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時間：2022-01-02 20:50:15 分享我要投稿

【必備】分享作文匯總5篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的分享作文5篇，希望對大家有所幫助。

【必備】分享作文匯總5篇

分享作文篇1

　　當面對某大師的侃侃而談，抑或是某知名學者教授的高談闊論，你是會無條件的接受，還是會有所質疑？青蛙面對哲學教授十分絕對的言詞依然大膽的站出來，說出自己的疑惑，讓教授啞口無言。世界上沒有誰是絕對的對我們要敢于質疑，善于思考，這樣方能觸到真理之光。

　　敢于質疑，是一種拒絕盲從拒絕迷信的睿智。總是有這樣一些人，他們喜歡隨大流，抱大腿。沒有自己的主見盲目聽從些高調的言論。但其實這種人是最可悲的。因為他從來沒有發現過，也沒有實踐過。可是又有誰是在親手做過實驗之后推翻了亞里士多德的言論，是伽利略，她沒有跟從當事人的腳步去聽信亞里士多德這位哲人的話，這不正體現了他不盲從，不迷信的品格嗎？凡事無絕對，不要輕易的迷信權威，因為權威有時也會犯錯，要敢于質疑，只要有疑惑就大膽的說出來，何必在意說出這個話的人是誰呢？

　　敢于質疑，是一種懂得思考，善于發現的清醒。有位名人這樣說：“人是一根會思想的葦草。”每個人都應該有獨立思考的能力和明辨是非的本事。如果只是跟在別人后面，而沒有自己的思想，不會質疑，更不敢于質疑。由于隨風飄動的蒲公英，有什么兩樣呢？在那個信奉地心說的時代，是誰開動自己大腦，通過自己的觀察，提出了日心說。當個白領，因此而受的懲罰時，他也未曾動搖，她大膽的質疑當時的真理，方才觸到真正的事實。當面對一些事情，心存疑惑，胸白不解時，要敢于說出自己的疑惑，大膽的表達自己的想法，讓一切胡言亂語，都隨風而去。

　　敢于質疑，是一種勇于挑戰追求真理的執著。要面對大家明事的言論，胸中若沒有一份向權威挑戰的勇氣，向真理邁進的熱情，如何敢發出自己的聲音，提出自己的觀點呢？

　　當拉馬克向神創論產生質疑的那一刻，他就已經開始了他的挑戰，他提出用進廢退的理論首次否定了，當時的權威。他難道不值得我們敬佩嗎？他胸中若無對真理的渴求，又如何？能提出這一偉大發現。不要總是輕易相信那些一成不變的東西，有時理論也是絕對就越是空洞，有漏洞。所以勇敢的挑戰吧，大膽的說出來。

　　敢于質疑，敢于發出不同的聲音，即便自己平凡普通，但仍擁有這份勇氣，這份堅定。所以別再畏首畏尾了，大膽的去挑戰吧，你會發現真理之光如此迷人。

分享作文篇2

　　至今我都忘不了那一盒飯。那是我和室友共同分享的一份普通的盒飯，雖不是一頓最豐盛的晚餐，卻有著特別的滋味。

　　那一次，我去福州參加一個夏令營。一天下午，我們舉行唱歌大賽，我滿懷信心地向我們隊的教練報了一首歌。可是，當一位老師把麥克風遞上來的時候，我頓時懵了。最終，我低下了頭，漲紅著臉說：“對不起，我棄權。”邊上的教練狠狠地瞪了我一眼，說：“晚上別吃飯了。”

　　到了傍晚，別人都去吃飯了，房間里冷冷清清。我一個人躺在亂糟糟的床上，望著白花花的天花板出神。肚子“咕咕”地開始叫起來了，下午那一幕一遍遍地在腦海里回放，我的心情沮喪極了！

　　突然，“啞——”的一聲，門被打開了。我轉過頭來，定睛一看，原來是我的室友曉剛回來了。他一只手放在身后，一手和我打招呼。我疑惑地問：“唉，你怎么這么早就回來了？”他笑了笑說：“你猜猜我給你帶什么來了？”我毫不在乎地說：“懶得猜。”他終于把身后的那只手伸出來了。一個白色的飯盒出現在我的面前，里面鼓鼓的，裝滿了飯和菜。我不敢相信地問道：“這是給我的？”他拿出湯匙和筷子遞給我：“看，我打了這么多，我們一起吃！”我小心翼翼地打開溫熱的飯菜，心里暖乎乎的。結識不過幾天，他竟能想到“落難”的我，真是讓我既意外又感動。空氣里飄著飯菜的清香，屋子里溫暖活躍起來。我們共用一盒飯，你一勺我一勺，互相推讓著最好吃的食物，邊吃邊聊，一頓飯吃了許久許久……

　　這盒飯，不是滿漢全席，也并非山珍海味，卻是我吃過的最好吃的晚餐。它讓我知道了，分享的味道是那么美好。

分享作文篇3

　　小女夢嬌，1995年6月2日落地，與兒童節差了一天，這是她最為懊惱的一件事，沒有辦法，就算是我欠她的。

　　自從她能夠開口說話，我的耳邊就從來沒有安靜過，除非是她在嚼著美食。但是鬧歸鬧，如果是靜了一會兒，我總會覺得悶得發慌。我常常嘆息：這個既惹人愛又招人煩的小丫頭！

　　她經常問東問西，我呢，竭盡所能盡量滿足她提出的要求。記得有一次，在外面游玩的時候，她盯著天上的飛機問我：“爸爸，這么重的飛機怎么不掉下來呢？”我被她問得一愣。所幸的是我還知曉一點兒這方面的東西。我就給她粗略地講解了空氣動力學方面的知識，并且告訴她，只有認真地學好了知識，才能夠解決更多的問題，她這才停止了繼續發問。從那時開始，我發現她手中多了一本《十萬個為什么》。她求知欲望的提升，也在無形中給我增加了壓力。

　　打那以后，我經常帶她到新華書店淘“金”，順便也給我自己充電。

　　夢嬌在很小的時候就是一個愛干凈的小女孩，到了現在也是如此。她也是一個很會體諒大人的小女孩，平時在空余的時間里，還會幫助大人做一些力所能及的小事。所以，在我們家里她是一個人人都喜歡的孩子。

　　但是，她也有一些缺點，例如：動手完成一件事情，往往會很慢很慢，究其原因是：她在遇到難題時，不會先避開它而后再攻克，所以浪費了很多寶貴的時間。她也覺察到了，希望她能夠改過來。還有，她在吃飯時總是憑喜好，換句話來說也就是“看菜吃飯”，這也希望她能改過來。唱歌跳舞倒一點兒也不費勁兒，不知是與生俱來還是后天得道。記性好是她最大的特點。

　　總之，這個小女孩還是蠻討人喜歡的，在爸爸眼中，她永遠是一個乖巧的小精靈！

分享作文篇4

　　材料作文是指命題者向考生提供某種具體材料，要求依據這些材料運用某種方式進行寫作。材料的內容多種多樣：有書面讀物，有生活情景；有文字的、有圖畫的……考生要根據材料要求，針對材料特點和作文要求，進行寫作。

　　寫“給材料”作文，應該把握一些技巧：

　　一、認真閱讀材料，準確把握題意。

　　正式寫作前，首先要認真閱讀這些材料，把握材料的內涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準確地理解和掌握題意，然后據此寫作。否則，寫起來就會發生偏差，不合命題要求，甚至出現離題現象。

　　如，有這樣一篇給材料作文，命題者提供的材料是：

　　[材料]小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話就能驚天動地。長大后，我就成了你，才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長大后，我就成了你，才知道，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。

　　小時候，我以為你很神秘。讓所有的難題都成了樂趣。小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后，我就成了你，才知道，那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。

　　[要求]閱讀歌詞《長大后我就成了你》，根據這首歌贊頌的對象及其精神，自擬題目，寫一篇600字左右的記敘文。

　　[命題意圖]

　　此題意在用歌詞為材料，閱讀領會其內容，并以其為中心成文。讀寫結合，能考查出不同層次學生的真實的寫作水平。三類學生可從歌詞中受到啟迪歌頌老師

　　無私奉獻的精神，寫出作文；二類學生可引用歌詞，聯系生活實際，感悟真情，寫出成功的作文；一類學生可發揮聯想和想像，以豐富的內容，有創意地表達，寫出理想的作文。

　　二、緊扣材料要求，把握寫作重點。

　　在讀懂材料內容、明確寫作要求的基礎上，要緊緊圍繞材料和要求來構思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內容、正確把握

　　寫作重點，尤其是文題中的關鍵性詞語所提示的寫作要求。如果我們對材料所提出的關鍵內容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現出來，應當寫的重點都未寫，就會使文章內容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會寫出好文章。

　　例如，有這樣一個材料作文：

　　[材料]在一塊水分并不充足，土質較為貧瘠的土地上，生長著兩棵小草。小草甲深扎著根，昂著頭，精神抖擻，由衷地贊美著腳下的土地；小草乙懶得深扎根，整日低著頭，萎靡不振，抱怨著腳下的土地。

　　小草甲看到小草乙的樣子，便開導起來。一番話，使小草乙明白了一個道理，漸漸地抬起了頭。

　　[要求]請同學們按照給定的材料，自擬題目，寫一篇600字左右的議論文。

　　[思路提示]

　　審題：材料寫了兩棵小草，它們有著不同的表現，且有明顯的對照性：小草甲“精神抖擻”，由衷贊美土地，原因是它“深扎著根”；小草乙“萎靡不振”，抱怨著腳下的土地，原因是它懶得深扎根。由此可知，它們之所以有不同的表現，原因在于它們對待生活的態度不同。

　　論點：在同樣艱苦的條件下，有的人奮發圖強，有的人一蹶不振；有抱負、有追求的人認為人生的意義在于勇于面對生活，并努力地創造生活。

　　證據：

　　道理說明：

　　1.艱難困苦，玉汝于成。

　　2.古往今來，凡成就事業，對人類有作為的，無一不是腳踏實地，艱苦攀登的結果。(錢三強語)

　　事實說明：

　　1.同樣是一道錯題，小張同學委屈地哭了，覺得扣了這么多的分；而小李同學卻開心地笑了：終于找到了錯誤的根源。

　　2.弗蘭克·萊奇是一位英國人，幼時失掉雙臂，然而不幸沒有使他屈服。他堅持用雙腳去做那些日常人們用手做的事，日復一日，年復一年，他的雙腳練成同正常人雙手般的靈巧自如，后來還考上了英國伯明翰大學。

　　三、進行創造性思維，力求寫作創新。

　　材料作文提供了材料，但這只是寫作的憑借和思考的引發點，并非作文本身。真正的作文還是要考生去進行創造性寫作的。因此，材料作文要求考生善于從中

　　發現問題、尋找線索，善于思辨、聯系實際，善于聯想、發揮想象，善于結合實際、推陳出新。總之，考生要對材料做深入研究，從寫法上進行創造性思維，在材料的基礎上努力創新，從而寫出獨樹一幟，使人耳目一新的好文章。

　　四、典型例題。

　　學校生活是長長的膠卷，你和你的同學，你和你的老師的許多言行都在上面感了光。請想想那已經逝去的七年級、八年級，乃至剛剛結束的九年級吧——那上面記載著你這些年的渴望和迷惘，記載著你所經歷的成功和失敗，留下了你一串串深淺不一的腳步……

　　請截取你初中生活的一個或幾個片段，寫一篇600-800字的文章。

　　[例文]

　　母校的長廊

　　忘不了她，我母校的長廊。

　　忘不了她那優美的景致：長長的、九曲八折的回廊和廊柱。頂棚爬滿了葡萄藤，那綠色真濃，濃得化不開，濃得逼你的眼。四周，那不知名卻美麗的花兒們你擠我、我擠你，簇擁著爭奇斗妍，讓人眼花繚亂。還有一排排挺直的松、柏，像哨兵似的，擋住了外來的噪音，使那長廊分外幽靜典雅。怎么能忘記呢？

　　更忘不了的，是她帶給我的回憶：四年前，剛進校門，面對一張張陌生的面孔，一個個陌生的名字，內向的我好久適應不了。不敢和新同學說話，不敢和新同學玩，一閑下來老是一個人悄悄呆在幽靜典雅的她身邊，一個人默默回想小學同學……她成了我新環境中的朋友。

　　到了一二年級，玩的內容豐富起來了。那時，愛的就是在她的'懷抱里和同學一起捉迷藏，她和她周圍的環境為我們提供了理想的隱蔽所。那一朵朵鮮花，一張

　　張綠葉，像一只只神奇的手，把你渾身掩蓋住，猶如傳說中的隱身衣。在她懷抱里，你能看到別人，別人卻看不到你，然后伺機實施突然襲擊……哎，你可別高興過早，也許抓的人正隱蔽在某處，布下陷阱，等“魚”上鉤呢！在她那里也能擺開“四國大戰”，好好殺它個天翻地覆。啊，長廊，她留下了我的歡樂的笑聲，留下了我嬉戲的身影，深深淺淺的足跡……這時，她成了我的密友。

　　現在，面對大考，我鉆進書海，看不完的書，做不完的作業。可我又來到了她的身邊，她清新的空氣清醒了我的頭腦，使我更加努力地學習。我分明覺得：長廊，你像我的摯友、親人，在默默地給予我無私的幫助，又分明覺得：她在向我微笑，贊許我、鼓勵我勤奮讀書……

　　而今，我在考場中，正以行動實現著“立志成材，做番事業，造福國家”的宏愿，我又想起了你。你寄托著我四年的回憶和生活，怎能忘記你呢？我想大聲對你說：“永不忘記！”

　　[點評]

　　作者很明確地將文章的內容確定在學校生活的范圍之內，這是審題的第一步。

　　作者從三個不同的方面對母校長廊進行了描述，將它比擬成自己成長過程中的密友、摯友和親人，以及成長的見證人。這樣寫，是抓住了材料中的關鍵詞語，“那上面記載著你這些年的渴望和迷惘，記載著你所經歷的成長和失敗，留下了你一串串深淺不一的腳步……”

　　值得稱道的是文章選材的角度比較新穎，避開了容易雷同的師長、同學、課堂等等，使人讀來耳目一新。

　　[學習要點]

　　1.抓住關鍵詞語，把握材料中心，正確理解材料的涵義，明確材料記敘的對象在生活中的喻指。

　　2.對材料內容深入研究，由此及彼展開聯想，打開思路。

　　3.一則材料可能會有多種寓意，要選擇自己熟悉、感受最深的角度寫作。

分享作文篇5

　　在我眼里，愛是分享，愛是給予。分享的味道是甜甜的，像棉花糖一樣。學會了分享，就學會了生活。

　　我愛我的外婆，她喜歡穿灰白色的衣服，雖無高貴華麗，但樸素無華，格外整潔。她一頭黑白相間的齊耳短發，梳得整整齊齊。額上布滿了一道道皺紋，那是歲月留下的痕跡，她的臉上總是掛著慈祥的笑容。

　　外婆非常疼愛我。她有什么好吃的東西總是留給我一個人吃。我從小就特別喜歡吃雞蛋，為了讓我吃到既新鮮又健康的雞蛋，外婆在老家養了兩只母雞，母雞生了很多的蛋，可是外婆一個也舍不得吃，都把雞蛋攢起來，每個星期六送到泉州來給我吃。記得去年冬天，禽流感很嚴重，媽媽讓外婆把雞殺了，可是外婆堅持說：“不行，如果我把雞殺了，依依就吃不到農家雞蛋了。”外婆話音剛落，一股暖流頓時涌遍我的全身，外婆待我真好！

　　成長中，我慚慚讀懂了外婆的愛。現在，我經常回惠安看望外婆。

　　一天，我剛到外婆家，一進門就聞到了一陣誘人的香味，便快步跑到外婆身邊，激動不已地問道：“外婆，您今天又給我準備了什么好吃的呢？”外婆笑了笑，把我拉到了餐桌前。

　　不一會兒，外婆從廚房里端出一盤正在冒煙的鹵雞腿，叫我趁熱吃下。我垂涎三尺，迫不及待地夾起雞腿，剛要放在嘴邊，卻不經意間看到外婆正用滿是皺紋的手擦著額頭上的汗珠，我一陣感動，心里酸溜溜的。便毫不猶豫地把雞腿夾到外婆的碗里，關切地對外婆說：“外婆，您吃吧！”

　　“外婆年紀大了，而且平日在家也吃了不少，你現在正在長身體，要保證營養。”外婆邊說邊把雞腿又夾回我的碗里。

　　聽著外婆關切的話語，我暗自琢磨：外婆最近身體不太好，更需要滋補身體。我得想個辦法，讓外婆把這個雞腿吃了。我靈機一動，想出了一個好主意。

　　我拿著雞腿低下頭，嘴唇在雞腿上輕輕地碰了一下，裝出一副很痛苦的表情：“啊，雞腿好咸啊！”我皺著眉頭，又吐了吐舌頭。

　　外婆滿臉疑惑：“咦，我沒多放鹽呀！”

　　我把雞腿遞給外婆：“不信你嘗嘗。”外婆接過雞腿，咬了一口：“味道正好啊！”

　　“不對，很咸的，你再嘗嘗。”

　　外婆再次中招，又嘗了一口，望著她那疑惑的表情，我忍不住捂著嘴笑了。外婆這才恍然大悟，摸著我的腦袋瓜，欣慰地說：“你這個小機靈長大了，懂得和外婆一起分享食物啦！”

　　分享愛的那一瞬間，定格溫暖，定格永恒，我真切地感受到了分享帶給我的幸福與快樂。

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