分享的作文4篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的分享的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享的作文 篇1

　　大家看過未來的鳥嗎？你一定會(huì)說：“當(dāng)然沒見過了。”正好，我剛想好了一種未來的鳥！小鳥的名字叫——超音速鳥。

　　小鳥有許多功能，特別是小鳥的速度非常快，1秒能飛10公里遠(yuǎn)，根本不容易打下來，小鳥捉蟲也快，就算是再快的蟲子也跑不過小鳥。

　　噢，忘了介紹小鳥長(zhǎng)什么樣了！小鳥的頭上有三根紅色的毛，說到這里，我想到了三毛。而且，背上的羽毛像藍(lán)色的'回旋鏢。前面是深紅色的，里面有點(diǎn)兒綠色。

　　小鳥尖利的爪子和鉤子般的嘴可以來攻擊和自衛(wèi)，小鳥的嘴是淺黃色的，但爪子有點(diǎn)兒奇怪，顏色是青綠色。

　　每次超音速鳥爸爸和超音速鳥媽媽孵下小超音速鳥時(shí)，都是爸爸去捕食，媽媽在巢里保護(hù)小超音速鳥。但剛生下的小超音速鳥更奇怪，剛生下來就會(huì)飛。而且1秒能飛1公里。剛生下的小超音速鳥一般到50歲就老了，到68歲才一命嗚呼。

　　小鳥的體形比燕子稍大一些，身高約25厘米左右。

　　介紹完了超音速鳥，你們一定會(huì)說很棒吧！

分享的作文 篇2

　　從我一年級(jí)剛剛踏入山師附小的那扇大門起，我就注意到了學(xué)校操場(chǎng)中央的那排白楊樹，白楊樹是我不可缺少的伙伴。

　　春天時(shí)，白楊樹那灰色的芽胞吐出綠中帶黃的嫩芽，長(zhǎng)出嫩綠色的白楊樹的葉子，楊絮飛飄，白楊樹開始播撒生命的種子，播撒到校園的每一個(gè)角落。那楊絮飄動(dòng)的樣子猶如一朵朵小雪花在空中飛舞一樣。那時(shí)的白楊樹正是青春煥發(fā)的年齡，它正在播撒自己生命中的激情與活力。

　　夏天時(shí)，白楊樹的'每一片白楊樹的葉子都跟巴掌一般大。一片片白楊樹的葉子累積起來，形成了一片茂密的濃蔭，白楊樹的周圍就成了我們學(xué)習(xí)和玩耍的樂園。當(dāng)我們感覺炎熱時(shí)，我們就在白楊樹下乘涼，有時(shí)，我們?cè)诎讞顦渲車�玩耍嬉戲；有時(shí)，我們又在白楊樹下玩耍學(xué)習(xí)。每個(gè)夏天，同學(xué)們都在白楊樹周圍歡樂的玩耍，這時(shí)，我感覺白楊樹是我最好的伙伴。

　　秋天時(shí)，白楊樹的白楊樹的葉子是金黃的。從遠(yuǎn)處看，猶如一個(gè)金黃的雨傘。那一片金黃的顏色是白楊樹生命中最成熟的色彩。深秋時(shí)，白楊樹的白楊樹的葉子枯黃了，樹葉也在一片一片的掉落一片一片的凋落，白楊樹在迎接冬天的到來。

　　冬天時(shí)，天氣十分寒冷，寒風(fēng)凜冽，白楊樹卻挺立著它倔強(qiáng)的身軀，站在風(fēng)雪中，他不怕嚴(yán)寒，他始終站在我們學(xué)校的操場(chǎng)中央，等待著春天的到來。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，還有一個(gè)月，我小學(xué)就要畢業(yè)了，我將要和陪伴我六年的白楊樹說再見了，再見了，白楊樹，我一定會(huì)回來看你的。

分享的作文 篇3

　　今天是圣誕節(jié)，顯然這一西方的盛大節(jié)日已經(jīng)在商家的炒作下走進(jìn)了城市有孩子的家庭，圣誕樹買回了家，圣誕帽戴上了，平安夜也故意打開窗戶，為的是讓孩子收到“圣誕老人”的禮物。我這個(gè)做小學(xué)老師的，昨天和今天也幸福了一把，好幾個(gè)孩子送來了包裝精美的平安果。雖說只是一個(gè)個(gè)普通的蘋果，但那是可愛的孩子們的一份份祝福呀。因此，看著擺在辦公桌上的幾個(gè)果子，心里還是美了一番，沒舍得吃掉一個(gè)。

　　和辦公室里的老師們一起分享吧？大家都收到了。放著以后慢慢吃？未嘗不可。但怎么覺得就這樣被我一個(gè)人消滅掉，不太好呢？不行，得讓這幾個(gè)果子發(fā)揮更大的.功效。思來想去，教給剛上一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)分享吧。

　　第四節(jié)是我的語文課。第三節(jié)學(xué)生去形體房上課了，找來干凈的水盆，借了把水果刀，竟然還找到了一個(gè)高年級(jí)孩子用的大作業(yè)墊。把蘋果、水果刀、作業(yè)墊都洗干凈，端著這些寶貝在孩子們還沒回來前進(jìn)了教室。先藏起來，給大家一個(gè)驚喜。

　　孩子們回來了，組織這幫小豆豆們上廁所，然后玩了一會(huì)兒，就該上課了。師生問好后，我把果子放在了講臺(tái)上。孩子們的眼睛一下子就亮了，調(diào)皮的小家伙已經(jīng)坐不住了，站起來喊著：“蘋果！蘋果！”組織孩子們坐好后，我說：“今天圣誕節(jié)，這些是咱班同學(xué)送給老師的平安果。老師可不舍得一個(gè)人吃，今天這節(jié)課和大家一起分享。吃了平安果，大家一年就能平平安安了。”聽，砸吧嘴的聲音都傳過來了；看，哈喇子都快流出來了。我接著說：“誰能和老師分享呢？當(dāng)然是那些課堂上讀書和寫作業(yè)特別專注的同學(xué)了。”也是沒辦法呀，這些入學(xué)還不到四個(gè)月的寶貝們，有那么一些坐不了幾分鐘就東搖西晃了，先穩(wěn)住他們是前提。果然奏效，小家伙們一個(gè)比一個(gè)坐得端正。我打開課件，出示了要認(rèn)識(shí)的生字，誰能想辦法記住生字，就能得到一塊平安果。趁他們?nèi)�都投入地認(rèn)字去了，我趕緊切開一個(gè)蘋果，分成大致均等的八份，迅速把里面的核去掉，方便孩子一會(huì)兒吃。小手已經(jīng)舉起來了。誰記住了生字，還會(huì)組詞，就得到一塊平安果。看著第一個(gè)得到果子的同學(xué)美美地一小口一小口地品嘗，可羨慕壞其他孩子了。大家爭(zhēng)先恐后地舉手回答。就這樣，認(rèn)識(shí)了生字，獎(jiǎng)一塊，讀會(huì)了課文，獎(jiǎng)一塊。教學(xué)任務(wù)馬上要完成了，也快下課了，可還有一部分孩子沒吃到呢。每個(gè)孩子都得吃到才行。于是，安排孩子給要認(rèn)識(shí)的生字注音，只要寫得認(rèn)真又安靜就能得到平安果。孩子們專心地寫起來，我則加快了切蘋果的速度，然后端著這些蘋果一塊一塊送到了每個(gè)孩子的手中。看我一直在忙碌，卻沒舍得吃一塊，很多孩子要我留一塊最大的自己吃，還有的孩子提醒我一定要小心，別切著手了。多懂事的孩子呀，這么會(huì)關(guān)心老師，心里那個(gè)溫暖呀。又有孩子舉手了，原來他不舍得一個(gè)人吃掉，問是否可以回家和家里人一起分享。“你怎么想到和家里人分享的？”我問。“你把同學(xué)們給你的平安果和我們分享了，我也想把平安果和家里人分享。”他從老師這里學(xué)會(huì)了分享，我的目的達(dá)到了，于是迫不及待地大力表揚(yáng)。這下，好多孩子舍不得吃掉那只窄窄的一塊蘋果了，因?yàn)樗麄兌枷牖丶液图胰艘黄鸱窒砟亍?/p>

　　放學(xué)了，好幾個(gè)孩子圍過來，說下午要給我?guī)�平安果，因�(yàn)樯衔缥野阉�有的果子都分給了同學(xué)，而自己一塊也沒吃。我告訴孩子不用帶了，老師看著你們吃特別開心。放學(xué)后好幾個(gè)家長(zhǎng)在班級(jí)微信群里向老師表示感謝，還提到孩子說下午要給老師帶平安果。我趕緊告訴大家不要讓孩子再帶。但下午一上學(xué)，還是有好幾個(gè)孩子帶來了。既然帶來了，我欣然收下，因?yàn)槲矣X得這不只是一個(gè)平安果，這是孩子學(xué)會(huì)了分享后還學(xué)會(huì)了感激。

　　下午一個(gè)家長(zhǎng)告訴我，她家寶貝把自己收到的“圣誕老人”送的禮物分了一半給自己的好朋友。孩子說：“我們倆是好朋友，她家窗戶昨天晚上關(guān)著呢，圣誕老人把她的東西送到我們家了，我要分一半給她。我這是給宋老師學(xué)的，宋老師都把她的禮物分給了我們。”

　　幾個(gè)蘋果，不但讓孩子們學(xué)會(huì)了分享，還學(xué)會(huì)了感激，今年的平安果發(fā)揮了最大的功效！

分享的作文 篇4

　　姐特地從桐鄉(xiāng)給弟弟買了一盆草送給弟弟。那盆草的名字叫含羞草。

　　弟弟拿在手里愛不釋手，我也湊過去看。我仔細(xì)觀察，看到那株含羞草只有七八厘米長(zhǎng)，葉子也不多。而且有幾片葉子還被泥巴糊住了，顯得有點(diǎn)骯臟。弟弟就用手去想把那一些泥巴弄掉。可是，就在弟弟的手碰到葉子上的時(shí)候，怪事發(fā)生了。那葉子馬上縮攏，好像害怕見到人一樣，樣子顯得非常內(nèi)向害羞。真是十分有趣。怪不得它的名字叫做含羞草！過了兩分鐘，含羞草的.葉子又張開了。哈哈，真是好玩！我也用手去碰了一下含羞草的其它的葉子。它們也縮攏，好像一位少女含羞似的低下了頭。

　　從那天開始，弟弟天天都給含羞草澆水，除掉雜草。含羞草在弟弟的精心照料下一天比一天長(zhǎng)大了。

　　又過了一些日子，那盆含羞草居然長(zhǎng)出了一個(gè)小花骨朵兒……

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