奉獻(xiàn)的作文（常用8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的奉獻(xiàn)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
有人說，人生庸庸擾擾，不過就為了“得”與“失”，我說人生來來回回，不過，就“進(jìn)”與“退”；他人認(rèn)為人生庸庸擾擾，不過就為了“財(cái)富”與“名利”，我卻覺得人生來來回回，就是為了“犧牲”與“奉獻(xiàn)”。我們，是要為成就自己的偉大，亦或，為完成世界的美好；我們，是要為自己而努力，還是為世界所奮戰(zhàn)？
首先，我認(rèn)為“前人種樹、犧牲奉獻(xiàn)”是其中關(guān)鍵。泰戈?duì)栐f：“我們懂得奉獻(xiàn)于生命，才能獲得生命。”有付出、有奉獻(xiàn)，這個(gè)世界才有希望。平凡的慷慨─陳樹菊女士，因?yàn)闊o私奉獻(xiàn)，而登上美國紐約時(shí)報(bào)，一呼百應(yīng)蔚為風(fēng)氣，一同共享無私付出的盛宴，她認(rèn)為：“錢，要交給需要的人才有用。”！因?yàn)槿绱说娘L(fēng)范，我們更不能吝惜于一份付出的心、一份奉獻(xiàn)的情，哪怕微如沙塵、細(xì)如飛土，也不嫌少。當(dāng)然，我們的社會(huì)上，有更多默默犧牲奉獻(xiàn)的無名英雄，“為善不欲人知”，為世界盡一己之力的新聞層出不窮的點(diǎn)綴了原以為冷漠的社會(huì)，不但成就了自己，也成就世界的美好。
其次，我想“飲水思源、心懷感恩”是當(dāng)中催化的元素。“滴水之恩，當(dāng)涌泉以報(bào)”眼望現(xiàn)今便利的生活、良好的生活品質(zhì)、整齊的市容以及四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)世界，哪一樣不是前人的努力？哪一樣不是先人智慧的結(jié)晶？我們必須懂得感恩，懂得飲水思源，才能襯托其奉獻(xiàn)的無私，回報(bào)她們誠摯奉獻(xiàn)的大愛。記得有個(gè)故事是這么說的──有個(gè)老婦人捧著一束玫瑰花，在車站出口，給看上去單身的旅客，送上一朵鮮花。花枝上附有一張祝福紙條與她的住址。不久她收到來自世界各地涌入的感恩與祝福的信，不僅溫暖了她的心，也使她孤寂的老年生活豐富活絡(luò)起來。王符說過：“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。”！而我們得之于人者太多，出之于己者太少；是否在“受”的同時(shí)，也成為一個(gè)樂于“給”的'人……
最后，“延續(xù)精神、代代相傳”才是主要成敗。光靠一代的努力并非永恒，“前人種樹，后人乘涼”有犧牲奉獻(xiàn)，進(jìn)而感恩回饋，為下一代創(chuàng)造福祉，如此輪回、傳承，才能如一條源源不絕的平水，永遠(yuǎn)不死，永遠(yuǎn)不干涸。而我們，更應(yīng)該將奉獻(xiàn)之情傳達(dá)至每一個(gè)世界的一隅。
“太陽的偉大，不只是因?yàn)樗臒o限能量；還有他在那一方萬物都休息時(shí)，還會(huì)為另一方萬物升起的努力所奉獻(xiàn)。”用奉獻(xiàn)，來制造光明；用奉獻(xiàn)，去創(chuàng)造希望；用奉獻(xiàn)，一起聯(lián)系彼此的心，一起筑起與世界接軌的橋梁吧！
奉獻(xiàn)的作文 篇2
每個(gè)人都有自己人生的第一次，比如說：第一次買菜，第一次上學(xué)，第一次喊“老師好！”同樣，我也有自己人生的第一次，那就是第一次奉獻(xiàn)——義賣鹽城晚報(bào)。
暑假里的一個(gè)星期六的清晨，東方才露出一絲絲霞光時(shí)，我已經(jīng)起床，早早地來到報(bào)社門口。看到自己被分在鹽阜人民商場(chǎng)小組進(jìn)行義賣，又認(rèn)識(shí)了四個(gè)小朋友，心里樂開了花。我們一組五人跟隨著領(lǐng)隊(duì)的顏叔叔一蹦一跳地來到了商場(chǎng)的總服務(wù)臺(tái)，在臺(tái)前，顏叔叔細(xì)聲慢語地對(duì)我們講了一些注意點(diǎn)后，我便拿了二十份報(bào)紙趕緊融進(jìn)了人群中。
在人群中我東走西串，看到許多不熟悉的面孔，一時(shí)半會(huì)兒還不敢開口，這時(shí)耳邊想起了來時(shí)媽媽對(duì)我講的話，“大膽點(diǎn)，自信點(diǎn)，你是在為貧困大學(xué)生做好事加油！”想著想著，眼前出現(xiàn)了一位漂亮阿姨，我便鼓起勇氣輕聲說：“阿姨，您好！我是鹽城晚報(bào)義賣助學(xué)的，請(qǐng)您買份報(bào)紙吧……”話還沒說完，阿姨連看也不看我這個(gè)小不點(diǎn)，腳步也不停，便打斷道：“不買。”這時(shí)迎面來了一位老爺爺，我又迎上去對(duì)爺爺說了同樣的話，爺爺回答道：“小寶寶真能干，可我沒帶零錢，對(duì)不起哦！”我只好深深地吸了一口氣：“沒關(guān)系的。”當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來又對(duì)一位叔叔說時(shí)，叔叔說：“我們家定的，不買了。”這時(shí)，我就像四九天里的一盆冷水從頭上倒到腳下，心都冷透了。兩行滾熱的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，真是出師不利呀！
我呆呆地站在匆忙走動(dòng)的人群中，耳邊又響起了媽媽的話。剎那時(shí)，腦子里想出了個(gè)好辦法：我找人家不行，那就守株待兔，讓人家來找我吧。
太好了！來了一位俊氣的叔叔。我拿了一份報(bào)紙?jiān)谑迨迕媲盎瘟嘶危舐曊f：“叔叔，獻(xiàn)份愛心吧！一元一份。”“好，是一元吧！”“嗯！”我一面將報(bào)紙卷起來遞給叔叔，一面收了錢，說了聲：“謝謝！”旁邊一位叔叔走來說：“一元一份，我也買！”頓時(shí)，我的.熱血沸騰，心里像裝了一只小鼓似的“咚咚”直敲。“耶！”第一筆生意成功了！我開心地在原地直蹦跳。這時(shí)，一個(gè)柜臺(tái)上的阿姨不停地朝我看，我便跑上前說：“阿姨，獻(xiàn)份愛心吧！一元一份。”“我們上班不能看報(bào)紙，對(duì)不起。”我靈機(jī)一動(dòng)說:“那您帶回家看吧！”“好！”阿姨被我說服了。
說來也快，一瞬間，我就賣了二十份報(bào)紙，連忙跑到顏叔叔那里又領(lǐng)了報(bào)紙,就這樣，我賣了又領(lǐng)，領(lǐng)了又賣，就這樣我已經(jīng)賣了七十份了，我就像一只快樂的鳥兒在人民商場(chǎng)的店堂里自由飛翔。
十點(diǎn)鐘了，天氣太熱，人越來越少，報(bào)紙不好賣了，我無精打采地守在電梯處，見人就賣，在我的汗水陪伴下，終于賣完了所有的報(bào)紙。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家...”那天，和顏叔叔再見后，我開心地唱起了歌。第一次義賣，我就有了很大的收獲，這些收獲將奉獻(xiàn)給貧困的大學(xué)生，我心里別提有多美了；這些收獲將會(huì)更加鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，長大了做更大的奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)的作文 篇3
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加美好。
當(dāng)我們背上書包興高采烈走進(jìn)校園的時(shí)候，當(dāng)我們坐在教室里認(rèn)真讀書的時(shí)候，當(dāng)我們玩耍時(shí)臉上洋溢著笑容的時(shí)候，虹橋?qū)W校紅旗校部二年二班的畢鑫悅同學(xué)正躺在病床上，她，本應(yīng)該在明亮的教室中享受著學(xué)習(xí)的樂趣，可是，無情的病魔殘忍地改變了她美好的生活，再生障礙性白血病侵蝕著她幼小的身體。她的生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有干細(xì)胞骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放出耀眼的光芒。干細(xì)胞骨髓移植手術(shù)，醫(yī)生初步預(yù)計(jì)要幾十萬元的醫(yī)藥費(fèi)，可是畢鑫悅家里非常貧窮，她的家人把所有的積蓄都給她治病了，家里已經(jīng)付不起幾十萬元的醫(yī)藥費(fèi)了，所以學(xué)校組織同學(xué)們?yōu)楫咑螑偼瑢W(xué)捐款，俗話說：“一方有難，八方支援。”我們要獻(xiàn)出自己的一份愛心，同學(xué)們拿出自己的壓歲錢為畢鑫悅捐款，當(dāng)我們把錢投入捐款箱的.時(shí)候，我們都在期待著畢鑫悅戰(zhàn)勝病魔，戰(zhàn)勝病痛，重返校園，虹橋?qū)W校所有的學(xué)生都在默默地為你祈禱，畢鑫悅，戰(zhàn)勝自己發(fā)出耀眼的光芒！
愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成愛心的彩虹，讓默淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機(jī)！我們衷心的祝愿畢鑫悅同學(xué)早日康復(fù)，期待著畢鑫悅戰(zhàn)勝病魔重返校園的那一天！
奉獻(xiàn)的作文 篇4
“慈母手中線，游子身上衣。”在孟郊眼中，母親的一雙巧手在針線間穿梭，編織著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛與溫暖。我的父親也有一雙令我感動(dòng)的手，甘于奉獻(xiàn)，既為我，又為他扎根二十年的土建工作。
小時(shí)候，無論在長輩鄰居，還是親戚朋友眼中，我都是一個(gè)乖巧懂事的好孩子。我也因此贏得了父親對(duì)我的疼愛有加。
每當(dāng)我撒著歡朝他撲去，每當(dāng)我一屁股坐在地上號(hào)啕大哭，每當(dāng)我將與在外地工作的父親離別時(shí)，他總用他溫暖的大手將我高高舉起，或是將我摟在懷中。我常常被他逗得大笑。他用自己的手摸摸我的背，又拍拍我的頭，那粗糙不平的大手，就像一把厚實(shí)的傘，保護(hù)著我，溫暖著我，默默地為家庭做奉獻(xiàn)。
然而，隨著年齡的增長，我漸漸地有些嫌棄父親的雙手，每當(dāng)他想擁抱我時(shí)，我總用一雙厭惡的眼睛瞪著他。他就像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，瑟縮地把手拿了回去。從此，父親再也沒提過抱我這件事，那雙大手也和我慢慢疏遠(yuǎn)了。
直到有一天，我與母親、弟弟來到父親的工作地，目睹了父親的艱辛后，我才重新感悟到父親這雙手的意義。
那時(shí)正值酷暑，烈日當(dāng)頭，飛鳥在樹頭休息，蟬渴得停止了鳴叫。工地上的泥土被太陽炙烤得焦干，周圍沒有一棵大樹提供一抹濃蔭。
父親站在陽光下，汗水已被曬干，留下道道紋路。他看到我后，立刻變得笑盈盈的，猶如向陽而生、熱烈綻放的向日葵。他眼睛微瞇著，目光充滿著堅(jiān)毅與持之以恒。
我目光一瞥，突然看到他的手。父親的手被曬得黝黑，條條青筋突起，像一條條彎曲的蚯蚓，他的指縫間混著大量棕黃的'泥土，手指的溝壑間也被泥土填平，手上布滿繭子。歲月，對(duì)他而言，就是這手上留下的云淡風(fēng)輕的一段聲音。
我側(cè)過臉，一股暖流涌上心頭，我不愿意被他看到我潤濕的雙眼。
父親的一雙溫暖的大手，甘于奉獻(xiàn)，它為了我，為了事業(yè)，不惜犧牲自我。這雙手，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，被我銘記。
奉獻(xiàn)的作文 篇5
最近是怎么了？班上一位非常優(yōu)秀的學(xué)生何盈盈在上學(xué)期間，不是遲到就是請(qǐng)假，到后來，天天沒來了。何老師著急了……
一天，何老師帶我們這些班干部到盈盈家家訪。到了她家門前，我們愣住了，她家的家頂是用干草鋪成的，而且占地面積非常的小。走進(jìn)她家，黑乎乎的，一張木床占據(jù)了屋子大半位置，床上躺著一個(gè)50歲的中年人。那個(gè)中年人一直咳嗽，盈盈抱著一個(gè)小女孩坐在床邊。當(dāng)她看見了我們趕緊起身向老師問好。老師來到床前，問：“這個(gè)是……”“他是我爸爸。”盈盈回答道。“那這個(gè)是妹妹了？”老師又問道。“是的。”“那你媽媽呢？”老師用輕緩的語氣接著問道。當(dāng)老師問到她媽媽的時(shí)候，盈盈眼圈紅了，眼眶里淚水在打轉(zhuǎn)。原來，她媽媽在暑假的時(shí)候病死了，前幾天，她爸爸也病倒了，家里的錢用完了，沒錢治病。家里的'活都得她一個(gè)人干，所以她沒去上學(xué)，要在家里照顧爸爸和妹妹。老師的神情變得嚴(yán)肅，她的眉頭緊鎖著，兩眼忘著窗外，她在沉思著，過了好長時(shí)間，老師才回過頭來對(duì)盈盈說：“你不用怕，我們會(huì)幫助你的。”老師又跟盈盈的父親談了一些話，就帶著我們離開了。離開時(shí)，老師塞給盈盈一百元，讓她先把爸爸的病治好，再回來繼續(xù)上課。
第二天上課時(shí)，老師在課堂說出了這事，發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐款，把錢送給盈盈，讓她買藥給爸爸治病，并成立一個(gè)“愛心小組”，每天兩個(gè)同學(xué)輪流到盈盈家?guī)退苫睿颐窟^兩三天，老師都會(huì)到她家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課。爸爸的病好了，盈盈又回來上學(xué)了。她的成績(jī)依然名列前茅，她比以前更認(rèn)真了。初考的時(shí)候，盈盈考上了重點(diǎn)中學(xué)。
老師帶我們到她家祝賀，她父親對(duì)老師萬分感激，直說：“如果沒有您的幫助，我女兒也不會(huì)考上重點(diǎn)中學(xué)。”老師說：“這是應(yīng)該的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。”
在回家路上，我不斷地想：好險(xiǎn)啊！盈盈這個(gè)人才差點(diǎn)兒被埋沒，幸虧有老師。是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！老師啊，同學(xué)們因你而美好！
奉獻(xiàn)的作文 篇6
樹枝抖動(dòng)著金色的葉子，沙沙，沙沙。
樹根邊蕩漾著金色的海洋，沙沙，沙沙。
這，可不是秋天的足跡?
你瞧，秋風(fēng)吹過，那依偎在大樹上的秋葉緩緩地飄落，像一只只翻飛的黃蝴蝶，像一葉葉金色的小舟，像一朵朵輕盈的雪花，悠悠的，輕輕的，美美的，在空際中劃過一圈圈生命的軌跡。就是那么不經(jīng)意的動(dòng)作，卻舞出了風(fēng)姿，舞出了韻味，舞出了活力。殘缺的衣角，遮不住耀眼的金光;樸素的背景，擋不住優(yōu)美的`華爾茲，是多么的真切，又是多么的虛幻。
你看，地上處處盛開著金色的花，一叢叢、一簇簇、一片片，密密匝匝地躺在那里，是在熱鬧地說著什么，是在激動(dòng)地跳著什么，還是在輕輕地唱著什么?那可愛的模樣，讓人不忍心從上面走過，不忍心讓它變成碎片飄飛，不忍心讓它發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲，只愿默默地看著這金色的小路，會(huì)心一笑。
一陣“滋滋滋”的聲音把我拉出想象。抬頭一看，竟是正忙碌工作著的電鋸。原來一群工人正在搶修馬路。已是傍晚了，瑟瑟的秋風(fēng)讓歸途中的人們不由地加快了腳步，可我卻依稀看到汗珠從他們的鼻尖滑落，黝黑的臉龐竟也映出金色的黃暈，依然那么賣力地鉆著孔，鋪著路……
第二天清晨，路面已經(jīng)煥然一新，車還是那樣駛過，人還是那樣走過，可又有誰看到這路面背后的辛苦?在那寒冷的夜晚，工人們選擇了無聲的奉獻(xiàn)，為家人，也為城市;在那漫長的秋季，秋葉們選擇了無私的給予，為大樹，也為秋天。
沙沙，沙沙……
奉獻(xiàn)的作文 篇7
歐文曾經(jīng)說過：“人類的一切努力的目的在于獲得幸福。”幸福到底是什么呢？關(guān)于這個(gè)問題的答案是多種多樣的。如果你讓一千個(gè)人來回答，那么你會(huì)得到一千種不同的答案。有人說，幸福是擁有一個(gè)美滿的家庭；有人說，幸福是衣食無憂；有人說，幸福是一生健康；也有人說，幸福是每一天都快樂……
而我認(rèn)為幸福就是一種無私的愛，是愛的奉獻(xiàn)。在我們的生活中，我們無時(shí)無刻不沐浴著愛的陽光，享受著別人給予的幸福。父母對(duì)我們的養(yǎng)育和關(guān)愛，令我們感到幸福。老師們?nèi)諒?fù)一日的辛勤教導(dǎo)，令我們感到幸福。伙伴們陪伴在我們身邊，為我們排憂解難，令我們感到幸福。這些幸福的感覺像冬天里的太陽一樣溫暖，像黑夜里的燭光一樣明亮，像甘甜的蜂蜜一樣入口難忘，像優(yōu)美的音樂一樣回味悠長。
“投我以桃，報(bào)之以李。”“吃水不忘挖井人。”我們應(yīng)該懂得回報(bào)，用愛播種幸福，讓更多的人得到幸福，在無私的奉獻(xiàn)中收獲真正的幸福。
在那崇山峻嶺中生活著一群善良、勤奮的孩子，他們因?yàn)榧依镓毨Р荒苌蠈W(xué)。他們向往外面的世界，眼里充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。他們多想背著書包走進(jìn)那美麗的校園，走進(jìn)那知識(shí)的海洋。對(duì)他們來說，能上學(xué)就是一種莫大的幸福。
除了渴望上學(xué)的孩子，還有那盼望親人歸來的空巢老人。雖然他們都有自己的兒女，但兒女們由于各種原因，不能陪伴左右，只得將年邁的父母送到當(dāng)?shù)氐木蠢显海蚴橇粼诩抑校?qǐng)人照顧。隔家近的還能在每年過年過節(jié)的時(shí)候回家看看，隔家遠(yuǎn)的就只能一年回來一次，甚至幾年都不能回家看望自己的父母。可憐天下父母心啊。那些白發(fā)蒼蒼的老人們?cè)诩抑凶笈斡遗危塾偛灰娞煅挠巫託w來。在他們寂寞、無奈的心中，得到別人的關(guān)懷就是一生最大的幸福。
當(dāng)然，社會(huì)上需要幫助、希望得到幸福的人還有很多。然而，最值得我們安慰、需要我們關(guān)愛的，還是養(yǎng)育我們的地球母親。這位母親雖然正值壯年，卻已經(jīng)滿目瘡痍，一身沉疴。她的雙目不再明亮，頭發(fā)不再青綠，身體不再光潔。她用甜美的乳汁哺育著世間生靈，卻忍受著兒女們對(duì)她的摧殘和折磨，只能默默地、無助地流淚。對(duì)這位寬厚仁慈的.地球母親來說，兒女們的幡然醒悟就是她永遠(yuǎn)奢求的幸福。
面對(duì)著那些失學(xué)的孩子，孤獨(dú)的老人和遍體鱗傷的地球母親，我們應(yīng)該怎樣給予他們慰藉和幫助？淳樸善良的人們啊，請(qǐng)伸出我們溫暖的雙手吧，關(guān)愛他人、幫助他人就是我們的幸福。讓我們播下愛的種子，用無私的奉獻(xiàn)去澆開幸福之花，讓幸福之花開遍神州大地。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……
奉獻(xiàn)的作文 篇8
序曲
“愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉……”愛包容一切。是啊，我們不是都沐浴在愛的陽光里嗎?我們擁有愛，我們也付出愛。在初三(1)班這個(gè)由五十三個(gè)不同個(gè)性的同學(xué)組成的溫馨集體中，我們沐浴著愛。
第一樂章老師的愛
老師的愛，是美妙的抒情曲。
三年前，老師接納了我們，精心的呵護(hù)著我們，耐心的教導(dǎo)我們;三年來，在老師的教育下，我們個(gè)個(gè)脫穎而出，成為一個(gè)個(gè)成熟的學(xué)生，而老師卻在默默的奉獻(xiàn)中漸漸老了。從老師無悔的付出中，我知道，老師愛我們!
第二樂章同學(xué)的愛
同學(xué)之間的愛，就像流行歌曲，五彩繽紛，什么都有。
有一次，我病了。一整天昏昏欲睡，上課什么都沒聽進(jìn)去，晚上有一位同學(xué)帶著筆記本給我補(bǔ)課，她是穿過好幾條漆黑的小巷來到我家的。而這位同學(xué)，平時(shí)卻是很怕黑夜的，為什么變得這么勇敢?她那關(guān)切的微笑告訴我：因?yàn)樗龕畚摇?/p>
有一位同學(xué)的`手不小心被玻璃劃傷了，鮮血直流，我們心急火燎的送他前往醫(yī)務(wù)室治療，并督促他每天按時(shí)換藥，他感動(dòng)地說：“你們?yōu)槭裁催@么好?”我們相視一笑，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兺瑢僖粋�(gè)集體，我們愛他。
我們也有過爭(zhēng)吵，也有過矛盾，但是這些怎么能敵得過那溫馨的集體之愛?
于是友愛永遠(yuǎn)蕩漾在我們的中間。
第三樂章我們的愛
我們的愛如純樸的古典樂章。我們―是老師和學(xué)生的搭配，由于我們的默契與和諧，常讓笑聲響徹教室。從起初陌生的一切，到現(xiàn)在能只聽其聲，便知其人的熟悉。這其中又包含著多少故事啊!得到課間跑比賽的第二名，一同為班級(jí)榮譽(yù)付出的艱辛……各種滋味統(tǒng)統(tǒng)匯聚在一起，凝聚成兩個(gè)字―關(guān)愛。為什么感情會(huì)這么深?只因?yàn)槲覀儛壑餐募w，初三(1)班!
第四樂章我的愛
我的愛縮小一點(diǎn)，就是愛我的老師，愛我的同學(xué)。我愛這個(gè)班級(jí)，這個(gè)浸潤著溫馨，生長著希望，跳動(dòng)著幸福音符的班級(jí)!
結(jié)束曲
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”歌聲又響起。
是“愛”這個(gè)美好的字眼，把班級(jí)同它的成員聯(lián)系在一起。我們共同關(guān)愛我班，這個(gè)集體怎能不溫馨四溢?
我們班的溫馨與和諧來自于我們共同的愛。
我們攜手共同奏出一部我愛我班的交響樂，讓它永遠(yuǎn)響徹在校園中。
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