有關分享的作文合集5篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的分享的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享的作文 篇1

　　愉快的寒假剛結束不久，或許你還意猶未盡，可是，你知道古代學生是怎樣放假的嗎？

　　早在漢武帝時期，從官方創立太學開始，就有了太學生的休假制度，主要是“田假”和“授衣假”，相當于現在的暑假和寒假。

　　一直到隋唐時代，才確立國子學（即太學，又稱國子監）假期制度。國子學是隋朝中央政府建立起來的最高學府。據史料記載，當時有三種假期：第一種是“旬假”，十天為一旬，每旬只放一天假，不允許外地的學生回家；第二種是“田假”，每年農歷五月份開始放假，時間一個月左右，出身農家的子弟可以回家幫忙干農活；第三種是“授衣假”，是每年農歷九月份天氣漸漸變冷以后，讓學生回家取衣服的假，時間也是一個月左右（往返路上的時間不算天數）。唐朝對假期有嚴格的制度：凡逾期不返校者將被開除，但是路途太遙遠的也可以適當申請延長假期。

　　《新唐書·選舉制》上有明確記載：“每年五月有田假，九月有授衣假。”

分享的作文 篇2

　　究竟是什么，在腦海中從來就是一個抽象的概念，也許是因為沒有經歷過，總覺得沒有那種真實的感受，心里默默想著一個個名詞：感動、緊張、煩惱、悲哀、快樂，真的能分享嗎?那究竟是怎樣一種感受。

　　每天奔波于學校家這兩點一線間，已磨去了多少人的快樂和笑臉，每天都在渾渾噩噩，麻木不仁的度過。當然，也有一些樂天派的同學，每天都笑嘻嘻的，總是那么陽光，在看到同學們不開心的臉時，就想方設法逗他們笑，也許說些小笑話，也許說出自己深藏多年的糗事，甚至直接做一些搞怪動作，唱一些跑了調的歌曲。盡管有時并不奏效，這大概就是分享快樂吧。

　　在悲傷地難以自拔時，突然發現，有朋友真的是一件相當值得慶幸的事，不為別的，起碼能減輕痛苦。有些事情，即使難過，也不能和老師說，尤其不能和父母說，比如成績。這種有苦不能說的滋味才叫痛苦，真的慶幸有朋友。這得追溯到剛升初一的時候，記不真切是哪一次月考了，成績差到讓我有想哭的沖動，不能在家哭，更不能在學校哭，全身的狂躁因子沖擊著每一根神經，能跟爸媽哭嗎，不收拾我才怪;能跟老師哭嗎，肯定得批評我，這并不是我想要的結果啊。熬到放學，一路上，和我的諍友啰嗦了一大堆，道出了我所有的抱怨，她什么也不說，只是默默聽著，發生在我們之間的唯一變化就是我的臉色越來越晴朗，而她的臉由平靜轉為低沉，知她是因為擔心我，不由得有點愧疚，這才是好朋友啊。現在想起來，悲傷也的確是可以分享的。

　　分享有很多種，有快樂有悲傷，有些經歷過，有些沒經歷過，甚至沒有聽說過，相信隨著年齡的增長，會一項項都體驗到，只有這樣才能成長為一個合格的人，突然發現，成長過程中，分享是很重要的，從中可以得到很多，比如知識，比如友情，但也有人可能一輩子都學不會分享，處在自己編織的狹隘的空間里，何其悲哀!生活的真諦和分享有著莫大的關系，學會分享，受益無窮。

分享的作文 篇3

　　我是一棵梧桐樹，自幼生長在大自然的懷抱里，媽媽陪伴著我成長，現在，我已經由一株小樹苗長成了一棵參天大樹。同時，代價是媽媽離我而去。

　　從那以后，我成了一個無家可歸的孤樹，連我的好兄弟也嫌棄我，我很迷茫，不知道未來該怎么辦。

　　那天天空很晴朗，從遠處飛來一只鳥兒。她唱著歡樂的歌讓我的心情也好了起來。她撲騰著美麗的翅膀，望了望，朝我飛來，停在我的枝頭。她問道：“你不開心嗎？我唱歌給你聽好嗎？””好呀，那以后我們就是朋友啦！”我應和道。她張開嘴，唱起了歌，那歌聲清脆而又甜美，使我不由得陶醉其中。小鳥的歌聲使我找到了生活的希望，身體也一天一天健康起來。我不再像以前那么垂頭喪氣，現在，我覺得生活再次變得精彩，一切都漸漸步入正軌。

　　可是有一天，槍聲打破了這一片寧靜、安詳的世界。獵人用把我最好的朋友——小鳥從天空中擊落下去。我很想去救她，可我畢竟只是一棵樹，只能眼睜睜地看著這血腥的一幕發生。一切好像又回到起點，回到我認識小鳥以前，好像什么都沒有發生過。我慢慢地拾起腦海里記憶的碎片，回憶起那段曾經快樂的過往，我笑了，卻終是苦笑，笑得沒有生氣，沒有力氣。笑我只是一棵樹，不能保護我的朋友。

　　又是陽光明媚的一天，迎來的卻是又一個噩耗，從城里來了幾個伐木工人，他們舉起無情的斧頭，砍下了一棵又一棵我的親人，只剩下一片孤零零的木樁，我能做的`卻只是袖手旁觀。我知道悲痛是沒有用的，于是我整理好自己的思緒，迎接我生命結束的那一刻。

　　我思考了很多，等到一幢幢高樓林立的時候，他們沒有我們這片樹林，他們會快樂么？

分享的作文 篇4

　　“一份快樂如果乘以十三億，就是更大快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦！”這是一位名人曾經說過的。

　　分享對于我來說是一件很快樂的事。可小時候我并不喜歡與人分享。記得有一天，爸爸買來了一個美味的大蛋糕給我。我正準備邀請我的朋友來吃。我心里想：“這么美味的蛋糕如果分給別人吃，那我自己就吃得很少。我還是不邀請我的朋友。”于是，我自己獨自品嘗這個蛋糕，細細品嘗著這蛋糕的每一種味道。可這個蛋糕卻不如以前好吃，甚至可以說是沒味道。我問爸爸這是為什么？爸爸說：“自己吃能吃出味道來嗎？”再說，你一個人吃得完嗎？蛋糕就是因為分享而變得美味的。”

　　短短的幾句話，卻讓我突然醒悟。我不和朋友分享蛋糕，缺少了歡聲笑語，而且自己特別孤獨，最終我又能得到什么呢？人的一生，就要學會分享。孤獨是最難以忍受的。既然如此，我們為什么不去和別人分享呢？假如我們和別人分享快樂，我們將會得到雙倍快樂；假如我們和別人分享悲傷，那我們的憂傷將會減輕。

　　分享不在乎多與少。哪怕是和別人分享一塊面包，那也是莫大快樂。生活中，處處充滿分享。我們可以把上學路上的奇聞分享給大家，可以分享我們成功后的喜悅，也可以分享我們所做的夢……只要把我們所擁有的，所知道的分享給別人，那么你得到的將會比分享出去的更多。

　　假如有人不愿意去分享。那么，他的人生一定很失敗，沒有意義。即使你獲得驚人的成績，你那興奮的心情卻又不愿意和別人分享，那又有什么快樂可言呢？分享不僅僅是一種行為方式，更是一種美德。獨樂樂不如眾樂樂，讓我們一起去感受分享的快樂，不吝嗇自己擁有的。讓人生因為分享而精彩，因為分享而變得絢麗多彩。

分享的作文 篇5

　　分享還是分擔？乍一看這個標題，便明了分享與分擔的共同之處便在于“分”字，這便意味著分享與分擔都需要一個團體才可以完成。而差異也是顯而易見的。享——坐享其成，享受，不勞而獲；擔——承擔，擔當。然而，如果成長是一個復雜條件下進行的化學反應，那么無論是分享還是分擔，它們都是成長途中重要的催化劑。

　　分享似乎是每個人與生俱來的。粉嘟嘟的嬰兒雖不懂大人們的眼神和行為，但他依舊愿意松開小手，交出手中緊攥的東西；幼時與玩伴們互相分享從家中兜出來的糖果，向每個在場的人自豪地炫耀一張又一張絢爛而形態迥異的糖紙；成家立業后，人們分享的更多限于口頭的交流，人們相互分享著在不同環境中生活的辛酸苦辣，體會生活的不易，這是人與人之間產生共鳴的重要方式。

　　分擔的方式各種各樣。在年少不懂事時，它以保護欲的形態存在：路旁一張彷徨徘徊的蝴蝶犬使人對其燃起保護欲；対于一只掙扎在蜘蛛網上的蒼蠅，人們都會捅破蛛網，施以援手。大些時候，分擔或許是幫父母做一些力所能及的家務，或許是攢錢養家，撫養兒女。

　　有些人在父母日薄西山，氣息奄奄時，才意識到自己所背負的責任，這顯然晚了。此刻的覺悟是“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的懊喪，對自己沒能早早獨立，擔負起應盡的責任的反思。失去庇護的苦楚、悔不當初的喪氣、迷茫不可知的未來，使他們深深陷入了自我否定的泥潭。如果早一點學會獨立，早一些刻苦磨礪，主動向生活討苦頭吃——重復循環的假設，失去動力的生活，一切的一切，將軟弱的人們擊倒在地。生活就這樣以傲慢的勝利者的姿態使他們清醒地認識到現實的殘酷，知曉那些原本可溫暖自己一生的爐灶終會變為冰窟，明白要早一些學著去分擔，磨練懦弱的品性，離開遮風避雨的港灣，才有機會知道“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的道理。

　　青春的躁動使我們厭煩長輩枯燥的說教，憎惡繁蕪叢雜的條約，反感責任的枷鎖。逃避似乎成為了這個年齡出現頻率最高的詞語，逃避分擔，害怕被承載的重擔壓垮；倒地不起，努力避開所謂的“麻煩”，沉浸于虛擬的世界與想象中的未來。但是這樣又有何益呢？時間的齒輪仍在轉動，明天還是會如期到來，現實會擊碎所有的幻想，讓天真隨時間而逝。所以何不給自己一個機會，主動學會分擔，體會成長呢？在這樣的選擇中，我們會被這重擔粗糙的外表磨傷細嫩的皮膚，但正是這一層層的血痂證明著成長的苦楚、擔當的艱辛——從被迫擔當到最后自覺分擔責任，原來強行規定的事情成了理所當然的習慣。毋庸置疑，分擔的最終會成為無形的扁擔，加諸每個人的肩膀上，成為責任。然而當回憶起這些時，心中所感的不再是痛苦心酸，取而代之的定是欣慰。

　　龍應臺寫到：“有些事只能自己做，有些路只能自己走，有些橋只能自己過。”沒有分擔過程中的苦辣交織的體驗，沒有分享之中成功喜悅的加倍，又該如何稱自己的變化為成長，如何為青春書寫濃墨重彩的一筆呢？

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