我的發現作文常用[11篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我的發現作文，歡迎大家分享。

我的發現作文1

　　每個人都有自己的發現，我也不例外，但最讓我難忘的還是我發現了一道數學題的解法。記得在上“扇形”一課的那天晚上，我打開“傻瓜”做數學作業。一開始做的還挺順利，可就在做第五題的第二小題時，我遇到了困難。

　　我仔細地想著，可是怎么算也算不出來，便去請教“家庭老師”——媽媽。媽媽看了題目后，幫我認真分析，給我講解。我聽后，十分佩服媽媽，但又一想：難道就沒有別的方法了嗎？過后，我便帶著這個問題細心思考。我再次看了看這個圖，想辦法求出陰影部分的面積。突然我眼睛一亮，若只看一條弧，不就是一個圓的四分之一嗎？而正好有兩個一樣大小的'這樣的扇形。

　　用一個圓的面積乘以四分之一，乘以二，再減去這個正方形的面積，不就求出了陰影部分的面積了嗎？于是，我連忙把我想的方法寫了上去。第二天，老師講這道題時，我把自己想的方法告訴了老師，老師表揚了我，我心里十分高興。同學們，生活中、大自然中還有許多知識等著我們去探索，去揭開，讓我們共同努力，去探索生活中和大自然中更多的知識吧！努力，加油！

我的發現作文2

　　今天，學作文課時，老師說:“回去的時候順便觀察一下，在路上有什么發現，然后做實驗。回去的路上，左看看，右看看，看得我腦子都累了，還是沒有看到什么，正在我大失所望時，突然，在草地上我發現了一只蝸牛。

　　小蝸牛的樣子真可愛啊!小小的腦袋，長長觸角，還有硬的'外殼呢!

　 玩著玩著，突然有兩個問題在腦海里，第一個問題是:蝸牛喜歡吃什么?先解決第一個問題吧！我先把它拿回家讓它休息一下，然后，把草、樹葉、生菜、花都拿來了，然后放在蝸牛的前面，看一下它喜歡吃什么。過了幾分鐘，我看見蝸牛的身子動了一下，它輕輕地伸出小腦袋，張開了沉睡的眼睛。當它看到前面有很多東西時，慢慢地、輕輕地爬著，當它快爬到食物面前，我心想：前面有那么多的食物，你一定會吃完的。沒想到，它卻爬到生菜那小口小口的吃，仿佛是一位斯文的小女孩，津津有味地品嘗著這美味佳肴。第一個問題解決了，原來，蝸牛喜歡吃生菜啊！

　　第二個問題：蝸牛有沒有腳？為了解決這個問題，我又拿了很多生菜放在蝸牛前，蝸牛又急忙爬過去吃，在吃的時候，我輕輕地用手指摸它的最下面，發現了四個一粒粒的東西，經過上網查資料，原來，那就是蝸牛的腳。

　　這次發現，不但讓我更進一步的了解動物，而且讓我大有收獲。

我的發現作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴打響了，同學們飛一般的滿頭大汗的跑進了教室早早的'迎接老師的到來。老師一進教室就說：“我們今天不上課，來給大家變個魔術如何？”“good，very good。”我們異口同聲的說。老師便轉身在黑板上寫下幾個大字：火燒不破的毛巾。我們說：“毛巾用火燒不破？不可能吧！”“就是嘛。”

　　老師的魔術開始了，只見老師先把毛巾放到盆子里，在倒入濃度為70%的酒精，然后將毛巾放進酒精里，最后用打火機點燃酒精，不一會兒，盆子里一片火海。5分鐘過去了，老師用水把火熄滅，然后把毛巾從盆子里拿出來毛巾居然一點都沒爛！我們大吃一驚。老師說：“酒精溫度75度可以點燃。燃燒。而毛巾絕對超過溫度75度才可以燃燒。當酒精在毛巾表面，只燃燒酒精。表面溫度不超過95度。毛巾就點不燃。當毛巾表面酒精燃燒完后就可以點燃毛巾，毛巾就一定會燒壞。”哦，原來是這樣啊！我們恍然大悟。

　　這次魔術不僅讓我學會了這個小魔術，還懂得了一個道理：“耳聽為虛，眼見為實”不能光聽別人說，只有真正見過了才能見到本來面目。

我的發現作文4

　　今天是星期六，下午上完英語課，我和爸爸媽媽一起去姥姥家。一進門，我就看見了添添妹妹。上回見面的時候離這次見面，已經有兩個月了，我發現她的個子長高了，她的頭發也長長了。

　　添添剛過兩歲，她可有本事了，什么事情都要自己做，自己剝橘子吃，自己拿勺子吃飯，她剛一坐到飯桌前，就說：“我要吃肉，我要吃肉”，小舅媽給她夾了一塊排骨，她非要自己拿在手上吃，吃得津津有味。

　　我發現添添妹妹最大的變化就是會唱很多歌，吃完晚飯，我和姥爺在下象棋，添添就在床上給大家表演唱歌，她邊唱邊跳，一首接著一首，她唱了“常回家看看”、“歌唱祖國”、“我愛北京天安門”還有“濟公”等很多歌。小舅在一旁給她錄像，大家不停地給她鼓掌，她唱得更有勁了，她的樣子很可愛，還把大家逗得哈哈笑，添添妹妹會唱的歌可真多，唱的也好聽，比我會唱的多，她真厲害，她會的'這些歌，我現在都不會唱。

　　我覺得添添妹妹真的很厲害，兩個月沒見就學會了這么多歌，我小的時候可不如她。

我的發現作文5

　　有一次，我在姥姥家的花園賞花時，發現一些葉子上有幾只蝸牛，我剛想把蝸牛活捉時，突然發現在蝸牛的身旁有一個很小的白色蟲子。過了一小會兒，發現從別的葉子上又爬出了很多的小蟲子，都是跟第一只一模一樣，最后，那些蟲子爬走了。當我伸手拿起那幾只蝸牛時，驚奇地發現，原本蝸牛那軟軟的，肥胖的身體，早已成了一個干干癟癟的肉干兒。

　　后來回到家，我上網一查，才知道這白色的小蟲子，就是螢火蟲的幼蟲個子很小，但是膽量卻很大，它們竟敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉！別看蝸牛爬得慢，可嘴里的“武器”可厲害呢！它舌頭上的牙齒，一共有135排，每排105顆，總共有1．4175萬顆牙齒，糟蹋棉花，偷吃大白菜可是高手！就算這樣，螢火蟲的幼蟲也不怕，因為它有一種神奇的'本領——它先用像針頭一樣的嘴巴在蝸牛的身上敲打幾下，它這是在干什么呢？哦！原來這是在給蝸牛打“麻醉劑”，過了一會兒，蝸牛身體開始僵直，最后癱瘓了。這時螢火蟲的幼蟲再狠狠地給蝸牛身體注上“消化液”。慢慢地，蝸牛的皮肉開始化成鮮美無比的肉汁了，這時它再呼朋喚友，一起來吸，等它們吸完了，蝸扣也就OVER了。

　　我看完后十分驚訝，沒想到小小的螢火蟲幼蟲竟然有這樣神奇的本領。真是不看不知道，一看真奇妙，美麗的大自然有多少奧妙等著我們去發現呀！

我的發現作文6

　　我對漢字的發現

　　漢字，是中華民族傳統文化中的瑰寶。漢字經過幾千年的演變，變成了現在通用的字體。生活中，我們說話、上網、寫字，漢字都形影不離。漢字已和每個中國人，每個炎黃兒女結下了不解之緣。

　　我發現漢字十分有趣，諧音現象就是一個最好的代表。而且這種現象經常出現在歇后語里。

　　有一次，我聽媽媽跟隔壁的吳阿姨談話。“老吳，你最近打麻將戰果如何？”“唉！孔夫子搬家——盡是書”吳阿姨失落地搖搖頭。我感到很奇怪，“孔夫子搬家——盡是書。”這句話有什么含義呢？我細細咀嚼了一會。孔丘是文學家、教育家，當然書堆都堆不下，贏對輸！我一下子恍然大悟：書，不就是“輸”的諧音嗎？太有意思了！從此以后，我更關注漢字的諧音現象了。

　　我還發現漢字構成是有規律的。從最基礎的'“羊”說起，瞧！它頭上的上一點一撇，不就是羊的兩只角嗎！它就是一個象形字的代表。還有“歪”和“甭”，你把“歪”的上下分開讀，準會豁然開朗——不正”就是“歪”嘛！“甭”也是一樣，“不用”就是“甭”嘍！它們就是漢字里的會意字。

　　回味漢字，還真有一番趣兒！我們一定要寫好漢字，規范書寫每一筆，每一畫，讓中華民族的漢字成為永久不息的傳奇。

我的發現作文7

　　童年似一顆流光異彩的珍珠，散發出五彩斑斕的光芒。在那一顆最耀眼的星星中，我發現了雞蛋的秘密。

　　我還清楚地記得，那是一個烈日炎炎的夏天，我與小伙伴一起在房間里玩耍。只見媽媽提著一袋圓滾滾，黃澄澄的東西回來，并鄭重地對我說：“你一定不能玩那些雞蛋哦。”說完就走進廚房了。嘿嘿，那是雞蛋啊！我倒要看看它有多大的能耐。我一定要讓它嘗嘗我的厲害！我暗暗自喜，靈機一動，便想出一個對付它的好辦法。我躐手躐腳地搬來一盆水，把雞蛋放進水里，雞蛋馬上就滾進了我的“區域”。它在里面滾來滾去的，一點也不能保持平衡。它像熱鍋上的'螞蟻——急得團團轉。看著它那焦急樣兒，我不禁哈哈大笑起來。這時，媽媽大喊：“開飯拉！”我與小伙伴立即跑到廚房，吃飯去羅！飽餐一頓后，我回到房間看電視。隨著電視的精彩節目，我早已把雞蛋的事情拋到九霄云外了。第二天吃飯時，媽媽自言自語道：“怎么這雞蛋這么快變質的呢？昨天還好好的!”我大吃一驚，急忙問：“是從水盆里那的嗎？”“恩恩。不知道是誰吧它放到水里去了。”我總覺得是有蹺蹊。經過我連續幾天做的實驗，我終于發現了：雞蛋本身有一種物質是不能遇水的。一旦遇水了，即使是剛買來的新鮮雞蛋，也會即刻變質。哈哈！我如此戲弄它，當然會變質拉！

　　這一次偶然的發現，讓我成長了很多。我會更加努力，發現更多的東西。《我發現雞蛋的秘密》

我的發現作文8

　　每個人都可能發現某種事物的某些奧妙，在發現的過程中也會有許多經歷，當然，連我這個不愛發現的人也會發現事物的奧妙，如果不信，請你仔仔細細地來聽一聽。那是在一個炎熱而涼爽的夏天……

　　我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚跳了出來，一個優美的海豚式的'跳水動作，帶著的水珠就像一個頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個滾，翻一個身，再跳起來，一個完美無缺的跳水動作就這樣誕生了。我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個日光浴的機會吧。于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質感還不錯。再仔細瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進塘里泡了一會兒澡，拿起來一看，還是干的。

　　是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動的心情看著，心還不時“砰砰”的亂跳，生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景。可是，事與愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進水里了。

　　“為什么荷葉不沾水呢？”我帶著疑問走進書房，翻開了《十萬個為什么》。一查，哦，原來是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。

我的發現作文9

　　今天有科學課，同學們異常興奮，因為科學老師上節課告訴我們，這節課要做一個實驗。

　　上課了，同學們疑惑地望著老師，小聲嘀咕道：“老師到底要做什么實驗呢？”同學們紛紛猜測。“有可能是做降落傘吧？”“或者制作冰棍？”······

　　但我們都猜錯了。只見老師神秘兮兮地給我們每人發了一根蠟燭和一盒火柴，然后點燃蠟燭，讓我們和她一起做實驗。我小心翼翼地用火柴點燃了蠟燭。當我聚精會神地觀察燃燒的蠟燭時，我看見了火焰的外焰、里焰和內芯。突然，我發現了一個奇怪的現象：蠟燭的火焰并沒有挨著蠟燭，但蠟燭卻在燃燒，這是為什么呢？我百思不得其解。這時，我腦袋里再也不是“下課”這兩個字，而是一根根燃燒的蠟燭。等實驗結束后，我迫不及待地問老師：“為什么火苗沒有挨著蠟燭，而蠟燭卻在燃燒呢？”老師說：“我們沒有看見火苗挨著蠟燭，是因為蠟燭有固體、液體和氣體之分。火焰的熱量較大，很快就將蠟燭變成了氣體，而氣體漂浮在固體和液體之上。所以，并不是火苗沒有挨著蠟燭，其實它在燃燒蠟氣，只不過我們用肉眼看不見而已。”

　　原來，小小的蠟燭也蘊藏著奇妙的`奧秘！

我的發現作文10

　　在我一年級的時候，發現了為什么寫一個字不能有一點差錯，這是我苦思冥想的結果。

　　一年級的一天，老師叫我們回家寫學字。放學回家，我一筆一劃地寫起來。第二天，我信心滿滿的交了作業本，心想:老師一定會表揚我。上課了，老師捧著作業本進了教室，說:“這次作業我很滿意，但有一個同學要批評，那就是盛依婧。”我當時愣了，明明自己寫得很認真為什么會……下了課，我拿著自己的作業想，一遍又一遍地與書上對照。哦，原來我把學字頭錯寫成了黨字頭。可是，又一個問題難住了我，為什么字筆畫對，方向錯字就錯了呢？我不停地想啊想，終于，我想出了一個點眉目：“字就像一個人，也許橫太長，就像嘴巴很寬；豎太長，就像臉長，所以，我們要每個字寫活，不讓它缺胳膊，少腿兒，而讓它神采奕奕，栩栩如生。”

　　三年級的一天，老師上“漢字”一課，我想起了自己的發現，我舉起手，告訴了老師自己以前的'發現，老師夸我愛動腦，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　生活只有多觀察才會有奇妙的發現，有些發現不是我們沒做過，而是沒重視和思考。只有仔細觀察認真思考，我們的生活才美妙！

我的發現作文11

　　我的童年無憂無慮、快樂無比：有爺爺、奶奶的呵護，有爸爸、媽媽的精心照料，有老師的培育，有同學的幫助。在我健康長大的童年歲月，我的.發現不是很多，有一個發現，不知當講不當講。

　　我的老家在鄉村，村民們都住著瓦屋（土木結構、屋頂蓋瓦的房子）。

　　有一次，我回老家玩，吃過中飯，看了一會兒電視，覺得沒有意思，就跑出去找小伙伴玩。

　　走出家門，我看見屋頂上長了許多草。我感到怪怪的。于是，我仔細觀察瓦片，發現瓦溝里有一些黑色的土，猶如我的黑頭發。我想，只有地上長草，為什么屋頂也長草呢？我把這個疑問告訴爺爺，爺爺叫我自己去研究。

　　我請爺爺幫我搭個梯子，他十分樂意，很快就搭好了。我小心地一步一步往上爬，最后取到了一把黑土，一步一步慢慢退下來，爺爺不停地對我喊：“小心點，慢點。”回到地上，我也長長地舒了一口氣。

　　開始研究了，我把土攤開，用手捻，發現了草籽，草籽又是咋來的呢？爺爺說：“什么在天上飛？”“鳥”我說。爺爺點了點頭。

　　我恍然大悟，原來屋頂長草，是小鳥有時把草籽帶到了屋頂上，房頂有土，自然就長草了。

　　農村的瓦屋每過幾年就要揀一次瓦，其中一個原因就是防長草。

　　只要我們善于觀察，善于思考，就會有許多發現。不管這種發現有沒有價值，都會使我們變得聰明。