分享的作文

時(shí)間：2024-03-13 09:07:53 分享我要投稿

分享的作文(4篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的分享的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

分享的作文(4篇)

分享的作文篇1

　　太棒了，太棒了，今天要去“柳樹灣生態(tài)野生植物園”春游。我一大早就起來(lái)了，不像平時(shí)那樣愛睡懶覺。穿好衣服，系好紅領(lǐng)巾，就想往外沖，真希望馬上就出發(fā)。

　　從學(xué)校到柳樹灣需要走一大段路。老師讓我們?cè)诼飞喜灰v話也不要吃東西，可是有的朋友興奮地連覺都睡不好，怎么能不講話呢？許多朋友也就情不自禁地小聲討論著柳樹灣，不時(shí)還發(fā)出一陣笑聲。走在路上我不停的想像著在柳樹灣游玩的情景。說(shuō)快也慢，說(shuō)慢也快，不一會(huì)兒我們就來(lái)到了柳樹灣生態(tài)野生植物園的正門口。

　　走進(jìn)柳樹灣，你會(huì)看見一條條彎曲的小路，在小路的兩旁有柳樹、蝴蝶花和不知名的小野花，還有一株株小草。一陣風(fēng)吹過(guò)，柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)，仿佛漂亮的少女正在梳洗自己漂亮的秀發(fā)。又走了很長(zhǎng)的一段路，我們走上了一座小木橋，橋下的水清澈見底，橋底的'鵝卵石五彩繽紛，不時(shí)還有小金魚向我們游來(lái)，朝我們擺擺金色的小尾巴，好像在對(duì)我們說(shuō)：“你們看，我的尾巴好看嗎？”。

　　我們來(lái)到“梨花園”，拍了許多照片。這時(shí)，我們組的朋友像發(fā)現(xiàn)了新大陸似得對(duì)我們說(shuō)：“快看哪，那里有張‘床’”。我被她說(shuō)得莫名其妙。一看，原來(lái)就是人們旅游時(shí)系在樹上可以躺下來(lái)睡覺的“網(wǎng)”。我們坐在上面一邊吃東西，一邊玩。最后，我們爬到山上去玩，那里有幾個(gè)亭子，我仿佛看見大詩(shī)人——李白正在吟詩(shī)喝酒呢。大家玩得非常開心。

　　不一會(huì)兒就到了回家的時(shí)間，大家戀戀不舍得離開了柳樹灣。我希望以后能經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)，讓我們探索大自然的奧秘。

分享的作文篇2

　　我有一個(gè)慈祥的媽媽和一個(gè)有時(shí)慈祥有時(shí)嚴(yán)肅的我的爸爸。

　　我從學(xué)校一回家，媽媽就問(wèn)我餓不餓。我說(shuō)餓，媽媽立刻動(dòng)手炒菜。我看著媽媽的臉，很多皺紋。都是為我操心造成的，我心里真不是滋味。有時(shí)，我作業(yè)做不完，媽媽就叫我休息一會(huì)兒。有時(shí)，我的爸爸罵我看電視，媽媽會(huì)來(lái)幫我的忙，害得我的爸爸不理媽媽。

　　還有一次印象特別深刻。我正在讀學(xué)前班，天上下著大雪，我發(fā)起了高燒。媽媽背我走了很遠(yuǎn)的路去看醫(yī)生。在路上，媽媽把她的棉外套給了我，自己冷得發(fā)抖。后來(lái)，她自己也生病了。

　　我的'我的爸爸也一樣，對(duì)我很關(guān)心，很愛護(hù)。

　　我在讀二年級(jí)的時(shí)候，和同學(xué)一起，走在回家的路上，遇到了一個(gè)二流子。他向我們要錢，我們不給，他就扇了我的同學(xué)一耳光。我對(duì)他說(shuō)：“你怎么能這樣？”他連我也扇了一耳光，問(wèn)：“你算老幾？敢這樣對(duì)老子說(shuō)話！你小樣！哼！”這時(shí)，我的爸爸來(lái)找我，發(fā)現(xiàn)我被二流子“劫持”了，連忙上來(lái)把那個(gè)二流子教訓(xùn)了一頓。我的爸爸問(wèn)他：“你怎么能向小孩子搶錢？”那個(gè)二流子無(wú)話可說(shuō)，趕快逃走了。

　　我愛我的我的爸爸媽媽！我謝謝你們對(duì)我的愛！

分享的作文篇3

　　星期六下午，我們牛通社的小記者們興致勃勃地來(lái)到銀泰書吧參加讀書會(huì)活動(dòng)。讀書會(huì)上，小記者紛紛拿出自己的讀書方法與大家分享，每個(gè)人都很投入，氣氛十分活躍。當(dāng)主持人老師讓我們分組討論自己最喜愛看什么書時(shí)，來(lái)自不同學(xué)校的小記者們彼此更沒有了陌生感，大家像老朋友似的各抒己見，有的喜歡看科技類的書，有的喜歡看偵探小說(shuō)，還有的`喜歡看感人的故事書……

　　讀書會(huì)是一個(gè)很輕松的活動(dòng)，大家聚在一起暢所欲言，像聊天一樣，不但收獲到知識(shí)，也收獲到快樂(lè)。

　　活動(dòng)結(jié)束后，一位記者姐姐采訪了幾個(gè)牛通社的小記者和家長(zhǎng)。我也被采訪了。姐姐問(wèn)我最喜愛看什么書？我回答：“我最喜愛看《魯濱遜漂流記》，記得魯濱遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話”我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手“。他那不怕困難的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力是我學(xué)習(xí)的榜樣。”

分享的作文篇4

　　“你給我一個(gè)蘋果，我給你一個(gè)蘋果，我們每人還是一個(gè)蘋果;你給我一個(gè)觀念，我給你一個(gè)觀念，我們每人就擁有兩個(gè)觀念。”誠(chéng)然，物物交換是一種等價(jià)交換，得到的還是原有的;而觀念的交換是一種共享，是雙方之間的饋贈(zèng)與收獲。分享觀念，依據(jù)“收獲”的大小，可分為三重境界。

　　第一重境界的分享是個(gè)人觀念的積累。兩個(gè)擁有不同觀念的人彼此交流，傳達(dá)出自己獨(dú)有的觀念，收獲一個(gè)與自己的截然不同的新觀點(diǎn)。智者熱衷于觀念的交流與分享，因?yàn)檫@是一種拓寬自身視野，提升自身素質(zhì)的有效途徑。雅典的智者學(xué)派正是這樣一群熱衷于交流，渴望分享觀念的人。他們四處求學(xué)，學(xué)習(xí)別人的新穎觀點(diǎn)，又周游講學(xué)，傳播自己的理念。關(guān)于民主政治，道德民生，天文地理……所到之處，都留下了他們分享與探索的那份熱情。同時(shí)期的中國(guó)大地，也正是因?yàn)橛羞@樣樂(lè)于并善于分享彼此觀念的學(xué)者，才有了諸子百家，才迎來(lái)了思想文化的`繁榮。分享是一種海納百川的博大胸懷，又是一種傾己所有的大度，或許彼此觀點(diǎn)有碰撞，有摩擦，但這并不妨礙思想的共享。對(duì)于盧梭激進(jìn)的“社會(huì)契約論”，伏爾泰坦言：“我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。”盡管觀點(diǎn)不同，但人人有權(quán)與社會(huì)分享觀念。

　　第二重境界是觀念的豐富。大眾傳媒日新月異，使我們得以傾聽到來(lái)自世界各地不同的聲音。在紛雜繁復(fù)的現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該在大量了解、廣泛涉獵的基礎(chǔ)上獲得自己的觀念，這樣才是公允客觀的。“低碳生活”“草根力量”“和諧社會(huì)”……這些觀念正是借助大眾傳媒根植于大眾的頭腦，使人們的精神世界豐富起來(lái)的。

　　第三重境界是觀念的提升與發(fā)展。最佳方案只有經(jīng)過(guò)一番針鋒相對(duì)的較量，才會(huì)誕生。只有分享彼此的觀念，在探討批駁中不斷改進(jìn)，才會(huì)有真知灼見。美國(guó)阿拉斯加向本土的運(yùn)油方案，長(zhǎng)時(shí)間不能令總統(tǒng)滿意。海運(yùn)需要破冰船，管道需要加熱，兩種方案都有明顯缺陷。后來(lái)一位議員仔細(xì)研究?jī)煞N方案后，得到了絕妙的第三種方案，將天然氣與石油混合通入管道，因?yàn)樘鞜釟馊埸c(diǎn)低，混合物不會(huì)凍結(jié)，因而保證了運(yùn)輸?shù)牧畠r(jià)和高效。可以說(shuō)，分享觀念的終極目標(biāo)是提出新的、更合理的觀念。

　　分享你的觀念吧，你會(huì)驚訝于所得：收獲的不僅是個(gè)人素質(zhì)的提高、思想的豐富，還有那令人拍案驚奇的新觀念。

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