分享作文九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的分享作文9篇，歡迎大家分享。
分享作文 篇1
今年暑假，我和家人來到了廣州長隆野生動物園游玩，動物園內樹木長得可茂盛啦，動物們在里面快樂地生活著。
我們第一站來到了“叢林發現”，一眼就看到狒狒打著肚子好像在歡迎我們的到來，抬頭一看，有幾只鸚鵡站在樹上不停地叫著，他們的顏色可多了，有綠色、紅色、黃色、藍色……其中一只鸚鵡可會學人說話了，我們跟它說一句簡單的話，它就學一句，比如我們說一，它也說一。
我們又來到了蛇洞，蛇的樣子是胖胖的，身子是粗粗的，我走過去的時候，蛇一動也不動，我猜一定是前面的游客拍照的時候，蛇都拍膩了；我又猜，它一定是睡著了，不想拍照。
緊接著，我們看到了白虎跳水表演，飼養員用繩子將肉綁住，遞過去給白虎吃，白虎站在地上，使勁往前一跳，就吃到了肉，可整個身子卻掉進水里。
我還看到了動物大聯歡，最搞笑的是，一只調皮的猴子學人做動作，它做得不好，工作人員叫它下來不要再做了，可當工作人員正要表演的時候，猴子突然推了一下，把那個人弄倒在地，它就拿起椅子抱到頭上，直接走了。
看完了表演，美好的一天就這樣結束了。
分享作文 篇2
風景優美的人民公園位于河西區廣東路和永安道的交口處，那里是個景色如畫的地方。
人民公園原本是個李姓的大鹽商的私家花園，后來他的后代獻給了國家，政府便把這里定為人民公園，供人們游玩。現在，人們不用買票，直接進去就可以觀賞景色了。
從正門進去，第一眼看到的就是一大片湖和長廊，長廊里時常坐著唱戲的老人們。在湖上，人們劃著船，聊著天，開心極了。往右走是一條小路，路旁栽著成群的柳樹，翠綠的葉子伴著碧綠的柳枝，隨風飄動，猶如一位位留著長發的少女。小路的盡頭是一個大廣場，廣場上有許許多多的人。這里既是孩子們嬉戲的樂園，又是夏天人們乘涼的好去處。因為邊上放著一排枝繁葉茂的大樹和長椅，那向四處伸展的枝葉，為人們提供了陰涼。穿過廣場是一片樹林，那里的樹木郁郁蔥蔥。特別是到了春天，桃花，梨花競相開放，風景優美極了。再加上柳絮和陽光，把一片普普通通的樹林打扮得像仙境一樣風景優美。
風景優美的人民公園，我真心喜歡你這個風景優美的地方！
分享作文 篇3
叮鈴鈴，上課了。本周五的第三節英語課并不像從前那樣枯燥乏味，而是大家一起分享了自己喜歡的英文歌并上臺表演給大家。
開始上課了，同學們十分興奮，在臺下議論紛紛。戰瑞和王翕然宣布活動開始。首先是裴雨霏和劉熹上臺表演TakeMeHome。裴雨菲唱歌真是太好聽了。她雖然嗓音低，但音準非常好，唱的旋律也是那么柔美，真是一個完美的女中音。唱完后全班同學不約而同的鼓起了熱烈的掌聲。
第一首歌唱完后，我開始緊張起來，很快就要到我表演了。我的心理素質差，只要站在大家面前，不論表演還是唱歌，兩腿都會瑟瑟發抖，渾身上下冒冷汗，看到39雙眼睛盯著我就更會嚇得不知所措，而且蔣老師居然還在錄視頻！天哪，我能唱好嗎？我的心里直打鼓。
第二個表演的是潘煒昊和楊善平，表演的是英文歌曲ABC。他們兩個邊拉著手邊用滑稽的嗓音唱著，調跑的很厲害，但很有節奏感。同學們被這低沉而又古怪的聲音逗得哈哈大笑，也緩解了我的緊張心情。
下一個就是我表演了。我戰戰兢兢的走上舞臺，長出了一口氣。我要唱的歌曲是TroubleIsaFriend。由于同伴奏合不上我需要清唱。但剛一上臺我就找不到調了，我在臺上愣了一會兒后又試了一試，終于找到了調。我十分投入地唱了起來。我心里提醒自己要用對氣息，把每一個詞每一句都要唱清晰。可是由于第二段第一句歌詞太長，調非常不好找，而我一上來就起高了，節湊沒把握好，氣息也沒有用對位置，唱到一半就岔氣了。我尷尬的笑了笑，冷靜下來重新開始唱了一遍。這一遍節奏掌握的非常準，一直唱到最后都很成功。同學們都為我鼓掌，我頓時有了一種成就感。我走下了講臺，才發現后背和手心全都是汗。接下來幾位表演者都很成功。
晚上回到了家，我仔細看了蔣老師在微信群里發的視頻，發現我并沒有平時練習時發揮的好。是啊，我今后必須加強練習克服自己容易緊張的毛病。這節英語課十分有意義，給了我們一次上臺鍛煉的機會，豐富了我們的初中生活，我們要珍惜學校中的每一次表演機會。
分享作文 篇4
五一長假，碰上難得的好天氣，女兒嚷著要去郊游。好在近處的大渠蕩公園便是個絕好的去處，騎上單車，拎上準備好的水和食物，就出發了。一路上車水馬龍的，好不熱鬧。終于到了盧浮宮，廣場上的那組雕塑，吸引了女兒的注意，非要爬到大象的背上去，勸了半天才作罷。
大渠蕩公園美不勝收，桃紅柳綠，美景如畫，有的垂釣，有的散步，有的拍照，有的劃船，有的放風箏，更多的是陪孩子來的家長如我。
女兒一直跑到了北邊的白沙灘那里，開始玩沙子，一個人大呼小叫的，玩得不亦樂乎。不遠處有一個比她稍小一些的孩子也在挖沙，可是現在的孩子可能由于都是獨生子女的關系，都習慣了自己一個人玩了，倆個孩子居然都沒有意思相互理睬一起玩耍的意思，真是有點想不通。
我坐在旁邊的一塊石頭上，看著眼前的風景，覺得心曠神怡，聽放松的，也挺愜意的。可是女兒突然氣呼呼地跑過來說：“我的媽媽，你看……”原來是一個香煙頭。“不愛護環境。”我找出一個袋子，裝了進去：“你做得真好。寶貝！”我親了她一下。最近中心小學在舉辦一個節約資源，保護環境的活動，倡議：“不用餐巾紙，小手帕回到我身邊”的活動，我們都覺得從小培養孩子的這種意識，挺好的。想不到玩玩，她還想著了，真是個好孩子。
這時身邊有個游客吃完的飲料瓶扔在了地上，抹了嘴唇的餐巾紙也隨意扔在了碧綠的草地上。女兒偷偷在我耳邊說：“我的媽媽，他怎么這樣啊，不愛護環境，他是不是沒文化呀，我們范我的老師說沒有文化的人往往素質低，亂扔垃圾。”我差點笑出來，原來這件事在有些大人眼里是小事，在孩子眼里是這樣的大事，還能得出這樣的結論。
我剛想說話，女兒有說：“我的媽媽，我們要幫助他。”她拿起剛才我找出來的袋子跑了過去，把那叔叔扔的垃圾都揀了起來，脆脆地說：“叔叔，垃圾不能亂扔，不然公園就不美了。”那叔叔的臉刷的紅了，眼中有些惱羞成怒，我趕緊把她叫回來。“晨晨，那邊還有，我的媽媽幫你一起揀。”我和女兒一左一右，沿著白沙灘，在沙地上和草地上揀了不少果皮、廢紙、飲料瓶等，不一會兒就是一袋子，雖然周圍人的目光很多也很復雜，我承認如果沒有女兒我最多做到自己不亂扔垃圾，要頂著周圍人的目光去揀垃圾，真的有點困難，看來做善事也是需要勇氣的。謝謝你，我的孩子，是你的`正氣鼓勵了我的勇氣。令人寬慰的是，隨著我們的腳步，有更多的人自覺得把垃圾放進了隨身帶著的袋子里，我相信將來的他們也必將注意保護我們的環境。
假如人人如孩子一樣，假如人人都能如我一樣被孩子感動，相信我們的家園會越來越美麗。
分享作文 篇5
冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖…… 四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？ 留些真誠給自己取暖吧！ 人類沒有了真誠，生活便沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼，在真誠中領略世界的風采。留住真誠，生命便有了前進的依托；留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。 留些信用給自己取暖吧！ 樹不直，無以成棟梁。讓我們在彼此的信任中開啟合作的大門，讓我們在彼此的信任中放飛心中的喜愉。留住信用，我們的眼睛便成了忘記的“監視儀”；留住信用，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。人間紛繁蕪雜，留些信用給自己，我們才能———日不怕雨淋，夜不怕霜打。 留些誠信給自己取暖吧！ 誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們在生命的海灘邊，拾取誠信的五彩貝殼，讓我們在你我的交流中，留些誠信做友誼的基座。商海浮沉，留些誠信，回報你的將是一片春光。 然而，面對篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖，走進暗夜，我們需要撥開心頭的云霧才能望見滿天星斗；身陷迷惘，我們需要航船啟航前就將航燈高高掛起！ 同樣，誠信需要我們每個人的支撐。眾人拾柴火焰高，真誠的相待，才能煥發出生命的霞彩！ 無須感嘆世態炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣！太陽每天都不辭辛勞地升起，點點跳躍的焰火仿佛也為你我而感動，真誠的相對，令你我更加坦然。 讓我們在誠信里感受溫暖。讓我們在誠信中憧憬明天。(山西考生)
分享作文 篇6
在寒假假期里，我回家鄉過年。
最近的陰雨天氣確實不怎么令人高興，可過年的喜氣早已滿滿地擠進了陰雨的天空，有時看見了街上的人們都提著大包小包的東西急匆匆地往家趕，每個人的臉上都是笑逐顏開，他們的手上還提著新衣服，這不禁使我聯想到過過年穿新衣的習俗。
在過年前，為了接待親戚朋友上門拜年，我們都會把住家里的里里外外，打掃得干干凈凈，還會在門上貼上一幅春聯，祈求好運。傳統的對聯是在紅紙上寫上黑色或金色的聯語，什么“財源廣進”“步步高升”“富貴滿堂”的，反正都是些吉祥的話語。
過年的前一天，大家吃起了團圓飯。晚上，家家戶戶做起湯圓來，留著過年那天吃。過年那天，家家戶戶都放起鞭炮：“噼里啪啦”，還去拜神、送禮……熱鬧極了！
你知道大家是怎么拜神嗎？不知道吧！我來告訴你：大家先把雞、鴨殺好，再擺好桌子、酒、飯、豬肉，最后把弄好的雞或鴨放在桌上。然后上香、祈禱……
最值得小孩子們高興的不僅僅是在過年的時候能穿新衣，玩鞭炮，最為重要的是能夠收到大人們給的壓歲錢，收壓歲錢也可以說是收紅包，因為紅色象征活力、愉快與好運。大人們派發紅包給未成年的晚輩，是表示把祝愿和好運帶給他們。紅包里的錢多少并不重要，主要是讓孩子們開心，其主要意義是在紅紙，因為它象征好運。
在爆竹聲中，春節就早已過去了，但年味兒仍是揮之不去，仍給了人們無盡的回味。
分享作文 篇7
(一)、一種體裁
只寫記敘文，好好把記敘文復習好。
(二)、兩個原則
1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事；
2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。
(三)三字要求
1、穩：
寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。
2、細：
不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。
3、精：
對于一般的同學來說，“精”體現在：(1)選擇自己最拿手的內容；(2)寫出自己最好的字；(3)采用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式)，力求發揮好自己的水平。
對于寫作能力較好的同學來說，“精”應體現在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容；(2)有漂亮的書寫；(3)精心的安排好開頭和結尾，適當的采用倒敘、襯托、聯想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章；(4)采用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。
(四)、四個流程(保住基本分)
1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就……應該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開始答基礎知識題目。
2、立好中心：至少指導自己想說什么，是喜歡、是厭惡？是感動、是反對？是快樂，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚、是批評？…………用一句話把它寫在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。
4、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內容和主題；(2)分清開頭、中間、結尾各寫什么？(3)打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。
接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了
20分鐘就可以把作文寫好。
(五)、五項技巧(贏得感情分)
1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見《中考滿分作文擬題技法——眉目傳神惹人眼》
4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個最拿手的題材(適合自己)；(2)一個好故事(好布料)；(3)一個好結構(好設計)；(4)一口流暢、優美的語言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發型)(2)結尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式(名鞋)；(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲)；(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。
(六)、六個大忌(莫丟冤枉分)
一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。
二忌過短過長：字數一定要足，字數不足，寫得再好也很難及格；字數不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。
三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫，就先來點描寫。
四忌分段太少：4-6段為好，千萬別少于3段。
五忌文不對題：不說也指導會有什么后果。
六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊…
分享作文 篇8
又是一個陽光燦爛的周末，可我卻愁眉緊鎖，喬治·華盛頓的名言在我的腦海中來回飄蕩——不要承擔你完成不了的事，但一定要信守諾言。“唉……”一聲長嘆，我再次陷入苦惱……
我是住讀生，在周五回家前，姚老師送給了我一個大大的驚喜——為我們班即將表演的英語劇《賣火柴的小女孩》添置道具，而且，是最關鍵的火柴!到臺上演出，道具一定要顯眼才可以，不能用買來的真火柴，必須自己制作火柴的放大版，必須有火柴的樣子，而且大小適中。怎么辦呀?!唉……沒什么，林肯不也說過“你自己取得成功的決心比什么都重要”嗎?我抱著“必死無疑”的心態暗想，是的，我一定可以!決定了就趕快做，不廢話了，約上好朋友魚魚，開工!
嘿嘿，我家可真好!各色的硬紙、透明膠、剪刀以及各種學校可能用到的物品，一應俱全，可以直接動工了。
經過我和魚魚一連串的奇思妙想，我們終于動手了。首先，我們將棕色的硬紙減成大約有平時我們用的小型的小字本那樣大的許多大小相同的長方形，把它們都卷起來，再用透明膠固定好，弄成火柴棍的樣子，OK，成功了百分之五十了!然后，用圓規在紅色硬紙上畫出一些直徑10厘米的形狀一樣的到圓，小心地減下來。我拿起一片圓，蓋在“火柴棒”上，把多余的輕輕往下按，讓鼓起來的部分被捏成棱，再統一地把所有的棱往右面倒下，按穩了，貼緊了，再拿透明膠纏上兩圈，好了，我把“火柴頭”和“火柴棒”牢牢地固定在了一起。哦，這根火柴就是我成功的開端呀!我的心中突然充滿斗志，繼續做!
魚魚也在一旁跟著我默默地勞動著，不到一個小時，我們就完成了一大堆。做好了，終于可以休息了，真是世上無難事只怕有心人啊!再看看我們的勞動成果，我和她相對一笑。哈哈!這完全就是打鼓棒嘛!我笑嘻嘻地拿起兩根“火柴”在桌上敲了起來，嘴里叫著“咚咚咚”……真好玩～!
其實，這也是課堂。生活中處處都是這樣的課堂，它們讓我明白了要尊老愛幼，學會了許多手工活……再想想自己最初的苦惱，我不后悔接受姚老師的挑戰，正如艾薩克·阿西莫文所說：“如果勇敢地正視困難，困難就會消失。”
分享作文 篇9
《愛是不自私》這本書的作者梁泰錫，他畢業于韓國首爾大學文藝創作系，第一篇短篇小說刊載于《文學精神》月刊后，從此投身文學創作。他平時十分熱衷于分享和義工服務，因此以期待大家都幸福的心情寫下了本書。
書中的主人公尚宇，原本是一個聰明、懂事的三好學生，他有一個幸福的家庭。可自從爸爸去世之后，他就變成一個愛打架的問題學生，媽媽也因此無法振作起來。即使這樣，尚宇還總是不耐煩地跟媽媽頂嘴，自己不知道為什么，很不想聽到媽媽有氣無力地聲音，傷心過度的媽媽也不知道該怎樣開導他。直到有一天，同學介紹尚宇參加兒童義工隊，利用業余時間去養老院和福利院，幫助那些孤苦伶仃、無依無靠的老人與小孩。漸漸地，尚宇發現幫助別人的時候自己也很快樂，很幸福。他不再迷茫，終于又擁有了幸福的感覺。
作者在書中說道：“人最不幸的是什么？是自私貪婪。得到了一個就想要再得到第二個，得到了第二個就會想再得到第三個，想把一切都據為己有的這種心態就是自私貪婪。”
自私是無止境的。其實我有時候也很自私貪婪，這讓我很愧疚。上個星期，剛買了書包、文具盒、筆為開學做準備，還是挑了一整天，選的優中的優，感覺好滿意，拿著跟寶貝似的。可沒過幾天，同學也買了這些學習用具，對比過后，她覺得我的好，可我卻覺得她的比我的漂亮，互相埋怨著自己的東西，我也不再當寶貝，就扔在一旁，悶悶不樂。還央求媽媽用短時間再買個跟他的一樣的。看完這本書，覺得自己真的好自私貪婪哦！
我們身邊還有好多這樣自私貪婪的人，自己的衣服已經很好了，看見別人新買的衣服，自己也會忍不住想買件新的，隨后，還想有一雙新鞋子、一個新發卡、一臺新的游戲機。可這樣帶給我們的快樂和幸福只是短暫的，不同于自私貪婪，分享隨時都能給你帶來快樂和幸福。
看到拄著拐杖已年過花甲的老奶奶正在過馬路時，扶她們一把，老人家一定很高興；看到路邊乞討的人，給他們點錢，讓他們有口飯吃；看見在大街小巷里穿梭的流浪貓、流浪狗，把你手邊的食物分一半給它們，它們一定會很感激。當你在做這些事情，給予你的愛時，有沒有發現你也很快樂、很幸福呢。
分享其實很簡單，不需要你付出很多很多，只需給予一絲微笑、一份關懷、一個友愛的目光，和別人分享你的心意，把愛傳遞給別人！
請抬頭望望天空，你看見天上美麗的星星了嗎？其中一定有一顆最閃亮的星星，請你為它取名為“分享”。
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