“分享”優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的“分享”優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“分享”優(yōu)秀作文1
今天我們教室里彌漫著香噴噴的味道，同學(xué)們一改過去津津有味讀書的習(xí)慣，都嘰嘰喳喳地打聽誰帶了什么菜。我當然也不例外，并且打聽清楚了陳一朵帶的雞汁米粉，陳思宇做的紅椒肉絲，李冠林帶的水果拼盤……
開始分享美味了，我們高興得不得了，可以親口品嘗那么多的菜，這可真是一件幸福的事兒。首先，石頭媽媽叫我們分享她的美味，可她故意吊大家的胃口，賣了一個關(guān)子，先讓我們猜猜是什么菜？同學(xué)們有的說是湯圓，有的說是餃子，還有的說包子……石頭媽媽在黑板上寫了4個大字：“高原筍尖”。我一看這名字，心想大概是來自高原的嫩筍子吧。嗯，肯定好吃！她把一個圓柱形的盒子打開，哇噻，好香！同學(xué)們都踮起腳想先睹為快。石頭媽媽笑嘻嘻地給每個人分發(fā)了一大筷子，味道還真不錯，果然是嫩筍子，嚼起來脆生生的，香辣香辣的，我們吃了還想吃。
第二道菜是楊子逸的茄餅，分組品嘗，可還沒輪到我們這兒就沒有了，我只好吞口水。哎，真后悔沒挨著他坐！劉曉穎姐姐呈上了第三道菜——糖醋排骨，我看著同學(xué)們吃，口水都流出來了。終于該我吃了，真是美味啊！我吃了一塊還想吃第二塊，可是不能吃了，別的同學(xué)還沒吃呢！這味道還存在我記憶中呢！第四道菜是陳一朵姐姐的雞汁米粉，前面的同學(xué)津津有味吃的是米粉和蔬菜，我們后面的同學(xué)吃到的是火腿腸，真是酒醉后來人啊！
接下來石頭媽媽要獎勵了，獎品是安虹靜做的'各種各樣的肉丸，還用薄薄的皮包著的呢！石頭媽媽先獎勵愛進小屋讀、評同學(xué)文章的人，我一聽就高興得跳了起來，這下我可優(yōu)先了，因為我最愛進石頭小屋去享受美文了，石頭媽媽還表揚過我多少次呢！所以不用石頭媽媽喊，我就高高興興地走上臺，雙手接過石頭媽媽夾著的魚丸（我可是洗了手的喲）。哇，真香！真好吃！美味呀，真正的美味！后來，我們端著自己做的美味佳肴，請同學(xué)們品嘗，大家隨隨便便、親親熱熱，好開心地分享了幾十道美味。
這時候我感到教室里不僅僅有香噴噴的美食味道，更有同學(xué)們濃濃的深情厚意！
“分享”優(yōu)秀作文2
《孫子兵法》不應(yīng)該*只看做兵法，而是一部教人解決問題的書籍。可以這樣講，世界上的大多數(shù)問題，都可以通過《孫子兵法》解決。
《孫子兵法》很強調(diào)“知”，而且其理論也都是圍繞“知”而展開的，有了“知”，才能有“謀”，而有了“謀”才能有“行”。如果沒有“知”，就不能“謀”，不能“謀”談何“行”。
《孫子兵法》里的“知”有幾個意思：
第一是知道事情的各個方面的情況，知道了事情的各個方面情況，你才能根據(jù)這些情況針對性的采取行動。
第二是知道別人看不到的地方，一件事情，普通人只能看表面，聰敏人看第二層，智慧的人看第三層，境界越高，看的越深，就越能見到很多別人看不到的'地方，而這些地方都是勝利的根本。(一支股票漲了一塊錢，一般的人只看到這股票漲，就跑去跟買，老股民知道這股票上漲的空間很小了，到了賣的時候。資深股民知道這股票脫離了市場本質(zhì)，已經(jīng)*操縱了。別的莊家知道這股票*操縱了，還知道操縱的手法，知道什么時候跌什么時候漲。如果沒有足夠深刻的見地認識，你能贏嗎?)
第三是知道事情發(fā)展的規(guī)律，很多事情雖然很復(fù)雜，但很多事情都有其大致的規(guī)律的，這就是老子說的“道”，孫子說，知道事情的發(fā)展規(guī)律，能避免，能提前應(yīng)對，能正確的處理，所以，對事情的發(fā)展要有足夠預(yù)見力。
第四是知道自己，無論你處理事情，你和別人對弈，無論你做什么，這里面都有一個很關(guān)鍵的因素，就是“自己”，在這些里面，“自己”始終都是一分子，所以說，了解自己，知道自己，是成功的第一步，知道自己能做什么，適合做什么，缺點什么，才能正確的將自己的才能展示出來。
除去這些外，《孫子兵法》還有一些很深刻的理論，都是很有意思的話，也有很深邃的智慧，如果你不能將整本書都仔細研究話，也可以根據(jù)你情況，挑出這些話，有空的時候琢磨一兩句，也是很有益處。列舉幾句“廟算多者勝。”“故兵貴勝，不貴久。”“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城，”“知己知彼。”等等。
這是一本包含了很多智慧的書，大家平時也可以多讀一讀，增長知識。
“分享”優(yōu)秀作文3
說到親情，大家眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“常回家看看”的悠揚歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。
親情是潤物的細雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護中，一個個幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨自行走，第一句我的爸爸媽媽長成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開來，占據(jù)的豈只是整個身心；憂傷時，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時，親人鼓勵的話語是重揚生命之帆的動力；成功時，掌聲，鮮花，美酒，獎杯獻給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？
今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，我的爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛都傾注在他身上，沉浸在種愛當中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的'爺爺奶奶肩上背著書包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽到孩子對父母的責(zé)怪：就是你，把我的書忘記放書包了，馬上給我送過來；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習(xí)以為常的……
今天的孩子也是不幸的，過多的呵護使他們習(xí)慣了來自親人的愛，覺得親人為自己付出都是理所當然的，很少想到為親人付出自己的愛，更不會想到用自己愛回報親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時候了，是時候懂得感悟親情，并學(xué)會回報親情！
“分享”優(yōu)秀作文4
分享還是分擔(dān)？熟悉卻又陌生，相似卻意義相反。這兩個詞記載了我們的青春，融入了我們的生活，見證了我們的成長。它們之間的關(guān)系是相互的，它們有時平衡，有時失衡，但它們的取舍卻是取決于我們自身。
三國時，關(guān)羽暫時投降曹操，曹操對他照顧得無微不至，把自己擁有的都與他分享，上馬一提金，下馬一提銀，三日一小宴，五日一大宴。而關(guān)羽也在曹操危急的時候幫助他斬顏良誅文丑，解白馬之圍，分擔(dān)了他的憂愁。這是分享與分擔(dān)相互的`一種表現(xiàn)。
還有一回，曹操在用飯的時候覺得自己吃的肉鮮美，就馬上讓人連灶帶鍋一起端給關(guān)羽，生怕送到的時候涼了。又過了一會兒，曹操突然想起，吃肉怎么能沒有美酒相和，就馬上把自己的御用美酒送給了關(guān)羽，讓其他武將心生妒忌。曹操分享的不止是食物，更是禍福與共的信息。雖然曹操最終沒能阻擋關(guān)羽的離去，但卻為之后的華容道打下了基礎(chǔ)，關(guān)羽冒著觸犯軍令狀被殺頭的危險放了曹操，解決了曹操的后顧之憂。
曹操和關(guān)羽都是三國時的英雄，也是敵人，卻能惺惺相惜分擔(dān)憂愁，分享快樂。再看看我們，父親雙手撐起我們的家，把最好的給了我們；母親含辛茹苦無怨無悔地教導(dǎo)著我們，而我們總是向他們索取，只有在需要他們的時候才會想起他們，讓他們來替我們分擔(dān)。而我們高興的時候，或者得到一些好東西的時候和他們分享過嗎？敵人之間尚且能做到一起分享，一起分擔(dān)，更何況是把我們養(yǎng)育成人的父母呢！
現(xiàn)在我們都已經(jīng)長大了，如果你細心看你的父母，他們的兩鬢已經(jīng)有了銀絲，我們更應(yīng)該為他們分擔(dān)一些憂愁，一起分享快樂美好的事情。還有那些朋友們，也愿你們安好。朋友是我們從小到大僅次于父母的人，朋友替我們一起分擔(dān)過許多憂愁，一起分享了青春的美味，在青春的路上留下了一個個回憶。
分享，還是分擔(dān)？我們既要學(xué)會分享陽光，也要學(xué)會分擔(dān)風(fēng)雨。和他人一起分享、分擔(dān)，他人也會和你分享、分擔(dān)。有人說：“一份快樂由兩個人分享，會變成兩份快樂；一份痛苦，由兩人分擔(dān)就只有半份痛苦。”人生的旅途中，需要我們學(xué)會分享，也需要我們學(xué)會分擔(dān)。
“分享”優(yōu)秀作文5
世上的每一個個體都有自己獨一無二的小宇宙，它們與本體一并成長，逐漸懂得愛和美，懂得對自己負責(zé)。而我們所居住的地球充滿未知的敵意，這使我們開始群居，從分散走向聯(lián)合。我總是這樣認為，只要不是只身一人，就會勇氣倍增。
不是一個人。從家庭到種族，從一支軍隊到一個國家，它們的組成個體可以不那么厚道。可以心懷鬼胎，但它們凝聚了，就知道自己的使命，知道自己的力量能夠發(fā)揮保護眾人的作用，知道整體的強大才會有個體的尊嚴。如此，小節(jié)上也許有所付出，然而。這樣的分享與承擔(dān)，并不是犧牲。
我經(jīng)常想起杰克·倫敦的《熱愛生命》，那個拋棄主人公獨自前行的朋友。多少生命在輾轉(zhuǎn)又輾轉(zhuǎn)的進化中變得感情刀槍不入，他們只為自己而活，不愿意與他人分享，他們?yōu)樽约恨q護，說我只是更愛自己，他們建筑一個堅固的堡壘，獨自居住，以懷疑的目光竊睇外面的世界。在險象環(huán)生的時刻，他們決不會向垂危的同類伸手援救，那是他們最為忌諱的.為他人犧牲。
然而，他們自私自負地走自己的路，卻不約而同地類似那個背叛的朋友。擔(dān)心受傷的主人公連累自己，于是遠走高飛，而最終他們的再次相見卻是當初先離開的人的白骨。這并無必然聯(lián)系，只是暗自寄托小說作者的價值觀，但對于我卻是很大的震撼。分享從來不是犧牲什么，我們共同地長久地生存在這片土地，沒有誰可以不接受任何饋贈。
分享亦非何等高尚的境界。那個著名的實驗：把羊群、狗群分別關(guān)在有草、有骨頭的房間，一日之后羊群吃得很悠然，而狗各個傷痕累累甚至有死亡，那些骨頭完好無損。羊分享了食物，狗只為自己。其實，那僅僅是絲毫的忍讓與付出，我們收獲的將是更為多的寶物，這又怎能是犧牲，又怎么需要那樣極端地維護自我利益且到頭來自取其辱？
懂得分享的人常說“我們”，他們不輕言“我”或“你”，一個字的犧牲也許有兩個或更多生命的重生。只有分享，讓我們在相扶相攜中走下去。因為有太多的東西是無法獨自面對的，彼此支持存在的話，才能更勇敢地活下去。
“分享”優(yōu)秀作文6
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
聽聞貴校一郝姓新生因?qū)鴥?nèi)知名史學(xué)教授出言不遜，經(jīng)其導(dǎo)師勸阻后卻變本加厲，其導(dǎo)師一怒之下欲要與學(xué)生斷絕師生關(guān)系，目前校方正在處理此事，在此我有一些愚見，淺談略表，僅供您參考。
首先，從這位同學(xué)的做法來看，是十分欠妥當?shù)摹＿@位同學(xué)不過是一位碩士新生，卻對國內(nèi)史學(xué)界泰斗口出狂言，若只是在學(xué)術(shù)問題上提出不同的見解倒也無妨，還可將其看作是言辭激烈的爭論，而該生的言語中卻污蔑幾位教授的人品，扎扎實實是對教授們的人身攻擊，很難想象，“垃圾”這種形容詞會出現(xiàn)在貴校同學(xué)口中，使用對象竟還是史學(xué)界大儒，此次事件對貴校造成的惡劣影響，想必我也不用贅述了。以我之見，貴校當務(wù)之急是要對此事作出積極回應(yīng)，以減輕這種負面影響。
再談孫教授的處理辦法，我們常說，“教不嚴，師之惰”，而事實果真如此嗎？郝同學(xué)口出狂言后，孫教授苦口婆心地勸說，教導(dǎo)他要謙虛行事，談?wù)撊耸乱Ａ羝鸫a的尊重，然而郝同學(xué)卻是充耳不聞，一錯再錯，換了誰能容忍呢？試想孫教授看著那些朝向與自己同等身份的大污言穢語，該是如何羞憤于有了這般的學(xué)生？若不采取舉措，日后又該如何與這些史學(xué)界同仁相見呢？況且，在發(fā)表公開信之前，孫教授已有過苦心勸阻，可說是仁至義盡。所以，這一“斷絕”應(yīng)當是合理的`。只有學(xué)生愿意聽從教誨，教師才有努力教導(dǎo)的必要。
誠然，郝同學(xué)只是一位熱血沸騰的年輕人，他的的所作作為雖欠妥當，卻也非十惡不赦，但是，并非每個錯誤都有被改正的機會，即使他心生悔意，這件事的惡劣影響和對幾位史學(xué)教授產(chǎn)生的人身傷害和精神損害也是不可挽回的，所以，學(xué)校可以再為郝同學(xué)擇取一位使他能夠謹聽教誨的導(dǎo)師，而不要再讓孫教授勉為其難地再來教授這位不聽其教誨的學(xué)生，這樣的處理辦法既不悖校規(guī)，且對孫教授，對郝同學(xué)的發(fā)展，都有很大的好處。
話長紙短，我的看法不能一一詳表，略談輒止，只愿對此事最終妥善處理有所幫助。
敬祝
工作順利！
一個旁觀者
20xx年11月5日
“分享”優(yōu)秀作文7
在一個充滿了歡聲笑語的一天里，我意識到了，分享比一個人獨吞要快樂多了。
在那一天，我得到了我常想要的吃的、喝的、玩的。我興奮的直拍手，在應(yīng)有盡有的“樂園”中不停的翩翩起舞，享用著“美味”。只見我不由自主的用左手拿起了一堆玩具，另一只手便迅速的把玩具拆開，我將玩具對成一堆，自己則站在中間，仿佛我就是這個玩具王國的女王，不停的操縱著這些玩具。不過一會兒，玩具都已經(jīng)玩過了，我便拿起心愛的零食準備開吃，只見我慌忙的把包裝拆開，顧不著是什么零食什么味就狼吞虎咽的吃起來。
漸漸地，吃也吃飽了，玩的也都玩膩了，我變得無聊起來。這個樂園雖然應(yīng)有盡有，可是我?guī)缀醢阉械臇|西都玩了個遍，漸漸地，這個萬能樂園早已變得枯燥無味。本來想以想要的東西到手了可以盡情享受為快樂的我，立刻知道這并不是個好主意。
于是我開始去想新的法子。我打開窗戶，吹著涼爽的風(fēng)，我突然想起來了小螞蟻，在地上隨處可見它們，一只找到美味的小螞蟻利用自己留下來的記號而將同伴召集到這里，一起享用這美味。想到這，我立即有了個好主意。
我叫來幾個小伙伴，邀請他們來我家玩，并告訴他們這里有很多你們想要的東西。
很快，我家熱鬧起來，小伙伴們第一眼看到的就是自己喜歡的.東西就擺放在眼前，各式各樣。不一會兒，大家就都開心的樂享著自己夢寐以求的東西。本來很無趣的我，現(xiàn)在也快樂的和大家玩了起來。
笑聲，說話聲，和談?wù)撀曧懗梢黄瑹狒[的氣氛停不了。
“哈哈，你輸了，嘗到苦頭了吧！”小伙伴嘲笑著說。我不服氣的說道：“嗯哼，不就輸了一局嘛，有什么大不了的！我們再來！”頓時，我的臉紅得像個大蘋果似的，用胳膊使勁推了推她，只見她一不留神，被我推向后方，像個不倒翁似的把另一個人撞倒了。四周的小伙伴望著我們這些不倒翁哈哈大笑起來。
天漸漸黯淡下去，時間也不早了，小伙伴們也都該回家了，我不禁回想起了之前我一個人享受樂園的時候，與現(xiàn)在的分享比，可真是差遠了。分享快樂才是真正的享受！
“分享”優(yōu)秀作文8
有些人在競爭，有些人在浪費，但對我來說，三年級是為了享受，我期待的三年級終于到來了。
這是人生中最重要的一年。正如每個人所說，生命中只有三分之一。如果你仔細思考這句話，你說的是實話，而且有一定的道理。初中三年級時，一眨眼就過去了，一眨眼就過去了。那些成績好的學(xué)生只需稍加努力就能被重點高中錄取。平均分要么是努力學(xué)習(xí)，考一所比較好的高中，要么是等到成績下降，考一所普通的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。那些做得不好的人只能參加技術(shù)學(xué)校的考試，否則他們將在家里種田，建造溫室，過普通農(nóng)民的生活。
第三天，頭幾天仍然感覺像第一天和第二天一樣輕松。然而，后來發(fā)生了什么？誰能預(yù)測？誰能輕而易舉地進入一所不花錢的重點高中？第三，你會很累嗎？會很緊張嗎？你在火車上工作嗎？
即便如此，誰能改變這一點？我們上節(jié)課有一節(jié)特別的課。今年會有另一個班嗎？如果是這樣，我的壓力會很大嗎？這些都是意料之外的。每個人都想成為第二個比爾蓋茨，但是這個世界上有多少個比爾蓋茨？三年級，人生中只發(fā)生一次的三年級。三年級的生活不會像現(xiàn)在這樣簡單！過了第三天生活，過了第三天星期五，過了第三天假期，過了第三天星期六和星期天，還會有什么？第三，最重要的一年，最緊張的一年，最艱難的一年。也許這是我第三年在這里最后一次表達我的`感受。我最后一次上網(wǎng)；上一次我如此放松，是在我生命的第二個三年，我會加倍學(xué)習(xí)，參加特別的課程。我想以優(yōu)異的成績進入我理想的高中和大學(xué)，以回報我的父母和所有支持我的家庭成員。我希望每個人都注意我！
在這篇文章的最后，我祝愿三叔和二叔工作順利。哥哥，哥哥努力學(xué)習(xí)；我希望我的祖父母健康長壽。我希望我所有的家庭成員身體健康，一切順利。我也希望我能進入我理想的高中。愿望:所有的學(xué)生都不應(yīng)該害怕三年級，而是要從另一個角度去感受和享受它。
“分享”優(yōu)秀作文9
分享，一個博大的詞，它包含了快樂、和諧、美好、相信。
在生活中，我們要學(xué)會分享。
學(xué)會分享，會讓人與人之間更加和睦：學(xué)會分享，會讓生活更加美好、更加有意義：學(xué)會分享，會讓世界充滿陽光，充滿愛！
我想，我已經(jīng)學(xué)會了分享，學(xué)會了分享快樂。
陽光明媚的一天，大朵大朵的乳白色浮云漂浮在空中，耀眼的陽光灑落了一地。我哼著小曲兒走在回家的路上，笑靨如花——數(shù)學(xué)100分，我很快樂。“哇嗚——！”一位小弟弟路過我的面前不小心摔倒了，大哭。我走上前把他拉起，笑了笑，說：“小弟弟，別哭了。男兒有淚可是不能輕彈的喲！”小弟弟頓了頓，隨即又開始大哭。我見狀蹲了下來：“摔倒了沒什么，再爬起來就是了唄。看看周圍吧，天氣這樣好，小鳥都在對你微笑呢。”小弟弟停止了哭泣，對我燦爛的一笑：“謝謝！”然后跑遠了。我的`心情更好了。
走著走著，我又遇到了垂頭喪氣的筱璐。“Hi！筱璐，還好么？”我沖她招手。“唉，一點都不好。今天的語文考試作文扣了8分！”筱璐抱怨道。“是么？咱們家筱路心情不好吧。”我微笑著望了望她，“跟我走，我會讓你的心情馬上變好的。”“呃……”我拉起筱璐的手，跑到了會比樓上。“瞧！好好的在這里發(fā)泄吧。”我指指無邊無際的前方。“嗯”筱璐對我點點頭，然后又望著前方大喊：“啊——！！！我不要作文被扣8分——！！！我不要成為學(xué)習(xí)的機器——！！！……”她的叫喊在空中久久回蕩著，然后慢慢消失了。“謝謝你，崤妤！”筱璐的臉上掛著喜悅。“不用，你分享了我的快樂，我分享了你的憂傷。你的憂愁沒有了，取而代之的是快樂；而我，更加快樂了。真的很高興能和你一起分享快樂和憂愁。要知道：生活一直很美好！”我莞爾一笑。那一瞬間，路旁的花兒仿佛分享到了我和筱璐的快樂，也笑了……
學(xué)會分享，瞧，這何嘗不是一種快樂？
“分享”優(yōu)秀作文10
姓名：跟孫悟空同姓，與太陽同名。
性別：跟爸爸一樣
年齡：度過了9個“六一”兒童節(jié)。
文化：今年下半年考高小。
模樣：扁臉扁鼻子，手大腳大像爸爸，濃眉黑眼珠子像 像媽媽，不高不矮，不胖不瘦。
優(yōu)點：我剛拿著戶口薄報名念書的那一天，老師使寫了道題“3＋1—5”考我，又連忙說：“出錯了！”我一口說：“等于—1”。老師驚奇地問：“你知道什么叫負數(shù)？”我又說：“負數(shù)就是不夠，還欠你的。”老師撫摸著我的頭，微微笑了。三年來，我的成績單上都寫著：“學(xué)習(xí)好，愛勞動，靈活。”同學(xué)們也常常夸我：“”有兩下子“我會爬樹，打乒乓球。班上的.黑板報畫畫，寫字都是屬我管。我還愛看故事書，看完了就講給伙伴們聽。我更愛學(xué)英語。以前，每天早晨我還愛迷迷蒙蒙的夢里，就被爸爸讀英語的聲音驚醒，我吵著要學(xué)。爸爸說：”早點學(xué)也好。“就這樣，我堅持早晚跟爸爸學(xué)，學(xué)完了字母，音標，又背熟了許多單詞，課文。有時候，爸爸故意把幾個漢語拼音和英語單詞涃在起考我，我一下子就能辨讀出來。只是有一次在課堂上，老師叫我在黑板上寫”是“的拼音，我沒注意，很快寫出英語的”yes（是）“。
老師微微笑著叫我下去。
缺點：我的缺點大于優(yōu)點。除了老師的評語：上課專心，下課愛撩打，有驕傲自滿以外，爸爸還給我總結(jié)了好多條：學(xué)習(xí)愛鞭子抽，腦細胞是直直的，好玩貪玩，出門就闖禍，鼻涕流在嘴邊也不舍得擦，不講文明，開們就站在壩壩邊擦尿，臉皮厚，打不死。假期中的一次，我到學(xué)校里去玩，正看見郵電叔叔把信從辦公室門縫插進去，等他走后，我們幾個伙伴用小棍子從門縫底下扒出來了。他們撕下郵票，我一手把信撕成兩酨。這下闖了大禍，又挨爸爸一頓打。今年期年評我的語文數(shù)學(xué)都降到90分，再也不是以前的雙百了。為這，春節(jié)我也沒得到爸爸媽媽的壓歲錢。我的這些缺點轉(zhuǎn)背就忘。我的腦細胞真的沒有彎，記不住事情嗎？愿望：決心改掉缺點，自覺學(xué)習(xí)，長大了爭取當個大醫(yī)學(xué)家，專門治療不聽話孩子的腦細胞。自我介紹作文500字小學(xué)生自我介紹五年級自我介紹作文2篇
“分享”優(yōu)秀作文11
每當天朗氣清，風(fēng)和日麗，我總是想起在鄉(xiāng)村度過的那個夏天
城市的東西未必都比鄉(xiāng)下的好，例如景色
夏日的鄉(xiāng)村風(fēng)光宜人，天是那么的藍，藍似廣闊的大海；云是那么的白，白得清爽，白得像剛彈出的棉花空氣中似乎帶著些甜味兒，涼涼的直入肺腑，使你忍不住要多呼幾口四周靜靜的，沒有城市的喧鬧，只有清脆的'鳥鳴，知了的歌聲和風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，匯成一首悠揚的鄉(xiāng)村交響曲放眼望去，遠處水中的一片綠誘你地走上前去，好一個小池塘！塘中密密的荷葉呈現(xiàn)出一片耀眼的新綠，好像一張翡翠色的毯子，輕輕覆蓋在水面上一枝枝荷花亭亭玉立，有粉的，粉得像霞；有白的，白得似雪；有紅的，紅得如火在驕陽的照耀下溢滿了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩意幾只蜻蜓從水面上一掠而過，輕點水面，一圈圈美麗的漣漪蕩漾開去，早驚動了水中的游魚，“噗”的打了個水花，害羞地鉆進水草叢中去了呵，這水真清啊！清得可以數(shù)得清水底每一粒細小的泥沙；又宛如一面鏡子，把我，藍天，白云，岸邊的樹，天空中的鳥兒統(tǒng)統(tǒng)納入她的胸懷，似乎水中還有一個世界似的風(fēng)兒輕輕搖著荷花，又頑皮地撫弄著荷花，淘氣地將平得像鏡子般的水面弄得皺巴巴的，同時也帶來一陣陣清
鄉(xiāng)村的夜晚也是分外迷人的，夜幕低垂，星是極稠密的，布滿夜空每一個角落，月亮不時悄悄躲在一朵云彩后面，讓星星們?nèi)庉x這里沒有工業(yè)污染的朦朧和混沌，只有一片清朗和純凈，每顆星似乎都那么耀眼，其間有一堆星星我從未見過，它們手拉手圍成了一個大圓圈，看上去像項圈上鑲嵌的一顆顆晶瑩剔透的寶石我望著星空，這博大的夜空撐大了我的胸懷，心中頓時顯得空蕩蕩的，我那被人類文明繃得緊緊的心頓時松弛下來夜又是多夢的時節(jié)，我癡癡的抬頭望著夜空，思緒萬千，直到眼痛脖子酸四周靜悄悄的，聽得見蛐蛐美妙的歌聲和青蛙們賣弄的歌喉；小池塘已經(jīng)睡了，蓋著它的綠毯，伴著輕風(fēng)，躺在大地的懷抱中安然睡去我爬上一個了略高的小山丘，放眼四望，這兒沒有大城市的燈紅酒綠，只有點點星光遠處的人家只有幾處還亮著微光，不時傳來幾聲狗吠，我輕輕地邁著步回到屋中，躺在床上，望著窗外的星空，不知不覺睡去了
“分享”優(yōu)秀作文12
分享，讓我們快樂；分享，讓我們感情加深；分享，讓我們收獲更多的友誼。
那是一個難忘的周末，我和朋友們在公園里逛，有說有笑，那可是我們第一次遇見的地方，鳥語花香。我們到一個長椅子上坐下，看到了這樣的一個場面——對兄妹到一個小店里買東西吃，哥哥沒帶錢，而妹妹把自己僅有的錢讀給了哥哥，因為她相信她的哥哥拿到錢之后，就會立馬跑到小店里，會買許多好吃的，而這些都是他最喜歡的，但他好像只用他僅剩下的那一點點錢隨便買了一點給妹妹，雖然他買了很多，但他并沒有分享給妹妹，而是把那東西收了起來，只拿一點點給了他的妹妹，妹妹還和他一起分享，因為她知道分享是一種快樂，但她的哥哥卻不懂，還把他喜歡吃的都藏了起來。
因為妹妹還小，所以不懂，即使哥哥只拿了那么一點給她吃，她也覺得滿足了，她是多么地單純，她永遠都相信她的哥哥，哪怕她的'哥哥騙了她，她還是依然相信。在這時，我已經(jīng)是怒氣沖天了，但我的朋友們卻叫我別管，而且他還小，不懂。
直到第二天，我們又來到了這里，和昨天的場面一模一樣，我們看到這場面是未必的生氣，我恨不得立馬去罵醒他，讓他懂得這個分享的道理，而且她是他的妹妹，并不是外人，即使是別人，也不應(yīng)該這么做啊。朋友們也終于不再忍了，雖然他是一個孩子，但我們彼此都非常想讓他清楚分享的意義。我站起身走向那男孩的面前，對他說：“你不能這樣對你妹妹，你要去學(xué)會分享，而且她是你的妹妹，你不能讓她傷心，同樣，你也不能失去她對你的信任。”即使那男孩不明白，一直是懂非懂，但作為我們這些可以=當他們榜樣的人，就應(yīng)該有責(zé)任如此教導(dǎo)他。于是我接著講了下去，“分享是一種快樂，它能讓你收獲更多友誼，它能讓別人對你的信任加倍，所以，你一定要懂得分享。”
終于，上天沒有讓我這番辛苦白費，小男孩聽后終于懂了，他把手里的零食塞給妹妹手里，露出了一副開心的笑容。我看到這一幕，也笑了……
分享，就是一種快樂。每個人都要學(xué)會分享，這也是一種高尚品德，所以值得我們?nèi)ヌ岢W(xué)習(xí)！
“分享”優(yōu)秀作文13
小的時候我曾經(jīng)讀過一本故事書，名為“快樂王子”，故事中的快樂王子是一個全身上下都由黃金和寶石所打造出來的雕像，雖然它叫作快樂王子，但是它卻一點也不快樂，因為它除了身上的金銀財寶以外，其它什么都沒有。直到有一天，快樂王子和一只小燕子成為好朋友，它從小燕子身上知道許多的人間疾苦，因此王子拜托小燕子把它身上所有值錢的物品都拿去救濟貧苦的人，一段時間過后，王子變成了破銅爛鐵且一無所有，當大家覺得快樂王子很可憐的時候，王子卻認為自己得到了無比的.快樂。當時的我不明白為什么快樂王子會想要犧牲自己，愿意分享身上所有價值不菲的寶物，即使最后變得一文不值，它竟然不后悔，還認為自己獲得了前所未有的快樂？
記得我在小學(xué)一二年級時有“玩具分享日”，那天我開心的帶著心愛的玩具到學(xué)校，卻不想把玩具借給同學(xué)玩，因為怕同學(xué)會玩壞。可是，當我獨自玩著自己的玩具時，心中卻是充滿著孤單，因此我就試著把自己的玩具和別人分享，想不到，當我看到同學(xué)高興滿足的表情，我心情竟然也跟著好了起來，這種感覺真是奇妙！
高年級時學(xué)校舉辦制作卡片比賽，一開始當同學(xué)問我要如何制作時，我很害怕別人會做得比我好，所以不愿意和他們分享我的創(chuàng)意，可是當下我的心頓時卻變得很不快樂，原本做卡片的興致竟然消逝的無影無蹤！于是我決定和同學(xué)分享我的創(chuàng)意以及技巧，結(jié)果那次的比賽我們分別拿到了全校第一、二名，我們高興的擊掌、擁抱，感情瞬間升溫，那種感覺比自己得到第一名還要雀躍。從那時起我才慢慢的體會到，原來“分享”有時看似失去，其實卻是從中獲得了用金錢也買不到的幸福。
有人說：“獨樂樂不如眾樂樂”，這句話說得對極了！與其自己暗地里開心，不如讓所有人一起感到喜悅。“分享的快樂勝過獨自擁有”，如果將自己封閉起來，就算擁有的再多，心靈也是貧乏的，因為體會不到分享的溫暖和歡喜，愛就不會進入到自己的心中，更無法獲得真正的快樂。現(xiàn)在我終于能體會到快樂王子的心情，當你看到別人因為你的分享而獲得快樂時，那種喜悅是成倍數(shù)成長的。俗話說：“施比受更有福。”我期許自己也能像他們一樣散布分享的種子，讓別人快樂也讓自己心靈更滿足！
“分享”優(yōu)秀作文14
看老家鄉(xiāng)村風(fēng)光無限好
品美食中華特色滋味妙
——題記
我的老家，有著“岸芷汀蘭，郁郁青青”的曼妙，有著能激起西施拂水漣漪的“水尤清冽”的小潭，還有這炊煙裊裊后，家里人特有的悠揚的呼喚：“伢子喲！吃飯嘍……”
吃飯是一件簡單卻又幸福的事，在昏黃的燈光下，勞累了一天的人們都找到了歸宿，有了家的依靠。每當奶奶顫巍巍地端出綠油油的炒青菜，黃澄澄的南瓜餅，白花花的豆腐腦等讓我垂涎三尺的.美食，我便會猴急得不得了，正所謂“心急吃不了熱豆腐”，每每看我被燙得齜牙咧嘴還不肯撒手，奶奶便會嗔怪“怪不得坐不穩(wěn)啊！原來是屬猴的”“為什么屬猴呀奶奶？”“猴急呀”家里便會迸發(fā)出一陣酣暢的大笑。
吃過飯后，我們會相邀在一起，在傍晚的田埂上閑庭信步，屋前的梧桐被風(fēng)吹拂，滿樹碧綠沙沙作響，最后變成滿地黃金。天空干凈得像孩子們的眼睛，鳥兒撲騰著翅膀點綴其間倒有點“此時無聲勝有聲”的嗔怪鳥兒太生氣了的慨然。往往，只需要拿一柄蒲扇，邁著碎步，靜悄悄的，不驚擾了這份寧靜，便能感受到那遠山深沉的召喚，那微風(fēng)輕柔的撫摸，而湖水也被這寧靜感染，泛起心動了的水紋，莫不是紅拂袖了水？或者是觸了虞姬臨江的哀怨？看來，老家千千萬萬種風(fēng)光，也含著萬萬千千的繾綣情思呀！
天地合而萬物生，陰陽接而變化起。感受著老家徐徐升起的炊煙，老家色澤可人的美食，還有那一個個洋溢著熱情的臉，驀地就連“到中流擊水，浪遏飛舟”的力量都有了。某天，恐真要在北國風(fēng)光，千里冰封，萬里飄雪之時，來證明我“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂“，也讓老家因為我們這一代，充滿發(fā)亮的記憶。在時代發(fā)展的今天，也為老家烙上時代的印記，讓它傳統(tǒng)并發(fā)展著，規(guī)矩又變化著。
人法地，地法天，天法道，道法自然。秉承著自然，我會記著老家的味道，美食味兒，也是人情味兒。承接著時代，我也會尊重著自然，傳出去中華美食的味，傳出去我美麗鄉(xiāng)村的正宗鄉(xiāng)土味兒！那也是中國的味兒！
“分享”優(yōu)秀作文15
一個人快樂，不如與他人分享，一起快樂。因為一株白荷花，我學(xué)會了分享。
我家門口曾經(jīng)有一個小池塘，里面種著許多顏色的荷花。夏天一到，池塘里就呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，胭脂雪瘦，婀娜生姿的荷花爭芳斗艷，好不熱鬧。可是有一株白荷花卻不曾參與進去，它顯得十分孤寂，而當時的我也是很孤僻的，沒有什么伙伴，漸漸地，我與它親近起來，經(jīng)常對它分享我的喜怒哀樂……
我時常趴在池塘邊，向它分享快樂，它的葉子便微微一晃，好像在對我微笑，示以鼓勵；我時常趴在池塘邊，向它傾訴悲傷，它的枝干便微微彎曲，好像在同我一起悲傷，為我嘆息……它是我唯一的朋友。
記得是一個炎熱的午后，我因為太孤僻而沒被激請去和同學(xué)們一起進行采摘活動，而傷心難過，我迭迭撞撞地跑回了家，趴在池塘邊痛苦，哭累了，我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。
夢中，一株潔白的荷花對我溫聲道：“你就是那個與我分享喜怒哀樂的人嗎？”我呆呆地回答道：“是，我沒有什么朋友，也不知道該怎么對別人分享。”它聽后，點了點頭說道：“這樣呀，你知道嗎？我也曾和你一樣，不善于表達，時間久了，性格也就孤僻了，但這是可以改正的呀！你要努力的去與別人交談，嘗試著與他們分享你的想法，對物傾訴是排解不了你的憂傷的……相信我，你可以的！你要相信，與人分享是很幸福的”說完它隨風(fēng)飄走了……
一覺醒來，已是傍晚，風(fēng)冷冷的，但心卻是暖的。盡管那只是一個夢，卻指引了我方向。我不能永遠這樣，我要學(xué)會去傾聽別人的`心聲，分享我的心聲。于是，我抹掉了淚水，目光堅定地望著前方。
時間如手中的細沙緩緩地流走了，新的季節(jié)來到了。那株荷花早已凋謝了，我雖失去了這個朋友，卻又結(jié)識了更多的朋友。我會在悲傷或快樂的時候向他們分享，他們會與我一同流淚或是一同開心。許多人都問我為什么會改變，我笑而不語，因為沒有人會理解那株荷花的偉大力量。
現(xiàn)在，那株白荷花的馨香時常縈繞在我鼻間，像是在告訴我：你明白了吧？與朋友分享自己的心情是多么的幸福啊！
學(xué)會分享，使快樂被放大，使悲傷被縮小，這就是分享的意義所在。
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