huì)忽視非智力因素。“孩子，你在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了快樂與幸福，那就夠了。”卡爾·威特的這句話讓我內(nèi)心一震，確實(shí)，學(xué)習(xí)本身并不是一件多么快樂的事，關(guān)鍵是她的求知欲和學(xué)習(xí)中體會(huì)到的幸福感。這一點(diǎn)，我也深有感觸。每當(dāng)孩子冥思苦想最終攻克下一道難題，她會(huì)歡呼雀躍，甚至喜形于色地要當(dāng)小老師為我講解；每當(dāng)孩子了解一個(gè)我不知道的科學(xué)原理或是自然發(fā)現(xiàn)，她會(huì)興致勃勃地為我解密，我恍然大悟的那一刻，她會(huì)笑得像花兒一樣；每當(dāng)她知識(shí)學(xué)得不好，但依然勇于承認(rèn)謙卑求教，竟還能得到老師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候，她的眼睛里會(huì)散發(fā)出喜悅的光芒……這些，都足以讓她體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。
卡爾·威特的教育法里，有太多值得父母借鑒的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我與孩子的自身情況，我覺得有幾點(diǎn)尤其值得我學(xué)習(xí)：
1、教孩子學(xué)會(huì)換位思考，讓孩子做一個(gè)心地善良、富有同情心的人。
2、作為家長(zhǎng)，不要三心二意。今天學(xué)鋼琴，明天學(xué)畫畫，后天學(xué)圍棋，結(jié)果最后孩子什么都沒學(xué)會(huì)。和孩子一起慎重地做好決定，爭(zhēng)取有長(zhǎng)性地堅(jiān)持下去。
3、愉快是健康的關(guān)鍵。愉快甚至能促進(jìn)記憶。所以，盡量創(chuàng)造愉快的環(huán)境。
4、日本的木村久一曾說過：“如果孩子的興趣和熱情得以順利發(fā)展，就會(huì)成為天才。”我覺得孩子的興趣總是不能持久。新買的益智迷宮玩具，到手可以玩半天，但過后就束之高閣了。興趣和熱情不能持久，這是我要思考的問題。
5、小卡爾6歲時(shí)跟父母去另一個(gè)牧師家作客，吃早點(diǎn)時(shí)，孩子灑了點(diǎn)牛奶，按家里的規(guī)矩，灑了東西就要受罰，因此他只能吃面包。盡管主人百般勸阻，父母也不加干預(yù)，但小卡爾還是堅(jiān)持只吃面包。孩子能約束自己并出于本心做出這樣的選擇，這一點(diǎn)讓我很是佩服，說明孩子在父母的引導(dǎo)下有了自己的價(jià)值觀，我希望孩子未來也能有這種教養(yǎng)和自律。
6、培養(yǎng)孩子正常的判斷力。孩子的判斷力水平對(duì)于孩子在某些特定場(chǎng)合中的行為具有重要的作用。判斷力水平的提高，顯示了孩子對(duì)社會(huì)的理解和適應(yīng)能力的增強(qiáng)。有時(shí)候，我們會(huì)討論一則新聞，聽聽孩子的意見，讓她對(duì)社會(huì)上的人與事有一個(gè)基本的是非觀。
7、在困難與挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)忍不拔，培養(yǎng)孩子承受苦難、走出自我挫敗的能力，這對(duì)現(xiàn)在養(yǎng)尊處優(yōu)的獨(dú)生子女來說很重要。有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)毅的精神，以后才能獨(dú)自面對(duì)不可能永遠(yuǎn)順風(fēng)順?biāo)娜松?/p>
8、盡量爭(zhēng)取，懂得放棄。
……
卡爾·威特的教育法涉及了方方面面，作為一位母親，正如他所說的，“對(duì)于孩子來講，倘若家庭教育不好，就是有那些最優(yōu)秀的教育家進(jìn)行最認(rèn)真的教育，也不會(huì)有好的效果。”他山之石，可以攻玉——我想，這也是我讀這本書的目的，擇善而從，做孩子專屬的“教育家”。讓我們一起努力，成為更好的自己！
父母作文 篇5
愛，如一片溫暖的陽(yáng)光，在人心靈寒冷的時(shí)候給予他人的溫暖；愛，是一味苦澀的藥，用苦澀的方法治愈我們的不足；愛，似一杯甘甜的乳汁，澆灌我們的成長(zhǎng)。
記得那一次冬夜，外面寒風(fēng)刺骨，而我們一家人卻圍在餐桌旁吃著香甜的晚飯，其樂融融。我興奮地講著學(xué)校里發(fā)生的有趣的故事，爸爸媽媽也聽得津津有味，可是我講著講著，突然被魚骨頭卡住了喉嚨，頓時(shí)難受極了，眼淚都快要流下來了，在餐桌上“訥訥啊啊”的，可是調(diào)皮可惡的魚刺就是不出來。
爸爸媽媽看到就問我，我說魚刺卡住了，他們一下子緊張急了，就想盡一切辦法但是都毫無作用，媽媽急的趕緊叫爸爸開車去醫(yī)院，爸爸抱著我在醫(yī)院里東拐西拐，焦躁的神情、滴滴的汗水，都深深的刻在了我的心里，此時(shí)我感受了他們對(duì)我的愛，醫(yī)生用X光線照了一下，并給我調(diào)制了一杯黏糊糊的東西讓我喝下去，說是可以將魚骨包住不會(huì)再疼了，原本我是很不想喝的，但我為了不讓爸爸媽媽擔(dān)心我，只好捏著鼻子一仰頭，一點(diǎn)也不情愿的逼著自己喝下去，心里卻在想：這個(gè)藥也太苦了吧！這就是父母對(duì)我的愛，他們奉獻(xiàn)出自己的寶貴時(shí)間不惜來一切代價(jià)全心全意的照顧兒女，讓我們不受到任何傷害，也讓我們的心靈感受到溫暖，等他們老了我們也要用同樣的愛去孝敬他們。其實(shí)，愛無處不在，只要我們付出了愛，就會(huì)得到更多的愛。
父母作文 篇6
世的愛很多很
在我的記憶里，父親是嚴(yán)厲的，母親是溫柔的。
記得那是五年級(jí)下學(xué)期一次期末考試過后，我心中滿有把握的對(duì)爸爸媽媽說：“這次考試出的題目實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，特別是數(shù)學(xué)，絕對(duì)能得95分以上，你們就放心等著我的好消息吧！”爸爸媽媽都很高興，還給我做了許多好吃的東西，我心里美滋滋的。可真到了公布成績(jī)的那天，我傻眼了，猶如晴天霹靂，我這個(gè)一向在班里名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生，在這一次考試中，竟然只得了89分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把通知書遞給父親，父親樂呵呵地接過通知書，“啪”通知書被狠狠地摔在地上，父親的臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”。氣沖沖的對(duì)我說：“怎么回事？你不是說能考95分以上嗎！”我膽怯的說：“我，我也不知道，也許是我太粗，粗心了。”“給你說過多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后認(rèn)真檢查，你就是不聽！”“好了，別對(duì)她那么兇了。”媽媽走過來，撫摸著我的頭，親切的說：“下次仔細(xì)點(diǎn),考好點(diǎn)就是了,兒子也不是故意的，兒子,你下次可要努力哦！”我當(dāng)時(shí)心里非常難受，下決心要努力學(xué)習(xí)，在下一次的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。果然，在下一次期末考試中，我以數(shù)學(xué)98分，語(yǔ)文97分，英語(yǔ)100分的優(yōu)異成績(jī)成為了全年級(jí)第一。
其實(shí)說父親嚴(yán)厲也好，說母親溫柔也好，他們其實(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛，在愛的鼓舞下，我駕駛著我人生的小船努力向前駛?cè)ァ?/p>
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