中國(guó)的父母_初中記敘文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，尤其是記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中國(guó)的父母_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雖我是一名中學(xué)生，但是對(duì)待中國(guó)現(xiàn)當(dāng)?shù)慕逃液芊磳?duì)。父母固然很愛我們，但錯(cuò)誤的愛是什么呢？是害。
有一幅漫畫畫的好，雖然我不記得畫畫的作家了，但那幅畫讓我真的很受啟發(fā)，畫的內(nèi)容是：一棵大榕樹的下面是兩棵小榕樹，一棵榕樹已經(jīng)生長(zhǎng)不下了，因?yàn)榇箝艠鋼踉谒纳厦妗?/p>
敬愛的父母?jìng)儯銈兡芸闯鲂┦裁矗炕蛟S你們都可以看出一個(gè)很簡(jiǎn)單的事實(shí)：大榕樹雖然很愛小榕樹，替它們遮風(fēng)避雨，但是同時(shí)更嚴(yán)重的是妨礙了它們的生長(zhǎng)。
這是不是和我們的父母?jìng)円粯幽兀侩m然不是百分之百的父母?jìng)兇嬖谥鐞郏俏以谀硶匣蚰尘W(wǎng)站上調(diào)查過溺愛子女的父母據(jù)抽樣調(diào)查有百分之八十九點(diǎn)七二的存在著這樣的問題。
父母?jìng)儼。≡撟屑?xì)想一想了啊，這樣的孩子長(zhǎng)大成人了能做出什么大事情呢？對(duì)孩子太嬌生慣養(yǎng)不僅對(duì)孩子的心理上產(chǎn)生不好的效果，而且當(dāng)你們都不復(fù)存在了，我們的.孩子又怎樣的面對(duì)這龐大的社會(huì)呢？時(shí)間在改變，人性在改變。以后的社會(huì)誰也說不清楚，能不能讓子女堅(jiān)強(qiáng)而又美好的生活下來就看父母的教育了。
舉個(gè)例子來說明吧：20xx年6月，韓國(guó)的孩子和中國(guó)同齡的孩子在某一山上進(jìn)行團(tuán)體生存（時(shí)間為七天），韓國(guó)的家長(zhǎng)把自己的孩子送到了山底就離開了，沒有一點(diǎn)擔(dān)心的樣子。而中國(guó)的家長(zhǎng)則悄悄地更上了山……在山上的孩子，韓國(guó)孩子們會(huì)一起的平等的吃飯，一起勞動(dòng)，而中國(guó)孩子則自己搶好吃的，自己勞動(dòng)自己的……有些偷跟蹤的家長(zhǎng)還會(huì)悄悄地給自己的孩子遞吃的……最后，下了山據(jù)人數(shù)統(tǒng)計(jì)，韓國(guó)一共去了25人，堅(jiān)持到最后的仍為25人，而中國(guó)一共去了25人，堅(jiān)持到最后的為2人。
父母?jìng)兛戳诉@個(gè)故事后有什么啟示和看法呢？我是你們的晚輩，只能用我感覺不對(duì)的來提示你們，至于你們?cè)鯓幼鑫夜懿恢矣幸稽c(diǎn)要說的是：不要讓大榕樹把小榕樹壓彎了腰就是了。
90后的孩子們一定是最好的！謝謝家長(zhǎng)。
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