楓樹的作文

時間：2021-03-17 11:45:38 楓樹我要投稿

【精華】楓樹的作文七篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的楓樹的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】楓樹的作文七篇

楓樹的作文篇1

　　面對火紅的楓樹

　　楓樹就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎處，整日整夜與我們對視。

　　它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。

　　我猜想，當初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來或許它本身的素質好，頑強地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風雨，高大起來了。

　　深秋某日，我望向楓樹，一片火紅，紅得熱烈，紅得瘋狂，紅得直逼我的眼。我想起京戲舞臺上那出美艷慘烈的《霸王別姬》。身著紅裳的虞姬斷絕地橫抹一劍，便在生命的舞臺上輕盈深情地旋轉著，旋轉著，恰似一片紅葉，在命運的風中緩緩著地，但求以一己的美麗消亡，換取愛者的生之路。那一片紅裳，濡濕了古今多少英雄淚！正真是天地為之動容的一幕。

　　接下來便是烏江自刎。“無顏見江東父老”，難道如此便有顏見虞姬之魂？李易安自可以“至今思項羽，不肯過江東”，為項羽的赴死擊掌贊嘆，但虞姬呢？那一片紅裳，算不算白白飄落在地？

　　浮想聯(lián)翩，伴以風雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風，粗暴狂虐的風。

　　我擔心地看向不遠處的那株楓樹。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風過處，是葉葉枝枝互相簇擁顫起的呼號，時而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。

　　次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。

　　惦念的是那一樹紅葉。推開窗，面對的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文。沒有昨天的葉，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰。這一夜的風就凋零了滿樹的生命！而風又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗爭！

　　于是，面對楓樹，我明白了寂寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧，服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然。

　　任風雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！

　　不禁又感慨起，虞姬的那夜紅衣紅顏的生離死別，悲哀起她屈從天命的無奈。

楓樹的作文篇2

　　夏季悄悄地離開了，秋姑娘便踏著輕柔的步伐趕到世間。

　　我沿著秋雨，緩緩的跟隨跟隨，眼下忽然浮現(xiàn)一片旭日一樣火爆！定眼一看，哦，原來是紅樹林公園！

　　你看看那一片片紅楓葉在變涼的秋雨中緩緩的搖蕩著，神似一張張笑容的小紅臉兒，正迎來那華麗金秋十月的來臨。這時，我不禁想起了杜牧的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

　　風，忽然變大點了，多張艷麗極其的小紅臉兒隨風飄揚落下，漸漸地的擺兩下，再翻好多個跟斗，琦選漂亮，宛如一只只美麗的蝴蝶在蒼穹跳著漂亮的天鵝舞和各式各樣的民族舞蹈。

　　“好美麗的楓樹林！”我禁不住隨口說出。

楓樹的作文篇3

　　香楓·蘭韻

　　山外的青山，一排一排的延向遠方。站在蒼桑的青松石下，靜靜的懷念逝去的歲月。一支香蘭的過往，不掩風流，流淌往昔的千秋！而一葉紅楓的殘韻，輕旋淡繞，結下千千思結！

　　獨愛春之香蘭，秋之殘楓，蘭以清香逸鼻之純美傾國傾城，殘楓以秋韻婉哀之淡緒四溢。獨坐長亭之時，留一支蘭花陪著笑等天明，靜看晨透初曉云霧漸俏，艷流滿清院。戲蝶躚繞遠，裙帶衣角蘭香浮兩邊，瀟舞青帳低吟誦讀復琴歌。之靜雅，之淡泊，之哀清！

　　獨折一支春蘭，驀地欣賞現(xiàn)時的美麗容顏，還有那千年不化的淡韻。談不上什么高清，也談不上什么懷遠，但這一枝獨秀的倩影就足以讓人傾心。沒有桃花灼灼之艷麗，也沒有白荷點點之清婉，但就憑著一點被人遺忘的清和，清閑之時讓心波一浪推一浪的排山倒海！

　　亦有了很多沒有蘭的日夜，空對著一輪皓月當空，徘徊不安地回憶它銷魂靜雅的魄力！性情柔如流水，但又剛如磐石，誰也不能以之忘卻！當然陶潛有他的悠然的菊花，周敦頤有他的亭亭的清荷，或隱者，亦儒者，但蘭之千韻又有誰可與之媲美？

　　一場空歡一場悲，悠悠千載難回！頓雨作雪飛，又淡定中徘徊！誰聚又誰又回，不見離人淚，獨曉霞云蔚，邀長空還醉？

　　春去秋又來，猶枝獨開？如今的千楓落山也許是為以后楓開天下而必經(jīng)的過程或是必受的重傷吧！站在孤屹的高樓上，望著一片渲紅的楓林，是起了哀怨還是生了失落？心思萬結又兮誰人訴？

　　大雁的南去，長鴻的哀鳴，這也是在留戀楓林否？是依依不舍的告別么？那又是什么拆落兩半，不得相見！呵～還是一葉香楓讓人醉，一灣楓喬讓人慕。獨步楓橋溪岸，獨步著幽徑深曲，坐觀夕陽落楓，眺望天楓一色，極目之感也因此上心間，感慨萬千！

　　千楓落日頭，飛雁留殘秋。這一切的凄目凋殘，就隨著天盡頭的夕陽西下帶走這不堪觀目的香楓吧！

　　誰，在這不該泣涕的晚秋潺雨漣漣？誰，在這長鴻南去的季節(jié)落了哀怨又起了思念？誰，又在這時光不回夕陽不復的夜幕大徹大悟？任千風萬雨始狂下，猶東坡也無風雨也無晴！

　　殘楓，春蘭，楓香，蘭韻，猶猶不去，恒繞心頭！

楓樹的作文篇4

　　1. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

　　2. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

　　3. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

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　　5. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

　　6. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

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　　12. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

　　13. 詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富更生動。

　　14. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

　　15. 全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

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　　17. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

　　18. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

　　19. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

楓樹的作文篇5

　　故鄉(xiāng)的楓樹

　　在故鄉(xiāng)，有一棵楓樹，一棵極普通，一棵無名的楓樹。

　　我不記得這棵小小的楓樹是什么時候種在山上的，只記得，楓樹的樹葉十分美麗。璀璨的橙色寓示這生命的燦爛，清晰的脈絡見證著生命的滄桑。清晨，霧蒙蒙的一片，唯有燦爛的'楓葉格外耀眼，好像在昭顯他蓬勃的生命；傍晚，夕陽灑下余暉，萬物蒙上了一層灰黃，唯有楓葉披上紅衫反而更加動人，好像在賣弄她悠然不盡的風情。初春的時候，萬物爭顯妖艷，花兒們競相開放，柳樹抽出了嫩綠的芽兒，小草探出了嫩黃的腦袋……楓葉沉寂著；盛夏的季節(jié)，萬物散發(fā)著蓬勃的朝氣。花兒們更艷了，樹兒們更綠了，小草們也更加青翠……楓葉仍然沉寂著；終于，到了朦朧的秋季，一切都敗落了，可是楓葉，他已蘊蓄了足夠的力量，終于在自己生命最燦爛的時刻散發(fā)出最燦爛的光芒。喔，家鄉(xiāng)的楓樹，平凡而美麗。

　　我也不怎么記得這顆小小的楓樹到底做了什么，只記得，當颯颯的秋風吹來時，楓葉從樹媽媽的懷抱中奔跑出來，他哭了，不僅是因為舍不得，更是因為自己身上的重任。沒想至此，便不禁吟誦起“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

　　后來，我離開了故鄉(xiāng)，離開了故鄉(xiāng)的小樹。因為我去了外地上學，教我的是一位年輕的老師，在我們這一批不懂事的學生中，她顯得不知所措。但我始終記得她那孩子般的笑容，那樣純潔，仿佛一片剛伸出頭來的小小的楓葉，那樣燦爛，那樣美麗。兩年后的一天，或許是緣分把，我又遇見了她。遇見她時，我?guī)缀跽J不出她來。她那美麗的眼睛已經(jīng)蒙上了一層灰黃，粉嫩的臉上也蒙上了一層滄桑。我懷著欽佩的心情看著老師，不由想起她在講臺上管紀律的情形，臉紅得仿佛是個受訓的學生；不由想起她在放學后給同學補課的情形，滿滿的一頁字不知昨晚工作到多晚；不由想起。然后，便不由想起故鄉(xiāng)的那棵楓樹，我的手摩挲著一片楓葉，感到了經(jīng)歷風雨后生命的滄桑。