分享的作文（匯編9篇）
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的分享的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享的作文 篇1
去年的四月，又下雨了，四月五日，傳統清明佳節，正值春天，我拿著一本小說，坐在亭子里，靜靜的看著，我戴上耳機，隨機播放了一首悲傷的音樂，看著小說中男主角和女主角的悲慘故事，心里不由一震，里面寫著：“我獨自一個人走在街上，看著這世上過眼的繁華，望著離我不遠的你，我踏出了那一步，我觸摸到了你，可同時，也帶走了我的生命。”
我原先單純的只認為這個女人只是因為愛人死去，傷心過度，心灰意冷，所以，她選擇了自殺，只是后來我才想明白，原來她是在解脫，沒有戀人的陪伴，一個人是多么的`無力，這是個軟弱的行為，我只是這么想，除此之外，我不知道該如何去想。繼續下去，上面寫著：“不知是不是老天在為這對戀人傷感，在她咽氣的一瞬間，原本晴空萬里的天氣變得陰沉下來，天下起了大雨，倒在地上的女子身上流了大量的血，隨即蔓延到全身，整個人倒在血泊之中，沒有人發現她，她就這樣靜靜的躺著，也不知過了多久，雨停了，也許這雨下了一天一夜吧！女子的尸體被家人埋葬，就埋在和她戀人最近的地方。就這樣靜靜的。靜靜的。二個人就這樣，永遠在一起了。”我看到這里，緩緩的把書放下，抬頭看了看天，自言自語的說：“老天。真的會為那些早已逝去的人而傷心嗎？或許誰都不知道真正的結局是什么。”說到這里，我起身前往回家的路，當我消失在遠處的時候，奇跡般的。天下起了雨，而我也不再回頭了。來到這里僅僅只是為了。悼念我已逝去的親人罷了。
雨下了一天一夜，我坐在家中的椅子，望向窗外“看來，這一年的清明，還要下雨。或許，老天真的是在為在已逝去的人們掉淚也不一定。愿他們在天上幸福。”
分享的作文 篇2
春天悄悄的來到了人間，給大地換上了新衣裳。
春風像一個鬧鐘，她喚醒了小草，喚醒了柳條，喚醒了花兒……大自然充滿了生機勃勃的景像，到處桃紅柳綠，真美麗！在一片小樹林里，卻藏有無數的春天，高大大樹上長滿了翠綠色的新葉，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著一支悅耳的歌曲，小草從大地媽媽的'懷抱中鉆了出來，青青的，把大地打扮得像一床綠毯子。草地上開滿了五顏六色的野花，它們在微風中向我們點頭，那邊的小溪嘩啦啦地唱著歡快的歌兒流向大海。小溪邊的楊柳枝抽出了嫩黃的葉芽，遠遠望去像一位少女在梳理自己又細又長的綠頭發，真美麗！
春天真美麗！我喜歡春天。
分享的作文 篇3
今天是除夕夜，家里熱熱鬧鬧、喜氣洋洋的，全家人都邊忙邊期盼著香噴噴的年夜飯。
上午，我和爺爺去早市買年貨。我問：“爺爺，咱們去買點什么呀？”爺爺說：“準備買點魚。”走到魚市，魚販向我們介紹：“黃花魚、鯉魚、太湖白魚，過大年優惠賣了。”爺爺挑了一條太湖白魚，過秤付錢，魚販利索的把魚清理干凈。我和爺爺又到菜市場采購了很多蔬菜，人們都在忙著年末最后的采購，準備迎接除夕夜和新年的到來
大街上、小巷里不時傳來陣陣炮竹聲，為節日增添了喜氣。我在外面與小朋友玩了一下午，肚子提出抗議要吃年夜飯，這時我才想起馬上回家。在家門口，我和爸爸貼好對聯，放了一掛鞭炮，豐盛的年夜飯就要開始嘍！媽媽擺好一桌豐盛的晚宴，性急的'我拿起筷子剛要夾，奶奶說：“等等，我們來猜一猜，看誰能用四個字說出菜名。”我搶先答道：“這個叫年年有余（魚），那個是勤勤（芹）快快、紅紅火火、一帆風順……”一下說出了好幾個成語，奶奶滿意的直夸我。碰杯祝福之后，我們開始品嘗一道道美味。
過年的菜肴都有一句吉祥的成語，象征著一年的收獲、祝福與期盼，真是太有趣了。我禁不住感嘆我們國家傳統文化的豐富多樣。
分享的作文 篇4
高穩遠是我以前的同學，那時我經常和一起玩，他還樂于助人呢！
一天，下課后我的筆不見了，我把書包翻了個底朝天也不見我的`筆，我想：“哎！這下可完蛋了，沒有了筆可怎么辦哪？”也快上課了，我急得象熱鍋上的螞蟻。這時候，高穩遠來了，他奇怪地問：“董詳雨，你怎么急成這樣？”我著急地說：“哎，說來也怪，我的鋼筆剛才還在呢，現在卻不在了，這可怎么辦？”高穩遠想了想說：“我把我的筆借給你用吧。”說著就把筆遞給了我。“那你怎么用呢？”我說，“我還有。”高穩遠說。
還有一次，星期五下午放學時，高穩遠對我說：“星期天我們每個人寫一篇毛筆字，看看誰寫得好。”我爽快地答應了。但是，在星期天里我只顧玩呢，結果把這件事忘得一干二凈。到了星期一，高穩遠拿著寫得工工整整的毛筆字給我看。看著他寫的毛筆字，我心里很慚愧，我暗自下決心，我一定要超過他。
我喜歡這個小伙伴，他的好品質值得我學習。
分享的作文 篇5
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”一陣陣震耳欲聾的爆竹聲在大街小巷燃放。我和妹妹拿來了旋轉陀螺，銀光爆竹，噴頭發射鞭炮和長條繩這些千奇百怪、五顏六色的鞭炮。
我們先來玩旋轉陀螺，媽媽拿來打火機點燃連接著的引線，“嗖”的一聲，鞭炮點燃了，鞭炮會變色，就像一只變色龍。美麗極了!
接下來我們要玩銀光爆竹。我拿來一根鞭炮，用打火機點燃，再用手把鞭炮旋轉起來，可以讓煙花漫天飛舞。神奇極了!
最后，我們還玩了噴頭發射鞭炮和長條繩鞭炮。真是一個快樂的`春節!
分享的作文 篇6
19日，著名作家、諾貝爾文學獎得主莫言接受團結香港基金邀請出席中華大講堂，在香港舉行主題為“莫言的黃土地幻覺世界與中國文學契機”的講座。莫言與現場聽眾分享自己與文學結緣的故事，以及他心中文學的發展規律和對人生的意義。
演講當晚，莫言先生被團結香港基金顧問、香港非物質文化遺產咨詢委員會主席鄭培凱先生隆重邀請上臺。莫言首先進行自我介紹，其語言的反常修飾和反思精神在這里得到充分體現，接著他對自己筆名“莫言”進行幽默生動和富有哲理的解釋，更是博得了現場來賓陣陣掌聲。 他說：“我叫‘莫言’，本來不應該說話，但是有時候也不得不說話，所以我想這是我人生的一大‘悲劇’。我原名中間是一個‘謨’字，一拆兩半，按照中國古代的書寫方法，從右往左，恰好是莫言。一個作家的筆名跟他的創作會存在一些微妙的關系，一個人為什么起筆名，這里有很深刻的心理原因。當然莫言也包含了一些別的意思，按照字面的理解就是不要說話。我獲得諾貝爾獎之后圍繞我的筆名也有各種各樣的玩笑和解釋，實際上起的時候也沒想那么多，主要是提醒自己少說話多寫作、少說話多干事。我想這是我們中國人一種非常寶貴的人生態度，少說多干。”
19日，著名作家、諾貝爾文學獎得主莫言接受團結香港基金邀請，出席中華大講堂，在香港舉行主題為“莫言的黃土地幻覺世界與中國文學契機”的講座。圖為香港基金顧問、香港非物質文化遺產咨詢委員會主席鄭培凱先生與莫言先生的對話環節。
在現代科技快速發展的時代，莫言在演講中強調，他從不認為文學會在這個時代消失，讀者的閱讀熱情和作者的`創作熱情有時是并駕齊驅，而文學的發展道路，是一條波浪型的軌跡，有高潮也有低谷。 莫言說：“我從來就是一個‘文學的樂觀主義者’，我不認為文學會在現代科技快速發展的時代里會消失掉，我也不認為小說會嗚呼哀哉，關于小說死了的討論在上個世紀八十年代的大陸就已經有過，后來事實證明小說不但沒有死掉，而且小說經常會回光返照，而且返照地很燦爛。文學的熱情有一段時間看起來是消沉了，但過一陣又會借著某種由頭忽然煥發出非常高漲的熱情。讀者的閱讀熱情和作者的創作熱情有時是并駕齊驅。所以我想文學的發展可能就像任何事物的發展一樣，它不會是一條直線，它也不是一條一直上升的路線，它應該像一條波浪一樣在前進，有高潮也有低谷。”
對于自己的創造，莫言表示，支撐其文學寫作的根基是童年、故鄉和生活經歷，在植根于中國傳統文化、古典文學和民間口頭文學的精髓的同時，也受到西方文學思想與拉美寫作風格的影響。莫言指出，作家的寫作應立根于自我，將生活積累當作最重要的寫作資源庫，從最熟悉的人和事物寫起，慢慢擴大書寫范圍，并通過不斷學習，再加上想象力，便能創作出好作品。講座的尾聲，莫言先生也向在座觀眾詮釋了他心中文學的意義：“總之我想文學還是一個非實用的東西，它對人類最大的作用還是一種審美的體驗，一種精神的熏陶，一種心靈的保健操，也是人類認識自我、認識他人的一種方式，沒有文學可以生活，有了文學可以生活得更豐富，我想這是我對文學的理解。”
分享的作文 篇7
跑道上響起了振奮人心的音樂，沒錯——校運會開始了！大家的心情從平淡轉換到了興奮！籃球場人群密密麻麻！對！踢毽比賽開始了！快去參加吧！
我快速地跑到籃球場，發現球場還用石灰畫了許多個圈兒，每個圈里站了三個人。我剛反應過來，一聲清脆的哨聲已響起，開始了！參賽的運動員頭上不斷冒出晶瑩的汗水，比星星還多！五彩的毽子在他們的腳上跳來跳去。參賽的努力地踢著，觀看比賽的則在旁邊為他們吶喊：“加油！加油！”胡欣怡同學真厲害！她仿佛給自己的毽子施了法術，毽子就像一只歡快小鳥，在她腳上飛上飛下，忽左忽右，讓人驚嘆不已！“吱――”哨聲再次響起，運動員們放下毽子，離開了比賽場，我們迎上前去，慶賀他們創下的`好成績。
第二天早上，我們早早地來到跑道，觀看比賽。啊！壘球比賽開始了！我放下手中的東西，奔跑著，跳躍著，興奮地來到現場看比賽。哇！運動員們一個比一個強，都不愿輸給別的班，都想為自己班級爭光。輪到我們班的楊紫琳登場了！只見她舉著那白色壘球，輕輕踮著腳，手用力一揮，壘球在空中畫出一道優美的弧線，像一片輕輕的鴻毛，又似一個重重的石頭，輕輕地滑過空中，重重地落在地上，哇！十六點五五米！本來平靜的球場沸騰起來，響起一片歡呼聲與羨慕聲！我心里也暗暗地說：“楊紫琳，你真行！”
校運會結束后，大家分享著這些勝利與榮譽，仿佛得到了說不出的幸福，我心里還想著張老的那句話：眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你總得選一樣！
分享的作文 篇8
老照片的故事
過去的事情早已如看過的書頁，被現在所看的書壓在下面，絲毫沒有再映入眼簾的跡象。慢慢的、輕輕的，我翻看了往昔的書，微微發黃的書泛起一層層漣漪，翻看到一半的時候，一張照片印入我的眼簾，那張照片，帶給我的是心的顫動，頃刻，我的眼前一片模糊。
那時六年級畢業時用下課的時間拍的一張照片，照片中的四個女孩笑面如花，齊齊地站成一列，四個人的手緊緊握在一起，你牽著我的手，我牽著你的手，就像我們四個人的友誼緊緊的凝結在一起，生怕這美好的'情感會悄悄地從我們身邊溜走，再也抓不回來了。拍完照，我依然清晰地記得，我們四個人的手還是緊緊地握在一起，而且每個人都好像對其它三個人有心靈感應似的，比排隊做操時的動作還要整齊劃一，都是左腿先出，右腿后出，齊刷刷地離開了拍照的地方。這之后，我們走得更近了。下課，我們四個人總是在那里談論數學題、語文、英語之類的。可每個人各持千秋，每次都爭得耳紅面赤時，上課鈴響了。下了課，四個人又圍在一起討論，講解，并不會因為上一題而斗得你死我活，而使我們的友誼在此破碎……
我們都明白，進了初中，隨著科目的增多，壓力的增大，相聚的日子越來越少。我們更明白，父母對自己的期望有多大，都希望自己的子女成龍成鳳，家教、補習班紛至沓來。然而這一切并不影響我們四個人的友誼，反而讓我們有了足夠的動力向前狂奔，我們還是在期末考試前聚在一起討論學習上的問題。我相信，友誼的種子已經在我們四個人的心中播下，而這顆友誼之樹也正茁壯成長！
分享的作文 篇9
當你把悲傷告訴一個人，你就少了一份悲傷；當你把快樂告訴一個人，你就會得到兩份快樂。這正如我所聽過的一個故事：有一位美國農民在南瓜品種大賽上得了大獎，回來后，他把獲獎種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自己了。他的舉動是一個一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又快樂了自己。
懂得與他人分享的人，是高尚的人。只有與他人善良共處共同分享快樂的人，才會贏得友誼和朋友。這既能讓他人感到開心，又能讓自己在幫助他人的同時也感受到快樂。
這種行為看起來很簡單，但能真正做到的人卻非常少。在現實中，有很多人為了顧及自己的利益而不惜傷害他人；還有一些自私的人不肯幫助他人不與他人分享快樂而不得善終。這些例子深深的告誡我們：只有與共享，才會快樂和諧的生活。
有這樣一個故事：有一個富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮上的'那些孩子們來他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開了富翁與孩子們。后來，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們在一起玩耍，這個小鎮也特別和諧了。他推開了心上的圍墻，不僅讓孩子們快樂，自己也很快樂，不再猜疑他人。
予人玫瑰手有余香。是的，分享是連接我們與他人的一座橋；是去快樂王國的一艘船。它讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們與身邊的人連起手來，學會分享，互相幫助，創造一個有愛而和諧的環境吧！
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