分享的作文

時間：2024-10-26 13:51:42 分享我要投稿

分享的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的分享的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

分享的作文

分享的作文篇1

　　分享是什么？爸爸說分享是快樂的，媽媽說分享是甜美的。太陽學會分享，是來源于植物；植物學會分享，是來源于動物；動物學會分享，是來源于人類……而我學會分享，是來源于幾本書。

　　鄰居家有個姐姐，叫林靈。她家可是“超級百寶箱”哇！琳瑯滿目的玩具公仔、其樂無務的搖椅、各式各樣的拼圖……各種惹人眼羨的新式玩意，都是我們這幫小屁孩的最愛。而她每次都會大張旗鼓地捧出新玩意，逗得我直睜大雙眼。可惜每次她又故意擺出一副臭美的架勢：只許我看，不許我摸，讓我非常難堪。于是，我每次都會略施小計、趁她不注意偷偷碰一下，而她敢怒不敢言，迅速將她的寶貝收起來了。

　　這天是星期日，我照例去她家“拜訪”了。一下子就從遠處清晰地看到，林靈姐姐已站到門口，等待我的`“大駕光臨”了！真不知道她今天又要擺出什么新玩意。

　　我跟隨林靈姐姐進了她的書房，她努了努嘴，指了指她的書架！我順勢看去，驚呆了：哇，楊紅櫻的所有系列圖書，整齊地擺放在其中！要知道，我這個“小書迷”最愛看“陽光姐姐”——伍美珍和楊紅櫻的書了！此時此刻，我心里又驚又喜，驚是因為沒有想到才幾天功夫，她就把楊紅櫻的所有書全買了；喜呢，是因為一直沒機會看楊紅櫻的書，這次可以大飽眼福了！我伸出手拿書，不料被林靈姐姐猛打了一下。我知道她不愿借我，所以我裝作可憐地求她，可她還是不借，這下我火了，一下子就跑回了家。

　　過來幾天，她來向我借書，我猶豫了，眼前出現了白天使和黑天使。白天使說：“借吧，你又不是小肚雞腸之人。”可黑天使說：“不借，她都沒借你！”經過一番心理掙扎，最后，白天使略占上風。我捧出寶貝時，林靈姐姐似乎剎那間被我感動了，連連說：“以后你可以隨便拿我書看！”

　　通過這件事，我深深的體會到：“有分享才有快樂，分享是美好的！”

分享的作文篇2

　　如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。——題記

　　與人分享喜與憂，不但會得到快樂，也會使憂愁減半，我就親身體會過與別人分享而得到快樂。

　　記得那一次，學校開展“三筆一畫”比賽，我參加了毛筆字、鋼筆、繪畫比賽。剛開始，我還以為最起碼每樣只會得二等獎，但出乎意料，我每樣都得了一等獎，并取得了下一次比賽權。我一聽，開心極了，把這個好消息告訴了我同桌，我同桌聽了這個消息也為我開心。聽姑姑說，第二輪作品要展出。于是，我把字、畫認認真真地寫、畫了一遍，果然得到了大家好評。我又一次把喜訊告訴同桌時，同桌也樂了，我也十分開心：“與別人分享真會得到兩份快樂呀！”

　　還有一次，那是上一個暑假事情了，那年暑假我有幸去了一次我夢寐以求地方——北京。北京不愧為中國首都，宏偉壯觀故宮、頤與園、天壇，還有萬里長城都讓人難以忘懷。從北京回來后，我把我所見所聞都告訴了妹妹，妹妹聽得可入迷了，我也感到開心。

　　與別人分享是一種快樂，與別人分享快樂，更是一種快樂。

分享的作文篇3

　　第一，穩定軍心。

　　當你有了提綱，你起碼就知道先寫什么后寫什么了。這樣你就不會在寫手中的句子時又一邊在慌神下面該怎么辦。對于一開始的進入狀態無異于定心之劑。

　　第二，層次清晰。

　　如果碰到了以前有過提綱的那最好了，如果沒有，現場列了總歸比沒有的要好吧。列出了提綱，無論怎么樣，都要讓文章看起來有個系統，有個層次，有個邏輯順序。主要的作用就是以上兩點。所以我以為給作文列提綱是非常必要和值得的。所謂的四兩拔千金，可以很好的解釋這個原理。

　　再討論到如何實踐的問題：

　　1、什么時候開始練習在模考時加入提綱?

　　比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因為這首先需要在一定高強度的寫作練習之后，再者，需要對題目已經有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過。然后在限時中加入提綱的寫作。

　　2、用多長時間列提綱?

　　我的經驗是ISSUE總體比ARGU短。ISSUE大體要2-3分鐘，ARGU怎么都要3分鐘。可能要5分鐘。

　　3、提綱里都要包含些什么?

　　對ISSUE來說，讀第一遍題目時把關鍵詞提出來，接著將核心話題列出來，根據這個話題開始一條一條列出你要寫的東西;ARGU來說，因為題目比較長，所以讀題的時間就要比前者長。第一遍建議先把每一個意群講的是什么簡要提出來，排上序號;第二從這些小短句分析其文章結構和主要錯誤;第三把自己對錯誤的闡述順序列出來。這樣差不多是可以的了。

　　4、列提綱的一些技巧

　　需要在練習中找到自己的記錄法，哪種縮寫是自己看得明了的。要記出來的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時列提綱的時候就有意識的做一下限定時間練習，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來。

　　其他：我覺得如果正確掌握提綱的寫法和時間分配問題，將是對于AW的核心實力的一種提高。對比于其他人，無論如何都是要略勝一籌的。鼓勵大家去積極嘗試，發掘自己最適合的一套方法。我主要就是站出來告訴大家，在45和30分鐘內寫兩個提綱+ISSUE650和ARGU550+還剩平均3分鐘時間檢查，是絕對可以實現的。因為我自己就是例子。

　　三大建議之一：觀點創造奇跡

　　如果說大部分英語寫作考試是圍繞語言問題做文章，那么GRE寫作就是圍繞觀點和思維能力做文章。這個考試的最終目的是看你是否具備在美國進行研究生、博士生學習的思維能力，這種思維能力的體現有兩個：一是合理批判別人觀點的能力;二是合理提出自己觀點的能力。Argument是考前者，而Issue是考后者。

　　在Argument部分，各位童鞋需要掌握的分析工具是五大類型11種邏輯錯誤，需要掌握的方法是結論、論據、假設三位一體法，但是制勝的關鍵是，你需要練就一雙“火眼金睛”，在2分鐘的時間內于龐雜的單詞、句子、段落中審視出原文作者所有的邏輯漏洞和推理問題。要做到這一點，你需要具備“狗仔隊”精神和“找茬”精神。GRE所有的argument段落都來自于對現實生活中報紙、雜志等宣傳材料的改編，所以，請在GRE備考期間隨時保持戰斗狀態，保持一雙警惕的眼睛、一顆永不停止的找茬之心。以“狗仔隊”的敬業精神對閱讀中碰到的所有文字段落、生活中遇到的所有對話內容進行邏輯的審視、錯誤的尋找、反思式的攻擊。保持這種狀態，你將會發現，你無法和人進行正常交流了，因為日常生活中絕大多數對話和文字段落都存在邏輯漏洞，但是同時，你也培養出了美國人最為看重的一種學術能力——質疑精神。由此延伸出來的是，你將會對自己的生活有新的看法和定義，因為你將會從無數龐雜信息的海洋中突圍而出，不迷信、不輕信、不拋棄、不放棄，以清醒、獨立的'思考來掌控自己的人生，這也是美國留學能夠帶給你最大的價值之一。

　　在Issue部分，你將會遇到涉及法律、教育、經濟、行為學、傳媒、國際化、藝術、政治等11大類別的243個龐大話題，而GRE要求的并不是簡單的“agree or disagree”, 而是你能對這些話題提出有深度的、有足夠支持的分析和討論，最重要的是，你必須有自己的觀點和看法，并且有相應的合適例子來說明。這里的例子最好是國際性的、西方的例子，因為GRE作文的閱卷人都是美國人，而我們大部分童鞋們熟悉的都是國內的例子。這里就存在一個”knowledge gap”，如果你用慈禧的例子來說明獨裁的危害、用秦檜的例子來說明民族忠誠度、用八大山人的例子來說明偉大藝術家不被當時的時代所認可，那么美國閱卷人一定會很囧，因為這些人他都不認識，而你會很杯具，因為他會覺得你的觀點沒有說服力。所以，為了你的Issue，請擴大閱讀面，擴大知識量吧，最好能把西方社會文明各個方面的奠基著作的核心觀點大概瀏覽一遍，這樣你才能做好充分的準備，才能提出自己的觀點和看法。

　　三大建議之二：邏輯結構是關鍵

　　首先要明確的一點是，GRE寫作是學術性寫作，不是博文、日記、雜談。因此，文章邏輯結構的嚴密和完整就成為了判分的關鍵。這種邏輯結構又分為段內邏輯結構和段落間邏輯結構。童鞋們要注意的是，英文寫作模式和中文寫作模式的根本區別在于，英文是演繹式的，而中文是歸納式的。也就是說，英文段落首先必須有主題句，然后再對該主題進行說理、分析、例證等演繹;而中文恰恰相反，先進行分析、論證，最后再總結。所以，在GRE寫作中，一個段落的打造要遵循三點：一是明確的主題句;二是足夠充分的說理和支持;三是很高的集中度——一個段落只討論一個主題，不要多主題。只要做到以上三點，那么一個段落的邏輯結構就基本成功了。

　　如果說段落內部的邏輯結構是拿分的基本點，那么段落間的邏輯結構就是拿高分的關鍵。絕大多數童鞋由于平時沒有受過訓練，或者由于考試時間緊張，通常并不注意段落之間的邏輯銜接。在GRE作文判分的要求中，有一點叫做“sustainment of discussion”，即討論的持續性，指得就是文章各個段落之間要有明顯的邏輯連接，體現的方式很簡單，就是多使用過渡性單詞、短語和句子。一句簡單的 “As discussed above,… “ 或者 “Before I draw my conclusion, I want first ….” 可能就會讓你的分數提升一個檔次，因為GRE閱卷過程中的電子閱卷器(e-rater)在判分時會計算你試卷當中所有邏輯連接詞的個數。

　　三大建議之三：語言能力是保障

　　畢竟GRE作文是考英語寫作的，畢竟申請美國大學的文書要用英文，畢竟去了美國大學讀書還是要用英文的，所以，最后的建議是，認認真真提高大家的英語運用和表達能力吧，這是你GRE考試的關鍵，更是美國留學成敗的關鍵。

　　當然，GRE作文要求的語言相對難度高一些。首先你不能寫很口語化的表達，因為這是學術性寫作;其次你不能千篇一律的短句或者散句，而要長短結合，主次分明;最后在遇到重復概念的時候你不能用同一個詞匯表達10次。當然，我也不是要你挑戰自己的智力極限，全部用GRE單詞去寫作文，事實上如果你這樣做了，效果不見得好，因為很多GRE單詞美國人也不認識。你只需要在合適的地方用合適的詞就可以了。整個GRE作文的語言要求在于兩點：sentence variation (句式變換)和expressive diction(生動的選詞)。

　　語言質量的提高是一個漫長的過程，這需要我們及早做好規劃，按部就班的來學習和提高。對于即將參加考試的同學，最好的提高語言質量的方法不是背模板，而是仿寫范文。如果你能把一篇范文從里到外再加每個標點符號都研究透，然后再自己操刀按照范文的思路從頭到位認真的仿寫一遍，那么你不僅能收獲地道的表達、豐富的句型，更能加深你對思路、邏輯和組織的了解，典型的一舉多得啊。

　　各位童鞋，GRE作文考試不是一個能夠通過臨時抱佛腳(佛是東方的神，他不懂英文，所以抱不出結果來)的方式來準備的考試，你需要至少臨考前4個月開始準備，做好詳盡的計劃，然后每天踏實認真的進行復習。無數前輩學子們都翻過了這座大山幸福的去到大洋彼岸開始學習，你也一定可以!但是請你記住一點，寫作是動手的，千萬別把寫作當成閱讀來學習，你思考的再通順，如果不動筆，那也只能是紙上談兵了。所以先從這一刻開始，從本篇文章開始吧，拿起筆，打開紙，寫下你閱讀完本文的收獲吧——當然，用英文。你的美國之路，將從你的筆尖下開啟!