有關(guān)奮斗作文集錦八篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的奮斗作文8篇，希望能夠幫助到大家。
奮斗作文 篇1
我們青春年少，我們芳華正好，我們是新時代的接班人，我們有何理由不奮斗？
——題記
我們在新時代的門檻上，尚未被磨平棱角，只有一個原因——青春年少。有著初中牛犢不怕虎的志氣，有著銳意進取的心，這，便是我們這代的人。
有人道未來太遠，遙遙無期，于是便在其中迷失了自己；有人道未來可期，前途無量，于是就得到了自己想要的生活；有人道路途，堅持不了。但也有人道:"這些都是借口。"一樣的時間，一樣的路途，上天并沒有偏愛誰，只是你不奮斗而已。
"天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的努力"將他們挑燈夜讀時，你在干什么？但他們捧著書晨讀時，你又在干什么？你在觀望，因為你只看到了他們在打籃球、王者，你沒有看到他們的付出，你并不缺那一份天賦，只是你不奮斗而已。
同樣的.青春年少，初生牛犢，當你有了機會時，為什么沒有"別人家的孩子"一半勇敢。你奮斗了嗎？你努力了，但你還不夠奮斗，真正的奮斗，是要讓你有足夠的資本，讓你能夠勇敢的站起來。說"我可以。"沒有人天生怯懦，只是你不奮斗而已。
"我們是五月的花海，用青春擁抱未來，我們是初升的太陽，用青春點燃未來……"
奮斗作文 篇2
記憶的時針倒轉(zhuǎn)——已走過的16年中最值得回憶的便是快樂的事，因為快樂為生活帶來激情和希望。
星期天早晨，我預習功課，爸爸在沙發(fā)上看報，媽媽在廚房準備早飯，這一切宛如一首恬靜的交響曲，忽然，一個小小的音符打破了寧靜——媽媽打碎了一只碗。媽媽正對著碎瓷片在嘆息：“唉，才買的細瓷碗呢！真可惜�！蔽易⒁獾綃寢尩氖衷诹餮^媽媽的手，放在嘴邊，說：“吹一吹，不痛了�！卑职�、媽媽都笑了——這是家庭中的'快樂。
又一個星期六的下午，我可以回家了。還好，今天的公共汽車人不多。我找了一個靠門的位置坐下了。過了一個站后，BUS就擠滿了人，又一個人上車了。呀，她是個孕婦啊，我趕緊把位置讓給她，并對她微笑（微笑是很重要的哦，希望能讓她心情好，生個好寶寶）。
她也微笑表示感謝，我就說：“你懷了幾個月了？下次要小心點了，在公共汽車上很危險的�！彼c點頭說：“下次會注意的了，”我感到好快樂——這是在社會中的快樂。
“好緊張啊�！薄安恢@次我有沒有份呢？”“…………”同學們都在唧唧喳喳地討論著這次作文比賽的事�！袄蠋焷砝玻 蓖瑢W們都急迫的等著老師公布得獎名單。老師興高采烈地說：“別急，這次全鎮(zhèn)作文比賽我們班有5位同學得獎了�！薄皣W，我會不會得獎呢，我那文章是很認真寫的呢。”“……”同學們又交頭接耳了�！昂昧�，獲得第三名的有×××、×××、×××，第二名的是×××，第一名是xx。恭喜！”“YEAH，我得了第一名哦，真沒想到，真好啊，真好��！”同學們都向我投來羨慕的眼光，頓時覺得好自豪啊。老師繼續(xù)發(fā)言：“這次作文比賽特別值得一提的是第一名的xx同學，平時對作文一竅不通的xx同學，經(jīng)過了幾個星期的努力，竟拿到了第一名，精神實在可佳，大家要向她學習！”全班同學熱烈地鼓起掌——這是在學校中的快樂。
成長總是讓人百味交集，但這些成長的快樂永遠值得我回味。
奮斗作文 篇3
早上，我醒來翻了個身，想好好回味一下昨晚的夢。不料立在旁邊的大枕頭給了我當頭一棒。我睜開眼，看看見一張紙條從天而降，上面赫然寫著幾個大字：“期中考試！”看見這幾個大字，夢已經(jīng)煙消云散了，睡意也棄盔而逃了，腦海里只剩下我拿著紅通通的試卷的恐怖鏡頭，我差點昏過去。
我一路沖鋒陷陣，把洗漱、早餐解決掉了，扛起書包沖到樓下等校車。這時，我的思緒從千里之外飄了回來，才想起我昨晚都有復習。松了一口氣，卻又多了一口氣：萬一記不住怎么辦？我忐忑不安地飄上了校車。校車上，我頭昏腦脹，結(jié)果一趴下就睡著了。過了很久（對我來說），一個急剎車把我驚醒了。這下，我頭腦清醒了，徹底清醒了過來。下了車，呼吸到了新鮮空氣，精神為之一振：“復習都復習了，還要怕它干嘛？”我懷著大無畏的英雄氣概毅然進了教室。腳剛邁進教室，同學們的讀書聲便把我深深地震撼了：聲音時而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽；時而低回婉轉(zhuǎn)，無比哀傷，如同暴風雨中折翅的小鳥；時而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過霧靄的林間小溪；時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河……不管怎樣，我還是到了座位上，翻開課本竭盡全力地汲取知識，復習功課。漫長的三十分鐘終于過去了，我不舍地把目光挪開課本，收拾東西去考場。
五小時的.考試過去了，對上一次考試排名的怒火也交給我的筆發(fā)泄完了，書包一下子減輕了十斤。放學鈴聲響了，起先是一片寂靜，接著，每一層樓，每一間教室，每一個學生，都不約而同地爆發(fā)出一陣排山倒海的歡呼：“解放了！”大地在震動！天花板在震動！墻壁在震動！當學生們陸續(xù)離開學校后，教學樓終于挺不住了，轟然倒地……
奮斗作文 篇4
你是夕陽下的一枝殘荷，隨風搖曳中，我看到了--奮斗
-----題記
你是一抹沉默如斯的風景，我，只是你生命中的一個過客。你總在那淺淺的荷塘里恬靜地綻放。我總匆匆走過你的身旁。
對我而言，學習就是我的天空。它蔚藍卻有著一層透明的灰色薄膜。陰霾的烏云時常光顧我。
于你，縷縷陽光就足夠撐起一夏天的快樂。每天只要吃飽喝足，曬好太陽，就足夠了。
當清晨的第一縷金輝灑向大地是，我已背負繁重的學業(yè)，晃過你的肩。你，依舊笑顏淺然；當晚上殘月披了一地的清輝時，我已疲憊不堪。你，依舊亭亭玉立。每天，我們都按照自己的軌跡行駛著。
但生活不會永遠是晴天。
“隆--隆”的打雷聲刺激著耳朵，沖擊著千瘡百孔的心。對你來說，那無疑是場災難。
凝脂的花瓣被暴風雨摧殘著，翡翠的葉子四處漂泊，你的笑容也已僵硬。我似乎聽見了世界的某個角落有哭聲。風，在此處停止；人，在這里停駐。那一刻，我想你必定消失。
清澈的湖面照出了我，才發(fā)現(xiàn)，我和你一樣。學習的不順已經(jīng)吞噬了我大量的腦細胞。真的是欲哭無淚，不知道該怎么走回家。整個天空都在下雨……
腳步將我?guī)У侥愕腵身邊。
你的葉子，凌亂。你的花瓣，凋零。
只有那一抹紅，撐起了整個夏天……
沒有一座山峰能恪守永遠青蔥的諾言，沒有一條河流能流淌亙古不變的青春。抬頭，刺眼的光芒，抵不過你心中的那抹紅，而這，足夠照亮我前行的路。
你讓我學會你的微笑。因為你，我懂得了，要以美麗的姿態(tài)向日子微笑。通往成功的大路在施工，但總有一天會完工。是的，奮斗并未結(jié)束……
也許天空沒有我的痕跡，但至少我和你一樣奮斗過。
奮斗作文 篇5
班長走了過來，把她的mp3塞進我的耳朵，接著從里面?zhèn)鱽韾偠囊魳罚指嬖V我這是曲婉婷的“沒有什么不同”，我聽見一個雖然弱弱悅耳的聲音，卻唱得十分堅定：“雖然沒有天生一樣的，但在地球上我們是一樣的。盡管痛的苦的沒說的，但哪有一路走來都是順風的，因為我們沒有不同，天黑時我們仰望同一片天空。沒有追求和付出哪來的成功！”我的心中如醍醐灌頂，一下被撥開了迷霧。
班長見我好一點了，就說：地球不會因為某一個人的怎樣而停止轉(zhuǎn)動，太陽不會因為某一個星球的怎樣而停止散發(fā)光芒。失敗了不要氣餒，成功了不要驕傲，前方的道路是美好的。你看，曾小賢打cs，別人說他的攻擊威力還沒有空氣大，他還不是怎樣在打嗎!他跟女友交往8年，他其中6年都被騙了。不都還活下去了嗎！”班長的話一下把我逗笑了。
笑聲中，我的腦海有了一種想法：我決定奮斗，不要在讓班長失望了！
誰能想到，一年后，我還是失敗了。
回憶中，突然，我的耳朵里被塞進了一個mp3，里面?zhèn)鱽砦沂煜さ母杪暎骸氨M管痛的苦的沒說的，但哪有一路走來都是順風的`，因為我們沒有不同，天黑時我們仰望同一片天空�！笔乔矜玫摹皼]有什么不同”，我馬上扭過頭去看，是班長！她微笑著說：“還要我說什么嗎？”我流下一滴晶瑩的淚笑著回答：“不用了，謝謝你，班長！你一直把我當妹妹看待，比親生姐姐還好，什么時候都照顧我，謝謝你！”班長什么都沒說，只是笑著。
在我們兩個微笑的場景中，我浸在幸福中時，我又有一種想法，繼續(xù)奮斗吧！我不是一個人！
有時候，做一件事的目的，不一定全是為自己，也可能是為身邊一直陪伴的人，不忍讓她傷心，失望。有時候，奮斗也是如此！
奮斗作文 篇6
人啊，活得久了，經(jīng)歷的多了，才會發(fā)現(xiàn)，以前的自己到底有多么的無知。
小時候無憂無慮，那是因為有父母的保護，沒有他們，自己什么都不是。因為你沒有那個資本去養(yǎng)活自己，因為你經(jīng)歷的東西太少。你的世界或許只有吃和玩，你沒有來自生活的壓力來磨練你，也沒有足夠強壯的身體來接受一些挑戰(zhàn)，這時候的你，就正處于整個人生的最無力的“低谷”。
慢慢地，自己長大了，你開始抱怨自己過的不夠好，你開始不滿父母的管教、約束，總想逃離他們的手掌，卻不知道，這時候的你，就算是逃，你能逃到哪里去？沒有人幫你，你就只是個玩笑罷了。
或許你總想著如何沖出父母的包圍圈，但是，你卻不知道享受一下被父母保護的感覺。因為什么？因為無知啊，無論別人告訴你多少理論上的知識，都不比你自己經(jīng)歷過一次來的記憶猶深。
有些淺顯的道理你會慢慢懂得，懂了之后才會意識到以前的自己就像一個笑話，覺得自己現(xiàn)在知道的已經(jīng)很多了，覺得自己現(xiàn)在已經(jīng)擁有了掌控他人的能力了，其實不然，這時候的你，可能對于幾天后的.你，依然是個笑話。別人傳授給你的經(jīng)驗，你多半會左耳進右耳出，覺得自己是特殊的，自己肯定不會遇上那種情況，可等到真正吃虧了，你才會發(fā)現(xiàn)，原來有的東西自己早就知道，只是自己不曾留意過身邊的人對自己關(guān)心的話語罷了。
所以，當別人傳授給你經(jīng)驗時，不要敷衍，更不要不屑，那樣只會傷了那些真正為你好的人，只會走更多的歪路。那些經(jīng)驗是老一輩人的法寶，哪怕是比你大幾歲的人，只要比你多活了幾年，那么他的經(jīng)驗你就可以借鑒，不要小瞧那幾年，時間會讓你個人改變，會讓無知的人更清楚事理。
當然，那些經(jīng)驗傳授給你，只能讓你少走一些歪路，有的事還得你去經(jīng)歷，而在這路上，沒人會幫你，你只有自己努力，你能相信的就是你自己。做人，切忌夜郎自大，否則那樣倒霉的還是自己，只要有了足夠的實力，你才能無視一些東西，現(xiàn)在的世界或許并沒有你想象的那么美好，殘忍的事時時發(fā)生，你能做的，就是強大自己，繞開一些歪路，尋找自己的路。
現(xiàn)在的你，或許還太年輕，還沒有實力，還沒有經(jīng)驗。所以，努力吧！沒有足夠的資本，你拿什么去面對這個世界？拿什么去立足這個世界？又拿什么去挑戰(zhàn)這個世界？
從現(xiàn)在開始，告別無知的自己，低調(diào)做人，高調(diào)做事，積累經(jīng)驗，磨練意志，誰能說將來世界的頂端沒有你的位置？
奮斗作文 篇7
每個人都會有目標，我也不例外，經(jīng)過深思熟慮，我想考到十四中學。不過，考進去至少要前150名，我現(xiàn)在是196名，因為成績不理想，所以我更要努力奮斗。
我知道成功是沒有捷徑的，需要腳踏實地地努力，所以我想在三年之中，多做課堂筆記，認真聽講，其次，要認認真真地完成老師布置的作業(yè)，要一絲不茍。
我的語文成績忽高忽低的，很不穩(wěn)定，我的寫的也不怎么好，所以課余時間我要多看課外書，這樣才能勞逸結(jié)合，身心兩健。還有科學也是我的'弱項，因此，在課上我更要積極發(fā)言，不能不懂裝懂，要不懂就問。
即使現(xiàn)在成績不是名列前茅，也不能氣餒。因為不能妄想一步登天，只能慢慢往上爬。多一份執(zhí)著，就多一份希望！如果遇到困難，就努力克服，因為不經(jīng)歷風風雨雨，是無法見到美麗的彩虹的。失敗乃成功之母，要知道，沒有邁不過的坎，也沒有闖不過的關(guān)，我相信只要努力，就沒有做不到的事情。
未來三年，我要靠自己的實際行動達到我的目標，因為每個成功者的背后，都會有艱苦奮斗的歷程。加油吧，希望我能充滿信心，踏出未來的第一步。
要相信自己，平凡的腳步也能走完偉大的行程！
奮斗作文 篇8
格登少年時對蟲子很感興趣，很想成為研究它們的科學家，可是，他實在太“笨”。
那天，從伊頓公學加德姆老師手中，格登接過自己的成績單，看了看，頓時滿臉通紅，羞愧不已。是的，這的確是一份令人尷尬的成績單，分數(shù)慘不忍睹，各科成績的總和不及人家的零頭，尤其是理科，門門功課倒數(shù)，而生物學甚至在全年級250名學生中排在倒數(shù)第一。加德姆老師給的評語更加令他難堪：“我相信你想成為科學家，但以你目前的學業(yè)表現(xiàn)，這個想法非�；闹嚒Ｄ氵B簡單的生物知識都學不會，根本不可能成為專家，對于你個人以及想教導你的人來說，這根本是浪費時間。”——這等于是宣判：格登是“科學蠢材”，在理科方面根本沒有任何希望。
拿著成績單，格登郁悶極了，含著眼淚跑到了自己的“實驗室”——那是學校一間閑置的小倉庫，他課余時在那里飼養(yǎng)了很多毛毛蟲。他再次攤開成績單，恨不得揉皺、撕碎。他一直有個夢想，將來做一名生物學家，然而，現(xiàn)在老師給出了這樣完全否定的評語，實在令人沮喪。
忽然，一只蝴蝶在他眼前飛舞了幾圈，撲落在成績單上。格登不禁眼前一亮，這才注意到，原來他所飼養(yǎng)的毛毛蟲好多已經(jīng)化成蝴蝶，在倉房里蹁躚起舞。他甚至注意到，一只蝴蝶正在從蛹殼中掙脫出來，那柔軟皺縮的翅片，就在空中盡力地伸展著，雖然艱難，卻很執(zhí)著。格登深受感染，滿心的郁悶煙消云散。他想，我這只笨笨的毛毛蟲，難道真如加德姆所說，不能羽化成蝶嗎？再說，加德姆又不是上帝，他怎么可能確定我的未來呢？
這樣一想，他那種想把成績單揉皺撕碎的'沖動完全沒有了，他覺得如果那樣做，只是宣泄一下而已，并不能從根本上推翻老師的評定；而正確的做法應該是保留它，時常與它對話，告訴它：“你所說的不是事實！”就這樣，心情敞亮很多的格登回到家中，把差評成績單放在自己房間的書桌上，用玻璃板壓著。此后，每隔一段時間，他都會盯著它看上一會兒，明顯是在與之較勁。
這樣的舉動，不止一次，也不止兩次，是無數(shù)次；堅持了不止一年，也不止兩年，而是64年……在歲月的流逝中，憑著一股倔強勁兒，格登笨鳥先飛，發(fā)奮學習，刻苦鉆研，一次又一次用實際成就向那份差評成績單宣告：“你所說的不是事實！”高中畢業(yè)后，他考入牛津大學，攻讀動物學；25歲那年，他成功克隆出一只青蛙，一舉成名，被稱為“克隆之父”；29歲那年，他提出細胞的特化機能可以逆轉(zhuǎn)，這項震驚生物界的理論，因為此前的理論認為特化細胞發(fā)育過程不可逆；38歲時，他開始在劍橋大學任職，先后擔任多個生物學、遺傳學研究機構(gòu)的負責人；79歲時，因為巨大的專業(yè)成就，他榮獲20xx年諾貝爾醫(yī)學獎。一條曾經(jīng)笨笨的毛毛蟲，最終化蛹成蝶。
他就是約翰·格登，一個與差評成績單較勁64年的“笨”小孩。至今，在劍橋大學格登研究所中，當年那張成績單仍然擺在格登的辦公桌上。當人們問格登為何對一份令人難堪的成績單情有獨鐘時，他這樣說：“每當遇到什么麻煩，比如實驗無法進行下去等情況時，我都會看看這份評價，來提醒自己要努力堅持，不然真的就被以前的老師說中了�！笔堑�，能夠把罵聲聽成鼓聲，把拍磚視為墊磚，把對手看作推手，這也許不算人生大智慧，然而，卻是羽化成蝶成就未來的真功夫。