無私奉獻的老師作文（通用26篇）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的無私奉獻的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
無私奉獻的老師作文 篇1
打開記憶的閘門，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無私奉獻得精神，她?就是教我們興趣小組的周老師。
事情發生在一個星期六，隨著上課鈴的“叮叮”響起，周老師邁著輕盈的步伐走進了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見周老師走到講臺邊，放下課本，我們全都耐心得等待著周老師清脆地“起立聲”，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲“起立”，頓時我們全都愣住了，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀！
我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎么會如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧！但是令我們不解地：是后幾節課都是一樣的聲音，于是，我們下課時纏著周老師說出原因，周老師呦不過我們，只能吐露：“我得了聲帶息肉，這是教師的職業病，每每課講得太多時，就會這樣的。”“哪會好嗎？”同學們準備打破沙鍋問到底。“恩，開刀就會好的。”“那您去開刀啊！”“可是萬一開刀不小心，我的嗓子就會失聲的，況且，我去開刀，誰教你們啊？”周老師毫無怨言地說。
頓時，我們都感動了，好友說：“周老師，我長大后一定要當一名醫生，給你治好病。”周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時思緒萬千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們；老師又像一朵嬌艷得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上采著芳香的知識蜜粉；老師更像一棵大樹，用濃密的枝葉為我們遮風擋雨。
是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬語合成一句：老師，您們的無私奉獻我們永遠難忘！
無私奉獻的老師作文 篇2
說起老師，我便心潮澎湃，她們無私奉獻的精神讓我驚嘆不已，久久不能忘懷。
老師，是一片天空，我，是一只小鳥，在她心胸里，我自由翱翔；老師是大海，我是魚兒，在她的懷抱中，我快樂成長。我的老師也是辛勞的園丁，為祖國增添了更多美麗的花朵。老師就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，把她們的知識傳播給我們。
每當看見老師疲憊的眼神，我便仿佛看見老師在為我們嘔心瀝血地操勞。那彎彎的月兒便是老師的背！“老師伴我們長大，我們陪伴老師變老”！
我愛老師，老師也愛我們，老師在我們需要幫助的時候，為我們給予無私的幫助，在同學受傷或生病時，老師便會快速地出現在我們面前與另一些同學們扶住受傷或生病的同學匆匆地趕到醫務室進行清理傷口，進行包扎，并打電話告知家長，讓家長知曉。
老師雖然時常嘮叨著我們，但我卻認為這是一種親切的提醒。只要每當老師露出了無可奈何的疲憊眼神，我們就會知趣地停止講話，讓老師更省心。
在老師的教導下，我的朋友也變得無私起來，都會經常幫助其他的同學，我也喜歡常常幫助別人。有一句話就能表達我的行動，“朋友一旦有困難，有我張昊鵬在就不用煩”！這就是我的人身格言和要求！
老師，我愛您的無私，更會學習您的精神。您的精神將會永遠傳承！
無私奉獻的老師作文 篇3
大家一定記得，在四年級第二學期期末階段的一天下午，秦老師為了讓我們考得更好，特意讓我們留下來補習。
由于那天我們要打排球，秦老師就讓我們先去打排球，再回來訂正試卷。我邁著沉重的步履走到教室門口，看了一眼后，愣了一下，內疚的想：秦老師真負責，這都快5點了，還在督促我們訂正試卷。
我緩緩地走進教室，坐了下來后，也開始忙碌地訂正試卷了，可余姚試卷中的閱讀我怎么弄也弄不明白，只好空著，去問老師了。可又想：排隊的人那么多，秦老師那有時間細心地輔導我一個人啊！
這時，我心里思潮起伏。正當我躊躇不定時，看到盛誠坤已經訂正好了，于是，我咬了咬牙，準備上了，感覺像是正要上戰場打仗一般，到了秦老師面前，秦老師嚴肅地說：“這道題其實很簡單，只要你把這段話畫下來，在用自己的話連起來再寫一下就行了。”秦老師怕我還有些不明白，又把這段話講得非常明白。
這時，我看見秦老師頭上的白發，心想：秦老師頭上的白發似乎是為了我們的成績操碎了心，太過于操勞而長出的白發。
于是，我急匆匆地走下去，寫上了答案后，迅速地交給了秦老師，秦老師欣慰地對我說了一句：“這就對了。”這時，我心里想吃了蜜一般的甜。仿佛聽見鳥兒在枝頭歌唱，似乎也在為我感到高興呢。于是，訂正好了試卷，就準備走了。
正當我走出教室的一剎那，心里感到一絲絲自責，現在都已經5點了，班里還有一大批同學還在訂正試卷，我多么想去幫一幫秦老師，讓老師減輕一點負擔。
當我回到了家后，腦海中仿佛出現了秦老師還在孜孜不倦地改我們的試卷，還在不厭其煩地叫我們不會訂正的題目。
秦老師，你真負責啊，我敬佩你。
無私奉獻的老師作文 篇4
老師就像一支蠟燭，默默的燃燒自己，照亮別人;老師就象那無私的春蠶，犧牲自己，造福別人;老師就像一位辛勤的園丁，不知疲憊地為主國的花朵梳妝打扮。這一切的一切，就好比古人所說的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您把我從一個無知的幼童培養成一個德、智、體、能，多方面優秀的小學生。這里面都凝聚著您的汗水和心血，這是您付出多少辛勞才得來的成果呀!
不知您是否記得?一天下午放學，天氣突變，閃電在天空中劃了一道口，打破了天空的寧靜。突然，烏云從四面八方八方聚集攏來，遮住了天空，擋住了太陽。接著大雨降臨了。我在教學樓的樓檐下站著，看見同學們都三五成群地回家了，我急得直剁腳。一會兒，我管不了這么多了，雙手抱著頭，沖進大雨之中。突然，一聲熟悉的喊聲，我回頭一望，一個人影在雨簾中逐漸清晰起來，啊，原來是老師您，您拿著一把雨傘走到我面前說：“怎么不打雨傘呢?這樣會感冒的!”雖然慈祥中帶著嚴厲，但我依然覺得無比幸福。您把我送到家，連熱茶都沒喝上一口，就又消失在雨簾中了。
老師啊，您是一股沁人心肺的甘露，滋潤著我們幼小的心房;您是和藹可敬的慈母，無怨無悔地把我們培養;您是一片陽光溫暖的陽光，賜予我們信心與力量;您是一棵挺拔的參天大樹，為我們護駕護航，讓我們飛向美好的時代。
無私奉獻的老師作文 篇5
她有一張圓圓的臉，臉上長著一雙棕色的超會捕捉細節的眼睛。頭發嘛，是烏黑烏黑的，前面梳著整齊的劉海，后面扎著馬尾辮。她就是我的語文樓老師。
樓老師不僅長得漂亮，還是個無私奉獻的好老師。記得上次生存訓練活動，晚上是要住校的，而老師們就要辛苦地照顧我們。到了晚上，我便有些不安，畢竟是第一次離開父母，一個人生活那么久，肯定會想家的。這時候，樓老師進了寢室，來給我們拍“睡衣秀”。我知道，樓老師是想用這種方式讓我們消除想家的念頭，也讓不放心的家長安下心來。大家都很開心，失去了想家的念頭。
熄燈鈴響了，同學們都安靜地睡在床上。這時，老師們開始忙碌起來了。樓老師輕聲地走進寢室，為我們拉上窗簾，蓋上棉被，安慰道：“快睡吧，養足精神，明天還有好多活動呢！”這句話讓我原來不安的心一下子溫暖了許多，就好比每天睡前媽媽的一聲“晚安，好夢”一般陪我進入夢鄉。
半夜醒來，我睜開眼睛，發現大家都美美地睡著了，四周十分安靜。這時，從門外傳來輕輕的腳步聲，我便趕緊躲進了被子里。腳步聲越來越近，好像是樓老師走進了寢室。為踢棉被的同學蓋上棉被，就像媽媽一樣照顧我們。我頓時感到心里暖暖的，好像感受到了媽媽的愛。
第二天早晨，樓老師明顯有些疲憊，要知道她只睡了2個小時。但樓老師又開始為我們忙碌，照顧我們，努力給我們帶來美好快樂的一天。
望著樓老師疲憊但精神十足的臉，我的心里充滿了感激也滿懷敬佩。
無私奉獻的老師作文 篇6
她是一位人類靈魂的工程師，是一位辛勤的園丁，她就是我的數學老師——蔣老師。
蔣老師對工作非常認真。記得那是一個剛剛入秋的一天，走進教室，我心里一震啊!今天星期五，該我領讀。我迅速將數學書拿出來，快速地向講臺跑去，翻開數學書，大聲說道：“請大家拿出數學書，翻到第三頁。”話音剛一落，蔣老師邁著快速的步子走進了教室，她手拿一疊卷子。把我的數學書拿著高聲說：“今天，我們考試第一單元。你們好好看書上的4頁和14頁復習復習。”一會兒，全班同學都到了，蔣老師將試卷分發給大家，讓我們組把桌子搬到外面去考試。
一會兒，考試結束了，老師將收上來的卷子，仔細地瀏覽一番，然后眉頭緊銷，拿著一疊卷子，緩緩走出教室。時光如流水，一會兒就到了午餐的時間，蔣老師手中拿著一厚疊試卷，皺著眉走進了教室，用手將沉重的椅子拿到一個桌前，又開始審閱起作業來。她將打上來的飯，放在桌子上，仔細開始審閱起來。她一個題一個題的審閱，看完一道題就做一個筆記。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停笑想一想，有時問同學一兩句。
很快，同學們都打完飯了，而蔣老師卻在認真地審閱著，思索著，有同學見此情景走上前去對蔣老師說道：“蔣老師，你怎么還不吃飯呢?快吃吧!飯都冷了!”“沒事孩子，我馬上就批改完了，馬上吃飯。你快去吃吧!”同學便回到自己的位置上，吃起飯來，而蔣老師卻還在審閱著……同學們把飯吃完了，驚訝的發現蔣老師一口都沒吃，同學走上前去說：“您快吃吧!不吃會傷了胃的!”蔣老師聽了便放下工作吃了飯。吃完飯后，她拿著批改過的試卷，走上了講臺，嚴肅地說：“你們今天考的什么!我強調了幾次，認真讀題，有人就是不聽，考得一塌糊涂!”原本嘰嘰喳喳的同學，一下子不再興奮了，認真地聽著老師評講……
這就是我們的老師，她無私奉獻，讓我體會到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關心到每一位同學，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放!
無私奉獻的老師作文 篇7
老師，我想對您說，您像慈母一樣，愛生如子。
記得有一次，一位二年級的小學生下樓梯時，由于上下樓梯的人很擁擠，所以一不小心，那位小同學摔了一跤，正好您經過那，連忙把她扶起來，那位小同學激動地 說：“謝謝老師。”您急切地說：“你摔疼了嗎？”她說：“沒事兒，只是擦破了一點兒皮而已。”這時，您看到那個小學生的膝蓋上還在流血，您看了，二話沒 說，迅速地抱起她，奔向了醫院，直到醫生包扎好了之后，醫生說：“這位小學生的傷會沒事的。”這時，您這才放心。這個小學生的`父母知道后，激動地說：“您 真是愛生如子。”而您卻說：“保護小學生是應該的。”
老師，我想對您說，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個學生考試成績不好，后來您主動地幫他們補課，傳授給他們知識，并教會他們學習的方法。大約半個月時間，他們的成績明顯提高了，這都是您的功勞。
老師，我想對您說，您的無私奉獻的精神多么高尚。老師，我真敬佩您！
無私奉獻的老師作文 篇8
他只是一介普通的班主任，年齡也沒比我們這幫小鬼大多少。命運選擇了他做我們的老師，開始了與我們為時二年半的的艱苦奮戰。第一年，他幾乎沒有什么經驗，與同學也未打成一片，一次不經意的責備都會迎來我們的大會小會罵。他無奈的接受這一現實。但一些懂事的小鬼會默默的明白這是為了我們好，因為這是蠶的責任。
第二年，我們明白了他的良苦用心，但時光的腳步從不允許我們來回味，分析。它匆匆經過沒有一絲留戀，如如今我們大概共剩半年的時光，無心再去品味，他卻只是想把自己的所有時間留給我們，把自己的閑暇時間用來陪著我們。當老師應該休息時，他在教室自習。當老師應該回家休息時，他在學校與我們做題。不為別的，為了那份蠶應盡的責任。
我總想;如果不身為老師，他是否會依偎在家里，在父母的呵護下?在開著空調的溫馨小屋中，開著電視，玩著電腦，聽著音樂，?但他沒有把時間浪費在這上，而是無私的為了我們在炎熱的教室中，看著他倒背如流的教案，觀察者他重視的每一個學生，還有。
謝謝那個為了我們無私奉獻的人，同時也謝謝教過我的所有老師，雖然嘴上說不出口，但我默默地說出;何老師，您辛苦了。我們永遠挺你!!
無私奉獻的老師作文 篇9
老師，是一絲絲清泉，給貧瘠的土地帶來一陣陣甘甜；老師，是一縷縷月光，為黑暗的角落送去一片片光明；老師，是一陣陣微風，為起航的船只吹起一聲聲航行的號角。老師的愛，溫暖著你，也溫暖著我。
每一個夜自修，您辦公室的燈總是準時點亮；每一次經過，您低頭批作業的認真模樣深深印在了我的腦海里；每一次清晨，您又總是那么早就來陪我們吃早飯。我總是想：老師，難道您不回家嗎？
國慶的早晨吃完早餐，我慢步走進教室，心想：“是不是該給阿媽打個電話呢？”忽然一個高挑的身影出現在我眼前，不禁抬頭一看，是袁老師！國慶節，老師怎么來了？她帶著燦爛的微笑走進教室，“昨晚都睡得好嗎？”袁老師收起往日的嚴肅，關切地問我們。“好！過年特別高興。”“不好！我想阿爸阿媽了。”同學們的回答此起彼伏。是啊，我也想阿媽呢！袁老師輕輕拍了拍我的頭，溫和地說：“老師知道有些同學想家了，但是，我們初一班就是大家的家啊，我們大家都是兄弟姐妹。”窸窸窣窣的教室突然安靜了下來，是啊，袁老師又何嘗不是我們的親人呢？袁老師又微笑著說：“今天中午，學校食堂為我們準備了豐盛的午飯，咱們大家一起過國慶。”同學們聽了都興奮的笑了。從老師臉上我仿佛能看見遠方阿媽溫暖的笑臉，舍棄了陪伴家人的老師，是我家鄉之外最親的親人啊！您的陪伴給了我們溫暖，讓獨自成長的我們體會到了溫暖，這都將成為我們最寶貴的財富。
我的夢想是希望給了我們溫暖的老師也可以多一些休息的時間，健康、快樂的生活，然后，桃李遍天下！
無私奉獻的老師作文 篇10
在我的心目中，老師就是辛勤的園丁，他們和我們一起成長，還教給我們許多知識，教會我們做人的道理。讓我們在成長的旅途中，知道該怎么去做，不讓人欺負，也不去欺負別人。
老師是引領我們走向成功的人，在知識的道路上，我們跌倒了，他們會鼓勵我們再次站起來，勇敢向前走。老師為我們無聲無息地付出，不求任何的回報。所以，我們更應該好好學習，考出好的成績，不要辜負老師對我們的期望。
老師就像我們的爸爸媽媽，他們不但教給我們知識，還時刻關心我們。生怕我們受到任何傷害。老師對我們的恩情我們永遠都報答不完，可以說我們一生的成就都是老師給我們的。因為成就需要知識，而知識又是老師給我們的。在這里，我要對所有教過我的老師說一聲：“謝謝您們，是您們教給了我知識；是您們教會了我做一個合格學生的道理；是您們陪伴我健康成長。”
這就是老師，為學生著想，為學生無私奉獻，不求回報的老師。在我心中，老師就是雨水和陽光，我們就是小樹苗。他們用雨水澆灌著我們，用太陽照耀著我們，讓我們一天天成長，最后成長為參天大樹。
無私奉獻的老師作文 篇11
他，高高的個子，圓圓的臉。他，眼睛不大卻能透出智慧的光芒。他就是我最崇敬的人，也是我曾經的數學老師――王慶方。修長的身子讓王老師顯得十分英俊瀟灑。
王老師十分和藹可親，很多時候他喜歡微笑。因此，我們很喜歡他。上課時，他一絲不茍地講課，下了課，他又是我們的大朋友，很多同學都喜歡和他一起談心、聊天等。當同學有時犯了錯誤，王老師就會“桃花依舊笑春風，”以一個微笑回答那個同學，因此有效地保護了學生的自尊。
王老師十分關心同學。有一次，我有一道題不會，于是去問王老師，王老師知道后，放棄了自己課間休息時間，耐心地給我講題。因為這道題是我的薄弱環節，王老師又從其他題中漸漸延伸到這道題中，之后又鼓勵我多提問題。終于，我掌握了這道題的做法了。對此，王老師又給我出了同類的幾道題，我全做對了。我高興地大叫，而王老師也以一個微笑回答我，并對我說：“以后遇到難題，別急，要靜下心來思考，實在不會就問老師。”我高興地點了點頭。王老師欣慰地笑了，我也笑了。
這就是王慶方老師，一位默默奉獻、和藹可親、平凡而又時時關心學生的好老師。在此，我想對王老師說：“王老師，我永遠愛您！”
無私奉獻的老師作文 篇12
您的愛，比父愛更偉大，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
不知多少個風風夜夜，不知多少個圈圈點點，您的愛體現在放放面面。不管犯錯誤深與淺，不管失敗氣餒，您的愛體現在句句聲聲。您的教導，您的負責，您的熱枕，更突出在您的兢兢業業，一絲不茍。老師啊!您是美得耕耘者，美得播種者。是您用陽光普照，用美得雨露滋潤，我們的心才綠草如陰，繁花似景。
一位好老師，勝過讀萬卷書。有一次夏季運動會，我們在接力賽的時候一開始我們個個神采飛揚跑得特別快，沒想到在最后卻掉棒了所以我們得了個倒數第一。我回到座位上，氣的摔瓶子老師看見了連忙說：“沒關系在這次運動會上，你們都盡力了一開始你們都跑得挺好的呀！只要在下點功夫下次一定能跑好，聽了老師的話，我的心無比溫暖。
老師您的累象征著您的敬業，那次語文考試，也是我至今難忘。那天您收走考卷后，便連夜批改，第二天你還用兩節課講完這份卷子，我的鼻子感覺酸酸的。
您像一只紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字形容那就是——燃燒！不停地燃燒！
我想對您說老師您幸苦了！
無私奉獻的老師作文 篇13
她，雖已年近半百，卻充滿青春活力；她，雖沒有華麗的裝束，卻美麗大方；她，雖然經歷過生活的磨難，卻是那樣樂觀開朗。她就是我最敬愛的班主任――鄒權老師。
她長得既端莊又和藹，慈祥的臉上有著一雙充滿知識的大眼睛，看著我們時，心里總是感到一絲溫暖與安慰。鄒老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們將許多發生在她身邊的故事。每次，我們都能從鄒老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。在一天中午午休時，同學們都紛紛入夢鄉，而鄒老師卻戴上那陳舊的眼鏡，用紅筆批改著同學們的作業，頭一抬也不抬。在這安靜的中午，只聽見鄒老師批改同學們本子的“嘩”“嘩”聲，譜成了一首整齊響亮的樂曲。
老師，講臺是您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，成績是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領下，一同演奏出一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。每次上課，隨著一聲“上課”您便把我們帶入知識的海洋，您會認真仔細的將你的知識傳播給我們，只要給您一個講臺，您就會給我們一出戲。您就像是一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們，我們在您無私的教導下，茁壯成長，成為祖國的棟梁之才！可是誰又知道，默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發，條條皺紋就是最好的見證吧！
老師在我們心田里種下了快樂的種子，校園時時響著清脆、悅耳的聲音。當感受知識的魅力時，在叮嚀：同學們，別忘了知識的海洋廣闊無邊，你們一定會在那邊找到快樂；當學習上失敗時，在鼓勵：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是會被失敗打敗；當悲傷難過時，在安慰：同學們，生活中難免有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方！是老師讓我們明白了感恩，是老師用汗水滋潤著我們的心田，是老師開啟了我們的智慧之窗……
這就是我們的老師，她無私奉獻，讓我體會到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關心到每一位同學，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放！
無私奉獻的老師作文 篇14
是誰？把無知的我們，臨近寬敞的教室，交給我們豐富知識？是的，那就是我們的老師。
老師是盡職奉獻的，周末，我們在家吹著空調，看著電視，玩著電腦，可是，老師卻正在辛苦的工作，為的是給我們更好的教育。
三年級的一個下午，老師留了一些同學在教室改作業，老師把我們不懂的題目耐心的講解，領悟性差的同學聽不明白的題目，老師也不會罵他，而是一遍一遍的講，直到同學明白為止，同學們都走了，老師沒有回家，而是把今天的事認真的完成。
暑假，同學們一定在外開心地玩著，可是老師們還要為小學期做準備，尤其是開學前幾天，老師們通常工作到深夜，這都是在為了我們，就算再苦再累，他們也不會埋怨。
老師是蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己，老師是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學生……
無私奉獻的老師作文 篇15
要說無私奉獻的人，理所當然的就是我們的石老師。
有一次，我的語文作業忘帶了，我以為自己會被大罵一頓，但老師沒并沒有罵我，還親切地對我說：沒關系，下午帶來吧。下次寫完作業要檢查是不是裝進書包里了，要做一個做事細心的孩子哦。
今天班會課前，我看到講桌上有許多的筆和本子，心想：這么多的筆和本子，是誰買來的呢？我就跑去問老師：老師，這些筆和本子是誰買的？我啊，這個月你們小組和快樂組，表現的這么出色，老師買點獎品發給你們，高興嗎？恩，恩，高興！我不住的點頭，心里樂開了花。真有點不敢相信這是真的。老師竟然為我們而花錢，以后我一定要好好學習來回報老師。
這就是我的老師，一個平易近人又無私奉獻的老師。
無私奉獻的老師作文 篇16
“老師”，相信大家都很熟悉吧，有的老師很慈祥，有的老師很嚴厲，有的老師很認真，雖然每位老師的特點不一樣，但他們都擁有一個共同的特點：那就是像蠟燭一樣默默奉獻著自己的光和熱。
也許你感覺不到，但你只要稍一留心，就能看出老師希望學生成才的良苦用心。我的老師就是一個很好的例子。
我的老師——曹霞與趙麗，就像兩位盡職的保護神和園丁一樣呵護并栽培著我們，她們的一個眼神、一點微笑、一句鼓勵，甚至一通“暴風驟雨”，都能使我感到她們的愛就在我身邊。
愛的偉大，人人皆知，愛也是一種發自內心的本能。兇猛的老虎在自己孩子面前也充滿著母性的溫柔，杜鵑產后飛，是為了讓自己的孩子獨立……我們的老師對待我們就像母親對待自己的孩子。
這學期快結束時我參加了學校五年級組的2000米冬季長跑比賽，由于缺乏鍛煉，所以比賽時我雖然用盡了全力，卻只是第15名，回教室的路上，我內心非常的忐忑不安，害怕老師會臭罵我一頓，沒想到曹老師不僅沒有批評我，還表揚我不計較名次，仍然一口氣堅持跑到終點，意志可嘉。聽完老師的話，我明白了無論做什么，只要自己盡心了，不管結果怎樣，都問心無愧。在隨后的復習階段，我努力學習，功夫不負有心人，期末考試成績也給了我一個驚喜，我的三科總成績在全班排名第五，這可是我有史以來最好的成績呢!聽到我的成績排名，我又想起了老師的表揚與鼓勵，是老師的鼓勵使我信心倍增，是老師的鼓勵幫我取得了好的成績。
老師這默默無聞的愛能改變我們對學習、做事的態度，老師這默默無聞的愛能幫我們創造出自己的輝煌，老師對我們的關懷雖如春雨潤物無聲，卻使我們從中汲取營養，茁壯成長!
無私奉獻的老師作文 篇17
做這個職業的人從不求回報，他們只想教書育人，把知識傳授給一群可愛的孩子們；一支潔白而又光澤的粉筆，記錄了他們的一生。黑板上一個個漂亮的文字，記載了他們的一生，黑板上一段段優美的語句，記載著他們高尚的品格。
我的老師梳著一頭馬尾，笑的時候臉上總會露出迷人的笑容，她的眼睛像一雙嘴巴，總能給你放電。她，就是我最親愛的老師：弓老師。
弓老師平易近人，同學們都很愛戴她，我格外喜歡弓老師。弓老師的眼睛會“說話”，她的話語更是毫不留情。許多同學都很喜歡老師講的語文課，在她的語文課上，一只大鳥都能被描繪的栩栩如生。
弓老師在課堂上總是繪聲繪色地向我們描述課文的內容，再為我們演一出“小品”，每次總能逗得大家哄堂大笑，但當她嚴厲的時候，她就會讓你把小話說給“垃圾桶先生”聽。
我清楚的記得有一次弓老師正在臺上精彩地講課，我的同桌遞給了我一包彩泥對我說：“可好玩兒了，你玩兒這個吧！”我看著手中的彩泥，目光頓時被它吸引，我心想：沒事的，我在桌子底下玩，老師不會發現的！我快速拆開了彩泥，玩了起來，一邊玩，一邊跟同桌小聲嘀咕，不一會兒，老師停下手中的筆，轉過頭來，我忽然感覺有一個目光在盯著我，好像在說：“你在干什么？我忙收起了彩泥，看到弓老師正看著我，我慚愧不已。那次弓老師沒有讓我把小話說給“垃圾桶先生”聽，但從那以后，我沒有再那樣過，每當我想犯錯的時候都會牢記。
十年樹木，百年樹人，弓老師的教誨之恩，我終身難忘！
無私奉獻的老師作文 篇18
老師，相信大家都知道是誰，在我心里，老師就像一泓清泉；給我們滋潤；老師就像一縷陽光，給我們溫暖；老師就像一本書籍，給我們無窮的博學知識。
有的人認為老師是沒有溫柔的態度，錯了，其實外表越頑強，嚴格的人，內心就越脆弱，就越是溫柔，老師就是這樣的，還有的人說老師打我罵我是老師偏心，對成績好的同學溫柔，對成績不好，調皮的同學嚴格，又錯了，其實老師是在關心我們，如果老師不問或者不罵我們了，就是不管我們了。
有一次老師叫我們寫作文，當時，我的作文水平很差，我正在寫一篇風景的作文時，老師過來，我用手緩的想把作文遮住，老師事先知道，好像已經看透我的內心了，什么事都難不到她，老師把我的作文本拿起來，看了看說作文中有些錯別字把他改過來，我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩起來了。
我找同學借了改正液修改了錯字，慢慢的，幾分鐘過去了，老師又來到我的桌子旁，心想;老師是想鼓勵我，可沒想到的事發生了，老師罵了我一句，字寫得這么丑，桌面這么馬虎，重寫。
這件事一直在我心中回蕩，直到有天，我漸漸長大了，明白了老師為什么叫我重寫，我把現在的作文和以前的作文對比了一下，真的是天壤之別呀！
我越來越大，知識也越博學了，老師為我們奉獻了這么多。
老師真偉大，謝謝您，老師！
無私奉獻的老師作文 篇19
敬愛的蘭老師，在我人生旅程上，您豐富了我的心靈，開發了我的智力，為我點燃了希望的光芒。老師，您辛苦了！春雨，它染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我該衷心地感謝您。
蘭老師，我從當初一個不懂事的小女孩，變成了現在的五年級的學生，哪一點沒有您的心血？在每一本作業上都留下了您一絲不茍的批改；每一個鮮紅的一百分都凝聚了您心血；每一本沉甸甸的榮譽證書都記載著您功勞的痕跡。
記得我剛到您的班上時，我十分膽怯，就連說話也是很小聲，課堂上總是一言不發，您還總以為我課堂上沒聽懂，下課了還耐心的給我講解。有一天，您在語文課堂分析閱讀題時，請我回答一個中心性的問題，我本來是胸有成竹的，可我由于平時不發言，剛站起來時緊張得把答案忘得一干二凈，竟一句話也答不上來，當時同學們的目光都集中在我一個人的身上，我滿臉通紅，很是尷尬。就在這時，您向我投來了信任的目光和微的面容，您的眼神是無聲的語言，對我充滿期望；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，您的笑容是我答案的源泉，我突然鼓起勇氣，流利的把答案說出來了，您肯定地表揚我說：“剛才這位同學的回答非常正確，聲音洪亮，請大家用熱烈的掌聲鼓勵她。”接著教室里響起了經久不息的掌聲，從此以后，我對回答問題充滿自信，打消了“害怕”與“害羞”的念頭，平時堂上積極發言，各科成績直線上升。還在學校舉辦的各種講故事比賽中屢次取得了優異的成績。
蘭老師您善于激發同學的潛能：不但讓我們掌握課本上的內容，還讓我們學習到了許多課外的科普知識，同時更增加了我們師生的感情，你就像蠟燭一樣，燃燒自己為別人帶來了光明。
記得有一次，蘭老師您既感冒又喉嚨痛，那時正直期末，學習十分緊張，您沒有因為生病而請假在家，而是繼續為我們上課，還上得那么認真。有些同學不知道您生病了，依然調皮搗蛋，您厲聲批評了他們之后，又悉心指導他們總復習，為他們批改那態度不認真的作業，直到深夜，這樣連續幾天。這次期末考試，我們全班的平均成績名列全年級第一，可您的病情因治療不及時病情惡化了，還發了高燒，看到我們有優異的成績您才放心地到醫院打點滴，過后我們才知道您的病情，好多同學為此內疚了好久。
老師，對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！真誠、堅定、謙遜、樸素DD這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
無私奉獻的老師作文 篇20
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說，老師是指南針，為我們指明方向；還有人說，老師是泉水，為我們清涼解渴。但我認為，我的老師是一顆石子。
一天，第一節課的上課鈴響了，我和同學們都在靜靜地等待著老師的到來，5分鐘過去了，老師沒有來；10分鐘過去了，老師沒來；15分鐘過去了，老師還沒有來。這下，有些同學忍不住了，開始猜測老師不來的種種原因——有的說，總是堵車了；有的說不會是老師生病了吧；還有的說會不會睡過頭了……。正在這時，我們的老師滿頭大汗，氣喘吁吁地跑進了教師，就像剛剛跑完全程的馬拉松運動員一樣。
第一節課下了，我抱著作業本往老師辦公室送，走到辦公室門口，我聽見老師們正在聊天，突然一位老師對我的老師說：“小張啊，你兒子的高燒好點了沒有？我知道有一種藥，特別管用……”聽到這，我明白了，原來是老師的兒子病了，早晨她帶兒子去看病，又怕耽誤我們上課，所以又急忙趕了回來，不管兒子，為我們上課……頓時，我感覺鼻頭一酸，默默地流下了眼淚……
在我們心中，我的老師就是這樣一位擁有像石子一樣奉獻精神的老師。
無私奉獻的老師作文 篇21
老師就像一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；老師就像那無私的蠶，犧牲自己，造福別人。
記得在一年級的時候，我每次聽寫都不過關，老師就每次都給我補聽寫。有一次中午，我吃完午飯，老師就把我叫進辦公室，正在給補聽寫，忽然，門外傳來敲門聲，一個小孩有氣無力地叫著：“媽媽，我餓了，媽媽，我餓了，我要吃飯！”我抬頭一看，是老師的兒子。我心想：“老師你為了給我改一個聽寫，就連你的兒子吃飯都忘記了嗎！”你真是一個認真負責，對工作一絲不茍的好老師！
還有一次，同學把我打哭了，老師把我領到辦公室，摸著我的頭說：“不要哭了，男子漢一定要勇敢，這點痛算什么呀！”聽她說完，我擦干眼淚笑了起來。這一次老師你教會了我：做一個男子漢要勇敢，面對困難要堅強，不能哭泣、退縮。
老師啊，你是一股沁人心脾的甘露，滋潤著我們幼小的心房；你是和藹可親的慈母，無怨無悔地把我們培養；你是一片溫暖的陽光，賜予我們信心與力量；你是一顆參天的大樹，為我們遮風擋雨。
老師，你的無私奉獻，我們永遠難忘。
無私奉獻的老師作文 篇22
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這首詩描寫的不就是我們敬愛的老師嗎？說到奉獻，老師的奉獻遠遠超過其他人，老師的奉獻是默默無聞、不求回報的，只因為你是他的學生。
我們從一年級的那個懵懂無知的小孩，到逐漸成熟的二年級學生，再到出口成章的三年級的大孩子，這一切的改變都是老師給予的。我們從什么也不會到開始學習拼音、學會識字、讀課文、寫生字，從不會拿掃把到幫爸爸媽媽做家務。很多家長教育一個孩子都已經焦頭爛額了，那么我們的老師呢？一個班有三四十個孩子甚至五六十個孩子，老師得有多辛苦啊！可他們從不抱怨，只希望自己的學生都能成才。
為什么發達國家老師的工資很高、受人尊敬？因為那些國家的人們明白：老師是一個國家的動脈！只有老師培養出一批批優秀人才，他們的國家才有強大起來的希望。“嚴是愛，寬是害。”是啊！老師對你嚴格是愛你，老師不管你，那才是真正的害你。一個叉、一句罵、一次提醒，都是老師對你的愛！
老師如園丁，我們如小樹苗，現在正是扎根的時候，你的根扎得越深，長大之后就越粗壯，結出的果實就越甜、越大！
用“起早貪黑”這個成語來描述老師再合適不過了：每天早上天還沒亮就起床，睜開眼就一刻不停地工作，雖然我們四點過就放學了，可我們放學后老師還有很多事要做，晚上六七點才能下班，回到家還要備課、聽課、和家長溝通……一直忙到八九點，之后才有時間輔導自己的孩子，直到深夜才能休息。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師如春雨般地滋潤著學生，默默地奉獻著自己的一切，讓學生成為有用之才，自己卻不求回報。這一切我們無以回報，唯有努力學習，不辜負老師的殷切期望！
謝謝您！偉大的老師！
無私奉獻的老師作文 篇23
人生路上，往往會有很多為你引路的人。也許是父母，因為他們生育了你；也許是朋友，因為他們已決定伴你一生；也許是老師，因為她就像一根蠟燭；燃燒自己，照亮別人。
茫茫大海中，船兒丟失了方向，燈塔在前方為他引領方向；浩瀚天空中。飛機飛出了指定航線，導航系統將它帶入了正確航線；無邊沙漠里，一群冒險家迷了路，有指南針將他們帶進綠洲。
知識路上，到處碰壁的我們，也會遇見燈塔，導航系統和指南針嗎？也許你會慢慢發現，那個人就是我們和藹的老師。我親愛的老師。
當你給我一句話，就為我打開一扇窗。當你給我一個微笑，我就渾身充滿了力量。當你給我一個眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓我遨游在知識的海洋。我親愛的老師，那人生路上，你像一根紅燭，為我照亮前行的路。你像一場春雨，把點點滴滴的知識撒在我們心里。你像一位園丁，用您那辛勤的汗水來澆灌我們尚且幼小的心靈。我們這些陽光下成長的少年，離開您的教育。感謝所有平凡的老師，為我們撐起一片知識的天空。
無私奉獻的老師作文 篇24
老師上課教學，是為了培養祖國人才。他們傾盡畢生所學，無私奉獻。老師，多么神圣的代名詞。
三年前，當我還是一個初中生的時候，我是多么慶幸我是他的學生，他是我們的班主任。
他個子不高，一米五幾，微胖，皮膚有點黑。對他的第一印象只是一般般吧。但是他待人友好，挺平易近人的。
初一初二的時候，沒見過他喝了酒帶著一身酒氣來上課，但在初三那年，那一個晚自習，當他安安靜靜地坐在講臺邊批改我們的作業的時候，他突然站起來，對我們講了很多。大部分的我已經不記得了，但是那幾句話我仍記憶猶新。
“本來我已經把酒戒了，但是這一年里”我經常喝酒，知道為什么嗎？我喝這些酒，不是因為我自己想喝，我是為了你們。我陪你們的任課老師喝酒吃飯，告訴他們你們哪一個在哪個科目上學的不夠好，需要提高，讓他們多留意留意。但是你們呢？就是拿這些不及格的試卷來回應我的努力嗎？”
我們低著頭坐在位置上，不敢抬頭，因為我們不敢直視他的眼睛，因為我們不敢面對他眼中的無奈與惋惜。我們像是犯了錯的孩子在認真懺悔一般。
下課鈴聲響起，有的同學回家去了，有的在向他請教問題，他也像往常一般細心給我們指點迷津，好像剛才的事情沒發生過似的。
我在位置上收拾東西，瞥見了他白發，是為了我們才白的嗎？
那一刻，我感受到了他肩上來自教育好我們每一個學生的壓力與負擔，是多么的沉重。
雖然現在的我們已經分離，但他永遠都是我理想中的老師榜樣。
畢業那一年，他對我們說加油，現在，我想對他說感謝！
無私奉獻的老師作文 篇25
老師對我們愛就像媽媽的愛一樣，無私而又寬廣，她把我們當做自己的孩子一樣看待，是那樣的鐵面無私，并且公正。她對我們的愛很廣闊，上到學習，下到生活，每個方面都做得無微不至......
別看老師平時對我們一臉嚴肅的樣子，似乎蒙上了一層嚴肅的面紗，那么令人難以靠近，可老師心里是深深愛著我們的。老師愛也不是輕易表露的，記得我有一次等待老師的表揚足足等了一年多。
別的同學每次只要考試成績進步了，或者做了什么利己利民的好事，就可以得到老師的贊美和表揚，可是唯獨我每次考試有了進步或者是做了件好事，老師也從來不表揚我，還是對我做的事情視若無睹，這究竟是為什么呢，我絞盡腦汁卻怎么都想不通......、
最后我終于通過自己不泄的努力，取得了班級第一名的成績，我心里喜滋滋的，以為這次老師應該表揚我了吧？可誰成想，老師竟然還沒有表揚我。無意間，我聽到了老師和媽媽的談話，由此我終于找到了答案。原來老師是看出了我容易驕傲的缺點，所以才不在公開場合表揚我。老師常常說不同的孩子要有不同的方法來教育他，所謂因材施教。原來我的每次進步老師都是心知肚明，只不過沒有表現而已。這就是老師對我特殊的關愛。老師你放心，我會努力改掉自己的缺點的！
一年后，我終于得到了老師的表揚，我的眼睛濕潤了。謝謝老師的愛......
無私奉獻的老師作文 篇26
“長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情……”聽著這首感人至深的《奉獻》，腦袋里不由地聯想到了她們。她們，把自己的青春奉獻給我們；她們，把自己的汗水奉獻給我們；她們，把一切奉獻給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們如花朵，老師的付出如露水。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...
在小學五年級的時候，我們換了一個班主任——王老師。王老師教語文，并且教學經驗很豐富。當時馬上要期末考試了，但我們班語文成績又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。
王老師上課時非常認真地跟我們一遍一遍地鞏固重點，就算下課，她還幫成績較差的同學復習。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的勞累下，王老師開始喉嚨嘶啞，到最后竟然無法出聲。甚至在聽寫的時候，只能把詞語的拼音一個個寫在黑板上。王老師怕影響到我們復習，便先對班長把事情全部交代好，再讓班長轉告給我們。就是這樣辛勤的付出，終于得到了回報：期末測試我班語文平均分占年級第一！
其實不止王老師，所有的老師都是這樣，在自己的崗位上默默為學生付出。當我們取得成就的時候，那我們該拿什么奉獻給你，我的老師？
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