孝順父母作文九篇
孝敬父母是中華民族的傳統美德，一片孝心動天下。以下是小編為大家精心整理的孝順父母作文，歡迎大家參考！
孝順父母作文1
從我們呱呱落地的那一刻起，就注定將會有兩個人為我們的成長傾注畢生心血—父親和母親。
也許，我們過早地懂得“享受”二字的含義，卻淡忘甚至忽視“回報”的分量，認為父母的付出是理所當然的。
我們幾乎都認為，只要成績好，就是對父母的最大安慰。此話不假，可是，父母何嘗不想在忙碌一天后，接過孩子遞過來的一杯熱茶；或者在自己生日那天，發現枕邊一張孩子留下的溫馨字條；再或者為孩子削個蘋果后，聽到一聲真誠的“謝謝”……
有時，認真想想，我覺得自己太自私。學校里，得到同學細小的幫助，我會感激半天；馬路上，一個陌生人沖我微微一笑，我會受寵若驚，報以同樣友善的微笑。可是，這一切若是放在父母身上，我們也許會視若無睹……“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”而父母就具有這樣的胸懷，即使你犯更大的錯誤，他們依然愛你。
把孝心獻給父母，從今天開始！
孝順父母作文2
四月初，學校政教處為配合“八榮八恥”教育而開展以“孝心獻給父母”為主題的德育系列活動。活動包括：主題班會、征文比賽、板報比賽、“首屆十佳最具孝心學生”評選及主題演講等。
剛接到活動安排的通知，就隱約感到此次活動大有文章可做：化抽象為具體，便于提高師生的思想認識；緊緊抓住學生的情感實際，能夠引起學生普遍的共鳴；從大處著眼，從小處著手，切實可行，便于操作，一定會收到良好的效果。
活動之初，我特意挪用一節語文課，以《孝經》為藍本，舉辦一期有關“孝道”的專題講座，通過對“孝道”的基本內涵的介紹與分析，引領學生領略中華民族源遠流長的“孝”文化，明確“孝道”在中華民族傳統美德之中所占據的重要地位，感悟借鑒古人行孝的具體做法，并且，要求學生跟自身作比較，檢查自身的“孝道”狀況，尋找差距與不足。講座后半程，請同學們談體會，想不到氣氛很熱烈。一個同學很動情地說：“以前老說我們要感恩、報恩，都說母恩深似海，但總覺得我的母親跟大多數同學的母親一樣，平常得不能再平常。聽老師介紹‘母親十恩’之后，仔細想想，母親的辛勞一下子歷歷在目，倒慚愧起自己的愚鈍和麻木。我建議把‘母親十恩’抄寫在板報上，好讓我們能時時刻刻感悟到母愛的艱辛。”另一個平時很內向的女同學說：“孝心獻給父母，其實我們不是不想做，自己也不認為自己是個不肖子，但就是不知道做什么才好。今天老師引用過的一句話給我很大的啟發，‘身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。’我想，擯棄其中的封建殘余和其陳腐的內容，汲取其合理的內涵和積極的主張，珍惜時間，把握今天，學有所得，將來能夠做一個有用的人，這就是現在我們應盡的最大的‘孝’。”她的話音剛落，教室里就響起一陣掌聲。這時一個同學站起來說道：“這期板報的題目有，就叫‘以吾所學，以報吾親’。”說這話的是板報組組長，真是“三句話不離本行”。一來二去，這期板報也醞釀得差不多。后來，同學們果然把從未有過的熱情投入到辦板報當中，并且在板報評比中榮獲高中年級組第一名。既在意料之外，又在情理之中。
在接下來的征文活動中，我動員全班同學參加，讓他們都來談談對“孝心獻給父母”這一主題的認識和理解，行孝方面取得的經驗和存在的不足，今后的設想及如何落實實踐等等。讀他們寫的文章，不難發現他們對主題的理解是深刻的，對自己在盡孝方面的缺失的反省是真誠的。有一個同學這樣寫道：“孝無大小，孝無先后。物質的饋贈是孝，精神的慰藉也是孝，給予父母以未來的希望更應該是孝，因為，兒女在父母的眼里就兩個字――希望。”這些話是多么的真摯而富有哲理。此外，通過同學們的作文，我還解到幾個“孝子”的感人事跡，為下一個環節的活動做很好的鋪墊。
給我感觸最深的是在“首屆十佳最具孝心學生”評選活動中發生的一幕。按照班級推薦候選人的評選辦法，我將我班的候選人胡芬同學上報年級組。胡芬同學的父親常年患病，臥床不起。為治病，家里借不少外債，但父親的病還是日重一日，不幸于2005年4月去世。胡芬的母親也是年老多病，基本喪失勞動能力。于是，胡芬同學就毫無選擇地承擔起家里所有的事務，包括最繁重的農活。炎炎夏日，在母親無助的嘆息聲里，她一個人在田里揮汗如雨，引來不少人同情的目光……就這樣，她獨立支撐著風雨飄搖的家庭，還堅持完成學業。把她作為首選，應該是眾望所歸。可就在我安排寫上報材料的時候，胡芬同學來找我，說自己不配當這個候選人，別人知道的只是表象。她接下來的傷心的訴說讓我一個成年人也搞不清楚心里到底是個什么滋味：“我原來總是覺得父親帶給我的只有恨，我恨他的病帶給家庭貧困，帶給母親憂愁，帶來親戚四鄰的冷眼，帶來無窮無盡的煩惱。有一次，我甚至當著父親的面發泄自己的怨憤，可就是這些無端的怨憤使無辜的父親老淚縱橫……老師你說，我配嗎？”
目送胡芬同學離去，我沉默很久，最終還是答應她而上報另外的候選人。客觀上說，胡芬同學盡自己所能盡的苦澀的孝，可在主觀世界里，她無法釋懷的卻又是無以言表的“不敬”與“不孝”。說實在的，胡芬同學對于“孝”的界定，讓我心酸，讓我深思。試問我們成年人面對這樣的心靈拷問能有幾個不汗顏？當我們的學生一旦要面對那些背負著道德十字架的`迷茫的重荷，面對那些道德感淡漠甚至缺失的可悲的空虛和蒼白，面對那些道德感迷離的困惑，面對那些道德感扭曲甚至顛覆的可怕的歧路和窮途，我們究竟該怎樣引導他們才能使他們走上一條成功的救贖之路呢？我想，不是“樹大自然直”的自流與放任，更不是只重視智育而忽視德育的冷漠與麻木，而是學校、家庭和社會全方位的德育系統工程。
“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”此次德育系列活動給我很大的啟發，作為一名教育工作者，面對德育這樣一個龐大的系統工程，就個人而言，只有不斷的喚醒德育良知，提高德育覺悟、德育水平，捍衛德育陣地，只有不斷地開發心智，積極探索德育方法、德育藝術，注意從民族傳統文化中汲取營養，注意貼近學生的學習實際、生活實際、情感實際，才能不斷開掘出德育工作的“源頭活水”，我們的教育才配稱“人的教育”。
孝順父母作文3
我是一顆小小樹，有著父母的愛，雨滴的滋潤，陽光的關愛，有一天會變成一顆粗壯的大樹，保護我的父母。
面對“我行我素”的青少年，他們的叛逆讓無數的家長傷透心。由兒時對父母的依賴到一句話也不聽的少年，到底怎么？“抽煙，喝酒，談戀愛，上網吧……”這些成年人的行為出現在15歲的青少年身上。是社會的誘惑，還是自己的內心受到影響？從我與媽媽小時的無話不談，到現在的冷淡，這是人們所說的“代溝”嗎？坐在課椅上，老師的唾液滿天飛，可自已的心不知飄到哪個游戲，還是哪個人身上去。拿著父母的錢，隨處花，可不知，在你不聽課時，亂花錢時，可曾想到父母的不易。他們或許在哪個建筑工地干你一個月不到的活；他們辛苦的血汗錢，用自己畢生的期望，托付在你的身上。可你，卻在哪個小飯店里跟同學相互請客吃著大餐，而父母卻在哪個角落，默默啃著饅頭，喝著涼水。默默的靜想，父母到底是什么？父母就是在你吃著肯德基津津有味時，自己卻說不好吃，啃著饅頭的人；父母就是給予你生命，又用無數次身軀為你擋風遮雨的人；父母就是每每你在外玩很晚時，在門外翹著等的人；父母就是當你生病時，著急如焚的人；父母就是每說要打你，可手掌卻沒有下去的人；父母可能就是跟你語言不多，但最關心你的人……
也許你不喜歡他們在逛無數家店給你買回的衣服；也許你不喜歡他們對你的教育式，但請你千萬不要不喜歡他們。多生動的語言已經訴說不父母的養育之恩。不要再去傷害他們，他們的心已經千瘡百孔，他們的頭發也已經有銀絲，他們的額頭或許出現一兩道皺紋。無論他教育方式有多么的不舍和你，但請你記住；他們的任何方式的出發點都是源于對你的-愛。就讓你我用最真誠的孝心，去對待父母吧！
孝順父母作文4
當母親突然離我而去時，我這個平時自詡為挺孝順的兒子，在記憶里竟挖不出一丁點曾經對母親的孝心來。這將成為我一生的遺憾。
母親去世后，生活的重擔全部壓在父親的雙肩上。苦心經營的幾畝薄田在父親付出成倍的努力后還是有不少荒蕪；原來充滿歡聲笑語的庭院現在只剩下父親孤獨的背影，沉重的嘆息。從學校回到家里，盡管父親總是在努力給我一個“家”的溫暖，勉強地微笑著，盡他最大努力做些“豐盛”的飯菜給我吃，然而從他的眉宇間，從他一年來增添的白發上，從他深夜獨坐吸著劣質煙忽明忽暗的閃爍中，我讀出他內心的凄苦與悲愁。
我曾試探著提出輟學歸耕的事，卻被父親拒絕：
“大，我不想上學。”
“為啥？”
“想回來幫您做點事。”
“不行！”
“為什么？”
“你是我兒子。”
說完這些他便起身下地，且一晌不再理我，想想父親一句“你是我兒子”似乎不成理由的理由，我卻能理解父親的心情。父親一生不幸，十六歲那年爺爺去世后，正上高中的他被迫輟學挑起家庭的重擔，就此錯過上學的時光。人到中年，當苦心經營起來的家剛剛有點起色，患難與共的妻子卻又溘然長逝。俗話說，“人生三大不幸莫過少年喪父，中年喪妻，老年喪子”，父親經歷其二。母親去世半年后，好心的親朋曾勸父親再重組一個家庭，父親都婉言謝絕。聽大伯說，父親說他現在絕不能對我造成任何影響和妨害，我是他唯一的希望和精神寄托。我聽嚎啕大哭。
在母親去世這一年里，父親里里外外忙得不可開交，積勞成疾。上次回家便發現父親臉色不對，好像在努力壓抑著一種痛苦。夜里我被父親的呻吟驚醒時，只見他滿臉汗珠，雙手捂著肚子，嘴唇也咬出血痕，我趕緊求村里有三輪車的大叔把父親送到醫院。半夜三更醫生都下班，只有護夜的發慈悲給我們間臨時病房住下。但父親的疼痛并沒有停止，而且由于一路顛簸他開始嘔吐，穢物中帶著血絲。當我想以盡快的速度掃走它時，父親拉住我，“孩子——大如果不行，千萬要支撐下去……”“大，不會的，你沒事……”我們相擁在一起哭。也許是上蒼憐憫我，父親患的是結石，能治好，然而父親卻沒有在醫院治，回到家里用中藥“療養”。我知道父親又在給我省錢……
孝順父母作文5
孝！自古以來流傳千古的中華美德，在這么多年的風風雨雨反復沖刷，仍能煥發耀眼奪目的光芒。然而，在當今社會似乎已經黯淡無存！
此刻的青年，不專心學習，打架、逃學是屢見不鮮的。有的，不顧父母的辛苦，回家后母親做的菜不合心，抓起碗就往地下摔，一跺腳，指著父母的鼻子就“開戰”，什么難聽的話都蹦出口！有的還是網吧里的“大地主”，一坐就是一兩天，不吃不喝，更談不上回家！讓父母在家擔心不已、坐立不安就罷，末還得等父母三請四請的請回家，有時磨破嘴皮，到最后還被子女大罵一通，撞滿頭灰。有的，揮金如土，把這種習慣當作闊氣的表現。經常不回家，父母的好言相勸全當耳邊風，左耳進右耳出。好一兩天，又不見蹤影，還三天兩頭的打電話要錢，久不久還惹出事。唉，真是“可憐天下父母心”吶！
難道，這流傳千古的中華美德就這樣被青年們“征服”嗎？噢不，父母對我們的養育之恩，我們不能忘！“誰言寸草心，報得三春暉”啊！雖然我們沒有億萬家產送給父母，但我們能送一束鮮花；雖然我們沒有豪華的小轎車帶父母出門旅行，但我們能牽著父母的手陪他們散散步……其實父母的要求并不高，他們只需要一點溫暖。我們就應盡我們的潛力，為他們盡孝！
朋友們，你們捫心自問：孝，你們做到嗎？
孝順父母作文6
深夜，我被一陣細微的聲響吵醒，勉強睜開生意朦朧的雙眼，看見媽媽大口喘著粗氣，柔弱的身子艱難的拖著地。
“媽媽，還是讓我來幫您拖吧，您去休息一會吧！”
“不用，你明日早上還要上學呢，不要耽誤學習！”
“沒事的，就當是給我一次鍛煉的機會唄！”
“好吧！”媽媽最后同意，我激動的跳起來。
我一把奪過拖把，學者媽媽的動作：貓著腰，胳膊一推一拉，一邊拖一遍往后退，遇著難拖的，我就會使勁按著地面，拖把在地上畫著一個個“小圓圈，”像孩子們一張張可愛的笑臉。
唉，真沒想到，拖地看起來容易，做起來太難，還沒拖到一半，我的眼皮就“打起架”來，腰也打起“退堂鼓”可是一想到媽媽每一天都是這樣過來的，她怎樣就沒想到過偷一次懶呢？
想到那里，疲憊瞬間逃得無影無蹤，我重新打起精神，把地板拖得能映出人的倒影來，頓時，一陣自豪感油然而生。
躺在床上，月光透過薄薄的窗紗，照射在發著微熱的臉上，試問一下：你孝敬過父母嗎？你體會過這種快樂嗎？
孝順父母作文7
“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的彼岸……”我十分喜愛這首童謠，因為父母給我無盡的愛。
父愛如山！爸爸是一家駕校的教練，工作壓力十分大。可是為讓我能夠幸福地生活，他每一天都在努力地工作，還要不斷地“充電”，不僅僅要開車很好，還要學會入庫倒車。我心疼爸爸，勸爸爸不要熬夜，爸爸卻輕輕地撫摸著我的頭說：“不要緊，我的身體棒著呢！”爸爸生活很節儉，但每次送給我的禮物都很昂貴。
夜深，人靜，窗外漆黑，別人早已進入夢鄉，可媽媽仍在操勞。一覺醒來，看見燈光下工作的媽媽，我仿佛看見媽媽所經歷的風霜和艱辛；仿佛看見我生病時，媽媽日夜守護著我的情景；仿佛看見無論刮風下雨，媽媽都在放學路上翹首等待我的情形……我一陣心酸，淚水情不自禁地流下來，而淚光中媽媽的白發是那樣的耀眼！媽媽每一天都要忙到深夜，第二天還要早起為我做飯。媽媽的精力是有限的，她是一個平凡的人，她也明白累，但決不停下來。“絲絲白發兒女債，歷歷深紋歲月痕”，是我催白媽媽的黑發……
如今我長大，懂得孝敬父母。在爸爸四十歲生日那天，我冒著傾盆大雨，用自我多年積攢下來的錢買一個松軟甜美的大蛋糕送給爸爸。爸爸收到這份意外的驚喜，不禁心潮澎湃，激動地說：“女兒懂事，明白孝敬父母，這是我平生中收到的最珍貴的禮物！”
“三八”節那天，我親手制作一張賀卡送給媽媽，并對她深情地說一句：“媽媽，我愛你！”禮輕情意重，媽媽瞬間留下熱淚。我明白，這是媽媽幸福的眼淚。
“誰言寸草心，報得三春暉。”為父母，我會在漫漫求學路上去迎接挑戰。我必須會報答他們，讓他們永遠健康、幸福！
孝順父母作文8
我今年剛滿是十一歲，梳著一頭馬尾辮，還有那炯炯有神的大眼睛，鄰居們不僅僅十分喜愛我，而且一向夸我是個十分懂事的小女孩。
記得有一年冬天，奶奶光榮退休，他是個熱心腸的人。本來，爸爸媽媽想要讓她在家享享清福。可是，熱心腸的她卻說：“我們要想身體健康，就務必要運動，健康是生命之本。”爸爸媽媽張口結舌，只好讓奶奶出去干活。
奶奶到附近的園林里去打聽，需不需要用人。正好，那里的老板對奶奶說：“我們那里正好需要一個人，就你吧！”奶奶高興極。可是，奶奶剛干一個月左右，就病倒在家休息。在這個星期六，我在家，看見奶奶的電瓶三輪車在家，我就想：奶奶這天休息嗎？我就上樓，去奶奶的房間看見奶奶躺在床上，我便問：“奶奶，怎樣，你不舒服嗎？”奶奶硬要從床上下來，去I一向在不停的咳嗽。我連忙說：“奶奶，你不要下來，我來拿消炎藥給你吃吧！”奶奶一天都沒吃飯，我在晚上熬些粥給奶奶喝，奶奶可能兩次沒吃，餓吧，一下喝大半碗，到第二天，奶奶的病情剛剛好轉，就去園林工作。我不讓奶奶去，可奶奶說：“他們那個園林剛好缺人，我去一個月左右又在家休息幾天，我再不去，他們就要添新人。”然后，我把奶奶裹的緊緊的。才讓奶奶去。
你們說，我是不是一個孝順老人的好孩子！
孝順父母作文9
孝敬父母是中華民族的傳統美德，一片孝心動天下。
我看過這樣一個故事：一對母女去滑雪時，突然遇到雪崩，她們只好原地不動，等待救援的援助。她那困在雪地里的女兒因饑餓和勞累而昏迷不醒。由于她們穿的都是淺色的衣服，救援幾次經過，都沒有發現她們。當她醒來的時候，才知道母親為救她，毅然用刀割開左手的動脈，在雪地里爬行幾十米遠，在母親生命終絕的那一刻還在爬行，一條長長的血路使救援發現她們。
她過去一直認為作為清潔工的媽媽是卑微的，現在才知道。是平時言語不多的母親用鮮血把自己救，母親那平凡又嬌小的身軀里，卻蘊含著那么偉大，無私，一絲不茍的愛。
同學們，我跟你們說這些只是想讓你們都能好好的去珍惜自己所擁有的一份母愛，都能夠趁自己父母還健在的時候，好好孝敬他們，讓他們快樂無憂的過日子。不要因為他們不滿足你的希望而說：“廢物”不要因為他們的叮嚀教誨不停時而說：“煩死人”；也不要在他們需要我們的時候而不聞不問，有意躲開。更不要揮起你的拳頭去對待他們，虐待他們，即使父母做得不對，有時說得過火，我們做兒女的都要體諒他們，尊敬他們，如果你連自己的父母都不孝敬的話，能指望你去孝敬誰呢？
“慈母手中線，游子身上衣”我們做兒女的，穿的用的都是父母辛辛苦苦掙來的，衣服上的每一根絲線，都滲透著父母的汗，父母的血，都寄托著父母的殷殷祝福和企盼。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸”我們在學校讀書，又使父母多一份牽掛。父母把愛無私地奉獻給我們。而他們得到的卻是額頭上條條皺紋，頭上縷縷銀絲，多么高尚的愛啊！
同學們，你們又怎樣回報父母呢？我們應該用心，用行動去償還我們得到的一切，因此我們要努力學習，做個好學生，讓父母在家少一份擔心，多一份放心，要在生活經費上盡量減輕父母的負擔，要從生活上不同角度上去關心父母，不要忘記在父母生日或節日獻上一份禮物，這些都是孝心的體現啊！領到獎學金黃色時，如果你能拿出一點，買一份小小的禮物給你們的父母，同樣會給他們帶來莫大的欣慰。
要知道，父母的愛是偉大的，也是無私的。它沉浸于萬物之中，充盈于大地之間，想報答完他們的恩情，就像在用勺子一點點地舀著大海一樣，無論如何都是報不完的，何不在有機會的時候讓報恩之水填滿一個個小池呢？其實，父母并不求我們報恩，只要看見孩子開心幸福、就是對他們最大的恩惠。
誰言寸草心，報得三春暉，同學們，就讓我們從今天開始履行我們那報不完的孝行，讓我們與父母擔誠相處在一起過上融融樂樂、幸福無比的家庭生活吧！用我們的孝心，用實際行動來報答父母的養育之恩！
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