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【實(shí)用】欣賞風(fēng)景作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的欣賞風(fēng)景作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞風(fēng)景作文 篇1
不知道為什么，這幾天尤其感覺(jué)時(shí)間過(guò)的快。
也許在此之前對(duì)于時(shí)間也沒(méi)有什么特別強(qiáng)烈的概念吧，就是隨著時(shí)光的流逝，很多東西也漸漸的水落石出。
一開(kāi)始沒(méi)有去在意，甚至是完全忽略掉的東西，慢慢的才發(fā)現(xiàn)他們的重要性。就比如說(shuō)跑步鍛煉身體還有健身讓自己變得身強(qiáng)體壯。
也許在以前的時(shí)候，我們總是感覺(jué)什么事情都是可以放一放的，因?yàn)榭傆泻芏嘀匾氖虑楸P旋在腦海當(dāng)中。時(shí)間也總是那么不可捉摸，總共就是有限的，就那么一丁點(diǎn)。
可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多東西都是有收縮的余地的證，好像魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣，時(shí)間就像是海綿里的水，只要愿意擠就總會(huì)有的。
在你剩下課的空間里，在你等公交的時(shí)候，那些時(shí)間如果充分的利用起來(lái)都是非常寶貴的。關(guān)鍵在于你那些時(shí)間里面到底有沒(méi)有想要去這樣努力的做，想要去節(jié)省時(shí)間，想要把一顆浮躁的心沉靜下來(lái)。
我們走太遠(yuǎn)的.路才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這一路上的風(fēng)景并不一定就是自己想要的。
也許突然換一條路走也結(jié)果不會(huì)太差。
一次又一次的在圖書館報(bào)告廳里聽(tīng)那些講座，其實(shí)也累，畢竟有什么真正的收獲，有時(shí)候去聽(tīng)兩個(gè)小時(shí)的講座，還不如自己對(duì)著書本學(xué)習(xí)十分鐘來(lái)的有效。
效率和質(zhì)量都是決定于自己的手里。
欣賞風(fēng)景作文 篇2
太陽(yáng)公公像個(gè)調(diào)皮的孩子，剛下完雨，就迫不及待的出來(lái)玩了。在家門前的公園里我看到一個(gè)穿著紅鞋子的姐姐坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的石凳上，仰望著天空，她的鞋子紅得那么耀眼，在陽(yáng)光下發(fā)出光芒!咦，她看什么看得這么入迷?眼睛一眨不眨的。順著她的方向，我抬頭一看，呀，原來(lái)天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，真美啊!
我連忙向這個(gè)姐姐跑去，等我跑近了，姐姐還抬著頭在認(rèn)真的看著。我在她旁邊坐下，“姐姐，你的鞋子好漂亮啊!”姐姐似乎這才知道她的身邊坐了個(gè)人，微微一笑，說(shuō)：“這是爸爸送我的生日禮物，爸爸說(shuō)這是紅色的，可是紅色到底是什么顏色呢?”“紅色就是姐姐腳上的這個(gè)顏色啊，真漂亮!”“可是。。。。。。我沒(méi)有看到過(guò)紅色，我看不見(jiàn)。。。。。。”什么?這個(gè)姐姐居然看不見(jiàn)?我伸手在她的眼前晃晃，沒(méi)有反應(yīng)，原來(lái)，她真的看不見(jiàn)!我有些難過(guò)，馬上沉默下來(lái)。
姐姐告訴我，她從來(lái)都沒(méi)看到過(guò)外面的世界，她的世界里除了黑色還是黑色，媽媽告訴她天上出現(xiàn)了彩虹，于是她拼命仰望，希望哪怕能看到一丁點(diǎn)光也好，這樣她就能知道彩虹有多美麗!我告訴姐姐，彩虹有七種顏色，紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，她就像一座拱橋，架在天空上!可是姐姐還是一臉茫然。我邀請(qǐng)姐姐和我回家一起畫彩虹，姐姐高興的答應(yīng)了，她說(shuō)因?yàn)樗床灰?jiàn)，很多小朋友都不愿意和她玩，我拉起姐姐的手小心的向家門口走去。在我的房間里，我握著姐姐的手，教她畫彩虹，姐姐說(shuō)她終于知道了彩虹有七種顏色，終于知道了彩虹像拱橋一樣，也終于知道了拱橋是彎彎的!姐姐笑得好開(kāi)心!
姐姐的.媽媽來(lái)接姐姐回家的時(shí)候，拉著我的手，她說(shuō)非常感謝我，可以這么耐心的陪姐姐玩一個(gè)下午，她說(shuō)姐姐很久沒(méi)有這么開(kāi)心的笑了。姐姐生下來(lái)就看不到這個(gè)世界，隨著年齡的推移，她變得越來(lái)越孤僻。
我對(duì)姐姐說(shuō)，“姐姐，長(zhǎng)大后，我要做一個(gè)醫(yī)生，要把你的眼睛治好。”姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上又搖搖頭：“醫(yī)生說(shuō)我的眼睛是不可能看好的。”“那就讓我做你的眼睛，讓我代你看這個(gè)世界，看彩虹，然后我們一起把它畫出來(lái)。”
不是所有的人生下來(lái)都和我們一樣幸運(yùn)，能完整的感受到這個(gè)世界的美麗，有的人也許看不見(jiàn)色彩，有的人也許聽(tīng)不到聲音，有的人也許感覺(jué)不到大地的溫度，但是請(qǐng)不要歧視他們，他們是我們的兄弟姐妹，我們都是一家人，所以我們?cè)撟鏊麄兊难劬Γ鏊麄兊亩洌鏊麄兊碾p腳，我們要帶著他們一起欣賞這美麗的風(fēng)景!
欣賞風(fēng)景作文 篇3
世界在不停地變色，人的生命腳步不由自主地加快，從而錯(cuò)過(guò)了人生旅途中的美景。
畫家創(chuàng)作的靈感來(lái)源于對(duì)生活的探索和對(duì)自然的觀察。如果畫家努力高效地完成它，那么這幅畫將沒(méi)有什么可看的，就像一幅沒(méi)有靈魂的畫；相反，如果畫家注重過(guò)程的思考和表達(dá)，就會(huì)在過(guò)程中吸取日月精華，把無(wú)限的遐想投入到這幅畫中，因?yàn)樗[藏了生命本質(zhì)的靈魂，是一幅完美的畫卷。
我們的生活也是如此。強(qiáng)調(diào)效率沒(méi)有錯(cuò)。稍微放慢腳步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活自有一番風(fēng)味。很多人覺(jué)得生活很無(wú)聊，為什么不去享受生活的美好呢？每天都有無(wú)數(shù)的車輛經(jīng)過(guò)校園，但你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)校園里書的聲音和青春留下的痕跡？你每天都趕去學(xué)校。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，路邊的樹(shù)什么時(shí)候發(fā)芽，什么時(shí)候長(zhǎng)出葉子，什么時(shí)候枯萎？每天太陽(yáng)從東方升起，從西方落下，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)看到希望的喜悅和幻滅的`崩潰？這些都是我們?cè)诖颐Φ纳钪泻雎粤说娘L(fēng)景。為什么我們不放慢腳步去欣賞它們呢？
作為學(xué)生，我們每天都有繁重的學(xué)術(shù)任務(wù)。然而，每個(gè)人采取的措施是不同的。有些學(xué)生渴望成功，喜歡追求效率，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差。寫導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。但是你為什么不考慮一下呢？也許我會(huì)慢慢完成，保證作業(yè)質(zhì)量。結(jié)果會(huì)不會(huì)不一樣？我們班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你關(guān)注的不是你項(xiàng)目的結(jié)果，而是你解決問(wèn)題的過(guò)程。為什么不試試自己過(guò)程的甜頭？
走路的時(shí)候，放慢腳步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一路上的美好。在你匆忙之前，你就像你生命中的過(guò)客。你匆匆走過(guò)后，只留下一抹殘溫；從現(xiàn)在開(kāi)始，只要放慢腳步，就能重拾過(guò)程的美好。閱讀時(shí)，閱讀效率太快，即使到了書的最后一頁(yè)，也只是看到了表面的東西，書的內(nèi)涵就像電腦掃描后留下的冰冷數(shù)據(jù)。閱讀是一件令人愉快的事情。讀書的過(guò)程中要細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)咀嚼，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)欣賞到最美的風(fēng)景。寫作時(shí)，不要太追求效率，忽略一些內(nèi)在的東西。我們要學(xué)會(huì)在過(guò)程中找到美好的靈魂，在過(guò)程中欣賞美，這才是我們生活的本質(zhì)。
當(dāng)我們放慢腳步，會(huì)發(fā)現(xiàn)在人生的旅途中有很多值得我們欣賞的美景，在人生的過(guò)程中學(xué)會(huì)感受生活的美好，在提問(wèn)的過(guò)程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在旅途中學(xué)會(huì)駐足欣賞風(fēng)景，會(huì)得到意想不到的驚喜。
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