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發現學生的閃光點作文（精選41篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的發現學生的閃光點作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發現學生的閃光點作文 1
同樣半杯水，樂觀的人會說：“我還有半杯水”，悲觀的人會說：“我只剩半杯水了”。正如塞爾瑪女士一樣，同樣一片地方，卻產生了前后兩種截然不同的生活。教師看待學生，也應如此，要尋找每個學生的“閃光點”，關心、熱愛全體學生。
斯賓塞曾說過：“仔細觀察是取得偉大成就的一個因素。”通過觀察了解學生也是教師做好教學工作的首要任務。塞爾瑪之所以能根據自己親身經歷寫了一本《快樂的城堡》，正是因為她的仔細觀察和主動樂觀地探究周圍一切的精神。作為教師也要善于觀察，根據學生之間的差異性和豐富性，因材施教，因勢利導，這樣，才能使每個學生得到發展。
魯迅曾說過：“教育植根于愛。”關愛學生也是教師職業道德的核心。塞爾瑪女士開始研究千姿百態的仙人掌，欣賞曼妙的落日和海市蜃樓，正是她開始熱愛這片天地的過程。關愛學生，要愛全體學生，在整個班集體中，教師不僅要愛成績好的學生，更要給予后進生更多的關愛。關愛學生，要使愛與尊重信任相結合，充分發揚民主教育，建立民主平等的師生關系，這樣才能更好地激發學生學習的主動性和積極性。
除此之外，教學還應依靠積極因素，克服消極因素。每個學生身上都既有積極的因素，又有消極的因素，正如塞爾瑪母親的回信上：“一個看到的`是地上的泥土，一個看到的卻是天上的星星。”作為教師，要充分放大學生身上的優點，并運用賞識教育，幫助、引導其通過利用積極因素去克服自身的消極因素，形成正確的人生觀和完全的性格特征。
總之，每個學生都希望得到老師的關注，希望老師重視他。他們都很在乎在老師心目中的地位。每個學生身上都匯集著不同色彩的光芒，每一個人都有自己的閃光點，不管他學習好與不好，都有自己與眾不同的能力和潛力，只要我們善于觀察，善于發現。教師要熱愛學生，善于發現他們身上的閃光點，及時給予鼓勵，用心去面對每一位學生，把自己最真誠的愛奉獻給每一位學生，讓每一位學生都能感受到教師的愛，樹立起他們的自信心，讓他們通過自己的努力成為一名好學生。
一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢，往往能給我們的教育教學帶來意想不到的收獲。教師對學生小小的成功，點滴的優點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發學習動力，培養自信心，促進良好心理品質的形成和發展，有助于建立和諧的師生關系，營造一個奮發向上的班集體氛圍。
請多給學生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中！
發現學生的閃光點作文 2
在班主任眼中，每一個學生都是多姿多彩的，每個學生都是百花園中的一朵鮮花。作為教師，要善于發現學生的閃光點，“閃光點”即優點、長處。從閃光點入手，激發學生的進取心，從而使每個學生都能品嘗成功老師要用多視角的眼光看待充滿生機活力和個性化的學生，要多角度全方面地評價學生，多給學生掌聲和喝彩，讓每一個學生都抬起頭來走路。
美國總統林肯曾說過：“關鍵的一句話有時會影響人的一生”。教師的言行舉止都可能會對學生成長產生相當重要的影響，為此，我想，從學生的成長來看，教師應當堅持以表揚為主，對品學兼優的學生要在班級大力宣傳，發揮其榜樣和示范的作用有問題或者成績差的同學要盡力挖掘他們的閃光點，肯定他們哪怕是小小的一點進步，讓他們享受學習的喜悅，進一步在思想上、學習上、生活上關心愛護，幫助他們，促其發展。
要發現學生的閃光點，這就要求我們班主任要有一雙善于發現的“慧眼”，教師要做一個從多角度透視的“有心人”。善于從多方面發現每一個學生閃光點，為他們創造施展才能和獲得承認。
首先要善于從學生的一舉一動中發現“閃光點”，比如：我以前教過的一名學生叫蔡欣欣，她在剛上初一時性格異常的'孤僻、內向，學習成績也很不理想，上課不敢舉手回答問題，不敢跟老師說話，甚至跟同學說話也臉紅。后來我得知她在小學時，一直跟當兵的爸爸在廣東的一所學校上學，在班里一直是班干部，也是比較受寵的學生之一，但在上五年級第二學期是隨爸爸專業回來，轉到我縣實驗小學就讀，由于剛轉回來，環境的改變，語言的障礙，再加上由原來比較受寵的班干部，一下子變成了，不為人注意的一般學生，不免有些冷落感，于是成績開始明顯下降，自信心越來越不足，最后變的孤僻內向，一直到上初一。后來在一次學校布置的手抄報比賽中，我發現我們班在選出的作品中有一幅設計的非常好，我一看原來是蔡欣欣同學的，我當眾表揚了她，并讓同學們展覽了她的手抄報。后來我對她說：“你設計的真不錯，我們班正好缺少一個象你這樣的負責設計黑板報的人才，你愿意為班級服務嗎？”這時她很高興的點了點頭。后來她設計的板報多次在評比中獲年級前兩名，她也被同學們推選為班里的宣傳委員，性格也開始變的活潑起來，學習成績也漸漸趕了上去。
其實，任何一個學生都有他自己的優點、長處，當然差生也絕不例外。差生最怕老師對他另眼看待，最怕和同學們一道參加活動，就怕被老師和學生看不起。老師要善于挖掘他們的閃光點，發現優點，多鼓勵表揚他們，將他們融于班集體這個溫暖的大家庭中，從而使他們感受到集體這個大家庭的溫暖，能夠正確的認識自己，努力學習。
記得在初一時我班女生，進校入學成績名列班上46名，性格內向，也很自卑。一次，我偶然聽到她因父母離異，自己和爺爺奶奶住在一起，爺爺病重，奶奶跌成骨折，她自己打120，將奶奶送往醫院，然后借錢為奶奶辦好住院手續。我知道這件事后很感動，找到她，我親切地說：“你真能干，又有孝心，很不錯！我佩服你的自理，自立能力。我相信你在學習上也是好樣的，因為你是個堅強的女孩！”我又詢問她有什么困難，“父母不在身，有什么困難就對老師講，我就等于你的家長”。我真誠地說。她很感動，眼眶里盈滿淚花。從此，她有了笑容，學習也很勤奮進步很大，我不失時機予以表揚。開班會，我鼓勵她上臺唱歌，并帶頭為她鼓掌。她也開頭與同學們交流，交往，為一般說來級做這做那。一改自卑為自信。初二時民主選舉班干部，她由46名一躍為一般說來上第28名，大家選她當了“學習委員”，她還參加學校書畫比賽，并獲獎。她母親來萬見到女兒的巨大變化，很驚異，也十分感激老師，她含淚說道：“我女兒由于我們的離開，一直性格孤僻，學習差，很自卑，沒想到現在完全變了一個人……”
我想，發現學生的閃光點，鼓起他們的自信和勇氣，這是每個教師都應做到的吧！
發現學生的閃光點作文 3
心理學告訴我們，后進生這“后進”雖然千差萬別，但就整體而言，又有其共同特點，即普遍都有消極心理，他們或思想行為差，或學習成績差，因而總認為自己不如別人，加上時常受同學冷落、譏笑，長期心理壓抑，不思進取。其實，后進生身上并非一無是處，后進生往往隱含許多特長，他們有的擅長體育活動，有的喜歡文藝表演，也有的喜愛寫作、繪畫等等，教師只要善于給他們展現特長的機會，突出他們某一個不被人注意的優勢，以此在同學面前樹立新形象，并以此作為各方面進步的擴散點。如平時學習成績差，但又喜歡打乒乓球的同學，教師可多多培養他這方面的特長，讓他在乒乓球訓練中顯露水平，同時教育他沒有文化將來當不了優秀運動員，以此驅使他認真學習，全面進步。作為班主任只要善于捕捉他們身上的“閃光點”，并及時表揚、鼓勵，以這些“閃光點”作為消除他們消極心理的支撐點，就可以讓他們在同學面前挺起胸膛，揚起奮發和向上的風帆。記得在1997年我剛接任初三一個班的班主任，班里有個學生叫杜春龍，是全學校出了名的搗蛋鬼，吸煙、喝酒、打架、逃學是經常的事，為此，他被傳到政教處和班主任的辦公室也是常事，這些對他來說一點不起作用。我接任班主任后不久發現，這個學生有一個突出的優點，那就是交際能力很強，各年級的學生認識的很多，甚至學校外的人認識的'也很多。有一次班里的表壞了，他主動對我說：“我跟一個修表的很熟，讓我去修表吧，保準不用花錢就能修好。”果然當天下午他就把表修好了。這時我借此對他說，你有這么強的交往能力，參加工作后肯定會大有前途，但現在你必須努力學才行，否則你將無用武之地。從此以后，我發現他開始漫漫的變的學習刻苦了，在升學時順利考如我縣一中，02年考入了濟南經濟管理學院，在大學期間兩年就通過了大學英語六級考試，并且光榮的加如了中國共產黨，今年又以優異的成績，專升本考入了山東科技大學。
由此可見很多時候，“后進生”和“優生”其實只有一線之差，老師只要態度正確、教得其法，再加上一定的耐心和細心，就可以令所謂的“后進生”健康成長，成為對社會有用的人。
一些班主任苦于在眼前找不到后進生的閃光點，主要是他們對后進生，往往帶著“有色眼鏡”去看待他們，把他們看作一成不變的“頑石”。
作為班主任一定要樹立正確的學生觀，學生都是可教育可塑造的。我們不能用一成不變的老眼光看學生，而應該用發展的眼光看待學生，要注意到學生取得的每一點進步。
另外，教師發現了學生的閃光點之后，還應千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到強化，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣。相信只要細心觀察，最終都會淘盡黃沙始得金。有不少教育實踐證明，從愛出發，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。
發現學生的閃光點作文 4
愛學生，就要發現學生的閃光點。
有句話說得好“即使是廢鐵，也有可煉鑄成鋼的成分；即使是朽木，也有可雕塑的價值。”那些問題學生也有其自身的閃光點。所以，教師要從愛出發，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以行，最終都會淘盡黃沙始得金。我班有一名學生剛接這個班時，我就從前任老師那里了解到此人腦子聰明但特懶，會做經常不做，且把老師的批評、同學的指責不當回事。果真如此，前幾個禮拜還勉強做做，到后來連連撒謊，不是說放在家里就是說丟了或找不著了。同學們已有了經驗，總喊道；“老師，她騙人，她肯定沒寫。”真頭疼！屢屢的補做或小小的懲罰并沒給帶來多大教訓，照樣明知故犯。那陣子，班里另幾個較懶的'學生也跟著學樣，眼看這股勢力越來越猖狂，怎么辦？一次偶然的機會，我發現她他很愛唱歌，并且唱得挺好聽。有了，我見縫插針，讓他在課堂上演唱，同學們一致鼓掌。從那以后，他凡事都變得很積極。我表揚了她并告訴她在語、數上也要認真，要做一個全面發展的好學生。直到如今，她老毛病重未犯過，學習成績也很穩定。
是啊！愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，就好比在沙漠中建起了綠洲。沒有愛，就沒有真正的教育！讓我們用語言來播種，用粉筆來耕耘，用汗水來澆灌，用愛心來呵護每一顆純真的心。讓愛煥發出無窮的魔力。
發現學生的閃光點作文 5
我們班有位擅長做數學題的同學。他個子中等，體格壯實，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有個可愛的小嘴巴，白皙的皮膚很惹人愛。你猜他是誰？告訴你吧，他就是候俊威。
俊威是我的同學，又是我的好朋友，還是我學習上的小幫手。他的優點很多，請聽我給大家介紹吧……
他是一個很有愛心，很友好的'同學。上個星期剛考完數學，不久就發來了試卷，不料，我才考了86分，我非常沮喪，放學回家的路上，我在想象著如何應對要求高的爸爸媽媽。晚上，媽媽果然把我狠狠批評了一通，還差一點就要對我動手了，她一直到我睡覺了還在那喋喋不休，我煩惱死了，但沒辦法，不敢和平時那樣去頂她，誰叫我這次制造了這次最低分的紀錄呢，所以只有忍住，我躲在被子里不吭聲，直到睡著。第二天早上，在學校門口見到了俊威，我把這件事告訴了他，我垂頭喪氣地走進教室，看到邊上的同學們都在準備著早讀課，我卻怎么也打不起精神來，俊威走過來鼓勵我說：“田嘞，不怕，下次考試時注意點，不要粗心大意了，爭取考好來。”我點點頭，把他的話記在了心間。
他的學習成績一向很好，總是在班里名列前茅，是我學習的好榜樣。他能保持這樣的成績，這與他平時認真刻苦、耐心細致有關，也與他時常保持自覺學習鉆研分不開。
他還是個自尊心很強的小男子漢。他有時也會因為考試成績退步了而偷偷地流淚，但他從不氣餒，事后總能立即振作精神，然后認真查找原因，更加努力學習。
他的優點太多，很難一一說完。這就是我印象中的候俊威同學。他的很多優點正是我的不足。我要向他學習，我們要共同進步！
發現學生的閃光點作文 6
有過的感情，這種感情比母愛還深，比父愛還濃。在成長的旅途中，讓我們懂得了孝順父母，也讓我體會了我從未有的感情。
在我五年級的時候，語文老師布置作業很多，總是讓全班人抱怨不已。有一天補差，張老師說：“今天做的作業要通過我的檢查才能走”張老師剛說完，下面的同學便在下面埋怨起來，我也漸漸地討厭她，當同學一個個陸續走了，而我還沒有走，我就想：老師不想讓我們回家吃飯，她家一定有人燒給她吃，我越想越壞。我做好了作業拿給老師看完后，我立刻收好書包，抬頭一看還有幾個倒霉蛋。就向張老師說：“再見”。當張老師抬頭向我說路上小心時，我看到了老師眼中的血絲，和那蓬亂的頭發時，我的心微微一顫，望了望張老師，想：張老師我們都誤解你那對我們的深厚感情，你對我們的.嚴格要求，都是對我們好，希望我們成為國家的棟梁，你為了我們犧牲自己的時間，讓你的兒子在家餓著肚子，真可以稱得上：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
在成長的旅途中，我們一天天長大，讓我們懂得了孝順父母，也讓我體會到了老師那份無私的奉獻的愛，那份愛包含了許多許多，以至讓我們疏忽并誤解了這種愛。
啊！成長的滋味真好，因為成長讓我的心靈沒有誤解老師的那份愛，反而讓我深刻地感悟到了老師那份深深的責任心。
發現學生的閃光點作文 7
自然變化無窮，人們幸福美滿的生活都是由自然創造的。而我們要想欣賞自然，得望、聞、聽、觸、摸才能感受到它的魅力。
樹梢上的小鳥在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到自然，深入自然，才能領略到自然的無限風光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的`花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動的脈搏。所以說，自然是望見。
泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥毛的氣味非常濃，雖然帶著點臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨特的自然風氣。久而久之，就會令人心曠神怡。綠色植物都有綠色的味道，不同的綠色植物散發出來的味道是不同的，這也展現出它們不同的風格。所以說，自然是聞到的。
你聽，小鳥正在枝頭歡唱呢！聽那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開朗。在那清澈的湖水上，有著一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音；水里發出的生聲，那是它對自然的呼喚。所以說，自然是聆聽的。
走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是自然賜予的嗎？摸摸一棵樹，其樹干非常粗糙，很強壯，顯然是自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識地彎下腰，這就是自然的創造啊！所以說，自然是觸摸到的。
了解自然，親近自然，欣賞自然，望、聞、聽、觸摸可成為你的向導。
發現學生的閃光點作文 8
公園的四季是多姿多彩的。
春天到來了，老榆樹換上了翠綠的春裝，小草弟弟也探出頭來，好像在迎接那溫暖如春的陽光。它襯托著爭奇斗艷的花兒，花兒散發著沁人心脾的氣味，使人陶醉。柳樹也不甘落后，展開了如繡花般的柳條，一陣風拂過，柳條便翩翩起舞，真像一位仙女在跳舞！小鳥可多啦！瞧，有的在樹上唱著動聽的歌謠，好似給春姑娘唱的；有的津津有味地吃著谷粒；還有的飛來飛去，使人應接不暇。溪水里的冰融化了，叮叮咚咚，似乎給小鳥伴奏。這真是一個生機勃勃的春天！
驕陽似火的夏天又到來啦。太陽公公頑皮極了，火辣辣地照射大地，人們，真是可惡！但人們可有招：大人、小孩去公園！大人們都拿著扇子和搬著板凳下棋、嗑瓜子、聊天。小孩呢？他們在樹下做游戲、歡快地吹起哨子……老榆樹也更茂盛了。
秋天，老榆樹哼著曲子，報著豐收的喜訊。公園的果樹結出了甜甜蜜蜜的`果實，有黃澄澄的梨，紅彤彤的蘋果，小燈籠似的柿子，金燦燦的……它們酸甜可口，使小朋友垂涎三尺。
一眨眼，漫長的冬天又來了。瞧，大雪下起來了。老榆樹在雪中傲然挺立，草地變成了白地毯，孩子們戴著帽子奔向了草地，玩耍了起來。他們打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂乎。給孤獨寂寞的冬天增添了幾分生機。這真是一個粉妝玉砌的冬天。
公園的四季真美啊！我愛公園，更愛公園的四季！
發現學生的閃光點作文 9
“我不是小丫頭，我是小公主！”不用看，一聽就知道是我那愛臭美的表妹在顯擺。因為她是小女孩，所以鄰居們經常叫她小丫頭，而那時她就會生氣地說“我不是小丫頭，我是小公主！”有時沒事的時候，她竟在家里拿出媽媽的超短裙穿在自己身上，那超短裙穿在她身上已變成長裙了，然后她再拿出媽媽的口紅等化妝品，開始“忙”了起來，不一會兒，已經看不出她原來的樣子了，鏡子里的她，簡直讓人哭笑不得，可她自己卻樂顛顛地左顧右盼，得意地旋轉著，不時發出“咯咯”的銀鈴般的笑聲。有時還跑到我面前夸張地喊著：“姐姐，你看，小公主駕到！”“姐姐，我漂亮吧？我漂亮吧！你說呀！”。
不過，她也不是沒有優點的，她的'學習可是一點都不用父母擔心的。每天放學一回到家，她第一件事就是打開書包拿出書本寫作業，每一題她都會獨立思考一遍，會做的趕快自己做完，不會的她就會來問我，在我講解時，她會認真地聽我講，如果還不懂，她還會再問一遍，直到弄懂為止。她寫作業又快又好，每一次都是她最先寫完，而且還自己自覺地檢查一遍。作業完成之后，她還會把第二天要學習的內容預習一下，之后再教和她上同一年級的兩個哥哥。這不，今年她還拿了一張“三好學生”的獎狀呢！
這就是我的表妹，一個古靈精怪的小女孩。
發現學生的閃光點作文 10
那一天，我和我家里人去鄉下玩。一下車，我就準備上樓看電視，看了一下，聽見樓下妹妹的喊聲：“哥哥，快下來看！”我萬分不情愿的把電視關了。我下去一看，看到妹妹和弟弟在下面牽著一根白繩，白繩上綁著一只青蛙，他們正在玩那只青蛙，這下我可來勁了，連忙跑過去，問：“你們在干什么？”他們說：“我們在玩青蛙！”我們把青蛙放到外面，逗弄了它兩下子，玩了很久，我覺得有點太無聊了，突然，弟弟說：“我去拿一個針頭，跟青蛙打針。”說完，他就跑過去，過了一會，他就回來了，手里拿著一個針頭，我跑過去把針頭拿過來，再把綁著青蛙的`那條白繩系在桌腳上，可是青蛙蹦來蹦去的，身上也很滑，怎么也抓不住，不抓它直接軋，有差點把桌腳軋爛。這也不行那也不行，怎么辦呢？我突然想到了一個辦法：“我們可以先去玩一下，等它安靜后，我們再過來給它打針。”這個辦法得到認可后，我們就開始行動，我們玩了一會再進來看，它真的一動不動了！我們小心翼翼的走進去，生怕驚動了青蛙，走到青蛙旁邊后，對準它的大腿就是一針，青蛙疼痛的跳到一旁，可是它的腿已經被我們軋得沒力了，所以也跳不動了，我們把它托到外面，提著它轉來轉去，最后把它轉暈了。
這就是我的童年，內容豐富多彩。
發現學生的閃光點作文 11
今天，我的朋友們都不知去向。后來才知道他們去了“祭祖”和“拜山”。我這才恍然大悟，原來今天是我們中華民族的傳統節日——清明節。很遺憾，因為路途遙遠，我沒能回家鄉到爺爺的墳前親身拜祭他，但我會同樣心懷虔誠地獻上我的哀思。親愛的爺爺，您在那邊還好嗎？但愿天國里沒有痛苦，沒有折磨。
至今，我仍很清晰地記得前年的那一幕。我我的.爸爸接到一個電話，說爺爺病重入院，我們都目瞪口呆，因為印象中爺爺身體硬朗，非常健康，每天都是早出晚歸，辛苦勞作，從未聽他說起有什么不舒服。我的爸爸到了老家后，馬上把爺爺轉移到汕頭的醫院，那里的醫生責怪道：“他的病情十分嚴重，顯然早就得了這種病，為什么不早點送來，現在得立刻送到廣州的大醫院。”我的爸爸像一匹受驚的野馬，帶著爺爺狂奔而去。可最后，廣州的醫生也回天乏術，爺爺帶著許多未了的心愿，帶著一生的辛勞，帶著本應很長的生命之路，離我們而去了。我的爸爸后悔不迭，總在自責爺爺生前沒有照料好他，以致他未能盡享晚年，就奔赴天國。我的爸爸常說：“死后縱是萬般好，不如生前一點孝”。所以他現在常常帶著我回去看望體弱多病的我的奶奶，畢竟我們已經失去一個親人了。
我想清明節的意義不僅在于追思逝者，更在于善待生者。我們要珍惜眼前所擁有的一切，珍惜與家人、朋友共同相處的每一分，每一秒。
發現學生的閃光點作文 12
一個陽光明媚的星期六，老師組織我們四（7）班的一些同學到草莓園采摘草莓。和我們一起來摘草莓吧！
早上八點半，是我們集合的時間。雖然我家離草莓園很近，但是我七點半就起了床，快速地洗臉刷牙，穿好衣服，就和我的爸爸我的媽媽一起出發了。
到了集合地點，我看到了老師、同學和家長，也看到了盼望已久的草莓園。它寬寬的，也長長的，除過道，全種上了草莓。
人到齊了，可以采摘草莓了。分好隊伍后，我馬上沖了過去。草莓的顏色很多種，有白色的，有紅色的，還有紅白相間的……草莓的形狀也不同，有桃形的，也是蘿卜形的`，還有圓形的……有大的也有小的，我專門挑又紅又大的采摘。過了一會兒，我們都摘了一盆草莓了。可是，有的同學摘的草莓很小，我卻摘的都非常大。這是為什么呢？原來我專走別人沒在那摘過草莓的路。因此我就能挑肥揀瘦，見縫插針，把大的紅的草莓“搶”到手了。
摘完草莓，就要“大吃一頓”了，我找了些水洗了洗草莓，吃了一個，“啊……”，真是香甜可口！剛才還滿頭大汗的我轉眼間清涼暢快了。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”通過這次摘草莓，我也悟出了這個道理。
吃完了草莓，就該和朋友告別了，我戀戀不舍地離開了草莓園。這次摘草莓，我不但收獲了果實，還收獲了快樂，真是兩全其美！
發現學生的閃光點作文 13
那是個大學紛飛的冬天，下著鵝毛大雪，窗外白雪片。很多人不喜歡冬天，因為冬天非常寒冷，穿著臃腫的衣服，各種不方便，而我卻對冬天有種親切感。
我就是喜歡大雪紛飛，就是喜歡看那雪花在空中翩翩起舞，猶如跳芭蕾的小姑娘娉婷而下。
已經好幾年沒見過下大雪的冬天了，我非常失落，我懷念自己在雪中奔跑，在雪中漫步。記得那時還 是年級，我們坐在教室里，看著窗外那飛舞的雪精靈，我們好像在冰雪世界中般，我們口中發出了陣陣感嘆聲，也驚訝于大自然的鬼斧神工，將這個世界雕刻得如此美麗、可愛！叮鈴鈴……上課鈴響了，我們飛快地跑進教室，回到各自的座位上。我哪還 有心思上課呢？時不時地往窗外瞄眼，又馬上挪開，假裝在專心致志地上課，心思卻如脫韁的野馬在雪中馳騁，心中竊喜著，等下課，不管雪停不停，都要去操場上玩雪。
終于挨到了下課，我們快速地沖向外面，放眼望去，哇……瞬間驚呆：草坪上鋪滿了潔白的，柔軟的雪，像張白絨毯。我們再也等不及了，不知道是誰在雪上留下了第個腳印。過了會兒，我們情不自禁地沖了上去，瞬間，原本寂靜的操場上沸騰起來，顯得生氣勃勃。大家歡樂地打雪仗、堆雪人，在雪中畫畫，留下片歡笑。
不少老師站在樓上看著我們，臉上漾起微笑。
冬天的`雪，美麗、潔白，就像我們。
我愛冬天的雪！希望人人都能愛護我們這個地球，保護環境，讓四季循環，讓萬物生生不息，讓我能夠在每年冬天沐浴陽光，暢游雪中！
發現學生的閃光點作文 14
天很反常，白云的渴望，卻喚不回那秋日的暖陽。
天氣微涼。
楓葉隨風撒了一地，染紅了整個古道。
夕陽西下，道路兩邊的楓葉也安靜了下來，好似都在等待夜的到來。夜幕漸漸的垂了下來，零碎的星星也在排好隊等待著月的來臨。而我，也在樹旁的`石墩上等著這一輪明月。
許久，月終于爬了上來。
弦月在空中伶仃的掛著，瘦得讓人心疼，我靜靜的看著這一輪明月，思緒又開始飄向遠方。倏地，一絲毛茸茸的觸覺在我的面頰上綻開，還微帶一絲清涼，緊接著，是第二片，第三片，終于把我那神游的思緒給拉了回來，這才發現，天空不知什么時候飄起來片片小雪，可現在還是秋天啊，雖然離冬日不遠了。
雪慢慢地飄著，也沒有愈漸愈大的趨勢，不緊不慢，好似要撫平人心中的憂慮與急躁一般，絨絨的雪花飄落在臉上，瞬間又融化成一灘小水滴，順著臉頰慢悠悠地滑了下來，落在手心，還能從中清楚地看到那半空中懸掛的弦月，在水中搖搖晃晃，甚是惹人憐愛。而在那月色的照耀下，雪下得更為奇幻。一片一片的雪花似是沾染了月光的銀裝，邊緣也開始閃閃發光起來。就像掉進里一個迷人的幻境一般，讓我覺得好不真實，但卻被那瑟瑟的楓葉聲給拉回了現實，我呆呆的看著這片幻景。
雪不知什么時候停了，路邊一攤攤小水洼倒映著楓樹的影子，時不時還飄入幾片楓葉，蕩起一陣陣漣漪。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼，在靜靜地許著那一點心愿。
發現學生的閃光點作文 15
理想是指路明燈，照亮我們前進的路途。理想是遠航的船指引我們前進的方向。
美國法學家波得斯曾經說過：“人生應該樹立目標，否則你的心里會白白浪費。”是的，理想是明燈，雖不繁華，但卻明亮。
而我的理想是一名——“白衣天使”——“醫生”。醫生的職位是偉大的，也正如同蘇格蘭和娜露史蒂文森說的“醫生是我們文明世界的精華。”
醫生是擁有求斯精神，救死扶傷，挽救生命的職業。身穿白衣大褂，在病人最需要的時候伸出援助之手。給他們帶去希望以及戰勝病魔的信心。履行“白衣天使”責任。在我的眼中，我看到了。令我向往的職業。
小時候生病了最討厭吃藥了，因為苦；也最討厭的真的，因為痛。可為什么這個職業令我有著無限的憧憬呢?
打從我記事起有一次，我感冒了。醫生說的有兩個辦法，二選一。吃藥和打針，當時我不知道哪來的勇氣。選擇打針，當我看到針尖時，山地便不由自主的哆嗦了一下。于是護士姐姐溫柔的.對我說：“小朋友不要怕，你喜歡什么顏色。”“藍色”我樂滋滋地回了一句。在我與護士姐姐談話時。針已經不知不覺的打完了。護士姐姐說話如同心靈按摩師。如同雨后的太陽暖暖的照在我的心頭。
“正因為有了理想，生活才變得如此甜蜜。正因為有了理想，生命才如此寶貴。”艾特瑪托夫說過。而我的理想仍然是“白衣天使”。
發現學生的閃光點作文 16
時間很快的過去了，小學六年的時光在眨眼間就過去了，只留下了一段漫長的回憶。現在，我也升入初中了。這嶄新的天地又會是什么樣的呢？我期待著……
從我大踏步的走進校園的那一刻起，我就是一名初中生了。我滿載著疑惑走向我們的.教室，一個將要在3年間度過的教室——706班。
我慢慢的走進了教室，立刻就有人用眼睛盯著我，我都有些不好意思了。隨便找了一個座位坐了下去。在這個安靜而又陌生的教室里，我只能隱約聽到同學們沉重的呼吸聲。
接下來，我們認識了我們的新的七位主課老師：語文錢老師、數學朱老師、英語金老師……當那些教科書，發下來，我的以一個感受就是：初中的學習生活真的有些加重了，書包我都快背不動了，教室里傳來同學們的抱怨聲：“哇，書包里怎么那么重啊！我都快背不動了。”教室里總算傳來了同學們的聲音，原先那沉寂的教室里總算活躍了一些。
我旁邊有幾位同學在用好奇的眼光細細地打量著我：“你叫什么名字，我們交一個朋友吧！”他把手伸了過來，我回答了他，不過聲音很小，小的連我自己也有些聽不清了。看到他那么熱情，于是我也把手伸了過去，于是我就有了第一個“同學”。
時間就這么過去了一個月，我相繼又認識了不少同學，我們在一起玩，我感覺回到了小學一樣，心中又多了一份快樂。
又過了不久，我迎來了我在初中的生活中的第一次大考——期中考試。
相信我能在這嶄新的生活中收獲更多的知識，快樂。
發現學生的閃光點作文 17
一個星期天的上午，秋高氣爽，陽光燦爛，天空很藍，沒有一絲白云，涼風輕輕地吹著，讓人感到很舒服。在這個天氣宜人的日子里，我和爸爸媽媽去順峰山公園游玩。
穿過順峰山公園大門前的，便看見一座巨大的石牌坊，上面刻著：“順峰攬勝。”石牌坊由很多根柱子支撐著，每條柱子上都刻著龍的圖案，龍頭俯沖直下，讓人覺得無比壯觀，除了有龍的圖案，還有鳳、麒麟等神獸，它們栩栩如生地展現在我們面前。
再往前走，便看見一個大湖——青云湖。來到湖邊，在輕輕的秋風中，在燦爛的陽光中，湖面泛起了微波，閃著粼粼波光，好像給水里撒滿了閃閃發光的金子，真漂亮啊！這時，小鳥站在湖邊的柳樹上嘰嘰喳喳地唱起了歌，它們好像在對我說：“，小朋友，湖里有好多金子呀！要不要撈一點上來拿回家呢？”再向湖心望去，看見有幾個人，一邊劃著游船，一邊欣賞著那如詩如畫的秋天風景。
沿著湖邊小路往一直前走，我看見了一個荷花池，我看見許多“仙子”——五顏六色的蜻蜓在水上跳著舞蹈。而舞臺呢？哦，那是荷花。荷葉有的是微紅色的.，有的是淡黃的，還有的是深綠的。它們形狀不同，大小也不同，顏色也不同。
最后，我們來到樹林邊的一塊草地上。草地很大，那里人很多，有的人在野炊，有的人在玩開心的游戲，還有人在打撲克牌，各做各的事，到處都蕩漾著歡聲笑語。
秋天，這個美好的季節，給人們帶來了快樂，我愛秋天！更愛秋天的順峰山公園！
發現學生的閃光點作文 18
太陽毫不吝嗇地將每一縷陽光注入大地，那棵大樹看上去是如此的疲憊，蒼老了許多。看到它，我想起了心中的“大樹”。曾經，我向他索取的太多了，可是每次他都盡量滿足我，不曾拒絕過我，甚至為了任性的想法，而做出的荒唐事情，他也從未指責過我。
大樹，爸爸。
葉
綠葉已隨四季的改變而粉飾上了枯黃色，爸爸的黑發也隨著歲月而褪色為白鬢。適曾年幼的我，為了玩耍，為了消遣，也為了自己的成長，反復地從“大樹”那索取，“大樹”一次次地奉獻，葉慢慢地脫落了，成為滋潤后代的養料。盡管稍許的剩余枯黃葉，也始終遮蔽不住光禿的樹干。“大樹”真地老了，為了后代，奉獻了寶貴的青春。無盡的愛，只是為了托起手中的太陽。
樹干
強勁的風憤懣地吹動著樹干，盡管看上去是如此的細小，但還是在苦苦地撐著。父親的.雙手如同這樹干，布滿了雙繭，掌紋已模糊不清，但這雙手還在為子女不停地操勞。如今我已長大，人情世故，何時該懂事，何時該任性，何時該體諒，我也經歷過了，也體會過了。如今爸爸為了我，不斷地工作，我深深地知道那雙手的的代價和意義。
“大樹”不能永遠為我操心，我深知將來是靠自己去創造，而且“大樹”已盡到責任，我的努力終會換來美好的未來。我不知道如何向爸爸表達謝意，只知道要在人生的路上創造出輝煌，贏得人生的價值。
發現學生的閃光點作文 19
“好困呀”，我的眼睛不停的打轉，我一躺在床上就睡著了，咦，我怎么穿越到了2100年了，在這里，無論你走到哪里，都會看到高樓大廈，人們用的物品、衣服、鞋子都很現代化，我給你們講講未來的鞋子吧。
你可別小看了未來的鞋子，它可以根據春、夏、秋、冬來滿足顧客的需求，春天的時候，鞋子里會非常的溫暖。夏天的時候，鞋子里會非常的冰涼。秋天的'時候，鞋子里會非常的涼爽。冬天的時候，鞋子里會非常的暖和。是不是很神奇呢。不僅如此，未來的鞋子還能變大變小，如果沒電的話，不用擔心，只需把家里的廢紙放到鞋子里，鞋子把廢紙吃掉，這樣鞋子就可以儲存電了。而且，這種鞋子還可以變成單鞋、涼鞋、運動鞋、棉靴。春天的時候，只要按一個紅色按鈕，它就要會變成單鞋。夏天的時候，只要按一個藍色按鈕，它就會變成涼鞋。秋天的時候，只要按一個橙色按鈕，它就會變成運動鞋。冬天的時候，只要按一個白色按鈕，它就會變成棉靴。 如果你腳氣的話，趕快來買這種鞋子吧，這種鞋子還有治病的功效，只要你穿上這種鞋子，就永遠不會有腳臭。而且，你再也不用擔心晚上逛街會很黑，只要按一個銀色按鈕，鞋子就會發光。起床了，這孩子真奇怪，睡覺還發笑。
哦，原來是場夢呀，不過，我相信，隨著科技的發展，人們一定會穿上這樣的鞋子。
發現學生的閃光點作文 20
“農歷五月五，家家稻米香。”這是我們家鄉流行的一句對歌詞。
往年的粽子總是我的外婆包，今年我纏著我的外婆，硬是要學包粽子，我的外婆拗不過我，只好答應另外。
初四下午，我就跟著我的外婆學包粽子，我的外婆拿了一張粽葉，用手一卷，粽葉便成了一個空心的圓錐形。我學著我的外婆的樣子，拿了一張粽葉，想把它卷成圓錐形，可就是卷不好，卷來卷去還是一個直筒。我的外婆見了，就在旁邊指點：“左手捏住粽葉一角，右手將粽葉的另一角往里卷，下面用力拉緊，上面放松一些。”在我的'外婆的指點下，我卷好了粽葉。
接著，我的外婆在空心圓錐形的粽葉里插上一根筷子，拿調勺舀一些糯米放在里面，然后均勻地搖動筷子，直到把糯米包得緊緊的。我也在粽葉里插好筷子，放好糯米。可搖動筷子時，不是把粽葉弄破了，就是糯米包不緊。我的外婆說：“搖動筷子的時候要清一些，把粽葉捏緊些。你看――”媽媽邊說邊示范，我邊聽邊學。哈哈！我包的粽子像點樣子了。
最后一道工序捆繩。只見我的外婆兩手捏緊粽葉，用繩子在粽子尖角附近纏了兩圈，結上繩頭，一個漂亮的粽子就包好了。我也照著捆好了第一個粽子。歲之，第二個、第三個我一連包了好幾個。通過這次包粽子，我懂得了一個道理：要學好一種本領，就必須誠心、細心，還要有恒心。
發現學生的閃光點作文 21
有人喜愛花朵的芬芳，有人眷戀天空的神秘，還有人癡迷流水的清澈，而我卻陶醉于雪花的純潔。雪花，像一個個可愛的小精靈，在云端漫步著、飛舞著；又像一朵朵蒲公英，在空中旋轉著，升騰著。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”的確，季節冬天沒有春天的鳥語花香，沒有夏天的熱情奔放，也沒有秋天的疊翠流金，但它卻有“千里冰封，萬里雪飄”的銀裝素裹！而這一切都是雪精靈們的杰作。是它們，讓冷酷無情的季節冬天變成粉妝玉砌的世界，讓鈴兒似的笑聲傳遍每一個角落，讓一只只“玉蝴蝶”撥開人們沉睡的心靈。
雪花依舊飄著，童話還在演繹。不一會兒，雪花就戴著六角帽降落傘落到了高山上，遠遠望去就像灑滿了無數的珍珠一樣，讓山巒變成了令人神往的`天堂。雪花飄到了樹木上，好像為樹木披上了銀裝，一陣風吹過，雪花簌簌的落下來，使人不禁想起了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的千古名句。雪花落到了田野上，為莊稼們蓋上了一層厚厚的棉被，看來農民伯伯們來年真能枕著饅頭睡啦！田里的拖拉機轟隆隆的響著，好像在演奏著一首“瑞雪兆豐年”的贊歌！這是一篇非常優秀的寫景作文
“雪落有晴天”。雪停了，外面的世界真是“紅妝素裹，分外妖嬈”江山如此多嬌，引大人小孩出來鬧。沒多久，一個個雪人拔地而起，一個個雪球堆積成山，一串串腳印像歡快的音符演奏著雪花的歌聲。
雪花是季節冬天的使者，雪花是季節冬天的精靈，雪花如尋夢的蝴蝶，漫天飛舞著……
發現學生的閃光點作文 22
春天是綠色的。草兒從地里探出頭來，一大片綠油油的，像是給春天鋪上了一層天然的綠地毯。湖邊的柳樹姑娘甩著自己美麗的長辮子，好像在展示自己的婀娜多姿。連清澈見底的湖水也被柳樹姑娘染成綠色的了……
夏天是紅色的。紅彤彤的太陽就像一個火辣辣的大火球，在天空曬著大地，大地都快被它烤焦了。紅艷艷的楊梅掛滿枝頭，個個酸甜可口，讓人吃了還想吃。人們在茂盛的大樹下乘涼，手里拿著紅似火的西瓜，津津有味的，大口大口的吃著……
秋季是彩色的。蘋果樹上結滿了紅彤彤的蘋果，像一張張燦爛的笑臉。梨樹上也結滿了黃澄澄的梨，就像一個個金黃色的寶葫蘆，讓人情不自禁地去摘下一個，咬一下口。樹木的葉子好像失去了往日的營養，變成黃色，從樹上飄落下來，就像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。但是路邊松樹還是那么挺拔，那么翠綠，那么茂盛，如同一個盡職的士兵守在路旁……
冬天是雪白雪白的`。潔白如玉的雪從天而降，它給大樹穿上了一件漂亮的銀裝，它給大地鋪上了一層地毯，它給房屋帶上了頂白帽子，就像一個個穿著白棉襖的小精靈，在雪地里玩得不可開交。聽，從哪里來的歡聲笑語？瞧！原來是孩子們在堆雪人、打雪仗……玩得不亦樂乎。冬天就像一位美麗的白雪公主，在冬里，不時會傳來歡聲笑語。
發現學生的閃光點作文 23
在一個美麗的小村莊里，住著一位白發蒼蒼的老奶奶，老奶奶的子女都在外地工作，她只有和她的老伴相依為命。可老奶奶的老伴又在一段時間前去世了，留下她一個人孤苦伶仃地生活著。
老奶奶八十幾歲，原先她的.老伴還可以幫她干一些事情，可老伴去世后，什么事都得自己干。老媽媽的鄰居是個心地善良的女孩，叫小芳。一次她上學時看見了老奶奶正在洗衣服，覺得她非常辛苦，就決定要幫助她。可是，小芳想：“要是我在老奶奶在時去幫她，她肯定會說，小芳，不用你干，我自己能干好。”所以，我就在奶奶出門之后再去幫她吧。于是，老奶奶出門時，小芳就到老奶奶的家里把她沒干完的家務活干完。老奶奶回家后，看見活做完了，總會說：“天哪，這是哪位好心人做的啊？”每當聽到奶奶這樣說，小芳就感覺非常幸福。
一次，老奶奶想看看是誰在幫她，就假裝出去了，之后躲在門后。不一會兒，小芳就進來了，她看見地上有一堆衣服沒有洗，就把衣服拿去洗，一會兒功夫就洗完了。正當她要走時，老奶奶叫住了她，對她說：“小芳，你真是好孩子呀！真是要謝謝你呀。”“奶奶，您說哪兒去了，這是我應該做的。”小芳說。
以后，小芳經常在生活上幫助老奶奶，雖然小芳和老奶奶不是親人，但她們比親人還要親。
發現學生的閃光點作文 24
今天是傳統節日端午節，我們一家三口去我的奶奶家過節。
一到家我就直奔廚房，因為我的奶奶上次說要教我包粽子，我還從來沒有包過粽子呢！所以內心有點兒小激動。走進廚房，一股粽葉和著糯米的清香撲面而來，原來爺爺正在煮第一鍋粽子。我坐在我的奶奶邊上先看她包，只見我的`奶奶從盆里拿起三四片蘆葉排列整齊后，把頭上的老根剪去，然后卷成一個圓錐形，接著在卷好的粽葉里放上糯米和棗，并把糯米壓緊，我的奶奶說：“這樣包出來的粽子緊實又好吃。”我的奶奶邊說邊熟練地抽了一根棉線把粽葉捆扎起來，這樣一個漂亮的粽子就包好了。
看過我的奶奶包了幾個粽子后，我躍躍欲試地拿起幾片蘆葉照我的奶奶的方法去做，可是蘆葉在我的手上怎么都不聽使喚，要么卷不成圓錐形，要么蘆葉就破了，急得我滿頭大汗，我的奶奶見狀笑瞇瞇地把剛剛卷好的圓錐形遞了過來，我在里面放了糯米和蜜棗，并學著我的奶奶的樣子用手把米壓緊，也不知道是用力過猛還是方法不對，粽子散架了，米也撒了一地，沒想到好吃的粽子這么難包。但我并不灰心，俗話說一回生二回熟，在我的奶奶的幫助下我又耐心地從頭再來，卷成圓錐形——裝入糯米和棗——拍緊壓實——封口——捆線扎緊，我的第一個“四不像”粽子問世了！接下來包的幾個很明顯比“四不像”好看多了。
通過這次包粽子，我發現無論做什么事情，只有多做多練才能熟能生巧。
發現學生的閃光點作文 25
我生在一個美麗的鄉村，在那以前我們的鄉村還沒有變化，聽村里的長輩常常說起。
“哎，現在村里變化可真大呀！像當初以前，我們鎮里買東西，那可真是長途跋涉，走路都要走半天，可現在多好呀，馬路修到了家門口，要出去干點什么，直接在家門口坐著車就出去了。”“那我們村里有這么大的變化，是誰的功勞呢？”我連忙問，長輩們耐心地說：“這還不是因為在以前我們村子里面發生了一場瘟疫。很多年前，我們這里的人很不講究衛生，生活垃圾到處扔，然后家家戶戶砍伐樹木又非常厲害，致使我們的水源的都被污染了，村里的人不知怎么了都染上了一種怪病……”通過長輩們的'回憶，我才漸漸清楚了事情的原委。
那場怪病后，政府的人知道了，他們馬上帶了醫生，扎住在我們村里，為我們治病，同時也找到了引發這場怪病的原因——由于破壞環境，我們村的水源被污染了。
政府的人給我們村里面的人做思想和宣傳工作，教我們如何去改善環境，讓我們村里面的人也意識到了保護環境的重要性。
這以后，我們村的人齊心協力的保護環境，建設家園。
一些村民主動到小河里，把堆積在河道里的垃圾全部都清理走了，小河恢復了生機和活力，天天為我們唱著歡樂動聽的歌兒。
還有一些村民把廣場上周邊已經堆積如山的垃圾一車車的拉走，并栽上了一排排的小樹，一轉眼，我們的廣場華麗轉身，光彩奪目。
后來政府和村里的人一起努力，為我們村修建了馬路，在村口放上了專門處理垃圾的垃圾箱，并定時有車輛把垃圾清理出村子。
不久，我們村里面的村民們又喝上了干凈可口的井水，我們村也在青山綠水的懷抱下變得是那樣迷人。
發現學生的閃光點作文 26
在一年四季中，我最喜歡的季節便是冬天。因為在冬天，大自然會饋贈給我們北方孩子最美麗的禮物雪。每逢下雪的時候，我總喜歡和小伙伴一起堆雪人，打雪仗，更重要的是，雪是世間最純潔的象征，它可以覆蓋一切骯臟的東西。
下雪了，雪精靈在空中自由地飄舞著，似鵝毛，像蘆花，有時又宛如花針……落在小朋友通紅的鼻尖上，化成一滴水，涼絲絲的，他們便咯咯地笑著。有的雪花飄飄悠悠地，好象不愿意落到地上，想和小朋友一次玩個夠。仰望著天空，心想：它們是上帝派來的小天使，還是月宮桂樹上落下的玉葉
那潔白的雪花啊，它仿佛有著神奇的魔力，沒有誰能夠玷污的'了它，把世界裝扮成銀裝素裹的童話世界。起初，不諳世事的我并不喜歡冬天，也不喜歡雪。我覺得是它們毀滅了春的美麗，摧殘了夏的熱情，銷鑠了秋的絢麗。直到上學以后，漸漸地我才發現，它們使一切越冬的害蟲，這些破壞莊稼的"壞蛋"葬身于切骨之寒下，讓美麗，善良，純潔在著皚皚白雪中得到升華。
雪還在下著，只是越來越大了。它埋住了地上的灰塵，讓世間萬物都具有了一種純潔之美。
雪花仍在不停地飄著，落在松枝上，讓松樹開了"梨花"，落在大山了，讓大山穿了棉襖，它落在大地上，給陸地蓋了一層厚棉被。俗話說："瑞雪兆豐年。"明年一定又是一個豐收年！
白雪啊，你大自然的驕子，你裝扮了冬的美麗，也孕育了春的生機，你是上帝派來的天使，人間的春神，因為是你將一個粉裝玉砌的世界送給我們，讓我們的心靈得到凈化……
發現學生的閃光點作文 27
仿佛就在昨天，我們還在一年級的課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而這六年的時間一晃就過去了，轉眼間，我們來到了畢業考試總復習的階段。而在這六年了，我們經歷了多少風風雨雨，俗話說“患難見真情”，此話一點不假。每個同學都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
說實話，她長得屬于胖的，皮膚黝黑，兩只小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的稱她為“萌萌”
萌萌非常愛幫助人。有一次貴州鬧災荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們學校動員我們給他們捐東西，或多或少都沒關系。剛聽到這個消息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論著。第二天，我們光著手來到學校，我們早已把這件事情忘得一干二凈。而只有萌萌，抱著一大箱子的東西氣喘吁吁的走過來，同學們看了，一片嘩然。她把東西放在地上，這些東西頓時堆成了一座小山，構成了一個“風景點”，里面有衣服、書包、書本、錢……就連她那嶄新的鉛筆袋也在里面。我心想：帶這么多的.東西來做什么呢？隨便拿點東西不就行了嗎？想著，我邊走到她面前，不解的問：“帶這么多東西做什么？隨便找點東西交差不就行了嘛？你把你新買的鉛筆袋也拿來了，舍得嗎？”我一連串問了她好幾個問題。她卻輕松的說：“這是我們應該做的，也是唯一能做的。難道你看著中國同胞受苦舍得嗎？這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也只有這樣，才會一方有難，八方支援啊！”我被她的話語深深的打動了，覺得她好高，我好矮。
萌萌就是這樣的一個人，不論自己有多少，總是要奉獻，奉獻……
發現學生的閃光點作文 28
幸福的眼淚是甜的，傷心的眼淚是苦的，激動的眼淚是酸的，那么誤會的眼淚呢？
誤會的眼淚是又苦又辣。
有一次，我和同學去買筆，我和她選的是一樣的，但是我買兩支，她卻只買了一支。
第三節課是體育課，很不幸，下去時，我卻把腳給扭了，所以我只好待在教室里看書。40分鐘的時間飛快的'從我指尖溜走了，眨眼悠揚的鈴聲響起了，同學們像離弦的箭一樣從操場飛奔回教室。可就在這時在另一角傳來了一聲尖叫：“啊？我的筆不見了！”這時我聽見了同學們都在紛紛議論著：“是不是梁天池偷的呀！”我聽了沖著他們喊：“我沒有偷！”
“還說沒有，上節課只有你一個人在教室，別人都去上體育課了，不是你偷的誰偷的，真沒想到你偷了別人的東西不但不承認還在這兒狡辯。”
我們的吵架聲把老師給招來了。她便把那個哭的同學叫去問她是什么事。
“嗚、嗚、嗚，她把我的筆偷掉了。”她指著我說。“我沒有。”
“好，如果你沒偷的話，你把你的書包打開來給我們看。”“開就開。”
我就說到做到從抽屜里扯出書包給老師。不一會兒老師便從我書包找出兩支一樣的筆來，瞪著我說：“你不是說你沒偷嗎？那怎么會有一樣的兩支筆在你書包里。”“這是我的。”說完我就拿走筆回座位。
放學時，我最好的朋友用鼓勵的口吻對我說：“我相信你不是這種人。”
第二天，我到教室里時，發現老師站在教室門口。
老師微笑著向我道歉：“對不起，我錯怪你了，她的筆掉進書包里面了。”
“沒關系，這只是誤會，說清楚就好了。”
這一次，讓我深刻的明白了一個道理：在人生中多半會遇到些坎坷，而我們要試著去接受這些困難，只要我們經歷這些坎坷，人生才能越走越寬越走越亮。
發現學生的閃光點作文 29
我們班有一位數學思維成績名列前茅、數一數二的男生，他在一次數學思維測試競賽中，曾得過全班第一的驕人業績，使我佩服不已。
他中等身高，但比我高一點兒。他不怎么引人注目，一張“小瘦臉”；月牙般的眉毛下長著一對清泉般的眼眸，忽閃忽閃的；一張淡紅色櫻桃小嘴，笑起來露出一排參差不齊的牙齒。這下你總該知道他是誰了吧？他就是倪新博呀！你猜對了嗎？
一次數學思維測試競賽時，等待測試的時候，同學們神色各異！有的人不停的.摩拳擦掌；有的人忐忑不安，一直做著深呼吸；有的人卻泰然處之，表現的十分輕松……
競賽正式開始了：只見一些同學接過試卷一揮而就，似乎他們都胸有成竹、得心應手；可有些同學卻寫寫停停，好像碰上了“攔路虎”，各個撓頭慅耳。其實這些都是基礎題的延伸，并不太難，只要認真仔細的讀題，就一定會做出來的！
競賽結束后幾天，蔡老師就迫不及待地宣布了成績，只見她眉開眼笑的走進教室，興高采烈地說：“這次全班第一名是……”她故意給了我們一個懸念，然后又驚喜地說：“倪新博！”班里頓時爆發出一陣稱贊聲。
到了下節語文課，班主任吳老師也大大表揚了他：“倪新博在班里以九十二分的成績取得了第一名，他把第二名遠遠的甩開了二十分！”
哇！他可真厲害呀！我不禁在心里感嘆。
之后，吳老師又對倪新博說：“你數學這么優秀，語文也要加強，知道了嗎？”
倪新博重重的點了點頭：“知道了！”
這就是我的同學——倪新博。一個數學思維成績名列榜首、遙遙領先的男孩兒。你想和他做朋友嗎？
發現學生的閃光點作文 30
今天,我真正的體會了傳聞中描寫的哄笑節,而且這次還哄笑的十分火爆呢!因為三“哄笑長老”也在這次哄笑節中出現了。
同學們一聽可以造成哄笑節的氣氛,便熱鬧地議論了起來,長老們終于發話了:“每組第一位同學到老師面前去聽答案,然后傳給第二位同學,以此類推,傳到最后一位同學,哪一組最先跑到老師面前,說對答案,哪一組就獲勝,每組人數要一樣哦!來吧!”
每組的一號位同學跑到了老師面前,四個人排成一隊,我聽見一位同學說:“啊,我好緊張啊,我可一定要認真聽,傳正確。如果傳不對,同學們會責怪我的!”他旁邊的同學也說:“是哦,我的`小心臟都要跳出來了呢!”我也想:是啊!我雖然不是第一個人,可如果到我這兒打結了,那責任就是我的了,再加上大家那么想贏¨¨¨我看見他們已經聽完答案了,扳著手指念念有詞,再穿上佛衣,咯咯,那活像一位和尚。同學們都站了起來,急得直跺腳,地板都要跺壞了。
老師一聲令下:“準備,開始!”一號位同學董浩然對二號位同學耿凱婧咬了一陣耳朵¨¨¨耿凱婧忽然問了董浩然一下,她問完后,皺了皺眉頭,一副擔心的樣子,我明白了,打結了,到我這的時候,我聽見,她輕聲細語地說了一句:“不能不知道。”我也傳給了下一個人,他一聽,站了起來,跑出座位,沖到臺上,大喊:“是不能不知道。”大家一聽都笑了,我們隊的一號位董浩然一聽,哭笑不得,使勁地捶桌子,老師讓他說答案,他們異口同聲:“藤動銅鈴動!”
游戲在歡聲笑語中結束了。
發現學生的閃光點作文 31
清晨，朦朧睡意中聽到一聲驚嘆：“哇，下雪了!”急忙起身向窗外張望，只見遠處近處的屋頂上，樹梢上已是白茫茫一片，整個世界一下子顯得素凈了許多，窗外雪花仍在紛飛，仍然無聲無息地飄落。哈，雪，就這樣在人們的不經意間到來了。
打開窗子，隨著寒氣的侵入，雪花隨著風兒飄進了室內，融化在我的身上，我把手伸出窗外去迎接那飛舞的雪花，看那雪花輕盈地落在我的手上，再看那雪花在我的手中慢慢融化，我想起了徐志摩的《雪花的快樂》，“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚，這地面上有我的方向……”不知這雪花是否認準了方向，也不知這雪花是否愿消溶在我的手上，身上。
雪花在空中飄飄灑灑，隨著寒風的吹動急速地舞動著、飄游著，努力尋找自己的方向，尋找那清幽的住處，尋找那朱砂梅的清香!最喜歡看雪花飛舞，看那份輕盈，看那份飄逸!雪花的.花瓣在不斷地增大，舞得更急，舞得更烈，陣陣風兒吹過形成湍湍急流，把雪花送到了自己認準的地方。雪花不斷地落下，地面上就有了積雪，白皚皚的雪映照著不斷落下的雪花，雪花又積聚著地上的白雪。厚厚的白雪讓世界披上了銀裝，改變了整個世界的模樣。
我喜歡看雪花飛舞，喜歡雪的潔白，喜歡雪的清純。我知道雪景一定很美，很純；我知道雪景一定很壯觀，想那千里冰封，萬里雪飄的情景，想那山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高的氣勢，我對雪充滿了敬意。但我卻不看雪，不是不想看而是不忍看，我不忍自己的雙腳去踐踏那圣潔的雪，去破壞那一份清純，更不忍看那被人踐踏過的雪地，不忍看那一片的狼藉。
倚靠在窗前，看雪花在眼前翩躚一份詩意的浪漫。
雪花在飛舞，思緒在飛揚……
發現學生的閃光點作文 32
我不覺得敏感，對于這方面的問題。愛是一種生理現象，人皆有之。我也有過喜歡的感覺。現在想起，只會付之一笑，并希望每個人都能得到幸福，如此而已。
偶像劇里俊男靚女的生離死別見的多了，也就越來越麻木。倒是一部樸實的電視劇，給我留下了極深的印象。男主角因有難言之隱，不想拖累女主角，暗自想離婚，在他自己決定離婚的前一天，男主角和不知情的女主角以為在一起，女主角照舊哼著歌，而男主角卻紅了眼睛。
這個場景，永生難忘。我被這種平實的難受感一擊而中，更是因為演員的好演技讓我觸碰真實。每每想起這個畫面，都能讓我輕易感受到那份心酸，也讓我這種沒什么憧憬的人流淚。
小女生會在愛情里越陷越深，而男生恰恰相反，他們會基本上越來越沒有新鮮感，然后分道揚鑣，不帶走一絲云彩。而女生則需要很長的時間來治愈自己。
但于我而言，愛情與面包，我一定會選擇后者。我的愛情觀是比較獨特的，我相信愛情在漫長的生命里只是作為一種充實，而不是必需。
大家都喜歡在令人心醉的情里沉淪--誰不喜歡濃墨重彩地愛與被愛，轟轟烈烈地早就一段傳奇，最終相濡以沫，牽手到老何嘗不是一種浪漫？甜言蜜語固然討喜，也不是唯一選擇，或者是評判對方愛不愛你的`唯一標準。
不管是異性還是同性，愛對了人總是好的，不要把自己珍視的東西輕易交給別人。也要給彼此留些私人空間，個人認為天天在一起的不是愛情是膩歪。
心正則平，心不正則歪，這個歪指的是歪曲事實，歪曲愛情的真諦，欺騙別人感情的事是最令人憎惡甚至怨恨。
有道是：曾經擁有，不如天長地久，真愛難覓，此生不易，愿珍惜。
發現學生的閃光點作文 33
在溜冰場上，自由飛翔、最有自信的那個人就是我。你看我，動作是那么輕盈，時快時慢地自由滑行，仿佛這個舞臺就是屬于我的，大家都稱我是溜冰場上的小黑馬。但是，今天溜冰場上瀟灑自如的我，并不是天生就會溜冰的，好幾次，我都在這個場地上摔跤、流血。記得剛穿上溜冰鞋的那一天，媽媽扶著我慢慢地行走著，每走一步，我總是趔趄一下。好不容易學會站立，我一高興，重心不穩就摔在地上了，痛得我直流淚。媽媽過來安慰我說：“寶貝，別學了，反正會溜冰也不見得有多好啊！”我心里想，是啊，學了一個星期了，到現在為止都還站不穩呢！這么難學，不學也罷。轉念一想，不對啊，我都學了一個星期了，已經學會站立了，如果這時放棄，那我之前一個星期付出的努力不是白費了嗎！我越想越不甘心，站起來，拍拍屁股，繼續練習。我扶住墻，慢慢地行走著，有幾次不小心又摔跤了，但是我還是爬起來繼續走，漸漸地，感覺自己的重心穩當了。我放開了扶著墻的手，一步一步緩慢地往前走著，一步、兩步、三步……我終于能夠自己行走了。那種心情是無法用言語來形容的。
接下來的幾天，我開始練習穿著溜冰鞋奔跑，隔壁家的.小姐姐牽著我的手，在門前的大場地上一圈又一圈地奔跑著，此時，我仿佛長出了翅膀，飛翔在云朵之間，這是多么美妙啊！
現在爸爸媽媽帶著我去溜冰場的時候，總是在場外指著我說：“大家看，滑得最漂亮的那個女孩就是我女兒，厲害吧！”要學會一樣本領并不難，難的是堅持下去不放棄，我做到了。
發現學生的閃光點作文 34
成長路上，有朋友相伴，有爸媽同行，有老師指導。我自己轟轟烈烈地經過朝霞、暮日，路過春夏秋冬。會有陽光初照，會遇風雨，會見彩虹。我自己們依然大步流星，在成長的路上踏步向前，無所畏懼。
成長路上風景獨好，我自己也會有迷惘，會找不到方向，卻永遠無法阻止前進的腳步。享受路邊的風景，看著世事變遷，小孩子長大成人，大人成老人，不管怎樣，夢想是篤定的，路能通向的遠方，是我自己要去的前方。
有一段時間，我自己真的很迷茫，會很悲情地嘆時光易逝，卻每天望著黑板發呆，任一天天地混過去。那段時間我自己還慢慢畫了一幅畫，畫的風格一如既往的模糊，卻能看出淺淺的微笑，我自己不過在本子上近乎臨摹下來的`畫，卻成了我自己一份淡淡的信念，淺淺的支撐，讓我自己一直微笑，不甘墮落，慢慢爬起來，重整風帆，再次起航。
我自己小時候問媽媽，人活著到底是為什么？有什么意義？媽媽說是享受路上的風景，人生的過程，我自己不是很懂，卻從此珍惜身邊的人、事、物，記住相逢的美好，而不去記離別的悲傷。我自己很感激且銘記我自己的小學班主任，她嚴謹而風風火火的做事風格，讓我自己散漫的性子也會在遲到時緊張，在面對必做的工作時認真。她是我自己成長路上的第一站，在那，我自己受益匪淺。
我自己看到過一句話：天上的星星始終在那里，只是你不去看它。我自己很欣喜，我自己沒忘記星星的光亮，哪怕只是微弱的光亮，也是一直守護著我自己的人的愛，也足以照亮我自己前進的路。
我自己走在成長的路上，花開珍惜，花落也珍惜，勇往直前，風雨兼程！
發現學生的閃光點作文 35
人生得也罷，失也罷，重要的是心中有一鴻快樂的清泉！
其實快樂說難也不難，說易也不易，每個人都有自己獨特的理解。真正的快樂是指：慈悲者以施與為快樂；善良者以助人為快樂；創新者以創造為快樂；學者以治學為快樂；工人以生產為快樂；農民以收獲為快樂；革命者以拯救他人為快樂。不同的快樂觀體現著不同的人生品味！
每天早晨，我們高高興興的去上學，以獲取知識而快樂！下課后與同伴玩耍也是快樂！當上課回答問題不出來時，跟老師說；“對不起，我不知道！”然后用微笑的面容對著老師，老師回以一個微笑，并無責怪之意，讓他坐下，接下來喊別人回答，從不知而得知中獲取了知識，這也是快樂的！
很多人都有一個快樂的家，那是一個真正意義上的家！譬如，我家每個人過生日，我和爸爸媽媽都會在一起，一般都是我和爸爸唱歌，媽媽不會跳舞，但也會隨著旋律，手舞足蹈！其實，快樂并不一定要等到生日那天，平時多一句問候，多一點兒微笑，少一點兒嘮叨，少一些煩惱，你能做到的還有許許多多，就象幸福的水滴，越聚越多，當匯成大海時，我們就成了快樂的魚兒了！
其實，快樂還由其它幾個重要的.因素組成，堅強，信念，執著，
“異類”選擇了他，他卻先擇了“執著。”雖然幼年被學樣開除，雖然被同學恥笑，雖然失敗無數次，他卻依然不在乎！用自己的執著，找到了人生！他一生的發明數不勝數，他就是發明大王＂愛迪生＂。雖然失敗了無數次，但他以執著成功了，而且受到世人的尊敬！這時他為自己所取的成功而快樂著！
快樂，要敢于面對人生的不幸，用堅強，信念，和執著創造人生的奇跡！為造福國家世界作出了重大貢獻。心中必定是一路歡歌笑語，潺潺流淌！
發現學生的閃光點作文 36
媽媽對我的愛，我已經深深地理解了，媽媽養我是多么地不容易啊！
記得前年冬天的一個傍晚，爸爸騎車帶著我和媽媽到外公家去吃飯。走到半路上，爸爸的車輪一滑，把我和媽媽從車上摔下來了。我突然感覺右腿非常痛，于是大哭起來，一邊哭一邊說：“我的右腿斷了，嗚嗚嗚！”爸爸媽媽聽了，看見我的右腿被車壓在下面，急忙把車推開。把車推開之后，媽媽連忙把我背到背上，準備把我背到醫院去。爸爸把車推過來了，對媽媽說：“來，坐車吧！你這樣背她跑到醫院很累，也很費時，要到半夜的。”“再累也不要坐你的車，你看你做的好事！”媽媽生氣地說。媽媽一路小跑，爸爸也像做錯了事的孩子騎著車慢慢地跟在后面。天黑下來了，媽媽也累得背不動我了。
我知道媽媽很累，但我的`腿很疼。我想止住哭聲，可就是忍不住。爸爸知道媽媽再也不會坐他的車，只好找了一輛車，把我送到了醫院。到了醫院，醫生已經休息了。媽媽把住院部的醫生叫醒，醫生迅速給我做了檢查，說是右腿斷了，需要住院。爸爸媽媽聽了，幾乎都癱在地上了。于是他們顧不了那么多，馬上請醫生給我開了入院證，我馬上就入院了。
住院的那一晚上，護士給我打起了點滴，打點滴的時候，媽媽在身邊陪著我，一步也不離開我，還不住地埋怨爸爸騎車的臭技術。到了第二天，我醒來的時候，看見媽媽趴在病床上入睡了。于是，我給媽媽蓋上被子，好讓媽媽多躺一會兒。醫生看見了說：“也是時候讓你媽媽好好地睡一覺了。你媽媽照顧了你一晚上”。說完，醫生轉身走了。
我想，我一定要好好學習，還要變得勤奮一些。我已經長大了，不再是小孩子了，回家了，也要盡一份自己的責任了！
發現學生的閃光點作文 37
今天，早上吃飯的時候，爺爺告訴我：“今天因為內蒙古冷空氣的影響，傍晚會下一場中到大雪。”
這幾天，還暖和如同陽春三月，今天清早，天氣突然變冷，空中布滿了灰色的陰云，中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午。傍晚時分風停了，就下起雪來。
開始下雪了。呵！多美的小雪花呀！開始零零落落的，又小又薄，又柔又輕就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片一片小小的羽毛，飄悠悠落下來。地撒謊那個一會就白了，城市的冬天到了夜里，在路燈的照射下雪花變得更加美麗了！看，門前那落了葉的一排排楊樹只上，只聽見雪花簇簇地不斷下落。偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被積雪壓斷了。
雪后的大地到處都披上了銀裝，變成了水晶般的童話世界。那一排排樹木上都自豪地綻放開了滿樹銀花，在陽光的照射下閃爍著啊為紫色的光芒；而落光了葉子的柏樹枝頭，則垂下了許多玲瓏剔透的銀條兒。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呵！一陣寒風吹來，樹枝微微顫動，那玉桂椋枝就發出“叮當”的聲響如同揚琴的'美妙奏鳴。那紛紛落下的玉屑兒映著朝陽，閃耀出繽紛的色彩。
大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去咯吱咯吱的響聲。一群孩子在雪地里堆雪人，打雪仗。
雪落在大地上，悄悄的融化了，徐徐地滲到地下保持水分，控制溫度。那一片片的冬麥就是在雪的覆蓋下，安全越冬茁壯成長。是啊！就是這默默無聞的小雪滋潤著大地，孕育著翠綠夏天和金黃的秋天。
我愛北方的冬天，更愛北方的小雪。
發現學生的閃光點作文 38
幸福，如無形的陽光，常會輕柔地灑在你的指尖；幸福，如無聲的細風，常會穿梭在你的發間。幸福，就是這樣悄無聲息地在你我身邊，停留。
幸福這種東西，很多人都不曾在意。當生活的織布機織出一匹一匹的歲月，你會發現，花色竟是白的，即使再精致，也是單調的。但是如果你肯留意身邊的點點滴滴的幸福，你的布料上將會呈現出燦爛的色彩。
曾經我也沒有留意過，日出月落，生活也就平平淡淡地過去了。但我總感覺得少了些什么，就像喝完白開水卻沒有什么可以回味的。
直到那一天，下午放學后，我在班里和班級同學討論問題，偶然望向窗外，才發覺落日的余輝也已暗淡了，時間已經不早了。我有些著急，趕緊收拾好書包，和班級同學告別后，準備回家。
我騎著自行車獨自行駛在路上，這時路上的行人很少，來往的車輛也是稀稀疏疏的。幾盞路燈雖然已經亮起來了，但昏暗的燈光照在地上，一陣寒風吹來，兩旁樹木的影子顫抖著映出來，還真有幾分陰森的氣氛。我不由得打了個寒顫，無邊的恐懼迅速蔓延，侵占了我的心，我加快了腳上的'速度。冷風毫不留情地吹過來，我忘記了戴圍巾，極不情愿地縮了縮脖子。此刻，我只想趕快回到溫暖的家中。望望天空，連最后一絲光芒也看不到了，天已經黑得像一塊純黑色的綢緞一般了。
我把車放到車棚，小跑著回到了家。咦，站在門口的不是我的媽媽么？這樣冷的天，我的媽媽還出來接我，我不禁有一絲笑掛在嘴角。“外面一定很冷吧？快喝碗湯吧。”我立即捧起湯喝了一大口，看著我的媽媽欣慰的笑，我頓時感到一股暖流涌上心頭。這就是幸福的感覺吧？
幸福就在身邊，也許是一杯水，一句鼓勵，一個微笑，細心留意點點滴滴，平淡的生活就會變成幸福的海洋。
發現學生的閃光點作文 39
我愛自然，春、夏、秋、冬，是自然的使者。
春，越過一座座大山，穿過一條條河流，姍姍來遲。她用那張溫暖的大手安撫著每一個人，喚醒了酣睡正濃的溪流、她用柔和的春雨洗滌著祖國的每一寸肌膚，新生的花草樹木貪婪地吸收著雨露，花兒們爭奇斗艷毫不閑著。小草也換上了嫩綠的新衣，羞答答地從土里探出頭來。河姐姐捧出一面明鏡，楊柳也不含糊正照著鏡子仔細地梳著裝呢！河邊的青山如一位德高望重的老人，時常受到春姑娘的光顧，每次都受到她豐厚的禮品——一件繡上了綠草紅花的大衣。
夏用一縷縷旖旎明媚的陽光作為見面禮送給了人們。她是個頑皮的小女孩，一會兒讓太陽哥哥站崗，一會兒又讓風姐姐和大家捉迷藏。她把精美的'葉子懸掛在樹上，把花兒插在樹妹妹的頭發上；她將寶石般的藍頭紗戴在地球阿姨的頭上，地球阿姨變得花枝招展。河面上荷花也迫不及待張開粉嘟嘟的笑臉迎接夏姑娘。荷葉像一把巨傘，巨傘下的青蛙呱呱歡迎著夏的到來。
秋帶著一絲絲涼風優雅地走來，將風散布在每一個角落。雨妹妹也跟著秋來了，她高興地吟詠著一首首小詩，使人心曠神怡。秋姑娘把豐碩的果實布滿田野，金燦燦的田野中高粱笑彎了腰，蘋果笑紅了臉，玉米也黃澄澄的……見秋姐姐來了葉子們紛紛落下，急于躲在大地母親的懷抱和秋姐姐捉迷藏。金色紅色的葉子各式各樣，有扇形的，針形的，圓形的，橢圓形的……各有各的特色。
冬盛裝出場，雪花也趕來助興。大地像鋪上了白地毯似的，銀裝素裹，晶瑩剔透婀娜多姿……
自然真美啊！
發現學生的閃光點作文 40
那時我還是四年級，我自認覺得這是讓我最感動的母愛。
星期六的早上我迷迷糊糊的起了床，感覺和平常不一樣。
當我覺得鼻子很塞，我使勁一腥許多鼻涕都差點掉下來。我趕緊拿紙巾一摸，然后覺得頭很暈，我大叫：“媽媽我頭暈。”母親聞聲趕來。一摸我頭好燙啊，老媽趕緊打電話給爸爸。我迷迷糊糊的地聽到爸爸在電話里說：“我沒有空啊！”媽媽二話不說：“趕緊穿好衣服，準備出發。”“去哪啊？”媽媽溫柔地說:“去醫院。”我匆忙地問:“我怎么了？”母親親切的說：“你病了，是發燒。”然后母親看見我還沒穿好衣服就親自為我穿好衣服還說:"趕緊穿啊，別著涼了。"我心中一暖。我就迷迷糊糊的做上了母親的電單車，電單車呼嘯而過。最后我到了醫院，掛了號。
在打針的時候我有些困了，可是這被細心的媽媽看了出來 。
我沒想到的是，母親竟然說：“孩子在我懷里睡吧，睡一覺就沒事了。”這或許在別人眼中是一句普普通通的一句話，但是在我的心目中是那么的刻骨銘心，是那么的深刻。因為醫院離家里很遠，母親把電單車開到醫院就十分勞累了，竟然說出這樣的話。我鼻子一酸，看到母親因為我不躺在她的'懷里，臉色一變說：“孩子，怎么了。”我連忙說:“沒事。”我連忙躺在母親的懷中，我感到暖暖的，暖暖的.....
等我醒來時我已經在家里的床上輕輕地朝母親的房間里走了過去，看見母親那張勞累的面容，我不忍輕輕的抽泣起來。被細心的母親發現了，她連忙問：“怎么了，還有事沒有，來我懷里睡。”我鉆進母親的被窩我渾身都暖暖的。
這就是母愛寬大的母愛，慈祥的面容，讓我刻骨銘心。至今我想起來我的心暖暖的，暖暖的。
發現學生的閃光點作文 41
春節是闔家團聚的好日子，人們享受著幸福快樂的氣氛，共吃年夜飯，餃子是餐桌上必不可少的的主食。今年春節我也忍不住去體驗一下包餃子的樂趣。
除夕一大早，我就聽到“叮叮當當”的聲響，我尋著聲音來到了廚房，哦，原來是媽媽在切菜，準備包餃子呢！我的好奇心油然而生，自信滿滿地對媽媽說：“讓我來露一手！”媽媽用狐疑的目光打量著我：“你能行嗎？”我拍了拍胸脯：“包餃子有什么難的？看我的`。”說干就干，我把袖子一擼，拽了一張餃皮迫不及待地拿起勺子就盛了一大勺餡，堆在餃皮中間，兩邊一捏。咦？這餡就像頑皮的孩子，我讓它向東它偏向西，讓它向西它偏向東，餡心露在外面，怎么也不聽話，餃子咧著大嘴，仿佛正在嘲笑我。媽媽耐心地勸導我：“餡不能包太多……”話音未落就被我打斷了：“不就是餡太多了嗎美味少放一點不就行了嗎？”我繡花似的抖了幾點在餃皮上，兩手一捏，餃皮果然合在了一起。不過，這次這個餃皮像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地耷拉著腦袋，癱在案板上。
我看到媽媽包的餃子像一隊隊等待檢閱的士兵，整整齊齊的排在案板上。我這才虛心地向媽媽請教。媽媽手把手耐心地教導，餡不能太多，也不能太少，只能平平一勺，再用勺子把餡聚攏在餃皮中間，沾點水，左手托住，右手輕輕提起邊對折，均勻地打上褶，最后再撿視有沒有捏緊的地方，加工一下。我終于做出了一個白胖胖的“元寶”。我越做越熟練，得意極了。
“水開嘍！”餃子隨著沸騰的水上下翻滾仿佛活了一般。這包含我心血的餃子啊！快請爸媽嘗一嘗！吃著這熱氣騰騰的餃子。感受著濃濃的深情，我的心里比吃了蜜還甜！
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