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有一種精神叫奉獻作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的有一種精神叫奉獻作文，希望對大家有所幫助。
有一種精神叫奉獻作文 1
怎樣才能對社會有所貢獻？掃地？割草？起初，我以為為人民服務，為社會做貢獻，就要像董存瑞、黃繼光、劉胡蘭那樣做出英雄犧牲，這才是真正的“為人民服務，為社會奉獻”。然而，我錯了。是他，讓我知道有一種精神叫奉獻。他的背影，他的笑容，讓我刻骨銘心。
那是我上小學的一個冬日。在媽媽的勸說下，我起晚了，穿著大衣，戴著厚厚的手套去上學。在路上，我看到前面有一個灰色的身影。我心里一緊，他是誰？他在干什么？我小心翼翼地走上前去。我原來是通化糞池的工人。
我看到他濃密的眉毛襯著炯炯有神的眼睛，蓬亂的頭發和黝黑的皮膚。我站在他面前，猶豫了幾分鐘。在這幾分鐘里，我想了很多。我走過去捂住了鼻子，因為很臭，讓人受不了。但是在他面前，我忍不住放開了我緊繃的手。我看到他專注于用塑料桶打撈糞池里的污水。他把糞池里的污水一條條撈出來，看上去那么專注，甚至沒有注意到有一些惡臭的污水濺到他身上。他無意中抬頭看見了我，臉上露出了笑容。他和藹地對我說：“小同學，你不上學嗎？”我沉默了，但是鼻子酸酸的。很奇怪，我竟然在這個不相干的人面前哭。
通化糞池大叔見此情景，放下手中的活，哄我道：“孩子，怎么了？”我二話沒說，大步就跑了。邊跑邊想：“好冷啊，通化糞池的大叔要起這么早，還要干別人不愿意干的`臟活。我們生活在幸福的環境里卻不懂得珍惜，甚至拖累上學……”
我回頭一看，遠處依然可以看到大叔的身影。看著這個模糊的身影，我既興奮又擔心，對他的所作所為感到興奮，對他在這么冷的天氣里工作感到擔心――他會感冒嗎？
在上學的路上，我深深為通化糞池的工人們的精神感到驕傲。我佩服他不怕臟不怕累的精神，佩服他為人民服務的精神。
走近社會，才明白什么是奉獻！
有一種精神叫奉獻作文 2
怎么才是為社會作貢獻呢？掃地？剪草？……開始，我以為為人民服務，為社會做貢獻就要像董存瑞，黃繼光，劉胡蘭一樣壯烈犧牲才是真正的“為人民服務，為社會做奉獻”。然而，我錯了。是他，讓我知道了有一種精神叫奉獻，他的背影，他的笑容，至今使我難忘。
那是上小學時的一個冬日，我起來遲了，在媽媽百般勸說下才披著大衣，戴著厚厚的手套去上學。路上，我看見前方有一個灰蒙蒙的身影。我心里一緊，他是誰？他在干什么？我小心翼翼地走上前去，原來是一個通化糞池的工人。
只見他濃濃的眉毛下面襯著一雙炯炯有神的眼睛，蓬亂的頭發，黝黑的皮膚。我站在他面前，疑惑地停留了幾分鐘，在這幾分鐘里我想了很多很多……我走過去的時候是捂著鼻子的，因為那里臭氣熏天，讓人難以忍受。可在他面前，我不由自主的放下緊捂的手。只見他專注地用膠桶打撈著糞池里的污水。他一桶一桶地打撈著糞池里的污水，神情是那樣的專注，乃至一些泛著惡臭的污水濺到他的身上也沒有察覺。他不經意的抬頭看見我，臉上出現一絲的笑意，和藹的對我說：“小同學，還不去上學？”我沒有作聲，只感到鼻子酸酸的，奇怪，我竟然在這個毫不相關的人面前哭了。
那個通化糞池的叔叔見此，放下手中的活，哄我道“小孩子，出了什么事？”我二話沒說，邁開大步就跑了起來。我一邊跑一邊想：“天這么冷，通化糞池的叔叔要起這么早，而且要干別人都不愿干的臟活，我們生活在幸福的環境里卻不懂珍惜，連上學也拖拖拉拉的.……”
等我回頭看時，那個叔叔的身影依然在遠處可見。我望著那個模糊的身影，心里既激動又擔憂，為他的所做而激動，為他在這樣寒冷的天氣下勞作而擔憂――他會受涼嗎？
在趕去學校的途中，我深深地為通化糞池的工人的精神感到驕傲，我佩服他不怕臟不怕累的精神，佩服他為人民服務的精神。
走近社會我明白了什么是奉獻！
有一種精神叫奉獻作文 3
我們如何才能為社會作出貢獻？掃地，掃地..剪草一開始，我以為為人民服務，為社會作出貢獻，就像董存瑞、黃繼光、劉胡蘭一樣，真正為人民服務，為社會作出貢獻。
但我錯了。正是他讓我知道，有一種精神被稱為奉獻給他的背部，他的微笑仍然讓我難以忘懷。這是我上小學的冬天。我在母親的勸說下起得很晚，穿著外套和厚手套上學。在路上，我看到前面有個灰色的身影。我心里很緊張。他是誰？他在干什么？我小心翼翼地走著，以為是個化糞池的工人。他厚厚的眉毛下有一雙明亮的眼睛和黑皮膚。我站在他面前疑惑地呆了幾分鐘。這幾分鐘，我想了很多。當我走過去的時候，我遮住了我的鼻子，因為它是無法忍受的`。但我忍不住在他面前放下了緊握的手。他把注意力集中在糞便池里的污水上。
他一桶地把污水從糞便池里救出來，看上去如此專注，甚至一些臭水濺到了他身上。他無意中抬起頭來，看到我臉上帶著微笑，親切地對我說：小同學還沒去上學。我一聲不響，鼻子酸痛。奇怪的是，我在這個無關的人面前哭了。通化糞池的叔叔看到這件事，放下工作，哄我說孩子出了什么事。我一句話也沒說就跑了起來。當我跑的時候，我想：這樣一個寒冷的化糞池的叔叔應該起得這么早，做別人不想做的骯臟的工作。我們生活在一個快樂的環境中，但我們不知道如何珍惜它。當我回頭看的時候，叔叔的身影還在遠處。我看著那個模糊的身影，既興奮又擔心他在這么冷的天氣里做了什么。他會感冒嗎？
在上學的路上，我對同化糞池的工人精神深感自豪。我欽佩他不怕骯臟、不怕疲倦的精神，欽佩他為人民服務的精神。當我接近社會時，我明白什么是奉獻。
有一種精神叫奉獻作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩就是對教師最好的寫照。教師耗盡了心血，用知識點亮學生艨艟的心靈，換來了桃李滿天下。
人生的價值在于奉獻。愛因斯坦說過：“人只有獻身于社會，才能找到那實際短暫又有風險的生命的意義。”人只有獻身于社會，才能使生命有意義。我們教師的工作的目的就是要為社會培養合格的人才，滿足未來社會發展的需要。培養人才要花大量的心血和汗水。人們用蠟燭來贊美教師的奉獻精神，最能體現教師的人生價值。
相信許多人一生之中最難忘最敬愛的人就是自己的老師。我們的大部分老師甘于清貧，無私奉獻，殫精竭慮，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，他們用生命詮釋了教師的神圣與崇高，獲得了學生及世人的敬仰。
誠然，現在的教師待遇是低了點，少數教師對此感到憤然，工作積極性受到影響。既然我們選擇了教育這一職業，就要努力履行自己的神圣職責，我們不能因為暫時的困難就貽誤了那些對知識渴求的孩子們。回想我們的孩提時代，老師被稱為“臭老久”，身心受到極大的摧殘，那些前輩們在那樣的環境下，依然能夠無怨無悔，默默的履行自己的職責。如今的條件要好多了，教師的待遇也大幅度提高了，我們有什么理由去埋怨，有什么理由不去搞好自己的工作。
由于教師職業的特殊性，社會對教師職業道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻的路，寂寞的路。我們既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂于奉獻、耐住寂寞的`精神與意志。
教師的日常工作是平凡的，備課、上課、批改作業，寫教學論文，嘗試教學改革，對學生進行思想教育等，但工作的意義確是不平凡的。我覺得，要當好一名教師，只有不斷地以新的知識充實自己，與時俱進，才能更好地給學生傳道授業。新時代的教師，更應該自覺加強道德修養，率先垂范，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態度，又要有淡泊明志、甘為孺子牛的精神境界，才能成為學生的良師益友，才能真正做到為人師表，教書育人。
總之，作為教育工作者，不求做到十全十美，但求做到盡職盡責，問心無愧，不辱沒教師的稱號足以。
有一種精神叫奉獻作文 5
“好學上進”、“人民的好戰士”、“釘子精神”……說到這些名詞你應該很容易地就聯想到一個人——雷鋒。
“向雷鋒同志學習!”1963年3月5日毛澤東主席向全國人民發出這樣的號召，把“雷鋒”這個名字再次深深刻印在了全中國人的心上。全國不管男女，不管老少，誰不知道“雷鋒”這個名字?雷鋒留給我們的，不僅僅是他那一身軍裝的形象，更是留給了我們他那“自己辛苦點，多幫助別人做點好事﹑獻愛心”的精神品質。
我們現在做好事﹑獻愛心更本不需要付出多么大的代價，好事也并不難做，但是，做好事﹑獻愛心的人卻是越來越少了。為了不讓“幫助別人做點好事多獻愛心”的.雷鋒品質漸漸被人遺忘，我和一些同學還有兩位老師，一起去看望了我們班在家養病已久的鄧婷同學。
在選同學去看望鄧婷時，幾乎所有的同學都舉起了手，希望自己也能去向鄧婷表示自己對她的關心，我有幸的被老師挑選上了。在去的路上，同學們都很激動，猜測著鄧婷是不是瘦了?身體恢復得怎樣?……等到了鄧婷家后，鄧婷的媽媽熱情的迎接了我們，并且還和我們聊了有關鄧婷康復的事，還說到了鄧婷很想去上學，很想念六2班的同學們……說著說著，坐在一旁的鄧婷哭了，說到她的傷心處了!這時老師安慰起了鄧婷：“別哭了，你不是一直很堅強嗎?這時候怎么能掉眼淚呢?”鄧婷的媽媽在一旁輕輕拍撫著鄧婷的背。其他同學也開始安慰鄧婷：有的同學給了鄧婷幾顆糖；我也拿出送給鄧婷的書，還在上面寫了祝福的話……
在又一陣的交談后，老師怕我們的家長擔心，就讓我和其他來看望鄧婷的同學先回了家，老師們又和鄧婷的媽媽有交談了一會。
第二天，同學們都來向我們詢問鄧婷的情況，而且又有一些同學在放學后去看望了鄧婷。雖然我沒有去，但我知道鄧婷一定是非常高興的!
我們身邊其實有許許多多的“雷鋒”，你沒有發現，或許就是因為他們并不高調，總是低調的在幫助人﹑低調的獻愛心。希望你早日也能成為一個“雷鋒”，讓這個世界上的“雷鋒”越來越多!
學習雷鋒好榜樣，獻出愛心為大家!
有一種精神叫奉獻作文 6
一天，班衛生委員王剛組織同學們一起做衛生。他也邊做、邊看、邊指揮同學們。他看見同學們做得很努力，兩個同學在擦一面玻璃，一個用濕抹布擦，一個用干抹布擦，擦得很干凈。他再一看掃地的同學，干得更好了。他看同學們都干得那么努力，他相信這次衛生評比一定能比出一個好成績來。誰知在學校宣布評比時，他們班卻得了個倒數第一。他頓時覺得沒臉見人而低下了頭，可是他又百思不得其解。想啊，想啊！
最后他終于找到了原因，原來是掃帚不好使，地上的灰塵沒掃干凈而影響了評比的成績。
為了吸取這次的教訓，進一步搞好教室的清潔衛生，他想班里應該換兩把新掃帚了。于是，他找班長去商量，結果發現班里的班費已經不多了，連買一把掃帚的錢都不夠。這時，他又犯難起來。他想，向大家征收班費吧，就會增加大家的負擔；由自己出錢買吧，那么自己買悠悠球的計劃又要推遲實現，真是矛盾極了。晚上，他躺在床上好久都睡不著。最后他想，誰叫自己是衛生委員的呢！
既然悠悠球和掃帚二者不可得兼，那么只好舍悠悠球而取掃帚了。第二天中午，上學路過一家百貨店時，他自己掏錢買了兩把新掃帚帶回班級。他剛跨進教室，同學們一致起立，為他鼓掌；班級足球隊的.幾位同學，立即跑到他跟前，把他抬了起來。他說：“同學們，別這樣。這次衛生評比的名落孫山，都是我的錯。這就算將功補過吧！咱們一定要記住這次的教訓，一切再從頭來吧！”接著，教室里又是一陣熱烈地掌聲。
在王剛愛護班集體無私奉獻精神的鼓舞下，我們班的衛生工作比以前做得更認真。結果在第二次衛生評比時，我們班成了全年級第一。消息傳來，全班再次為王剛鼓掌，王剛激動地說：“這是全班同學共同努力的結果，感謝大家對我的支持和幫助。”這時，小肖站起來激動地說：“我們一定要學習王剛同學關心集體、無私奉獻的好思想、好精神；要繼續努力，再接再厲，永爭第一”。全班同學一致地說：“對！對！對！”接著，教室里再次響起了熱烈地掌聲。
有一種精神叫奉獻作文 7
春蠶到死還在吐絲，蠟燭燃盡時仍有光明，它們是無私的，默默的奉獻著，高尚的情操？也是這樣體現的吧？如若奉獻下隱出一道彩虹，它是愛心鑄成的吧？看啊，那些個無助的苗子開始萌芽了！
許是因為無聊，或是自身養成的品德，總想著為什么人做些什么，嗯，什么人呢？我盯著好友簽名檔內的宣傳，出了神，“不穿的舊衣服，有的同志們請幫忙一下災區的`孩子們吧！”那么此刻要‘做什么’也解決了，開始行動吧，我翻箱倒柜找出了所有衣服，許是太迫切為那些無助的人做點什么，也不管穿還是不穿了，一股腦全找了出來準備打包呢---就連昨日還在穿的衣服也在內。正當我忙的不明白干什么好，在屋內亂轉找打包的工具時，老媽滿臉詫異的看著我走了進來，我像是看到一絲期望，“媽你明白哪有大袋子么？我要打包！”這時的我眼睛賊亮賊亮的，高興得不行。“你要拿東西干嘛？還有這衣服？你要離家出走？”我被媽媽這話逗笑了，捂著肚子說要獻愛心，她懵了“獻愛心？你這是哪門子愛心啦，明明在變賣家產，愛心可不是這么獻的，要用心去做，這都拿出來了，你明日穿什么？”
額？用心去做？怎樣算用心啊？真正想幫忙而不是為了謀取什么，我也沒要謀啥啊！老媽真是的，先不管她了，我要開始人生的第一場奉獻旅程了！啊哈！
我認真的選出不能穿的、小了的衣服，一件件疊起來放進找到的盒子里，最后封好盒子交給老媽拿到郵局寄給孩子們，我也學著那些不留名的英雄，強烈要求不要寫我的名字和地址，媽也只能無奈的答應
我不明白這算不算是奉獻，但在我心里，愛心是建立在奉獻的基礎上的。即使是什么都不太懂的兒童，也是沒有任何的私心的，應對一個需要幫忙的人會不假思索地伸出友誼援助之手，相反，一顆經歷了風霜雪雨的成年人的心，有時竟沒有冶煉到童心般的純潔程度。奉獻一份溫柔，收獲一片藍天，即使藍天世界人共有，得到的，也是最純凈最無暇的。
不求得到，給予最真的，便會得到。不是么？
有一種精神叫奉獻作文 8
教師節是一個專門為老師辛勤勞作而設的節日，感謝他們一直辛苦的培育我們，做出的偉大貢獻。
教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻精神啊！我常常把老師比喻成桑樹，因為它想的是別人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒有桑樹的品質，哪來春蠶的精神！為了慶祝教師節，為了讓我們真誠地對老師說聲：老師，您辛苦了！我們班特意搞了一次慶祝教師節的班隊會，而這次班隊會，就是圍繞“老師與桑樹”展開的。同學們各抒己見、滔滔不絕地講述著，老師和桑樹的相同點真是舉不勝舉——桑樹是清貧的，老師也是清貧的，有時連個“長”的官銜都沒有;桑樹是富有的，老師也是富有的，他們的學生可以說是“桃李滿天下”;桑樹是無私的，老師也是無私的，他們給社會培育了一批批棟梁之才，而向社會索取的卻少之又少……這時，我想到一本書中是這樣講道的：“桑，在綠色的世界中是一棵普普通通的樹，因此，常常被人忘記。這正是桑樹的.可貴品格，它想的是別人生活得美好，而不是為了夸耀自己。”我接著說道，“老師，不也是這樣嗎?在當今人才輩出的社會里，教師常常被人忽略，可是，如果沒有老師的精心栽培，那些‘天才’即使是‘心比比干多三竅’，也不能成為人才！”
一位同學接過話茬：“可是，老師對那些不公平的現象并沒有感到抱怨。因為，他們想的是怎樣把自己的學生培養成對國家有用的人才，而不是為了炫耀自己！”另一位同學說道：“教師，是多么崇高的職業啊，多么偉大的奉獻精神啊！他們默默無聞，孜孜不倦地散發著自己的光和熱，光散完了，熱沒有了，就悄然無聲地走了。他們帶走的極少極少，留下的卻很多很多……”這一切，無不讓我們感慨萬千！老師你就像一支蠟燭點燃自己，照亮我們，為我們照亮前方的道路，謝謝所有的老師，
有一種精神叫奉獻作文 9
愛因斯坦說：“人生的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。”
人生的價值貴在奉獻。
諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；雷鋒“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”；他們都在奉獻中實現了自己的人生價值。
白先禮老人在他74歲的時候開始靠蹬三輪車的收入幫助貧困孩子實現上學的夢想。這一幫就是幾十年。他在十多年間共捐款35萬元。300多個孩子因此圓了大學夢。
一個普普通通的下崗老人，為什么如此慷慨？因為他有一顆奉獻的心。
98歲的胡佩蘭20年來每天出診六次，對患者極有耐心，給病人開藥，很少超過一百元，2013年7月，98歲的胡佩蘭心臟病突發，經搶救后，第二天仍準時到醫院坐診。
她是仁醫，看的是病，開的是藥，結的是情。她無怨無悔地為他人，為他人奉獻，數十年如一日，是醫者的典范。
兩彈一星元勛，核物理學家朱光亞在核領域奉獻了大半輩子，向科技基金會共捐出幾十萬元。林俊德入伍52年，為國防科技和武器裝備發展傾盡心血。在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。沈飛集團董事長羅陽在執行任務時以身殉職。他在生命的最后一個月里不知疲倦，勞心勞力，幾乎沒有一刻休息。
他們用生命詮釋了國防科技工作者的愛國奉獻情懷，為中華民族鑄成銅墻鐵壁。我們需要更多的朱光亞，更多的林俊德，更多的'羅陽。他們實現了自己的人生價值，為祖國奉獻一生。
艾青說：“即使我們是一支蠟燭，也應該‘蠟炬成灰淚始干’；即使我們只是一只火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。”馬克思說：“人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完美。”
可見，人需要奉獻，人生的價值在于奉獻。
有一種精神叫奉獻作文 10
9月10日，不論是對老師、對學生來說，都是一個特別的日子——教師節。教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻精神啊！
我常常把老師比喻成桑樹，因為它想的是別人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒有桑樹的品質，哪來春蠶的精神！
為了慶祝教師節，為了讓我們真誠地對老師說聲：老師，您辛苦了！
我們班特意搞了一次慶祝教師節的班隊會，而這次班隊會，就是圍繞“老師與桑樹”展開的。同學們各抒己見、滔滔不絕地講述著，老師和桑樹的相同點真是舉不勝舉——桑樹是清貧的，老師也是清貧的`，有時連個“長”的官銜都沒有；桑樹是富有的，老師也是富有的，他們的學生可以說是“桃李滿天下”；桑樹是無私的，老師也是無私的，他們給社會培育了一批批棟梁之才，而向社會索取的卻少之又少……這時，我想到一本書中是這樣講道的：“桑，在綠色的世界中是一棵普普通通的樹，因此，常常被人忘記。這正是桑樹的可貴品格，它想的是別人生活得美好，而不是為了夸耀自己。”我接著說道，“老師，不也是這樣嗎？在當今人才輩出的社會里，教師常常被人忽略，可是，如果沒有老師的精心栽培，那些‘天才’即使是‘心比比干多三竅’，也不能成為人才！
”一位同學接過話茬：“可是，老師對那些不公平的現象并沒有感到抱怨。因為，他們想的是怎樣把自己的學生培養成對國家有用的人才，而不是為了炫耀自己！”另一位同學說道：“教師，是多么崇高的職業啊，多么偉大的奉獻精神啊！
他們默默無聞，孜孜不倦地散發著自己的光和熱，光散完了，熱沒有了，就悄然無聲地走了。他們帶走的極少極少，留下的卻很多很多……”……這一切，無不讓我們感慨萬千！
老師，人們把您比作“人類靈魂的工程師”，“燃燒的蠟燭”……可我們認為，把您比作“桑樹”更為恰當！
有一種精神叫奉獻作文 11
奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操……俗話說得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
——題記
在我們身邊有這么一個值得我們去敬佩、敬仰的雷鋒同志，他就是吳斌。
吳斌是一位大巴司機，在杭州長運工作，從2003年起，專跑杭州往返無錫這條線。
吳斌的車上，一直掛著一串紫水晶，這紫水晶是妻子送他的禮物。妻子說，總在路上跑，紫水晶可以保平安。
5月29日早7點10分，吳斌駕駛著浙A19115大客車從杭州出發，開往無錫，10點10分，順利抵達。
休息了1個小時，11點10分，吳斌從無錫站再次出發，準備返回杭州，可這次，吳斌沒能平安返回。
昨天下午，杭州長運發布了通稿，其中敘述11時40分左右行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時(江蘇境內)，突然有一鐵塊從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃再砸向吳斌的腹部和手臂，導致吳斌肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。
在危急關頭，他強忍劇烈的疼痛將車輛緩緩停下，拉上手剎、開啟雙閃燈，以一名職業駕駛員的高度敬業精神，完成一系列完整的安全停車措施，之后，他又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來告知車上旅客注意安全，然后打開車門，安全疏散旅客。當做完這些以后，耗盡了最后一絲力氣的.他，癱坐在座位上。吳斌，他沒有把最寶貴的第一時間留給自己叫120，而是留給了車上的24名旅客。
吳斌這種敬業愛崗的精神深深地打動了全世界人民的心，吳斌這種行為足以能夠稱之為雷鋒精神的榜樣，在他的生命中，只要有一線的希望，他一定將安全全部放置在游客身上，哇，吳斌叔叔，您的精神值得我學習，您的兢兢業業值得我學習，您的愛崗奉獻的精神值得我學習，我將要把所有值得學習的方式都一一烙印在我的腦海中。
用我們的生命向吳斌一樣保護每一位市民，吳斌雖然離開了這美麗的世界，他再也看不到光明的一天，但是吳斌的精神值得我們學習，他永遠活在我們心中！
有一種精神叫奉獻作文 12
一條小支流，他立志要匯入大海，但從未想過自己會變成一個奉獻者。
一開始，它匯入了一條小溪，驚訝地發現小溪中全是和他一模一樣的小支流，并且大家都有同樣的志向——沖向大海。
白晝，他們一起翻山越嶺，遇到翻不過去的山，便想法兒“另辟蹊徑”。晚上，他們的任務輕了許多，于是大家暢談對未來的憧憬……小支流在這里感受到了一種溫暖。
他們的腳步從未停下，與風一同，到處游走。他們向新朋友魚兒、樹木和花草告別，四處游覽，欣賞天邊的云彩，贊美翠綠的青山。盡管他們離大海還很遠，但每條小支流都時常會在信念的支撐下看到他們腦海中的大海：水天一色，與海鷗談談心，看海中的大鯊魚巡海遨游，觀魚兒躲進珊瑚捉迷藏，看黃昏時的'海面金光閃閃，不時勸導精衛不要填海……
小支流默默想：擁有這個大家庭，真好。
時間一日日過去，太陽也不知輪回升降了多少次，不知不覺中，這支小溪已經走過了一大半路程。
再往下走，風景突然失去了顏色，變成灰蒙蒙的一片，小支流哪里見過這種世面？問了別的小支流方知，這里是干旱地區。“走吧，不關咱們的事”。一個小支流看出了他的猶豫。“總會有人幫的，但不是我們，你看大海離我們不太遠了，你的志向不是沖向大海嗎？走吧！”
小支流沒說什么，這時路旁的枯草睜開疲憊的眼睛望著小支流，眼神中透出哀求。剎那間，一股神秘的力量在召喚小支流，小支流也明白了到底什么才是自己真正應該做的事情。它不顧朋友的阻攔，毅然沖出小溪，哪怕明知將會干涸，也要奮不顧身的挺身而出。枯草笑了，小支流也笑了。
如果每個小支流都能做到奮不顧身，哪怕僅僅只出一點力，那么世界上的陸地都將永遠肥沃。
雖然你干涸了，但你那顆奉獻之心是永遠不會干涸的！
有一種精神叫奉獻作文 13
9月10日，不論是對老師、對學生來說，都是一個特別的日子——教師節，偉大的奉獻精神。教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻精神啊！我常常把老師比喻成桑樹，因為它想的是別人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒有桑樹的品質，哪來春蠶的精神！
為了慶祝教師節，為了讓我們真誠地對老師說聲：老師，您辛苦了！我們班特意搞了一次慶祝教師節的班隊會，而這次班隊會，就是圍繞“老師與桑樹”展開的，中學生作文《偉大的奉獻精神》。同學們各抒己見、滔滔不絕地講述著，老師和桑樹的相同點真是舉不勝舉——
桑樹是清貧的，老師也是清貧的，有時連個“長”的官銜都沒有；桑樹是富有的，老師也是富有的，他們的學生可以說是“桃李滿天下”；桑樹是無私的，老師也是無私的，他們給社會培育了一批批棟梁之才，而向社會索取的卻少之又少……
這時，我想到一本書中是這樣講道的：“桑，在綠色的'世界中是一棵普普通通的樹，因此，常常被人忘記。這正是桑樹的可貴品格，它想的是別人生活得美好，而不是為了夸耀自己。”我接著說道，“老師，不也是這樣嗎？在當今人才輩出的社會里，教師常常被人忽略，可是，如果沒有老師的精心栽培，那些‘天才’即使是‘心比比干多三竅’，也不能成為人才！”
一位同學接過話茬：“可是，老師對那些不公平的現象并沒有感到抱怨。因為，他們想的是怎樣把自己的學生培養成對國家有用的人才，而不是為了炫耀自己！”
另一位同學說道：“教師，是多么崇高的職業啊，多么偉大的奉獻精神啊！他們默默無聞，孜孜不倦地散發著自己的光和熱，光散完了，熱沒有了，就悄然無聲地走了。他們帶走的極少極少，留下的卻很多很多……”
這一切，無不讓我們感慨萬千！
老師，人們把您比作“人類靈魂的工程師”，“燃燒的蠟燭”……可我們認為，把您比作“桑樹”更為恰當！這，是我們209班共同的心聲……
有一種精神叫奉獻作文 14
在讀書心得交流會上，謝春燕老師介紹的韓國首席媽媽全惠星博士的名著，很有吸引力，于是我在網上查找了這本書，看了其中的一些內容，感覺頗深。作者是個大人物，更是個了不起的母親，大人物是具有魅力的，不僅在于其本身讓人羨慕的成功，更在于其背后的過程，全惠星博士的教育核心就是“一個人偉大與否，取決于他給予了別人多少幫助。”在家教觀點和方法眾說紛紜的今天，“韓國首席媽媽”全惠星博士用自己的切身經驗，娓娓道來自己的教育見解，樸素、實在，沒有華麗的語言，卻于看似不經意間道出了深刻和本質。全惠星博士作為有跨文化背景的母親，很好地發揚了不同文化的教育之長。
強調德勝于才，重視社會責任感和奉獻精神的培養，了解孩子的成長規律，注重教育藝術，尊重孩子的天性，幫助孩子養成健康向上、樂于助人的生活風格，鼓勵孩子做自己喜歡的事，提倡父母和孩子一起成長……這些教育的法寶，無疑值得每一個為人父母者借鑒。作者用很平實的語言講述一個母親養育6個孩子的經歷，沒有很深的大道理，以身做則，友善的對待別人，仿佛自己的母親，沒有什么特別的地方，但就是這些點點滴滴的.積累造就了幾個成功的孩子。有一個永不放棄自己的榜樣母親，有一個幸福的家庭，內因加外因，這幾個孩子是幸運的。
從《有奉獻精神的父母培養大人物》這本書中，我們能找到“輕松地教育、輕松地學習、輕松地成功”的秘訣。十年樹木，百年樹人。我們常說，有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。問題孩子是問題父母制造的。要想培養優秀的孩子，首先要讓自己成為優秀的父母，有大愛的父母，才可能培養出懂大愛的孩子。如何給孩子一個好的環境，無論是家庭環境，或者是外部環境，讓他們能夠身心健康的成長，物盡其材，讓我們來探討這位韓國媽媽的教育理念吧！她為了孩子，傾盡心血，教導有方，是一個值得敬佩的好母親，同時她的一些理念也確實值得我們去學習。
有一種精神叫奉獻作文 15
岳飛，一個婦孺皆知的名字，為了自己的祖國，百戰沙場，奮勇殺敵。“靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時滅”;為了祖國山河，為了祖國的興旺，為了祖國的命脈，他“駕長車踏破，賀蘭山缺，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”;為了祖國，他奉獻了青春、力量以及生命。這正是源于對祖國的愛以及無限深情，真情在奉獻中。
慈母手中線，游子身上衣。
秋去冬來時，母親編織的一件毛衣驅走凜冽的寒風;早上起床時，母親精心準備的美味早飯涌動著溫馨的關懷和深深的真情;心煩意亂時，母親淡淡的話語帶走滿心的煩惱;夕陽西下時，母親焦急的等待蘊含無限的愛意;陽臺上一件件洗凈的衣服散發著母親關心和辛勞的氣息……。
歲月流逝，時光荏苒，母親奉獻出了她的'青春、她的夢想、她的一切一切，目的只是為了我，為了我能好好地成長、生活。真情在奉獻中。那每一滴的真情，融會在奉獻中，激勵我不斷成長。
朝朝暮暮尋荊棘，刺破喉嚨震山林。
荊棘鳥，一個很普通的鳥。平日里，從不歌唱。一生中都在找尋夢中的荊棘樹，穿越無數險阻，越過艱難困苦，只是為了刺喉啼血的一瞬間，唱出絕世樂章。而它的奉獻，源于對歌唱、對自然的無限深情。正因為如此，那無與倫比的美妙音符，才會深深的震動山林。從古直今，從未中斷。的確，真情在奉獻中，奉獻流露真情。
生活中的哪個角落又不是這樣呢?
白衣天使們奉獻自己的身軀去阻擋病魔，難道不含真情嗎?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那老師們的諄諄教導、無私奉獻，難道不含真情嗎?“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這奉獻難道不是源于真情嗎?常年守衛邊疆的戰士們，奉獻自己的青春保衛國家平安，不正是包含真情嗎?
的確，真情在奉獻中，奉獻源于真情，更流露真情。
愿我們能多去奉獻，多做貢獻，讓真情灑落于世間的每個角落!
真情在奉獻中!
有一種精神叫奉獻作文 16
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。因為有白云的奉獻，藍天才會絢麗多彩；因為有大地的奉獻，樹苗才會高大挺拔；因為有父母的奉獻，我們才會茁壯成長；因為有大家的奉獻社會才會充滿愛，充滿關懷。
清明假期期間，我呆在家里“陪伴”電視，有一種觸動心靈的收獲。以前我總喜歡把目光放在偶像劇，愛情劇上，但今天這個記錄篇讓我大開眼界，知道了社會需要奉獻，我更加堅定了我的夢想，更矢志不移的走爸爸媽媽幫我選擇的道路——成為一名軍人。
這是一部描述軍隊英雄人物的紀錄片，里面軍人的優秀品質深深地感動了我。他是一名海軍軍人，離開了家鄉，毅然的登上了位于南海海域的永暑礁，這里離祖國大陸有一萬多公里。在島上為祖國開拓天文氣象站，使祖國有最新的氣象報告。而他卻靠堅強的意志力在島上堅持了二十年。二十年的歲月一直為祖國守著那片洶涌澎湃的大海，這么多年，他回到家里的時間還沒有二十分之一。他說“：既然我是一名軍人，就要為祖國守住這片海域，就算我犧牲，也要把最后一滴血流進祖國的大海。”他就是李立波，軍人中的榜樣。
小時候，爸爸經常不在家，而且回來時總是很疲倦。有一天，我放學回家，看見爸爸正在客廳里看文件，我心想可以和爸爸聊聊，但爸爸說“：我沒時間”。看到我失望的樣子，他把我抱在他的腿上說“：有國才有家，爸爸是一名軍人，我就要完成我的任務”。直到今天，我才真正懂得了爸爸的付出，現在是和平年代，無仗可打，但軍人是以服從為天職。當人民財產。生命受到威脅，他們可以用性命去維護，他們是熱血兒郎，把青春無悔的`奉獻給祖國和人民。
郭明義的奉獻，溫暖了冰冷的心靈；千千萬萬的志愿者，他們奉獻了自己的愛，放棄了美好的生活，毅然投身于公益事業。作為九零后的我們，生活環境更優越，我們中的大多數人把身邊的人的奉獻看作是理所當然，只知飯來張口，衣來伸手，只知坐享其成，一味的索取，不懂付出，更不懂奉獻是什么？缺乏八零后的責任感，七零后的成熟和穩重，我們是否能擔起建設祖國的重任？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。奉獻是我們九零后所缺乏的一種優秀品質，但是它是我們中華民族的優秀傳承，它不會停止，我們應該發揚和繼承這種優秀品質。我將用我燃燒的青春，奉獻給我的朋友，我的父母，我最愛的祖國。讓奉獻的精神像火炬一樣一代一代的傳下去！
有一種精神叫奉獻作文 17
小草，一個不起眼的詞；小草，一種默默奉獻的精神；小草，生命力頑強；小草，深受我的喜愛。
我愛小草，愛它那翠色的欲流的色彩，給人一種閑暇的心情；我愛小草，愛它那默默奉獻的精神，讓人產生一種敬佩的眼光。總之，我愛小草的一切。
春天，小草從土里鉆出來了，嫩綠嫩綠的。每當人們來到公園時，欣賞著那些散發著芳香的花兒、刻著文字的石頭、還有那些臥在小河上的橋。人們有的在他們面前留影，有的禁不住贊嘆：“哇，這真是太美了！”而小草呢？默默的站在那里，很少有人用相機捕捉他。當人們踩在它那柔弱的身軀上時，小草一定不會責怪他們，而會想：任你們踩吧，我生命的職責就是默默奉獻。
“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”人們看到那草原上那些又肥又壯的羊時，也許有人會說：“那些牧羊人真不錯，把羊兒養的又肥又壯的。”還有人會說：“是這些羊自己很能吃。”羊兒們也不顧一切的吃。他們從來就沒有想到過那些犧牲自己的小草。當羊兒們一口口吃下頑強的小草時，當人們在談論牧羊人時，小草一定會想：任你們吃吧，任你們說吧，我生命的職責就是默默奉獻。
記得那次，在鄉下，那兒的山上都是燒過了的枯黃的小草。讓我不可思議的是，第二天早晨，我從睡夢中醒來時，向那片山上望去。“哇！”這怎么可能？那片山昨天還是枯黃的，一夜之間變成了綠色。微風吹拂著，山上的草連綿起伏，像一片綠色的海洋。這件事太讓我震撼了，小草竟有如此頑強的'生命力，無堅不摧。或許，小草看到我驚訝的表情時，會想：任風刮吧，任雨下吧，這是我為大自然奉獻的時候，我生命的職責就是默默奉獻。
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”這首歌掀起了我對小草的思緒。小草不與花爭芳斗艷，雖然它沒有花的芳香，但它還是凈化了城市的空氣；
小草不與樹比高大，雖然它長不成參天大樹，但大樹如果沒有小草的稱托，就會變的很樸素。一棵無人知道的小草，有著它的韌性。它用心血澆鑄了綠色的長青，用生命染綠了綠色的永恒。
“離離原上草，一歲一枯榮。”“記得綠羅裙，處處憐芳草。”“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。”在這些充滿韻味的詩句中，不都在贊美小草的精神嗎？
我愛小草，因為無論在何處都可以看到它頑強的身影。在我的眼里，小草已不再是一種普通的植物，而是一種精神。它默默奉獻，不求回報，小草那可貴的生命職責永遠感染著我……
有一種精神叫奉獻作文 18
透過玻璃，望著那曾經體態多姿卻又不再體態多姿的蝴蝶，我為一只會飛的花朵、大自然的舞姬的銷聲匿跡而感到萬分惋惜。
蝴蝶，色彩絢麗，五彩斑斕。飄舞于花間葉隙，溪畔泉邊，點綴如詩如畫的大自然。蝴蝶是美的，可是總有人認為蝴蝶的美是虛偽的，只以體態輕盈，優雅多姿取得人們的一陣陣歡心。其實并非如此，給人以美的享受難道不是一種奉獻嗎？被譽為最具觀賞價值的蝴蝶――光明女神蝶，鉆石般的翅膀上閃耀著萊姆綠和天藍亮光，美妙絕倫，讓人眼前突現出幻影迷離，如置身童話之中，陶冶人們的'情操。讓文人墨客吟詩作畫，進行藝術創作，蝴蝶自身的斑斕色彩在文學界不是也放射出光芒嗎？于是，蝴蝶證實了：美是一種奉獻。
蝴蝶在古往今來，就象征著人類幸福、和平、吉祥。美麗寧靜的紫光環蝶卻是如此。相傳，在遠古的春秋戰國時期，我國偉大的思想家莊周，一日夢見自己成為一只美麗的蝴蝶，在百花叢中翩翩起舞，悠然自在。濃睡醒來，驚奇的發現，自己依然是莊周。回想溫馨的夢境，不知是蝴蝶變成了自己，還是自己成為了蝴蝶。于是，這個千古爭鳴的故事；這個莊周一夢的蝴蝶，共同證實了：人類與大自然的和諧相處，是萬物共生的哲理。
一個國家有許多象征，不僅是國旗、國徽、國歌，還有國花、國蝶代表一國國風。金斑喙鳳蝶恰好代表我國的國風。首先，金斑喙鳳蝶生活在山地海拔千米以上的闊葉及新葉常綠林帶，恰如我國與鄰國相比之下的“高高在上”；其次，金斑喙鳳蝶被IUCN列為K級保護對象，被國家列為一級保護動物，其稀有由此可見。于是，金斑喙鳳蝶證明了：中國是滄海桑田中一栗而已的偉大國土。
蝴蝶，其實并不虛偽，世界上任何一物都有利用價值。就像蝴蝶，不僅使繁花似錦，甜果累累，在維持生態平衡的同時，啟迪人們的智慧。讓人們模仿它們翅膀上的鱗片，為人造衛星和宇宙飛船設計出一種自動控溫系統，解決了航天事業上的一大難題。于是，我們才應該增強對環境
保護的意識，為貫徹“科技興國”的策略：熱愛自然，走向自然。在那豐富多彩的自然界中，每一變化都蓄含著許許多多科學道理和自然規律，生活著許許多多像蝴蝶一樣，可以給予人奉獻的生物：美――觀賞的奉獻，哲理――思想行為的奉獻，代表――為中國走向世界而作出的奉獻?于是，我不再惋惜蝴蝶，因為它們值得我贊揚。在另一個世界中，它們默默地引導著孩子們走向自然――這就是它們的奉獻。
有一種精神叫奉獻作文 19
當運動員手中的畫卷緩緩卷起時，中國國家體育館上空燃燒的圣火慢慢地熄滅了。雖然圣火熄滅了，但是偉大神圣的奧林匹克精神會永駐在每一位炎黃子孫的心中。《北京24小時》就是報道賽場上每天的感人的場面，有趣的故事……
女子跆拳道賽場。來自中華臺北的蘇麗文正在迎戰對手，她受傷的右腿微微點地，突然，她一個飛踢，又一個旋腿，一個劈腿……她緊緊地咬著牙關，一次又一次地倒下，但她一次又一次地咬著牙關站了起來，一次，兩次……當裁判問受傷的蘇麗文是否堅持比賽，她堅定地點點頭，雙手握拳大喊著為自己加油打氣，她的傷腿在搏擊中一次又一次地受到對手的沖擊，劇烈的傷痛扭曲著她的臉。當到4：4時，她再次重重地摔倒，教練忍不住要沖進賽場，被裁判制止。就這樣，一次次追平比分，一次次地摔倒，堅持不懈的.蘇麗文第14次摔倒時，再也無力地撐著傷腿站起來，卻第一次地哭了出來。這位堅毅的女孩，感動了賽場內外，她在向我們詮釋什么是堅持，執著，進取……詮釋奧林匹克精神的真諦，請記住她的名字：蘇麗文
水立方。正在進行的男子自由泳接力賽。沒有人注意到供運動員進出的大門后面，一雙眼睛正透過一個長方形狹小的空間觀看比賽。他是輪換休息下來的志愿者。雖然近在賽場，他們卻不能像一般觀眾那樣，輕松地在觀眾席上觀看比賽，他們只能忙里偷閑地看一下比賽，他們無時無刻不是想著服務觀眾，想著為世界各地的來賓提供優質的服務，就是這樣的千千萬萬的無名的志愿者，為了服務大賽，他們默默無聞地工作，不慕金錢，不求名利，用自己的汗水去澆灌勝利之花，和諧奧運之花。俗話說得好：“平凡中見偉大”，他們也是一顆顆閃閃的“奧運之星”。
國家體育場外。天，下著傾盆大雨。遠處卻走來了兩個步伐堅定的人，啊！是我們可愛的人，為了奧運安保，他們在執行他們神圣的使命，在巡邏。風，將雨水源源不斷地灌進他們的領口，衣袖……，他們依然邁著堅定的步伐，執行著忠誠的使命，堅毅的面龐上雨水和著汗水，正是他們的執著堅持和奉獻，才確保了平安奧運，和諧奧運。請記住這些我們最可愛的人：中國武警奧運場館安保隊。
還有許多許多……
堅持，執著，奉獻,中華民族兒女的優秀品質,在08年,在北京,是對奧林匹克更高更快更強的精神內涵的又一次更好的豐富，它充斥著賽場內外，震撼著我們每一個人的心……
有一種精神叫奉獻作文 20
“街道之花”——清潔工
在一個個漆黑、冷清的深夜，是誰發出沙沙的呢喃？在一個個酷熱、干燥的夏日，是誰一刻不停地彎下腰來？在一個個寒冷的冬日，是誰在溫暖整個街道？
是你！是你！偉大而又無私的清潔工！在那漆黑的夜里，人們都在熟睡，是你不怕黑暗，忍受寂寞在路燈的陪伴下，默默打掃。你的身影在黑暗中若隱若現，你默默地打掃，又消消地離開，只留下一條條干凈整潔的街道。
在炎熱無比的夏日午后，人們窩在空調房里，吃著冰淇淋，看著電視。你呢，卻得在空蕩蕩的街道上，穿著厚厚的工作服，不停地彎下站起，汗水早已浸濕了你的衣裳，烈日早已烤干了你的皮膚，你卻不得休息，只得默默忍受。你用你的汗水鋪成了我們干凈的街道，用你的笑容讓我們的街道開滿潔凈之花。
你是我們街道的花朵！沒有你，我們的街道怎能如此干凈整潔、一塵不染？
“街頭之星”——交警
在繁華、川流不息的.街道中，是誰堅定站立？在熱鬧、舉國歡慶的節日里，是誰辛苦疏導？在冰冷、萬籟俱寂的冬夜里，是誰孤獨守候？……
是你！是你！我們樸實無華的交警！在深夜中，你默默守候每一個回家的人們，為他們保駕護航。在一張張焦急、憤怒的面孔下，你堅定無私。你嚴峻、冷酷的目光，不停地注視著，不放過任何一個人，任何一輛車。你的手不停地揮舞著，放起，落下，反反復復，不知辛勞！
有誰不知在你冷酷的面孔下，是你炙熱的心！
感謝那些默默無聞的你們，在你們無私的面孔下，有著你們最火熱的心！感謝一路有你，日月星辰，花草樹木，一路相送！
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