有關風的作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的風的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風的作文 篇1
星期二，天亮了，我極不情愿地睜開了雙眼，睡意朦朧的的我，被窗外嘩啦啦的雨聲驚醒了，腦袋里的瞌睡蟲們都被我突如其來的激動給嚇得無影無蹤了。
為什么激動呢？這事還得從昨天晚上說起......昨晚，我收到一條信息，說明天會有強力臺風杜鵑，有可能會聽課。哎呀！我那個興奮啊！簡直高到珠穆朗瑪峰了！我扔下手機，躺在床上開始幻想著美好的明天該干些什么，把這個可能停課的明天安排的滿滿的......我懷著滿懷的好心情，一蹦一跳地跑到陽臺上去看這壯觀的景色：雨沙啦沙啦地下著，豆大的雨點滴落在樹葉上，發出清脆的聲響，陽臺與對面的街道只隔著一層雨簾朦朦朧朧的，樓下的地面上積了一大灘水......我打開電視機，滿懷激動地盯著屏幕，希望看到今天停課這個令人振奮的.消息，可是，結果使我大失所望：今天中小學生照常上課！頓時，我的心情從珠穆朗瑪峰的頂端，瞬間跌到魯藏布大峽谷的谷底。
唉，還我一早晨的好心情啊！
風的作文 篇2
我的家鄉在新鄭，是個風景優美的好地方。家鄉的美景數不勝數，但我認為最美的當然還是鄭風苑了。
鄭風苑坐落在玉前路和溱水路交界的地方。順著長長的臺階拾級而上，穿過那座古色古香的大門，就走進了美麗的鄭風苑。門口兩條活靈活現的巨龍，嘴里吐著水花，好像在向過往的游人表示熱烈的`歡迎。巨龍的中間是一條長長的人工溪流，伴著嘩嘩的溪水聲順階而下，展現在眼前的是一條彎彎曲曲的石徑和一片翠綠的竹林，一陣微風吹過，林中的竹葉就會發出一陣陣悅耳的沙沙聲，像是一陣歡快的樂曲，不由得讓人想起唐代詩人常建的那句“曲徑通幽處，禪房花木深。”
沿著長長的石徑往前走，腳邊是各式各樣的人工荷花池，有方形，有橢圓形，還有花瓣形的。每到夏天荷花開放的季節，各色鮮艷的荷花從碧綠的荷葉叢中冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
荷花池的右側就是那長長的溱水河了。河流從鄭風苑中攔腰穿過，在陽光的照耀下晶瑩發亮，就像是給美麗的鄭風苑系上了一條發亮的寬腰帶。最有意思的要數河上的那座浮橋了，每個從橋上走的人都像喝醉了的醉漢一樣，整個身體都好像不聽使喚了，全身搖擺不定。就是下了橋，還要很久才能緩過勁兒來，盡管這樣，人們依然快樂的不得了。人們在鄭風苑里盡情地說啊、笑哇，歡樂的空氣到處都是。
啊！美麗的鄭風苑，真是家鄉人民娛樂休閑的好去處啊！
風的作文 篇3
花開，蟬鳴，葉落，霜降。四季輪回，春去秋來，寒來暑往，不知不覺我已經是十歲的少年了。望著窗外那輪明月，我限入思索，成長的路上，是誰一路修剪去我的旁枝末節，又是誰點亮一盞燈，照亮我前進的方向？我的思緒在記憶的長廊中尋找著答案。
我生長在一個普通、和睦的.家庭里，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，爺爺、奶奶年輕的時候生活艱苦，因為年紀大了，身體不是很好，爸爸媽媽對爺爺奶奶很好，總舍不得讓他們太辛苦，盡管我們家離學校很近，可為了讓爺爺奶奶休息好，二年級開始我就被送到了午托班，一開始，我很抵觸，不能理解為什么有家不能回，還要花錢去午托班，后來我看爸爸媽媽每天下班回來搶著做飯，每到周末，大伯、姑姑都會來看爺爺奶奶，陪他們聊天，看著一家人其樂融融，我漸漸釋然了。在爸爸媽媽的影響下，我懂得了關心長輩，并慢慢地學會了幫忙做一些力手能及的家務。上行下效，近朱者赤，正是長輩們的一言一行，年少的我懂得了“烏鴉反哺，羊羔跪恩”，懂得了“孝道”，學會了愛，學會了感恩。
在我的家里，奶奶是最受歡迎的人，她在我們小區里人緣超級好，左鄰右舍經常夸她。她常常跟我說做人一定要善良，并在生活中一直為我們做著榜樣，她有什么好東西總愿意與街坊鄰居、親朋好友分享。我們家種的辣椒成熟了，她會摘下來送給四川來的愛吃辣的保安叔叔；我去采楊梅回來，奶奶趕忙送一些給對門的鄰居哥哥；逢年過節，奶奶都要給她那些親戚們捎去禮物……諸如此類的事，舉不勝舉。奶奶常說：“你對別人好，別人也會對你好，人與人之間就需要有一種融洽快樂的氛圍。”我想我就是在這種氛圍的熏陶下，慢慢地喜歡幫助別人、樂于和別人分享，并享受著“行善”這份幸福：我把我喜歡的書捐給學校，我喜歡同學們閱讀我的書的感覺；我將穿小的冬衣放到愛心回收箱，我想象山區的孩子們穿上便不再挨凍的樣子；莫蘭蒂臺風過后，我跟著大人們一起清掃路障；這些都讓我感到快樂。
收起回憶的思緒，那些看似不清晰、卻早已植入靈魂的字眼漸漸清晰起來，我似乎懂了，家風就是在日常生活點滴中影響你的那些好的習慣，我相信，“孝道、行善”這些美德終將影響我一生。
風的作文 篇4
游戲，不愛學習。有一天放學，他讓我去他家玩游戲，我禁不起誘惑，就和他去了，一直玩到天黑了才回家。一到家，媽媽就劈頭蓋臉地問我：“你去哪兒了？這么晚才到家？”媽媽兇得像只
豹子，臉色很是難看。我吞吞吐吐地說：“我在學校寫作業，寫完才回來。”媽媽聽了氣不打一處來喊道：“胡說！我去過你的班級，早就沒人了，你還在寫作業？你到底去哪啦？別以為我不知道！快說！”爸爸見著情況不妙忙過來把我拉到房間，語重心長地對我說：“兒子，我們不是常對你說嘛，做人要誠實，你怎么能撒謊呢？你是學生，主要的任務是學習。‘少壯不努力，老大徒傷悲’呀？”聽了爸爸這番話，我使勁地點了點頭向爸爸說了放學后去同學家玩游戲的過程，向媽媽承認了錯誤并保證以后不再撒謊準時回家。幾個月后的一次數學考試，考卷發下來了，我一看成績是98分，心里挺高興，可仔細一查，發現填空題有兩空錯了，老師沒有發現。這樣一來，我的真實成績只有94分。上課時，我進行著一番激烈的思想斗爭：到底是去找老師改過來？還是不去呢？令我左右為難。這時，我的耳邊似乎又響起了爸爸曾對我說的'那句話“做人要誠實”。最終，我還是鼓起勇氣，找老師改了分數。老師表揚了我，我很開心，因為我做到了誠實。爸爸的那番話令至今我還記憶猶新，它時刻提醒著我做人要誠實。做人誠實就是我的家訓家風，它一直伴著我成長。
風的作文 篇5
陽春三月，內地早已是春雨蒙蒙，楊柳吐翠，麥苗青青的景致了，而地處萬里長城西端的嘉峪關依然大雪紛飛，寒氣襲人，風沙肆虐，完全感覺不到一點春天的氣息。
特別是呼嘯的狂風，有一搭沒一搭的刮著，光禿禿的樹木搖擺不定，城市的身影時顯時隱。遠處，蒼茫的戈壁、枯黃的駱駝草，殘缺的長城遺址被漫天黃沙淹沒，盡管這樣的'天氣一直要持續到4月底，盡管鞭子一樣的風被季節拿在手中，盡管嘉峪關還沒有聽到春天的腳步，但路上迎風上班的人流，田野里和羊一起逆風而行的牧人，哨卡上披風而立的哨兵，他們在風中或行色匆匆，或步履堅定，或目光神圣。
嘉峪關的風真大，嘉峪關的風的確凜冽而寒冷，但誰說嘉峪關的春天還沒有來臨？其實，他早已駐足人們的心中！
風的作文 篇6
很喜歡一個人漫步的感覺，或許是在浩浩原野，或許是一條通幽曲徑。這時，世界是安靜的，只有風伴著步伐輕吟，好像有某種力量在指引著你，你的思維會在此時變的很活躍，你可以思考很多的問題，包括人生。或許也只有在此時，你才能感覺到原本渺小的你卻不再渺小，就好像天地之間就你一人而已。此刻，你的心與萬物相通，你可以去聆聽所有的聲音，感受生命的波動。這也許便可以稱之為“獨”的境界。
王國唯曾經以三句詩總經人生所要經歷的三重境界，第一重便是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，忘盡天涯路”。獨上高樓，茫茫人海，在你眼中也早已成昨夜曇花。能體悟到“獨”真正的內涵，才可以稱的上真正擁有人生閱歷。我并不討厭熱鬧的場面，但我更喜歡清靜，熱鬧可以使我放松，清靜能讓我思考。一彎明月，古老的山村盡頭，一棵老槐樹下，一個人坐在一早已被磨的光滑如鏡的石墩上，看著遠方無盡的黑暗。
我很喜歡鷹，雖然我從我捉到過，但我從不奢求，若能抬頭看它一眼足已。你很少看到成隊成群的鷹，它們只會獨自在高空遨游，你也無法知道這種靈性的生命在高空在想什么，它們是那么的可望而不可及。
舉杯邀明月，對影成三人。何等的灑脫。孤獨的'人總會讓人覺得很遙遠，深不可測，但卻又有一種吸引人的魔力，讓人不自主地去接近。
生命就如一杯酒，需要一個人慢慢的飲，靜靜的品，獨自去思索。
雖不能如夏花之絢爛，但如秋葉之精美也無妨。如雄鷹，如獵豹，如那只隱藏于秋葉下的枯葉蝶......
風的作文 篇7
已經記不起夏天那時刮得什么風，東風？或者是北風？
而，我只能模糊地看到一些人影在我眼前走來走去，有些人影會停留，有些人影會離別，還有些人影雖來去匆匆，但卻異常傷人。
記得，某些人說過，不離不棄；記得，某些人說過，化成灰也會認識我；更記得，某些人說過，我要死就死遠點。
啊，我似乎忘記了，那樣的語言。蒼白了，那所謂的過去，甚至是現在。
是的，我把某些人遺忘了。因為，我還活著，好好地活著。
喜歡下雨時的粘稠，雨水濕濕嗒嗒地，容易動心地牽掛上每一個過客。但，也容易忘卻每一個過客。
那是水的通性，也算是靈性。
我沒有那種命，能在大范圍里牽掛上很多很多過客。有的是，只有在小范圍里，被一些過客牽絆住而已。
當驀然回首時，我總以為，我能看到一些人在為我等候，為我牽掛。可，一人也沒有存在過。我甚至懷疑了，是我在做夢。因為夢里的世界，是驚喜又悲哀的。
但，某些人會提醒我。其實，那不是夢，那是最真實的現實。所以異樣殘酷。
逐漸地，我開始學會忘記，刪除那些不愉快的故事跟人。躲在自己的小房子里，描畫出我的故事，我的童話。
我想有個高高的城堡，圍墻會鋪滿翠綠的藤條，有三層高。城門外，有兩個小士兵在站崗。
之后，我住在城堡的最高樓，眺望著整個大地。
對了，我還得要幾個好朋友，不然，我會被寂寞淹死的。我的朋友不需要像天仙那樣漂亮動人。只愿她能伴著我走過每一場風雨，見過每個雨后彩虹，守望過每一個落日。
我用黑色簽字筆描繪出幾個人兒，有男也有女的。他們都在我的城堡里玩得很開心。
彼此不需要太多的承諾，因為，這一切都已經注定了。所以，我不必過度地擔心，誰會離開，誰會停留，誰會放棄。于是，我很安心的躺在暖暖的'床上。快樂地等待，每一天的到來；幸福地度過，每一天的生活；開朗地笑過，每一天的寂寥。
誰都是不離不棄的人兒，誰都是難以忘記的人兒，我們彼此在城堡里，擁抱，取暖，直到破碎的那一天。
你說，那該有多好啊。
可，誰能允許這樣的孩子生活呢？草稿紙被憤怒的雙手撕毀，我剩下，一場空白的留戀。
而你只說，我要死的話，就死遠點。別老幻想，生活就是工作，要腳踏實地去走別一段路。
你離開了，沉重地步伐在不斷提醒我，夢碎得一塌糊涂，了無蹤。
地上死去的草稿被弄散一地，碎得慘不忍睹。它寂靜，沉默。我往地上看了看那一地的碎夢，最后，我還是決定把它拾起。畢竟，畢竟，它曾是我的一絲快樂的懷念啊。
一點一點，輕輕拾起，放在掌心里。緊緊地握住了，不讓它再被受傷，愛惜地擁在懷里。
我沒有哭泣，也沒有流淚。
于是，我想把這種堅強告訴某些人；于是，我吶喊他們的名字；于是，一波波回聲拍擊四壁，那是我的聲音。
我轉身，尋覓。發現，人已離開了。那曾經的腳步聲，仿佛是從上世紀傳來的。讓人驚恐，眷戀。誰知道，夏天的風，究竟是從何處來，往何處去？
風的作文 篇8
傳說，有一位風神。她只要一生氣，大地就會狂風大作，把樹木都吹斷了。有一天，風神生下兩男兩女，給兩個女孩起名：春風，秋風。兩個男孩起名：夏風，冬風。
現在是夏天，夏風又出來溜達了！
夏風是愛玩的，他喜歡和人們玩捉迷藏，他躲在一個角落里，當人們找到他時，他就吹口氣，然后“刺溜”一聲不見了，人們夏風能給他們帶來涼意，可夏風就是躲著藏著不出來，讓人們好不著急。
夏風是頑皮的，他和人們玩躲貓貓，有時也和雷，雨，電搞破壞，見到小草被他吹的直不起腰，花兒被他吹的低頭哭泣，他才心滿意足的跑到天上吹烏云去了。
夏風是懶惰的，不管太陽有多熱，空氣有多干燥，大地有多干涸，他也不管，連捉迷藏都不玩了，成天躲在天上睡覺，一天到晚都不見影。
夏風是生命的使者，他吹開了荷花，荷花散發出醉人的清香，作為夏風給他的回報；他吹開了茉莉花，茉莉花搖擺著她窈窕婀娜的身姿，作為夏風給她的回報；他吹醒知了，知了用她甜美的聲音作為夏日里的第一首歌。
這就是夏風，一個頑皮的，搞破壞的，懶惰的'，愛玩的，富有愛心的夏風。
風的作文 篇9
人們都說春天的風叫和風；夏天的風叫熏風；秋天的風叫金風；冬天的風叫朔風。他們看似都一樣，不過脾氣可是大有不同
和風
農民伯伯脫下了棉襖，在田野里播種希望的種子。一陣陣春風吹過，萬物復蘇，柳綠花紅。小草探出頭來，觀望著那明媚的`世界。春風拂過田野，給人們帶來了希望。
熏風
夏天的天氣異常悶熱，農民伯伯從田里回來都汗流浹背了。這時候風卻跟我們玩起了捉迷藏，不時有一股風，可那還是熱烘烘的。哎，我看夏天的風以后叫熱風吧。
金風
秋天的風吹在人們身上涼爽爽的。樹葉的紛紛從脫離了媽媽的懷抱。田野里，稻子翻起了金色的波浪，高粱舉起了燃燒的火把。農民伯伯喜悅地收割著莊稼。秋風帶給人們的是歡喜。
朔風
冬風凜冽，冬天的風吹的人們都睜不開眼睛了。路上的行人漸漸變少了，小女孩圍上了圍巾，有些調皮小男孩干脆背對著風走。好讓自己的臉逃過這一浩劫。
風，雖然我們有時喜歡你，有時討厭你，但是你們有自己的特點，各有千秋。
風的作文 篇10
風姑娘孤零零地站在散發著咸濕味的燈塔上，她的背影顯得寂寞而又凄涼，她靜靜地看著遠處的漁船發呆，“嗨，風姑娘，你在干什么呢？需要我幫忙嗎？”一只海鷗盤旋在她的上方熱心問道，風姑娘搖搖頭，海鷗飛走了，它留下一片羽毛。
“吱”地一聲，燈塔的'門開了，從門中走出了一位老人，老人身材矮小，白發蒼蒼，臉上充滿了滄桑，戴著一頂水手帽。風姑娘出神地望著這位老人，老人發話了：“小姑娘，你怎么來這了，這可是一座廢棄了的燈塔呀！”風姑娘被嚇壞了，她不知道有人竟然能看見她，她沉住氣，小聲地吐出了幾個字：“老爺爺，那艘船是您的吧！”老人點點頭，轉移了話題：“姑娘，你是風吧，要不然怎么那么容易就來到了這里呢？”風姑娘十分驚奇，因為她從來沒有見過這么和藹神奇的老人，便把自己遇到的問題告訴了老人。
老人笑笑說：“姑娘，既然你還沒有定奪，那為何不再去更遠的地方追求自己想要的呢？”風姑娘恍然大悟，她告別了老人。
她飛了起來，飛向了遠方，飛向了自己的夢想……
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