致敬奮斗的時(shí)光作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的致敬奮斗的時(shí)光作文，希望對(duì)大家有所幫助。
致敬奮斗的時(shí)光作文1
冰心說過：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的驚艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的雪雨。”從古至今磨難之中出英雄，紈绔享樂里少偉男。每個(gè)人通往成功的道路都會(huì)布滿荊棘，而穿越叢林的每一個(gè)腳印，踏出的路就是努力。
琴弦撥動(dòng)努力
梳著兩個(gè)羊角辮的我，被媽媽帶去了琴行。她指著一架棕黑色的龐然大物對(duì)我說：“女兒，今后你就可以擁有一個(gè)樂器了，你一定要學(xué)好它！”我望著那架古箏，懵懂的點(diǎn)了頭。往后，放學(xué)后我除了寫作業(yè)就是練琴。日復(fù)一日，年復(fù)一年，即使戴著假指甲去彈，可我的手指頭上還是比別人多了一層厚厚的繭。多少次，彈斷了的琴弦在掙扎中傷到了手指，多少次磨平的指尖在疼痛中弄斷了琴弦。換上新的琴弦繼續(xù)練習(xí)。只為流淌出悠揚(yáng)舒緩的節(jié)奏，考級(jí)順利通過，不白白的練一遭。
筆尖喚醒堅(jiān)持
梳著馬尾辮的我，一次期中數(shù)學(xué)考試我難堪的掛在了及格線的邊緣，那段時(shí)間，我甚至不敢去看老師那失望的眼神。在極度的不安焦慮中，我暗下了決心：期末一定要考出個(gè)好成績。于是，我開始好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，仔細(xì)完成作業(yè)。甚至為此刪除了所有平板電腦中的游戲，不再沉迷于游戲中。錯(cuò)題本上紅色的字跡群蟻排衙般的提醒自己，墻角邊上的堆疊的演算紙告訴自己，成績要想從谷底沖回谷峰，唯有不懈的努力。
鋼筆注入執(zhí)著
六年的小學(xué)時(shí)光，班主任老師不止一次的點(diǎn)評(píng)我寫的字：“你看看你這字，我跟你說，這字到了初高中一定會(huì)吃虧，還是抓緊練練吧！”又一次考試因書寫潦草，導(dǎo)致看不清答案而被扣分，老師親切的話語再次在耳旁縈繞。一鼓作氣，我讓媽媽買了兩本字帖，每天都練寫好幾頁。我觀察每個(gè)漢字的筆畫走勢(shì)，每一個(gè)字體的間架結(jié)構(gòu)，漢字的模樣要反復(fù)在頭腦中再現(xiàn)。當(dāng)天空飄起雪花，潔白的紙上出現(xiàn)了我雋秀的字跡！
努力著，我古箏考過了十級(jí)，得到了夢(mèng)寐以求的畢業(yè)證。奮斗過，期末考試我不僅數(shù)學(xué)成績上來了，總成績還是班級(jí)第一名。堅(jiān)持著，我的硬筆書法作品榮登班級(jí)的展板上。努力的過程是痛并快樂的，奮斗的時(shí)光是忙并自豪的。
一朵花，經(jīng)過種皮的束縛，爬過土壤的阻擋，抽條成青翠的花莖，在無數(shù)的風(fēng)吹日曬后才會(huì)結(jié)出花骨朵，慢慢地綻放。人們都驚艷其花瓣的嬌媚。卻少有人去關(guān)注它那蓄勢(shì)已久的成長努力。這是花，卻也是人。那個(gè)努力成長的過程就是奮斗吧！
致敬奮斗的時(shí)光作文2
當(dāng)你在夜晚孤軍奮斗時(shí)，滿天繁星因?yàn)槟愣W爍。
風(fēng)雨飄零
周一的班會(huì)課上，老師公布了月考成績。出乎意料的成績讓我如同跌進(jìn)了萬丈深淵，同學(xué)們課間討論的聲音仿佛在諷刺著我的后退。走在回家的路上，蒙蒙細(xì)雨中，眼前閃過的是自己曾經(jīng)努力的一幕幕……
那些埋頭苦讀的日子里，有著永遠(yuǎn)不滿七小時(shí)的睡眠，可以與黑水筆比深的黑眼圈，有著日夜糾纏不休的夢(mèng)境，午夜夢(mèng)回到滿目的紅叉叉而驚醒，看著一盒用完的水筆，一摞寫完的卷子。想起自己努力的日日夜夜，任憑雨水淋濕全身，我在細(xì)雨蒙蒙中住后看了眼人跡寥落的學(xué)校，還是沒有考好。不知未來之路該如何去走，抬起頭來，分不清流下的是雨水還是淚水？
風(fēng)雨兼程
回到家里，我的大腦一片空白。
我哭了很久，想了很久，纏繞耳邊的始終是父母絮叨又溫暖的勸慰：“我們又沒有罵你，你哭什么啊？”“考得再差也是我們的女兒。”“這只是一場(chǎng)月考還沒到中考呢。”我雖然沒有抬頭，但卻在心里默默地說，我只是覺得對(duì)不起你們的期待，對(duì)不起考試前老師鼓勵(lì)的目光，最對(duì)不起的是自己那么久的奮斗，很多遺憾很難接受。當(dāng)我擦干眼淚，看見的是整個(gè)絢爛又壯麗的夕陽，暮色尚能如此動(dòng)人，何況我尚是朝陽。突然破涕為笑，我想“既然選擇了詩和遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我又重新拿起了筆，鋪開了試卷……
風(fēng)雨無阻
我告訴自己，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”努力沒有錯(cuò)，奮斗永遠(yuǎn)是有意義的。馬云尚有低谷之時(shí)，岳云鵬為了生活曾受盡艱辛，一次考試的失利而已，我又何必頹喪至此。
大雨可以延遲我們到達(dá)的時(shí)間，但不能阻止我們前進(jìn)的步。一次考試只能代表一小段時(shí)期的成果，我們的人生卻有很長的一段路。只有奮斗，給予你的理想之路以前進(jìn)的基石！你不會(huì)知道那個(gè)沉默寡言的女生家里的課外卷子堆滿了書柜，那個(gè)整天嘻嘻哈哈沒有煩惱的男生因?yàn)殄e(cuò)了15個(gè)完型難過的沒有笑容，那位上課一直很認(rèn)真的學(xué)霸在深夜背書不思睡眠……大家都是這樣，悄無聲息地奮斗著，即使有時(shí)的成果微不可見，仍倔強(qiáng)堅(jiān)持著，不會(huì)停止奮斗的步伐！風(fēng)雨中的我們堅(jiān)信一點(diǎn)：汗水澆灌夢(mèng)想，奮斗成就輝煌！
夜晚，繁星閃爍，我們?yōu)榱藟?mèng)想奮筆疾書，我們?yōu)榱饲啻翰恍笂^斗。向奮斗的我們致敬！向奮斗的時(shí)光致敬！
致敬奮斗的時(shí)光作文3
撫摸著手上的琴繭，想起那段天真卻不乏斗志的時(shí)光，那個(gè)信誓旦旦說著要學(xué)吉他的小樣子，很不厚道的笑了，那時(shí)的自己怎么那么的傻氣呢？
走在南長街上，聽到了熟悉的吉他聲。那暗藍(lán)的燈光下，幾個(gè)青年正抱著吉他正陶醉地唱著。
我能感受到他們音樂中的親切，初始時(shí)是哀怨，后來變得舒緩，再后來變得溫暖起來。
一陣急速的音符滑過之后，我似乎聽到自己心靈惆悵的聲音！我感動(dòng)許久，那一曲曲終后的悲傷，那一曲曲終后的快感，仿佛是世間萬物無可替代的！
那時(shí)，我突然有種沖動(dòng)，我想學(xué)吉他！在我的每日嘮叨中，父母終于給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，為我買了吉他，讓我去學(xué)。幻想著自己也能彈出那種美妙的聲音，心里激動(dòng)極了。
可明明已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，但還是沒有想到吉他如此難彈。每天都需要練吉他，一天不練，手就生了。
又因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)變多，做完作業(yè)時(shí)，天空已經(jīng)黑了，只剩下幾顆小星星眨著眼看著我，而我不得不繼續(xù)練琴。
每日清晨，天剛蒙蒙亮，霧氣還未散去，揉了揉眼睛，還要繼續(xù)練琴呢。
“快點(diǎn)，把上周學(xué)過的經(jīng)典節(jié)奏彈一遍。”老師又再突擊檢查了。
我低著頭，雙手成禱導(dǎo)狀，希望不抽到我。
“那個(gè)穿白衣服的來彈下”，一句驚醒了低語的我。我，可不就是個(gè)穿著白衣服的嗎？看著周圍同學(xué)傳來同情的目光，我也好硬著頭皮上。
彈著節(jié)奏不對(duì)的“53231323”，我頭低得想是要躲進(jìn)吉他里似的。老師朝我擺了擺手，讓我回家好好練習(xí)。
走在路邊，左右腳輪流踢著小石頭。前面的路坎坎坷坷，兩旁的樹木光禿禿的，沒有一絲生機(jī)，守著一份蕭條，一份孤寂。
依舊是枯燥無味的練習(xí)。左手摁品，右手撥弦，直到夕陽落下，直到新月東升。
還好，功夫真的不負(fù)有心人，我終于彈會(huì)了一首《小星星》。
雖然這是再基礎(chǔ)不過的了，但我依舊開心的像個(gè)得到了甜甜的糖的小孩兒一樣。彈給父母聽，一遍又一遍，父母也沒有厭倦，耐心地聽著，一遍遍地為他們的傻孩子鼓著掌。
我似乎又重新燃起了熊熊火焰。
如今的我，已經(jīng)是個(gè)六級(jí)的小小吉手啦，回憶從前往往，一幕幕在腦海中放映，看著那個(gè)努力奮斗的小小身影，我會(huì)感到無比的自豪。
謝謝你，曾經(jīng)的我，是你造就了現(xiàn)在的我，這段時(shí)光雖平淡無奇，但也承載著艱辛與汗水。
現(xiàn)在的我也在奮斗，畢竟未來的事，誰能說的清呢？
致敬奮斗的時(shí)光作文4
秋葉簌簌落下，我抬起磨出繭的手，接住那一片片落葉。
已經(jīng)入秋了，從剛開始到現(xiàn)在練的畫估計(jì)也得和一座秋山的落葉差不多一樣多了吧。
我打開畫夾，隨手一支4B勾勒出一幅秋林的模樣。不知不覺畫技已經(jīng)進(jìn)步了許多，大型、細(xì)化、陰影排線已經(jīng)變得比以前成熟許多了。
秋葉一片片的打著旋兒，忽然憶起四年前也是秋葉落下的一天，我被老師第一次帶出來寫生。
當(dāng)時(shí)我的線條還很笨拙，像是幼兒胡亂撕的白紙毛邊，扭來扭去的，用老師的話就像是一條蛆。
老師對(duì)我說，你不適合畫畫，你沒有一點(diǎn)天分，如果你想畫好，就要萬分努力。
我知道那是激將法，老師希望我能刻苦奮斗。可是，我不知道該如何去奮斗，難不成能和刷題一樣刷畫？何況我一直固執(zhí)地覺得畫畫是要稍稍隨性些的，而不是靠練練出來的。
我將我的想法告訴了老師，老師卻告訴了我一個(gè)事實(shí)，我的技藝還不夠，即使我想憑借自己的思想來創(chuàng)作，也必須先練好自己的筆法。
過程必定是索然無味的。我網(wǎng)購了十包素描紙，三十張一包，順帶買了一些鉛筆與橡皮。我決定好好利用暑假中的兩個(gè)月，讓自己的技藝得到一個(gè)階段性的跨越。
我一開始練習(xí)的是單一的幾何體，類似于圓柱、長方體這一類，之后我慢慢學(xué)會(huì)畫一些組合體，再后來，我已經(jīng)可以畫一些生活中的日用物品了。
我提出出去寫生的要求，老師想了想，同意了。坐在長椅上，一畫就是一個(gè)下午，而收獲總是那么不盡人意。
老師的眼神讓我知道，即使我已經(jīng)在很努力很努力地在畫在練習(xí)了，但是我的空間結(jié)構(gòu)仍然讓人看著不太順眼，一些景物雖然細(xì)致但仍不免有些失真。而且我的速度太慢了，五個(gè)小時(shí)一幅像樣的作品也拿不出來。
我不禁氣餒，我練了這么久，為什么還是會(huì)被老師所批評(píng)？是我努力的還不夠嗎？
不，只是我還沒有努力到點(diǎn)子上。
那便對(duì)癥下藥。
我的作品大多是在結(jié)構(gòu)這一塊一些弱，那就練結(jié)構(gòu)。一點(diǎn)透視、二點(diǎn)透視……
我的速度還不夠，那就學(xué)會(huì)主次分清，不要在同一個(gè)小細(xì)節(jié)浪費(fèi)太多時(shí)間。
就這樣。一筆。一幅。一沓。
轉(zhuǎn)瞬，現(xiàn)在又是一個(gè)落葉紛飛的季節(jié)，那為什么不在這個(gè)讓我重燃起奮斗精神的地方，再作畫一幅呢？
謹(jǐn)以此文致敬那段，為了自己畢生所好，而奮斗了四年的時(shí)光。
致敬奮斗的時(shí)光作文5
時(shí)光是溫柔和煦的清風(fēng)，它悄然劃過指尖，你既不知道它何時(shí)離開，也不知道它奔向何方。然而，那份觸覺的清涼吹至心田，縈繞著久久不去，奮斗后的苦盡甘來，銘記在千萬縷思緒中，不可磨滅。
政入萬山圍子里，一山放出一山攔
幼兒園升小學(xué)的那段富有童趣的暑假，年幼的我脫去些許稚氣，天真地認(rèn)為“我是大孩子了。”，也就在這個(gè)時(shí)期，我遇到了我小學(xué)六年級(jí)的伴侶——小提琴。
俗語云：“萬事開頭難。”不錯(cuò)的，我面臨的第一大難題正是學(xué)習(xí)如何正確的夾琴。老師先給我做了個(gè)示范：昂著頭，挺著胸，向左微微傾斜著頭顱，還有90°的手肘手腕，高貴得像一只天鵝，優(yōu)雅地挺立。而我只能照葫蘆畫瓢，也學(xué)得有模有樣。逗得老師忍不住淺淺一笑，和藹地說：“我們先堅(jiān)持一分鐘吧。”
夾之前我信心十足，可隨著時(shí)間的推移，一股愈強(qiáng)的酸痛從肩部蔓延到整條手臂，幾顆晶瑩的汗珠從額頭上滾落下來，心中默念的數(shù)字越來越增大，手臂的顫動(dòng)也越來越劇烈，幾曾多次我想放棄，但是我已經(jīng)是大孩子了，心中便莫名地增添了一份咬牙堅(jiān)持的勇氣。
時(shí)間終于到了，我急忙放下僵硬的手臂，松了一口氣，只覺得那個(gè)靈巧的手臂無情地“離我而去”，單我知道這僅是開始，真正的路途還在遠(yuǎn)方。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
經(jīng)驗(yàn)在積累，技藝在長進(jìn)，可是揉弦，這一使音色曲折唯美的技法好似個(gè)深溝，我難以克服讓僵直手腕與指關(guān)節(jié)像老師一樣像老師一樣自如滑動(dòng)，揉出來的音色如病貓的垂死呻吟，不堪入耳。
幾次嘗試和練習(xí)都以失敗而告終。氣憤的我抱怨著自己的懦弱無能，有時(shí)甚至?xí)么蜃约旱氖滞螅嬲w會(huì)到“心有余而力不足”的悲傷、渺小。
當(dāng)我暗暗發(fā)愁之際，母親便會(huì)悄悄走近，“有時(shí)間悲傷，何不用于行動(dòng)？”一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，點(diǎn)亮了我對(duì)前方未知的哀愁，轉(zhuǎn)化成了一股奮斗的動(dòng)力，讓我擁有了乘風(fēng)破浪的無畏與勇氣。
深沉夜里的幽鳴琴聲，潔凈燈火下指尖下的揉動(dòng)開了夢(mèng)想的窗口。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
承載著六年歡笑與汗水而奮斗的我，堅(jiān)持到了這一天——十級(jí)考級(jí)。注視著一位接一位同學(xué)或興奮喜悅，或后悔遺憾的神情，我便知道這是對(duì)辛苦付出后的最終答卷。我能做的只是放下緊張的沉重?fù)?dān)子最好地收獲成功與喜悅。
我緩緩走過考官面前，我要奏出屬于自己的贊歌，琴弦在手指行如流水的劃動(dòng)，訴說著，傾吐著舊日回不去的光陰——無論歡喜，無論疼痛，都是溫暖的。因?yàn)椋鞘窃?jīng)努力奮斗過的印跡，值得致敬！
致敬奮斗的時(shí)光作文6
我雖然百般不愿，但是我還是選擇了走下去，因?yàn)椴辉囈辉嚕以趺粗牢揖烤褂卸啻蟮哪苣汀?/p>
當(dāng)我的指尖觸上黑鍵白鍵，我才發(fā)現(xiàn)我不是一個(gè)音樂天才。別的同學(xué)指尖流淌出的都是清澈的小溪，緩緩向前，最終匯入大海；而我的小溪，卻總是受到石頭和高山的阻隔，污濁不堪，斷斷續(xù)續(xù)。
但是，我知道我既然選擇了，就必須奮斗，唯有如此，才能趕上他們。
我把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去練，把每一部分練熟，然后連貫起來，就是一首完整的曲子。
一段段樂聲融在空氣里，一次次忍著手的酸痛，一遍遍甩過手后繼續(xù)執(zhí)著的練習(xí)，一滴滴汗水從我的臉頰劃過我在心底對(duì)自己說，沒有奮斗，怎么會(huì)有美好？
不知過了多久，我終于能彈出一首連貫的曲子。可當(dāng)看到老師彈琴時(shí)抑或憂傷抑或欣喜的表情時(shí)，我懂得了什么。我的音樂里缺少了一種東西――情感。彈琴，技藝固然重要，但最關(guān)鍵的在于用心。
我再一次選擇了繼續(xù)。上課時(shí)，我會(huì)觀察老師的表情，并主動(dòng)了解作者的生平經(jīng)歷，體會(huì)他們的感情。欣喜時(shí)，彈出的是亂石驚空，驚濤拍岸，卷起千堆雪的豪放；淡然時(shí)，彈出的是小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花的閑適，憂傷時(shí)，彈出的是淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去的傷感讓心與作者的心貼近，去品味每一個(gè)音符背后的情感。
終于，我獲得了最終參加鋼琴比賽的資格。
燈光如同深海一般深邃流動(dòng)，又像海上的星辰似的絢爛奪目。我坐在舞臺(tái)上，深吸一口氣，隨著伴奏的開始進(jìn)入了狀態(tài)。
一串華麗的音符隨之流淌開來，像從遙遠(yuǎn)的國度傳來的美妙的歌聲，不知經(jīng)過了多少春秋，天地昭昭，如斯之悅；何物以覆，錦匿其多
樂曲進(jìn)入高潮，我的額頭上雖然涔出了一層細(xì)密的汗水，但是我能夠感覺到我從沒有如此淡定過，也從沒有像今天這樣陶醉過。
當(dāng)我按下最后一個(gè)琴鍵時(shí)，我站了起來，少女一襲長裙微微鞠躬，臉頰滑下的淚，散發(fā)出澄澈的光芒，看著臺(tái)下那一排排站起來為我鼓掌的觀眾，我知道我成功了。
當(dāng)我回到教室，回到學(xué)校，回想這一段難忘的時(shí)光，我分明可以感覺到我沒有辜負(fù)這段時(shí)間的奮斗，我為自己這段奮斗的時(shí)光而點(diǎn)贊。
感謝你，那段奮斗的時(shí)光！
我向你致敬！
致敬奮斗的時(shí)光作文7
在初中這段生活里，每個(gè)人都經(jīng)歷過許許多的困難。有的人，成績沒有考好，所以加倍的努力，以此來提高自己的成績。有的人，體育沒有及格，所以每天早晨起來晨跑，以此來鍛煉自己的耐力。還有的人，知道自己需要努力但卻沒有前進(jìn)的動(dòng)力，所以詢問師長建議來激發(fā)自己前進(jìn)的動(dòng)力……
還記得剛?cè)氤跻唬覒汛еＭc不安來到了六班。在一次班級(jí)破冰活動(dòng)上，我與其他幾位同學(xué)被選上參加年級(jí)的風(fēng)采展示大賽，比賽的要求是共同背誦一首展示歌，并且自創(chuàng)動(dòng)作，展示給評(píng)委和觀眾看。在小學(xué)一向不參加集體活動(dòng)的我接受這個(gè)任務(wù)時(shí)感到十分的不安，但同學(xué)之間的互相幫助與團(tuán)結(jié)共進(jìn)使我打消了這個(gè)念頭。經(jīng)過一天的緊張排練，次日下午比賽開始了，我們拿出了自己最好的狀態(tài)，動(dòng)作利落，聲音洪亮，最后博得了臺(tái)下的一片掌聲。雖然最后因?yàn)閯?dòng)作不豐富的原因，只拿到二等獎(jiǎng)，但這卻是我們班第一個(gè)集體獎(jiǎng)狀，也是我和同學(xué)奮斗出來的一張獎(jiǎng)狀，它見證了我們的汗水和付出。
時(shí)間稍轉(zhuǎn)即逝，經(jīng)歷過一個(gè)月培訓(xùn)的我們正式開始了初中的學(xué)習(xí)旅途，因?yàn)槲覐男?duì)地理方面的東西不感興趣，即便家里買了地球儀，也是落滿灰塵，所以我十分擔(dān)心自己的地理學(xué)不好。每次當(dāng)我上臺(tái)展示時(shí)，都是唯唯諾諾的一副樣子，對(duì)自己的答案十分不放心，沒有勇氣說出來。當(dāng)朱老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，每堂地理課都會(huì)對(duì)我特殊的照顧，小展時(shí)總會(huì)安排我為全組講解題目，大展時(shí)也會(huì)時(shí)不時(shí)點(diǎn)我發(fā)言，經(jīng)歷過朱老師為我設(shè)下的九九八十一難后，我再也不懼怕地理課了，并且在地理上下了功夫，每堂課的筆記都是滿滿的一頁，見證了我奮斗的樣子。功夫不負(fù)有心人，我在第一次地理大考中拿到了a的成績。這讓我更加的下定了決心，要把地理學(xué)好。
逝者如斯夫，不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼便來到了生、地會(huì)考的前夕，因?yàn)槲規(guī)状文？嫉某煽兌急容^理想，所以在地理課上，我十分的心不在焉，就連做題目時(shí)也不能聚精會(huì)神。我地理的啟蒙老師，朱老師在一次放學(xué)后把我約到了辦公室，他幫助我準(zhǔn)確的分析了當(dāng)下的情況，以及該如何努力的方向，使我的地理學(xué)習(xí)心態(tài)端正了起來，為了把之前落下的功課補(bǔ)上來，我每節(jié)晚自習(xí)都會(huì)分10至20分鐘來復(fù)習(xí)地理，伴隨著我的奮斗，我也對(duì)以前的舊知識(shí)有了新理解，最后在會(huì)考中我的地理又一次創(chuàng)造了新紀(jì)錄，94分的好成績讓我開心不已。這也許就是我奮斗的結(jié)果。
奮斗讓青春變得更加美麗。致敬!我那青春期奮斗的時(shí)光。
致敬奮斗的時(shí)光作文8
一場(chǎng)簡(jiǎn)單的整飾修補(bǔ)竟從日頭高懸到暮色四合，那只乾隆年間的掛鐘依舊不動(dòng)聲色，與他“面面相覷”。鐘與人，不知誰在置氣。
遙望未來，他在奮斗。
“當(dāng)啷!”
他索性丟了手里的工具，一聲不可捉摸的嘆息飄散在夕照里。驚起故宮墻頭那只歸巢的麻雀。
“去壽康宮瞧瞧。”師傅道。
“哎。”他懨懨應(yīng)了聲。仿佛那些時(shí)光在心底映照出單調(diào)的擺聲，沒有了原先初心的熱忱與美好。
騎著自行車，晃晃悠悠跟著師傅洗得發(fā)白的工作服后頭，他心里有些懊喪，怎么就成了個(gè)“文物修補(bǔ)”的匠人呢
自美院畢業(yè)，凡·高、塞尚就成了他心心念念的夢(mèng)。可天不遂人愿，他想成為高貴的藝術(shù)家，卻偏偏到這皇城根兒落腳，成了紫禁城里修復(fù)文物的尋常匠人。他覺得自己那高貴的藝術(shù)夢(mèng)，多半要被匠人這卑微身份禁錮，像宮女手里一只永遠(yuǎn)攀不上宮墻的紙鳶。于是心里千回百轉(zhuǎn)地嘆息，一口氣竟嘆到壽康宮門口。
師傅的腳步較往日急了幾分，他緊緊跟著進(jìn)殿。他知道這壽康宮里陳列的，是師傅傾盡畢生修復(fù)的鐘表。閉館時(shí)分的故宮，洗去白日的喧鬧，沉靜得叫人心安。他一側(cè)身，見師傅摘了眼鏡，俯了身子，貼著玻璃，正深情望著一只水法鐘。
“美院學(xué)生心氣兒高，做個(gè)工匠不甘心吧。”師傅直起身，目光仍緊緊落在鐘上，不忍游移。心思就這樣袒露，他有些驚惶，只得垂首盯著師傅那雙磨得發(fā)白的方口布鞋。他思忖著，師傅又是靠什么捱過這幾十載的工匠歲月呢又是怎么在繁華的時(shí)光河流中邁開奮斗的腳步的呢？
“年輕人啊，總瞧不起工匠，只是這手藝，哪有什么貴賤的圖個(gè)生計(jì)，也圖個(gè)樂罷了。”
他望著師傅，又看著玻璃后頭的鐘，出了神。師傅與曾經(jīng)陪伴冬夏的老物件沉默相對(duì)，但興許心里盛放的仍是那修復(fù)時(shí)刻遙想到的河水湍湍、舟帆航行、翠鳥出入、鐘鼓鳴鳴等美景。
他承認(rèn)他瞧不上匠人，可師傅此刻一抿唇、一蹙眉、一凝神的專注，著實(shí)迷人。他頭一回想著，凡·高守著那朵向日葵的時(shí)候，或許，心里充盈的樂與師傅無異。一支畫筆，一支鑷子，不過都是尋樂謀生的探路杖。真的，又有什么貴賤呢
“回罷。”師傅道。
“哎。”他朗聲答。
車輪一前一后，輾過鐵器的丁丁鐵聲。他想著，就做個(gè)尋樂的匠人罷。
可是，年輕的心中，卻多了些許對(duì)生活的致敬，對(duì)未來時(shí)光的奮斗的詩意，還有那從未走丟的初心的璀璨!
致敬奮斗的時(shí)光作文9
奮斗的時(shí)光，就象那課本里繽紛的書簽，刻畫著多少美麗的詩。
不經(jīng)意間的勾連打開了如煙的往事，如同開啟了一壇陳年老窖，氣息氤氳，歷久彌新。諸多瑣事都已淡出了記憶的圍墻，但我與它的相遇卻保存了下來，那記憶中為之奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，洗去了我一身的躁動(dòng)與不安，想來依舊心生敬意。
我愛雨，愛雨的我如愛雨一般愛著寫作。文字的世界便是我施展拳腳的舞臺(tái)，在朋友的鼓勵(lì)下，我決定去投稿。
我將自己修改了數(shù)十遍的文章投進(jìn)了稿箱中。一個(gè)星期，兩個(gè)星期……隨著時(shí)間的不斷推移，我心中的一絲希望也被時(shí)光磨滅得支離破碎。
多少次，我獨(dú)自坐在窗前，呼吸著外面充滿泥濘的憂傷空氣，心情愈加煩悶。不知是窗外的雨水透過窗戶，調(diào)皮地打在我的臉上，還是淚水的不爭(zhēng)氣……
別人不欣賞我的文筆一定有他們的理由，但我不能停止奮斗啊，于是我狂搜經(jīng)典文學(xué)來閱讀，揣摩每一個(gè)好詞好句，體味作品獨(dú)特魅力，讓自己的文章散發(fā)出更多光彩，寫不好就撕掉重來，那是一段怎樣的時(shí)光呢？周末的我依舊忙碌，拼命擠出時(shí)間來寫作；晚上，當(dāng)時(shí)針越過十二，我仍舊伏案揮筆。我告訴自己，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就得奮斗，不付出汗水就不可能有回報(bào)。不知多少個(gè)日日夜夜，我如一只疲憊的航船，流轉(zhuǎn)在繁重的學(xué)業(yè)間，爭(zhēng)奪著珍貴的時(shí)間，咬牙堅(jiān)持。
在這期間，我行走在唐詩宋詞平平仄仄的韻律里，感受杜甫“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”雄心壯志，領(lǐng)悟李清照“物是人非事事休，欲語淚先流”的惆悵；我奔波在古今中外的名著中，讀懂了林黛玉“質(zhì)本潔來還潔去”的清高，驚嘆于尼摩船長“人類的進(jìn)步實(shí)在是太慢了”的感慨……就這樣，我的文筆在指尖華麗地蛻變。
又一天，我再次發(fā)出稿件，眼里寫滿了希望，臉上褪去了稚嫩，取而代之的是一分堅(jiān)毅，一份從容。
奮斗的汗水澆出的花總會(huì)開放。
幸運(yùn)女神終于垂青了我，幾天后報(bào)社發(fā)來了用稿通知，我笑了，那樣的燦爛，我知道付出的心血終于得到了回報(bào)。
思緒乘在云端，漂浮到現(xiàn)在，回味著自己寫作過程中的辛酸與坎坷，那滋味只有自己知道，因?yàn)樗宋以?jīng)奮斗的汗水。其實(shí)，成敗并不重要，那只是一個(gè)結(jié)果，真正重要的是我們追求成功的過程，奮斗的時(shí)光便是最美的彩虹。沒有汗水的澆灌，青春的道路怎會(huì)如此繽紛？
風(fēng)車在四季輪回的歌里，它天天地流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩句里，我在年年地成長。流水它帶走奮斗的時(shí)光，改變了一個(gè)人，就在那多愁善感而五彩繽紛的青春。
奮斗的時(shí)光，最值得致敬的美好。
致敬奮斗的時(shí)光作文10
凡事欲其成功，必付出代價(jià)“奮斗”！
——題記
生活如此，每日都在皎潔的月光中淡退，又在光亮的晨光中啟程。我跟著時(shí)間的腳步，努力奔跑。唯有奔跑，才不會(huì)虛度年華；唯有奮斗，樂此不疲地追尋著我所向往的遠(yuǎn)方。
博學(xué)之
我所向往的遠(yuǎn)方是音符流淌的琴房。自從報(bào)了鋼琴班，我的課余時(shí)間又被無情的瓜分，奔走在各大興趣培訓(xùn)學(xué)校之間。繪畫課的線條剛剛勾勒完成，樂理課的音節(jié)就蹦蹦跳跳的來到身邊。雖然很累，但卻樂此不疲。每天接受著老師傳授的新知識(shí)：一級(jí)和弦、四級(jí)和弦、小三大、四五三六和弦走向……左手和著右手跳躍的節(jié)奏，抬手是柔美的弧線，落手是婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂聲。
切問之
我向往的遠(yuǎn)方，是筆記本上的五線譜。又到了上課時(shí)間，我拿著我的課堂筆記本，“飛”進(jìn)了教室。“老師，大三和弦為什么不能……”老師笑著將我拋出的一連串問題一一解答，又摸摸我的頭，問：“我新教的鋼琴曲，你回家有好好練習(xí)嗎？”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。奮斗的生活，就是隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，用汗水澆灌奮斗這一徑長途的花花草草。
近思之
我向往的遠(yuǎn)方，是鋼琴鍵盤上的停停走走。下課了，好多同學(xué)都跑出教室，只有幾個(gè)人還留在班。我將手搭在桌面上，努力回想起周末學(xué)到的新樂譜，手指在桌面快速的跳動(dòng)，一遍又一遍的練習(xí)，直到上課鈴聲響起。
回到家快速的完成作業(yè)后，就來到鋼琴前，對(duì)照著下發(fā)的樂譜，一遍又一遍的練習(xí)……夜深了，四處寂靜無聲。但仔細(xì)聽，空氣中還夾雜著斷斷續(xù)續(xù)、磕磕絆絆的琴聲，雖不連貫，但還是可以分辨出曲子的名稱——《夜的鋼琴曲》。
在第二天清晨，洗漱完畢后，坐在琴凳上再彈一遍昨日的曲子，溫故知新。剛起床不大一會(huì)兒，還沒徹底從睡夢(mèng)中醒來，半睡半醒間彈奏，只要媽媽站在身后看著，我的倦怠之態(tài)就會(huì)消失的無影無蹤。
記得鋼琴老師問過我累不累，我只是笑了一下，并沒有回答。摸摸自己長時(shí)間彈琴發(fā)硬的指尖，再看看那伸長后可以緊貼桌面的手指……那是奮斗留下的痕跡。
若為林木，我當(dāng)欣欣以向榮，裝點(diǎn)奮斗的林場(chǎng)！若為幽草，我當(dāng)萋萋以搖綠，奔向目標(biāo)所在的遠(yuǎn)方。致敬那些奮斗的日子——只要奮斗，就會(huì)與日月兮齊光！
致敬奮斗的時(shí)光作文11
人生需要奮斗，要學(xué)會(huì)致敬奮斗的時(shí)光，因?yàn)槟强梢宰屇阆蚝罂矗部梢宰屇阆蚯翱矗钦樟聊闱斑M(jìn)的明燈，也是護(hù)住你后背的盔甲。
墻角的一盆花，獨(dú)自生活。它的花盆是劣質(zhì)的，臟兮兮的，沾滿泥土，花枝也瘦弱得仿佛一陣風(fēng)就能被吹走。但它就是這樣，在最不起眼的角落，悄悄地活著，生長著。晴天，它擁抱燦爛的陽光；雨季，它汲取土中的水分。它獨(dú)自奮斗，不管是否有人欣賞。花季到來之時(shí)，它積極的開放，將最美的姿態(tài)呈現(xiàn)給這個(gè)世界，也用這最美的姿態(tài)去致敬它奮斗的時(shí)光。
它不是什么名貴的花，就這樣被遺忘在世界的角落。可它從未放棄過自己，它總是固執(zhí)地努力，默默地奮斗，只愿把那一瞬的美麗呈現(xiàn)給世界，證明自己的價(jià)值。它的奮斗就是在為花開的日子作最細(xì)致的準(zhǔn)備，而它的花開就是在向它奮斗的時(shí)光致敬。它向后看了，看到它的努力和奮斗都沒有白費(fèi)，變成了花開時(shí)的美麗，它應(yīng)當(dāng)是開心的；它也向前看了，它明白了，唯有奮斗才能花開。相信下一年時(shí)它一定會(huì)更加努力開出屬于它自己的、更加美麗的花。
如此微不足道的小花都能用花開來致敬它所奮斗的時(shí)光，那我們難道就不能用我們的成績來致敬我們所奮斗的時(shí)光嗎？答案是能！可所有人都能嗎？答案當(dāng)然是否定的。有些人，連奮斗都未曾奮斗過，又談何致敬奮斗的時(shí)光呢？有時(shí)我也會(huì)懶惰，也會(huì)懈怠學(xué)習(xí)，所以我也曾失敗過，學(xué)習(xí)落入低谷過。后來，我忽然間意識(shí)到若要成功唯有奮斗，我開始上課專心聽講，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，從一點(diǎn)一滴做起，循序漸進(jìn)。慢慢的，我開始有了進(jìn)步，最終，取得了能夠令自己滿意的成績。它摻雜著失敗的淚水，奮斗的汗水和長明不滅的信心。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，我們應(yīng)當(dāng)感謝昨天奮斗的日子，感謝那些曾經(jīng)的失敗，致敬那些奮斗的時(shí)光。是它們，讓我向后看到了自己有多努力的證明自己，也是它們讓我向前看，看到了自己該如何去奮斗去成為更好的自己。
奮斗不止，步履不停，前方總有你從未看過的風(fēng)景，后方總有你自己在一直堅(jiān)守。
致敬那些奮斗的時(shí)光，讓我不留遺憾。
致敬奮斗的時(shí)光作文12
時(shí)光好像是有翅膀的，倏忽間就過去了。但時(shí)光是一種神氣的事物，總能不多不少地給我一些苦頭和甜頭，讓我恰到好處地感受著奮斗的滋味，悄然成長。
我從小就夢(mèng)想著成為一名古箏女孩。穿上典雅的古裝，坐在夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上，從手指間流淌出一曲曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，和雅恬淡的清韻。
窗外，雨聲未歇。春風(fēng)從未關(guān)緊的窗子里鉆進(jìn)來，卻絲毫未減輕我的煩悶。搖指，我已接觸了一個(gè)多月了，手腕還是僵硬，手指與琴弦的接觸蹦出的聲音還是那么呆板。一遍一遍看著視頻琢磨，一下又一下空搖模仿，再一次又一次地坐到古箏前練習(xí)。可是，還課時(shí)，面對(duì)老師嚴(yán)肅的面龐，不爭(zhēng)氣的“金豆豆”竄上眼眶。
“怎么辦呢？放棄嗎？”“吱嘎”，房門輕微呻吟了一聲，輕柔的燈光便似一尾魚兒溜進(jìn)房間，媽媽輕輕地走進(jìn)來，“逗逗，慢慢來，靜下心。”聲音若似泡在牛奶里一般潤滑，頓時(shí)滌蕩了我那顆浮躁的心。
經(jīng)過我不懈的努力，終于在一個(gè)晴朗的日子，老師欣慰地告訴我：“量變引起質(zhì)變，瞧，成功了！加油，小姑娘！”
盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作響，仿佛下一秒就要破窗而入。我早不像四年前那般浮躁，卻也不免為連日來毫無進(jìn)展的感情投入而苦惱。考級(jí)在即，我反復(fù)練習(xí)的十級(jí)曲目《林沖夜奔》、《四段錦》卻還是找不到感覺。老師一遍又一遍地示范“起腕，把手抬起，人要興奮、靈活一點(diǎn)，聲音才有感情色彩。”媽媽一遍又一遍地給我講與曲目有關(guān)的`故事。她們都在竭盡所能地幫我找感覺，我知道，奮斗的路上從來就不是我一個(gè)人。
多少次，汗水順著臉頰滑落，落入琴碼的懷抱中，不顧去拭干。一個(gè)小時(shí)過去了，我在練；兩個(gè)小時(shí)過去了，我依舊在練；……吃飯時(shí)，我塞著耳機(jī)；走路時(shí)，我哼著曲目；睡覺前，我打著節(jié)拍……
終于，手指似施了魔法，一個(gè)個(gè)完整的音符從手中瀉出，靈活地在琴弦上躍動(dòng)。
從老師家出來，拿著十級(jí)證書，我在秋天的雨中連著小跑，撲向媽媽的懷抱。她微微一笑，甜甜的笑意絲絲融進(jìn)我的心田，“走，回家！這次彈一首，媽媽給你拍成抖音作為紀(jì)念，致敬你曾奮斗的時(shí)光！”
學(xué)習(xí)古箏，并不是我奮斗的全部，但我發(fā)現(xiàn)自己活出了期待中的模樣：緊緊抓住每一分、每一秒，伴隨著愛的光芒，一步一步向前走，竭盡全力，奮發(fā)昂揚(yáng)。
未來的我，一定會(huì)自豪地說：我奮斗過，不負(fù)時(shí)光！
致敬奮斗的時(shí)光作文13
時(shí)間不停地往前走，所到之處皆留下了它的痕跡，古樸的鑰匙打開心中銹跡斑駁的鎖，將下落不明的過往解封，記憶漸漸浮現(xiàn)，致敬，那段我所奮斗的時(shí)光。
小的時(shí)候，聽姐姐的MP3，里面有許多校園民謠，我喜歡這些民謠，時(shí)常幻想著等到自己長大用吉他彈奏屬于自己的青春記憶。
從那時(shí)起，我報(bào)了吉他班。每次，我總是很積極地抱著心愛的吉他去上課。一切似乎在那時(shí)候都十分順利，可是一場(chǎng)演出打破了原來的生活軌跡。
為了那次演出，我精心準(zhǔn)備了很久，就算是考級(jí)，我也沒像這樣付出這么多心思。每晚夜深人靜的時(shí)候，透過緊閉的房門，隱隱約約還能聽到吉他的聲音。
那天演出，滿懷信心地走上臺(tái)，第一次見到那么多觀眾，他們的目光聚集在我身上，無形中給我施加了不少壓力。
我坐下抱起吉他，開始了表演。腦子里有些亂，下面是什么和弦？該撥哪根弦了？僵硬微抖的左手在品上切換。
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫……
“啪嗒’”弦斷了，這下徹底傻了，臺(tái)下一片寂靜。觀眾盯著我看，仿佛要把我盯穿。我慌忙站起身，鞠了一躬，飛也似的跑下了臺(tái)。
那天之后，一直睡得不好。時(shí)常午夜夢(mèng)回，夢(mèng)到當(dāng)時(shí)演出的場(chǎng)景，觀眾冰冷的目光將我驚醒。
從夢(mèng)中醒來，怎么也睡不著了，起身抱起吉他，將那首曲子反復(fù)地彈。
我究竟無法不喜歡我的吉他。
就這樣過了段時(shí)間，吉他老師說有場(chǎng)演出讓我去，本打算拒絕，但內(nèi)心不受控制般的，點(diǎn)頭答應(yīng)了。
夜晚，晚風(fēng)吹拂，掀起窗邊紗質(zhì)的帷幔，窗外夜色冥冥，若隱若現(xiàn)的是躲在云層后的一川星河，璀璨無垠。
一片黑暗的房子中，有個(gè)房間總是亮著一盞燈，微弱的燈光下，那個(gè)瘦小的身影抱著比自己還大的吉他彈著，一天，兩天，三天……
同一個(gè)場(chǎng)地，同一首歌，同一個(gè)彈奏的人，不同的一批觀眾。
我抱起吉他，右手輕輕撥動(dòng)每一根琴弦，開始我的演唱，左手不再像那時(shí)那般僵硬，靈活地在琴弦上切換，從大F到G調(diào)。
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記，明天你是否會(huì)惦記，曾經(jīng)最愛哭的你……”
音符從琴弦上跳出，串起了每晚練習(xí)的畫面，以及那個(gè)黃暈燈光下，抱著心愛吉他的小小身影。
一曲完，我起身鞠躬，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
有人說“每個(gè)人總能實(shí)現(xiàn)屬于自己的不可能。”現(xiàn)在的我可以毫不猶豫的回答，是的。因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了屬于自己的不可能。
熱愛，可抵歲月漫長。
致敬奮斗的時(shí)光作文14
走在熙攘人群，我的身影很快被隱藏，直至無跡可尋，凡如沙漠之礫，渺若繁空一星。然而內(nèi)心一個(gè)聲音，在回響，在激蕩！那聲音穿過周遭嘈雜，凌空回旋，我自己聽得真真切切，那是一個(gè)少年奮斗有聲。
初碰鋼琴，我便心知自己的天賦并無幾分。黑白的琴鍵似白眼黑眸緊盯我，發(fā)出無聲的挑戰(zhàn)，父母口中“琴彈彈好便萬事能行”一句傳遞千萬期待。我深深呼吸，伸出手指按下琴鍵，高亢的聲音奏出第一聲奮斗的序曲。
新鮮的感覺最易磨失，此后的久坐于我而言便是針氈之苦。每日練琴，匆匆把課過掉，接續(xù)而來的感覺就是想起身、想看時(shí)間、想開窗戶呼吸窗外的清新。浮躁的一段日子里，我對(duì)自己失望，卻有陷入掙扎的漩渦。
恍惚中，我起身站在鏡前，不敢正視鏡中的自己，我問：“能靜心練琴嗎？”我答：“能”。東漢孫敬懸梁刺股的那近乎蠻橫的自律，孟子“天將降大任于斯人也的”的慰勉，踏上學(xué)琴路時(shí)那一股豪邁的初心，無不成為我久坐靜心的動(dòng)力之源。于是，我逼著自己又端坐琴凳，翻開琴蓋，投入到與黑白鍵的交流碰撞中……我做到了！奮斗，理應(yīng)就是這般融淚成汗，用堅(jiān)韌成就乾坤。
入夜，灼熱的燈光將眼前的鋼琴照射得锃亮逼人。老師那一聲“你彈的曲子沒有靈魂，只是一具軀殼。”讓我又一次陷入了失望的漩渦。我知道，這是練就久坐之后，我得迎來的又一次戰(zhàn)役。莫非我真的沒有那般天賦？我不信！愛因斯坦的手工板凳，童第周的不合格成績單，諸如此類在各個(gè)領(lǐng)域有所成就的偉人，他們初學(xué)的路又何嘗不是篳道藍(lán)縷，我迫切需要的不是質(zhì)疑自己，而是找到一條突破之徑。
觀閱名人彈奏，查閱彈奏寶典，請(qǐng)教師長指點(diǎn)迷津……漸漸地如蠶食桑葉般，我慢慢悟到其中的奧妙。豪放的樂曲，釋放出“亂石穿空，驚濤拍岸”的氣勢(shì)：婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，傳達(dá)出“小樓一夜聽春雨”的情趣；作曲人悵惘，就訴出“花濺淚鳥驚心”的傷感……我的心與作者越發(fā)地接近，從我指間瀉出的樂曲，感染了自己，打動(dòng)了自己。我做到了！奮斗本該就是這般破繭成蝶，將迷茫化為喜悅。
攜著父母的期待，融入自己的欣喜，讓歲月一路留下奮斗的聲響，是乘風(fēng)破浪的呼喚，是逆流而上的吶喊。致敬，我已然走過和還將奮斗的時(shí)光！
致敬奮斗的時(shí)光作文15
寒來暑往，草木枯榮，時(shí)光見證不朽。回想改革開放前的40年前，那時(shí)的祖國還不富裕；那時(shí)的科技還不發(fā)達(dá)；那是的信息交流，還不暢通。40個(gè)春夏秋冬見證了無數(shù)奮斗者的努力；澆灌了汗水的貧瘠土壤生長出希望，鐫刻著堅(jiān)韌自強(qiáng)的民族屹立于東方……回眸過往，我們致敬奮斗的歲月；暢想未來，我們要用奮斗去書寫時(shí)光。
致敬奮斗的時(shí)光，沒有這段歷史，很多地區(qū)的基本生活還無法保障。
“一生只為一條渠”的黃大發(fā)老村支書，就深刻詮釋了奮斗的力量。是多大的勇氣，才讓他一招許下在缺水嚴(yán)重的草王壩通上水，讓大家吃上米飯的誓言；又是多少人不懈的努力，才能靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，在絕壁上鑿出一條長9000多米的“生命渠”。36年前，人們心懷著“水過不去，拿命來鋪”的決心，為夢(mèng)想跋涉，僵直了手指，滄桑了面孔，但初心不變。正是村民們的奮斗，才讓這個(gè)村子脫貧致富，這是無數(shù)基層百姓的奮斗，才使中國日漸富強(qiáng)。
致敬奮斗的時(shí)光，這段時(shí)光，見證多少從無到有的自主研發(fā)，見證多少人多少天從天黑熬到天亮。1983年“銀河一號(hào)”巨型計(jì)算機(jī)研發(fā)成功，其速度之快，震驚世界；1997年雜交水稻走進(jìn)人們的視野，終于實(shí)現(xiàn)農(nóng)民不再挨餓的夢(mèng)想；時(shí)至今日5G時(shí)代這個(gè)關(guān)鍵詞，勾勒出了前進(jìn)路上的精彩路標(biāo)……這一切都要?dú)w功于默默無聞的科技研發(fā)者的奮斗，他們從壯年走到暮年，把一個(gè)個(gè)樸素的想法變成了現(xiàn)實(shí)，成就了中國在世界上獨(dú)一無二的項(xiàng)目。幾十年來，這些人或是在實(shí)驗(yàn)室日以繼日地演算、模擬、研發(fā)；或是頭頂烈日，腳踩爛泥，低頭彎腰、篩選鑒別。那段奮斗的時(shí)光，才造就了現(xiàn)在科技的輝煌。
致敬奮斗的時(shí)光，他陪伴我們的生活從閉塞走向開放。奮斗，讓我們有勇氣，有實(shí)力，走出去，讓世界越來越多地聽到中國的聲音，讓中國在世界上奠定越來越重要的地位。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說“復(fù)利的力量”，其實(shí)就是時(shí)間的力量。現(xiàn)在，實(shí)現(xiàn)的接力棒到了我們的手上，我們?cè)僦戮催^去奮斗的時(shí)光時(shí)，也要使現(xiàn)在奮斗的時(shí)光值得被致敬。
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