【熱門】風的作文合集五篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的風的作文5篇，希望對大家有所幫助。

風的作文 篇1

　　提起家風家訓，我最先想起來的是幼兒園學習的《朱子家訓》“黎明即起，撒掃庭院，要內外整潔，即昏便息，關鎖門戶，必親自檢點……”當時并不理解每句話的意思，經過三年的小學學習，漸漸地我知道了每個家都有自己的家風家訓，雖然爸爸媽媽沒有明確告訴我家的家風家訓，但是通過幾件事我了解了我家的家風家訓。

　　四歲的時候我想學習舞蹈，我求了媽媽很久，媽媽才答應，媽媽說：“學習舞蹈很辛苦，要學就要堅持到底，不要半途而廢。”我答應了媽媽。在學習過程中，每當我想放棄時，就想起了媽媽對我說的話“既然學習舞蹈就要堅持到底，不能半途而廢。”所以現在我仍然堅持學習舞蹈。因此通過這件事我從中體會到了一個家訓“做事情不能半途而廢，要堅持到底。”

　　每次在家里吃飯，我都會剩下一些飯，奶奶說“每一粒米都是農民伯伯的汗水換來的。”生活中有時候房間的燈沒有關，洗完手沒有關水，奶奶說“要隨手關燈，關水。”所以我覺得通過這件事我學會了要做到人走等滅，節約用水。通過這件事，又提現了一個家訓就是勤儉節約。

　　以前媽媽經常會把我用過的書本、文具、玩具、衣服、書包通過郵寄的方式捐給貧困地區的小朋友，有時候也會通過一些其他方式捐贈給一些需要的東西，我問媽媽為什么，媽媽說：“當你有能力的時候就應該捐獻出自己的一份愛心。”所以我覺得我們家的`一個家風是做一個善良有愛心的人。

　　可能還有許多家風家訓我沒有體會到，但是通過四年級的學習，我相信我會明白并體會更多的家風家訓。

風的作文 篇2

　　我從未領悟過風的肅殺與無情，但卻記得風下的記憶，風下的溫情，風的滋味。

　　我坐在中庭的藤椅上，煩惱地抓著頭，看著被我扔到地上的扇子，姥姥為我編做的竹扇，因為姥姥把它做成了我所討厭的土黃，我竟把它當著姥姥的面扔在了地上！唉，姥姥給哥哥編的卻是漂亮的明藍色。抬頭望向星空，小小的月牙隱在云朵中，蟬肆意地叫著，“呼！”我呼出一口氣，唉！夏天可真是悶熱呀！多希望有一股風呀！

　　姥姥的腳步聲傳來，我從后門悄悄進了屋，爬到窗前，凝視著庭院中的姥姥。姥姥微微向前傾，背也微駝著，她慢慢蹲下身，用手抓起那把竹扇，再用手撐著膝蓋，吃力地站起，隨后匆匆走進后門沖我說：“快點睡覺去吧！明天還要爬山。”我便悠悠站起身，走進了臥室，靜靜地躺在床上，床真硬！幾滴汗從額流下，后背已浸濕，悶死了！我煩躁地叫了幾聲，忽然，一串急促地腳步聲傳來，睜了眼，便見姥姥踱進了房間，隨后吃力地坐在了我的床邊，我松了口氣，閉了眼。接著一股涼風如春風拂面般吹來，我有如在春天的草原中跑跳，有如小孩子般開心。再睜眼，卻見姥姥正微笑著輕搖著那把土黃色的扇子，幾滴汗從她額上流下，聚集在下巴處，隨后滴在她藍印花的褲上。再閉眼，心中的不快早已沒了蹤影，風下一片溫和，一片寧靜，還有一絲絲溫情，悄無聲息地流入我心間。就這樣一直睡到了第二天清晨。睜開眼，仍有一絲微風吹來，偏偏頭，我詫異了，姥姥仍盤膝坐在我身旁，頭垂得很低，手中那把土黃色的扇子仍微微搖動著。心中一絲感動，一絲愧疚，我卻嫌姥姥親自為我編做的竹扇，姥姥被我的動靜驚醒了，抬了頭，卻見她臉上沒有一處是干燥的，全是汗水，一股酸意涌上心頭，淚已流下，她卻毫無察覺地擦擦汗，朝我笑笑，我一把抓過姥姥手中的竹扇，擁在懷中，帶著鼻音，說：“只要姥姥編的扇子，我都喜歡！”看著姥姥臉上的.驚喜，我想到了從前。

　　從前，我和姥姥一起在冬天散步，冷風襲來，我們兩人的臉，吹得通紅，我們緊握著的手，卻如此溫暖；我和姥姥逛廟會時買下了風車，嘩啦啦地吹著，帶起的風，吹在臉上，如此溫暖；我和姥姥坐在沙灘上，海風緩緩迎面撲來，吹起了劉海兒，吹起了圍巾，吹起了一片溫和。

　　對我而言，這些都是姥姥的風，一直以來，我生活在姥姥的風中，成長于姥姥的風中，沉溺于姥姥的風中，風的滋味是甜的，是涼的，是酸的，也是苦的。

　　閉了眼，風依然在吹，從未停止。

風的作文 篇3

　　俗話說“沒有規矩，不成方圓。”也就是國有國法，校有校規，家有家風。而道德來源于什么？對，正是那優良的家風。

　　如果讓我談談我的傳統家風，那么只能用四個字來形容——孝順，團結。從小爺爺奶奶就經常教育我們要團結，孝順，現在，爸爸媽媽也這樣教育我們。

　　記得有一次，奶奶生病了，病得很重，需要住院。爸爸聽說了，便請了幾天假，和姑姑他們輪流在醫院里守著。幾天下來，我看見爸爸都有些憔悴。幾次回來，都是勿勿吃過幾口便去了醫院。等到星期六，我和爸爸一起去了醫院，姑姑正在那兒守著。就這樣，直到奶奶出院，爸爸才重新去上班。

　　俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮，”如果團結起來，力量確實比一個人大。有一天，媽媽帶回來幾個西瓜，說是爺爺家送去幾個，我和兩個妹妹想著為媽媽送去，讓她不那么累，可一個西瓜就不輕了，我們一個人抱一個，都覺得很累，更別提走那么長的路了。最后，我們找來了一個籃子，將西瓜放進大籃子里，然后一個提著一個角，一邊走一邊聊天，很輕松地達到了目標，那一路，也讓我們姐妹明白了團結的力量。所以我們一定要做一個有道德的人，發揚自家優良的家風，做一個有道德的人，讓國家因為我們而更加昌盛。

　　每一個家庭都會有自己的家風，而這些家風也會融入家庭之中。每個家庭的家風只要是良好的，并且每個人都按照家去做，家庭就會是和諧的.。國家也和家庭有著重要關系，家庭和睦，社會風氣好，國家才會展示出和諧團結的畫面，那不是每個人都希望的嗎？

　　讓我們一起發揚家庭的良好家風，傳承中華民族的德信文明！我一定會按照家庭的傳統家風去做，團結，孝順，和家人共同建造和睦的家庭。

風的作文 篇4

　　風中的少年，追逐著蒲公英，而那一陣陣的風，卻讓他不得不無止境的追逐……

　　——題記

　　我是一個風中追逐的少年，我希望追逐到至死方休。風給予我無盡的動力，燃燒斗志，戰個痛快。

　　而那無盡的風，便是我心中的母愛，它時而輕柔拂面，但也卻狂風呼嘯，也如同那黃昏般凄涼。這陣風一直陪伴在我身旁，無時無刻，每分每秒；我卻很少會感受它的拂面，即便它會冰封萬里，透寒人心。

　　春曉，它與鮮花飛鳥相伴，帶來無窮生機，無限希望。但它卻同樣的暴躁，在春日也會如同野獸般的狂嘯，震動人心。春風細雨，有花常伴；塵土狂風，仍有堅石相隨。

　　烈夏，它卻與驟雨雷霆閃電交織，我無處躲藏，他要破滅我內心的骯臟，它要毀滅我內心的那一片小小世界，建筑它理想的國度，可這并非我想要。我或許向往自由，或許渴望寧靜；但絕非由你來締造。

　　風雨交加，夏日幻夜，毀滅即為重建；你我不過渴望洗禮，而非改造。

　　秋月，它帶來豐收與喜望，卻也夾雜著無盡的'凄涼。秋風吹黃葉，吹下的也是無盡的凄涼，吹過的卻是汗水與泥濘。它對與果實滿心歡笑，這是它送給少年最好的禮物；它也不得不離去，改變出一個新的自己……

　　秋月，冷風涌起，吹來少年的蒲公英，因為它即將離去……

　　無寒之冬。風，它又回來啦。但是如此的寒冷，我無法躲開它的沖擊，而當我感受它時，卻是那么的熟悉。可在心中卻是一種回歸。它。便是北風。這一陣北風后有太多的似曾相識……

　　它的背后是春風細雨；是雨夜的戰神；是秋月最后的陌路……

　　北風的背后是什么。北風又是什么。

　　我也無從知曉，可我堅定地相信風即是母愛。我是風中追尋蒲公英的少年。在不斷追尋，不斷地跌倒。

　　當我追到蒲公英是，那陣風有會怎樣。飄向何處，亦或回歸何處。

　　最終，我可會明白；

　　“風欲靜而樹不止，子欲養而親不待”。

風的作文 篇5

　　鄭風苑是家鄉最美麗的一道風景線，當春風吹綠大地的時候，站在湖邊放眼望去，真是風景如畫，柳樹抽出嫩綠的新芽，五顏六色的鮮花爭奇斗妍，芬芳迷人，美麗的'鄭風苑作文。

　　走進鄭風苑大門，看到有兩條人造水龍在噴水，有的噴出水花，有點噴出一條水龍......我又沿著精美的石梯往前走,就看到了一條無邊無際的河塘，河塘上面有盛開著很漂亮的白色荷花，荷花有的展開了三、四片，有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來很飽滿，好像要馬上沖破爆開似的，河邊還有很多小花、小草、蝴蝶到處飛舞，讓人看了眼花繚亂，很是美麗……！

　　最讓人矚目的還是雄偉壯觀的人造大型瀑布，這讓我想起了“飛流直下三千尺”這句名句。瀑布旁邊還有人造的各色各樣的動物石雕，有的像獅子、有的像小鳥、有的像老虎……。看上去美麗極了，我從心里感謝這些能工巧匠的辛勤成果。

　　《鄭風苑》，我可愛的家鄉－－－－新鄭！

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