發現的作文精華10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的發現的作文10篇，歡迎大家分享。
發現的作文 篇1
不似江南茶道般柔情百轉，亦不似中原武術般俠義蓋世。讀道，不追求表面的華美，讀道，自在人心。讀道自有獨到之處，人生的讀道上，自有那轉角處驚鴻一瞥的獨到。
“試看春蠶花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。不知怎的，在大千書海中，唯《紅樓夢》情有獨鐘，或許是其中文字，亦或許是書中人物的恩怨情愁。總之，那個曹雪芹筆下的`《紅樓夢》總是給人無限遐想。喜歡在深夜萬籟具寂時一遍又一遍讀《紅樓夢》， 甚至常常幻想自己為何不生在那如仙境般的寧國府，就算是最終落得個“白茫茫大地真干凈”也原如此。待淚水溢出眼眶，劃過臉頰，打濕書頁才漸漸回過神來，仰望月朗星稀的蒼穹，不禁有些自嘲，曾幾何時，自己也似林妹妹這般多愁善感。有人說，想你這樣忠愛《紅樓夢》的中學生怕是不多了，你還真有幾分寶玉的癡情。對于這樣的玩笑，我一笑了之。寶姐姐的寬容是在紅學中最大的收獲。我讀紅樓，讀其獨到，讀道紅樓。
不喜歡那些對書俗套的比喻，不喜歡把書僅僅當作工具。我所讀之書，定要讀其獨到。若是人人都贊嘆白雪公主的美麗，那么何人去發現惡毒皇后的丑惡；若是人人都感嘆祥林嫂的悲哀，那么誰去感受身邊的幸福。每一部書，都有其精髓所在，我讀書心，書明我心，何常不為獨到？
每個女孩都曾有過自己的公主夢。在對童話深深著迷的年齡，曾對著媽媽叫后媽，丟掉家里所有的蘋果。會在床上一睡就是一天一夜，等來得不是王子，而是媽媽的嘮叨。請先不要笑出聲，你可知著不是小孩子的過家家，而是對文學藝術的親身品味。可是那個年紀的我還不曾像今天這樣寫出洋洋灑灑長篇大論的讀后感。我用獨到的做法去品味讀道中的獨到。
讀道自在人心，去感受獨到的讀道，何樂而不為呢？
發現的作文 篇2
心理學告訴我們，后進生這“后進”雖然千差萬別，但就整體而言，又有其共同特點，即普遍都有消極心理，他們或思想行為差，或學習成績差，因而總認為自己不如別人，加上時常受同學冷落、譏笑，長期心理壓抑，不思進取。其實，后進生身上并非一無是處，后進生往往隱含許多特長，他們有的擅長體育活動，有的喜歡文藝表演，也有的喜愛寫作、繪畫等等，教師只要善于給他們展現特長的機會，突出他們某一個不被人注意的優勢，以此在同學面前樹立新形象，并以此作為各方面進步的擴散點。如平時學習成績差，但又喜歡打乒乓球的同學，教師可多多培養他這方面的特長，讓他在乒乓球訓練中顯露水平，同時教育他沒有文化將來當不了優秀運動員，以此驅使他認真學習，全面進步。作為班主任只要善于捕捉他們身上的“閃光點”，并及時表揚、鼓勵，以這些“閃光點”作為消除他們消極心理的支撐點，就可以讓他們在同學面前挺起胸膛，揚起奮發和向上的風帆。記得在1997年我剛接任初三一個班的班主任，班里有個學生叫杜春龍，是全學校出了名的搗蛋鬼，吸煙、喝酒、打架、逃學是經常的事，為此，他被傳到政教處和班主任的辦公室也是常事，這些對他來說一點不起作用。我接任班主任后不久發現，這個學生有一個突出的優點，那就是交際能力很強，各年級的學生認識的很多，甚至學校外的人認識的也很多。有一次班里的表壞了，他主動對我說：“我跟一個修表的很熟，讓我去修表吧，保準不用花錢就能修好。”果然當天下午他就把表修好了。這時我借此對他說，你有這么強的交往能力，參加工作后肯定會大有前途，但現在你必須努力學才行，否則你將無用武之地。從此以后，我發現他開始漫漫的變的學習刻苦了，在升學時順利考如我縣一中，02年考入了濟南經濟管理學院，在大學期間兩年就通過了大學英語六級考試，并且光榮的加如了中國共產黨，今年又以優異的成績，專升本考入了山東科技大學。
由此可見很多時候，“后進生”和“優生”其實只有一線之差，老師只要態度正確、教得其法，再加上一定的耐心和細心，就可以令所謂的“后進生”健康成長，成為對社會有用的人。
一些班主任苦于在眼前找不到后進生的閃光點，主要是他們對后進生，往往帶著“有色眼鏡”去看待他們，把他們看作一成不變的“頑石”。
作為班主任一定要樹立正確的.學生觀，學生都是可教育可塑造的。我們不能用一成不變的老眼光看學生，而應該用發展的眼光看待學生，要注意到學生取得的每一點進步。
另外，教師發現了學生的閃光點之后，還應千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到強化，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣。相信只要細心觀察，最終都會淘盡黃沙始得金。有不少教育實踐證明，從愛出發，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。
發現的作文 篇3
蝸牛，不就是背上背著一個大房子，爬行速度很慢，臉上又有幾只小觸角的生物嗎？但是大家對蝸牛的知識又了解多少呢？
一天，我下去玩時，天空不作美，烏云密布，不一會兒就下起了中雨。我只好狼狽不堪地跑到樓下避雨。
當我閑得沒事兒準備回家時，我靈機一動，為何不捉幾只蝸牛來玩玩兒呢？
主意已定，我快速地從草地上捉了幾只蝸牛，不停地逗弄著它們，它們連忙逃走，可哪里能比得過我的“飛毛腿”呢？一會兒功夫，它們就被我活捉了。我幸災樂禍，隨手一摸地，怎么這么黏呀？原來，這是蝸牛體內排出的液體，這液體不僅能讓蝸牛在墻上爬行，還能幫助迷失方向的`蝸牛找到回家和走過的路呢！
那蝸牛是益蟲還是害蟲呢？為了能準確地回答出自己提的問題，我冒雨摘來幾株綠油油的小草，又從地上撿了一塊爛香腸。我把這幾樣東西擺在蝸牛前面，它們徑直向著草爬去，爭著吃起來。不過一頓飯的工夫，草就被它們吃完了。而旁邊的火腿腸呢，它們卻不聞不問，當作沒看見一樣。喔，原來這小巧可愛的蝸牛看似是益蟲，竟然是危害小草的害蟲呢！
緊接著，又一個問題在我的腦海中浮現了出來。那就是蝸牛的嘴巴在哪里？這下我可犯難了，摸摸頭，還是想不出辦法來。突然，我有了靈感。我撿了一張白紙，把它做成杯子，在雨中接了點兒雨水。我把一只蝸牛放進水中，剛開始，蝸牛沒有任何反應，但是不一會兒，蝸牛就受不了了，不停地在水中掙扎，口中吐出了一串串銀白色的小泡沫，好象一堆堆晶瑩剔透的珍珠。原來，蝸牛的嘴巴在身體頭部的兩只小觸角之間呀！我恍然大悟。
時間不早了，我也該回家了。同學們，你們覺得我的這個發現一定很有趣吧！
發現的作文 篇4
一個個美的東西，會讓人怦然心動，美，在我們心中發光。
“采菊東而下，悠然見南山”陶淵明為我們描繪了悠然的美景，讓人為之神奇而感嘆，遠處，青山似北斗星般曲折，又似蛇爬行那樣匍匐前伸，仿佛在不屈前方的拌腳石，毅然無故地向前奔的浪花，而風，似是隨時挑戰我們毅志力的敵軍，時而呼嘯，時而輕撫，可因為心中已累積無數的耐力，所以青山從不垮，我們也從不會低頭認輸。
發現美是一種人與自然的挑戰，頑強抬頭在心中閃著光，一種拼搏的光。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”龔自珍在向我們訴說無私的美，讓人為之不朽而概嘆。近處，一棵百年老樹已隨秋風吹曳而落葉紛飛，雖然頭頂光頹的枝干，可老樹依舊仰望天空，向蒼天吟唱不屈的音符。低頭，昔日在自己身上活蹦亂跳的“孩子”已疲憊地睡去，可，他們放棄了逐跡天涯，而選擇陪伴在大樹下面，為自己的“弟弟妹妹”輸送營養……
發現美是奉獻與無私的鉆石，不屈微笑的光輝在心底閃著光，一種大無畏的光。
“慈母手中線，游子身上衣。”作者在為天下父母最偉大無私的愛作曲，而歌頌他們的，是我們！四川地震給我們帶來無限的痛楚，在那千均一發的'時刻，很多父母都選擇將生的希望留給孩子，一幕幕感人的畫面，無不催人淚下，這正是木蘭替父出征的堅持與蠟炬燃燒的無私，風兒輕輕地吹拂大地，連小草都向他們敬禮了。那我們呢？身為子女，現在是否應該用赤熱感恩的心來報答他們？
發現美是一種博大的愛，跳動的心閃著光，這是一種感恩的光。
……
我們發現美，我們享受美，因為發現美的存在，讓我們的心靈折射出耀眼的光。
發現的作文 篇5
悶悶的。天色漸漸暗下來，悶熱的空氣快讓人窒息，風越來越大，烏云一點點地靠近，我的心情也一樣，悶悶的，看著這陰天，就很不爽，不管怎樣也快樂不起來，趁著沒有下雨，我決定把我快發霉的心靈，帶出去吹吹風。
如往常一樣。沒地方去，只能回到那小花園，把耳機一塞，就那么靜靜地坐在石頭上，希望讓自己的心平靜下來，可我是絕對按捺不住的，我繞著小花園里的小路走了一圈，發現了一朵突兀的小花——一朵嫩黃色的小花，周圍并沒有這種顏色的小花，唯有她，正仰天對著烏云，似乎并不擔心即將來臨的暴風雨，反而還很欣然接受它的洗禮的樣子。
我在為她祈禱：小花呀小花，祝你好運。但同時也在嘆息：一朵如此艷麗的小花呀，就要這樣……
無奈。快要下雨了，烏云越來越厚，越來越低，似乎想讓天空不留一絲縫隙，我的心情沒有這么悶了，卻又多了一絲莫名的`悲涼。
吃完飯，洗完澡，就早早的爬上床，望著天花板，心里忐忑不安：那朵小花，會好嗎，應該……我不敢多想，決定明天去看看。
原來你很堅強，
只是我多想了，
欣然接受風雨的洗禮，
那就是你！
尋找。我一早就起來了，匆匆刷完牙洗完臉換好衣服，就跑去花園，我繞了一圈，就是沒有發現昨天那朵小花，我不相信她就這樣被風雨打敗了，我慢慢地找，終于找到了那朵嫩黃色的小花，她還是那樣地艷麗，她還是那樣仰天，不過不是對著烏云，而是對著暖和的太陽，隨著微風擺動著小腦袋。
我笑了。笑我自己不相信她那么堅強，笑我自己驚愕她能欣然接受風雨的洗禮，也笑我自己不如她……
偶然的發現，
不偶然的存在，
不偶然的頑強，
這就是生命！
一次偶然的發現，讓我看到原來生命可以這么頑強，每個人一開始就有兩個選擇，一是頑強，二是脆弱，如果是我，我會選擇頑強，做一朵擁有她一樣頑強、樂觀面對風雨的精神的花朵！
發現的作文 篇6
開學了，我高興地來到學校，又見到了可愛的同學，敬愛的老師，內心充滿了無比的喜悅。
報到完后，我抱著剛領到的新課本，一本一本認真地給包書皮。我被封面上美麗的圖畫深深地吸引住了，一邊包書皮，一邊欣賞著圖畫里的一個個故事……我忍不住翻開了課本，啊！是《秋天的圖畫》。
梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗？看，藍天上的'大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人字”，我久久地看著那大雁組成的“人字”，皺了皺眉頭。“咦”怎么和老師講的不一樣呢？記得老師講過大雁在空中飛行，是由一只大雁領隊的，可畫面上怎么會出現兩只領隊的大雁呀？明天到學校我得問問老師。
第二天我早早地來到學校，著急地等老師來解開心中的疑惑。李老師終于來了，我連忙拿起書本，三步并作兩步走了過去，說：“李老師，畫錯了。”“啊，畫錯了？”老師推了推眼鏡好像沒有明白過來，我趕緊又說：“李老師，是課本上這里的畫畫錯了。”李老師接過了課本，認真地看了起來。只見李老師嘴角好像動了一下，手也微微顫了一下，慢慢地，李老師的臉上露出了甜甜的微笑，看著我說：“很好，能把學到的知識用起來了；不錯，能夠細心觀察，發現錯誤，非常好！”李老師把書還給了我，讓我先回到座位上去。
第三天，李老師好像比往常來得更早些，第一節是語文課，李老師首先要同學們齊聲朗誦課文“秋天的圖畫”，接著要我們仔細觀察課文下方的圖畫，然后問我們發現了什么？我似乎明白了李老師的用意，把小手高高的舉了起來……
發現的作文 篇7
我盯著這棵樹，良久回不過神來。
這是一棵怎么樣的樹呢？我也不太清楚，只是在跟隨班級大部隊尋找寫作素材時，驚鴻一瞥，才看到一旁靜靜豎立著的它。這是一棵高大而又挺拔的樹，卻并不引人矚目。或許是它的枝干實在是太細了，細得一點存在感都沒有，細得有些疏。細是細，但是卻依舊能夠高高撐起兩團密茂的葉團。但是我愣神地卻不是因為這個，而是我總覺得這棵樹有一種隱隱的熟悉感。究竟是什么呢？我皺了皺眉，卻怎也想不起。
“曾老師，這棵樹叫什么啊？”我跑過去問博學多才的曾博士。曾博士果然沒有令我失望，得意洋洋的一笑，道：“我特意問過科學老師，這棵樹叫金錢樹……”慢著……金錢樹？突然我的記憶中好像涌現了什么出來，奶奶好像給我講過一個故事，叫什么金錢樹的疏……
仔細回憶一下，故事娓娓道來。
大概是初夏，也是這么個天氣。一棵金錢樹，迎著蒙蒙細雨，依舊挺立在院子里。葉子圓圓小小的，真有幾分神似金錢。兩團大葉團，卻只有兩根小小的枝干。奇怪的是，除了這兩根支桿，它再也沒有別的枝干了。我把這兩個問題拋給奶奶了。
奶奶凝視著遠方，好似在回憶什么。良久，她嘆了口氣，道：“疏為密。因為它的葉子少，它的本身才能吸收更好的養分，才能長得更高。”說著，指向身旁一棵枝葉茂盛卻矮小的樹，“它的.樹葉茂密啊，但是它卻遠遠沒有金錢樹高啊。”
她又頓了頓，緩緩地說道：“這果樹，就像人，處得越是密集，也越是妨礙著對方。樹要留空，人相處也該要疏遠，給誰都多留著點空間，你以后會明白的。”奶奶說罷，走開了。
忽然，一滴雨滴在我頭上，恍然被驚醒。看著一滴滴疏疏的雨滴，我不禁一笑，咦？這也是疏的美啊……
發現的作文 篇8
春天來了，萬物復蘇，小草從土里探出腦袋，我們小區里的花陸續開放了。
這天放學，我經過小區門口，看到兩排奇怪的樹。這些樹的樹干高大挺直，長著許多細細的枝條，枝條上開滿了白色、粉色、淡紫色的花朵，真漂亮！可是，這些樹上卻沒有一片葉子，難道被蟲子吃光了？真奇怪呀！我帶著滿腹疑惑去問媽媽：“媽媽，小區門口的是什么樹呀？樹上為什么只有花沒有葉子呢？”媽媽笑著說：“那些是玉蘭花樹，至于為什么沒有葉子，我也不知道，你去查查書吧！”
我從書架上拿出百科全書，在書中找到了答案。原來是這樣！玉蘭花的.花芽兒抗寒能力很強，哪怕在氣溫較低的時候，也能開出花朵；而綠葉卻很怕冷，在溫度較低時就無法生長。如果天寒時長出嫩葉，就非常容易凍壞，所以要等到天氣暖和一些，嫩葉才會慢慢長出來。
從玉蘭花中，我又學到了一個新知識。大自然中的秘密，還要我們細心觀察才能發現呢。
發現的作文 篇9
我們小區里長著兩種截然不同的樹：榆樹和柳樹。
樹有著柔軟細長的枝條，一陣微風吹來，柳枝便隨風擺動，那柳梢不時沾了一下水面，泛起一圈圈漣漪，恰似一位佇立在水邊照鏡子的少女。
而榆樹呢？樹干粗壯，高大，枝葉繁茂，樹皮上粗糙的裂紋，仿佛老者臉上深深的皺紋，正是歲月流逝刻下的滄桑。
媽媽告訴我：這兩種樹都曾給她留下了兒時美好的回憶——每到春天，爺爺會折一根柳枝，小心地擰去柔韌的外皮，為媽媽做一個聲音清亮的柳笛；奶奶會從榆樹上摘下嫩生生的榆錢兒，拌上面做成香噴噴的蒸菜。
聽了媽媽的介紹，我對這兩種樹產生了濃厚的興趣和親切感，不時去“拜訪”它們。
四月底的一天，我下樓玩兒，發現漫天的柳絮開始飄揚。那柳絮又輕又軟，像一絲兒一絲兒的白云墜落凡間，落在地上又滾成了一團兒一團兒白白的'毛絨球。
再看看榆樹，綠綠的榆錢兒已經泛黃變干了，風一吹，紛紛揚揚地飄落下來，落了一地都是。
我跳起來伸手抓了一團兒柳絮，又從地上揀了幾個榆錢兒細細觀察。
只見柳絮包裹著幾個棕色的小點點，撕開柳絮一瞧：它們又小又圓，比蠶卵還小。呀，這會不會也是蟲卵呢？
榆錢圓圓的，四周很薄，中間鼓起一個小硬疙瘩，摳開一看，里面包著一個白色的像小甜瓜籽兒一樣的東西。這難道是榆樹的種子嗎？
我帶著疑問回家，上網找答案：原來，柳絮里的黑點和榆錢里的小瓜子分別是它們的種子啊！盡管樣子不同：柳絮又輕又軟，榆錢又圓又薄，但它們都是借助風力把種子傳播開去。
“一粒砂可以看得見世界，一朵花可以嗅得到春天”，小視角也會有大發現。讓我們用敏銳的雙眼去發現生活中更多的秘密吧！
發現的作文 篇10
那是個星期天的早上，爸爸媽媽都出門去了，臨走時在爐子上燒了一壺水，并叮囑我水開了要記得關。
他們走了沒幾分鐘就聽到了“吡啦，吡啦……”的聲音，我急忙過去一看，原來是壺里的水溢出來了。忽然，兩滴水溢出來灑在了火苗上，我發現爐子里的火似乎比以前更旺了。“咦？這是怎么回事？”好奇心使我認真思考起來：“為什么火遇水還不滅呢？”一個大問號出現在我的頭腦里。想著，想著，水開了，我只好將爐上的火關掉。
好奇心使我又一次做起了實驗。
我先將爐子打開，接著又弄了兩滴水往爐子上一抖，“嗖！”的.一下子，火苗躥高了許多。一次、兩次、三次……每當少量的水灑上去時，他總是迅速地向上躥。“如果水多的話，火苗會不會燒得更旺一些呢？”帶著這個疑問，我又做了另一個實驗，我先從水池那兒接了半瓶水，最后我就將那半瓶水向火上倒去。結果，火苗不但沒有燒得更旺，反而一下子就被澆滅了。通過以上實驗，我發現只有少量的水才可以使火燒得更旺。可這又是為什么呢？不一會兒，爸爸和媽媽回來了，我連忙跑去問爸爸，爸爸笑著說：“當少量的水落在火苗上，它就被迅速氣化了。而分解出的氫和氧有助于燃燒，所以火就更旺了。”
通過這次新發現，我明白了，只要你留心觀察身邊事物，你就會成功。
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