[集合]無(wú)私的奉獻(xiàn)作文300字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的無(wú)私的奉獻(xiàn)作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。

無(wú)私的奉獻(xiàn)作文300字 篇1

　　每天早晨起來(lái)去小區(qū)里晨練的時(shí)候，地上為什么會(huì)這么干凈？打開(kāi)窗戶，馬路為什么會(huì)這么干凈？這都是誰(shuí)打掃的`呢？那就是永遠(yuǎn)都默默地為別人工作的人——清潔工人。

　　有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我去公園玩。走出大門(mén)，外面都是清潔工人，他們都拿著掃把掃地。奇怪的是他們一句話也不說(shuō)。我從公園回來(lái)后，他們還在掃地。我上樓的時(shí)候每空五六級(jí)階梯就會(huì)看到一個(gè)清潔工。我回家后看到屋子里也都是清潔工。我怕的哭了起來(lái)，哭著哭著就醒了，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)天亮了。我就穿上衣服洗了洗臉，梳梳頭發(fā)然后去吃早飯了，媽媽說(shuō)今天去公園玩兒。到了公園，我又看到了清潔工在掃地，也一聲不吭。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尀槭裁辞鍧嵐と丝偸且痪湓捯膊徽f(shuō)呢？”媽媽親切的回答：“其實(shí)，他們不是為錢(qián)工作，而是為了家園的清潔而工作，記住了嗎？”我說(shuō)：“記住了。”

　　我最敬佩的人就是清潔工人，你呢？

無(wú)私的奉獻(xiàn)作文300字 篇2

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，微弱的光茫，雖然不比電燈那么明亮，雖然不比燈籠那樣各式各樣，五顏六色，五花八門(mén)，但它是每個(gè)人心里最閃亮的燈。潔白的身體，在火焰的催促下，慢慢的犧牲自己，直到生命結(jié)束的那一刻那就是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。

　　蠟燭是那么無(wú)私，在生活中也無(wú)處不在：一天晚上，我在津津有味的看著知識(shí)豐富的作文書(shū)。呼，電燈不亮了，原來(lái)停電了，我該怎么辦？明天就要考語(yǔ)文卷子了，真倒霉！正在我懊苦喪氣的時(shí)候，媽媽提著一盞“電燈”——蠟燭，一下子滿屋子亮堂堂的，我高興極了，我不用為明天的考試而苦惱了！

　　在生活中，雷鋒就如蠟燭一樣，為他人著想，樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，在23年的人生旅途中，只想著一個(gè)信念：奉獻(xiàn)精神我精神的核心是為人民服務(wù)。多么堅(jiān)強(qiáng)的精神與信念！我們應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)，在毛澤東的評(píng)語(yǔ)中還寫(xiě)到“做一件好事并不難，難的是做一輩子好事。”在無(wú)私奉獻(xiàn)的精神中走向生命的'終點(diǎn)。

　　蠟燭，簡(jiǎn)單的名字，簡(jiǎn)單的外貌，這里蘊(yùn)含著不可思議的精神與品質(zhì)；雷鋒，我們生命中的一根蠟燭，犧牲自己，照亮別人，用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，走完不平凡的23年！

無(wú)私的奉獻(xiàn)作文300字 篇3

　　要說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，理所當(dāng)然的就是我們的石老師。

　　有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)忘帶了，我以為自己會(huì)被大罵一頓，但老師沒(méi)并沒(méi)有罵我，還親切地對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，下午帶來(lái)吧。下次寫(xiě)完作業(yè)要檢查是不是裝進(jìn)書(shū)包里了，要做一個(gè)做事細(xì)心的孩子哦。

　　今天班會(huì)課前，我看到講桌上有許多的筆和本子，心想：這么多的`筆和本子，是誰(shuí)買(mǎi)來(lái)的呢？我就跑去問(wèn)老師：老師，這些筆和本子是誰(shuí)買(mǎi)的？我啊，這個(gè)月你們小組和快樂(lè)組，表現(xiàn)的這么出色，老師買(mǎi)點(diǎn)獎(jiǎng)品發(fā)給你們，高興嗎？恩，恩，高興！我不住的點(diǎn)頭，心里樂(lè)開(kāi)了花。真有點(diǎn)不敢相信這是真的。老師竟然為我們而花錢(qián)，以后我一定要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師。

　　這就是我的老師，一個(gè)平易近人又無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

無(wú)私的奉獻(xiàn)作文300字 篇4

　　秋，是生命樂(lè)章里一段溫和的插曲。它是多彩的，也是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的。

　　秋的顏色是金黃的。一陣秋雨過(guò)后，豐收的季節(jié)也隨著來(lái)了，人們豐收最多的也就是稻谷了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，人們仿佛置身于一片金色的海洋里，他們的`身影與金黃色的稻谷相互映襯著，勾勒出一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)卷。秋，它雖然是人們很忙，但人們?cè)诿Σ婚_(kāi)交的同時(shí)，嘴邊掛著一種幸福、飽滿而又充實(shí)的微笑。

　　秋的顏色是火紅的。楓林只有在秋天的時(shí)候，它才會(huì)成為真正的楓林。楓林的葉子紅的耀眼，紅的燦爛。也許，這也是楓樹(shù)回報(bào)秋的一種表達(dá)吧。

　　秋是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉便會(huì)齊刷刷的落下來(lái)，也因此人們會(huì)非常的討厭秋天，因?yàn)闃?shù)葉落光了只剩下了枝，看上去乏味、枯燥。而我卻要贊美秋，雖然葉子落了下來(lái)，但是它們便會(huì)重新轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料去報(bào)答給予它們生命，哺育它們成長(zhǎng)的大樹(shù)媽媽?zhuān)∈乔铮�給了它們報(bào)恩的機(jī)會(huì)。是秋，實(shí)現(xiàn)了它們的愿望！

　　秋的這種精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)！

無(wú)私的奉獻(xiàn)作文300字 篇5

　　我的媽媽中等身材，有一雙炯炯有神的大眼睛，就像黑色寶石一般。她還有一張愛(ài)嘮叨的嘴巴，每天都會(huì)對(duì)我發(fā)射“嘮叨神功”。

　　有一天晚上，我到了九點(diǎn)還是沒(méi)有睡覺(jué)，一直在玩游戲。媽媽便對(duì)我說(shuō)：“你怎么還不上床睡覺(jué)？”“等一下的，我玩完這一局的。”媽媽飛快地走過(guò)來(lái)，把手機(jī)一放，便對(duì)我發(fā)射了“嘮叨神功”，其實(shí)我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)。我想的`是這關(guān)游戲該怎么過(guò)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)聽(tīng)，好像加大了功力，把聲音提到了100分貝，我的耳朵都快被震聾了。

　　早晨，每當(dāng)我不起床時(shí)，媽媽就又開(kāi)始了她的嘮叨神功。“快點(diǎn)起床、刷牙、洗臉……”我只好慢吞吞地去執(zhí)行命令。過(guò)了一會(huì)，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有去吃早餐，又開(kāi)始了新一輪的攻擊。我都快被“煩”死了。不過(guò)媽媽這樣也是為了我好，誰(shuí)讓我這么拖拉呢？

　　媽媽每天去上班賺錢(qián)，只為好好養(yǎng)我，供我吃供我穿，還每天送我去上學(xué)，給我洗衣服、做飯。雖然有時(shí)候我考試考的不好，可她從來(lái)不批評(píng)我，總是耐心的給我講解錯(cuò)的題。正如一位學(xué)者說(shuō)的：母愛(ài)是一種巨大的火焰。

　　這就是我那無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽。她愛(ài)我，我也愛(ài)她。

無(wú)私的奉獻(xiàn)作文300字 篇6

　　暑假期間，我發(fā)燒了，到醫(yī)院看病。正好讓我看到了一位白衣天使背后的辛酸！

　　那天，我看完病，媽媽去了取藥。我無(wú)聊極了，心里又感覺(jué)怪怪的，就到處走走，在護(hù)士休息室，透過(guò)門(mén)縫，我看到了這令人驚訝的一幕！一直以為，護(hù)士的工作很輕松，只是撿撿藥，幫病人打打針而已！沒(méi)想到，原來(lái)護(hù)士背后是這般的心酸，隔著玻璃窗，空蕩蕩的護(hù)士休息室，只留下一個(gè)年輕的護(hù)士姐姐坐在椅子上拿著一個(gè)熱乎乎，新鮮的飯盒，狼吞哭咽地吃著！雖然醫(yī)院有空調(diào)，但護(hù)士姐姐卻滿頭大汗！

　　才沒(méi)吃幾口飯，“鈴、鈴、鈴……”，電話響了，只見(jiàn)她打開(kāi)電話，說(shuō)了幾句，便匆匆忙忙，神色慌張地穿上護(hù)士服，向急診科跑去，本已滿頭大汗的人，在經(jīng)過(guò)激烈短跑，汗就像瀑布一樣，我跟著她，才知道，她連飯也不吃的原因是接到電話要去幫忙做手術(shù)，她真是一個(gè)盡職盡責(zé)的'“天使”，當(dāng)時(shí)我心想！

　　她正要進(jìn)手術(shù)室，一位有份參與救援工作的醫(yī)生攔著她，打量她一眼，說(shuō)：“你休息一下吧！”“天使”堅(jiān)決地說(shuō)：“不，救人要緊！”

　　那一刻，我震驚了：那一天，我知道了，什么是真正的無(wú)私奉獻(xiàn)，護(hù)士對(duì)病人就像父母對(duì)孩子一樣！

無(wú)私的奉獻(xiàn)作文300字 篇7

　　最近，我讀完了英國(guó)著名作家王爾德所著的《快樂(lè)王子》，卻被書(shū)中快樂(lè)王子和小燕子的無(wú)私觸動(dòng)著，使我深深感到——愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)！

　　快樂(lè)王子的塑像本立在市中心，是這座城市的象征。他身上綴滿了純金箔片，眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光。可是為了幫助窮苦的人們，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的窮人。冬天來(lái)了，小燕子依偎在快樂(lè)王子身邊凍死了，而快樂(lè)王子也因失去了往日的光彩而被拆除。

　　當(dāng)人們都認(rèn)為快樂(lè)王子已經(jīng)失去了存在的意義，把它投入火里融化時(shí)，可是快樂(lè)王子那顆用鉛做成的心卻怎么也融化不了。最后，人們把小燕子的尸體和他的心卻扔進(jìn)垃圾箱中。

　　是什么讓快樂(lè)王子奉獻(xiàn)出了自己身上的珠寶？是快樂(lè)王子那顆燒不融的愛(ài)心，和他那舍己為人的精神。是什么讓小燕子奉獻(xiàn)了自己的生命去幫助他人，是因?yàn)樗�被快�?lè)王子的精神感動(dòng)著。他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人卻不計(jì)后果的.可貴精神時(shí)刻激勵(lì)著我。

　　相信人們最終會(huì)被快樂(lè)王子和小燕子所感動(dòng)，也相信在人們的心中一定會(huì)有快樂(lè)王子和小燕子的塑像。就像歌中唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間。”

無(wú)私的奉獻(xiàn)作文300字 篇8

　　當(dāng)秋天來(lái)臨，大雁南歸時(shí)，菊花卻在一些不起眼的角落悄然綻放了，它不需要人去培育、澆灌，只需那秋日的落葉作養(yǎng)料，便可以為秋日增添一點(diǎn)光彩。

　　菊花顏色種類(lèi)繁多，大致有白色、黃色、玫紅色、黑色、桔色等。它的香氣雖不算特別迷人，但卻清淡高雅，讓你聞了久久無(wú)法忘懷；它的香不像玫瑰那般濃郁，不像桃花那般俗媚，也不像郁金香那樣有一股華而不實(shí)的香氣。

　　菊花從來(lái)都生存在寒冷的秋風(fēng)中。一次，我去了一公園的風(fēng)景區(qū)，那時(shí)正是寒冷的深秋，我走在小路上感到異常乏味，當(dāng)我走到一塊草坪邊時(shí)，眼前忽然一亮——兩三株白菊在寒風(fēng)中搖曳！這幾株小生命與周?chē)�萬(wàn)物凋零的景象形成了鮮明的對(duì)比，讓我感受到了菊花的堅(jiān)強(qiáng)的生命力。

　　看著菊花我想：它不與桃花比美，它不與勿忘我斗芳，然而，在百花沉睡的秋天它卻開(kāi)放。它如此高貴，不追逐世俗，也不害怕寂寞，然而，在秋天——清一色的`枯枝敗葉中，它卻裝點(diǎn)著我們的生活。

　　菊花，不怕困難、無(wú)私奉獻(xiàn)是多好的品質(zhì)啊！

無(wú)私的奉獻(xiàn)作文300字 篇9

　　訓(xùn)練要求仔細(xì)觀察圖畫(huà)，注意圖上都畫(huà)了些什么。再聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想想圖上的小女孩在做什么，她為什么這樣做，然后寫(xiě)一篇作文，把你看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)，作文題目自己定。寫(xiě)以前可先列個(gè)提綱。同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)，提出修改意見(jiàn)。寫(xiě)出的作文要做到符合圖畫(huà)的意思，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有一定的條理。如果你有更喜歡的圖畫(huà)，也可以寫(xiě)你從那張圖畫(huà)上看到的和想到的，把你喜歡的圖畫(huà)介紹給大家。訓(xùn)練指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)：看圖作文首先要通過(guò)細(xì)致的觀察弄清圖意。一般來(lái)說(shuō)，先要從整體入手進(jìn)行觀察，然后按照一定的順序，或從上到下，或從左到右，或由遠(yuǎn)及近，或由中心到四周，仔細(xì)觀察所有的部分。通過(guò)觀察，就可以知道圖畫(huà)的意思：教師節(jié)這天，一個(gè)天真活潑的女少先隊(duì)員，背著書(shū)包，在老師辦公桌旁的窗口，悄悄地把一束野菊花插入老師的筆筒。難點(diǎn)點(diǎn)化：圖畫(huà)所展示的'只是人物和事物一瞬間的情景，是靜止的。要把它編成一個(gè)完整的事件，同學(xué)們就必須結(jié)合自己的生活實(shí)際，展開(kāi)合情合理的想像，把事情的來(lái)龍去脈弄清。比如，女少先隊(duì)員的花是怎么來(lái)的，她為什么要給老師獻(xiàn)花，獻(xiàn)花時(shí)的心情怎樣，(從辦公桌上的擺設(shè)看)老師昨天晚上做了些什么……