我的新發(fā)現(xiàn)作文[集合15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的新發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的新發(fā)現(xiàn)作文1

　　在我快樂(lè)的童年里，有許多許多的好奇心，這些好奇心漸漸變成了我的發(fā)現(xiàn)。

　　每次一進(jìn)教室，我都能透過(guò)窗戶看到一棵棵大樹(shù)，這些大樹(shù)上都結(jié)出了一個(gè)個(gè)如毛球般的圓物體。

　　我對(duì)這棵高大挺拔的樹(shù)，好奇心真是強(qiáng)烈無(wú)比。我有許多許多的疑問(wèn)想問(wèn)大樹(shù):“為什么你要長(zhǎng)得那么高？你結(jié)出的`“毛球”到底是什么？“毛球”有什么作用呢？為什么。。。？”

　　帶著這些問(wèn)題，我詢問(wèn)了我的同學(xué)！同學(xué)沒(méi)有一個(gè)知道答案的。我只好一路跑回家，就是想快點(diǎn)知道這些問(wèn)題的正確答案。一回到家，我就趕緊去客廳詢問(wèn)爸爸，爸爸結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)“我…也不知道呀，要不…我們上網(wǎng)查查資料吧。”我興奮地說(shuō)：“好哇。”

　　我和爸爸查過(guò)資料才發(fā)現(xiàn)：這些大樹(shù)來(lái)自法國(guó)，名梧桐。它結(jié)出被稱為“毛球”的東西其實(shí)是梧桐樹(shù)的種子，它的種子和蒲公英的種子是一樣的原理，都是靠風(fēng)播散種子。

　　生活中，處處都有學(xué)問(wèn)，只要留心觀察事物，你的知識(shí)一定會(huì)越來(lái)越豐富。

我的新發(fā)現(xiàn)作文2

　　聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生的功能，我半信半疑，為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我做了一次試驗(yàn)。

　　星期六，我捉了一條又肥又大的蚯蚓，用小刀分成了兩節(jié)，只見(jiàn)蚯蚓被切開(kāi)的地方流出一些黃色的黏液，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了，我以為它死了，可心想難著書中寫錯(cuò)了？不，不可能。過(guò)了一會(huì)兒，蚯蚓竟然動(dòng)了起來(lái)。并由原來(lái)的一條，變成了兩條。我高興極了，可一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)在我腦海中產(chǎn)生了，把蚯蚓分成三節(jié)，四節(jié)或五節(jié)呢？于是我又做了一個(gè)試驗(yàn)：我又找來(lái)三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個(gè)容器分別養(yǎng)起來(lái)。三個(gè)星期后，挖出土壤，我發(fā)現(xiàn)A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒(méi)有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長(zhǎng)成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長(zhǎng)成兩條呢？后來(lái)，我查找了很多資料，又問(wèn)了老師才知道。原來(lái)蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的`一截的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來(lái)；缺少尾巴的一截切面上，會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來(lái)，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個(gè)器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。

我的新發(fā)現(xiàn)作文3

　　星期天的早上，陽(yáng)光燦爛，我和媽媽起了個(gè)大早，媽媽便帶我去獅子山上踏青。

　　獅子山上的小草探出了腦袋，穿上了嫩綠的新衣服。草叢中夾雜著許多五顏六色的野花。紅的，粉的，紫的……美麗極了。當(dāng)我們走到半山腰時(shí)，我看見(jiàn)了一棵棵桃樹(shù)，便興奮地叫道；“媽媽，看呢，好多的桃花啊！”“寶貝，你仔細(xì)瞧瞧，這不是桃樹(shù)，而是櫻花樹(shù)，你認(rèn)真觀察，一定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)的。”我仔細(xì)看了看它們的花瓣，說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，這是桃花，不是櫻花。”媽媽笑著說(shuō)：“櫻花和桃花的花瓣雖然都是淡粉色的，但是呢，櫻花的花瓣中間有一個(gè)小小的缺口，只要認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)的.。”“那如果看不出來(lái)呢？”那就看他的枝條上有幾朵花，桃花都是單獨(dú)一朵，而櫻花是同一個(gè)枝芽上分出了好幾只細(xì)小的花莖，每個(gè)花莖都會(huì)開(kāi)出一朵小櫻花。”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是獲得了世界上最偉大的秘密一樣，我欣喜若狂地在櫻花樹(shù)下拾花瓣，甚至把這些特別的“寶貝”小心翼翼的帶回了家，制作成了精美的干花。

　　原來(lái)，生活中處處都有學(xué)問(wèn)，我們不僅要擁有一雙善于觀察的眼睛，還要保持一顆充滿好奇的心！

我的新發(fā)現(xiàn)作文4

　　在這千千萬(wàn)萬(wàn)的世界里，要想像愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生那樣，那么你必須擁有一雙會(huì)觀察事物的雙眼和一雙有創(chuàng)造能力的雙手，還有充滿智慧的大腦。然而我的新發(fā)現(xiàn)確只是冰山一角罷了。

　　我告訴你一個(gè)我的新發(fā)現(xiàn)。

　　嘩嘩嘩____雨下個(gè)不停，正在苦惱著怎么辦，周四和同學(xué)說(shuō)好的周五下午去抓只蝸牛回來(lái)養(yǎng)著，這下可好今天（周五）竟然下雨了，該怎么辦呢？說(shuō)著說(shuō)著，雨突然停，我趕緊跑出去抓蝸牛，正好利用這兩天觀察一下蝸牛。

　　我給蝸牛喂了一些青菜，可誰(shuí)知蝸牛拉出來(lái)的糞便竟然是綠色的。到了第二天我有喂了它一些胡蘿卜它拉出來(lái)的糞便又變成了紅色的。我疑惑不解，上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上是這樣說(shuō)的：蝸牛的脾胃很簡(jiǎn)單不能將食物完全消化，所以吃到肚里什么顏色的.實(shí)物就排出什么顏色的糞便。

　　其實(shí)生活中只要肯善于觀察，就會(huì)探索出很多很多的奧秘。

我的新發(fā)現(xiàn)作文5

　　周六，媽媽帶我來(lái)到東風(fēng)渠玩。

　　我走在寬寬的小路上，突然發(fā)現(xiàn)一些小小的黑黑的東西在小路上。我走近一看，原來(lái)這些小東西是小螞蟻啊，只見(jiàn)它們排成一豎列，整整齊齊地向前走著，一個(gè)個(gè)精神抖擻。這時(shí)，我拿了一塊木板擋住它們的去路，可是這根本沒(méi)有用，小螞蟻們聰明地繞了一個(gè)圈，立刻又和前面的小螞蟻匯合在一起。我問(wèn)媽媽：“為什么螞蟻不會(huì)迷路呢？”媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)樾∥浵伒囊暳�很好呀！”我半信半疑，想著回家一定要去查閱下，看看媽媽的答案是否正確。

　　回到家，我在網(wǎng)上查閱了資料，原來(lái)螞蟻的.觸角上有一個(gè)嗅覺(jué)器官，兩對(duì)觸角上有一種叫做外激素的化學(xué)物質(zhì)，可以幫助小螞蟻找到自己的同伴。

　　大自然真是一個(gè)奇妙的世界，這些奧秘需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索呢！

我的新發(fā)現(xiàn)作文6

　　有一次，我寫完作業(yè)，拿了一個(gè)紅艷艷的蘋果吃，結(jié)果，我剛咬了一口，出來(lái)，說(shuō)道：‘天吶’！我的天吶，我明明挑選的是紅艷艷的，怎么吃起來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)像咖啡的味道！’想到這里，我把這個(gè)蘋果給弟弟吃……

　　我又挑了一個(gè)外表不是特別鮮艷的蘋果，輕輕咬一口，‘哇，味道好美味。有點(diǎn)像薄荷的味道。’我興奮地把這個(gè)蘋果給吃完了！為什么蘋果的味道會(huì)不一樣呢？我只能去上網(wǎng)查查吧！

　　網(wǎng)上顯示的是：一個(gè)看起來(lái)紅艷艷的蘋果，其實(shí)里面長(zhǎng)滿了蛀蟲，看起來(lái)很美味，其實(shí)，輕輕咬一口，它的原型又會(huì)顯露，一個(gè)看起來(lái)丑陋的蘋果，其實(shí)里面藏滿了豐富的`礦物質(zhì)，其中鋅的含量量高，輕輕咬上一口你就感覺(jué)它跟薄荷的味道有點(diǎn)近似的，所有導(dǎo)致兩種蘋果之間的區(qū)別……

　　通過(guò)這件事我得出了一個(gè)道理：不能以貌取人！

我的新發(fā)現(xiàn)作文7

　　我心里一直有個(gè)問(wèn)題：燕子為什么一定要在下雨時(shí)底飛而不是在晴天時(shí)底飛？

　　有一天，爸爸媽媽帶我去公園玩，玩了一會(huì)天氣陰森森的，爸爸看到燕子底飛說(shuō)：快去餐廳里，要下雨了，在那里避一避。我說(shuō)：爸爸燕子底飛為什么要下雨了呢？爸爸笑著說(shuō)：等會(huì)你在餐廳的玻璃門上看看為什么吧。我蹲在餐廳的玻璃門上觀察了一陣對(duì)爸爸說(shuō)：哦，爸爸我知道了燕子底飛是要吃地上的蟲子。但是這跟下雨有什么關(guān)系呢？爸爸說(shuō)：因?yàn)橄掠陼r(shí)蟲子就會(huì)爬出來(lái)，這時(shí)候小燕子就會(huì)飛的底一些小蟲子。同事也告訴我們要下雨了這就是燕子底飛要下雨的.征兆。我說(shuō)：哦，我知道了，原來(lái)還有這種征兆啊。

　　我終于知道了小燕子為什么要在下雨時(shí)底飛了。你看了我的作文你是不是也知道燕子為什么要底飛了吧。

我的新發(fā)現(xiàn)作文8

　　今天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽去書城買書。走到小區(qū)門口，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，門口的四層樓房全部換上了新裝，嶄新的塑鋼窗，嶄新的墻壁，這是怎么回事呢？爸爸告訴我，那是因?yàn)榈谒膶弥胁��?huì)（中部城市博覽會(huì)）即將在咱們合肥激情上演了。

　　出了小區(qū)門，我們準(zhǔn)備坐公交車去市里書城，發(fā)現(xiàn)等車的人真多，當(dāng)公交車到站時(shí)，等車的人不再象過(guò)去那樣擁擠，而是有秩序的上車。

　　當(dāng)我們乘坐的116路公交車行駛到長(zhǎng)江中路后，透過(guò)車窗，我又發(fā)現(xiàn)路的兩面懸掛了許多條幅，都是宣傳自覺(jué)遵守交通規(guī)則，創(chuàng)建文明城市的。媽媽告訴我：當(dāng)一個(gè)人來(lái)到一個(gè)陌生城市時(shí)，城市的交通及人們的`行為好壞直接影響到他對(duì)該城市的整體印象，即所謂的先入為主，所以為了創(chuàng)辦一屆好的中博會(huì)，我們一定要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不做不文明的事情，給來(lái)我們合肥參加中博會(huì)的來(lái)賓一個(gè)好的印象，這樣他們會(huì)來(lái)合肥投資，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗。

　　作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不亂穿行，為合肥的大建設(shè)做出貢獻(xiàn)！

我的新發(fā)現(xiàn)作文9

　　那天放學(xué)回家，走到下水道處突然崴(wǎi)了一下腳，我生氣地向下水道蓋踹(chuài)了幾腳，然后與小伙伴小強(qiáng)繼續(xù)向前走。

　　也許是崴了腳的緣故吧，使我突然想到了一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)愛(ài)爭(zhēng)論的小強(qiáng)：“小強(qiáng)，你說(shuō)下水道的蓋為什么都是圓的，而不是方的呢？”小強(qiáng)想了想說(shuō)：“你還別說(shuō)，我還真沒(méi)看到方形的'下水道蓋呢。”我倆你一句我一句地猜測(cè)著。

　　回到家，我找來(lái)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么之身邊的科學(xué)》來(lái)看，發(fā)現(xiàn)了下水道蓋是圓不是方的原因。

　　下水道的蓋子設(shè)計(jì)成圓形，主要是為了保障行人的安全。因?yàn)閳A形的蓋板通過(guò)其圓心的每條直徑長(zhǎng)度都是一樣的，都比井口略寬，這樣就確保了下水道井蓋不會(huì)從下水道口掉下去。

　　哦，我明白了！看來(lái)生活中的很多設(shè)計(jì)都是有它的道理的。只要我們善于觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

我的新發(fā)現(xiàn)作文10

　　寒假期間，媽媽帶我和弟弟去信陽(yáng)固始看姥姥和老爺，我的心情無(wú)比激動(dòng)。我們坐在舅舅的車上，心情非常快樂(lè)，時(shí)間雖然過(guò)了3個(gè)半小時(shí)，卻感覺(jué)過(guò)的飛快。到了姥姥和姥爺所在固始鄉(xiāng)村。我和弟弟感覺(jué)這里的每一件東西都是那么的讓我和弟弟好奇和新鮮，這里雖然沒(méi)有鄭州的高樓大廈，但我卻很喜歡這里的自然風(fēng)光，有很多新的發(fā)現(xiàn)，讓我流連忘返。就讓我來(lái)說(shuō)一件在姥姥家的新發(fā)現(xiàn)吧。

　　姥姥家的附近有一片闊廣的農(nóng)田，傍晚，夕陽(yáng)西下，農(nóng)田間一切都是寂靜的。農(nóng)田那里還有一只肉呼呼的小豬，可是使人難以想象的是：這只小豬的主人叫它站立，它就站立。叫它坐下，它就坐下......我情不自禁的發(fā)出一聲贊嘆：”這只小豬好聰明呀！”我真想知道真相：豬為什么會(huì)這么聰明。查過(guò)手機(jī)后，我立刻侊然大悟，茅塞頓開(kāi)。原來(lái)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的豬，不但能像狗一樣掌握各種技巧，而且豬的受訓(xùn)時(shí)間比狗要短。專門訓(xùn)練的小豬有的`會(huì)推車，有的會(huì)跳舞，有的會(huì)打鼓，還有的會(huì)直立玩球……“豬一字能讓人感到傭懶、自然、愉快、自由、善良。

　　通過(guò)這次的發(fā)現(xiàn)，我不僅了解了豬的奇特之處，還總結(jié)出了一個(gè)道理：人要留心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活的美妙與大自然的奇妙。

我的新發(fā)現(xiàn)作文11

　　星期五時(shí)，我們班里的語(yǔ)文老師公布了我的語(yǔ)文成績(jī)。媽媽知道我的語(yǔ)文成績(jī)后，獎(jiǎng)勵(lì)給我一包進(jìn)口的跳跳糖。

　　我把三分之一的跳跳糖倒進(jìn)了嘴里，我感覺(jué)到那些跳跳糖像十萬(wàn)只極小又頑皮的兔子般在我嘴里使勁往上跳。我好奇地想：這是為什么呢？跳跳糖為什么會(huì)跳呢？如果不是在嘴里，它還會(huì)不會(huì)跳呢？

　　我?guī)е�好奇的心情把三分之一的跳跳糖放進(jìn)水杯里，然后往水杯里倒了水，水杯里的跳跳糖又像頑皮的兔子那樣跳起來(lái)了。我想：既然跳跳糖會(huì)跳那就一定有原因。

　　我去向媽媽問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，但是媽媽不知道。于是，我向媽媽借來(lái)了手機(jī)，準(zhǔn)備上百度查一查。我拿起手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)了百度，我問(wèn)了百度這個(gè)問(wèn)題，百度便顯示出了跳跳糖會(huì)跳的原因。原來(lái)是因?yàn)樘�跳糖在制作的`過(guò)程中，有一步是要加入二氧化碳的，這種高壓二氧化碳遇水后會(huì)爆發(fā)，跳跳糖就會(huì)跳起來(lái)，并慢慢地融化，最后會(huì)留下濃濃的糖甜味。

　　我開(kāi)心地將這個(gè)原因告訴了媽媽：這個(gè)像小兔子一樣亂跳的跳跳糖之所以會(huì)跳，是因?yàn)樘侵杏懈邏憾�氧化碳�?/p>

　　通過(guò)這次探索，我不僅明白了跳跳糖會(huì)跳的原因，而且知道了這世上的所有東西都是有原有理的，所以大家一定要勇于探索事物的原因哦！

我的新發(fā)現(xiàn)作文12

　　這天陽(yáng)光燦爛我和一家人一起出去玩。到酒店的時(shí)候天就像變臉一樣，剛剛還是湛藍(lán)的天空一下子就變成了黑暗的墨水。我們累得不行到了房間就睡了。

　　第二天我們伴著鳥兒的歌聲醒來(lái)，這時(shí)我的手表突然響了我一看竟然沒(méi)電了，我趕忙充電因?yàn)閶寢屨f(shuō)手表每天都必須有電，我又看了一次手表看見(jiàn)只有十格電。這時(shí)有人叫我去吃飯，我放下手表就走了。吃完飯回來(lái)了看到手表已經(jīng)充好電了我就拿著它走了，可是沒(méi)想到竟然用一小會(huì)就沒(méi)電了。我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)這是虛電。然后我又問(wèn)了很多人才知道什么是虛電。

　　原來(lái)啊，需電視紙電池一直處于半激活的`狀態(tài)，簡(jiǎn)單理解電池的顯示電量顯示很高，實(shí)際比較低，不是電池真實(shí)電量，電池充電時(shí)充了很短的時(shí)間就充了很多或者滿格的電量，但很快就用完了。另外我還知道電量充滿電后，不能放置太長(zhǎng)時(shí)間再用，對(duì)于已經(jīng)使用過(guò)的電池應(yīng)該保持在一至兩個(gè)月的時(shí)間充放電一次。否則電池的離子的活性將會(huì)有所減弱，影響電池容量。這可以解釋為電池不可以長(zhǎng)時(shí)間不使用，要不然活性就會(huì)很快減弱。

　　通過(guò)這次問(wèn)家長(zhǎng)我知到了電池的使用方法，我很有成就感，也會(huì)把這些正確的知方法傳遞給身邊的人。

我的新發(fā)現(xiàn)作文13

　　周末，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下奶奶家玩，我和鄉(xiāng)下的小朋友整整嗨了一上午，汗流浹背的我們，準(zhǔn)備去隔壁的小賣部里買雪糕吃。

　　到了小賣部，我打開(kāi)冰箱門，咦？怎么上面只有一大塊棉布？沒(méi)有雪糕呢？叔叔走了過(guò)來(lái)，掀開(kāi)棉布，哦！原來(lái)在這里呀！我的問(wèn)題來(lái)了，這么熱的天，雪糕被蓋在棉布下不會(huì)融化掉嗎？我?guī)е�疑�?wèn)走出了小賣部。到了家里，我去問(wèn)奶奶，奶奶不知道，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，想到了我的；全能老師；電腦！上網(wǎng)一查，原來(lái)棉布可以保溫，不但冷空氣不容易失散，熱空氣也會(huì)被阻隔在外面。因此，棉布里的'雪糕在一定的時(shí)間內(nèi)都不會(huì)融化。

　　雖然我知道了為什么雪糕在棉布里不會(huì)融化，可是我還是半信半疑。于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)看看。我從冰箱里拿出了兩塊兒冰，一個(gè)放在桌上，一個(gè)裹在了棉布里。過(guò)了20分鐘左右，在桌子上的那塊兒冰已經(jīng)全部融化了，而被裹在棉布里的那塊兒只化了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　通過(guò)這件事，使我明白了，；大千世界，無(wú)奇不有；，世界上還有許多奧妙，等著我們?nèi)ヌ剿鳎�發(fā)現(xiàn)呢！

我的新發(fā)現(xiàn)作文14

　　假期里，媽媽說(shuō)：；咱們今天中午吃餃子吧！；我和爸爸還有姐姐都說(shuō)好，反正我喜歡吃餃子，而我更喜歡的是包餃子，媽媽聽(tīng)了我的話就答應(yīng)了我?guī)退�包餃子�?/p>

　　我和媽媽一起包餃子。其實(shí)開(kāi)始我并不會(huì)包餃子，還是媽媽手把手的教我包餃子，我一遍又一遍的練習(xí)包餃子，經(jīng)過(guò)努力，我終于包了一個(gè)特別特別大的'一個(gè)餃子。

　　我跟媽媽終于包完了，我說(shuō)：；媽媽讓我下餃子吧！；媽媽說(shuō)：；那你可要小心點(diǎn)。；我說(shuō)：；媽媽，你也就放心吧，我能行的，我一使勁差點(diǎn)兒，在扔餃子的時(shí)候燙著我的手，我往鍋里一看，為什么我扔進(jìn)去的餃子很快就沉到鍋底了？

　　很快，這個(gè)問(wèn)題媽媽也知道了，媽媽說(shuō)：；是因?yàn)轱溩觾?nèi)部含有空氣和二氧化碳，當(dāng)投入水中時(shí)，由于餃子的密度比水大，所以就會(huì)沉入水底。我又往鍋里一看了一下，煮熟后的餃子浮了上來(lái)，媽媽說(shuō)：；因?yàn)橹笫斓娘溩樱瑑?nèi)部氣體膨脹，整個(gè)餃子的體積增大了，所以就會(huì)往上浮；。

　　我最后聽(tīng)了媽媽的話，終于明白了這其中的原理。

我的新發(fā)現(xiàn)作文15

　　星期六的下午，櫻桃老師拿著一個(gè)紅紅的小袋子走進(jìn)呼吸8教室。

　　老師首先對(duì)我們說(shuō)：“今天給大家表演一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”老師說(shuō)著，便拿出了一盒小小的紅紅的火柴和一根又長(zhǎng)又白的蠟燭，還讓我們圍過(guò)去。老師問(wèn)我們準(zhǔn)備好了嗎？我們異口同聲地說(shuō)：“好了！”

　　表演開(kāi)始了，老師讓班長(zhǎng)黃梓榮拿著蠟燭，自己又用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。真正神奇的時(shí)候到了！當(dāng)老師把蠟燭吹滅，再次把蠟燭燃起來(lái)時(shí)，火柴竟然沒(méi)有碰到燭芯，而是隔了好遠(yuǎn)！我心想：這是什么操作？老師會(huì)隔空點(diǎn)火術(shù)？為什么火柴不碰到燭芯蠟燭就能點(diǎn)燃？

　　全班同學(xué)都吵了起來(lái)，大家都在討論老師為什么不把火柴上的火碰到燭芯，也能把蠟燭點(diǎn)燃。同學(xué)們說(shuō)不信，老師又做了一遍。我仔細(xì)觀察著老師手上的`蠟燭和火柴，可還是不知道為什么？

　　老師看著我們那好奇的表情，看起來(lái)呆萌極了！我們終于按奈不住那顆好奇心，求著老師告訴我們答案。

　　原來(lái)，火柴不接觸蠟燭可以點(diǎn)燃蠟燭是因?yàn)闊熇镉邢炚魵猓�像打火機(jī)的氣一樣可以傳遞火。

　　通過(guò)老師的這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：遇到問(wèn)題積極探索，會(huì)讓我們獲益匪淺！

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