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學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文1
在成長的林蔭道上，美就像路邊五彩斑斕的小花，在淅淅瀝瀝的春雨中擺舞，在轟轟烈烈的夏雷中搖曳，在蕭蕭瑟瑟的秋風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，在紛紛揚揚的冬雪中挺立。只要你細(xì)心觀察，時刻留意身邊，你就會發(fā)現(xiàn)，其實，美，就在我們身邊。
在“小荷才露尖尖角”的.春日里，漫無目的地在街上行走，享受著春雨淋過的大自然的新鮮氣息。只見前面圍了一大群人，原來，不知哪個缺德又搗蛋的家伙把陰井蓋打開來了，一個路人被困在里面，幾個年輕力壯的男青年正努力地把那個路人拉上來圍觀的群眾漸漸散去。我看清了被救的人，西裝筆挺，戴一副金邊眼鏡，或許是被困了，神色有些疲憊，頭發(fā)也有點亂了，但一雙眼睛還炯炯有神。他拉了拉自己的西裝，把手中的公文包放在一邊，把還在地上的陰井蓋重新蓋了上去，之后又精神抖擻地離開了。
關(guān)心他人的人身安全，這就是愛!
在“千樹萬樹梨花開”的冬日里，天上紛紛揚揚地飄著清雪，幾個穿著紅馬甲的小孩有的拿著擴音喇叭，有的舉著牌子，還有的拿著募捐箱，他們的手和臉都被凍得紅紅的，就像他們的紅馬甲，路上的行人不多，他們只要見到一個路人就沖過去，圍住他，當(dāng)那人大方地拿出錢包捐款時，他們大聲地向那人致謝，還整整齊齊地鞠了一躬;也有人無情地擺手讓他們走開，紅馬甲好像失去了光彩，他們一個個都看上去有些失落，不過他們也很快收拾好心情，又向下一個路人沖去。我很好奇，他們在為誰捐款，于是我朝他們招招手，他們便飛快地朝我這跑來，一個個爭著說：“姐姐，獻一份愛心，幫助一下患白血病的小朋友吧!”我摸出了錢爽快地塞進了錢箱，他們相視一笑，小臉更紅了，連聲說：“謝謝，謝謝。”望著他們遠(yuǎn)去的背影，紅馬甲像一團正在燃燒的火焰，使人心生暖意。
獻上自己的一份愛心，這就是愛!
在成長的林蔭道上，開放出了更多的小花，一叢一叢，密密匝匝，絢麗多姿，把成長的路裝點得更加美麗!
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文2
星期天，我做作業(yè)時遇到了一道難題，在冥思苦想的同時，順手拿起一把尺撓起了我的頭發(fā)。忽然，我想到了解題思路，順手把尺放下。咦?一些小紙片竟吸在了我的尺上。我疑惑不已：這些紙片怎么會像長了腳似的跳到尺子上呢?為了解決這問題，我決定迅速做完作業(yè)，做一個小實驗。
我找來一些廢紙，把它們剪成小碎片。接著，把塑料尺靠近碎紙片。咦?碎紙片毫無動靜，怎么也吸不上來。怎么會這樣，我努力回想了當(dāng)時的情景。哦，對了，我當(dāng)時把尺在頭發(fā)上左撓又撓。肯定是這樣，我趕緊拿起尺用力的摩擦起來，再靠近碎紙片的時候，太棒了!終于吸上來嘍!只見小紙片爭先恐后地跳到了尺子上，像一個個小精靈在向我打招呼，又像一只只蝴蝶在翩翩起舞。還有一些似乎睡得正香，沒有聽到尺子“媽媽”對它們的呼喚。過了一會兒，小紙片便從尺子上掉了下來，猶如秋天的落葉，可真神奇呀!
這時，一個問題在我心中油然而生：小紙片是怎么會跑到尺上去的呢?我決心上網(wǎng)尋找答案：原來兩個物體相互摩擦?xí)r，會使一個物體的一些電荷轉(zhuǎn)移到另一個物體上，使其帶正電。而另一個物體得到一些剩余電子，使其帶負(fù)點。這種電荷的.積累使物體帶上靜電。正是靜電使小紙片跑到了我的尺上。
通過做這個實驗，使我明白了生活中一些細(xì)小而又惟妙惟肖的發(fā)現(xiàn)，只要我們有一雙惠眼和不懈的努力，就能發(fā)現(xiàn)別人從未發(fā)現(xiàn)的秘密。就像牛頓只是通過蘋果從樹上掉下來就發(fā)現(xiàn)了“地心引力”這么重大的發(fā)現(xiàn)一樣，為什么他能我們就不能呢?同學(xué)們，努力一下吧，你就是未來的牛頓。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文3
我們每一個人都有一雙可以去發(fā)現(xiàn)的眼睛，但是每當(dāng)我問起一些人，你會不會去發(fā)現(xiàn)？他們的回答卻是：“我又不是安迪生，我又不用去發(fā)現(xiàn)，再說，這個世界上根本就沒有能讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的東西呀！”可是，每當(dāng)我們走進校園，走進廣場，走進游樂場……的時候，在你的身邊，難道就沒有令你去發(fā)現(xiàn)的事情，去發(fā)現(xiàn)生活中的美嗎？
每當(dāng)我們走進校園，都會傳來那一聲聲朗讀的聲音，那一句句開完笑的嘻哈聲，那一個個同學(xué)在操場上大鬧玩耍的聲音……走進一些，你會發(fā)現(xiàn)那一聲聲朗讀聲中的歡笑其實就是同學(xué)們在朗讀的時候感覺到的那一種知識的快樂，再走向操場，你會發(fā)現(xiàn)在操場上的打鬧聲就是那一個個同學(xué)在運動的時候體會的那種團結(jié)友愛的精神而發(fā)出的歡樂的'聲音……
再走向每一個人小區(qū)的廣場，那些頭發(fā)鬢白的老奶奶們，在廣場上一邊聽著廣播和音樂一邊跟著一起舞蹈、一起做運動，這時你會發(fā)現(xiàn)他們在運動當(dāng)中，在舞蹈當(dāng)中體會的那一種和藹、親切的歡笑；走進一些，你還會看到，那一些已經(jīng)放學(xué)回家的孩子們，忘記了時間，只記得跟著朋友們在湖邊，在小池塘邊嬉戲，在小樹叢里打鬧，偶爾也會撞到一些大人，大人們也不會指責(zé)他們，而孩子們會對大人們說上那一句文明的“對不起”，這時“文明”就被你發(fā)現(xiàn)了。
走向我們經(jīng)常去的游樂場，不用我來告訴你，你也會發(fā)現(xiàn)那些被一些游戲逗笑的歡笑、一些被游戲嚇哭又被親人安慰好的親情……
我們每一個人都擁有一雙可以去發(fā)現(xiàn)的眼睛，不要覺得不用去發(fā)現(xiàn)，不要覺得沒有東西可以發(fā)現(xiàn)，有時候可以發(fā)現(xiàn)的東西肯能就在我們的身邊，一起去學(xué)會發(fā)現(xiàn)我們身邊的各種東西，一起去發(fā)現(xiàn)我們身邊的那一滴滴、那一點點生活中的“美”吧！
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文4
在成長的林蔭道上，美就像路邊五彩斑斕的小花，在淅淅瀝瀝的春雨中擺舞，在轟轟烈烈的夏雷中搖曳，在蕭蕭瑟瑟的秋風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，在紛紛揚揚的冬雪中挺立。只要你細(xì)心觀察，時刻留意身邊，你就會發(fā)現(xiàn)，其實，美，就在我們身邊。
在“才露尖尖角”的春日里，漫無目的地在街上行走，享受著春雨淋過的大自然的'新鮮氣息。只見前面圍了一大群人，原來，不知哪個缺德又搗蛋的家伙把陰井蓋打開來了，一個路人被困在里面，幾個年輕力壯的男青年正努力地把那個路人拉上來圍觀的群眾漸漸散去。我看清了被救的人，西裝筆挺，戴一副金邊眼鏡，或許是被困了，神色有些疲憊，頭發(fā)也有點亂了，但一雙眼睛還炯炯有神。他拉了拉自己的西裝，把手中的公文包放在一邊，把還在地上的陰井蓋重新蓋了上去，之后又精神抖擻地離開了。關(guān)心他人的人身安全，這就是愛！在“千樹萬樹梨花開”的冬日里，天上紛紛揚揚地飄著清雪，幾個穿著紅馬甲的小孩有的拿著擴音喇叭，有的舉著牌子，還有的拿著募捐箱，他們的手和臉都被凍得紅紅的，就像他們的紅馬甲，路上的行人不多，他們只要見到一個路人就沖過去，圍住他，當(dāng)那人大方地拿出錢包捐款時，他們大聲地向那人致謝，還整整齊齊地鞠了一躬；也有人無情地擺手讓他們走開，紅馬甲好像失去了光彩，他們一個個都看上去有些失落，不過他們也很快收拾好心情，又向下一個路人沖去。我很好奇，他們在為誰捐款，于是我朝他們招招手，他們便飛快地朝我這跑來，一個個爭著說：“姐姐，獻一份愛心，幫助一下患白血病的朋友">小朋友吧！”我摸出了錢爽快地塞進了錢箱，他們相視一笑，小臉更紅了，連聲說：“謝謝，謝謝。”望著他們遠(yuǎn)去的背影，紅馬甲像一團正在燃燒的火焰，使人心生暖意。
獻上自己的一份愛心，這就是愛！在成長的林蔭道上，開放出了更多的小花，一叢一叢，密密匝匝，絢麗多姿，把成長的路裝點得更加美麗！
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文5
不管留下多少眼淚，堅持下去的動力還在。——題記
清晨的微風(fēng)如此的平凡，從溫柔陽光中慢慢醒了過來，正準(zhǔn)備面對挑戰(zhàn)。在新的世紀(jì)，該拋開過去，是好是壞要放得開。往夢想的路沒有想象簡單，我還要更勇敢。時間的鐘響起我不該逗留。
人的一生都應(yīng)該不斷追求、思索、戰(zhàn)勝、超越中的刀發(fā)展和升華。
戰(zhàn)勝自我，超越自我。這要求人們跳出自我的范圍，不要以自我為中心。霍去病為了國家的生存和強盛，在戎馬生涯中度過短暫而輝煌的一生；岳飛為了挽救國家危亡離妻別母，轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場，在最后屈死在風(fēng)波亭；文天祥抗金兵不屈不饒留下人生自古誰無死，留取丹心照汗青‘的不朽名句。這就是超越自我，戰(zhàn)勝自我。為了國家，為了民族，不惜犧牲一切的高貴品質(zhì)。
我們都明白人生的旅途不可能只充滿著歡樂，而多的可能是面臨痛苦。可你想，沒有痛苦的開始，不也沒有幸福的結(jié)尾了嗎？俗話說得好，先苦后甜。盡管面對的可能是馬革裹尸，但為了幸福的明天，又有何可畏懼的。
人生就是痛苦和快樂相交的。
痛苦中也是有快樂，不過卻缺少了發(fā)現(xiàn)快樂的慧眼。現(xiàn)在，能夠生活在一個和平的'國度，擁有父母的愛護，老師的關(guān)懷，而上天賜予你一個完整的軀體，不也是快樂的嗎？
雷鋒說過：讓我們把有限的時間投入到無限的為人民的服務(wù)中去。是啊！生命亦復(fù)如此。這也是我們身為中華兒女應(yīng)該所做的事情，現(xiàn)在的我們雖做不了什么大事，但卻可以做一些力所能及的事。生命多姿多彩，應(yīng)該學(xué)會去把握生命亮點。
心中有座堡，那里有屬于自己的故事，屬于自己的風(fēng)景。放眼望去，那燦爛，也許只有自己能看見。生命中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)。學(xué)會超越自我，發(fā)現(xiàn)自生的魅力。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文6
一個人如果有一雙慧眼，他就會發(fā)現(xiàn)天空那么美麗，有時萬里無云、無比湛藍(lán)；有時黑云滾滾、像蓋上了棉被。
一個人如果有一顆發(fā)現(xiàn)美的心，那么，泉水丁東，在他聽來，仿佛就是大自然美妙的音符；山川秀美，在他看來，仿佛就是大自然神秘力量的展示。
而在那些碌碌無為的人看來，烏云密布就只是暴風(fēng)雨來前的先兆，溪水流過只是一種自然現(xiàn)象。碌碌無為的人只看表面，卻忽視了真理本身。
人往往因為缺少發(fā)現(xiàn)，與許多美好的東西失之交臂。你是否仔細(xì)觀察過每天上學(xué)、放學(xué)時的`中學(xué)生，他們自信、青春；你是否細(xì)心觀察過螞蟻搬家，當(dāng)有重的食物時，它們呼朋引伴，團結(jié)一致，將食物搬回蟻穴；你是否認(rèn)真品味過一首詩，詩人到底有著怎樣的心境，能夠在思想進發(fā)的那一瞬間，寫出傳世之作？
在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會中，人類需要地去發(fā)現(xiàn)。五年級學(xué)生聶利正是因為有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，她發(fā)現(xiàn)蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲并不只是由雙翅振動產(chǎn)生，剪去蜜蜂的雙翅后，仍有嗡嗡聲發(fā)出。于是她繼續(xù)做實驗，發(fā)現(xiàn)蜜蜂雙翅間的小黑點也能發(fā)出聲音。
她的發(fā)現(xiàn)不僅指出了蜜蜂由翅膀振動發(fā)聲的科學(xué)性錯誤，使有關(guān)人員開始對此進行研究，而且也充分說明：“發(fā)現(xiàn)”對于今天的科學(xué)研究同樣起到了重要作用。
我們離不開發(fā)現(xiàn)，我們需要發(fā)現(xiàn)。善于發(fā)現(xiàn)美的人，她會對生活充滿熱愛；善于發(fā)現(xiàn)別人長處的人，他會使自己更加完美；善于發(fā)現(xiàn)錯誤的人，他會不斷進步；善于發(fā)現(xiàn)愛的人，他會時常抱著感恩的心去對人對事，去感受生活的另一面。
我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)。缺少了發(fā)現(xiàn)，社會會停滯不前；缺少了發(fā)現(xiàn)，人們會丟失許多美好的事物，讓我們學(xué)會，發(fā)現(xiàn)陽光、發(fā)現(xiàn)自信，讓自己在人生之路上走得更好！
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文7
從學(xué)校回來不久，便是黃昏，許久未好好停下來望一望身邊的霞光夕照，總匆匆瞥眼窗外，料近傍晚，隨即快馬加鞭趕作業(yè)。
平日的我，對身邊的花花草草、爬蟲飛鳥都漠不關(guān)心，甚至有時還覺得它們煩，滋生偏見。可當(dāng)潔白冰冷的作業(yè)本上，漸漸織上半絲半縷的紅，我才猛地一回頭。一片紅被關(guān)在窗外，那是怎樣一副醉人的景兒！那紅，有別于血紅，少了幾分剛烈；那紅，有別于牡丹紅，多了幾分淡雅；那紅，有別于桃紅，多了幾分深沉。那是位著紅衣的的輕盈少女，借了風(fēng)，正急切地叩著窗，想進入房門，抑或，她不單單想進入我的家，也想進我的心，捂熱我的心。回看桌前，那抹紅，淡淡的，像是少女奮力拋進來的手絹，邀我登上大自然的舞臺呢！
我走出房門，那抹紅便立即伏在我的肩頭，親昵地貼著我的耳朵，同我訴說她的.故事。
她指著遠(yuǎn)處那桌在門口吃飯地人家，那爺爺手頭端著杯酒，笑逐顏開，另一抹紅霞斜斜地照在他們身上，彌漫著飯菜的香、人的笑語，全都浸在這片夢幻的仙境中。
慢慢地翻頁，這時候，書香更濃，因一抹紅而更有韻味。不知何時，在背上的紅已經(jīng)消失殆盡，取而代之的，是位冷艷高貴的“紫霞仙子”，這次，她從她美輪美奐的衣櫥中，攜了件神秘的紫色紗裙，也不知從何處擷了股徐徐清風(fēng)，蕩漾人間，仿佛是首催眠的曲兒，將所有人都放在個小搖籃里，鼻尖縈繞著風(fēng)中不知名野花的香和太多太多溫柔。
不知何時，我恍惚間覺得，一吸一出的空氣都是更清新了，更美了，在學(xué)校與家兩點一線來來回回的生活中，周圍偶的一切，都是留心發(fā)現(xiàn)的記憶。生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文8
你若安好，便是晴天。
——題記
有人說，朋友如糖，需要甜甜的品味。知己如歌需要靜靜的聆聽。而她，更像是一本書，每一個字都鑄在我的心中。她，就是我的前任語文老師——馬老師。
初見，你是一本漫畫書。
束起的馬尾辮，斜斜的劉海，簡單大方的長裙也剛剛過膝——呵，好美的一本書。還記得否，軍訓(xùn)的時候，您幫我們向教官求情；還記得否，您問我們QQ和手機；還記得否，您和我們一起做的各種無厘頭的事……想到這里，不由得想說，您是一本漫畫書，百看不厭。
相逢，您是一本校規(guī)。
雖然，外表美麗，可你對我們，卻要求嚴(yán)格：上下午遲到罰錢，遲到多久就罰多錢；上學(xué)期間不許穿牛仔褲；上學(xué)不許戴飾品，你們是來上學(xué)還是選美呀……那一句句話讓人不禁捧腹大笑，而你裝作嚴(yán)肅的樣子，更讓我覺得好笑。您讓我們鍛煉身體，而我卻偷懶，躲在教室中學(xué)習(xí)。有一次被你發(fā)現(xiàn)了，您愣是將我拉在操場上，陪我跑了三圈。您對我說：“只有身體好了，才能有精力好好學(xué)習(xí)。”您猶如校規(guī)中那不容更改的命令，但更蘊含著不同的人情味——啊，你這本校規(guī)，我喜歡。
相知，你是本科普書。
課堂上，你一會兒講作者生平簡介，一會又是中心思想，在大家不想記筆記的時候，你便柔聲對我們說：“再堅持一下，馬上就期中考試了，你們要努力呀！”我知道，你想將你所有會的知識都傳授給我們。黑板上，你那整齊的板書讓大家贊嘆不已。在你的.課堂上，我們總能體會到不同的心境——這一本教給我們知識的科普書，我會永遠(yuǎn)收藏。
相別，你是一本無字書。
那節(jié)喧鬧的課堂，誰能想到竟是最后一節(jié)課。在鈴聲中，您走出教室，那孤單的背影竟是留給我們最后一抹的美麗。唉，您是無字的書，我要用心感悟，才能聽見，才能看見。
您就是一本書，一本百科全書。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了您的好，發(fā)現(xiàn)了您對我們不同的情感。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文9
有這樣一個故事，一位年輕的媽媽領(lǐng)著她的雙胞胎女兒來到花園。年輕的媽媽看到了滿園的玫瑰，不禁陶醉，于是她問兩個女兒這地方怎么樣。一個回答說：“這兒太糟了，每一朵花下都有刺。”而另一個說：“這兒太好了，雖然枝條上有刺，可每個枝條上都有一朵美麗的花。”
兩個女兒何以出現(xiàn)不同的判斷呢？因為兩個人的欣賞角度不同。倘若是你，進入繽紛的玫瑰園，你欣賞到的是花下的綠刺，還是刺上美麗的紅玫瑰呢？只有懂得如何欣賞才知如何去選擇。
想必大家都在電視上看到過打高爾夫球。有人覺得這是一項很枯燥的運動。其實，當(dāng)你明白了什么是標(biāo)準(zhǔn)桿，什么是小鳥球或老鷹球，當(dāng)你習(xí)慣了或癡迷于高爾夫球手揮桿時的優(yōu)雅，你才會發(fā)現(xiàn)高爾夫不愧是一項紳士運動，它引領(lǐng)著一種時尚，一種永不退色的潮流。而這些，只有會欣賞的人才能體會到。
學(xué)會欣賞，你才會發(fā)現(xiàn)更多。拿現(xiàn)代詩來說，以前總是不理解其中蘊涵的深意，總也不明白為什么“火下來，血就流在了地上”，為什么“太陽不喜歡寂寞”，為什么“急雨點打上芭蕉葉的聲音，它蘊涵著一種無聲的期待”。總以為只有古代的那些七律、絕句才是正統(tǒng)。于是自作主張地為一些現(xiàn)代詩詞補上標(biāo)點符號，憑感覺為其添加一些連詞，煞費苦心地為其更改韻腳去促成一段自我感覺良好的格調(diào)。而如今，我才真正體會到那些詩詞的美妙：掙脫古詩格律的束縛，自由地抒發(fā)自己的感情。一切都是那么隨意，卻又都是那么的妙不可言，永遠(yuǎn)承載著人們的一種情愫。這也是真正的詩！一句話：用理性的'認(rèn)知去欣賞，你會發(fā)現(xiàn)許多許多。
學(xué)會欣賞，你才會發(fā)現(xiàn)，其實人生的追求就是一朵帶刺的玫瑰，經(jīng)過了陣痛，你才會得到生命中的玫瑰。同一個人或同一件事，它給你的感覺都會因為你的眼光不同而不同，學(xué)會欣賞才是最重要的。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文10
人人都有不足之處，俗話說人無完人吧！世界上沒有十全十美的人，因此在發(fā)現(xiàn)別人缺點時，應(yīng)學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
人們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)別人的錯誤，而忽略別人的正確，因此我們應(yīng)學(xué)會寬容并發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。一次，在一個公開數(shù)學(xué)課上，這老師出了五道題叫一個同學(xué)上去作，當(dāng)這同學(xué)所全部做完時，同學(xué)們紛紛的說他的最后一題錯了，卻沒有說他對了四道題，也沒有想到他平常的優(yōu)點和成績，只發(fā)現(xiàn)了他這次的錯誤。同時也使全感到難堪，完全不顧別人的感受，然而如果我們寬恕了他，他也不會如此傷心難過。因此，我們應(yīng)該學(xué)會寬恕，也許對別人的寬恕就是對自己寬恕并獲得友情。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，使你進步，使你獲得友情，使你快樂……
我犯了一個嚴(yán)重的錯誤。我最好的朋友她因不小心拿了我的鋼筆，然而卻被我知道了，我十分的生氣，完全不聽她的解釋。因此，我與絕交了，以后，我們再給我們在一起玩了，連話都幾乎不講了。那時，就好像世界末日了，因為她是我最好的朋友，也是唯一的朋友。但也是由于我不原諒她，不理解她使我最終失去了她這個朋友。后來有一天忽然聽到一個聲音，說她并沒有想偷我的筆，只是想用一下，因為她家比我家還貧困，她沒有笑寫作業(yè)，只好拿了我的筆，然而由于我的不理解，使她受冤枉，我聽了十分的`難過。我想如果我當(dāng)時想想她的優(yōu)點，她是我唯一的朋友，學(xué)習(xí)寬容她，也許我就會失去這個好朋友，反而會得到一個真摯的友情。
因此，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，寬容別人，它會使你得到友情，快樂，不至于做出使自己后悔的事，并且你應(yīng)知道人無完人。
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